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小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃登記表篇一

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo),，以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型,、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

2、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人,、骨干教師、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

3,、建設(shè)教師、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究。

認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力,、努力”之間的關(guān)系，將研究型,、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題,；摘錄有關(guān)理論,；點(diǎn)評一個(gè)案例；撰寫一個(gè)案例,；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

5、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng),。

6,、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動,。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補(bǔ)短,；開展教師讀書活動，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報(bào)告,、教育（學(xué)）等活動,。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作。

二－四月份： 制訂新學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作計(jì)劃,；

2,、教師校本培訓(xùn)；

五－七月份： 教師校本培訓(xùn),；

2,、組織教師觀摩全國小學(xué)語文課堂教學(xué)藝術(shù)講習(xí)會錄相；

八,、九月份： 小學(xué)教師課堂教學(xué)實(shí)踐考核,；

2、教師校本培訓(xùn),；

十,、十一月份： 做好校本教研培訓(xùn)檔案整理工作；

3,、學(xué)期校本教研培訓(xùn)工作總結(jié),。

十二月份： 校本教研培訓(xùn)工作檔案歸檔；

2,、安排教師寒假培訓(xùn),。

白旄鎮(zhèn)教研室

xx年年3月

小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃登記表篇二

我們將更新教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),，不斷探索新的教學(xué)模式與方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。根據(jù)體育,、音樂,、美術(shù)、信息技術(shù),、綜合實(shí)踐課等學(xué)科課程實(shí)施要求,，從實(shí)際出發(fā)，樹立新的課程價(jià)值觀,。以教育教學(xué)為先導(dǎo),，以信息技術(shù)為載體、以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力為重點(diǎn),，以圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)計(jì)劃為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學(xué)科教育教學(xué)工作,，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為突破口,，與時(shí)俱進(jìn),，爭創(chuàng)本教研組的特色。

1,、定期開展教研活動,，提高活動質(zhì)量和教學(xué)效益，做好作業(yè)設(shè)計(jì)工作的同時(shí)抓平時(shí),，認(rèn)真做好“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作,，教研組內(nèi)形多交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

2,、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí),。我們的途徑：一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機(jī)會。二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息。

3,、公開課：講課者交授課教案,，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課,，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見,。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄,。

4,、抓好常規(guī)課堂管理,，規(guī)范課堂教學(xué),，養(yǎng)成良好的課堂習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)歡迎檢查,。

5,、體育組作好各項(xiàng)日常工作，積極訓(xùn)練,。音樂組積極組織特長學(xué)生的培訓(xùn)及各班的教學(xué)工作,，力爭在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績。

6,、美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著重培養(yǎng)特長學(xué)生,，積極參加各種比賽，力爭藝術(shù)節(jié)取得好成績,。

7,、科學(xué)要要注重觀察和實(shí)驗(yàn),。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然、認(rèn)識自然,；還要引導(dǎo)學(xué)生動手實(shí)驗(yàn),，自主探究，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,。

8,、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育,，體現(xiàn)學(xué)科特色,，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣,。并著重特長生的培養(yǎng),，積極參加各種比賽。

9,、加強(qiáng)組內(nèi)教研,，做好聽課評課工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課,、聽課制度，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),，精心引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐與總結(jié),。在課堂教學(xué)中，改進(jìn)教學(xué)方式,，面向每一位學(xué)生,，重視每一位學(xué)生的發(fā)展。

10,、加強(qiáng)課堂教學(xué)的反思,，認(rèn)真撰寫教學(xué)后記，及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的得與失,，分析原因,，提出改進(jìn)的對策。教研活動時(shí)組織大家學(xué)習(xí)理論知識,，收集交流教改信息,。同時(shí)充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí),。

1,、各科任教老師認(rèn)真研讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,，探索教法,，編好教案,，上好每一節(jié)課。

2,、課堂要體現(xiàn)開放性,，鼓勵(lì)創(chuàng)造性,，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性,。

3,、每門課程的教學(xué)要落實(shí)養(yǎng)成教育，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課,。

4,、定期組織組內(nèi)理論學(xué)習(xí)。

5,、組建課題研究小組,。

1、各任課教師必須認(rèn)真研讀本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，用新的教育理念武裝自己的頭腦,。

2、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，不僅鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)拓寬視野,。

3,、經(jīng)常總結(jié),、反思自身的弱點(diǎn)努力學(xué)習(xí)改進(jìn),。

4、各任課教師之間加強(qiáng)聯(lián)系與學(xué)習(xí),，經(jīng)常聽課,、評課，共同進(jìn)步,。

5,、研讀本學(xué)科系列教科書，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況,。

1、學(xué)期初制定好教學(xué)計(jì)劃,，切實(shí)按計(jì)劃開展自修和教學(xué)活動,。

2、嚴(yán)抓學(xué)科教研活動,，通過教研活動提高課堂教學(xué)水平,，定期舉辦評優(yōu)課,、匯報(bào)課、研究課,、展示活動課,。

3、落實(shí)周查制度,，重查教學(xué)反思以及課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、通過教研活動,，可發(fā)現(xiàn)組內(nèi)的典型課例,，本學(xué)期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時(shí)錄制下來,。

