報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式,，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書面的陳述。報(bào)告書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄獔?bào)告呢,？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫，我們一起來(lái)了解一下吧,。

教師述職報(bào)告好聽(tīng)的題目篇一

在即將結(jié)束的這一學(xué)年里,，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員教師,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體幼兒，教書育人,，為人師表,，工作責(zé)任心強(qiáng),，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒,，做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，一學(xué)年來(lái),，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：

有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛(ài)幼兒包括尊重信任幼兒,、關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒,。只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑,、頑皮,、或膽怯，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的幼兒,，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū),。活潑開朗的幼兒,，我則提供適合的他們的展示空間,。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)孩子是能感受到的,。堅(jiān)持熱愛(ài),、尊重每一位幼兒，與之平等相處,，讓幼兒接受了你,，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

上半年我?guī)У氖切“?，下半年是中班。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài),，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起,。許多的孩子原有的生活比較無(wú)序，甚至十分的自由化,。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師,，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材,，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭(zhēng)搶、不隨意干擾別人,；每天按時(shí)起床,；不挑食、偏食,；尊敬長(zhǎng)輩等等,。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī),。

在幼兒園工作中,，家長(zhǎng)工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)的支持與配合,。一學(xué)年來(lái),，我把家長(zhǎng)工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站,、《家園聯(lián)系橋》,、電話、家訪等方式與家長(zhǎng)做好溝通工作,。同時(shí)和配班老師相互配合,，共同做好家長(zhǎng)工作，取得了家長(zhǎng)的信任,，促使幼兒開心快樂(lè)的度過(guò)每一天,，家長(zhǎng)能安心的工作。

作為一名教研組長(zhǎng),，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃,，和副組長(zhǎng)相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng),。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法,，為老師們出謀劃策,。

在過(guò)去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績(jī),，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力,，關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位幼兒,、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),，積極思考,，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作,，邊工作邊成長(zhǎng),，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,。

教師述職報(bào)告好聽(tīng)的題目篇二

本人熱愛(ài)黨,，熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。思想上用心要求進(jìn)步,。平時(shí)能始終以一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。自覺(jué)遵守教育政策法規(guī)及中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,，嚴(yán)格執(zhí)行黨的教育方針,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，盡職盡責(zé),，教書育人,。

本人在日常的教學(xué)實(shí)踐中，能注意補(bǔ)償耳聾學(xué)生的聽(tīng)力缺陷,，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，認(rèn)真鉆研大綱和教材，掌握所教學(xué)科教材的知識(shí)體系,，采用靈活的教學(xué)方法及手段,，優(yōu)化課堂教學(xué)。教學(xué)中注意面向全體學(xué)生,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,，引導(dǎo)學(xué)生主體參與，使每一個(gè)學(xué)生都能在課堂上學(xué)有所得,。任現(xiàn)職以來(lái),，98年，本人執(zhí)教的《分馬》一課獲省一等優(yōu)質(zhì)課,?！斗竹R》一課的說(shuō)課榮獲大連市特殊教育說(shuō)課大賽二等獎(jiǎng),。06年4月執(zhí)教的小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)《回顧·拓展三》一課在大連市特教學(xué)?！罢n改特色,，教學(xué)優(yōu)勢(shì)”活動(dòng)中現(xiàn)場(chǎng)觀摩，受到好評(píng),。多年來(lái),，本人扎扎實(shí)實(shí)深入一線教學(xué)，苦練教學(xué)基本功,，不斷提高自身綜合素質(zhì),。97年、06年先后兩次獲得大連市特教學(xué)校教師教學(xué)基本功大賽一等獎(jiǎng),，06年11月,，代表大連市參加遼寧省首屆聾校中青年教師教學(xué)基本功大賽，也喜獲一等獎(jiǎng),。在多年的教學(xué)中,，我還注意不斷積累，不斷提高,，發(fā)表多篇論文,，撰寫的《關(guān)于聽(tīng)覺(jué)障礙兒童補(bǔ)償教育幾個(gè)重要方面的論述》一文被評(píng)為省一等優(yōu)質(zhì)論文。參加首屆全國(guó)特殊教育學(xué)校教師信息技術(shù)綜合應(yīng)用潛質(zhì)大賽,，獲聽(tīng)障組三等獎(jiǎng),。

作為一個(gè)班主任，我不愿放下每一個(gè)學(xué)生,。正因我深深地懂得：對(duì)每一個(gè)學(xué)生的家庭來(lái)說(shuō),，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的父母來(lái)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都使他們的百分之百,。教師就應(yīng)及社會(huì)職責(zé)感與人間完美的情感于一身,。基于此,，我從不簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)待學(xué)生,，總是耐心細(xì)致地把握最佳的教育時(shí)機(jī)，采用各種方法,，到達(dá)良好的教育效果,。在工作中，我實(shí)施賞識(shí)教育,、愛(ài)心教育,、快樂(lè)教育，發(fā)奮動(dòng)情明理,，導(dǎo)行持恒,，做到以心交心，以情換情，使學(xué)生“親其師,，信其道”,。

