總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇一

高三十五班是一個應(yīng)屆班,，共有66人，從上學(xué)期考試情況看,，學(xué)生學(xué)習(xí)水平參差不齊,，基礎(chǔ)知識部分同學(xué)掌握不牢，分析問題,、解決問題的能力偏低,，從材料中獲取知識的能力、辯證思維的能力有待于進(jìn)一步提高,。

以xx屆高三年級組的工作計劃為指導(dǎo)，嚴(yán)格遵循教育教學(xué)規(guī)律,，緊緊圍繞學(xué)校的“育人”目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)目標(biāo),，加強(qiáng)教育教學(xué)方法的改革，不斷構(gòu)建“自主,、合作,、高效、優(yōu)質(zhì)”課堂,，為創(chuàng)建“齊魯名?！必暙I(xiàn)自己的力量。

(1)時間：本學(xué)期從20xx年9月1日---------20xx年1月10日,，共計17周的時間,，這也是一輪的復(fù)習(xí)時間

(2) 進(jìn)度：20xx年9月1日 -----9月30日，

《政治生活》

20xx年10月1日----10月27日

《文化生活》

20xx年 10月28日----11月27日

《生活與哲學(xué)》

20xx年11月28日 ----20xx年1月5日

《經(jīng)濟(jì)生活》

(1)學(xué)案的編寫要求提前兩天發(fā)給學(xué)生,。編寫內(nèi)容要緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱,，抓住主干知識，突出重點(diǎn)。習(xí)題的選擇要突出典型性,，時效性,、時政性;試卷練習(xí)重在訓(xùn)練解題方法和培養(yǎng)能力，以高考題形式出現(xiàn),，原則上每學(xué)習(xí)完一課布置一次,。

(2)第一輪復(fù)習(xí)從政治生活開始再到文化、哲學(xué),、經(jīng)濟(jì)生活,。以所訂資料為主要教材。上課速度是新課的兩倍,，一節(jié)課完成一課的內(nèi)容,，再另加一節(jié)課做練習(xí)。因為是復(fù)習(xí)課,，學(xué)生又是學(xué)習(xí)的主體,，上課時學(xué)生先在教師指導(dǎo)下閱讀教材15--20分鐘，再由教師對主干知識講解15分鐘,，講解時輔之以典型題例,，并注重知識的綜合，之后用10分鐘對本節(jié)課知識系統(tǒng)化,。

(3)要把社會生活的熱點(diǎn),、焦點(diǎn)貫徹在平日課堂教學(xué)中

(4)一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是夯實基礎(chǔ)知識，構(gòu)建學(xué)科知識網(wǎng)絡(luò),。具體要求是：

①理清知識清單,，整理重點(diǎn)、難點(diǎn)和主干知識,，讓學(xué)生在課堂完成;

②理清知識網(wǎng)絡(luò);

③精選例題,，當(dāng)堂練習(xí)鞏固;

④一單元一測，以考促學(xué),。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一時期來的工作，很有必要進(jìn)行分析,、總結(jié),，以便解決問題、明確方向,，不斷鞏固自己的教學(xué)水平?，F(xiàn)在，我將從以下方面對自己的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)分析,。

我始終堅持有“備”無患,。先備課后上課是教師教學(xué)工作正常進(jìn)行的前提與保證，也是對學(xué)生負(fù)責(zé)、對工作盡心的表現(xiàn),。

我在教學(xué)工作中,，都會提前備課，從不打無準(zhǔn)備之仗,。還會請教同事,，并時常通過網(wǎng)絡(luò)獲取新的信息與資料，充實課程內(nèi)容,，力爭在傳授知識的同時增加課堂趣味性,，讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會,。

每當(dāng)上完一節(jié)課,，我還會及時反思，總結(jié)得失,，時時提醒自己從小處抓手,，日積月累，不斷進(jìn)步,。

紀(jì)律是課堂教學(xué)活動順利進(jìn)行的重要保證,。關(guān)于紀(jì)律問題，我在第一節(jié)課就會嚴(yán)格強(qiáng)調(diào),，并能在課堂教學(xué)活動中認(rèn)真實施,，一視同仁，公平的環(huán)境與嚴(yán)格的紀(jì)律,，為學(xué)生創(chuàng)造了舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

理想教育也是不可或缺的，學(xué)生畢竟還是孩子,，他們的健康成長離不開教師的引導(dǎo)與幫助,，只有幫學(xué)生明確理想、目標(biāo),，才能使其自覺主動起來,，只有學(xué)生自己動起來,，教學(xué)才能事半功倍,，成績才能不斷提升。

必須聯(lián)系家長,。學(xué)生就是家庭的一面鏡子,，但這面鏡子是可以變化的，學(xué)生有了問題,，家校聯(lián)合是個不錯的解決辦法,。囿于現(xiàn)實問題，教師在學(xué)生管理問題上束手束腳，家長的大力配合與支持,，是學(xué)效率提高的必要保障,。

只有學(xué)生管住嘴，收起心,，才能真正把精力投入到學(xué)習(xí)中來,，師生良性互動才能形成，最終你好我好大家好,，皆大歡喜,。

作業(yè)是訓(xùn)練、是督促,，是教師家長觀察,、分析學(xué)生學(xué)習(xí)情況最直觀的說明，是學(xué)生自我成長的墊腳石,，是其學(xué)習(xí)生活中必不可少的重要組成部分,，也是每位教師必須認(rèn)真面對的教學(xué)工作之一。