九月份：

1,、研讀教育局和教研室有關(guān)文件，學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和校本研修計(jì)劃,。

2,、綜合組制定教研活動計(jì)劃。

3,、啟動教研組活動,，召開綜合學(xué)科教師會。

4,、制定教學(xué)計(jì)劃,，備好課，認(rèn)真進(jìn)行各科教學(xué)工作,。

十月份：

1,、召開綜合學(xué)科在研究課題組會議，討論課題實(shí)驗(yàn)的有關(guān)事宜,。

2,、參加上級教育部門組織的活動。

3,、每個(gè)教師開好一節(jié)公開課,。

4、主體性教研活動,。

十一月份：

1,、新青年教師講示范課。

2,、各學(xué)科主題研討課,。

3、迎接學(xué)校期中教學(xué)常規(guī)工作檢查。

4,、訓(xùn)練各團(tuán)隊(duì)和節(jié)目,，強(qiáng)化精品意識，為提高總體質(zhì)量做出努力,。

十二月份：

1,、積極搞好體育教學(xué)工作與運(yùn)動隊(duì)訓(xùn)練。

2,、各科開展研修活動（派出去聽課）,。

3、參加上級教育部門組織的活動,。

4,、新青年教師展示課。

一月份：

1,、考查學(xué)生各科成績,。

2、做好各學(xué)科期末收尾工作,。

3,、認(rèn)真做好工作總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，為新學(xué)期的開始做好鋪墊,。

4、各學(xué)科組織復(fù)習(xí),、考試,。

5、綜合教研組工作總結(jié),。

6,、資料歸檔。

小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃登記表篇三

教師重溫祖國傳統(tǒng)的經(jīng)典文化,，知曉經(jīng)典誦讀的意義,。與圣賢為友，與經(jīng)典同行,，美心美文,，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化,，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情,，自信自強(qiáng)的人格，和善誠信的品質(zhì),，提升了廣大教師的道德水準(zhǔn)和文學(xué)素養(yǎng),，學(xué)為人師,，行為世范,。教師不但知曉經(jīng)典,，感悟經(jīng)典，更把這種思想傳遞給所教的學(xué)生,，旨在弘揚(yáng)中華民族的經(jīng)典文化和傳統(tǒng)美德,。

根據(jù)國學(xué)教育“誦讀為主，唱演結(jié)合,；踐行圣言,，智慧成長”的工作思路，本學(xué)期扎實(shí)開好國學(xué)經(jīng)典教育各項(xiàng)工作,，重點(diǎn)抓好國學(xué)進(jìn)課堂,、國學(xué)文化建設(shè)、國學(xué)教師隊(duì)伍培訓(xùn)和開展國學(xué)活動等四項(xiàng)工作,。

（一）探索國學(xué)教學(xué)模式,，確立課堂為主陣地

一至四年級每周開設(shè)一節(jié)國學(xué)經(jīng)典課，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和要求,。積極開展國學(xué)課堂教學(xué)有效性研究,，探索我校國學(xué)教學(xué)模式。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）

（二）抓好國學(xué)教師培訓(xùn),，提升國學(xué)隊(duì)伍素質(zhì)

利用校本培訓(xùn),，對全校教師進(jìn)行國學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn)，普及國學(xué)知識,。（負(fù)責(zé)部門：語文教研組）

（三）完善校園文化建設(shè),，濃厚國學(xué)教育氛圍

要結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃，建設(shè)“國學(xué)”宣傳專欄,。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站,、班隊(duì)會時(shí)間開展國學(xué)專題教育。認(rèn)真組織好午間及課前誦讀,，讓校園充滿國學(xué)韻味,。（負(fù)責(zé)部門：德育處）

（四）開展多彩國學(xué)活動，助催學(xué)生智慧成長

大隊(duì)部要按照學(xué)校的要求,， 組織開展好國學(xué)教育進(jìn)社區(qū)活動,。（負(fù)責(zé)部門：大隊(duì)部）

各年級要結(jié)合實(shí)際開展豐富多彩的國學(xué)教育活動，如師生同讀一本書,、親子同讀經(jīng)典,，以及中華經(jīng)典詩文誦讀賽、征文比賽,、國學(xué)知識大獎(jiǎng)賽等,，深化國學(xué)教育。

（1）每周三下午4：30—5：30為教師普通話誦讀學(xué)習(xí)時(shí)間。每次學(xué)習(xí),，從《國學(xué)經(jīng)典誦讀》讀本中選2—3篇進(jìn)行誦讀,。

（2）每月組織一次教師普通話誦讀培訓(xùn)。

東平成才希望小學(xué)

20xx年9月

小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃登記表篇四

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn),，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍,。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

2,、努力打造名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

3、建設(shè)教師,、家長,、學(xué)生一體化的“高效課堂”，加強(qiáng)對教學(xué)改革的培訓(xùn),，深入進(jìn)行教學(xué)改革的研究,。

1、理清工作思路,，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省,、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重,、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范,。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷,、能力、努力”之間的關(guān)系,，將研究型,、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4,、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍,，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力,。

