人生天地之間，若白駒過隙,，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。通過制定計劃,，我們可以將時間,、有限的資源分配給不同的任務(wù)，并設(shè)定合理的限制,。這樣,，我們就能夠提高工作效率。以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)校本培訓(xùn)計劃篇一

教師重溫祖國傳統(tǒng)的經(jīng)典文化,，知曉經(jīng)典誦讀的意義,。與圣賢為友，與經(jīng)典同行,，美心美文,，嘉言懿行。在熟讀成誦之中潛移默化,，培養(yǎng)開朗豁達(dá)的性情,，自信自強(qiáng)的人格，和善誠信的品質(zhì),，提升了廣大教師的道德水準(zhǔn)和文學(xué)素養(yǎng),，學(xué)為人師，行為世范,。教師不但知曉經(jīng)典,，感悟經(jīng)典，更把這種思想傳遞給所教的學(xué)生，旨在弘揚中華民族的經(jīng)典文化和傳統(tǒng)美德,。

二,、工作目標(biāo)

根據(jù)國學(xué)教育“誦讀為主，唱演結(jié)合,；踐行圣言,，智慧成長”的工作思路，本學(xué)期扎實開好國學(xué)經(jīng)典教育各項工作,，重點抓好國學(xué)進(jìn)課堂,、國學(xué)文化建設(shè)、國學(xué)教師隊伍培訓(xùn)和開展國學(xué)活動等四項工作,。

三,、主要任務(wù)

（一）探索國學(xué)教學(xué)模式，確立課堂為主陣地

一至四年級每周開設(shè)一節(jié)國學(xué)經(jīng)典課,，完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)和要求,。積極開展國學(xué)課堂教學(xué)有效性研究，探索我校國學(xué)教學(xué)模式,。（負(fù)責(zé)部門：教導(dǎo)處）

（二）抓好國學(xué)教師培訓(xùn),，提升國學(xué)隊伍素質(zhì)

利用校本培訓(xùn)，對全校教師進(jìn)行國學(xué)基礎(chǔ)培訓(xùn),，普及國學(xué)知識,。（負(fù)責(zé)部門：語文教研組）

（三）完善校園文化建設(shè)，濃厚國學(xué)教育氛圍

要結(jié)合學(xué)校校園文化建設(shè)的整體規(guī)劃,，建設(shè)“國學(xué)”宣傳專欄,。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會時間開展國學(xué)專題教育,。認(rèn)真組織好午間及課前誦讀,，讓校園充滿國學(xué)韻味。（負(fù)責(zé)部門：德育處）

（四）開展多彩國學(xué)活動,，助催學(xué)生智慧成長

大隊部要按照學(xué)校的要求,，組織開展好國學(xué)教育進(jìn)社區(qū)活動。（負(fù)責(zé)部門：大隊部）

各年級要結(jié)合實際開展豐富多彩的國學(xué)教育活動,，如師生同讀一本書、親子同讀經(jīng)典,，以及中華經(jīng)典詩文誦讀賽,、征文比賽、國學(xué)知識大獎賽等,，深化國學(xué)教育,。

四、活動安排

（2）每月組織一次教師普通話誦讀培訓(xùn),。

小學(xué)校本培訓(xùn)計劃篇二

根據(jù)學(xué)校年度工作計劃,，以建設(shè)一支師德高尚,、教育觀念新、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍為目標(biāo),，對教師有目的,、有計劃、有組織地進(jìn)行師德,、現(xiàn)代教育理論,、新課程改革、課堂教學(xué),、信息技術(shù)等方面的全員培訓(xùn),。為了做好培訓(xùn)工作，特制定以下方案：

組長

副組長

20____年8月——20____年7月

師德方面：總體上使教師的師德修養(yǎng)有新的提高,，使一些教師從思想上有很大轉(zhuǎn)變,，一些教師在行動上有較大起色。

基礎(chǔ)教育課程改革通識理論方面：教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，基本上都能懂得這些教育教學(xué)的理論,，都能夠駕馭新教材，都能將所學(xué)的文化業(yè)務(wù)知識運用到教學(xué)中去,。

課堂教學(xué)方面：通過課堂教學(xué),，提高教師對教育理論的理解程度和駕馭教材的能力、教學(xué)設(shè)計能力等,。通過教育教學(xué)研討,，使更多的教師的教育科研能力得到更大提高，有課題研究的教師對所實驗的課題進(jìn)行計劃,、實驗,，取得階段性的成果。

教師自學(xué)方面：能按計劃完成學(xué)習(xí),，使自己的文化業(yè)務(wù)知識得到不同程度的提高,，對自己的教育教學(xué)有更大幫助，能順利通過xx暑期教師素養(yǎng)測評,。

在培訓(xùn)內(nèi)容上,，采取分層培訓(xùn)的辦法。即對骨干教師和青年教師培訓(xùn)內(nèi)容相同,，經(jīng)培訓(xùn)后使每一位骨干教師都能講一節(jié)示范性較強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)課,，在校內(nèi)及學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行交流。對其它教師的培訓(xùn)本著實用,、基礎(chǔ)的原則,，對在工作中隨時出現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，采取有針對性的培訓(xùn)。

(一)基本內(nèi)容

1,、師德方面：組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、于丹之《論語心得》。

2,、文化業(yè)務(wù)方面：開展“青年教師論壇”,，“青藍(lán)工程”、“同課異構(gòu)”等活動,，促使在教師中以老帶新,，青年教師早出成績。每位教師每年讀書10本,，要針對自己在文化,、業(yè)務(wù)方面知識的不足之處進(jìn)行有效地補(bǔ)充學(xué)習(xí)，給自己充電,。