我都會按時布置作業(yè),，并注重作業(yè)質(zhì)量與學(xué)生完成情況,，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，在取得一定教學(xué)效果的同時,，盡可能減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。

針對學(xué)生作業(yè)中的問題，我會及時找到學(xué)生了解情況,，對于有疑惑的,，我會立即解答。對于偷奸?；?，我會及時批評并限期整改，如果不能按要求完成作業(yè),，我會和其家長取得聯(lián)系,，共同督促學(xué)生做好自己的事情，千方百計促進(jìn)學(xué)生成長,。

學(xué)生才是教學(xué)工作的主體,，無論是備課、上課還是作業(yè),，都是為學(xué)生服務(wù)的,，當(dāng)然，也是為自己服務(wù),，畢竟教學(xué)相長,。

學(xué)生的主體地位毋庸置疑,，但學(xué)生這個主體是在教師這個主導(dǎo)下茁壯成長的。親其師方能信其道,，師生關(guān)系是教學(xué)活動中不可忽視的客觀存在,。一般情況下，教師的年齡比學(xué)生大,，教師的閱歷比學(xué)生豐富,，所以在師生關(guān)系的處理上，教師要主動一點(diǎn),。

我在教學(xué)活動中,，會主動關(guān)注學(xué)困生和貧困生，給與其力所能及的幫助和指導(dǎo),，尤其是生活上的適當(dāng)找照顧,，能讓學(xué)生真正感受到教師的真誠與溫暖，而這對于心與心交換的教學(xué)活動,，無疑是最好的,。

教學(xué)工作是教師生活的主要構(gòu)成，是每位老師一生中最為難忘的歲月,。自從走上這一行,，我就時刻要求自己與時俱進(jìn)，天天讀書,，力爭每天都過得有意義,。

年復(fù)一年，一年有一年的精彩,。我會以飽滿的熱情過好自己的教師生涯,，讓這一神圣而又光輝的事業(yè)永放光芒！

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇三

以課程標(biāo)準(zhǔn),、考試說明為指導(dǎo),，以課本為依據(jù)，充分研究高考,。增強(qiáng)政治課的針對性和實效性,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題和應(yīng)試的能力,，從而提高政治課的教學(xué)質(zhì)量,。

1、以課本和課程標(biāo)準(zhǔn)為基本,，充分研讀考綱,，從整體上把握復(fù)習(xí)的要求,。讓學(xué)生詳讀教材,，記憶和理解基本概念,、基本原理。

2,、改變教學(xué)觀念,，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，發(fā)揮學(xué)生的主動性,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。教師給予學(xué)生以思考和消化的時間和空間。

3,、加強(qiáng)教研,，研究高考和高考試題，把熱點(diǎn)與教材知識的有效結(jié)合,，注重知識的遷移與運(yùn)用,，精選習(xí)題，避免陷入題海中,。

4,、進(jìn)行有效的知識落實。把課堂的知識落實作為主渠道,，及時進(jìn)行“小結(jié)”,、“單元過關(guān)”和“月結(jié)”。

5,、學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績和及格率上有一定的提升。

1,、文科學(xué)生總體水平不是很好,，優(yōu)生與差生相差很大，且拔尖人才又少,。今年升級考就是說明了這一問題,。所以既要抓重點(diǎn)又是照顧全體。

2,、缺乏對課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明的深入研究,。在政治課的課程標(biāo)準(zhǔn)中有對知識掌握程度的明確要求，如“識記”,、“理解”和“運(yùn)用”,。在考試說明中有明確的考核目標(biāo)和要求，并有詳細(xì)的解讀說明,。

3,、忽視課本，依賴資料,。課本知識是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的,，有完整的體系和邏輯,。我們在高三教學(xué)和復(fù)習(xí)中總是拋棄課本而按照資料來進(jìn)行，舍本求末,，學(xué)生對于知識沒有系統(tǒng)性的把握和理解,。

4、缺乏對學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略的指導(dǎo),。我們的教學(xué)仍停留在我講你聽,，我說什么你就做什么上，沒有對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo),，如何做,，應(yīng)該怎樣做。導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有主動性和方向性,，教師辛苦,，學(xué)生辛苦而沒有太大的成效。

5,、課本知識與熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題的聯(lián)系空泛。表現(xiàn)在理論聯(lián)系熱點(diǎn),、重點(diǎn)問題時只是點(diǎn)到為止,，泛泛而談，沒有把理論與實際的結(jié)合上從一個切口入手進(jìn)行細(xì)致的分析,。所謂講題也只是就題講題,，就答案講答案，所謂學(xué)生掌握就是記住,，面對新的問題仍然無從下手,。

1、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并且結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》中的識記,、理解、運(yùn)用的不同層次的基本要求,，準(zhǔn)確地貫徹在教學(xué)過程中,，落實教學(xué)內(nèi)容，把握教材的特點(diǎn),。

2,、要充分利用有限課時，努力提高課堂效率,。重點(diǎn)突出,，難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,，充分運(yùn)用各種形象,、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),，以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實際,，充分利用各種豐富的教育資源開展教學(xué)活動。

3,、認(rèn)真貫徹理論聯(lián)系實際的原則,。將教材中的基本知識、現(xiàn)實生活中的實際問題,、學(xué)生思想認(rèn)識的問題有機(jī)結(jié)合起來,，做到科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)理論觀察分析實際問題的能力,。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性,。重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生通過自己的研究和思考獲得結(jié)論。同時做好后進(jìn)生的較換工作,。