班群眾使學(xué)生學(xué)習(xí)生活的搖籃，一個(gè)良好的班群眾氛圍能激勵(lì)學(xué)生發(fā)奮向上,。因此,，每接一個(gè)班，我都要采用各種方法,，發(fā)奮加強(qiáng)班群眾建設(shè),，構(gòu)建班群眾核心，增強(qiáng)班集凝聚力,、向心力,，共同維護(hù)良好的班群眾形象。

我曾反復(fù)的問(wèn)過(guò)自己,，教育的本質(zhì)是什么?我也曾千萬(wàn)次的告訴自己,，教育的本質(zhì)是愛(ài)。愛(ài)是教師永恒不變的主題,?！拔┢淞x盡，因此仁至”,。多年來(lái),，我想這些特殊學(xué)生灑下了無(wú)盡的愛(ài)，用我的行動(dòng)詮釋了我的答案,。平時(shí),，我注意關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，從學(xué)習(xí)到生活,，常常一一過(guò)問(wèn),。對(duì)于生了病的學(xué)生，端藥送水是我必不可少的一部分工作,。學(xué)生住院了,，親自到醫(yī)院去探望，更使我雷打不動(dòng)的工作作風(fēng),。

聾啞學(xué)校由于其特殊性,，常常會(huì)招收一些外地來(lái)連求學(xué)的聾學(xué)生。這些學(xué)生,，吃住在學(xué)校,，缺少父母的關(guān)愛(ài)，家庭的溫暖,，對(duì)于這些學(xué)生,，我總是細(xì)心的呵護(hù)他們,，全面照顧他們的每一個(gè)生活細(xì)節(jié)，有時(shí),，我還把他們領(lǐng)回家中住,，給他們改善生活，我?guī)状伟峒?，幾個(gè)家中都留下了學(xué)生歡樂(lè)的身影,。

多年來(lái),，作為一個(gè)一線的班主任教師,，我始終默默的耕耘著。我敬業(yè),，正因我深愛(ài)這些學(xué)生們,。由于工作發(fā)奮，“十·五”,、“十一·五”期間我都被評(píng)為市級(jí)骨干教師,。我還先后獲得市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、沙區(qū)“優(yōu)秀教師”,、市“第五屆三育人先進(jìn)個(gè)人”,、大連市“師德標(biāo)兵”等榮譽(yù)稱號(hào)。參與國(guó)家級(jí)“十·五”課題《盲聾啞學(xué)生社會(huì)潛質(zhì)培養(yǎng)》的實(shí)驗(yàn)研究,。撰寫的《班集行事板——用心向上的催化劑》一文在省《特殊教育》雜志上發(fā)表,。論文《聾人青少年犯罪原因分析及對(duì)策》獲國(guó)家級(jí)論文二等獎(jiǎng)。

多年來(lái),，我先后擔(dān)任聾中學(xué)組組長(zhǎng),，聾小學(xué)組組長(zhǎng)等職。擔(dān)任組長(zhǎng)期間,，我都注意身先士卒,，率先垂范，不求名利,，熱心扶持青年教師,，給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)。在工作中,，我更注意與周圍的同志團(tuán)結(jié)協(xié)教,，組織教師們開展教研活動(dòng)，搞好群眾備課,，共同探討學(xué)生共性的教育問(wèn)題,，使組內(nèi)教師的工作水平穩(wěn)步提高。自去年起,，我開始擔(dān)任教導(dǎo)處副主任工作,，主管盲聾小學(xué),、初中、高中的語(yǔ)文教學(xué),、教科研,、繼續(xù)教育等工作。工作中,，我注意深入到一線,，與一線教師共同學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研大綱,、教材,，探究學(xué)法，以獲得最優(yōu)化課堂教學(xué)效果,。平時(shí),，我更是深入到課堂中，多聽(tīng)課,，多評(píng)課,，多指導(dǎo)，以使我校的語(yǔ)文教學(xué)工作不斷深化,，水平不斷提高,。今年我所指導(dǎo)的小學(xué)語(yǔ)文課《小伙伴》一課獲市一等優(yōu)質(zhì)課。目前,，我正組織開展我?！笆弧の濉笔〖?jí)實(shí)驗(yàn)課題《綜合實(shí)踐課的開發(fā)》

路很長(zhǎng)，但我愛(ài)這個(gè)事業(yè),，我會(huì)一路前行,，風(fēng)雨無(wú)阻。

教師述職報(bào)告好聽(tīng)的題目篇三

（一）基本情況介紹

xxx,，xx,，xxx歲，xxx年江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè),，獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位,，xxx年晉升為中學(xué)一級(jí)教師。

