工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一,、思想道德方面，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己,。

本學(xué)期服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。熱愛(ài)教育事業(yè)，把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平,。

面對(duì)新課改,，新形勢(shì)，能夠加強(qiáng)自我的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是新課改以來(lái),，我所接觸到的第一屆的學(xué)生,，清楚新課改下的教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)更新,，為了能夠適應(yīng)不斷變化,、發(fā)展的教育形勢(shì)，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化,、發(fā)展，僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí),。因此我經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲(chǔ)存資料;同時(shí)積極與自己師傅交流學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)努力,，我的知識(shí)水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作。

三,、教育,、教學(xué)能力方面，注重能力提高,。

1,、能認(rèn)真把握教材。把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高,。

2,、能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新,、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷發(fā)展的目的,。

3,、尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，鼓勵(lì)他們大膽探索,，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重。上課富有激情,，真正體現(xiàn)教師的主體地位與學(xué)生的主導(dǎo)作用,，把教與學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。備課充分還只是教學(xué)成功的一半,，理論還需與實(shí)踐相結(jié)合,，以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗(yàn)教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中,，能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，對(duì)于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái),。鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言,，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力，倡導(dǎo)他們有自己的`見(jiàn)解,。同時(shí),，能夠抓住時(shí)機(jī)對(duì)他們進(jìn)行思想道德情感教育，教與他們知識(shí)和為人處事的道理,。

4,、改進(jìn)教學(xué)方法，激活課堂,，提高課堂效率,。采用各種科學(xué)方法提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。素質(zhì)教育的主旨是把學(xué)生放在主動(dòng)地位,，教師起指導(dǎo)作用,。在學(xué)習(xí)十分緊張，許多學(xué)生沒(méi)有足夠時(shí)間復(fù)習(xí)與訓(xùn)練的情況下,，在教學(xué)中增加穿插更多有代表性的題目來(lái)訓(xùn)練學(xué)生,，并且隨堂教會(huì)他們?cè)趺礃尤ソ鉀Q。這樣既可避免教師講得太多的缺點(diǎn),，也可更好地提高學(xué)生的解決問(wèn)題的能力,。與此同時(shí)，通過(guò)更多的討論,，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探討,，培養(yǎng)他們的興趣，使他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。

四,、加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)手段與政治教學(xué)的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的直觀思維,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。繼續(xù)完善多媒體教學(xué)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況,，本學(xué)期將抓住幾個(gè)重要的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的多媒體教學(xué),，做到有的放矢。積極參加市教育局組織的教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),，并取了較好的成績(jī),。

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任高二年9、10的政治科任,，本一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘先做簡(jiǎn)要的總結(jié)回顧：

加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,。由于是新課改，理論實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)缺乏,，對(duì)“新課標(biāo)”一時(shí)還吃不透,，因此，本學(xué)期我抓緊學(xué)習(xí)“新課程”的理論,，深入挖掘“新課標(biāo)”,，鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)，是對(duì)修訂大綱的新發(fā)展,，明確所教學(xué)段的階段目標(biāo)及教材修訂的意圖,，做到教學(xué)伊始，整體把握,，有的放矢,。通過(guò)自己課堂實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到教學(xué)就是和學(xué)生們一起參與的活動(dòng),。

做好教學(xué)常規(guī)工作,。本學(xué)期我能根據(jù)學(xué)生的具體情況詳實(shí)的制定教學(xué)計(jì)劃，按章辦事,；能認(rèn)真的`備課,，充分的備好學(xué)生，寫好教案,，絕不上隨意課,，一學(xué)期來(lái)認(rèn)真寫好教案和反思；認(rèn)真的上好每一堂課,，積極的探索新的教學(xué)模式,，并有的放矢進(jìn)行改革，學(xué)生反映良好,；能適時(shí)布置作業(yè),，做到全批全改,，并能對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行幫扶；積極的參加教研組活動(dòng),，積極的承擔(dān)教科研任務(wù),，能在課題研究中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用；做好集備組工作,，做到教學(xué)進(jìn)度、作業(yè),、考試等實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,，并協(xié)調(diào)本備課組的教學(xué)工作；積極的參加組內(nèi)外聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，一學(xué)期共聽(tīng)課20節(jié),；開(kāi)好一節(jié)公開(kāi)課，做好培優(yōu)扶差工作,，所帶班級(jí)成績(jī)提高明顯,，差生面明顯縮小，優(yōu)生率有所提高,；認(rèn)真的組織好單元考試和校內(nèi)統(tǒng)考,、泉州統(tǒng)考，做好質(zhì)量分析,，及時(shí)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作開(kāi)展做了充分準(zhǔn)備；積極的使用多媒體,，能把文字,、圖像、聲音,、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上產(chǎn)生一定的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),。能使抽象的概念具體化，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，無(wú)序的內(nèi)容系統(tǒng)化,，使枯燥的理論不再枯燥，也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的獲取,、記憶,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng),，認(rèn)真對(duì)待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛(ài)校如家，愛(ài)生如子,。全心全意搞好教學(xué),，管教管導(dǎo)，言傳身教,，教書育人,，適時(shí)的開(kāi)展德育滲透。

做好教科研工作,，積極對(duì)外交流研討,。認(rèn)真的參與教科研工作，積極的參與課改研究工作,，積極的撰寫論文,；積極的參加各種課題研究，發(fā)揮了應(yīng)有的作用,；認(rèn)真的參加對(duì)外交流,，多次外出聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)等,，與兄弟學(xué)校同行交流新課程下的會(huì)考經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

做好配合性工作,。一學(xué)期下來(lái),，能積極的配合學(xué)校教學(xué)主管職能部門做好考試、質(zhì)量分析,、及學(xué)生學(xué)分認(rèn)定工作,，參與各種檢查驗(yàn)收的服務(wù)工作。

本學(xué)期,，本人擔(dān)任高二年級(jí)1,。2兩個(gè)班的政治科任教師。一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了,，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：從各方面嚴(yán)格要求自己,，積極向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足,，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一學(xué)期來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作,。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的.實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃,，寫教學(xué)詳細(xì)教案,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，上好公開(kāi)課和過(guò)關(guān)課,，并能經(jīng)常聽(tīng)我?guī)煾殿伬A老師和其他各門任課老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,。

二,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。教育是愛(ài)心事業(yè),，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談,，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生,，教育其戒驕戒躁努力向上,，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī),。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范,，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智,、體,、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。

在教學(xué)上,，有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí),，多聽(tīng)老師的課,，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，克服自己的不足,，并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn),，改進(jìn)工作,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量,，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué),，,。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性,，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是充滿樂(lè)趣的,。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

六,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí),、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái),，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

七,、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的1,。2兩班,，學(xué)生比較重視該科,，上課的時(shí)候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽(tīng)講,，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。但有為數(shù)不少的學(xué)生，學(xué)習(xí)上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來(lái)抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績(jī)的提高。對(duì)此,，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評(píng)抄襲作業(yè)的行為,。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，開(kāi)展了學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同學(xué)對(duì)該課很感興趣,，學(xué)習(xí)勁頭也濃,，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,，考試成績(jī)都很差,，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生,，了解原因,，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)政治的重要性,，跟他們講一些有趣的政治故事,，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué),，我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)時(shí)督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度,，或過(guò)分自卑,，考試怯場(chǎng)等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,，分析原因,，鼓勵(lì)他們不要害怕失敗,，要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練,，多問(wèn)幾個(gè)為什么,。通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課,，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生,，幫助差生,。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較少，復(fù)習(xí)內(nèi)容較多,，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促,，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,。

在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平,，向教師要時(shí)間,、向課堂要質(zhì)量、向?qū)W生要效果,，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇三

一學(xué)期來(lái),，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作得失做一個(gè)回顧和總結(jié),，以利于開(kāi)展以后的工作,。

作為教高二政治課的老師，明白自己對(duì)教材的生疏,，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,。為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果,，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材,，把握好基礎(chǔ),、重點(diǎn)難點(diǎn)外,，還采用多媒體教學(xué)，如：投影,、幻燈,、漫畫、錄音等多樣形式,。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量,，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