5、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對近兩年參加工作的教師加強(qiáng)跟蹤聽課,、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題,；摘錄有關(guān)理論,；點(diǎn)評一個(gè)案例；撰寫一個(gè)案例,；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益,。

4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

5、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料,，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng),。

6,、圍繞新課程改革，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動,。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋,，取長補(bǔ)短,；開展教師讀書活動，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報(bào)告,、教育（學(xué)）論壇等活動,。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn)、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8,、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。

時(shí)間 課程 授課人 地點(diǎn)

3.20 微視頻的制作與使用 xxx 會議室

4.24 翻轉(zhuǎn)課堂與微課 xxx 微機(jī)室

5.29 順學(xué)生質(zhì)疑點(diǎn)而動，教會學(xué)生學(xué)習(xí) xxx 會議室

9.26 教改下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué) xxx 會議室

11.13 學(xué)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，提升教師素養(yǎng) xxx 微機(jī)室

小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃登記表篇五

校本培訓(xùn)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,，是提高教師道德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的主要內(nèi)容與途徑，因此說,，校本培訓(xùn)應(yīng)從老師的需要出發(fā),。突出培訓(xùn)的針對性，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的適用性,，注重培訓(xùn)的實(shí)效性,，應(yīng)該在務(wù)實(shí)、求實(shí),、落實(shí)上下功夫,。即：務(wù)實(shí)：就是要從實(shí)際出發(fā)，培訓(xùn)內(nèi)容能為教育教學(xué)服務(wù),，是教師迫切需要的,。求實(shí)：就是在培訓(xùn)目標(biāo)上，培訓(xùn)方式上講求實(shí)際效果,。落實(shí)：就是腳踏實(shí)地,、把所有的操作都落到實(shí)處。

1,、通過理論培訓(xùn),，更新教育觀念，使教師能自覺地著眼未來的需要而實(shí)施教育,。

2,、提升教師的教學(xué)反思能力，使教學(xué)過程真正成為學(xué)會教學(xué)的過程,。

3,、適應(yīng)課程改革的需要，形成良好的“以校為本”的教研機(jī)制,。

4,、教師能結(jié)合自己的工作實(shí)踐，引發(fā)對教育教學(xué)問題的思考,。在一定理論的指導(dǎo)下,，對問題要有自己鮮明的觀點(diǎn)，并能將理論與實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來,，加以討論,。

5、提高教師的信息技術(shù)水平,，人人會上網(wǎng)查找資料,，人人會自制適用的多媒體課件,。

6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的密切聯(lián)系,，促進(jìn)每位教師的專業(yè)發(fā)展,，力爭達(dá)到“新教師要過關(guān)，青年教師要過硬,，骨干教師要有個(gè)性,，老教師要能適應(yīng)新課程”的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍專業(yè)化,。

為了實(shí)現(xiàn)校本培訓(xùn)應(yīng)從教師的實(shí)際出發(fā),，突出培訓(xùn)的針對性，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)的適用性,，注重培訓(xùn)的實(shí)效性,，我們對培訓(xùn)內(nèi)容做到精心篩選，使之更規(guī)范,，更有序列,。所以培訓(xùn)內(nèi)容確定為：學(xué)課標(biāo)、覽教材,、寫計(jì)劃,、聽講座、看課例,、深反思、談收獲,，達(dá)到由淺入深,、環(huán)環(huán)緊扣，學(xué)以至用的目的,。

(一)假期培訓(xùn)內(nèi)容

1,、集中培訓(xùn)，看專家的錄像課,、講評,、課例，并完成一篇學(xué)習(xí)體會,。

2,、自修內(nèi)容

(1)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，要求仔細(xì)研讀,，弄清課標(biāo)的總要求,，各學(xué)段的具體要求。

(2)統(tǒng)覽教材：要求在充分理解課程標(biāo)準(zhǔn)的前提下,，分章節(jié)按知識重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)、知識之間的聯(lián)系等完成,。

(3)教學(xué)計(jì)劃：要求制定一份詳細(xì)的,，能指導(dǎo)全學(xué)期教學(xué)進(jìn)程的實(shí)用計(jì)劃，即：根據(jù)備,、講,、批、輔,、考幾大教學(xué)環(huán)節(jié),，采取的教學(xué)對策、措施,、教學(xué)進(jìn)度,、活動設(shè)計(jì)等。

(二)平時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容

1,、集中培訓(xùn)內(nèi)容

(1)業(yè)務(wù)講座(業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo),、骨干教師按年初排定的時(shí)間順序，按時(shí)進(jìn)行專題講座,，講后上交業(yè)務(wù)講座稿),。

(2)觀摩教學(xué)：教學(xué)示范課，研究課之后用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行反思,，集體研討,。

(3)觀看“新課程校本教研與課堂教學(xué)”光盤。

(4)結(jié)合工作實(shí)際,，定期組織一些教學(xué)基本功競賽(如：備課設(shè)計(jì),，說課評比)