5,、在認(rèn)真學(xué)習(xí)、備課,、講課的基礎(chǔ)上,，積極參加有關(guān)教研活動，互相學(xué)習(xí),，有意識地捕捉教學(xué)和教育的信息,，更新教育、教學(xué)理念,，提高自身的素質(zhì),，以適應(yīng)教學(xué)改革的新要求。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇四

高三大多數(shù)學(xué)生都勤學(xué)好問,，一般都能取得明顯的進(jìn)步,，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、政治成績相對落后,，基礎(chǔ)跟不上?；A(chǔ)薄弱點(diǎn)很多,，綜合做題能力較差,，學(xué)習(xí)上不善于自己糾錯總結(jié)。

2,、知識面比較狹窄,，知識點(diǎn)欠缺很多。

3,、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法,，不能及時復(fù)習(xí)、鞏固提高,。

4,、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時喜歡漫天撒網(wǎng),，針對性不強(qiáng),。

5、不善利用時間,，做閑散事比較多,。

6、深入研究思考少,，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦,、動手,。

7、有時易灰心,，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足,，自信心還需增強(qiáng)。

1,、備好每一節(jié)課,。充分利用資料，深入研究高考,，保證備課質(zhì)量,，同時注意根據(jù)學(xué)生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學(xué)生活動,。

2,、完成教學(xué)任務(wù)。重視學(xué)生的基礎(chǔ)知識的夯實,。教學(xué)中,，對于基礎(chǔ)知識，要求每個學(xué)生過關(guān)，并對過關(guān)情況做好登記,。

3,、精選習(xí)題，準(zhǔn)確定位,。習(xí)題注重考察學(xué)生的思維能力,，幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設(shè)計習(xí)題時,，盡量體現(xiàn)時代特點(diǎn)和熱點(diǎn),，增強(qiáng)高考實戰(zhàn)功能。在系統(tǒng)的復(fù)習(xí)過程中,，我準(zhǔn)備了適量的復(fù)習(xí)練習(xí)題,，從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),，題量恰當(dāng),、難度適中、緊扣時事的練習(xí)題,，印發(fā)給學(xué)生,。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計,，并針對學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析,，備好試卷評講課。力求都做到選,、練,、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合,。

4,、上好每一節(jié)課，講練結(jié)合,。一切圍繞學(xué)生,，讓每一個學(xué)生動起來，讓每一個學(xué)生落實扎實,、練習(xí)有效,、效率高、動手動口動腦,。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習(xí),，培養(yǎng)其獨(dú)立思考能力。每個章節(jié)結(jié)束后,，學(xué)生完成好《導(dǎo)與練》教師集中講解,。另外，教師布置重要的主觀題，學(xué)生上交并由教師批閱,。對于平時的試卷,，教師選擇有代表性的題型進(jìn)行講解，要求學(xué)生主動送交老師面批,。

5,、做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強(qiáng)學(xué)生知識的重要方法,，接受學(xué)生的提問,，認(rèn)真給他們講解。對于一些上課不用心,，下課卻來問的同學(xué),，我也不介意，讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實是最好的教育方法,；對于成績優(yōu)秀的學(xué)生比如嚴(yán)聰明,、趙江等，他們會主動找老師面批作業(yè)和試卷,；對于成績較差的學(xué)生,，多做鼓勵，對其學(xué)習(xí)提出符合實際的要求,，同樣可以獲得成功的喜悅,，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。自習(xí)課期間,，堅持到班級了解實情,，進(jìn)行個別輔導(dǎo)，主要精力放在幫助學(xué)生答疑,。

6,、理論聯(lián)系實際，努力結(jié)合時事背景進(jìn)行教學(xué),。這樣既增強(qiáng)了課堂的生動性,，又能讓學(xué)生熟悉時事材料，還促進(jìn)了學(xué)生分析,、解決問題的能力,。通過收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量,。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題,，使學(xué)生緊跟時代的足音，從容迎接高考,。

7,、重視對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。對于文科學(xué)生，記憶是很重要的,，合理的記憶方法很必要,。讓學(xué)生懂得遺忘規(guī)律，及時和不定時的復(fù)習(xí),。加強(qiáng)對答題方法的指導(dǎo),，要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀題,，要求：審好題,；表述科學(xué)；善于用專業(yè)術(shù)語,；格式規(guī)范,；言簡意賅；善于回歸教材等,。

8,、做好培優(yōu)工作。針對學(xué)生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)工作,，如果學(xué)生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定,，上課不專心的現(xiàn)象,，我都會主動找他談話,，和他交流，讓他們有效的放松自己的心情,，專心投入到學(xué)習(xí)上來,。對于差生，我特殊地關(guān)注,，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活。有必要的時候,，給予方法上的指導(dǎo),。

9、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,，提高自己的知識素養(yǎng)；積極主動聽課,，積極參加各種政治教學(xué)教研活動,；廣泛讀書，積累資料,。

1,、扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng),。任何時候,，都要學(xué)習(xí)鉆研業(yè)務(wù)，永遠(yuǎn)謙虛務(wù)實,；認(rèn)真敬業(yè),，做好自己的本職工作，盡心盡力,。

2,、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新,，敢于探索,。

3、教師要自信,，更要有一顆健康,、積極的心態(tài)。

4,、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗,，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。