我堅(jiān)持以知識(shí)與能力為基本教學(xué)原則,，認(rèn)真了解學(xué)生特點(diǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維水平,，搞好教材的研讀,，優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效率,，落實(shí)素質(zhì)教育精神,。通過(guò)扎實(shí)有效的教育教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生準(zhǔn)確,、牢固地掌握基礎(chǔ)知識(shí),，達(dá)到應(yīng)有的學(xué)科能力和應(yīng)試水平，爭(zhēng)取在各種類型的考試中取得好成績(jī),。

高二是學(xué)生承前啟后的重要階段,，教學(xué)要使學(xué)生在高一的基礎(chǔ)上進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)科能力的.培養(yǎng)與訓(xùn)練，但由于教學(xué)任務(wù)重課程少,，又事關(guān)會(huì)考,，心有余而力不足，自己的很多計(jì)劃和設(shè)計(jì)沒(méi)有如期實(shí)施,。

針對(duì)我班學(xué)生的特點(diǎn),，如政治學(xué)科基礎(chǔ)差，底子薄,，學(xué)生又缺乏科學(xué)的有效的學(xué)習(xí)方法,，不會(huì)學(xué)，只注重死記硬背而不注重理解掌握,，不能內(nèi)化知識(shí),，發(fā)現(xiàn)不了知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，知識(shí)點(diǎn)條理不清，線索不明,，作為老師應(yīng)花大力氣將學(xué)生進(jìn)行歸類分層指導(dǎo),，尤其是優(yōu)等生的培養(yǎng)。

在對(duì)極個(gè)別個(gè)性極強(qiáng)而學(xué)習(xí)上又不塌實(shí)的學(xué)生,，深入了解的力度,、耐心尚不夠需要在教育藝術(shù)方式方法上進(jìn)一步強(qiáng)化和提高，在以后的教學(xué)工作中,，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo),，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解,，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲。

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇四

本人今年擔(dān)任高二年級(jí)文科二（1）,、二（2）班的政治教學(xué)工作學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,，很多學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)慣，不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù),。針對(duì)此等形勢(shì),，為盡快幫助他們找到學(xué)習(xí)樂(lè)趣，提高政治成績(jī)特制定此計(jì)劃,。

主動(dòng)利用一切可能的渠道,，搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組,、學(xué)校資料室,、圖書室、互聯(lián)網(wǎng),、市區(qū)教研活動(dòng)等,。

（1）多鉆研教材，吃透教材的內(nèi)容,，理解其精神實(shí)質(zhì),；多查閱參考資料，豐富自己的知識(shí),，提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,，豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,，幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容,。

（2）對(duì)學(xué)生手頭的兩本練習(xí)冊(cè)，一本精練,、一本用于參考,，練習(xí)題多數(shù)在課堂上完成，訂正后，再收上來(lái)檢查,，督促學(xué)生完成,，習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性,、系統(tǒng)性,、結(jié)構(gòu)性；注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,，清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容,。

1、工作多年,，我在中學(xué)政治教育方面積累了一些經(jīng)驗(yàn),，加上自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，過(guò)硬的教學(xué)基本功,，我相信憑著高度的責(zé)任心和熱情,，我的工作會(huì)出成績(jī)的。

2,、本人目前的信息與資料主要來(lái)源于互聯(lián)網(wǎng),、教學(xué)雜志、教輔資料,、以及同事朋友間的信息,，我非常注重資料的收集整理，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,、加大自身知識(shí)容量,，與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。

3,、平時(shí)的教輔資料主要有《教學(xué)參考書》,、時(shí)事政治讀本（高二分冊(cè)）、網(wǎng)上資料,、課件,、報(bào)紙、雜志等,。教學(xué)中使用的教輔材料除了與課本配套的練習(xí)冊(cè)外,，還有《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》經(jīng)過(guò)區(qū)大部分學(xué)校實(shí)踐證實(shí)，試題新奇,，與考試方向一致,，具有較高的針對(duì)性，《學(xué)習(xí)導(dǎo)向》作為每課時(shí)的同步練習(xí),。

4,、平時(shí)的單元練習(xí)卷，按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，一部分篩選,、改編自各類相關(guān)資料,，一部分是自己命題。此類測(cè)驗(yàn)由學(xué)?；蚰昙?jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行,。

我在自己的教學(xué)中，盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,，加大課堂容量,，給學(xué)生更直觀的感受，便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,，也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色,。在教學(xué)語(yǔ)言上,、盡量簡(jiǎn)潔、明了,、清楚,，形成自己的風(fēng)格。

本學(xué)期本人擔(dān)任了高二級(jí)4個(gè)班的政治科教學(xué)任務(wù),。半年來(lái),，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭(zhēng)取把各項(xiàng)工作做的更好,，有必要按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容,，客觀、實(shí)際地認(rèn)真總結(jié)一番,。

思想道德方面,，作為政治教師應(yīng)該更加嚴(yán)格要求自己。本學(xué)年我主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì)議,；根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo),；顧全大局,、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級(jí)部的教學(xué)安排,，每周上課14節(jié),，屬于滿工作量，并擔(dān)任了班主任工作,；熱愛(ài)教育事業(yè),，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,，沒(méi)有從事有償家教和第二職業(yè),，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,；主動(dòng)向指導(dǎo)老師及其他同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,，共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高,。

為了能夠適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢(shì),，并且能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)教育改革的要求,，我深知認(rèn)識(shí)應(yīng)該不斷深化、發(fā)展,，高二政治教學(xué)僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習(xí)。因此我每年堅(jiān)持訂閱教學(xué)報(bào)刊,，并自購(gòu)電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱,、儲(chǔ)存資料；同時(shí)積極與同行交流學(xué)習(xí),，多次參加相關(guān)教學(xué)培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)努力，我的知識(shí)水平有了較大提高,，很好的指導(dǎo)了教學(xué)工作,。

首先，能認(rèn)真把握教材——把大綱,、課本,、時(shí)政及時(shí)有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，幫助學(xué)生拓展思路,，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,，從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

第二,，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和能力,。重視對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和新、舊知識(shí)的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生建立知識(shí)結(jié)構(gòu)的意識(shí)和能力,，利用電教手段提高課堂教學(xué)效率，在講課時(shí)除講清知識(shí)點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識(shí)間的連接上,，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會(huì)求知,、不斷發(fā)展的目的。

第三,，尊重學(xué)生,。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題,，鼓勵(lì)他們大膽探索，共同提高,，因而也得到了學(xué)生的尊重,。

除此之外，我還積極參加各級(jí)組織教育科研活動(dòng),，單獨(dú)或與同事合作申報(bào)了多項(xiàng)校級(jí)科研課題,，現(xiàn)正在完成中。

本學(xué)年工作中我努力踐行社會(huì)主義榮辱觀的要求,。沒(méi)有無(wú)故耽誤學(xué)生一節(jié)課,，本學(xué)期課時(shí)為12節(jié)，參加市,、本校聽(tīng)課超過(guò)40節(jié),；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正；并根據(jù)教務(wù)處,、教研組安排,，多次對(duì)兄弟學(xué)校參觀交流人員講授公開(kāi)課。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng),，在示范高中創(chuàng)建驗(yàn)收過(guò)程中作出了自己應(yīng)盡的努力,，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許。

通過(guò)這些努力,，我所教班級(jí)在半期,、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，差生數(shù)量明顯減少,，學(xué)生思想道德水平有明顯提高,，政治課成為他們非常喜歡的課程之一,，自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高,。

當(dāng)然,，我知道作為一名剛踏上講臺(tái)只有三年的年輕教師，工作中還存在很多不足,，在以后的教學(xué)實(shí)踐中,，我會(huì)努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，多下功夫提高自己的教學(xué)水平,，相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲,！

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇五

-01-08 09:37 p.m.