(二)專題內(nèi)容

組織教師大練基本功,，堅持開展“五個一”訓(xùn)練：每學(xué)期讀一本教育專著，提高理論修養(yǎng);掌握本學(xué)科新課程知識結(jié)構(gòu)和編排體系,，提高專業(yè)水平;每學(xué)期上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課;抓好一個課題,，提高教育科研能力;撰寫一篇優(yōu)秀論文，提高歸納總結(jié)能力,。

市區(qū)級骨干教師每學(xué)期給其它教師上一節(jié)示范課,，隨時隨地為課堂教學(xué)有困難的教師上示范課;對新課程標(biāo)準(zhǔn)能做深入細(xì)致的研究，有較高的研究性學(xué)習(xí)材料,，在此方面能對其它教師進(jìn)行輔導(dǎo),。

小學(xué)校本培訓(xùn)計劃篇三

轉(zhuǎn)眼間參加工作已經(jīng)有6個年頭了，在這6年里我認(rèn)真的完成學(xué)校教給我的每一項任務(wù),，全身心的投入到教學(xué)工作中去,，在教育實踐中也不斷的加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，充實和提高自己的教學(xué)水平,，但與其他優(yōu)秀教師相比還有一段差距,，尤其開學(xué)之初我校又走進(jìn)一批青年教師，為我校的教育事業(yè)注入了新的力量,，新的活力,。面對新的工作，新的挑戰(zhàn)我必須不斷的學(xué)習(xí),，發(fā)展自己,，完善自己。我對自己本學(xué)期工作計劃計劃如下：

一,、教學(xué)工作方面。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任兩個班的地理老師，課堂是教師“傳道,、授業(yè),、解惑”的主陣地，為了使每堂課短短的40分鐘井然有序,、包容性大,，信息量多、形式活躍,、貼近學(xué)生的年齡特點,，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前,、課中,、課后三個方面下功夫。

課前備課是重點,，備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,、備教法。利用校園網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，積極搜集學(xué)生感興趣的材料,，進(jìn)行重組為教學(xué)服務(wù)。積極參加集體備課,，博采眾長探索最有效的教學(xué)方法,。積極聽課，聽取其他老師在處理課堂問題的具體方法,，精心設(shè)計教案,，有效利用多媒體方式。保證課前的準(zhǔn)備工作及時,、充分,。

課堂教學(xué)我力爭在教學(xué)中抓關(guān)鍵，突重點,，排疑點,，講求教法，滲透學(xué)法,，既教書更育人,，使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,，突出重點,，突破難點，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生在輕松快樂中掌握知識,。

課后盡量減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)不留作業(yè)或少留作業(yè)，重點要及時檢查練習(xí)冊完成情況,，做好課后反思,，記錄教學(xué)心得。

(一)具體教學(xué)措施：

1,、強(qiáng)化學(xué)生的基本技能,，學(xué)會讀圖、填圖,，從宏觀上了解地理單元的知識,。

2、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強(qiáng)化記憶,，對地理知識進(jìn)行必要的儲備,。

3、課前知識競賽,，以小組為單位,，累積總分，期中,、期末評比總分第一

4,、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注自然，關(guān)心社會,、關(guān)心時事的自覺性,，收看《新聞聯(lián)播》、《世界之窗》,、《正大綜藝》等節(jié)目,，增進(jìn)對世界的了解。

(二)教學(xué)進(jìn)度：

1——3周：第六章：我們生活的大洲,。

3——7周：第七章：我們臨近的國家和地區(qū),。

8——12周：東半球其他國家和地區(qū)。

12——15周;西半球國家和地區(qū),。

16——17周：極地地區(qū),。

18周：復(fù)習(xí)。

19周：考試,。

二,、自身提高方面：

1、參加學(xué)校舉辦的“四杯賽”,，給自己和學(xué)生一個展示自己的舞臺,。

2,、每月讀一本好書，堅持寫讀書筆記,。

3,、整理教學(xué)心得，發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)方面的論文,。

4、閱讀積累經(jīng)典小故事,，每周至少兩篇,。

5、深入課堂,，走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)生，提高自己的管理能力,。

6,、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練。

三,、信息工作方面：

不斷完善信息工作,，設(shè)計更有效地工作程序，指導(dǎo)學(xué)生工作,。

在今后的日子里,，我會繼續(xù)發(fā)揚工作認(rèn)真，樂于學(xué)習(xí)的特點,，以真摯的愛,，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,，打動家長,。面對新的教育課程新形勢，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展使自己真正成長為富有使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

2022年小學(xué)校本培訓(xùn)工作計劃

小學(xué)校本培訓(xùn)計劃篇四

緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革,，落實素質(zhì)教育，通過校本培訓(xùn),，使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力,，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展需要,，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ),，同時促進(jìn)教師向現(xiàn)代型教師轉(zhuǎn)變。

二,、培訓(xùn)對象和內(nèi)容,。

（一）培訓(xùn)對象：全校教師。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容：

1,、以教育法規(guī)為主的師德培訓(xùn),。

以“三個面向”教育思想為指導(dǎo)，以《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》,、和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育,、法制教育和職業(yè)道德教育,，使教師樹立正確的人生觀、價值觀,，提高思想修養(yǎng)及心理素質(zhì),，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象,。

2,、以新課程為主的現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想,、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。重點以教研組為核心,，以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教材》,、及市局組織的教師讀書為主要內(nèi)容,，搜集整理相關(guān)課改信息,，組織學(xué)習(xí)研討交流，使理論與教學(xué)實際相結(jié)合,，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為,，促進(jìn)教師在教學(xué)實踐中研究掌握實施新課程的有效教學(xué)方法和手段。