2、平時(shí)自修內(nèi)容：

(1)每月不少于20xx字的讀書筆記(文摘),，兩月要寫一篇不少于500字的學(xué)習(xí)體會,。

(2)根據(jù)自己的實(shí)際，選看優(yōu)秀典型課例,，一學(xué)期每個(gè)教研組至少提供一個(gè)典型案例,。

(3)開展“人人讀好一本書”活動，要求中青年教師

根據(jù)自身發(fā)展的需要,，選讀一本實(shí)用的教育教學(xué)書籍(有筆記),。

每位教師除參加上級業(yè)務(wù)主管部門組織的集中培訓(xùn)外，主要是通過校本培訓(xùn)來提高自身,、完善自我,，我校的校本培訓(xùn)主要采取以下幾種形式。

1、專題講座：聘請專家或利用本校資源(如：業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師),，向全體教師進(jìn)行講座,，主要針對老師在教學(xué)中經(jīng)常遇到的困惑問題為內(nèi)容進(jìn)行探究。

2,、實(shí)際觀摩課堂教學(xué),，精選優(yōu)質(zhì)錄像課，專家講座及點(diǎn)評等組織觀看,，看課后,，組織不同規(guī)模(以學(xué)科為單位或以年級組為單位，或全體教師集中在一起的)參與形式,，體驗(yàn)式的學(xué)習(xí),、研討，在參與的過程中,，體驗(yàn)和反思自己的教學(xué),，感悟自己的教育理念，在交流和研討中互相取長補(bǔ)短,，產(chǎn)生新的思想和理念,，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

3,、采取“集中與分散”的培訓(xùn)方式,，堅(jiān)持“集中與自學(xué)相結(jié)合”的原則，突出培訓(xùn)的針對性與實(shí)效性,。

4,、通過組織豐富多采的教學(xué)基本功競賽活動，如：賽課,、案例評析,、撰寫教案、說課,、反思等評比活動，提高教師們的業(yè)務(wù)水平,。

1,、成立以校長為第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保校本培訓(xùn)的順利進(jìn)行,。

2,、建立規(guī)范的校本培訓(xùn)管理制度，要求做到,，每個(gè)教師配備兩種校本培訓(xùn)專用筆記,，一種是集中培訓(xùn)筆記，一種是個(gè)人自修筆記，學(xué)校按培訓(xùn)進(jìn)度按時(shí)檢查,，使校本培訓(xùn)真正服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐,，講究培訓(xùn)的實(shí)效性，把培訓(xùn)落到實(shí)處,。

3,、強(qiáng)化教師自我發(fā)展的目標(biāo)意識，要求35周歲以下的中青年教師開學(xué)初制定一份三年自培目標(biāo)與自學(xué)計(jì)劃,。

4,、抓好骨干教師和待培教師的培訓(xùn)與管理，建設(shè)一支骨干教師,、學(xué)科帶頭人,、教學(xué)能手這三個(gè)層次的教師隊(duì)伍。造就一批能拿得起,，打得響的青年教師隊(duì)伍,，我們將采取“以點(diǎn)帶面，以老帶新,，以新促老,，新老結(jié)對”等途徑，加大對骨干教師和待培教師的培養(yǎng)力度,。

5,、抓好師德培訓(xùn)，本學(xué)期在業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時(shí),，更要重視師德培訓(xùn),，按照《教育法》，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范等要求,，在教師中開展四比活動(即：比師德,、比作風(fēng)、比敬業(yè),、比奉獻(xiàn)),。樹立五種精神(即：終身從教的敬業(yè)精神、刻苦鉆研的科學(xué)精神,、愛生如子的園丁精神,、不甘落后的拼博精神、淡泊名利的奉獻(xiàn)精神),。加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育,。

小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃登記表篇六

培訓(xùn)計(jì)劃的重要思想為指導(dǎo)，現(xiàn)根據(jù)縣教育局暑期教師校本培訓(xùn)要求,，以解讀,、領(lǐng)會,、踐行新課標(biāo)為主線，以提升教師執(zhí)教能力為重點(diǎn),，結(jié)合教師專業(yè)成長規(guī)劃,，對全體教師進(jìn)行專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識等教學(xué)基本能力訓(xùn)練，全力提升廣大教師的專業(yè)技能,。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,。為做好此項(xiàng)工作，特制訂六套中心小學(xué)20xx年暑期教師校本培訓(xùn)計(jì)劃,。 一,、培訓(xùn)組織

組 長： 李宏偉

副組長： 孫其飛 姬祖將

成 員： 王洪剛 徐素華 劉 勇 嚴(yán)美靜 吳宜軍 費(fèi)曉艷 二、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、通過校本培訓(xùn),，使全體教師進(jìn)一步明確課改的意義、指導(dǎo)思想和目標(biāo),。轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法與手段,，提高教師的專業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力,。

2、通過校本培訓(xùn),，使全體教師熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) ,，明確教學(xué)要求，了解學(xué)生發(fā)展,，關(guān)注學(xué)習(xí)方式的變革,，努力在實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)行為,，從而促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變,。

4、通過校本培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支與課改同成長,，與學(xué)生同進(jìn)步，與家長同學(xué)習(xí),，與時(shí)代同前進(jìn)的教師隊(duì)伍,。培育一支具有“不斷學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”的意識,，工作方法新，教學(xué)業(yè)務(wù)精通,，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能實(shí)施人文關(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考,、會合作的研究型,、學(xué)者型教師隊(duì)伍。 三,、培訓(xùn)原則

