當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

一年工作總結(jié)篇一

積極配合學(xué)校，順利地開展各項(xiàng)工作,，兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)實(shí)。現(xiàn)總結(jié)如下：

俗話說：“好的開端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足,，同心協(xié)力,，把各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得有條不紊。如學(xué)生報(bào)到那幾天,，我們坐在一起出謀獻(xiàn)策,，制定計(jì)劃；出板報(bào),、搞衛(wèi)生、布置教室,，忙得不亦樂乎,。由于我們的努力，開學(xué)工作做得有聲有色,，進(jìn)行得非常順利,，給家長們留下了好印象?？粗⒆觽冮_心的笑臉,，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心,。

好的習(xí)慣將讓人終生受益,。我們把抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校每周的檢查評比,，向?qū)W生進(jìn)行常規(guī)教育,。如利用晨會課每周進(jìn)行主題教育，訓(xùn)練行為習(xí)慣,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸培養(yǎng)認(rèn)真聽課、一筆一畫認(rèn)真寫作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。同時(shí)每周就從升旗儀式的排隊(duì),、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮,，有計(jì)劃,、有步驟地對他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證養(yǎng)成教育的實(shí)效性,，我們年級組老師真正做到嚴(yán)抓實(shí)管,、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求學(xué)生記清記牢，做到淳淳教導(dǎo),，堅(jiān)持不懈,。

以抓班級文化建設(shè)為突破口，不斷營造人文,、和諧的育人環(huán)境,。本學(xué)期，我們年級組根據(jù)學(xué)校安排,，一開學(xué)四個(gè)班就布置好了班級環(huán)境,，讓班級充滿文化氛圍：更新中隊(duì)角，設(shè)置好流動書架,，根據(jù)主題出好板報(bào),。讓學(xué)生感受到班級氣氛，融入到書香的班級環(huán)境中,。這種班級文化氛圍的確立,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的外在條件。

這學(xué)期,，本年級組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進(jìn)”的中隊(duì)主題觀摩活動,。為了讓學(xué)生能在這次活動中受益多多，各位班主任都互相配合,，盡心盡力,，積極搜尋合適的材料，合理編排精彩的節(jié)目,，努力培養(yǎng)學(xué)生的活動能力,，一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動,，教師課件制作恰到好處,，學(xué)生一展自己的才華，增加了自我發(fā)展的信心,。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程,，樹立了理想，萌生了建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志,。在學(xué)校開展的“迎新年趣味運(yùn)動會”上,，本年級組老師互相支持，鼎立配合,，協(xié)調(diào)訓(xùn)練,，學(xué)生們情緒高漲。老師和學(xué)生的配合使這次運(yùn)動會趣味盎然。

針對各班學(xué)生情況,，各位班主任不定期地與家長取得聯(lián)系,，及時(shí)與家長交流學(xué)生動態(tài)，同時(shí),，全面了解學(xué)生,。尤其是碰到個(gè)別問題學(xué)生，年級組老師更是互相商量,，怎樣讓家長更好地參與學(xué)校教育?，F(xiàn)在，學(xué)校校信通的開通為我們與家長聯(lián)系提供了更好的平臺,，各位老師充分發(fā)揮校信通功能,，與家長聯(lián)系也更頻繁了，也更及時(shí)地了解學(xué)生的動向,，做到“防患于未燃”，更好地教育學(xué)生,，促進(jìn)他們的發(fā)展,。

1、努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。為此,，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計(jì)學(xué)生競爭表格,，及時(shí)表揚(yáng)在各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，比如朗讀、書寫,、珍惜時(shí)間等,，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

2,、教師樹立嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神風(fēng)貌。認(rèn)真?zhèn)湔n,，用心上課,，認(rèn)真批改作業(yè)。嚴(yán)格要求,，不斷總結(jié),、反思、改進(jìn)自己的課堂教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

3、本年級組教師能夠及時(shí)溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗(yàn)和做法相互交流,。

4,、堅(jiān)持不懈地抓好后進(jìn)生的幫教工作，為了這些學(xué)生,，大家都煞費(fèi)苦心,，付出大量的心思，但都無怨無悔,。

一學(xué)期來,，我們年級組老師都盡職盡責(zé)、腳踏實(shí)地地做好班級工作,，全力以赴抓好教育教學(xué)工作,。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上,。大家堅(jiān)信：團(tuán)結(jié)就有力量,，耕耘就有收獲！未來的我們會更上一層樓,。

一年工作總結(jié)篇二

這一年班主任工作做下來,，有收獲也有困惑。我的收獲是：

1,、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的初步養(yǎng)成,。這些習(xí)慣只能是相對于以前的表現(xiàn)而言。首先,，在衛(wèi)生習(xí)慣方面,，學(xué)生能在值日表和勞動委員的安排下做好值日。重視了四項(xiàng)競賽的衛(wèi)生檢查,。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，我主要是糾正了學(xué)生們在聽、說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。如老師講課,，同學(xué)回答問題時(shí)，他們時(shí)常中半截或甚至不聽就開始自顧自地發(fā)表意見,。針對這種現(xiàn)象,，我對回答問題的學(xué)生有這樣一些要求：