人教版高二上學(xué)期

唯物論

原 理：自然界的存在和發(fā)展是客觀的

內(nèi) 容：自然界先于人和人的意識(shí)而存在,；在人類社會(huì)產(chǎn)生之后，自然界的存在和發(fā)展也 不依賴于人的意識(shí),。所以說(shuō),，自然界的存在與發(fā)展是客觀的,。 方法論：承認(rèn)自然界的客觀性是人類有意識(shí)的處理人與自然關(guān)系的基本前提,。我們?cè)诶米匀弧⒏脑熳匀坏臅r(shí)候,，務(wù)必要尊重自然,、順應(yīng)自然、保護(hù)自然,，學(xué)會(huì)與自然和諧相處,。

原 理：物質(zhì)和意識(shí)辯證關(guān)系原理

內(nèi) 容：物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是客觀存在在人腦中的反映,；意識(shí)具有能動(dòng)作用,，它不僅能夠正確的反映事物的本質(zhì)和規(guī)律，而且能夠反作用于客觀事物,。 方法論：堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),，主觀符合客觀。

原 理：意識(shí)對(duì)物質(zhì)具有能動(dòng)的反作用

內(nèi) 容：正確反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識(shí),，能夠指導(dǎo)人們有效地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),，促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，歪曲反映客觀事物及其發(fā)展規(guī)律的意識(shí),，則會(huì)把人的活動(dòng)引向歧途,，阻礙客觀事物的發(fā)展。

方法論：我們一定要重視意識(shí)的作用,，重視精神的力量,，自覺(jué)地樹(shù)立正確的思想意識(shí),，克服錯(cuò)誤的思想意識(shí)。

辯證法原理：

原 理：聯(lián)系的普遍性和客觀性原理

內(nèi) 容：世界上的一切事物都處在普遍聯(lián)系之中,，沒(méi)有孤立存在的事物,，整個(gè)世界就是一個(gè)普遍聯(lián)系的統(tǒng)一整體。事物的聯(lián)系又是客觀的,，不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移,。

方法論：要求我們堅(jiān)持用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題，具體地分析事物之間的聯(lián)系,，根據(jù)事物的固有聯(lián)系改變事物的狀態(tài)（改變條件創(chuàng)造條件）,，建立新的具體聯(lián)系。 原 理：因果聯(lián)系的辯證關(guān)系原理（用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問(wèn)題）

內(nèi) 容：任何現(xiàn)象都會(huì)引起其他現(xiàn)象的產(chǎn)生,，任何現(xiàn)象的產(chǎn)生都是由其他現(xiàn)象所引起的,，這種引起和被引起的關(guān)系就是因果聯(lián)系。任何事物都處于因果聯(lián)系之中,，在每一事物的具體因果聯(lián)系中,，原因和結(jié)果有嚴(yán)格的區(qū)別，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,。

方法論：承認(rèn)因果聯(lián)系的普遍性和客觀性,，是人們正確認(rèn)識(shí)事物，進(jìn)行科學(xué)研究的前提,。正確把握事物的因果聯(lián)系,，才能提高人們實(shí)踐活動(dòng)的自覺(jué)性和預(yù)見(jiàn)性。

原 理：整體和部分辯證關(guān)系原理

內(nèi) 容：唯物辯證法認(rèn)為：任何事物的整體都是由部分構(gòu)成的,，二者既相互區(qū)別又相互聯(lián)系,。在同一事物中，整體和部分有嚴(yán)格的界限,。整體和部分的地位和功能不同,，整體居于主導(dǎo)地位，統(tǒng)率著部分,；整體具有部分根本沒(méi)有的功能,；當(dāng)部分以合理、有序,、優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí),，整體功能就會(huì)大于各部分功能之和；當(dāng)部分以欠佳,、無(wú)序的結(jié)構(gòu)形成整體時(shí),，整體功能就會(huì)小于各部分功能之和。整體和部分二者不可分割,，相互影響,，整體影響部分,，部分也制約著整體，甚至在一定條件下關(guān)鍵部分性能會(huì)對(duì)整體的性能狀態(tài)起決定作用,。

方法論：要樹(shù)立全局觀念,，辦事情要從整體著眼，尋求最優(yōu)目標(biāo),。搞好局部,，

使整體功能得到最大發(fā)揮。

原 理：事物是變化發(fā)展的,。

內(nèi) 容：一切事物都處在永不停息的運(yùn)動(dòng),、變化和發(fā)展之中，整個(gè)世界就是一個(gè)無(wú)限變化和永恒發(fā)展的物質(zhì)世界,。發(fā)展是新事物代替舊事物的過(guò)程,。 方法論：要求我們堅(jiān)持用發(fā)展的眼光看問(wèn)題：

1、要把事物如實(shí)地看成一個(gè)變化發(fā)展的過(guò)程 ,。

2,、要明確事物處于怎樣的階段和地位。

3,、要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)新事物的成長(zhǎng),。

原 理：規(guī)律的客觀性原理,。（事物運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的）

內(nèi) 容：規(guī)律是事物運(yùn)動(dòng)過(guò)程中本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的,，它的存在 和發(fā)生作用不以人的意識(shí)為轉(zhuǎn)移，人們既不能創(chuàng)造規(guī)律,，也不能改變或消滅規(guī)律,，但人們可以認(rèn)識(shí)和利用規(guī)律。

方法論：承認(rèn)規(guī)律的客觀性,，按客觀規(guī)律辦事,，做到解放思想和實(shí)事求是的統(tǒng)一。

原 理：矛盾具有普遍性和客觀性,。

內(nèi) 容：矛盾存在于一切事物中,，并且貫穿于每一事物發(fā)展過(guò)程的始終，即事事有矛盾,，時(shí)時(shí)有矛盾,。矛盾是一切事物所固有的.，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移,。

方法論：承認(rèn)矛盾的普遍性與客觀性,，是正確對(duì)待矛盾的前提,。我們要敢于承認(rèn)矛盾、揭露矛盾,，還要善于全面分析矛盾,，堅(jiān)持兩分法，防止片面性,。（事物都是一分為二的）

原 理：矛盾具有特殊性,。

內(nèi) 容：矛盾的特殊性，是指矛盾著的事物及其每一個(gè)側(cè)面各有其特點(diǎn),。不同事物的矛盾具有不同的特點(diǎn),，同一事物的矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點(diǎn)，事物矛盾的雙方各有其特點(diǎn),。

方法論：具體問(wèn)題,，具體分析。（具體分析和解決不同的矛盾）

原 理：矛盾普遍性和特殊性辯證關(guān)系,。

內(nèi) 容：矛盾的普遍性和特殊性是相互聯(lián)結(jié)的,，普遍性寓于特殊性之中，并通過(guò)特殊性表現(xiàn)出來(lái),，特殊性也離不開(kāi)普遍性,。二者在不同的場(chǎng)合可以相互轉(zhuǎn)化。 方法論：要求我們把矛盾的普遍性和特殊性統(tǒng)一起來(lái),，認(rèn)識(shí)事物要遵循從特殊到普遍,，再由普遍到特殊的認(rèn)識(shí)秩序；還要學(xué)會(huì)科學(xué)的工作方法,。 原 理：主,、次矛盾辯證關(guān)系。

內(nèi) 容：主,、次矛盾是辯證統(tǒng)一的關(guān)系,。主要矛盾在事物發(fā)展中處于支配地位和起決定作用；.次要矛盾也會(huì)影響主要矛盾的發(fā)展和解決,。主次矛盾在一定條件下相互轉(zhuǎn)化,。

方法論：要善于抓住重點(diǎn)，集中力量解決主要矛盾,，又要學(xué)會(huì)統(tǒng)籌兼顧,，恰當(dāng)處理次要矛盾。要求我們看問(wèn)題既要全面,，又要分清主流和支流,，解決矛盾的主要，次要方面。

原 理：兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一,。

內(nèi) 容：主次矛盾和矛盾主次方面關(guān)系原理,，要求我們堅(jiān)持兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論的統(tǒng)一，兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn),，重點(diǎn)是兩點(diǎn)中的重點(diǎn),。

方法論：要求我們應(yīng)該把兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論統(tǒng)一起來(lái)，看問(wèn)題辦事情既要全面,，又要善于抓住重點(diǎn)和主流,。