1,、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。從實(shí)際需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方

小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃登記表篇七

20xx年是我縣實(shí)施《永嘉縣中小學(xué)校本培訓(xùn)工作評估細(xì)則》的第一年,，根據(jù)《zz市教育局關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)工作的通知》文件精神,，接下去縣里將著重加強(qiáng)校本培訓(xùn)基地的建設(shè)和評估，校本培訓(xùn)學(xué)分的認(rèn)定將以學(xué)校的認(rèn)定為主,。這種轉(zhuǎn)變既承認(rèn)了學(xué)校作為校本培訓(xùn)的主體地位,，也給各校本培訓(xùn)基地活動的開展、效益的追求增加了壓力,。本著“以人為本,，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，我校確立了“關(guān)注教師發(fā)展,、服務(wù)學(xué)生成長,、聚焦課堂教學(xué)、共建特色基地”的校本培訓(xùn)教科研工作思路,。具體工作計(jì)劃如下：

在20xx年下半年的縣教科研工作會議上,，教育局陳益杰副局長講到一句話：“學(xué)校工作千頭萬緒，抓教學(xué)質(zhì)量是主線,?！闭Z重心長的一句話可以成為一所學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想。自古以來,，質(zhì)量就是根本,、質(zhì)量就是生命線，質(zhì)量就是一所學(xué)校榮辱存亡的決定因素,。

那么,，質(zhì)量從何而來呢？在社會,、家庭,、生源、師資,、硬件等條件不變的情況下,，教師是否實(shí)施科學(xué)規(guī)范的教學(xué)行為就成了影響教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵因素。正因?yàn)槿绱?，市教育局教研室才提出了zz市義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)基本要求,，并且從20xx年以來,，連續(xù)五年不遺余力地開展針對學(xué)校和教師個(gè)人的“四項(xiàng)”規(guī)范達(dá)標(biāo)評估驗(yàn)收活動。很榮幸,，在全體教師的努力下,，我校已于09年順利通過驗(yàn)收。但是,，在驗(yàn)收通過后,，我們稍有松懈現(xiàn)象。因此,，我們有必要重申備課,、上課、作業(yè)批改,、質(zhì)量監(jiān)測四項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的重要性,，并且在實(shí)際工作中勤檢查、嚴(yán)要求,、不打折,。同時(shí)，各教研組要組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》,，予以落實(shí),。

今年5月份，在zz市“有效教學(xué)工程”推進(jìn)會上,，林衛(wèi)平局長發(fā)表重要講話,，指出，有效教學(xué)就是要化更少的時(shí)間取得更大效益,，也就是負(fù)擔(dān)輕,，效益高。推進(jìn)有效教學(xué)工程,，一要優(yōu)化教學(xué)環(huán)境,。創(chuàng)設(shè)和諧、公平,、開放的教學(xué)環(huán)境,，促進(jìn)教學(xué)的有效性。二要加強(qiáng)課程建設(shè),。開足開好國家規(guī)定的課程,，有計(jì)劃、有步驟地推進(jìn)實(shí)施地方課程,、學(xué)校課程,，促進(jìn)學(xué)校“特色項(xiàng)目-特色課程-學(xué)校特色-特色學(xué)?！钡陌l(fā)展,。三要構(gòu)建高效課堂,。深化“學(xué)法、教法,、考法”研究，優(yōu)化備課,、上課,、作業(yè)和檢測等教學(xué)環(huán)節(jié)，以學(xué)定教,，倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),。鼓勵(lì)引導(dǎo)同類學(xué)校形成學(xué)科教研共同體,。四要完善質(zhì)量監(jiān)控。實(shí)施“教育部中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析反饋指導(dǎo)項(xiàng)目”zz推廣計(jì)劃,，健全小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測調(diào)研制度,。林衛(wèi)平強(qiáng)調(diào)，有效教學(xué)是綜合性,、系統(tǒng)性的工程,，是局長、校長們的重要工作,，要作為大事來抓,，以教學(xué)工作為中心，共同把zz教育工作做好,。

因此,，大力開展有效教學(xué)研究，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策,，向40分鐘要質(zhì)量,，是一項(xiàng)非常重要的工作。

經(jīng)過近兩年的努力,，特別是20xx學(xué)年后半期的努力,，使我校的教研組建設(shè)有了一個(gè)質(zhì)的提升。20xx年,，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè),，基本上有這么幾個(gè)思路：

1.保證教研組活動經(jīng)費(fèi)；

2.教研組成員要在組長的帶領(lǐng)下,，思考,、討論、探索,、形成特色的教研活動形式與活動項(xiàng)目,，堅(jiān)持問題-主題-專題-課題的教研路子,，走出一番新天地；

3.20xx年,，教研組的臺賬整理將根據(jù)校本培訓(xùn)評估細(xì)則的要求進(jìn)行,，屆時(shí)將更嚴(yán)格、更規(guī)范,、更完善,，教研組長一定要重視臺賬收集整理，養(yǎng)成教研活動材料及時(shí)總結(jié)歸檔的良好習(xí)慣,。