（1）必須認(rèn)真聽完一個(gè)同學(xué)的回答后再舉手，或補(bǔ)充,，或糾正錯誤,，并且舉手時(shí)不得在聲叫嚷。

（2）回答問題的同學(xué)不得重復(fù)別人說過的話,。

（3）回答時(shí)把一句話想清楚后,，再說完整,。就用這樣的方式訓(xùn)練學(xué)生聽、說的能力,，雖說是四年級,，但對他們的要求是從最基本地做起，養(yǎng)成的壞習(xí)慣很難一下子改變過來,，只能從易到難,，一步一步來。

2,、干部的培養(yǎng),。看過許多別人的經(jīng)驗(yàn)之談,，有一些能運(yùn)用到自己班級中,，有一些實(shí)行起來有難度，也不符合實(shí)際情況,。這一年來,，針對我班的具體情況，主要培養(yǎng)了紀(jì)律委員,、勞動委員,。我看到他們對自己的工作都積極認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此,，我鼓勵他們大膽工作，指點(diǎn)一些工作方法,，幫助他們樹立威信,，同時(shí)對班干部嚴(yán)格要求，告訴他們要以身作則,，這樣才有資格去說服其他同學(xué)?，F(xiàn)在在清潔衛(wèi)生方面，勞動委員會做好值日,；在自修時(shí)紀(jì)律委員能管理好大多數(shù)同學(xué)看書,、寫作業(yè)。同時(shí),，其他的班干部也能協(xié)助他們共同管理,，盡他們最大努力搞好班級。

3,、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作,。我采用的是單獨(dú)輔導(dǎo)和學(xué)生相互幫助相結(jié)合的方法。對于我們這樣一個(gè)后進(jìn)班級來說,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作是一項(xiàng)較難,、較累,，并且效果也不明顯的工作，但又是相當(dāng)重要的,，這一年來,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作只能說是稍有進(jìn)步，我覺得這是需要時(shí)間和精力,，有了一點(diǎn)進(jìn)步,，也有了信心，在以后還會繼續(xù)抓好這項(xiàng)工作,。

在有稍許收獲的同時(shí),，也存在著許多困惑：如何使學(xué)生自覺地控制管理好自己的口和手；如何使家長積極配合老師,，教育管理好孩子,，如何使孩子們的集體榮譽(yù)感更強(qiáng)等等。班主任工作是一門藝術(shù),，當(dāng)了班主任以后,，才知道自己沒學(xué)好這門“藝術(shù)”，各方面的能力還有待提高,。但對學(xué)生,，我問心無愧。在以后的日子中,，我會不斷學(xué)習(xí),，多向前輩們學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),，搞好班主任工作,。

一年工作總結(jié)篇三

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。在這一個(gè)學(xué)期中,，我擔(dān)任四年級（2）班美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。我對這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

本人在教學(xué)中認(rèn)真遵照新課標(biāo)的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。

在教育教學(xué)工作中,，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵循美術(shù)教育原則,，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課,，把自己所學(xué)的知識盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識,，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧,，同時(shí)也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力,。在美術(shù)教學(xué)中,，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力,。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力,，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力,，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度,。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,，強(qiáng)調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力,。于是,，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學(xué),，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,。

1、認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。處理好思想品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系,。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過程中,，加強(qiáng)思想品德教育,。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣,，提高學(xué)生的審美能力,。

2,、加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片,、美術(shù)作品等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué),。貫徹啟發(fā)式教育原則，采取多種教學(xué)形式,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使他們生動活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,。

課堂之余,，我積極參加學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長,，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

一年工作總結(jié)篇四

本學(xué)期少先隊(duì)工作已經(jīng)結(jié)束了,，我們四（2）中隊(duì)在學(xué)校大隊(duì)部的引導(dǎo)下，現(xiàn)已圓滿地完成了本學(xué)期的活動計(jì)劃任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一學(xué)期來,，我堅(jiān)持做好少先隊(duì)的各項(xiàng)常規(guī)工作，促使我隊(duì)充滿活力,。充分利用中隊(duì)板報(bào),、小陣地、小建設(shè)等開展一系列活動,，既起到了宣傳教育作用,，又增長了隊(duì)員才干。

（１）我注重抓養(yǎng)成教育,、及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行,。經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，要求隊(duì)員記清記牢,，做到淳淳教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈,，根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),，通過多渠道，多層面,，全方位對隊(duì)員進(jìn)行思想教育,，并寓教育于活動之中,。利用植樹節(jié)、勞動節(jié)等有利契機(jī),，通過舉行中隊(duì)活動,、出版宣傳欄，培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起建設(shè)祖國,、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向,。