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇六

這次學(xué)生考試之所以沒(méi)有考好，總結(jié)原因如下：

1平時(shí)沒(méi)有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣,，考試的時(shí)候答題粗心大意,、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒(méi)有做對(duì),。

2 準(zhǔn)備不充分,。毛主席說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。言外之意,，無(wú)準(zhǔn)備之仗很難打贏，學(xué)生卻沒(méi)有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧,。

3 沒(méi)有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。學(xué)生有很多興趣,，作為一個(gè)人,，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人,，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣,，讓自己的興趣被平白無(wú)故抹煞，那樣不僅悲慘而且無(wú)知,，但是,，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好,，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦,？認(rèn)真反思是首先的：

第一,，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考,，挖掘根本的原因,；

第二，你接下來(lái)要干什么？確定自己的目標(biāo),，不要因?yàn)槭〔桓市慕又?，而是要正確地衡量自己?？纯聪胍裁?，自己的優(yōu)勢(shì)在什么地方，弱勢(shì)是什么,；

第三,，確定目標(biāo)。明確自己想要的,，制定計(jì)劃,，按部就班的走。

失敗不可怕,，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇七

這次考試最讓我失望的是政治考試，68分,。老胡你說(shuō)這次考試試卷不好,，拉不開(kāi)分?jǐn)?shù)的?？荚嚨臅r(shí)候我把那張世界觀的東西墊在試卷下面,，考到了很多哲學(xué)題目，主觀題三道大題都各有一道小題,。那天分析試卷,，我總是在一次次的自我咀嚼，為什么自己主觀題就這么個(gè)水平,，52分中得了28分,。我一直很難過(guò)，所以也不來(lái)問(wèn)你題目了,。那只是權(quán)宜之計(jì),，我也不知道為什么，達(dá)不到點(diǎn)上,。

后來(lái)我又再想?。褐饔^題那道如何體現(xiàn)國(guó)家宏觀調(diào)控，哪幾個(gè)東西不知道那個(gè)對(duì)那個(gè),。這個(gè)扣了2分,，也不算大。下面一小題是考黨的,，得了3分,。這個(gè)你講過(guò)得，有模版的，可我沒(méi)記全,，把黨的性質(zhì)漏下了,，還有提高執(zhí)政能力也漏下了。國(guó)務(wù)院的社會(huì)公共服務(wù)職能也丟了,。我知道政治常識(shí)考來(lái)考去這些東西,，可我上課不聽(tīng)。職能常常把對(duì)外的漏下,。

26題：第一小問(wèn),，得了2分，漏下了政治領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)執(zhí)政,，只寫了性質(zhì)和什么領(lǐng)導(dǎo)核心。政治領(lǐng)導(dǎo),，科學(xué)執(zhí)政不寫是很可惜的,。

下面一道什么辯證唯物認(rèn)識(shí)論是什么東西不知道，是不是高2下的那本書的全部,，還是部分?我答案寫得是規(guī)律,，實(shí)踐和認(rèn)識(shí)，得了3分,。

一面一小題有點(diǎn)難,，沒(méi)寫到效率優(yōu)先，兼顧公平,，廢話一大堆,，寫對(duì)了共同富裕。

27題：

1：我怎么沒(méi)想到主觀能動(dòng)性呢,，意識(shí)的反作用是有的,，但我又再寫什么價(jià)值觀的導(dǎo)向作用。笨死了,。

2：我做的時(shí)候納悶從政治常識(shí)角度沒(méi)東西答的,，亂寫一氣，真是的,。

3：三個(gè)角度嗎

政府我竟然沒(méi)想到宏觀調(diào)控,，在寫什么學(xué)習(xí)和貫徹科學(xué)發(fā)展觀。條件反射還沒(méi)形成,。

下面企業(yè)和個(gè)人各得一分,，不服，企業(yè)這里寫得比個(gè)人好多了,。

選擇題還好，38分，還差點(diǎn)火候,，主要在于對(duì)難題的把握上和做題的仔細(xì)程度,。

over 交代了

下面深度剖析啦!!

老胡啊，不介意這么叫你吧,，呵呵,，其實(shí)你是我見(jiàn)過(guò)最好的政治老師，政治老師政治覺(jué)悟都很高的,，都是些好人啦,。老胡您當(dāng)然是好人啦，不過(guò)政治在我們很多學(xué)生眼里是無(wú)所謂的,，這跟我們不重視政治有觀的,。其實(shí)嗎，學(xué)理科的根本沒(méi)把政治放在眼里,，學(xué)文科的,，高一高二也不怎么學(xué)政治的啦。反正老師也不管,，作業(yè)很好笑的,，我已經(jīng)洞察過(guò)政治老師的心思，做那個(gè)作業(yè)本啊,，直接把主觀題答案抄下來(lái)的是b,，要選擇題故意錯(cuò)幾道，用紅筆改一下,，主觀題也一樣,。保證拿a。碰到大考,，背幾下,，不會(huì)太差的。有時(shí)還能上80呢!

扯遠(yuǎn)了哦,，反正您是能讓我佩服的人,，真的，不是哄你的,。反正你的教學(xué)水平夠高的,，還有你的幽默，會(huì)給我們講大豬小豬的故事,，講你的女兒然然,，呵呵，長(zhǎng)得和櫻桃小丸子很像的,，你不會(huì)故作矜持,，你真是太完美了,。呵呵，可惜啊,，你也說(shuō)過(guò)的,，到了2中這個(gè)地方，教書啦,，恨,，埋沒(méi)人材啊!呵呵，反正你就是各女強(qiáng)人,?？傊@一切不再使我認(rèn)為又有個(gè)平庸的老師教我們啦!

先夸你2句,，就像要說(shuō)黨好話一樣的,。

到正題上，我學(xué)習(xí)不夠用心,，我知道每次不做作業(yè),，不默寫，你依然對(duì)我很好,，我很感激你對(duì)我那么好,。但我知道你還是希望我好好做作業(yè)的，對(duì)不起,。

寫不下去了,，你知道我會(huì)自主地學(xué)，有問(wèn)題會(huì)來(lái)問(wèn)你,，這個(gè)孩子不用我太操心的,。可我沒(méi)有,，上課夢(mèng)游,，那本優(yōu)化設(shè)計(jì)壓根沒(méi)做的，我為自己找了個(gè)借口,，這本書太白癡了,。這就是我不成熟的地方。

今天真的很高興,，因?yàn)槲液煤玫穆?tīng)了政治了,，該思考的時(shí)候思考，做摘記的時(shí)候做摘記,。該笑的時(shí)候笑,。晚上好好把作業(yè)，那套卷子做完了,，寫到這里想哭了,。老胡你看到我這樣一定很欣慰吧,。如果我是老師，我也會(huì)欣慰的,。

真的謝謝你,，對(duì)我那么好的，我會(huì)好好聽(tīng)課的啦,，還有作業(yè)哦。拉鉤,，不好好聽(tīng)課是小狗,。

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇八

今天，在這里欣賞到各級(jí)部這么多的精英,，感到十分欣幸,。

的確，優(yōu)秀的成績(jī),，給予每個(gè)人的機(jī)會(huì)是均等的,。路在自己腳下，看你如何走,。同在一個(gè)學(xué)校,，同一個(gè)老師，同念一樣的課本,，為什么,，有的人就名列前茅，金榜提名,；而有的人卻逐節(jié)敗退,，名落孫山呢？除了每個(gè)人的素質(zhì),、基礎(chǔ)等方面有所差異之外,，還有兩個(gè)重要因素，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,。

首先,，態(tài)度決定一切。

我們要有積極向上的,、遠(yuǎn)大的理想,，勇于克服各種困難，有面對(duì)現(xiàn)實(shí)和適應(yīng)環(huán)境的能力,。要堅(jiān)信自己一定能成功,。要虛心、勤奮好學(xué),，勤于實(shí)踐,，一絲不茍,，有較強(qiáng)的責(zé)任感。