1.繼續(xù)加強(qiáng)新教師培養(yǎng)工作,，做好師徒結(jié)對工作；

2.繼續(xù)實(shí)行學(xué)習(xí)匯報(bào)制度,，進(jìn)一步研究培訓(xùn)學(xué)習(xí)一體化機(jī)制,；

3.繼續(xù)實(shí)行雙周周一教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會制度，每周二,、三,、四下午教研組集中學(xué)習(xí)制度；

4.進(jìn)一步有計(jì)劃有目的的選派骨干教師參加省市級,、國家級等高級別高規(guī)格的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動,，以及90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)；

5.進(jìn)一步加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)系與交流切磋活動,；

6.進(jìn)一步聘請縣市級名優(yōu)教師到我校傳經(jīng)送寶,；

7.繼續(xù)開展假期讀書活動、優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流活動,，德育,、教育科研、心理健康,、教學(xué)技能等專題培訓(xùn)活動,，保量保質(zhì)完成校本培訓(xùn)規(guī)定任務(wù)；

8.進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，爭取1-2個(gè)課題縣級以上立項(xiàng),；爭取有20篇以上的論文在縣級以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表；爭取再評2名學(xué)區(qū)以上“三壇”教師,。

小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃登記表篇八

在學(xué)校中,，班主任是學(xué)校德育工作的中堅(jiān)和骨干，是使學(xué)校內(nèi)部各種力量形成合力的紐帶,，是溝通學(xué)校,、家庭、社會三種教育渠道的橋梁。在班級中,，班主任是班級的組織者和指導(dǎo)者,，是學(xué)生成長過程的教育者。由此可見,，班主任在學(xué)校中擔(dān)任著特殊的教育角色,，要求班主任要有較高的修養(yǎng)，即在政治思想上,，道德品質(zhì)上,，業(yè)務(wù)水平上，工作能力上和教育藝術(shù)上應(yīng)達(dá)到一定的程度,，各方面堪為人師，做到為人師表,。那么作為班主任,，就應(yīng)該加強(qiáng)自身修養(yǎng)。本次班主任校本培訓(xùn)給了廣大班主任一個(gè)學(xué)習(xí),、交流,、借鑒的平臺。

我鄉(xiāng)小學(xué)現(xiàn)有班主任37位,。在他們當(dāng)中有長期從事教育工作,，具有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的老班主任，有理論水平較高,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)較豐富的中青年班主任,，還有踏上工作崗位沒幾年的年輕班主任。班主任工作是做人的工作,，不能光憑經(jīng)驗(yàn)辦事,，必須不斷地加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重理性思考,，提高理論素養(yǎng)和解決實(shí)際問題的能力才能更好地指導(dǎo)實(shí)踐,。為全面提高我校班主任隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校的德育工作,，特制定本計(jì)劃,。

為了貫徹教育部，省,、市,、縣關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見及培訓(xùn)方案等精神，按照學(xué)校的工作部署,，為確保我校培訓(xùn)工作的針對性和實(shí)效性,，特制定本方案。

1,、提高全體班主任的素質(zhì)和班級管理水平,。在20xx年12月底之前,，全體班主任完成20學(xué)時(shí)的校本培訓(xùn)任務(wù)。通過培訓(xùn),，全面提高班主任履行工作職責(zé)的能力,。

2、構(gòu)建班主任隊(duì)伍建設(shè)的長效機(jī)制,。建立班主任上崗制度,、班主任聘任制度、繼續(xù)教育制度和規(guī)范管理等工作制度,，并形成長效機(jī)制,。從20xx年下半年起，凡進(jìn)入班主任隊(duì)伍的'教師,，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均應(yīng)接受不少于20學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn),。

3、進(jìn)一步推進(jìn)校本培訓(xùn)的發(fā)展,。根據(jù)我校校本培訓(xùn)計(jì)劃,，開展班主任全員培訓(xùn)。通過實(shí)施班主任校本培訓(xùn)計(jì)劃,，進(jìn)一步完善我校校本培訓(xùn)制度,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

全校在崗班主任和班主任后備人員,。

1,、針對性原則。針對不同年段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律以及班級管理工作的特點(diǎn)和要求,，研究設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容,。培訓(xùn)工作采取集中培訓(xùn)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，遠(yuǎn)程培訓(xùn)與面授輔導(dǎo)相結(jié)合等靈活多樣的方式進(jìn)行,。

2,、實(shí)效性原則。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，從班主任工作的實(shí)際需要出發(fā),，針對現(xiàn)實(shí)問題設(shè)計(jì)與安排培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗(yàn)交流,，突出案例教學(xué),。

3、創(chuàng)新性原則,。積極創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容,、方式、方法、手段和機(jī)制,，針對教師在職學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的作用，不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量,。

4,、靈活性原則。采用集中校本培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，提高培訓(xùn)的實(shí)效性,。

根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：班主任工作規(guī)范,、班主任素養(yǎng),、班級管理、班隊(duì)主題設(shè)計(jì),、班主任專業(yè)成長等五個(gè)專題模塊,。