3,、以信息技術(shù)為主的教育教學(xué)技能培訓(xùn),。

隨著規(guī)范學(xué)校的創(chuàng)建，辦學(xué)條件的現(xiàn)代化,，在全體教師中開展以信息技術(shù)為主要內(nèi)容的現(xiàn)代教學(xué)技能培訓(xùn)：一是信息技術(shù)基礎(chǔ)理論和設(shè)備操作的培訓(xùn),；二是現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)的培訓(xùn)，全員普及培訓(xùn)電子辦公所需的基本知識,、基本操作，培訓(xùn)計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的管理,、博客空間的制作與應(yīng)用等內(nèi)容,。引導(dǎo)教師把自己的思想觀點交匯在這個可以暢所欲言、無所不談的平臺上,，從而使教師養(yǎng)成善于交流的習(xí)慣,，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變其教育觀念。

4,、推廣讀書實踐活動,，進(jìn)行以教育教學(xué)課題研究為主的教育科研培訓(xùn)。

注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng),，圍繞教育教學(xué)科研課題,，有效地開展課題實驗，引導(dǎo)教師從教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),，不斷提高教育科研的專業(yè)技能水平,。鼓勵教師積極參與讀書實踐活動，加強(qiáng)反思,，推動教學(xué)進(jìn)步,。

三、培訓(xùn)方式和方法,。

校本培訓(xùn)采取多元培訓(xùn)的辦法,，注重立足校本資源開發(fā)和利用的同時，走出去,、請進(jìn)來,，注意吸納校外資源并加以研究利用。通過專題培訓(xùn),、觀摩研討,、課題研究,、遠(yuǎn)程教育、學(xué)術(shù)沙龍等模式開展適合單位實際的校本培訓(xùn),。按照自主,、開放的原則，主要采取以下三種方式,。

（一）基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式,。利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師積極從網(wǎng)上尋求學(xué)習(xí)資源,，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),。任課教師可隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到自己博客上，豐富,、共享培訓(xùn)資源信息,。

（二）基于校園的培訓(xùn)方式。以專題講座,、論壇,、課例、實驗,、研討,、觀摩、小組交流,、答辯,、案例分析等形式，積極探索“參與,、互動,、合作、探究”的培訓(xùn)模式,，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為載體的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式,，使教師在“做”中“學(xué)”,，在實踐中反思、研究,、進(jìn)步,、提高。

（三）校際之間合作培訓(xùn)形式,。

與兄弟學(xué)校組織開展合作培訓(xùn)活動,，共享各校優(yōu)秀資源，促進(jìn)共同發(fā)展，讓我校老師得到更多培訓(xùn)機(jī)會,，得到更多收獲,，同時也可以宣傳我校優(yōu)秀的教育人才和資源，提升學(xué)校形象,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)。

成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,，了解學(xué)校教師教育教學(xué)水平實際現(xiàn)狀,，明確學(xué)校教師隊伍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)，制訂校本培訓(xùn)整體方案,，落實校本培訓(xùn)具體活動,，評估教師參加校本培訓(xùn)的實際效果。

組長：江崇杰

副組長：袁雷

成員：王俊杰,、宋修武,、于佳秀、李燕

五,、管理與考核,。

校本培訓(xùn)實行學(xué)時學(xué)分管理。培訓(xùn)過程中要做好培訓(xùn)記錄（包括：培訓(xùn)時間,、培訓(xùn)內(nèi)容、參培教師,、培訓(xùn)形式,、主講教師等）。學(xué)校負(fù)責(zé)記錄教師參加培訓(xùn)的學(xué)時和學(xué)分,。

學(xué)期末由學(xué)校對每位教師參與校本培訓(xùn)活動情況進(jìn)行考評,，并將考核結(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容。

20__年2月3日

小學(xué)校本培訓(xùn)計劃篇五

一,、指導(dǎo)思想：

以有效教學(xué)研究為核心,，以提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和教師專業(yè)水平為重點，堅持以校本教研為基礎(chǔ),，加強(qiáng)課堂教學(xué)及教學(xué)常規(guī)管理,，強(qiáng)化質(zhì)量意識，積極進(jìn)行課題研究,，努力推進(jìn)課程改革,，結(jié)合新教材內(nèi)容和我校學(xué)生實際，充分發(fā)揮各教研組的作用,，重點解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的問題,、真實的問題和實際的問題。建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面,、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍,。以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo),，靈活扎實地搞好教與學(xué)的實踐活動。努力踐行“教學(xué),、研究,、服務(wù)”等工作職責(zé)，扎實開展教育教學(xué)工作,。

1.加強(qiáng)教學(xué)過程管理和細(xì)節(jié)監(jiān)控,，加強(qiáng)教學(xué)評價和質(zhì)量分析，以提高教師教育教學(xué)能力為主要方向,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

2.樹立“科研興校”意識,。注重教育科研的實效性與先導(dǎo)性,。多渠道、多方式的開展教育科研工作,。

(一)強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念,。落實校本研修計劃,，開展校本培訓(xùn)，提高教師對專業(yè)態(tài)度,、技能,、價值、專業(yè)精神的再認(rèn)識,，注重教學(xué)研究,、教學(xué)反思，自覺增強(qiáng)教科研意識,，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,。

(二)聚焦有效教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、完善教學(xué)常規(guī)的檢查落實

教學(xué)常規(guī)要規(guī)范,、科學(xué)、合理，常規(guī)檢查,、考核要程序化,、整體性，要有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和全體教師專業(yè)化的發(fā)展,。本學(xué)期,，我們將繼續(xù)鞏固、推進(jìn)上學(xué)期常規(guī)工作成果的基礎(chǔ)上,，針對上學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核中存在的弊端,，進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn),，促其進(jìn)一步的完善,。