（二）政治思想與道德

我熱愛(ài)祖國(guó),，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),。xxx年來(lái)，一心一意從事教育事業(yè),，不嫌清貧,。勤奮、嚴(yán)謹(jǐn),、踏實(shí)始終是我所追求的工作作風(fēng),。 對(duì)待學(xué)生我一直堅(jiān)持“以愛(ài)為本,，嚴(yán)格要求”，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,。從沒(méi)有因一己私利而偏待學(xué)生,，更不敢因一絲懶惰而使學(xué)生貽誤。對(duì)自己嚴(yán)格要求,，身先示范,。因此，深得學(xué)生的喜愛(ài)與家長(zhǎng)的尊敬,。

周邊的同事都是我的好朋友,。我總是以百分百的熱情與誠(chéng)實(shí)去與他們相處。比如有時(shí)同事家電腦有故障,，去維護(hù)修理已經(jīng)成了我的“專利”等,。對(duì)年輕教師我從不保守,，熱心地扶持他們,。為了讓年輕教師上好公開課、做好課件,，我花了很多心思,。總之,，與同事關(guān)系非常融洽,。

（三）日常教學(xué)與競(jìng)賽輔導(dǎo) 日常教學(xué)方面。要上好課,，首先必須從分析了解學(xué)生的實(shí)際情況開始,。每一屆學(xué)生一交到我手上，我所要做的第一事情就是認(rèn)真地閱讀檔案,，把學(xué)生按不同的層次分類（一般分為三類：優(yōu),、中、弱）,。對(duì)不同層次的學(xué)生采取分層教學(xué)的方法,，備課時(shí)按要求準(zhǔn)備不同層次的例題與習(xí)題（一般分為三類：易、中,、難）,。讓所有的學(xué)生都“吃飽”，努力做好因材施教,。而課堂上我總是用自己的風(fēng)趣與幽默及準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言使學(xué)生始終保持高昂的學(xué)習(xí)熱情,。作業(yè)一直全批全改，對(duì)作業(yè)反饋的問(wèn)題都是及時(shí)解決,，沒(méi)有一絲馬虎,。學(xué)生都喜歡要我教他們的數(shù)學(xué),。教學(xué)效果也是非常出色的。就拿20xx屆初三（9）班來(lái)說(shuō),，有23個(gè)免試進(jìn)入省重點(diǎn)中學(xué)——xxx的數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班,。中考考xxx的升學(xué)率高達(dá)94%以上，最近,，20xx年高一所教三個(gè)班成績(jī)也均優(yōu)于平行班,。

我個(gè)人的解題能力也深得學(xué)生的信賴，學(xué)生提出的問(wèn)題一般都是當(dāng)場(chǎng)解決,，每一次下班輔導(dǎo)都是學(xué)生問(wèn)得沒(méi)有問(wèn)題問(wèn)才離開,，從沒(méi)有給學(xué)生留下一個(gè)問(wèn)題，在這方面,，可以說(shuō)讓學(xué)生心服口服,。

數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)方面。16年來(lái)我一直是年級(jí)數(shù)學(xué)備課小組長(zhǎng),，數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)主要由我一個(gè)人負(fù)責(zé),。從初一的“華杯賽”，到初三四月份的全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，每一次競(jìng)賽小組選拔,、資料與講義準(zhǔn)備、輔導(dǎo)上課,，每屆都要讓我忙上兩年多,，有時(shí)還得增援其它年級(jí)的競(jìng)賽輔導(dǎo)。每次競(jìng)賽（“華杯賽”或全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽）xxx市的省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的獎(jiǎng)項(xiàng)我組織的參賽隊(duì)至少要拿一小半回來(lái),，為學(xué)校爭(zhēng)得不少榮譽(yù),。競(jìng)賽成果列舉如下：

xx年指導(dǎo)xxx獲全國(guó)高中聯(lián)賽江西賽區(qū)一等獎(jiǎng)；

xx年指導(dǎo)xxx為代表的一批同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲廣東省級(jí)二,、三等獎(jiǎng)多名,。xxx同學(xué)競(jìng)賽成績(jī)居xxx市第一名。

xx年指導(dǎo)xxx,、xxx為代表的一批同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲廣東省級(jí)二,、三等獎(jiǎng)多名。文匡華同學(xué)競(jìng)賽成績(jī)居xxx市第一名,。

xx年指導(dǎo)xxx,、xxx獲“華杯賽”初中組國(guó)家級(jí)三面銅牌，也是xxx市僅有的初中組三面銅牌,，同時(shí)還獲得xxx市教育局表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì),。

20xx年指導(dǎo)xxx、xxx,、xxx三位同學(xué)參加全國(guó)初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲廣東省級(jí)一等獎(jiǎng),。獲省級(jí)三等獎(jiǎng)以上的同學(xué)達(dá)xxx市三等獎(jiǎng)以上總?cè)藬?shù)近半數(shù),。得到學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)也贏得了同行贊賞,。

（四）班主任工作

十六年來(lái)?yè)?dān)任班主任總共八年（xx—xx年）,。班主任工作是一個(gè)系統(tǒng)工程，而班主任是這個(gè)集體的主要組織領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任工作的成敗是學(xué)生思想健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，也是良好學(xué)風(fēng)形成的關(guān)鍵。下面從幾個(gè)方面談?wù)勎易霭嘀魅蔚那闆r,。