要明察自身的優(yōu)點(diǎn)與不足,，并能不斷地完善自己,。

在勇敢者心中，沒(méi)有萬(wàn)一,，只有一萬(wàn)個(gè)成功的信念,。沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腿還長(zhǎng)的路,。（大量事實(shí)證明,，在同等知識(shí)技能的條件下，誰(shuí)具有這種健康的心理素質(zhì),，誰(shuí)就會(huì)獲得更多的成功,。）

高尚的追求，使生命變得壯麗,，使精神變得富有,。庸俗的追求，使生命變的昏暗,，使青春變得衰朽,。高尚，還是庸俗,，由目標(biāo)區(qū)分,；成功，還是失敗,，因目標(biāo)不同,。瞄準(zhǔn)天上的星星，或許,，永遠(yuǎn)也射不到,，但一定會(huì)比瞄準(zhǔn)樹(shù)梢，射得高遠(yuǎn),。而沒(méi)有目標(biāo),，再辛勤的勞作也只能是徒勞。目標(biāo)就是信念,，是一種強(qiáng)大的,，內(nèi)在的，精神寄托,，是托起人生大廈的/支柱,。信念是成功事業(yè)的臺(tái)階，是戰(zhàn)勝艱難的力量,，是人生的精華,，幸福的源泉,。信念的力量在于/即使身處逆境，也能幫助你鼓起/前進(jìn)的風(fēng)帆,。

海爾總裁張瑞民說(shuō)：“什么是不簡(jiǎn)單,？把每一件簡(jiǎn)單的事作好/就是不簡(jiǎn)單；什么是不平凡,？把每一件平凡的事做好/就是不平凡,。”習(xí)慣是人生之基礎(chǔ),。而基礎(chǔ)水平?jīng)Q定人的發(fā)展水平,。簡(jiǎn)單的招式練到極致/ 就是絕招。使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山,，而是鞋里的一粒沙子。人的心態(tài)決定人的命運(yùn),。

置身于紛繁的大千世界,，我們要善于排干擾！既要排除來(lái)自外界的各種誘惑,，也要排除自己內(nèi)心的厭學(xué)情緒,！管得住自己是人才，管不住自己是渣渣,。成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮,，失敗是缺點(diǎn)的積累。

要想比別人更優(yōu)秀,，只有在每一件小事上/下功夫

人生的最大快樂(lè)，就是品嘗到奮斗的苦澀/ 和接踵而至的成功的/甘甜,。對(duì)自己苛刻一點(diǎn),，不要吝惜青春。青少年就要展示青少年的朝氣和魄力,，我們時(shí)刻要堅(jiān)信：汗水凝結(jié)的晶體,，總會(huì)折射出最燦爛的光芒。

其次,，學(xué)習(xí)方法是一個(gè)重要的因素,，“方法是才能的一半”。

老師課堂講授的知識(shí),，往往是“一語(yǔ)千斤”,，因此課堂效率/乃學(xué)習(xí)效率之根本。跟上老師的思路,，實(shí)在是/ 用最少的時(shí)間,，最高的效率,，學(xué)到了知識(shí)的關(guān)鍵之處。

有一位高考狀元談到學(xué)習(xí)方法時(shí)說(shuō)：我之所以能記得更多,，是因?yàn)槲矣浀臇|西“簡(jiǎn)”而“整”,。一篇課文，甚至整本書的主要內(nèi)容,，也許能用半頁(yè)紙的網(wǎng)絡(luò)圖/ 來(lái)概括,，成十上百的題目，其題型解法,，也可能不超過(guò)五種,。抓住各個(gè)部分的關(guān)鍵字眼/和相互關(guān)系，將他們歸為整體,，就不會(huì)擔(dān)心在深入時(shí)亂了陣腳,。我喜歡讓復(fù)雜的東西簡(jiǎn)化，我喜歡挖掘所學(xué)知識(shí)中的某種聯(lián)系,，然后將它們概括起來(lái),，結(jié)合起來(lái)。用網(wǎng)捕魚/可比用魚鉤釣/有效率得多,。

“天才與常人的差異產(chǎn)生于業(yè)余時(shí)間”

學(xué)習(xí)如同打仗,，若想取勝，必須制定嚴(yán)密的作戰(zhàn)計(jì)劃,，有宏觀,，有微觀，有長(zhǎng)期,，包括（期中考試要拿什么名次,，考怎樣的分?jǐn)?shù)），有短期的,，如（今天晚上,，盤算著明天干什么）?！笆虑坝杏?jì)劃,，事后有總結(jié)”。每晚總結(jié)當(dāng)天所學(xué),，周末總結(jié)當(dāng)周所學(xué),，月底總結(jié)當(dāng)月所學(xué)?！靶袆儆谘浴?，貴在堅(jiān)持。把自己遠(yuǎn)大的理想，分解成若干小目標(biāo),，劃分成若干步驟來(lái)實(shí)現(xiàn),。計(jì)劃進(jìn)度要前緊后松，并在實(shí)踐中不斷小結(jié)修正,。積小勝為中勝,，積中勝為大勝，使每天都生活得很充實(shí),，很明白,，每天都在向總目標(biāo)靠近。緊張有序,，忙而不亂,。堅(jiān)持下去，總體目標(biāo)垂手可得,，遠(yuǎn)大理想輕松實(shí)現(xiàn),。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，習(xí)慣是行為的自動(dòng)化,，好習(xí)慣會(huì)使人獲得成功和幸福,，壞習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致人生的失敗與不幸，習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,，它可以主宰人的一生。會(huì)學(xué)習(xí),、善學(xué)習(xí),、巧學(xué)習(xí)，既是方法,，也是習(xí)慣,。遇到不懂的問(wèn)題，知道向工具書請(qǐng)教,，向圖書館請(qǐng)教,，打開(kāi)相關(guān)的參考書以求解答；知道怎樣圈點(diǎn)批劃,，怎樣做筆記,，怎樣做卡片，這些求知的方法,，經(jīng)常運(yùn)用,，就是習(xí)慣；成了習(xí)慣,，方能獲得大益,。播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣。播下一種習(xí)慣,，收獲一種性格,。播下一種性格，收獲一種命運(yùn),。

面對(duì)考試失利,，要記住告訴自己，不要服輸,，失敗永遠(yuǎn)不是定局,，失敗的本質(zhì)就是，這個(gè)失敗根本就沒(méi)有失敗,，只是暫時(shí)地還缺乏成功的條件,。

世上沒(méi)有恒常的失敗，也一定沒(méi)有永遠(yuǎn)的成功,。所以我們?cè)谑≈?，不要失去向上的信心；在成功中,，更不要失去警醒的心?/p>

心靜如水,，激情似火：對(duì)待學(xué)習(xí)，對(duì)待難點(diǎn),，要永遠(yuǎn)保持一種激情,，用這股激情，支持我們克服學(xué)習(xí)中的一切困難,，永不氣餒,，心中永遠(yuǎn)要有一片燦爛的陽(yáng)光。對(duì)待榮譽(yù)與失敗,，贊揚(yáng)與批評(píng),，要以如水的平常心去看待，不要讓周圍的氣象萬(wàn)千,，影響你平靜的心湖,。

凡事預(yù)則立，借此,，祝同學(xué)們：當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候,，你已經(jīng)準(zhǔn)備好了！

我們堅(jiān)信：只要有一個(gè)明天,，就會(huì)有無(wú)窮無(wú)盡的希望,。

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇九

一大眾文化

1、含義：以盈利為目的采用現(xiàn)代科技和機(jī)器設(shè)備規(guī)?；厣a(chǎn)文化產(chǎn)品,，通過(guò)市場(chǎng)運(yùn)作,，廣為傳播，廣為大眾接受,。

2.當(dāng)代文化生產(chǎn)和消費(fèi)的特點(diǎn)：

(1)文化產(chǎn)品以大多數(shù)人的口味為基礎(chǔ),，以雅俗共賞、老少咸宜為目標(biāo)

(2)具有強(qiáng)烈的商業(yè)性

(3)借助現(xiàn)代生產(chǎn)和傳播手段,，短時(shí)間得到迅速認(rèn)同和接受

(4)內(nèi)容和形式變化快,，叫做“快餐文化”