學(xué)校對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外,，還將加強(qiáng)對作業(yè)批改和教學(xué)質(zhì)量檢測的監(jiān)督力度,，幫助大家尋找教學(xué)中存在的問題，并提出改進(jìn)措施和意見,。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題,，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展,，培養(yǎng)全體教師嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng),，加強(qiáng)課堂教學(xué)管理,。

本學(xué)期，備課老教材的老師除備整冊配套的課件與教案外,，每周要手寫一篇教學(xué)反思;備課新教材的老師需認(rèn)真研究教材，備好一單元的精品教案及配套課件,。同時,，我們繼續(xù)緊抓“作業(yè)檢查”，每兩周進(jìn)行一次作業(yè)批改檢查(檢查時間為雙周星期五),。另外,，教務(wù)處會不定時檢查作業(yè)批改情況。

2,、聚焦有效課堂

以課堂教學(xué)改革為突破口,，研讀教材，研究學(xué)生,，聚焦課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革,，進(jìn)一步深化新課程教材教法、學(xué)法的研究;深入課堂，開展磨課研課活動,，引導(dǎo)教師基于學(xué)生實際,，以學(xué)定教，建設(shè)“讓學(xué)課堂”,，改變教與學(xué)的方式,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能動性、自主性和創(chuàng)造性,。

3,、扎實推進(jìn)“輕負(fù)高質(zhì)”工作認(rèn)真貫徹落實《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量”工作的實施辦法》，嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳“六個嚴(yán)格”規(guī)定,，尋求“輕負(fù)高質(zhì)”的有效途徑,，優(yōu)化“輕負(fù)高質(zhì)”的措施。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)課程計劃;開全課程,、開足課時,，尤其是對體藝課程的開設(shè)，必須嚴(yán)格按大綱要求,，不得刪減;要開好綜合實踐活動課程,，要堅決落實中小學(xué)生每天鍛煉1小時的目標(biāo)要求;規(guī)范作息時間，控制作業(yè)量,，確保學(xué)生休息和體育鍛煉時間;要求教師做好上課前準(zhǔn)備,，提高課堂教學(xué)實效，杜絕一切有加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的不必要的課后輔導(dǎo),，特別是有償輔導(dǎo),。此外還要重視后20%學(xué)生的教育，給予心理上的疏導(dǎo),、學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo),，生活上的照顧等，能使一切不該掉隊的學(xué)生不掉隊,。

4,、搭建平臺讓學(xué)生自主展示才華

為了讓不同層次的學(xué)生有所發(fā)展，我們準(zhǔn)備為學(xué)生搭建一系列的平臺：本學(xué)期,，我們將舉行1年級拼音聽寫比賽,、2——6年級“寫話或作文競賽”、1——2年級學(xué)生口算能力測試,、3——6年級數(shù)學(xué)能力測試,。

(三)加大教科研力度，提升教師教科研素養(yǎng)

1,、進(jìn)一步深化科研型團(tuán)隊賽課活動

新課程的實施,，促成教師從個體備課到集體備課的轉(zhuǎn)型,。我們在開展集體備課活動的過程中，不斷對集體備課的形式,、內(nèi)涵,、實效、評價等進(jìn)行實踐探索,，提煉出資源式,、教研式、精品式三種不同形式,、不同層次的集體備課,。這三個層次的集體備課在學(xué)校中循序漸進(jìn)地開展，人人參與,，滾動推進(jìn),。通過資源式集體備課，可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的疑難問題,，并把它作為教研式集體備課的主題;在教研式集體備課中,，又發(fā)現(xiàn)老師們做過了就拋棄了，不注重素材的積累與撰寫;于是又推出精品式集體備課,，讓教研與科研合二為一,，人人動腦、動筆,、動手去實踐探索,。

2、鼓勵教師積極參加教育科研活動

教而不研則淺,，研而不教則空,。只有兩者相輔相成，學(xué)生才能真正受益,。教育教學(xué)科研是提高教師業(yè)務(wù)能力,，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的有效途徑,。

(1)結(jié)合教師繼續(xù)教育,，展開新課標(biāo)學(xué)習(xí)研討，通過理論學(xué)習(xí),，各科教師熟悉新課標(biāo)內(nèi)容，能撰寫專題心得體會報告,。

(2)積極組織教師參加各級各類教育科研,、教學(xué)研究競賽活動，提高論文發(fā)表和獲獎的層次,。

(3)鼓勵教師積極申報縣,、市級及更高級別的課題研究,，不斷提高自己的教科研水平。

3,、加大校本研訓(xùn)的力度

校本教研涉及到教師的面更廣,，更切合教師的實際，更有利于教師專業(yè)的發(fā)展,、提升,。因而要加大校本研訓(xùn)的力度，進(jìn)一步拓展校本研訓(xùn)的渠道,，增加校本研訓(xùn)的內(nèi)容,。本學(xué)期，加大骨干教師的輻射作用,，激發(fā)教師的自主學(xué)習(xí)的興趣,。同時，要擠出一定經(jīng)費聘請名師來校指導(dǎo)或外派教師學(xué)習(xí),。從而不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平,。

小學(xué)校本培訓(xùn)計劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以“職業(yè)道德培訓(xùn),、教學(xué)策略培訓(xùn)”為重點,，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我鎮(zhèn)教師培訓(xùn)工作新格局,，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型,、學(xué)習(xí)型、研究型高素質(zhì)的新型教師隊伍,。

二,、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)師德建設(shè),，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍,。

2,、努力打造名師、學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、教壇新秀等優(yōu)秀教師群體,。

3、建設(shè)教師,、家長,、學(xué)生一體化的“高效課堂”，加強(qiáng)對教學(xué)改革的培訓(xùn),，深入進(jìn)行教學(xué)改革的研究,。

三、工作要點：

1,、理清工作思路,，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家,、省,、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神,，明確工作任務(wù)和要求,。