（2）加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識，講究個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

（1）建立紅領(lǐng)巾圖書角，引導(dǎo)隊(duì)員讀課外書,，給隊(duì)員閱讀的時(shí)間,，給隊(duì)員閱讀的內(nèi)容，給隊(duì)員閱讀的方法,，讓他們?nèi)ラ喿x,，去思考，使學(xué)生從小養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣,，促進(jìn)隊(duì)員閱讀能力的發(fā)展,，陶冶他們的情操。

（2）鼓勵隊(duì)員參加社會實(shí)踐活動,，如：爭當(dāng)社區(qū)服務(wù)的志愿者,。

總之，本學(xué)期力求開展一些隊(duì)員感興趣的活動,，盡量利用有利時(shí)機(jī)對少先隊(duì)員進(jìn)行多方面的教育,，讓隊(duì)員得到全方位的道德水平的提高。采用多種途徑讓隊(duì)員們有充分施展自己才華的空間,，讓隊(duì)員們感受到少先隊(duì)組織的凝聚力,。并盡量配合上級開展相關(guān)的活動，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活,，提高隊(duì)員的綜合素質(zhì)。

一年工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任的仍是四年二班的班主任工作,。帶這個(gè)班整整四年了，回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千,。這四年來,，我們哭過，笑過,，成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不再重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助,，同舟共濟(jì),，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財(cái)富,！一提起班主任的工作,，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心,、認(rèn)真的人,。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：

著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣,，教育沒有愛也不能稱之為教育”,。

由此可見，一切成功的教育都必須基于愛,，借助于愛,，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦,。其實(shí),，一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績差,，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生,。這一點(diǎn)我深有體會,，在工作中，我耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué),，真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué)。

拿張震來說吧，他從小父母離異,，跟父親奶奶生活,，父親整天喝酒，對他非打即罵,，奶奶年紀(jì)大沒文化,，照顧他的生活都很吃力，媽媽從沒回來看過他一眼,。他經(jīng)常遲到,。曠課。打仗罵人更是家常便飯,。課內(nèi)課外的作業(yè)從不按時(shí)完成,。是個(gè)降級生。但他也有優(yōu)點(diǎn),，他很聰明,，上課愛發(fā)言，而且總能答到點(diǎn)子上,。于是,，我抓住他的優(yōu)點(diǎn)，并從關(guān)心他的生活入手,，經(jīng)常與他父親溝通,，交流教育方法，勸他父親多關(guān)心孩子,，對孩子要有耐心,，父親對他的態(tài)度也有所轉(zhuǎn)變，同時(shí),，我號召全般同學(xué)都來關(guān)心他,，幫助他。

讓他感受到家庭般的溫暖,，漸漸的,，他對學(xué)習(xí)也有了興趣，各方面都有進(jìn)步,，至今沒有掉隊(duì),。細(xì)細(xì)想來，在班里許多孩子之中,，最孤獨(dú)無助,、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對的是父母的指責(zé),，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢,？如果此時(shí)老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候,，他們會倍受感動，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

古人說：“其身正，不令而從,，其身不正,，雖令不從?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)處處事事為學(xué)生樹立榜樣,。例如：我們班以前存在一個(gè)衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔,。

每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物,。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,，但效果都不明顯。后來,，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里,。過了一段時(shí)間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了,。不僅如此,，連在走廊、校園里看到垃圾

學(xué)生也能主動撿拾,。我抓住機(jī)會,，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng)，為其他學(xué)生樹立典范,。久而久之,，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點(diǎn),，我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育，并且,，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動,，如：看課外書、畫畫,、我還經(jīng)常抽時(shí)間帶他們到操場跳繩做游戲,。

對屢教不改、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育,，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng),。這樣一來，課間即使老師不在,，大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后,，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級的學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,，盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識，但經(jīng)過一個(gè)漫長的假期后,，平時(shí)養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走、大吵大叫,、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里，急在心上,。

俗話說：“一天之計(jì)在于晨”眼看著早晨的大好時(shí)光被白白浪費(fèi)掉,，而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣,。冷靜下來認(rèn)真思考,，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段,，我每天早早到校跟班,，帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時(shí)間后,，我就放手讓班長組織上自習(xí),，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個(gè)別同學(xué)還是溜號,，我及時(shí)對其進(jìn)行教育,，令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后,，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每天到校后,，在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始,，學(xué)生主動性差,，只有幾個(gè)孩子自覺上自習(xí)，于是,，我在班上鄭重其事地對他們點(diǎn)名表揚(yáng),，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生的觸動很大,，在以后的自習(xí)中,，大家紛紛效仿這幾個(gè)榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚,。