5,、關(guān)愛自己和他人,，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,，要想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā),，用真誠感動學(xué)生,，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生,，用知識充實學(xué)生,，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生,。

1,、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高,，效果比較差,。

2、對教材的研究還要深入,。很多內(nèi)容,，沒有充分挖掘其應(yīng)有的思想性,，不能根據(jù)社會熱點(diǎn)和難點(diǎn)，找到高考的切入點(diǎn),。從題目設(shè)置上看,，有些題缺乏對教材內(nèi)容的發(fā)揮，不能很好的進(jìn)行知識遷移,。

3,、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批,，還是對一般同學(xué)的答疑,，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多,，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法,。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠,。

4,、難以做到因人而教。對于上課,，一部分成績好的的同學(xué),，覺得復(fù)習(xí)課效率不高，對于成績較差的同學(xué),，覺得內(nèi)容深且多,，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。

5,、最大的遺憾是我們年級未能完成市縣下達(dá)的高考任務(wù),，只有文科生嚴(yán)聰明考了498分上了省控二本線,，文化成績上線的只有她一人,。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇五

全體教師認(rèn)真、按時參加各種政治學(xué)習(xí),，基本做到了學(xué)習(xí)有計劃,，通過集中與分散、理論與實際多形式的學(xué)習(xí),，努力領(lǐng)會黨的有關(guān)精神,，在學(xué)習(xí)過程中堅持解放思想，轉(zhuǎn)變觀念,，堅持實事求是,、求真務(wù)實，堅持與時俱進(jìn),、開拓創(chuàng)新的精神,，從而在一定程度上提高了思想上的堅定性,、行動上的自覺性和工作上的創(chuàng)造性。

評估工作時間緊,、任務(wù)重,，工作千頭萬緒。在校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,，我們從學(xué)習(xí)入手,，認(rèn)真研究評估指標(biāo)體系，堅決貫徹以評促建,，以評促管,，以評促改，評建結(jié)合,，重在建設(shè)方針,，很好地完成了原始材料整理歸檔、教學(xué)文件完善,、總結(jié)材料撰寫,、教育思想學(xué)習(xí)討論、學(xué)生專題研討,、學(xué)生專業(yè)技能訓(xùn)練,、教師講課比賽等任務(wù)。全體教師在關(guān)鍵時刻表現(xiàn)出前所未有的.良好的精神風(fēng)貌,，大家積極參與,、不計私利、愛校敬業(yè),、無私奉獻(xiàn),，順利完成了各項任務(wù)。

1,、更新理念,，素質(zhì)教育扎實推進(jìn)

乘全國實施素質(zhì)教育的東風(fēng)，我校扎實推進(jìn)中小學(xué)素質(zhì)教育,。首先,，進(jìn)一步規(guī)范了課時安排、作業(yè)要求,、活動要求,，嚴(yán)格按照國家課程方案開齊課程，開足課時,。其次,，改革課堂教學(xué)模式，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主體,，把時間和空間逐步還給學(xué)生,，培養(yǎng)了學(xué)生能力,，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)。再次,，通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,，全縣廣大教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念，更新了教學(xué)理念,，素質(zhì)教育進(jìn)一步深入人心,，進(jìn)一步堅定了實施素質(zhì)教育的信心和決心，使全縣教育教學(xué)工作進(jìn)入了一個可持續(xù)發(fā)展的新時期,。

2,、強(qiáng)化管理，辦學(xué)水平明顯提升

教學(xué)管理進(jìn)一步加強(qiáng),。高中教學(xué)教導(dǎo)處統(tǒng)一指導(dǎo)下,，堅持召開每月一次的高中班主任匯報會，組織了全校統(tǒng)一考試,、統(tǒng)一閱卷及成績分析,，組織了研討活動，通過這些活動為高中教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅實的基矗初中教學(xué)工作堅持以落實教學(xué)常規(guī)為抓手,，以強(qiáng)化教學(xué)管理,、推進(jìn)課程實施為重點(diǎn)進(jìn)行全面教學(xué)視導(dǎo)，校長,、教導(dǎo)主任,，深入課堂，通過聽課,、評課,、座談、查閱資料等形式,，幫助教師解決教學(xué)中存在的問題,，積極推進(jìn)教學(xué)管理的制度化、規(guī)范化,、科學(xué)化,。

3、提升素質(zhì),，教師隊伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng)

深化教學(xué)改革，提高教師素質(zhì),，,。

為了使廣大教師盡快適應(yīng)和掌握新課程教學(xué)，教研人員深入一線指導(dǎo)教學(xué),，并于九,、十月份組織全校聽特崗教師“公開教學(xué)”,、十一月、十二上旬進(jìn)行組內(nèi)講課,，十二月下旬進(jìn)行校優(yōu)質(zhì)課大賽活動,，教研員作了專題講座，聽課人數(shù)達(dá)20xx余人次,。十一,、十二月份組織教師分學(xué)科教師到阜南教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行全員培訓(xùn)。通過這些活動,，調(diào)動了教師參與教研的積極主動性,，提高了課程實施水平，促進(jìn)了教師的課堂教學(xué)反思,，深化了教學(xué)改革,，收到了良好的效果。