2、以實施新課程教材為契機(jī),，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式,，建立“尊重,、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系,，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新,，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型,。

3,、要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范。做到學(xué)歷達(dá)標(biāo)與提高,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識,。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力,、努力”之間的關(guān)系,，將研究型、終身學(xué)習(xí),、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向,。

4、繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃,，加強(qiáng)培訓(xùn)的自主性和層次性,，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性,，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用,、心理輔導(dǎo)能力。

5,、全面了解每位教師的教學(xué)情況,，對近兩年參加工作的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、交流,，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平,。

四、工作措施：

1,、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口,，切實提高教師的整體素質(zhì),。校本培訓(xùn)要加強(qiáng)層級管理，一是校級決策層,，校長是第一責(zé)任人,，把握校本培訓(xùn)的方向；二是培訓(xùn)執(zhí)行層,，即教務(wù)處,，其主要職責(zé)是：在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動,，并通過管理擴(kuò)大參與面,，提高培訓(xùn)水平。

2,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念,、新教材,、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)：完成練習(xí)題,；摘錄有關(guān)理論,；點評一個案例,；撰寫一個案例；設(shè)計實踐一堂教研課,。

3,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。開展“師徒掛鉤”活動，明確師徒雙方職責(zé),。啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù),，既可開展講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗，也可通過示范課展示教學(xué)技能,，切實讓全體教師從中受益,。

4、為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障,，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓(xùn),。

5、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn),。學(xué)校選派骨干教師或教壇新秀外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神,。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式,，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

6,、圍繞新課程改革,，開展好“教學(xué)策略落實”經(jīng)驗交流活動。利用校本培訓(xùn),，交流自己在新課改教學(xué)實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補(bǔ)短,；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目,，寫好一篇教學(xué)反思筆記或課改精神學(xué)習(xí)心得,；開展專題研討及讀書活動,。安排新課改專題報告,、教育（學(xué)）論壇等活動,。

7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓(xùn)內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式,，繼續(xù)開展信息技術(shù)培訓(xùn)、新課程培訓(xùn),、學(xué)科科研培訓(xùn)等,。

8、不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗,，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理,、分類,，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案,。

五、具體活動安排：

時間課程授課人地點

3.20微視頻的制作與使用__會議室

4.24翻轉(zhuǎn)課堂與微課__微機(jī)室

5.29順學(xué)生質(zhì)疑點而動，教會學(xué)生學(xué)習(xí)

9.26教改下的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)__會議室

11.13學(xué)習(xí)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，提升教師素養(yǎng)__微機(jī)室

小學(xué)校本培訓(xùn)計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,，努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。通過培訓(xùn)使我校教師的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進(jìn)一步提高,，深入樹立正確的教育觀念，完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次,。面向全體教師，以師德為首,，以理念培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、信息技術(shù)培訓(xùn)為重點的思想開展多種形式的培訓(xùn)工作。

二,、工作目標(biāo)

通過培訓(xùn)使教師進(jìn)一步提高師德修養(yǎng),，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)理論和現(xiàn)代教育技術(shù)，充實文化知識和學(xué)科知識,，增強(qiáng)教科研能力，提高教師隊伍的整體素質(zhì)和任職能力,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容與方法

本期培訓(xùn)主要采用專題講座,、自學(xué)自練,、觀看錄像,、研討交流的方法進(jìn)行。

師德培訓(xùn),。以《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律,、法規(guī)為依據(jù),，本著理論聯(lián)系實際的原則,，在校內(nèi)廣泛開展教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,，積極組織教師參加職業(yè)道德和心理健康培訓(xùn)，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng),，堅持依法施教、依法辦學(xué),。

2.專題講座內(nèi)容為：追尋名師成長的足跡,，重在引導(dǎo)教師樹立理想，苦練內(nèi)功,，提高自身的專業(yè)素質(zhì)，做有思想的教師,。引導(dǎo)教師拓寬視野，厚實知識背景,。

3.每位教師認(rèn)真讀一本教學(xué)專著或教學(xué)雜志，完成xx字左右的學(xué)習(xí)筆記,，同時加緊對所任學(xué)科的專業(yè)知識學(xué)習(xí),，爭取在教師專業(yè)技術(shù)測試中取得優(yōu)異的成績。

4.分學(xué)科組進(jìn)行各學(xué)科的教材解讀,，主要將小學(xué)階段教材內(nèi)容分類梳理,，分類講解，重在引導(dǎo)教師掌握各類內(nèi)容在各個年級教學(xué)時的度,。

5.觀看錄像主要觀看名師的課堂教學(xué)錄像，并做到在觀看之后研討交流,，進(jìn)行課堂教學(xué)點評,。

四、培訓(xùn)組織與實施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，建立組織

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識校本培訓(xùn)的作用，向教師大力宣傳校本培訓(xùn)的積極意義,，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征。負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作的組織,、協(xié)調(diào)與考核,。

2.做好培訓(xùn)情況記載。包括：參培教師出勤,、培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式,、培訓(xùn)時間,、授課教師等,。

3.重視培訓(xùn)過程資料的積累,。包括：文件、制度,、計劃、總結(jié),、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)活動情況記載,、考勤登記,、考核材料和教師個人培訓(xùn)檔案的建立等等,。

4.考核,。及時將教師的學(xué)習(xí)筆記、聽課記錄,、

課件

一,、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點

1,、不斷更新教育觀念,，樹立現(xiàn)代教育思想,，加強(qiáng)師德建設(shè)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，聚焦課堂，直面問題,，增強(qiáng)教師創(chuàng)新精神和執(zhí)教能力,，整體提高教師的教育教學(xué)水平。