一個(gè)好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的,，同學(xué)們的具體意識比較淡泊,，班級缺少凝聚力。于是,，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會,，對大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人,，人人為我”的思想,，再有，本學(xué)期學(xué)校組織了各種有益的活動,，我組織他們積極參加,，我在班上對他們那種為集體拼搏奉獻(xiàn)的精神進(jìn)行贊揚(yáng)。除此之外,，我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,，由此,，樹立學(xué)生的集體主義精神,。同時(shí)，我還抓住每一次主題隊(duì)會,、主題班會,、每月一期的墻報(bào)等對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在班級管理工作中,，我本著“多表揚(yáng),、少批評、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨,，努力打造一個(gè)積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的班集體,。

一年工作總結(jié)篇六

班級中發(fā)生了什么事,，就以班會的形式，進(jìn)行全班討論,。以少數(shù)服從多數(shù)為原則,，做到對事不對人，民主公開,。

班干部各司其職,，負(fù)責(zé)好自己職責(zé)范圍內(nèi)的工作，班級中如有事情發(fā)生,，由班干部先行討論,，提出解決方案，班干部能解決的,，就就地解決,。

加強(qiáng)班級文化建設(shè)，精心布置教室,，培養(yǎng)學(xué)生的品行,。布告欄里張貼著班級公約，這份公約是由全班討論通過的,，要求每個(gè)學(xué)生都要嚴(yán)格按照這份班級公約來約束自己的言行,。并進(jìn)行加分、減分制,，實(shí)行競賽式,，與期末評先進(jìn)直接掛鉤。

通過一學(xué)年的共同生活,，我和學(xué)生們變得越來越默契,，無論班級中的大小事情，我都與他們共同面對,，共同前行,。在校各類活動中也屢獲佳績：

在校拔河比賽中獲得年段第一名,。

在校運(yùn)動會中獲得年段第二名。

在校合唱比賽中獲得全校一等獎,。

多次被評為校文明中隊(duì),。

當(dāng)然，成績是屬于過去的,，我們會繼續(xù)努力,，再創(chuàng)佳績的。

一年工作總結(jié)篇七

轉(zhuǎn)眼又是一個(gè)學(xué)期過去了,，回顧這學(xué)期的工作經(jīng)歷,，酸甜苦辣涌上心頭，最初接手這個(gè)班級是一種當(dāng)后媽的滋味,，經(jīng)過一年半的接觸,，我漸漸發(fā)現(xiàn)了孩子們身上的閃光點(diǎn)，越來越喜歡他們了,，母子間的親情在加深，這樣一來工作也順手了許多,，下面談?wù)勛约旱囊恍┦斋@和感想,。

四年級的學(xué)生是小學(xué)最關(guān)鍵的一年，所以對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育尤為重要,，開學(xué)伊始,，組織全體學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使得學(xué)生從思想上對自己有個(gè)嚴(yán)格的要求,，在日常的學(xué)習(xí)生活中,，運(yùn)用榜樣激勵法對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，每周評選出班級最佳學(xué)生上光榮榜,，加分,，對多次違紀(jì)的學(xué)生扣分上榜，這樣嚴(yán)懲嚴(yán)明,，大大激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心,。

如今的學(xué)生在家庭中都是獨(dú)生子女，他們從小就處在一種被關(guān)照的優(yōu)越條件下生活,，養(yǎng)成了什么都是應(yīng)該的,，只知道索取，不懂得感恩,，在班級中也是這樣,，同學(xué)間缺少關(guān)心和幫助。

孩子的成長除了學(xué)校正規(guī)教育外,，家庭和社會這個(gè)教育陣地是不容忽視的,。許多家長在教育孩子成長的過程中走了不少的誤區(qū),，他們很著急，所以我在工作中,，經(jīng)常與家庭溝通交流教育的話題,，在家長會上，通過家長和孩子互動的話題切入如何當(dāng)好家長,，使每一位到會的家長受到了深刻的教育,，會后家長找到我，主動尋求教育方法,，這樣一來,，孩子們在家庭這個(gè)大課堂里，有了稱職的老師,，增加了一分關(guān)愛,。

回顧一學(xué)期的工作，靜下心來反思,，感覺到做一名稱職的班主任不僅需要熱心和愛心,，同時(shí)還需要耐心和誠心，在工作中不能沖動,，不能在發(fā)怒的時(shí)候處理任何事情,，否則，就要出問題,！

班主任的工作是千頭萬緒,，不能疏忽，它關(guān)系帶一代人的健康成長,，所以,，我們要用良好的心態(tài)看待問題，用健康的心態(tài)解決問題,。

一年工作總結(jié)篇八

暑假即將來臨,，期末考試已完成，本學(xué)期的各項(xiàng)工作將畫上句號,。為了能從本學(xué)期的教學(xué)工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn)，也為了使自己的教學(xué)水平有所提高,，在此,，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)與說明：

小學(xué)生對待學(xué)習(xí),，往往偏重于興趣,，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望,，增強(qiáng)克服困難的信心,，而興趣又不是天賦的,，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的，尤其是教師本身對學(xué)生的影響,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。

（1）,、規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，有利于教學(xué)的實(shí)施,，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)。重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括以下幾方面：