選出縣級優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教者5名,，在此基礎(chǔ)上推薦了1名教師參加了市優(yōu)質(zhì)課評選,，共有5名教師獲縣優(yōu)質(zhì)課獎，其中有1人被推薦參加省優(yōu)質(zhì)課評眩通過這次活動,，規(guī)范了課堂教學(xué),，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教師的業(yè)務(wù)能力,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一批教學(xué)新秀,，壯大了骨干教師隊伍。

本學(xué)年全體教師都承擔(dān)了大量的教學(xué)工作,，平均年課時在220學(xué)時以上,，在教學(xué)與工作中，全體教師都能按時完成教學(xué)計劃的制定,，認(rèn)真研究教材,，仔細(xì)備課，充分做好課前準(zhǔn)備,，準(zhǔn)時上課,，從未有人上課遲到。上課都能盡心盡力,，注重引導(dǎo)性和啟發(fā)性,，教學(xué)效果良好，學(xué)生測評較高,。課后認(rèn)真批改作業(yè),，及時登記成績，加強(qiáng)課后輔導(dǎo),、答疑,。

1,、學(xué)期初制定出科學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度計劃，并據(jù)此組織實施,。

2,、加強(qiáng)教師上課的檢查，及時了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度,。

3,、采取聽課、座談會等方式掌握教師教學(xué)質(zhì)量與效果,。

4,、組織期中教學(xué)檢查。我們于11月和1月份分別組織了兩次學(xué)期期中教學(xué)檢查,，對理論教學(xué)進(jìn)度,、實踐教學(xué)進(jìn)度、教案,、多媒體課件,、教學(xué)秩序、實踐教學(xué)活動,、教學(xué)工作的規(guī)范性進(jìn)行了檢查,。通過檢查，發(fā)現(xiàn)了一些問題,，提出了改進(jìn)措施,，達(dá)到了預(yù)期目的。

5,、組織教師擬定期末試卷,、評閱試卷、試卷分析及成績登統(tǒng)等工作,。

科研方面：在全體教師取得較好科研業(yè)績和教學(xué)成績的同時,，也看到還有一部分教師的科研經(jīng)驗不夠豐富，成果不多,，科研能力還需進(jìn)一步提高,，一些教師的科研方向不夠穩(wěn)定，應(yīng)在各重點(diǎn)研究方向內(nèi)進(jìn)一步明確,，科研與教學(xué)的相互協(xié)調(diào)問題也待解決,，長期以來，教研室教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)過重,，怎樣在不影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的前提下,，為搞科研的教師多創(chuàng)造條件，這也是我們應(yīng)當(dāng)思考和解決的問題,。

教學(xué)方面：對教師的基本情況,，上課效果，及格率等情況應(yīng)加以重視,。提倡教師間以提高教學(xué)水平,，取長補(bǔ)短為目的的相互聽課，對年輕教師,，應(yīng)多加關(guān)心和幫助,，在教學(xué)工作中幫助他們提高質(zhì)量，建立自信,。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇六

回顧一年的教學(xué)工作,，應(yīng)當(dāng)說是取得了一定成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

我們認(rèn)為初三是重要的教學(xué)階段,，是學(xué)生再學(xué)習(xí)的過程,，也是全面提高學(xué)生文化素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生思維能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題能力的“收獲季節(jié)”,，是學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和參加工作的準(zhǔn)備階段，每位教師應(yīng)負(fù)起責(zé)任,，讓學(xué)生滿載著素質(zhì)教育的豐碩果實結(jié)束義務(wù)教育,。

具體做法是：

㈠教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識的發(fā)生過程，知識之間的縱橫聯(lián)系,，對問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,，教師的板書布局要合理，層次要分明,，電教手段運(yùn)用要和諧,。

強(qiáng)化學(xué)生板演作用，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會表現(xiàn),，因為學(xué)生板演可為教師提供反饋信息,，如暴露知識上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足,，同時,，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會,；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶,。

㈡注重學(xué)生解題中的錯誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯誤是不可避免，教師針對錯誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的，首先教師可以通過錯誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救,；錯誤從一個特定角度揭示了學(xué)生掌握知識的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對所學(xué)知識不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識寶庫中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程,，這對學(xué)生能力的培養(yǎng)會產(chǎn)生有益影響。

首先,，教師應(yīng)預(yù)防錯誤的發(fā)生,，要了解不同層次學(xué)生對知識的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次,，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對于學(xué)生錯誤的回答,，要分析其原因進(jìn)行有針對性的講解,，這樣可以利用反面知識鞏固正面知識。

最后,，課后的講評要抓住典型加以評述,。事實證明，練是實踐,，評是升華,，只講不評，練習(xí)往往走過場,。

㈢關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,，反復(fù)采取措施，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難，使他們經(jīng)過努力,，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生。

首先,，教師找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學(xué)生，教師熱心,、體貼,、耐心的幫助,，學(xué)生會從心理體會到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。

其次,，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認(rèn)知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高,。

最后,，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動，創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)情境,，同時,，有計劃、有針對性地做好課外輔導(dǎo)工作,。

1,、變更命題的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性,。

2,、尋求不同的解題途徑與思維方式，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。

3,、變化幾何圖形的位置、形狀和大小,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性,，敏捷性。

4,、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論,，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評性。

5,、變封閉題目為開放型題目,，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性。

三,、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí),，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種

⑴運(yùn)算技能

⑵作圖和畫圖技能

⑶推理技能

為此,，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個方面：

第一，正確性,。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式,，在

運(yùn)算,、推理、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤,。

第二,、速度。注重解題速度,。

第三,、協(xié)調(diào)性。在解題過程中有意識地控制自己的反應(yīng),，對于文字,、符號、圖形運(yùn)用自由,，融為一體,，作出連貫反應(yīng)。