1、班主任工作基本規(guī)范,。

2、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo),。

3,、班級活動設(shè)計(jì)與組織。

4,、班級管理方法與創(chuàng)新,。

5、未成年人思想道德教育,。（選學(xué)）

6,、學(xué)科德育滲透與道德實(shí)踐能力培養(yǎng)研究專題。（選學(xué)）

采取縣級培訓(xùn)和校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行培訓(xùn),，并完成相應(yīng)培訓(xùn)任務(wù),。

1、選派一名分管領(lǐng)導(dǎo)參加縣班主任培訓(xùn)的培訓(xùn)者培訓(xùn),。

2,、推薦優(yōu)秀班主任參加縣骨干班主任培訓(xùn)。根據(jù)縣中小學(xué)班主任培訓(xùn)的統(tǒng)一部署,，我校推薦優(yōu)秀班主任參加培訓(xùn),，并充分發(fā)揮骨干班主任的引領(lǐng)作用和示范作用。

3,、積極參加縣教育局統(tǒng)一部署的專題培訓(xùn),。

1、建立班主任學(xué)習(xí)制度。學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組每月推薦有關(guān)的專題文章,，方便廣大班主任學(xué)習(xí),。同時(shí)，學(xué)校購買有關(guān)班主任成長的書籍并積極向班主任推薦有關(guān)的專業(yè)書籍,，組織教師學(xué)習(xí),，進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流。

2,、建立班主任反思制度,。班主任老師每學(xué)期寫兩篇班隊(duì)工作文章，可以是總結(jié),，教育反思,，也可以是敘事或案例，記錄自己在班級管理中的成功經(jīng)驗(yàn),、失敗之舉,，或者面臨的困惑，為自己留下進(jìn)步的軌跡,。

3,、舉行班主任專題論壇。我校班主任專題論壇關(guān)注班主任工作中的典型問題,。第一學(xué)期的主題是班級管理系列之一——班主任的人格魅力與良好班集體的建設(shè),；第二學(xué)期的主題是班級管理系列之二——班隊(duì)活動的設(shè)計(jì)與組織。第三的主題是班級管理系列之三—學(xué)生管理工作的藝術(shù),。學(xué)期通過務(wù)實(shí)的交流,，探討班級管理中的普遍性問題，展示優(yōu)秀班主任的先進(jìn)理念和寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓更多的班主任老師從中受益,。

4、加強(qiáng)班主任理念轉(zhuǎn)變的培訓(xùn),。培訓(xùn)的方式有專題講座,、班隊(duì)活動案例交流、教育敘事交流,、觀看錄象等等,。擔(dān)任培訓(xùn)工作的老師為學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任,。

5,、推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)年舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會,，評出優(yōu)秀班主任進(jìn)行表彰,，并將他們的經(jīng)驗(yàn)推廣,。

6、聘請有關(guān)的專家,、優(yōu)秀班主任來我校作報(bào)告,、作講座。

班主任校本培訓(xùn)安排如下：

1,、集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合,。集中培訓(xùn)，指新學(xué)年的開學(xué)前,，對班主任進(jìn)行有關(guān)班主任日常行為規(guī)范方面的集中培訓(xùn),；分散培訓(xùn)，指利用班主任會議時(shí)間,，分專題學(xué)習(xí)有關(guān)教育方面的知識,。

小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃登記表篇九

以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-20xx）》為指導(dǎo)，緊緊圍繞縣教研室,、縣教師進(jìn)修學(xué)校20xx年教科研工作計(jì)劃,、校本培訓(xùn)方案，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)；以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點(diǎn)，以校本教研為載體,，開展系列教科研,、校本培訓(xùn)活動活動，改進(jìn)課堂教學(xué),，落實(shí)“教學(xué)規(guī)范”常態(tài)化,、有序推進(jìn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本,，積極推進(jìn)“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”,，努力開創(chuàng)我校“關(guān)注教師發(fā)展,，服務(wù)學(xué)生成長,、聚集課堂成效,、共建特色基地”校本教科研工作思路,。

1,、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍,。

2,、繼續(xù)強(qiáng)化“四項(xiàng)常規(guī)”達(dá)標(biāo)活動，使“四項(xiàng)常規(guī)”扎實(shí)推進(jìn),，開展有效教學(xué),，切實(shí)落實(shí)減負(fù)提質(zhì)政策，向40分鐘提效率,。

3,、建設(shè)教師、家長,、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”,，加強(qiáng)對課改教師的培訓(xùn)，深入進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的研究,。

1,、理清工作思路，避免工作盲目性,。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省、市,、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求。

2,、以實(shí)施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念,，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主,，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重、關(guān)愛,、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘,、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4、繼續(xù)實(shí)施教師“自主培訓(xùn)”計(jì)劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對新入校的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

6、研究有效教學(xué)的途徑,，組織教師學(xué)xxxx版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn),，建設(shè)“以學(xué)主為”的有效課堂，進(jìn)一步深化新課程教材教法,、學(xué)法,、評價(jià)的研究，以校本培訓(xùn)會為載體,，多角度、多途徑提升教學(xué)效益,。