①漢語拼音：利用早讀,、課前預(yù)習(xí),、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí),、鞏固漢語拼音,。

②詞記憶：從開學(xué)起，堅(jiān)持對課文中的生新詞進(jìn)行讀寫,、聽寫,。

③課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,；課堂上運(yùn)用范讀,、聽錄音讀、自由讀,、有感情讀,、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo),。

④閱讀：從平時(shí)上課到考試,，刻意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考,，多解決問題,，提高閱讀水平,。為進(jìn)一步攻破這一難點(diǎn)，也為了增加課外閱讀量,，本學(xué)期舉行“師生共讀一本書”的活動,，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

⑤為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng),，采用一些個(gè)性化的方法：每位學(xué)生都有一本摘抄本,，將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句,，喜歡的古詩詞,，名言警句等進(jìn)行摘抄記錄。提高學(xué)生對古文化的感悟能力,，并進(jìn)行記憶積累,，逐步養(yǎng)成日積月累的好習(xí)慣。

（2）,、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣,，發(fā)展求異思維能力。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義,、語言情感、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識積累、認(rèn)識能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解,、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽，各抒己見,。在思考辯論中巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中,，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)ok3w,。net生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論,。這樣課堂氣氛很活躍,，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生去思考,，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價(jià)值,。

以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活,、社會生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。四年級語文課文分不僅僅是為了學(xué)語文和,、而學(xué)語文。在語文教學(xué)中還包括對學(xué)生進(jìn)行愛國,、思想品質(zhì),、發(fā)奮學(xué)習(xí)等的教育，因此就不能僅僅局限學(xué)習(xí)方面的教育,。為了對學(xué)生進(jìn)行愛國教育可以讓學(xué)生課后搜集有關(guān)家鄉(xiāng)變化進(jìn)行一個(gè)圖片展,，增強(qiáng)熱愛家鄉(xiāng)的感情。

教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的,。一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候,，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好,，學(xué)生也沒興趣聽課,，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

學(xué)生在語文學(xué)習(xí)方面都存在以下幾點(diǎn)不足：

1,、漢語拼音掌握不牢固，生詞,、練習(xí)中的成語記得似是而非,；

2、閱讀能力普遍不高,，尤其是學(xué)生的獨(dú)立閱讀能力差,，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解,。

3、書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范,。

“一份耕耘，一份收獲”,。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材,，多花心思去和孩子們接觸，探討方法,。在以后的工作中,，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí),，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗,！

一年工作總結(jié)篇九

提筆又是一學(xué)期！感慨于時(shí)光的匆匆,，有時(shí)愿回首走過的路,，因?yàn)槟抢镉懈冻龅某鋵?shí)，也有收獲的喜悅,。在工作上,，我克服種種壓力,，用滿腔的真誠和科學(xué)的態(tài)度邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走過來了！一串串腳印,，一串串收獲,！下面就本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

從xx年至今和孩子們相處三年半，幾年的班主任工作,，我深入班級,，每天早來晚走，通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,，平時(shí)好講好動,，較調(diào)皮，各任課教師反映課堂上卻很積極樂觀,，針對學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，在我的課堂上,，在教學(xué)內(nèi)容里也少不了我的德育教育,，多給班委說話的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的班級管理能力,，讓他們隨時(shí)隨地感受四三班就是他們快樂的“家”,。

要做好班主任工作，并不是件容易事,，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法,，會做很多重復(fù)性工作,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗(yàn),，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好,。每每開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，重組班干部集體,，確立了值日生輪流值日,，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。為三班56個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的“家”,。

在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”,。我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣還可以，比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,，都要撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我看見這樣的事件我就表揚(yáng),，一個(gè)、兩個(gè),、三個(gè)……,，三班每個(gè)學(xué)生都整理好自己的一片“天空”。漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,，誰往地上扔一塊紙屑,，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。有時(shí)會輕輕摸一下孩子的頭,。孩子見了我也會親近的走進(jìn)我,。我想：這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。在三班這樣的“家”里,，孩子們會越來越快樂,！

三班的宗旨：“不讓每一個(gè)孩子掉隊(duì)”。針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間,、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作,，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，和劃分學(xué)習(xí)小組,，提高他們的學(xué)習(xí)成績。每周我進(jìn)行兩次英語作業(yè)檢查,，一次科學(xué)檢查,，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。

加強(qiáng)家校聯(lián)系,。孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,，與多位家長進(jìn)行交流,。

在課程改革中，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),，用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。

這就是我上學(xué)期的班主任工作中的得失體會,。我做的還很不夠，有時(shí)缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題,，就是一個(gè)成長進(jìn)步的過程,。通過幾年班主任的學(xué)習(xí)鍛煉，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中,。