(5)許多文化產(chǎn)品消費(fèi)者跨越了年齡、性別,、職業(yè),、地域界限

2.當(dāng)代文化產(chǎn)品迅猛發(fā)展的原因：

(1)現(xiàn)代科技(大眾傳媒)的發(fā)展，提供了強(qiáng)大的生產(chǎn)設(shè)備,、多樣文化載體快捷的傳播工具

(2)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，使文化市場(chǎng)呈現(xiàn)前所未有的斑斕色彩，人們?cè)谖幕钪忻鎸?duì)多種選擇,。

如何看待和對(duì)待生活中的喜和憂

(1)文化生活中的“喜憂”產(chǎn)生的原因(一分為二)：看待：

a的變化：滿足日趨多樣化的文化需求,，充實(shí)人們的精神生活;傳播科學(xué)文化知識(shí)使人們潛移默化地接受正確的價(jià)值觀，提高思想道德素質(zhì)易于引導(dǎo)人們消費(fèi)觀念,，推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展

b,、文化市場(chǎng)的盲目性、自發(fā)性和傳媒的商業(yè)性,，也引發(fā)令人憂慮的現(xiàn)象：

經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)動(dòng)下,，不顧社會(huì)效益，生產(chǎn),、銷售品位低下產(chǎn)品以荒誕,、庸俗的內(nèi)容，迎合低俗趣味有媒體單純追求轟動(dòng)效應(yīng),，熱衷新聞炒作，不負(fù)責(zé)任傳播緋聞?shì)W事

(2)對(duì)待：不能讓文化市場(chǎng)放任自流：

①國(guó)家和政府應(yīng)對(duì)文化市場(chǎng)需要加強(qiáng)管理,，正確引導(dǎo)

②文化企業(yè)應(yīng)自覺(jué)生產(chǎn)健康,、優(yōu)秀、積極的文化產(chǎn)品,，使經(jīng)濟(jì)效益

與社會(huì)效益相結(jié)合

③消費(fèi)著(我們每個(gè)人)應(yīng)提高眼力,，拒絕污染，自覺(jué)選擇優(yōu)秀,、

健康的文化產(chǎn)品,。

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十

1、文化是什么(重點(diǎn))

(1)文化是一種精神現(xiàn)象

內(nèi)涵：“文化”是相對(duì)于經(jīng)濟(jì),、政治而言的人類全部精神活動(dòng)及其產(chǎn)品。其中,，既包括世界觀,、人生觀、價(jià)值觀等具有意識(shí)形態(tài)性質(zhì)的部分,，又包括自然科學(xué)和技術(shù)、語(yǔ)言和文字等非意識(shí)形態(tài)的部分。

(2)文化的特點(diǎn)：a.文化是人類社會(huì)特有的現(xiàn)象，是人們社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物,，純粹自然的東西不能稱為文化;b.人的文化素養(yǎng)不是天生的,，而是通過(guò)對(duì)社會(huì)生活的體驗(yàn)，特別是通過(guò)參與文化活動(dòng),、接受知識(shí)文化教育而逐步培養(yǎng)出來(lái)的;c.人們的精神活動(dòng)離不開(kāi)物質(zhì)活動(dòng),，精神產(chǎn)品離不開(kāi)物質(zhì)載體,。文化是通過(guò)物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)載體體現(xiàn)出來(lái)的,。

(3)文化的形式：文化具有非常豐富的形式,，如思想,、理論、信念、信仰、道德,、教育、科學(xué),、文學(xué)、藝術(shù)等屬于文化;人們進(jìn)行文化生產(chǎn),、傳播,、積累的過(guò)程都是文化活動(dòng),。

2,、文化的力量

文化作為一種精神力量,，能夠在人們認(rèn)識(shí)世界,、改造世界的過(guò)程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻的影響,。這種影響,，不僅表現(xiàn)在個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，而且表現(xiàn)在民族和國(guó)家的歷史中。

先進(jìn)的,、健康的文化對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用;反動(dòng)的,、腐朽沒(méi)落的文化則對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重大的阻礙作用。

3,、經(jīng)濟(jì),、政治,、文化之間的關(guān)系(重點(diǎn))

(1)經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ),，政治是經(jīng)濟(jì)的集中表現(xiàn)，文化是經(jīng)濟(jì)和政治的反映,。一定的文化由一定的經(jīng)濟(jì),、政治所決定。

(2)文化反作用于政治,、經(jīng)濟(jì),，給予政治、經(jīng)濟(jì)以重大影響：

不同民族的文化,，影響不同民族和國(guó)家各具特色的發(fā)展道路,。

不同性質(zhì)的文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用不同。(先進(jìn)的,、健康的文化會(huì)促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展,，落后的、腐朽的文化則會(huì)阻礙社會(huì)的發(fā)展,。)

4,、文化與經(jīng)濟(jì)相互交融

在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，科學(xué)技術(shù)的作用越來(lái)越重要,。為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè),，發(fā)展教育事業(yè)、培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才,、提高勞動(dòng)者素質(zhì)越來(lái)越重要,。文化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的總體格局中的作用越來(lái)越突出。

5,、文化與政治相互交融

隨著民主和法制建設(shè)的發(fā)展,，人們?yōu)榱藚⑴c政治生活，需要更高的文化素養(yǎng),。

文化與國(guó)際政治相互交融,，成為當(dāng)代國(guó)際政治斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容。世界范圍內(nèi)反對(duì)文化霸權(quán)主義的斗爭(zhēng),，成為當(dāng)代國(guó)際政治斗爭(zhēng)的重要內(nèi)容,。

6、文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出(重點(diǎn))

當(dāng)今世界,，各國(guó)之間綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈,。文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用越來(lái)越突出。文化的力量,，深深熔鑄在民族的生命力,、創(chuàng)造力和凝聚力之中，成為綜合國(guó)力的重要標(biāo)志。

7,、中國(guó)如何應(yīng)對(duì)文化發(fā)展上面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)?(從文化角度分析)

我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,，要想在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須把文化建設(shè)作為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù),，牢牢把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,，大力弘揚(yáng)民族精神，優(yōu)先發(fā)展教育和科技,，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供正確的方向保證、不竭的精神動(dòng)力和強(qiáng)大的智力支持,。

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

一,、巧妙導(dǎo)入，啟動(dòng)思維

課堂教學(xué)的導(dǎo)入,，猶如樂(lè)曲中的“引子”,，戲曲中的“序幕”;起著醞釀情緒、集中精力,、滲透主題和帶入情境的作用,。正所謂“轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情,?！比缰v“生活消費(fèi)的作用”時(shí)，向?qū)W生出示從報(bào)紙上摘剪《妙趣橫生》的廣告,，畫面上許多奇妙的廣告設(shè)計(jì)已經(jīng)以一種無(wú)聲的語(yǔ)言吸引了學(xué)生,，接著進(jìn)一步講到：當(dāng)今社會(huì)，商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展使廣告身價(jià)培增,，廣告的設(shè)計(jì)者絞盡腦汁,，千方百計(jì)地創(chuàng)作出富有個(gè)性而又引人注目的廣告，誰(shuí)的廣告匠心獨(dú)具,，誰(shuí)的商品在競(jìng)爭(zhēng)中就能獲一席之地,。那么，有誰(shuí)能講一講,，為什么要做廣告?一席話,，如一石投湖，漣漪四起,，學(xué)生們躍躍欲試,，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了許多有趣的探索，如學(xué)生說(shuō)廣告是為了引起人們對(duì)某種商品的注意和興趣,，最終激起購(gòu)買的欲望和行為,。我就順著“購(gòu)買的欲望和行為”引出了主題--“消費(fèi)的作用”。這樣，通過(guò)巧設(shè)疑難,，抓住了學(xué)生的思維,，使學(xué)生帶著問(wèn)題進(jìn)行新知識(shí)的學(xué)習(xí)，整個(gè)課程就在學(xué)生躍躍欲試的心態(tài)中完成,。