1,、以身作則，嚴(yán)于律己,。八年來(lái)凡是要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到，給學(xué)生做一個(gè)好榜樣,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生選好自己的班干部。保證選出的班干部基本上都是品學(xué)兼優(yōu),，各方面起模范帶頭作用,，有號(hào)召力,，熱心于公益事業(yè)的好學(xué)生,。如：王燕洲、黎宇,、姚麗瓊等一批優(yōu)秀班干部,。當(dāng)然，有時(shí)也有意識(shí)地讓個(gè)別難于管理,，不思進(jìn)取的學(xué)生通過(guò)實(shí)踐班干部工作,，規(guī)范其行為，激發(fā)興趣,，最終轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀學(xué)生,。如：王崧武等一批后進(jìn)轉(zhuǎn)優(yōu)秀的干部。

3,、團(tuán)結(jié)任課老師,，形成一個(gè)強(qiáng)大的工作團(tuán)隊(duì)，也是班主任工作成功的關(guān)鍵,。我隨時(shí)與任課教師交流本班的情況,，及時(shí)聽(tīng)取來(lái)自其他教師的反饋，和大家一起分析和迅速解決問(wèn)題存在的問(wèn)題,。我經(jīng)常組織本班任課教師開會(huì),，實(shí)行任務(wù)到人,，分“人”包干，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的作用,，大大地提高了工作效率,。

教師述職報(bào)告好聽(tīng)的題目篇四

我于1998年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系，同年到南海一中任教政治,，1999年轉(zhuǎn)正為中學(xué)二級(jí)政治教師,。從轉(zhuǎn)正至今，已滿四年,，擔(dān)任過(guò)從高一到高三的政治課程,，符合申報(bào)中學(xué)政治一級(jí)教師條件，現(xiàn)述職如下：

從教五年來(lái),，我都以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心投身到教書育人的工作中去,，并以“校園無(wú)小事，事事育人,；教育無(wú)小結(jié),，處處楷模”來(lái)從高從嚴(yán)要求自己,，腳踏實(shí)地,，求真務(wù)實(shí)，努力做到“甘為人梯,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才作嫁衣,；自強(qiáng)不息，探索現(xiàn)代化教育竭全力”,。

同時(shí),，在自己的教育教學(xué)過(guò)程中虛心學(xué)習(xí)，積極求進(jìn)：一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，既學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的重大路線,、方針、政策,，又學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,，不斷提高理論水平；二是把自己身邊的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，尊重每一位領(lǐng)導(dǎo),、教師，并從他們身上學(xué)到自己缺少的東西,，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)完善自己。與此同時(shí),，尊重每一位學(xué)生,，把他們當(dāng)作自己的朋友，平等相待,，從學(xué)生身上學(xué)習(xí)作為教師所必須具備的人格修養(yǎng)等等,。

另外，我非常重視學(xué)以致用,，在汲取前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新,。教學(xué)方面，我探索和實(shí)踐了“三自多導(dǎo),，質(zhì)疑求異,，全面發(fā)展”的教學(xué)模式，取得一定成效,；德育方面,，我組織和參與了“網(wǎng)絡(luò)德育”這一新模式，在省內(nèi)外產(chǎn)生了比較廣泛的影響,；有多篇教育教學(xué)論文在國(guó)家級(jí),、省級(jí)刊物上發(fā)表。

從教五年來(lái),，我從一位新教師的“邯鄲學(xué)步”開始,，到現(xiàn)在基本形成了具有自己鮮明個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格，走過(guò)了一條學(xué)習(xí),、積累,、創(chuàng)新的發(fā)展之路。

我立足學(xué)校的學(xué)生實(shí)際,，結(jié)合當(dāng)今素質(zhì)教育,、創(chuàng)新教育和課程改革的時(shí)勢(shì)之趨，與時(shí)俱進(jìn),，摸索出了一種切合校情、時(shí)代要求和自身教學(xué)風(fēng)格的教學(xué)模式,。