以上,，是我們初三數(shù)學(xué)組在數(shù)學(xué)實踐中,，總結(jié)得到的不完全的經(jīng)驗概括，請不吝賜教,。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇七

本人本期擔(dān)任高三256班,，259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中256班是美術(shù)特長班,，259班和260班是文化班,。所教班級的學(xué)生總共165人。本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課，及時批改作業(yè),，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題,，探索高考動向,；本期共進(jìn)行月考兩次，周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次,，做到了每次考試有試卷分析與講評,，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步；嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不但學(xué)會知識,，更學(xué)會做人,，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：

第一、要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢 關(guān)鍵是備課。俗話說,，臺上一分鐘,，臺下十年。,，的確如此。高考涉及的知識面廣,，要求考生理解能力強(qiáng),，尤其是政治科目，時代性更強(qiáng),。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容,。而學(xué)生時間緊迫,，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料,，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會適得其反,。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂,，沒有新鮮感，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識,，既要抓書本，抓重點(diǎn),，更要聯(lián)系生活,，聯(lián)系時事,，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合,。讓學(xué)生形成知識體系,，能靈活運(yùn)用知識去分析材料，以提高解題的能力,。

第二,、要搞好高三復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練,。

高三復(fù)習(xí)時,，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試,，月月有考試,。通過加強(qiáng)訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識,，另一方面也能提高做題的速度,，適應(yīng)高考。但是,，到高三時,，各地來的資料，試卷等,，五花八門,，讓人眼花繚亂。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。

第三,、要搞好高三復(fù)習(xí)，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生,。

俗話說，親其師,，信其道,。對于高三學(xué)生，同樣如此,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張,，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張,，缺乏信心,，疲勞等。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生,，了解其疾苦,，關(guān)心其生活。進(jìn)行心靈溝通,，及時解決存在的問題,。既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力,。教學(xué)效果會事半功倍,。

第四、要搞好高三復(fù)習(xí),，集體備課很重要,。

高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué),，提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少,，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,。理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇八

本人本期擔(dān)任高三256班,，259班和260班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中256班是美術(shù)特長班,，259班和260班是文化班,。所教班級的學(xué)生總共165人。本學(xué)期以來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,，上課,，及時批改作業(yè)，講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,；認(rèn)真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向,；本期共進(jìn)行月考兩次,，周考四次和郴州地區(qū)質(zhì)量監(jiān)測四次，做到了每次考試有試卷分析與講評,，學(xué)生的成績一次比一次有進(jìn)步,；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識,，更學(xué)會做人,，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：

第一，要搞好高三復(fù)習(xí),，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,。

課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績,，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量,。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢 關(guān)鍵是備課。俗話說,，臺上一分鐘,，臺下十年。,，的確如此,。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強(qiáng),，尤其是政治科目,，時代性更強(qiáng)。這就要求教師在課前要認(rèn)真?zhèn)湔n,，閱讀大量的資料,，以充實教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生,，并讓學(xué)生理解掌握,，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生,。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講,。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容,，學(xué)生有點(diǎn)似懂非懂，沒有新鮮感,，不愛聽,。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本,，抓重點(diǎn),，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事,，注重知識之間的聯(lián)系,，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系,，能靈活運(yùn)用知識去分析材料,，以提高解題的能力。

第二,，要搞好高三復(fù)習(xí),，應(yīng)注重精練。 范文中國,，原創(chuàng)范文樂園

高三復(fù)習(xí)時,，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試,，月月有考試。通過加強(qiáng)訓(xùn)練,，一方面是為了鞏固知識,，另一方面也能提高做題的速度，適應(yīng)高考,。但是,，到高三時，各地來的資料,，試卷等,，五花八門，讓人眼花繚亂,。這就需要教師精選材料和試題,，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,，有針對性地練習(xí)，而不能讓學(xué)生被題海淹沒,。 范文中國,，原創(chuàng)范文樂園

第三，要搞好高三復(fù)習(xí),，還得以人為本,，關(guān)心學(xué)生。

俗話說,，親其師,，信其道。對于高三學(xué)生,，同樣如此,。高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上,，身體方面會出現(xiàn)一些問題,，情緒緊張，缺乏信心,，疲勞等,。這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦,，關(guān)心其生活,。進(jìn)行心靈溝通,，及時解決[本文由網(wǎng)站不錯哦收集整理]存在的問題,。既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力,。教學(xué)效果會事半功倍,。

第四,，要搞好高三復(fù)習(xí)，集體備課很重要,。

高三是一個整體,，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一資料,。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績,。

經(jīng)過一年的高三教學(xué),，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深,。理論總結(jié)有欠缺。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