二,、巧妙過(guò)渡，連貫思維

課堂情境的轉(zhuǎn)換,，教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)聯(lián),，知識(shí)點(diǎn)間的銜接，其過(guò)渡必須自然貼切,。在教學(xué)過(guò)程的“關(guān)節(jié)點(diǎn)”上,，憑借一兩句“穿針引線”的話語(yǔ)，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程銜接起來(lái),，成為一個(gè)有機(jī)整體,。如講述社會(huì)主義公有制優(yōu)越性的表現(xiàn)時(shí)，向?qū)W生提出“社會(huì)主義公有制為什么具有這些優(yōu)越性?”然后順?biāo)浦?，讓學(xué)生對(duì)“堅(jiān)持公有制,，反對(duì)私有制”和“社會(huì)主義必然代替資本主義”作進(jìn)一步的深刻理解。這樣,，過(guò)渡自然又巧妙,，防止教學(xué)過(guò)程中“冷場(chǎng)”的出現(xiàn)和學(xué)生思維的“中斷”，同時(shí)也保證了課堂教學(xué)的嚴(yán)密性和學(xué)生思維的連貫性,。

三,、巧設(shè)疑問(wèn)，“共振”思維

教育家朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書無(wú)疑者,，須教有疑;有疑有,，須教無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn),?！苯虒W(xué)過(guò)程中,，通過(guò)設(shè)疑,、釋疑,、解疑，極大地激發(fā)學(xué)生的興趣,，使學(xué)生處于一種“心憤憤,，口悱悱”的狀態(tài)，促使他們積極思考,。當(dāng)他們苦于“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí)及時(shí)給予解惑,，能收到“柳暗花明又一村”的效果,。因此，我認(rèn)為“巧”題設(shè)計(jì)要在情理之中,、又在意料之外,。如講國(guó)有企業(yè)改革時(shí)，設(shè)置了這樣一個(gè)問(wèn)題情境,，讓學(xué)生評(píng)析：某廠長(zhǎng)(黨員)承包了一個(gè)虧損企業(yè),，兩年后該廠扭虧為盈，職工福利明顯好轉(zhuǎn),，根據(jù)承包合同,，廠長(zhǎng)年薪達(dá)12萬(wàn)是職工的4倍多。試問(wèn)：廠長(zhǎng)的高收入是否合法?是否屬于自私自利的體現(xiàn)?是否違背集體主義精神和黨員的宗旨?這樣借用“熱點(diǎn)”設(shè)疑,，其真實(shí)感強(qiáng),，易引起學(xué)生共鳴，從而吸引學(xué)生參與對(duì)問(wèn)題的探討,，聽(tīng)課精力集中，學(xué)習(xí)興趣不衰,。

四,、巧設(shè)訓(xùn)練，拓展思維

思想政治課“練”的重要性是不言而喻的,?！熬殹保兄谂囵B(yǎng)和提高學(xué)生的審題能力,、啟迪學(xué)生的思維,、提高學(xué)生分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,。因此,，練要得當(dāng)，講求效率,，即要巧練,。聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題的能力。因此,，練要得當(dāng),，講求效率，即要巧練,。聯(lián)系實(shí)際是思想政治課教學(xué)的活力和源泉之一,，“問(wèn)渠那得清如許，唯有源頭活水來(lái)”,?！熬殹?，力求“新”和“近”，“新”即新穎性,，富有時(shí)代氣息：“近”即貼近教材,、貼近學(xué)生思想和生活實(shí)際。如,，講“價(jià)值規(guī)律”時(shí),，我引導(dǎo)學(xué)生如何正確看等不少商家、廠家的產(chǎn)品價(jià)格大戰(zhàn)?鼓勵(lì)學(xué)生用價(jià)值規(guī)律的知識(shí)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有關(guān)知識(shí)談自己的看法,，鼓勵(lì)標(biāo)新立異,。讓學(xué)生積極思考，實(shí)話實(shí)說(shuō),，展開(kāi)討論,，效果特別佳。

政治課的“練”也要靈活設(shè)計(jì)“想一想”,、“議一議”,、“試一試”、“六個(gè)”w“的方法”等等發(fā)揮學(xué)生主體作用的“試驗(yàn)基地”,。如學(xué)習(xí)“依法治國(guó)原則”內(nèi)容時(shí),，采用六個(gè)“w”的方法提出問(wèn)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練：what--(什么)什么是依法治國(guó)?who(誰(shuí))--依法治國(guó)的主體是誰(shuí)?why(為什么)--為何要依法治國(guó)?when(什么時(shí)候)--什么時(shí)候提出?where(哪里)--在國(guó)家政治生活中哪些機(jī)關(guān)尤為要遵循?how(如何)--如何依法治國(guó)?通過(guò)利用六個(gè)“w”創(chuàng)造性質(zhì)疑解難，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)問(wèn)題中接受新的知識(shí)訓(xùn)練,，形成一個(gè)依法治國(guó)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系,，掌握了一個(gè)非常重要的概念，達(dá)到巧練的效果,。

五,、巧用材料，激發(fā)思維

在教學(xué)中巧妙加入“調(diào)料”,，補(bǔ)充一點(diǎn)趣味性知識(shí),，活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，幫助學(xué)生提高知識(shí)的消化能力,。我采用漫畫、表格,、圖片等,，增強(qiáng)幽默感、直觀性,。如在哲學(xué)常識(shí)教學(xué)中,，我引用“只要閉上眼睛，世界上就沒(méi)有什么懸崖”這漫畫來(lái)諷刺主觀唯心主義者,，使學(xué)生在形象直觀中掌握了主觀唯心主義特征和錯(cuò)誤的實(shí)質(zhì),。又如講“要正確對(duì)待逆境”時(shí),，在課堂上放歌曲《二泉映月》，同時(shí)投影儀顯示字幕：這是瞎子阿炳的代表作,，他的一生坎坷多難,，而創(chuàng)作出的這首曲子，聞名中外!曾使一個(gè)世界的指揮家感動(dòng)得熱淚盈眶,。接著播放《命運(yùn)》,，投影儀上顯示字幕：貝多芬，一個(gè)雙耳失聰?shù)娜?，?chuàng)作的這著《命運(yùn)》交響曲,，成為全世界的千古絕唱，它不知鼓舞了多少人去追求自由和真理,，與命運(yùn)抗?fàn)?。這音樂(lè)和學(xué)生心里的畫外音共同作用形成了一股強(qiáng)大的沖擊波，使學(xué)生心潮起伏,，情緒激動(dòng),，反響非常強(qiáng)烈。這樣的“調(diào)料”,，打破了沉默的氣氛,，學(xué)生在愉快的氛圍中掌握知識(shí)，發(fā)展思維,，培養(yǎng)情操。

六,、巧用語(yǔ)言,，明理導(dǎo)行

教師主要是通過(guò)語(yǔ)言把人類所創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富傳授給學(xué)生。政治課的感染力離不開(kāi)教師的語(yǔ)言力度,、語(yǔ)言技巧和語(yǔ)言風(fēng)采,。恰到好處地運(yùn)用貼切的比喻、動(dòng)人的故事,、感人的情節(jié),、膾灸人口的詩(shī)歌，以及適當(dāng)?shù)氖謩?shì),、眼神等體態(tài)語(yǔ)言都能增強(qiáng)語(yǔ)言的藝術(shù)效果,。如采用寓有哲理的詩(shī)句、古文來(lái)豐富補(bǔ)充思想政治課的內(nèi)容,。引用白居易的“日出江花紅似火,，春來(lái)江水綠如藍(lán)”來(lái)說(shuō)明時(shí)序變遷和事物之間的聯(lián)系;用“刻舟求劍”來(lái)說(shuō)明動(dòng)與靜的關(guān)系和事物總是在不斷變化的道理;又以“東施效顰”啟發(fā)學(xué)生，一切事物必須從實(shí)際出發(fā),，具體問(wèn)題必須作具體分析,，而不能一概而論,。此外，還引用詩(shī)句或歌詞來(lái)說(shuō)明觀點(diǎn),，增強(qiáng)說(shuō)服力,。在講“必須堅(jiān)持聯(lián)系的觀點(diǎn)”一課時(shí)，我以飽滿的熱情,，為學(xué)生朗誦了愛(ài)國(guó)將領(lǐng)馮玉祥的一首詩(shī)：“鳥愛(ài)巢/不愛(ài)樹(shù)/樹(shù)一倒/沒(méi)住處/看你糊涂不糊涂,，人愛(ài)家/不愛(ài)國(guó)/國(guó)如亡/家無(wú)著/看你怎樣去生活!”聽(tīng)罷這首愛(ài)國(guó)詩(shī)，學(xué)生被馮玉祥將軍高尚的愛(ài)國(guó)情懷所打動(dòng),，懂得了家與國(guó)的密切關(guān)系,，受到了一次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。通過(guò)形象生動(dòng)的語(yǔ)言,，盡力營(yíng)造情趣盎然,、歡快愉悅的教學(xué)環(huán)境，解除學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的疲勞,，不斷集中學(xué)生的注意力及情趣,，深化課堂教學(xué)主題，使學(xué)生在美妙的情韻中,，汲取知識(shí)的營(yíng)養(yǎng),，內(nèi)化為信念，產(chǎn)生“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的神奇效果,。