從教頭三年,，我都擔(dān)任高一的政治課。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)政治“貝多芬”（背多分）的現(xiàn)象和學(xué)生在政治課堂中思維桎梏的現(xiàn)狀,，通過(guò)我不斷的思考,、探索和實(shí)踐，在第二個(gè)學(xué)年形成了解決這些難題的教學(xué)方法,，提出了“三自多導(dǎo)”的教學(xué)思想,。“三自多導(dǎo)”的基本內(nèi)涵包括：一是教師的角色應(yīng)定位于學(xué)生發(fā)展的合作者、鼓勵(lì)者和引導(dǎo)者,，對(duì)增進(jìn)學(xué)生主體參與意識(shí)和主動(dòng)發(fā)展提供很好的動(dòng)力,；二是充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，使他們的主動(dòng)性,、自覺(jué)性和創(chuàng)造性得到充分體現(xiàn),，要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑,、自己追問(wèn),，然后與老師善于駕馭、多角度地引導(dǎo)結(jié)合起來(lái),，從而培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)品質(zhì)和探索、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,；三是“多導(dǎo)”要體現(xiàn)①鼓勵(lì)保持學(xué)生的好奇心,。②鼓勵(lì)學(xué)生的首創(chuàng)性、獨(dú)創(chuàng)性,，解除他們對(duì)錯(cuò)誤的恐懼心理,。③避免用固定的眼光看待有創(chuàng)造性潛力的學(xué)生。④幫助學(xué)生培養(yǎng)韌性和恒心,，支持鼓勵(lì)他們專心致志,、善始善終地活動(dòng)。⑤創(chuàng)造并保持一個(gè)民主,、輕松,、自由的氣氛，容許學(xué)生發(fā)表奇特而能自圓其說(shuō)的某些見(jiàn)解,。⑥鼓勵(lì)學(xué)生思維的批判性,，包容他們的某些缺點(diǎn)。這種教學(xué)模式,，有效地把學(xué)生引進(jìn)了生動(dòng)活潑的政治課堂,，破除了過(guò)去那種單純的說(shuō)教和枯燥乏味，贏得了學(xué)生的推崇,。

從教第四年是擔(dān)任高二的政治課,，這時(shí)，隨著我校教育信息化的發(fā)展,，教學(xué)手段豐富多樣,，教學(xué)容量大大增加，“主體式”教學(xué)在整個(gè)校園已經(jīng)蔚然成風(fēng),，因此,，學(xué)校對(duì)育人的目標(biāo)又有了更加清晰和高層次的要求。順應(yīng)這形勢(shì)，我在“三自多導(dǎo)”的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步形成了“目標(biāo)發(fā)展,，質(zhì)疑求異”的教學(xué)新模式。那就是：每一節(jié)課都要在明確的教學(xué)和德育（即認(rèn)識(shí)與做人,、發(fā)展）目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性地位，使他們的主動(dòng)性,、自覺(jué)性和創(chuàng)造性得到充分體現(xiàn),，要求學(xué)生們做到能夠自己閱讀、自己質(zhì)疑,、自己追問(wèn),，自己討論，自己求解,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)品質(zhì)和探索、解決問(wèn)題的實(shí)際能力,，進(jìn)而把“學(xué)生主體地位的高揚(yáng)”與“學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)”結(jié)合起來(lái),。

從教第五年是擔(dān)任高三的政治課，這時(shí)我的教學(xué)風(fēng)格基本定型,，但面對(duì)高考的激烈競(jìng)爭(zhēng),，客觀上要求自己必須有新的突破。為此,，我把前四年的教學(xué)歷程的積累的心得體會(huì)和高考研究相結(jié)合,，旨在提高學(xué)生的綜合能力和綜合素質(zhì)，以便學(xué)生在高考競(jìng)技場(chǎng)上取得佳績(jī),。我整個(gè)高三階段的教學(xué)思想是“三自多導(dǎo),，質(zhì)疑求異，全面發(fā)展”,，把高一高二的一些優(yōu)點(diǎn)繼承下來(lái),，同時(shí)又有新的發(fā)展。這一年來(lái),，我堅(jiān)持課前三分鐘學(xué)生質(zhì)疑和學(xué)生求答的活動(dòng),，堅(jiān)持每天一題訓(xùn)練，堅(jiān)持課堂中“因?yàn)椤浴笔降臓?zhēng)論,，堅(jiān)持采用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持前瞻性的高考研究和指導(dǎo),。從高考成績(jī)來(lái)看,，效果是明顯的。

這幾年的探索和實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)：（1）所承擔(dān)的學(xué)?；蚩平M教研公開課均取得成功,；（2）有多篇教學(xué)論文在省級(jí)以上的刊物上發(fā)表或獲獎(jiǎng)；（3）輔導(dǎo)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和撰寫小論文獲得南海市三等獎(jiǎng),；（4）所擔(dān)任的兩個(gè)班在20xx年高考中取得較好成績(jī),；（5）20xx和20xx學(xué)年度連續(xù)兩年的年度考核中被評(píng)為優(yōu)秀，獲20xx年南海市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員稱號(hào),。

我的工作宗旨其中一條是教書不忘育人,。從轉(zhuǎn)正為二級(jí)教師以來(lái)，我先后擔(dān)任了年級(jí)組長(zhǎng)和德育處主任,，這些經(jīng)歷,，更使我懂得了教育教學(xué)的實(shí)質(zhì)就是“為學(xué)生將來(lái)的人生幸福奠好基石”。我以真誠(chéng)和竭盡全力的付出,，參與和組織了卓有成效的德育探索,，形成了我校激勵(lì)教育和網(wǎng)絡(luò)德育的特色，走出了一條“堅(jiān)持以德育人以情感人及從‘大處著眼,、小處入手’的德育原則,，堅(jiān)持以非智力因素促升智力因素的德育辯證法，以信息化推進(jìn)德育功效”的新路子,。20xx年3月12日,，“廣東省中小學(xué)德育進(jìn)網(wǎng)絡(luò)工作”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校舉行。我校的激勵(lì)教育和網(wǎng)絡(luò)德育的成功經(jīng)驗(yàn),，在省內(nèi)外引起了廣泛關(guān)注,，來(lái)我校取經(jīng)者絡(luò)繹不絕。