一年工作總結(jié)篇十

我們英語中高年級教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小集體,，認(rèn)真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究,，開展了一系列英語教研活動,。回顧一學(xué)期的英語教學(xué)工作,，我們以課改理論為指導(dǎo),，以英語教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高,。在教學(xué),、教研方面，我們做了以下工作：

學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件,、教學(xué)理論,，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感,，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn),、實(shí)踐,、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑,。開學(xué)初,，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上,，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)行集體備課,，備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。集體備課主要以各年級備課組為單位,，由各個(gè)備課組長負(fù)責(zé),，單周三的3：15—4：30為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。再此基礎(chǔ)上安排組內(nèi)教師進(jìn)行上課活動,，課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。

教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量,。因此,，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每半月的周五下午定為組內(nèi)教研活動研討時(shí)間,。每學(xué)期都有詳細(xì)的活動安排,，本學(xué)期共按排了10位教師的專家指導(dǎo)課、4位教師的校本教研課,，3位教師的骨干教師展示課,，在教研活動中，各年級都能進(jìn)行認(rèn)真討論,，相互交流溝通,，針對自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言,。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力,。同時(shí),，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍,。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高,，在學(xué)校的大力支持下，我們抓住機(jī)會時(shí)常外出聽課學(xué)習(xí),，不光學(xué)到了同仁們的先進(jìn)的教學(xué)方法和理念,，更重要的是看到了其他學(xué)校教研組科學(xué)的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用,。

四年級以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練,。五年級側(cè)重于中,、高年級銜接教學(xué)的研究,，及學(xué)生對語法知識靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。六年級的任務(wù)最重,，難度最大,。首先從對學(xué)生閱讀技巧的'培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn),，逐步引導(dǎo),，一學(xué)期下來取得了不錯的成績。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,，我們針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求,，教師首先做到課課通,、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑,，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障,。

課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識,、開闊視野,。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動,，可使學(xué)生生動,、活潑、主動地學(xué)習(xí),，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣,。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平,，組織一些豐富多彩的課外活動,。本學(xué)期我們開展了四年級圣誕賀卡制作比賽，五年級的元旦迎新手抄報(bào)比賽,，六年級的英語寫作朗誦比賽,，每一項(xiàng)活動都圓滿的結(jié)束了，各個(gè)年級在老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績,。

根據(jù)我校的特點(diǎn),，多數(shù)教師都能積極地進(jìn)行大膽英語教學(xué)研究，主動地申報(bào)研究課題,，平時(shí)多觀察,、多思考，能將在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達(dá)出來,。聯(lián)系實(shí)際積極撰寫外語教育教學(xué)論文,，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。

1,、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研,。

2、積極探索高年級英語語法教學(xué)的思路,。

3,、努力探索英語集體備課的方式。

4,、多渠道,、多形式提高教師素質(zhì)，逐步形成專業(yè)素質(zhì)較高的教師群體,。

5,、加強(qiáng)六年級英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績,。

以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧,，當(dāng)然，我們畢竟是個(gè)年輕的集體,，在工作中還存在著很多的不足,，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導(dǎo),。我們堅(jiān)信,，昨天的成績不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動力,，今后我們英語組也必將再接再厲,，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式,、教學(xué)理念,、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色,！

一年工作總結(jié)篇十一

一提起班主任的工作,，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個(gè)詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個(gè)耐心、細(xì)心,、認(rèn)真的人?，F(xiàn)從幾個(gè)方面來概述我的班主任工作：一學(xué)期來，在學(xué)校的統(tǒng)一計(jì)劃安排下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。為使今后的班務(wù)工作更好的開展,，特作總結(jié)如下：

俗話說：有什么樣的父母,，就有什么樣的孩子。有什么樣的學(xué)生,，就有什么樣的班風(fēng),。因此，我時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己,，處處以師者的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己,。不做有違身份的事，不說有失身份的話,，努力鉆研業(yè)務(wù),，自學(xué)相關(guān)書籍、雜志,，研修有關(guān)課題,，常常反思自己的工作、言行,，及時(shí)改正錯誤,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教教學(xué)方法。

充分發(fā)揮班隊(duì)骨干作用,。學(xué)期伊始,，我就對原班班干做了相應(yīng)調(diào)整，鼓勵隊(duì)干大膽開展工作，要求班隊(duì)干要詳細(xì)分工,，又緊密配合,，并大膽使用一些調(diào)皮搗蛋卻能吃苦耐勞的男孩擔(dān)任大掃除或其它勞動的總負(fù)責(zé)，使這些隊(duì)員倍感自豪,。通過對班干的合理使用,，中隊(duì)的集體榮譽(yù)感大大增強(qiáng)，全體隊(duì)員目標(biāo)一致,，紛紛表示要為班集體爭榮譽(yù),。另外，通過對班干的鍛煉,，也培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的學(xué)生干部,。