2,、理論聯(lián)系實際，圍繞教育教學(xué)工作,，以解決問題為導(dǎo)向,，按需施教,，講究實效，學(xué)用一致,，每學(xué)年校本培訓(xùn)不少于24學(xué)時，全面提高培訓(xùn)的質(zhì)量和效益,。

3、進(jìn)一步提高教師的理論功底和科研能力,，發(fā)展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育,、教學(xué)個性，并形成自己的教育,、教學(xué)風(fēng)格。

4,、注重資源整合，強(qiáng)化教學(xué),、教研、培訓(xùn)的統(tǒng)一,，切實提高教師素質(zhì)。

5,、建立配套制度，完善激勵機(jī)制,，逐步實現(xiàn)校本培訓(xùn)規(guī)范化與特色化發(fā)展。

二,、主要內(nèi)容和基本形式

(一)培訓(xùn)主要內(nèi)容

師德培訓(xùn);德育培訓(xùn);教育科研能力培訓(xùn);加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn);全員讀書活動;心理健康培訓(xùn);3次集體備課;每學(xué)期組織教師一人一課活動。

(二)基本形式

1,、集中培訓(xùn),。學(xué)校通過教師對話交流等形式，就培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行理論引領(lǐng)和實踐指導(dǎo),。

2、校本研修,。學(xué)校通過全體教師參與學(xué)習(xí)思辯、實踐體驗,、研討提升、反思總結(jié)的過程,，完成實踐探究的培訓(xùn)要求。

3,、自學(xué)實踐。全體教師借助集中培訓(xùn)的理論引領(lǐng)和實踐指導(dǎo),，校本研修的實踐探究，通過自我學(xué)習(xí),、實踐探索、反思總結(jié)等活動,，高質(zhì)量完成本輪培訓(xùn)的學(xué)習(xí)心得、教學(xué)方案設(shè)計,、案例分析、總結(jié)等培訓(xùn),。

三、保障措施和預(yù)期效果

1,、將校本培訓(xùn)工作納入學(xué)校教育教學(xué)日常工作中，克服教育教學(xué)與校本培訓(xùn)的“兩張皮”現(xiàn)象,，并成立以校長為組長、班子成員,、教研組長為成員的校本培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，以加強(qiáng)對本項工作的督察與指導(dǎo),。

2、把教師參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的情況與學(xué)校每學(xué)期的教學(xué)量化考核,，年度考核,、職務(wù)評聘和評優(yōu)評先相掛鉤,，每位教師每學(xué)年必須取得48學(xué)時，其中必須參加校本培訓(xùn)并不少于24學(xué)時,。

3、學(xué)校將通過形式多樣的宣傳活動,，爭創(chuàng)校本培訓(xùn)的良好氛圍，創(chuàng)新機(jī)制,，及時發(fā)現(xiàn)、總結(jié)活動中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型,，堅持典型示范,，以點帶面，真正使培訓(xùn)取得實效,。

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教師發(fā)展中心和學(xué)區(qū)的工作部署,緊緊圍繞學(xué)區(qū)教科研工作計劃要求,，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實際，以“提高教師業(yè)務(wù)水平”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點,，以“有效學(xué)習(xí)”與“有效教學(xué)”的課改研究為核心，以校本教研的有效開展為載體,，加強(qiáng)教師培養(yǎng),，強(qiáng)化質(zhì)量管理,，為全面提高本片區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

二,、工作要點

(一)進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理

1,、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,。依據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》精神,，各門課程嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊、上足,，不得隨意增減，調(diào)換,，上好每節(jié)課，不拖堂,，校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)巡查。

2,、繼續(xù)推進(jìn)教學(xué)規(guī)范活動。將每學(xué)期第十六周定位“教學(xué)規(guī)范周”,要隨時掌握教師執(zhí)行課程情況,，督查教師的教學(xué)常規(guī),，調(diào)查學(xué)生在校學(xué)習(xí)動態(tài)，糾正不良教學(xué)行為,。要繼續(xù)深化“推門聽”活動，不定期進(jìn)行常規(guī)抽查,。學(xué)校通過教師自查、同伴互查,、學(xué)校檢查(執(zhí)行課程、計劃,、備課、上課,、聽課，改作,、檢測等)，并結(jié)合平時常規(guī)抽查,，確定25%優(yōu)秀教師和5%的待合格教師報學(xué)區(qū)備案(優(yōu)秀、良好,、合格,、待合格)。

3,、進(jìn)一步深化“考核課”活動。規(guī)定每位教師一學(xué)年展示一堂匯報課,，分三大組進(jìn)行。由備課組長安排上課人員,，或教導(dǎo)處告知，各組由校委會成員,，教研組長，備課組長,，名優(yōu)骨干教師負(fù)責(zé)聽評課,，活動后備課組長把材料、圖片等傳校博客,，教導(dǎo)處統(tǒng)計分?jǐn)?shù),，并計入常規(guī)。規(guī)定教師聽課不少于15節(jié),，教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、組長不少于20節(jié),。

(二)努力打造有效教研活動

加強(qiáng)教研活動策劃，講求教研效應(yīng),，注重有效教研，力求做到“教研工作課題化,，教研活動主題化”,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平與教科研工作能力。

1,、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，開展“學(xué)先于教”和“有效學(xué)習(xí)”為主題對活動進(jìn)行有益嘗試,，以常態(tài)課的聽課、評課為抓手,，以公開課為示范，踐行“學(xué)為中心,，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念,，力求改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式與課堂教學(xué)模式,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，積極響應(yīng)縣,、學(xué)區(qū)全面啟動“有效學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)改革實驗。豐富教研活動形式,，如教研室調(diào)研,、名師指導(dǎo),，聯(lián)誼教學(xué),，組內(nèi)集體備課,，主題式團(tuán)體磨課，同課異構(gòu),、觀課議課等形式進(jìn)行。