高中政治教學(xué)總結(jié)與反思篇九

緊張而又充實的一學(xué)期結(jié)束了!我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重：完成政治必修四(生活與哲學(xué))的教學(xué)任務(wù)及進(jìn)行會考的復(fù)習(xí)和應(yīng)考工作,。因而，回首一學(xué)期來的表現(xiàn),，我能夠自始至終以認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的態(tài)度來對待教育教學(xué)工作，不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,，對得起家長和學(xué)生,，自我感覺良好。本學(xué)期本人擔(dān)任高二年級理科(4),、(5),、(6)班政治科教學(xué)工作，三個班級都是理科班,，其中有(6)班是實驗班,。高二(10)、(11)班兩個文科平衡班的政治教學(xué)任務(wù),，還負(fù)責(zé)籌備本學(xué)期09年6月25號的廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平測試統(tǒng)測的任務(wù),。所以本學(xué)期除了正常的新課教學(xué)、文化科的復(fù)習(xí)任務(wù)之外,，更主要的就是高中學(xué)業(yè)水平測試的教學(xué),、復(fù)習(xí)和模擬題的命題工作的教學(xué)任務(wù)。此外,，還有新教師的匯報課,，科組的公開課，文科和理科的講學(xué)稿編制工作等,。以下就是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：

一、認(rèn)真穩(wěn)步推進(jìn)新課,，竭力提高每一堂教學(xué)效果

本學(xué)期高二年級試行講學(xué)稿,，高二作為試點(diǎn)年級，處于“摸著石頭過河”的狀態(tài)。堅持總原則是“三綱”政策：心中有考綱,，手中有考綱,，課堂依考綱。本學(xué)期前七個星期我的主要教學(xué)任務(wù)是高中政治必修四《生活與哲學(xué)》的新課課程,，哲學(xué)部分對于學(xué)生來講是比較抽象的,、深奧的，因此大部分學(xué)生對于這部分的知識點(diǎn)都難以馬上接受,，甚至于有畏難情緒,。所以，在必修四的教學(xué)教程中我做到了以下幾點(diǎn)：第一,，廣泛深入備課,，集體備課，集思廣益,。提前備課,，征詢師生、同事的意見,，采集合理建議,。在課前，每上一節(jié)課前我都花了大量時間查找,、匯總資料,，希望能夠用最通俗易懂的、典型的,、時政熱點(diǎn)等例子,，來化解重點(diǎn)難點(diǎn)，說明解釋哲學(xué)知識考點(diǎn),，厚積薄發(fā);第二,，加強(qiáng)課堂互動。上課時,，盡量講得通俗易懂,，讓哲學(xué)更加生活化，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;第三,，課后,，利用練習(xí)讓學(xué)生能更好地把握知識點(diǎn)。

二,、迎戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平測試統(tǒng)一考試,，認(rèn)真高效地做好理科政治備考工作

學(xué)業(yè)水平測試是本學(xué)期理科政治教學(xué)復(fù)習(xí)的教學(xué)重點(diǎn)，由于這一次的學(xué)業(yè)水平測試是廣東省課程改革以來第一次學(xué)業(yè)水平測試,，考試的題型,、結(jié)構(gòu),、題量及難度都不能參照前幾年的會考試卷，也不同于文理綜合試卷,，因此我在學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)時,，依綱版本，嚴(yán)格以綱為綱,，以本為本,。按照學(xué)業(yè)水平測試考綱要的知識點(diǎn)，逐一復(fù)習(xí),，知識點(diǎn)講解盡量詳略得當(dāng),，不拖泥帶水，不隨意拔高,，并參照綱樣板習(xí)題,，并在第一單元復(fù)習(xí)完之后，按學(xué)校要求,，決定較早地實行統(tǒng)一考試,，備課組老師共同研究后的試卷，同我主筆命題,，學(xué)生做完后馬上講解,，讓學(xué)生能夠更深入系統(tǒng)全面地掌握該單元的知識點(diǎn)。針對部分理科班學(xué)生認(rèn)為上次期末考試政治太難的情況,，我們降低難度,，修復(fù)學(xué)生的信心。但到了后來,，通過幾次的考試,，部分學(xué)生對治科學(xué)業(yè)水平測試考非常容易的，只要到考場臨時翻翻書就可過關(guān)的麻痹大意思想,，我們政治備課組一致決定較早地實行統(tǒng)一考試,，進(jìn)行全面的科學(xué)備考，最后,，經(jīng)過幾個輪回,，學(xué)生終于認(rèn)識到對于政治科的開卷考試絕對不能麻痹大意，開始認(rèn)真地復(fù)習(xí),。初步調(diào)查推斷,，本次政治學(xué)業(yè)水平考試的總體情比較樂觀，學(xué)生出來后反映,，試題不難,，c級水平很容易拿到。

此外,，學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)過程中的扶差工作也非常重要,。扶哪些人要十分明確,，主要是經(jīng)過成績分析，能上各類批次大學(xué)的學(xué)生,，對象要什么明確，范圍要小,，有針對性地扶差,，工作基本上是和學(xué)業(yè)水平測試復(fù)習(xí)同步進(jìn)行的，主要是利用課堂上,、課后,、學(xué)校停課時間及晚自修時間，方法是把各班基礎(chǔ)較差的學(xué)生集中起來,，先要求他們整理好試卷,，然后對學(xué)業(yè)水平測試考綱上的重點(diǎn)及典型例題進(jìn)行邊講解邊記，個別學(xué)生還要單獨(dú)關(guān)注,。大部分學(xué)生通過扶差工作,，得到特別關(guān)注后，進(jìn)步非常顯著,，對于政治科會考也越來越有信心,。

三、積極推進(jìn)講學(xué)稿試點(diǎn)工作,，實現(xiàn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變

高二政治講學(xué)稿實施了一段時間后,，經(jīng)過認(rèn)真實施，課堂上創(chuàng)作,，課后及時反思,，我們的政治課堂教學(xué)還是有些有益的經(jīng)驗。我們有如下的小結(jié)：