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位,，以此項(xiàng)工作為突破口,，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理,，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題,；摘錄有關(guān)理論,；點(diǎn)評一個(gè)案例；撰寫一個(gè)案例,；設(shè)計(jì)實(shí)踐一堂教研課,。

3、內(nèi)部挖潛,，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師。開展“師徒掛鉤”活動,，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量,，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實(shí)讓全體教師從中受益。

4,、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

5,、圍繞新課程改革,，開展好“教學(xué)策略落實(shí)”經(jīng)驗(yàn)交流活動。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實(shí)踐中成功的做法或有益的嘗試,，相互切磋，取長補(bǔ)短,；開展教師讀書活動,，制定教師讀書計(jì)劃及推薦書目，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報(bào)告、教育（學(xué)）論壇等活動,。

6,、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時(shí)結(jié)合本校教師實(shí)際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn),、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等。為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn),。

7、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn),，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。各校要按要求做好檔案管理工作,。

小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃 小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃登記表篇十

1．繼續(xù)推進(jìn)“三單教研”范式建設(shè)，數(shù)學(xué)組起引領(lǐng)作用,，其他組逐漸深入學(xué)習(xí),。

3．通過專業(yè)閱讀、名師引領(lǐng),、自我修煉等加強(qiáng)教師學(xué)科專業(yè)發(fā)展,。同時(shí),，加強(qiáng)教師基本功的強(qiáng)化,，主要是粉筆字基本功的培訓(xùn),，注重培訓(xùn)的過程性監(jiān)督。同時(shí),，注重教研活動的深化和延續(xù)性,。

3. 注重骨干教師引領(lǐng)作用，監(jiān)督青藍(lán)結(jié)對工程的過程質(zhì)量,，搭建平臺,，鼓勵(lì)教師參加各級各類比賽。同時(shí),，聘請外界專家來校指導(dǎo),，通過與兄弟學(xué)校的聯(lián)合教學(xué)提升教師的專業(yè)水平。

4. 進(jìn)一步監(jiān)督和開展課題研究,，以課題研究促進(jìn)教師發(fā)展,。打造一位位研究型、反思型的教師,。

6,、加大教師閱讀量和閱讀實(shí)效。通過分工閱讀,、教師閱讀課等,，通過保障教師閱讀的過程監(jiān)督，提高教師閱讀的質(zhì)量,。

1. 推廣“三單教研”,，深入課堂引領(lǐng)

“三單教研”范式是我校基于作業(yè)單設(shè)計(jì)研究過程產(chǎn)生的一套教研范式,?！罢n前、課中,、課后”亦或者是“診學(xué)單,、導(dǎo)學(xué)單、拓學(xué)單”,。通過進(jìn)行完整的“三單教研”讓教師在教科研活動收獲更多,。前幾學(xué)期，我校致力于數(shù)學(xué)組的研究,，在其他教研組進(jìn)行慢慢滲透,。本學(xué)期，我們在穩(wěn)步做好“三單教研”的同時(shí),。結(jié)合其他學(xué)科特點(diǎn),，在其他學(xué)科中也能有所推廣和發(fā)展。

2. 新老教師合作，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

每年,，我校會安排骨干教師帶新教師,，但過去的幾年，這種新老教師的合作汪汪流于形式,。本學(xué)期,，我校將通過師徒輪流互相聽課，與教務(wù)處的蹲點(diǎn)聽課（推門聽課）進(jìn)行整合,，加強(qiáng)監(jiān)督,。同時(shí)，為新老教師教師搭建理論平臺,，如請專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo),、請教師出去專業(yè)學(xué)習(xí)等方式。也為新老教師搭建實(shí)踐平臺,，如推出去上公開課,、鼓勵(lì)參加各級各類比賽等，能對每次活動能做到收獲最大化,。

3．激發(fā)教師閱讀興趣,，打好教師基本功

教師的自我提升更多的是課外閱讀效果，現(xiàn)在的教師過于繁忙,，忽略了讀書的重要性,，因此我們將通過讀書論壇，分工讀,，做評注,，摘錄關(guān)鍵語句等方式提高閱讀效果。加強(qiáng)對教師讀書過程性成效的監(jiān)督,。在學(xué)校中,，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師粉筆字基本功的培訓(xùn)。

4.課題研究,，促進(jìn)教師二次專業(yè)成長

課題研究的開展,，可以幫助教師探究教學(xué)過程中出現(xiàn)的許多問題，同時(shí)也能促進(jìn)教師進(jìn)行論文撰寫,，可以說是一勞永逸,。當(dāng)然，這也需要專家的指導(dǎo)和自我的提升,。4,、提高骨干引領(lǐng)作用，促進(jìn)新教師專業(yè)成長

1,、經(jīng)費(fèi)保障,，確保培訓(xùn)順利開展；

2、專家保障,，確保培訓(xùn)開展的效果,；

3、時(shí)間保障,，確保教師在輕松、愉悅中進(jìn)行培訓(xùn),。

通過有效培訓(xùn)的開展,，能培養(yǎng)出一些具有自己獨(dú)立思考能力的骨干教師，也能進(jìn)行自主的研修,。