當(dāng)然,，這幾年我在工作中仍存在諸多不足的地方,，工作水平和能力也有待提高和完善，今后我將繼續(xù)努力,，刻苦求進(jìn),，全心全意做一名無(wú)愧于時(shí)代和國(guó)家的合格的人民教師。

教師述職報(bào)告好聽(tīng)的題目篇五

作為一名小學(xué)五年級(jí)的語(yǔ)文教師兼班主任,，我深深地明白小學(xué)課堂教學(xué)的重要性,。小學(xué)生既有著他們的童真和奇思妙想，也有著對(duì)未知事物的好奇心和求知欲,，他們這個(gè)年齡階段的所學(xué),、所想、所做,、所經(jīng)歷等都會(huì)對(duì)以后造成很大的影響,，他們需要的不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí),，更需要得到老師的關(guān)心、幫助,、重視以及肯定,。所以，在平時(shí)的課堂教學(xué)中,，我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己的責(zé)任和使命,，在學(xué)習(xí)上，不僅要將知識(shí)傳授給學(xué)生,，以“學(xué)生為主體”,，更要時(shí)刻關(guān)注他們的思想、行為等,，及時(shí)給予他們正確的引導(dǎo),；在生活上，也時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的生活心里情況,，尤其是對(duì)離異家庭,、外來(lái)工的子女給予特別的照顧，讓他們感受到學(xué)校的溫暖和老師的關(guān)心,，讓他們能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)?，F(xiàn)我將自己的工作情況總結(jié)如下。

為人師表,，就應(yīng)該有做老師的樣子,。1.在日常工作中，我時(shí)刻以校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)格要求自己,，告誡自己要堅(jiān)持做到“愛(ài)崗敬業(yè),、廉潔從教、樂(lè)于奉獻(xiàn)”,，深刻體會(huì)教師崇高師德風(fēng)范的真正內(nèi)涵,。2.在教學(xué)的時(shí)候堅(jiān)持做到衣著得體、言語(yǔ)規(guī)范,、舉止文明等,，給學(xué)生樹立一個(gè)良好的形象，為學(xué)生做好表率,。3.在課后的時(shí)候也嚴(yán)格要求自己要多與學(xué)生溝通,、交流，及時(shí)了解學(xué)生的心理情況,、思想情況和生活需要,，引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展，學(xué)生遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候也要第一時(shí)間出現(xiàn)在學(xué)生面前幫助他們,，給予他們鼓勵(lì)和信心,。4.在工作中,，做到關(guān)心集體,、尊重同事,、尊重家長(zhǎng)、也尊重學(xué)生的奇思妙想,，培養(yǎng)自己扎實(shí)的工作作風(fēng),；秉承“廉潔奉公”的工作原則，業(yè)余時(shí)間堅(jiān)決不做“有償家教”,，不接受家長(zhǎng)送的禮物,。

作為一名任課教師兼班主任，在日常的教學(xué)中會(huì)遇到很多的問(wèn)題,，這些問(wèn)題都需要靠自己去解決,，而解決這些問(wèn)題就需要教師具備各種能力，如分析判斷能力,、專業(yè)技術(shù)能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力、執(zhí)行能力,、創(chuàng)造能力,、經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Φ取Ｋ?，在業(yè)余的時(shí)間我也不斷鞭策自己多學(xué)習(xí),、多向同事請(qǐng)教，培養(yǎng)自己各方面的工作能力,。學(xué)習(xí)的同時(shí)也深入思考和鉆研,，并將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中去，不斷探索,、不斷糾正,，努力讓自己做得更好。

責(zé)任心是我們做任何一份工作的必備條件之一,。作為一名小學(xué)的教師責(zé)任心更是必不可少的,。所以，不管是在日常的教學(xué)中還是生活中,，我都時(shí)刻謹(jǐn)記自己肩上責(zé)任,，滿懷責(zé)任心去完成每一件事情。我不會(huì)做什么多感人,、多偉大的事,，只是堅(jiān)持多關(guān)心學(xué)生、多電訪家長(zhǎng),，告訴他們學(xué)生的一些基本情況同時(shí)向他們多了解學(xué)生在家里的一些情況,、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)處理學(xué)生存在的一些問(wèn)題、多花點(diǎn)心思在教學(xué)上等,。并堅(jiān)持當(dāng)天的工作當(dāng)天完成,，絕不因?yàn)樗饺嗽蚨雎怨ぷ鳌Ｍ瑫r(shí),，在學(xué)習(xí)中也堅(jiān)持多尊重學(xué)生的想法,，多鼓勵(lì)他們，就算錯(cuò)了也不直接給予否定,，打擊學(xué)生的自信心,，而是給予他們適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)，讓他們自己意識(shí)到自己錯(cuò)在哪里并愿意主動(dòng)去改正,。