首先,，政治講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)：

(1)環(huán)節(jié)上,，由注重課堂的“單向性施教”轉(zhuǎn)向注重“主動性預(yù)習(xí)”的基本學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。原來學(xué)生上課,，更多的是依靠老師將備好的知識,，在教師的主動出擊情況下，開展教學(xué);但是,，教師的主動擠占了學(xué)生的主體地位,，無論教師水平如何，經(jīng)驗多么豐富,，都無法代替學(xué)生已有的東西,，而學(xué)生在不知道老師所備的內(nèi)容是什么的情況下學(xué)習(xí)。實行講學(xué)稿后,，教師備課以學(xué)生已經(jīng)有的知識為基礎(chǔ),，并參考了學(xué)生在預(yù)習(xí)的疑問,，通過先發(fā)下講學(xué)稿，讓學(xué)生將預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)做在上課的前面,，這對勒中學(xué)生基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)實來講,，很有好處。

(2)內(nèi)容上,，由注重教師“預(yù)設(shè)”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“存疑”,。增強(qiáng)了“教”與“學(xué)”的目的性和針對性。教師憑經(jīng)驗,、憑資料,、憑教材等來對將要上的課進(jìn)行預(yù)設(shè)，教師的水平太高,，要求太高,，目標(biāo)太高，結(jié)果在堂上會讓學(xué)生感到高不可攀,，產(chǎn)生痛苦的心理,。教師經(jīng)驗老到，憑經(jīng)驗備課,，結(jié)果學(xué)生沒有共同語言和感受,，也是老師吃力不討好。如果教師不認(rèn)真?zhèn)湔n,，空槍上陣,，亂點(diǎn)一通，更是無法找到共振點(diǎn),?？磥砣绾巫觯籍a(chǎn)生差異,，主要是沒有根據(jù)“生情”定所教的東西,。

(3)主體上，由注重教師的“備課”轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的“預(yù)習(xí)”,。根據(jù)現(xiàn)代教育理論,，構(gòu)建主義的理論，學(xué)生的課堂應(yīng)該是“我的課堂我作主”,。

(4)方法上,，由著重單一的教學(xué)方法轉(zhuǎn)向注重優(yōu)化的教學(xué)方法。教師的預(yù)設(shè),，使用的方法也是居于自己的直覺,、經(jīng)驗和參照的案例，還是單向性多一點(diǎn)?，F(xiàn)在更加注重按學(xué)生的存疑作為前提,，來去找適合的方法,，特別是學(xué)生即興的提問，更加需要優(yōu)化的方法,，需要課堂的即時控制能力,，或教育機(jī)智。

其次,，值得反思的地方：學(xué)生的六科講學(xué)稿,，晚修預(yù)習(xí)時間如何分配;學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，試卷放空白是常有的;班級學(xué)風(fēng)建設(shè)對講學(xué)稿的改革有著重要的作用,。

四、講學(xué)稿的編制和學(xué)業(yè)水平測試模擬題的組題工作

本學(xué)期講學(xué)稿的編制上,，高二組三個教師,，分工負(fù)責(zé)，我所負(fù)責(zé)的是必修4〈哲學(xué)生活〉的第2,、5,、8、11課的講學(xué)稿編制,。經(jīng)濟(jì)生活的第2,、5、8,、11課的編印,。理科基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)常識全冊的講學(xué)稿編制工作，還有三次20xx年學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷的命題工作,。這些講學(xué)稿,，經(jīng)過學(xué)生的反饋，總體反映不錯,，無論在學(xué)習(xí)的興趣,、主動性等各方面都有較大的轉(zhuǎn)變，尤其是理基政治的統(tǒng)一測試成績來看,，學(xué)生感覺良好,，越考越有信心。

五,、在教學(xué)實踐中鍛煉個人的教學(xué)風(fēng)格及力促個人的專業(yè)成長

1,、教學(xué)理念常更常新。面對新課改,，新形勢,，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法,。本屆學(xué)生也是廣東高考取消“ⅹ”科后,，實行文理分科的的第一批學(xué)生，到了勒流中學(xué),，我所接觸到的第一屆的學(xué)生,，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。因而,，我主動訂閱了北師大主編的《思想政治課教學(xué)》雜志,，《時事資料手冊》等專業(yè)書籍，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有助的新理念,，新方法,，同時，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗,，在廣東政治教師培訓(xùn)班里,，積極參與知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)和討論，實踐證明效果較為良好,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n。備課,，不僅備教材,，而且還要備學(xué)生。認(rèn)真鉆研教材,，參考大綱和教參,，關(guān)注新聞，選取典型的熱點(diǎn)案例,，在些基礎(chǔ)上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流,。能夠做到備課充分，詳寫講學(xué)稿,，先學(xué)后教,。

3、上課富有激情,。實踐證明,。沒有激情的政治課是死氣沉沉的政治課。真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,。備課充分還只是教學(xué)成功的一半，理論還需與實踐相結(jié)合,，以學(xué)生的掌握程度來檢驗教學(xué)的成敗,。課堂教學(xué)中，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于個別開小差,、打瞌睡的學(xué)生能及時通過各種形式的提醒讓他回到課堂中來,。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力,，倡導(dǎo)他們有自己的見解,。同時，能夠抓住時機(jī)對他們進(jìn)行思想道德情感教育,，教與他們知識和為人處事的道理,。