共同的奮斗目標(biāo)是前進(jìn)的動力，良好的班風(fēng)是一種潛移默化的力量,，它猶如一處生命的綠洲,，能讓班級每個(gè)成員的靈魂得到凈化。正確的輿論是我們培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)的突破口,。我們借助晨會課,、主題班會課和其它教育實(shí)踐活動以及黑板報(bào)等途徑，認(rèn)真宣講“守則”,、“規(guī)范”的意義及要求,，使學(xué)生懂得應(yīng)該提倡什么，反對什么,。對班內(nèi)一些錯誤的行為表現(xiàn),，及時(shí)開展細(xì)致的教育，并在全班分析其危害,，讓大家引以為戒,。

一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故,。抓好學(xué)生家訪工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系,。利用校迅通平臺及時(shí)與家長溝通,，有效促進(jìn)學(xué)生健康成長。

通過以上工作,，我班在去年的各項(xiàng)工作中均取得了較好成績,，但是，這些成績是不夠的,，我們一定會更加努力,，爭取更大的成績,。

一年工作總結(jié)篇十二

期中考試過去了，留給我的除了有各班的成績,，更重要的是對這次考試的總結(jié)與反思,， 我所教的四年級兩個(gè)班 品社考試成績很不理想，有客觀原因,，更重要的是主觀原因,。

1、 成績分析：兩個(gè)班平均成績,，四·一70,。71分，四·二67,。8分,；

90分以上四·一 7人，四·二1人,；

優(yōu)秀人數(shù)四·一10人,，優(yōu)秀率29。4％ ,；四·二3人,，優(yōu)秀率9。38％

及格人數(shù)四·一班25人,，及格率73,。5％；四·二班27人,，及格率84,。4％

待及格四·一班9人，四·二班5人

2,、 存在的問題：

（1） 課堂效率不高，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，學(xué)生分析問題能力差,，回答問題不到位，記憶不熟練,。

（2） 課堂教學(xué)中輕視了學(xué)生對知識的掌握情況,，只注重知識點(diǎn)的要求，未對學(xué)生進(jìn)行檢查,，對學(xué)生要求不實(shí),，沒有及時(shí)記憶，沒有牢固掌握,。

（3） 輕視了對高材生的培養(yǎng)及學(xué)困生的輔導(dǎo),，導(dǎo)致四·一班90分以上僅有一人,，四·二班不及格較多，兩極分化厲害,。

3,、 具體措施：

（1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)所教品社課程標(biāo)準(zhǔn),，深入鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在備課中既要備教材,、備教法,，又要關(guān)注學(xué)生的學(xué)法，注重學(xué)生的學(xué)情分析,。

（2） 優(yōu)化課堂教學(xué),，在課堂上要真正體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，采用小組合作學(xué)習(xí)等行之有效的方法,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，要多讓學(xué)生參與活動，親身感知知識的形成過程,，提高學(xué)生的動手實(shí)踐和分析問題的能力,。針對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，通過講課,、練習(xí),、講評、反思等環(huán)節(jié),，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握,。

（3） 加強(qiáng)練習(xí)，充分利用練習(xí)冊,、評估試卷等學(xué)生手中的資料,，讓學(xué)生做好每一道題，學(xué)一課檢查一課,，學(xué)完一章檢測一章,，真正做到課課鞏固，章章過關(guān),。

（4） 關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，對班內(nèi)高材生要重點(diǎn)培養(yǎng)，在學(xué)好教科書內(nèi)容外,，拓展一些課外知識,，讓這部分學(xué)生吃飽吃足。同時(shí),，耐心輔導(dǎo)學(xué)困生,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)勁頭不大,，學(xué)習(xí)效率不高的學(xué)困生，要從思想上鼓勵,、從知識上重視,，加大氣力，手把手的輔導(dǎo),，真正 使這一部分學(xué)生學(xué)有所獲,，提高全體學(xué)生的素質(zhì)，力爭在鎮(zhèn)期末教學(xué)評估中,，本人所教四年級品社班綜合成績,，居全鎮(zhèn)第一名。

一年工作總結(jié)篇十三

光陰似箭,，年復(fù)一年,，彈指一揮間，一學(xué)年又過去了,?；厥淄拢瑲v歷在目,，該總結(jié)自己一學(xué)年的工作了,。

作為四（3）班的班主任，我在教育學(xué)生時(shí),，始終把德育放在首位,，時(shí)時(shí)提，常常抓,。一學(xué)年下來,，班級面貌有所變化。學(xué)生道德素質(zhì)明顯提高,，助人為樂,，拾金不昧等事跡屢見不鮮。在班級管理方面,，我以培養(yǎng)好班干部,，增強(qiáng)學(xué)生自主能力為中心任務(wù)，通過引進(jìn)競爭機(jī)制,，能者上，庸者下,，一學(xué)年下來,，班干部的能力得以加強(qiáng)，學(xué)生參與班級活動的積極性顯著提高了,。