2,、協(xié)助校長室繼續(xù)做好教師培養(yǎng)工作，重視學(xué)科教師的培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)對新教師的專業(yè)指導(dǎo),，搭建名優(yōu)教師、骨干教師的引領(lǐng)平臺,。外出學(xué)習(xí)的老師要向教導(dǎo)處、組長反饋學(xué)習(xí)要點,，于其他教師交流心得，在教研組內(nèi)開課,、發(fā)言，分享學(xué)習(xí)資源,，以共同提高,。

3、教師要積極參與各級論文的評比活動,，教導(dǎo)處提供上級有關(guān)部門的論文評選信息,，努力為教師創(chuàng)設(shè)平臺,，教師要積極撰寫有一定質(zhì)量的論文,、案例,，提高論文參評率和獲獎率,。

4、立足實際抓好課題研究與推廣應(yīng)用

三大教研組針對教學(xué)中的實際問題,，協(xié)同有課題經(jīng)驗的老師多多探討，思考,、醞釀切合我們實際的小課題，并積極研究,，對于課題有什么要求可以向?qū)W校提出，學(xué)校將優(yōu)先解決,。數(shù)學(xué)組將進(jìn)行課前學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究促進(jìn)課堂教學(xué)的研討,，三年級學(xué)生進(jìn)行導(dǎo)學(xué)案的落實推進(jìn)。

5,、做好教研資料整理，校以上公開課的教師都要將各自教學(xué)設(shè)計及反思,、課件及時上傳到教導(dǎo)處，以便資料匯集整理,，利用這些優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，方便大家以后學(xué)習(xí),、借鑒。各教研組,、備課組的出勤情況、活動記錄等以文本和電子博文的形式進(jìn)行存檔,。

(三)進(jìn)一步增強(qiáng)質(zhì)量意識

統(tǒng)一思想，加強(qiáng)宣傳,，營造氛圍，堅定不移地樹立起以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀,，認(rèn)真貫徹“永嘉縣義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作實施方案”、“溫州市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測的若干意見”,。認(rèn)真組織，做好省教育質(zhì)量綜合評價測試,、市學(xué)業(yè)合格率監(jiān)測、縣期末學(xué)業(yè)水平檢測,，面向全體，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展,，努力提高后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量。

1,、學(xué)校要統(tǒng)一部署合理安排好任課教師，做好開學(xué)招生工作,，把好插班生的這個關(guān)口,。

2、向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，提倡“堂堂清,、天天清,、單元清”,，夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力,，努力做到課堂作業(yè)課內(nèi)完成,。 3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，開展“三小”培養(yǎng)活動，特別要重視對后20%的學(xué)生優(yōu)先指導(dǎo),，任課老師要摸準(zhǔn)這些學(xué)生,，制定計劃，給予關(guān)照,，做好記錄。

4.加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成,，加強(qiáng)寫字課訓(xùn)練、童心習(xí)作與閱讀指導(dǎo),、數(shù)學(xué)口算達(dá)標(biāo)練習(xí)和培優(yōu)指導(dǎo)、數(shù)學(xué)小論文,、英語書寫、科學(xué)實驗操作,、科學(xué)觀察日志,、科學(xué)記錄本、體藝2+1等等,，利用午間,，課余時間,、綜合課讓學(xué)生多讀經(jīng)典國學(xué),，如“

弟子規(guī)

三字經(jīng)

小學(xué)校本培訓(xùn)計劃篇八

一,、指導(dǎo)思想：

以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo),，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,，開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn),，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。

二,、工作要點：

1、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念,、新教材、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓,。提高青年教師駕馭教材、鉆研教材的能力,。

2,、名師導(dǎo)航，不斷提高課堂教學(xué)水準(zhǔn),。聘請中心校有關(guān)專家和名師定期、不定期地指導(dǎo),，面對面地培訓(xùn)，迅速提高教師素養(yǎng),。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現(xiàn)的疑難和困惑,，盡可能地邀請校外專家來校開展專題講座，進(jìn)行“臨床會診,，現(xiàn)場診斷”，找出問題及原因,，制訂對策措施，幫助教師解答疑難,。

3、搭臺引薦,。借助各種機(jī)遇，為教師搭建自我展示的平臺,，讓優(yōu)秀的,、有進(jìn)步的老師脫穎而出,，進(jìn)一步營造積極向上的成長氛圍,。

4,、開闊視野，聘請有關(guān)專家講座,。讓實踐升華為理論，理論有實踐依托,，不斷提高教師理論水平。

5,、參加各類與新課改相關(guān)的培訓(xùn)活動以及現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。

6,、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人,，訓(xùn)本校之教師,。安排好本學(xué)期“師徒結(jié)對”的內(nèi)容，啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的教學(xué)能手,、骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，做相關(guān)理論講座、交流平時的心得體會,。既可開展講座傳授堂教學(xué)經(jīng)驗,，也可通過示范課展示教學(xué)技能，切實讓青年教師從中受益,。

7、抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派骨干教師或課改積極分子外出學(xué)習(xí),、培訓(xùn)，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,，并利用校本培訓(xùn)時間對全體教師進(jìn)行培訓(xùn),，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座,、經(jīng)驗交流、上匯報課,、教師演講比賽等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),，多人受益的效應(yīng)。

8、走進(jìn)經(jīng)典,，在閱讀中反思，在反思中成長,。一個希望優(yōu)秀的人，應(yīng)該親近文學(xué)，一個著眼發(fā)展的學(xué)校,，應(yīng)該是富有閱讀文化的。在青年教師中開展讀書活動,，安排古詩文講座、新課改專題報告等,。