教師的職責(zé)就是教好學(xué)生,，為學(xué)生服務(wù)。所以,，在工作中我始終堅(jiān)持“勤勞為本,，樂(lè)于奉獻(xiàn)”，將學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想,、心理等問(wèn)題放在首要位置，切實(shí)做到關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上,，當(dāng)學(xué)生有不懂的地方，我會(huì)及時(shí)向他們解答,，讓他們能夠?qū)W懂每一堂課的知識(shí),，并努力做到“當(dāng)堂課的知識(shí)當(dāng)堂吸收”；在生活中,，學(xué)生有需要的時(shí)候,，我也會(huì)切實(shí)為他們服務(wù)，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，讓他們有心事能夠跟老師訴說(shuō),；在課后，我也堅(jiān)持做到多關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生之間存在的小矛盾等,，真正做到全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)。

以上就是我對(duì)自己工作情況的一個(gè)總結(jié),。在以后的工作中,，我還會(huì)繼續(xù)努力，不斷彌補(bǔ)和完善自己不足的地方,，如教學(xué)水平還有待進(jìn)一步提高,；教學(xué)服務(wù)力度還應(yīng)該加大,；政治、業(yè)務(wù)等的學(xué)習(xí)也還有待加強(qiáng)等,?？傊視?huì)努力做一名合格的任課教師兼班主任,，努力做到讓學(xué)生愛(ài)戴,、心服，讓家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)放心,、滿意，也讓自己的教學(xué)生涯中充滿意義,，不留遺憾,。

教師述職報(bào)告好聽(tīng)的題目篇六

現(xiàn)在的我任教三年級(jí)（4）班班主任同時(shí)兼任二年級(jí)（4）班數(shù)學(xué)老師，我根據(jù)學(xué)校,、科組的工作安排,，認(rèn)真制定學(xué)科計(jì)劃，并落實(shí)完成,。

現(xiàn)在采用的是人民教育出版社的新教材,，和以往的教材有很大不同。對(duì)此,，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，仔細(xì)體會(huì)新課標(biāo)理念,，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教案。積極參加科組教研活動(dòng),，參與課改研討,，并到市實(shí)驗(yàn)二小拜師學(xué)藝，出外聽(tīng)課,、學(xué)習(xí),。

三年級(jí)學(xué)生進(jìn)學(xué)校三年，學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸加深,，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方式,，而二年級(jí)的學(xué)生他們調(diào)皮好動(dòng)，往往會(huì)違反一些紀(jì)律,，做錯(cuò)一些事情,。所以我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí),。

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材,，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又充滿著數(shù)學(xué),。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中尋找數(shù)學(xué)題材,，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué),。

3,、開展實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。

波利亞說(shuō)：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑是通過(guò)自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)現(xiàn),，因?yàn)檫@樣發(fā)現(xiàn)理解最深，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律,、性質(zhì)和聯(lián)系”?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽(tīng)科學(xué),。留給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在動(dòng)手中學(xué)習(xí),，在動(dòng)手中思維,，在思維中動(dòng)讓學(xué)生在動(dòng)手、思維的過(guò)程中探索,、創(chuàng)新,。例如，在教學(xué)觀察與測(cè)量一章時(shí),，我設(shè)計(jì)了一系列的活動(dòng),。讓學(xué)生互相量身高、量黑板、量課本等,，讓學(xué)生走出課堂,，觀察周圍的事物，用正確的長(zhǎng)度單位描述物體的長(zhǎng)度和高度,，用正確的語(yǔ)言表述物體的位置,。教學(xué)統(tǒng)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng),，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,，男女同學(xué)的人數(shù)等，使學(xué)生在活動(dòng)中探索調(diào)查的方法,，體會(huì)統(tǒng)計(jì)的必要性,。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能版權(quán)所有,！

合作研討，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體,，突出學(xué)生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題，這樣有利于學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別,、不同成績(jī)、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展,，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助,，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如,，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時(shí)，我安排了六人一小組,，討論怎樣計(jì)算9+18=,？分組討論時(shí)，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué),。到匯報(bào)結(jié)果時(shí),，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法，比書本介紹的還多出了兩種。我認(rèn)為這樣的教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用,，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使學(xué)生的思路得以開拓,，觀察能力,、操作能力和思維能力得到鍛煉。

5,、開展競(jìng)賽,、游戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。

基于低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，引進(jìn)競(jìng)賽、游戲活動(dòng),，學(xué)生積極性高,，效果好。寓教于樂(lè),。

6,、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。

課堂上以表?yè)P(yáng)為主,，分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),，經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,，如你真棒！你的眼睛真雪亮,！你們小組合作得很好,！通過(guò)口頭的表?yè)P(yáng)，大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

本學(xué)年,，我積極參與課改研討，上學(xué)期參加全省小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中,，獲得全市一等獎(jiǎng),；全省三等獎(jiǎng)。并在這學(xué)期的工作中獲得了好評(píng),。