書法是我的興趣愛好,，作為書法興趣小組的輔導(dǎo)老師我對自己的工作可以用八個(gè)字來概括：盡心盡職,，樂此不疲。雖未有驚天動地的偉業(yè),，但也可以說得上小有成績：在口店鎮(zhèn)教辦組織的臨帖比賽和寫字比賽中我指導(dǎo)的學(xué)生有十多人次獲獎,。與以往不同的是，這次獲獎的學(xué)生有一半以上是低年級學(xué)生,，為學(xué)校培養(yǎng)好了書法接班人,。這些成績的取得與時(shí)間和付出成正比：曾幾時(shí)開始，每天中午飯后,，放晚學(xué)后,，我一有空，就一頭扎進(jìn)了書法教室,，為愛徒們指點(diǎn)迷津,，樂此不疲。努力和汗水終于換來了鮮花和掌聲,。

在做好本職工作和配合領(lǐng)導(dǎo)做好學(xué)校工作的同時(shí),，我還注重自身素質(zhì)的提高，積極參加各類活動,，認(rèn)真撰寫論文,。利用不多的雙修日進(jìn)行函授學(xué)習(xí)，爭取能有更高的學(xué)歷,，更豐富的理論,、知識來武裝自己。如果能參加一些學(xué)科的教研活動,，那是更好的學(xué)習(xí)機(jī)會,，除了認(rèn)真聽好課，記好筆記外,，還能參加評課和講課等活動,，結(jié)合自己的教育經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短,，把理論和實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來,，為自己的教育教學(xué)工作服務(wù)。

在業(yè)余時(shí)間我還積極發(fā)展自己的業(yè)余愛好——書法,，也取得了一些小小的成績：在紹興市“工行杯”全紹大展中和四年一屆的第四屆全浙大展中我的作品都榮獲了入展獎,，為加入浙江省書法家協(xié)會積極地創(chuàng)造條件。在z市青少年現(xiàn)場書畫大賽中,，我也榮獲青年書法組二等獎……

教師的工作是平凡的,，就在平凡的崗位上能找到自己的追求和理想，我會一直朝著一個(gè)目標(biāo)工作下去,，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己,，做到自信,、自尊、自動,，能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正工作中的錯誤,，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取,，作一名合格加優(yōu)秀的人民教師,。

一年工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，我們四年級數(shù)學(xué)組的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同研究教材教法,，根據(jù)新課標(biāo)的要求，很好地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

開學(xué)初,，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱,、教法,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都進(jìn)行了仔細(xì)分析，并制定了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行,。

本學(xué)期我們進(jìn)行了新授課的探索和復(fù)習(xí)課的教學(xué)，收到了較好的效果,，同時(shí),，我們幾位教師平時(shí)能經(jīng)常探討教學(xué)工作，提出問題,，共同討論,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動,，因材施教,。積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

在日常的課堂教學(xué)中,，我們重視幫助學(xué)生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識，把“雙基”教學(xué)落實(shí)到每節(jié)課堂教學(xué)中,，并把知識轉(zhuǎn)化為技能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中既長知識又長智慧，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，促使學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，提升思維,、發(fā)展能力,，這是擺在每一個(gè)數(shù)學(xué)教師面前的重要任務(wù)。如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，發(fā)展學(xué)生思維,，我們也做了思考，認(rèn)為借助多媒體輔助教學(xué)不失為一種策略,，本冊教材中的《平行四邊形和梯形》,、《三角形》、《對稱,、平移和旋轉(zhuǎn)》一些內(nèi)容,，都借助媒體進(jìn)行教學(xué)，收到了較好的教學(xué)效果,。

全組教師在課堂教學(xué)改革中下功夫,，提高課堂教學(xué)效率，向40分鐘要質(zhì)量,，重視“雙基”教學(xué),，精講多練，布置作業(yè)均以課本為主,。對作業(yè)做到全收全改,，而且當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天改，對后進(jìn)生能做到有針對性的輔導(dǎo),。還經(jīng)常在作業(yè)本上寫上一些勉勵的話語,，鼓勵學(xué)生再接再厲，更上一層樓,。注意提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,、積極性，讓學(xué)生學(xué)得輕松,。

在全組老師的共同努力下,，我們完成了市教研室的教育質(zhì)量抽測工作。本學(xué)期戴燕老師開設(shè)了兩節(jié)校級公開課,，一節(jié)宿豫區(qū)的支教課——《用字母表示數(shù)》,。戴燕老師的論文《培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣條提高教學(xué)質(zhì)量》發(fā)表于《教育藝術(shù)》，李琴老師的論文《淺談小學(xué)概念教學(xué)的策略》獲獎。

反思過去,，我們的工作中還存在著很多不足,。教師的課堂教學(xué)能力還需進(jìn)一步提高。學(xué)生的計(jì)算能力仍較薄弱,，還須加強(qiáng),，在綜合性題目的解題方面還須有計(jì)劃地進(jìn)行指導(dǎo)。在今后的教學(xué)工作中,，我們一定要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),，正視自己的不足，努力做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作,。