9、以縣新秀,、骨干教師評選為契機(jī)，著力培養(yǎng)一批有特色,、有成果、有影響的知名教師,。

10、加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理,。

三、工作安排：

（一）八月：

1,、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計劃,。

2、收集新課改中出現(xiàn)的疑難和困惑,。

（二）九月：

1、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，交流學(xué)習(xí)心得,。

2、組織語文新教材研討活動,。

（三）十月：

l,、組織骨干教師上優(yōu)質(zhì)教改課,，準(zhǔn)備參加縣優(yōu)質(zhì)課評比,。

2、繼續(xù)開展語文,、數(shù)學(xué)教研日研討活動。

3,、開展專題講座（中旬）。

（四）十一月：

1,、開展專題講座。

2,、繼續(xù)開展語文、數(shù)學(xué)教研研討活動,。

3、“師徒結(jié)對”系列活動,。

（五）十二月：

1,、學(xué)科知識專項考查。

2,、邀請中心校專家講學(xué)，現(xiàn)場診斷,，解答疑難。

3,、骨干教師年終匯報。

4,、收繳課改論文。

小學(xué)校本培訓(xùn)計劃篇九

作為一線教師應(yīng)當(dāng)從實踐中反思,，在反思中提高，盡快提高實施新課程的專業(yè)化水平,。所以,，校本培訓(xùn)是推進(jìn)課程改革和促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。本年度我校將繼續(xù)以校本教研為主要資料,，加大教師校本培訓(xùn)力度，并作為學(xué)校工作的立校之本,、強(qiáng)校之路,、興校之策,。

一,、指導(dǎo)思想

以提高教師知識水平,、業(yè)務(wù)本事為主要目標(biāo)，面向全體教師,，造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有必須教科研本事、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍,。

二、成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

成員：

培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，做好本校教師培訓(xùn)的指導(dǎo),、管理,、協(xié)助,、評估,、考核及總結(jié)工作，提高培訓(xùn)質(zhì)量,。

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1,、經(jīng)過校本培訓(xùn)，使教師群體構(gòu)成共同的學(xué)習(xí)愿景,，改善心智模式,，轉(zhuǎn)變教育觀念，明確學(xué)校發(fā)展方向,，樹立自我發(fā)展目標(biāo)。

2,、以新課程改革為導(dǎo)向，深化培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師的自主成長和提高,，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐本事,。

3、經(jīng)過培訓(xùn),，了解觀課議課與聽課評課的區(qū)別,，理解新課改的重要思想，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐的聯(lián)系,，不斷探索學(xué)科觀課議課改革的突破點，促進(jìn)每位教師專業(yè)發(fā)展,，適應(yīng)教學(xué)改革與課程改革的需要，了解國內(nèi)外教育科學(xué)研究新成果,，能獨立開展教育教學(xué)研究，提高自我反思,、自主發(fā)展本事。

4,、經(jīng)過學(xué)習(xí)、借鑒,、研討、交流,，進(jìn)一步培養(yǎng)教師在工作中學(xué)習(xí)的意識與習(xí)慣，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會反思，能取人之長,，補(bǔ)己之短，提高教師的教育教學(xué)實踐本事和教育創(chuàng)新本事,，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

5,、解決教學(xué)實際中的困難和問題,，總結(jié)推廣教學(xué)教育經(jīng)驗,，探索教育教學(xué)規(guī)律,，推進(jìn)學(xué)校教育改革的深入發(fā)展。

6,、進(jìn)一步探索以校為本的有利于教師專業(yè)發(fā)展與崗位成長的培訓(xùn)實施策略和操作技術(shù)，構(gòu)成以校為本的教研與培訓(xùn)典型案例,。

四,、培訓(xùn)對象,、資料和形式

(一)培訓(xùn)對象：全校所有在職教師,。

(二)培訓(xùn)資料：

2,、理解什么是“點圓式觀課議課”，理解點圓式觀課議課

(三)培訓(xùn)形式：

1,、基于網(wǎng)絡(luò)的開放的培訓(xùn)方式。

利用各類站,，充分利用網(wǎng)絡(luò)中的教育資源，供給教師一些實用的教師站,，利用其豐富的資源，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí),。任課教師隨時將學(xué)習(xí)研究的成果發(fā)布到網(wǎng)上相應(yīng)的欄目內(nèi),，用于與其他教師共同探討、學(xué)習(xí)、改善,。定期由學(xué)校選出一個反映教育教學(xué)熱點、難點,、疑點,、焦點的問題，作為學(xué)習(xí)主題,，讓教師圍繞主題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。

2,、基于學(xué)校的自主的培訓(xùn)方式,。

以專題講座,、課例,、研討、觀摩,、小組交流等形式,，進(jìn)取探索“參與,、互動,、合作,、探究”的培訓(xùn)模式，倡導(dǎo)以學(xué)習(xí)型團(tuán)隊為載體的自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)等靈活多樣的學(xué)習(xí)方式，使教師在“做中學(xué)”,、在實踐中反思、研究,、提高,、提高。每位教師都有權(quán)利和義務(wù)自主地開展和參加教育教學(xué)講座,、研究、觀摩,、研討等培訓(xùn)活動。

3,、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,，有針對性地選派教師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗,。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”,，多渠道提高教師的課堂教學(xué)水平,。

4、關(guān)注教師的自身發(fā)展,，進(jìn)取組織廣大教師開展自學(xué)反思、學(xué)示范課,、研實驗課，使他們在自反思中逐步成長和成熟,，全面提高教育教學(xué)本事。

5,、充分利用課堂主陣地，扎實開展校本研修活動,，促進(jìn)“有效課堂”的構(gòu)成。

6,、結(jié)合舉辦公開課、經(jīng)驗交流會、座談會等形式多樣的學(xué)科研討交流，有效開展各種活動,，切實提高教師的專業(yè)本事。