我從事教師工作只有三年多,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在工作中還有很多不足之處,，如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性不高,，在教法上還有待提高,。今后，我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，虛心學(xué)習(xí),，在工作中積累經(jīng)驗(yàn)，不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,，更好地完善自我,。

教師述職報(bào)告好聽(tīng)的題目篇七

我叫張麗，19xx年幼師畢業(yè)來(lái)園從事幼教工作至今已十個(gè)年頭了,。十個(gè)春秋,，十年的青春腳印，有我的酸甜,，有我的收獲,。

曾有人說(shuō)過(guò)：“人最大的幸福就是有一個(gè)安樂(lè)窩?！边€記得我剛來(lái)幼兒園任教時(shí),，心想：這下"安樂(lè)窩”總算定了?？蓵r(shí)隔不久,，我就發(fā)現(xiàn)這個(gè)“安樂(lè)窩”并不安樂(lè)。首先從思想上的`負(fù)擔(dān),，已經(jīng)一個(gè)接一個(gè)的沖我而來(lái),，因?yàn)槲抑皇且幻n教師，所以有的幼兒家長(zhǎng)對(duì)我不信任,，眼光中不時(shí)露出失望的神情；其次,，隨著時(shí)間的推移,，我漸漸發(fā)現(xiàn)在工資待遇上也差距很大，僅僅是別人的幾分之一,。

這不能不使我感到低人一等,，我感到生活得很累，很難,，很壓抑,。處在這樣的環(huán)境中我深深感到：要想得到別人的信任和尊重，就必須用自己的實(shí)際工作來(lái)向證明,。

同時(shí)更懂得：什么是“安樂(lè)窩”,，帶好小朋友就是我最好的“安樂(lè)窩”。我決心將壓力變成動(dòng)力,，動(dòng)力變成活力,，奮發(fā)向上，在幼教事業(yè)上干出一番成績(jī)來(lái),，在教育教學(xué)中創(chuàng)出一條路子來(lái),。我一邊工作一邊自學(xué)大專。給孩子“一杯水”,，我必須具備“一桶水”,。

白天,，我向身邊的老教師學(xué)習(xí)，聽(tīng)他們的課,；晚上,，人們飯后閑聊時(shí)，我則坐在桌前學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),；每逢假期遇到親朋好友,，只要是同行，我就大膽地向他們請(qǐng)教,。就這樣,，我不失一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，取經(jīng),，鉆研,，努力把幼兒的一日活動(dòng)搞好，使幼兒在學(xué)中玩,，玩中學(xué),，力求最佳效果。艱辛的工作磨練塌實(shí)的意志,，我時(shí)刻不停地在孩子的心靈中撒播知識(shí)的種子,，在孩子平凡的生活里融入快樂(lè)和歌聲，不為自己是代課教師而泄氣,，更不為薄弱的經(jīng)濟(jì)待遇而計(jì)較,。這樣讓園長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)稱心,，孩子開心,。而我對(duì)搞好幼教工作也更加有了信心。

十年來(lái),，我擔(dān)任過(guò)班主任,，教研組組長(zhǎng)，年級(jí)組長(zhǎng),。曾連續(xù)三年被評(píng)為園內(nèi)“優(yōu)秀教師”,，所帶的教研組也多次被評(píng)為優(yōu)秀教研組，并多次在市里舉行的各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)：九八年被評(píng)為“市優(yōu)秀教師”,，輔導(dǎo)幼兒參加幼兒唱歌比賽獲一等獎(jiǎng),，自己獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng),，同年自己參加市名歌大賽獲二等獎(jiǎng)，二0xx年在市幼兒教師優(yōu)課匯課中獲一等獎(jiǎng),，二0xx年在市青年教師唱歌比賽中獲一等獎(jiǎng),，二0xx年設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)《找空氣》獲江蘇省優(yōu)秀教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)……

成績(jī)歸于領(lǐng)導(dǎo)的栽培，更離不開老師們的幫助,，同時(shí)我也深深體會(huì)：“代課”這兩個(gè)字并不可怕,，同樣也可以在事業(yè)上獲得成績(jī)，只不過(guò)要多付三分汗水,，五分勇氣,，七分毅力，十二分的艱辛,。

當(dāng)然,，這些只能代表過(guò)去，以后的道路還很漫長(zhǎng),。這次競(jìng)聘上崗如果我能被入選,，我會(huì)更加珍惜這份幼兒教師的工作，我想我會(huì)將這股奮發(fā)向上的勁頭有增無(wú)減,，一如繼往,，兢兢業(yè)業(yè)搞好本質(zhì)工作，不斷探索科學(xué)育兒的道路,，經(jīng)常撰寫幼教經(jīng)驗(yàn),，堅(jiān)持加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力使自己在這耕耘的歲月里不斷提高,，不斷進(jìn)取,，腳踏實(shí)地的在新的起點(diǎn)，新的層次上以新的姿態(tài)展示新的面貌,，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī),。