七、巧妙收尾,，回味無(wú)窮

新穎別致的開(kāi)頭,，引人入勝、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;回味悠長(zhǎng)的結(jié)尾,，引人思考,、給人啟迪,、深化和升華所學(xué)知識(shí),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用,、增長(zhǎng)才干,。巧設(shè)懸念，不失為結(jié)束課堂教學(xué)的一種好主法,，使其“詞已盡,，意未窮”,。在結(jié)束時(shí),，根據(jù)知識(shí)系統(tǒng)性，承上啟下地提出新問(wèn)題，既使新舊知識(shí)有機(jī)緊密相聯(lián),，又激發(fā)學(xué)生新的求知欲,，為下次教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。如講“意訓(xùn)能夠正確反映客觀事物”我這樣作結(jié)：樓房按設(shè)計(jì)圖建造,，設(shè)計(jì)圖屬于人的意識(shí),，那么它是不是自行變成樓房的呢?這樣結(jié)尾造成“欲知其中緣由,，且聽(tīng)下回分解”的學(xué)習(xí)期待,。即設(shè)置了下一課的懸念又誘發(fā)了學(xué)生的好奇心和求知欲,，收到了“課雖盡而思不斷”的效果。

巧妙的教學(xué)方法和手段是一種探索創(chuàng)新。只有不斷探索,，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮其主體作用，提升思想政治課的教學(xué)效果自然水到渠成,。

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

在這一學(xué)期里,我們備課組在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,不斷轉(zhuǎn)變觀念,應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),與時(shí)俱進(jìn)。我們共同塑造了良好的師德形象,營(yíng)造了積極向上的氛圍,。本組成員同心同德,奮發(fā)向上,無(wú)私奉獻(xiàn),愛(ài)崗敬業(yè),積極探索新的教學(xué)模式,教書育人,千方百計(jì)提高教育教學(xué)質(zhì)量,積極爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀備課小組。在全組成員的共同努力下,已順利完成了工作任務(wù),并取得了一定的成績(jī)。為了今后更好地發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn),特將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一,、認(rèn)真貫徹新課標(biāo)理念指導(dǎo)思想

本學(xué)期在教學(xué)工作中我們繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的,圍繞有效作業(yè),、高效課堂的主題,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。新課程改革的重點(diǎn)之一是如何促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,學(xué)習(xí)方式的變革迫在眉睫!它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量,關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量,。我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式,是自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式,。這也是實(shí)施新課程最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié),。新課程強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)、互教互學(xué),。

二,、堅(jiān)持集體備課,提高教學(xué)質(zhì)量

1、積極組織本備課組教師鉆研課標(biāo),明確課標(biāo)精神和目的要求,。

通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類目標(biāo),明確新課標(biāo)的目的要求,為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,。

2、實(shí)抓常規(guī)教學(xué),踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的實(shí)效,。

(1)組織備課組教師對(duì)教材進(jìn)行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真落實(shí)和執(zhí)行學(xué)期授課計(jì)劃,。

(2)堅(jiān)持集體備課,我們備課組每周要進(jìn)行一次集體備課,發(fā)揮集體智慧,組織必要的集體研究和交流。統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一練習(xí),。各教師在方向一致,、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng),在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)摹㈧`活的處理,提高了課堂教學(xué)效率,。

(3)分工合作,在集體交流和研究的基礎(chǔ)上,我們輪流每人負(fù)責(zé)一單元的教學(xué)案和課件,。在學(xué)案的設(shè)計(jì)上,盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,選修班和必修班使用不同的學(xué)案。制作課件時(shí)注重實(shí)用性,能夠有效地把課件和學(xué)案結(jié)合起來(lái),提高課堂教學(xué)效果,。

(4)在選修班加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題,、收集和處理信息的能力,使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。

(5)每節(jié)課上完后,及時(shí)總結(jié),、反思,交流,改進(jìn)教學(xué)。

三,、存在問(wèn)題

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高,班級(jí)兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

2,、學(xué)生答題規(guī)范性不夠,、能力欠缺,自覺(jué)性有待提高。

3,、學(xué)生分析學(xué)科知識(shí)與生活現(xiàn)象,、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高。

四,、今后努力的方向

1.繼續(xù)抓好備課組建設(shè),要不滿足于現(xiàn)狀,改進(jìn)政治課教學(xué),。

2.學(xué)習(xí)課改精神,掌握更多的信息,為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

3.通過(guò)討論,、教研,、交流,使備課組成員的知識(shí)、理論水平得到進(jìn)一步的提高,。

4.為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力,。

高二政治教學(xué)總結(jié) 高二政治教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

1、商品的含義?商品的基本屬性?

商品是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品,。商品的基本屬性是使用價(jià)值(商品能滿足人們某種需要的屬性)和價(jià)值(凝結(jié)在商品中的無(wú)差別的人類勞動(dòng))

2,、貨幣的含義?貨幣的本質(zhì)?貨幣的基本職能?

從商品中分離出來(lái)固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品，就是貨幣,。貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物,。

貨幣的基本職能是價(jià)值尺度(貨幣本身有價(jià)值，是商品,，貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度的形式是只需要觀念上的貨幣,，并不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣)和流通手段(貨幣充當(dāng)商品交換的媒介，貨幣執(zhí)行流通手段的形式是只能用現(xiàn)實(shí)上的貨幣,，而不能用觀念上的貨幣),。

3、貨幣流通規(guī)律?公式?

商品價(jià)格總額=待售商品量_價(jià)格

4,、我國(guó)為什么要保持人民幣幣值穩(wěn)定?

(1)對(duì)內(nèi)保持物價(jià)總水平穩(wěn)定;(2)對(duì)外保持人民幣匯率穩(wěn)定;

(3)有利于人民生活安定,、國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展;

(4)有利于世界金融的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;

(5)有利于實(shí)現(xiàn)擴(kuò)大就業(yè)，緩解我國(guó)的就業(yè)貨幣流通次數(shù)貨幣流通次數(shù)

5,、匯率的含義?什么叫外匯匯率升高和外匯匯率跌落?

匯率又稱匯價(jià),，是兩種貨幣之間的兌換比率,。

如果用100單位外幣兌換成更多的人民幣，說(shuō)明外幣的匯率升高;反之,，則說(shuō)明外幣匯率跌落,。壓力;

(6)有利于實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，國(guó)際收支平衡等宏觀經(jīng)濟(jì)目標(biāo),。

6,、供求對(duì)價(jià)格的影響?

供不應(yīng)求，價(jià)格升高---------賣方市場(chǎng)供過(guò)于求,，價(jià)格降低---------買方市場(chǎng)

7,、價(jià)格和價(jià)值的關(guān)系?

價(jià)值是價(jià)格的基礎(chǔ)，價(jià)格是價(jià)值的貨幣表現(xiàn),。

8,、商品的價(jià)值量與社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間稱正比，商品的價(jià)值量與社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率成反比,。

9,、價(jià)值規(guī)律的內(nèi)容和形式?

價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容是商品的價(jià)值量由生產(chǎn)該商品的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定，商品交換以價(jià)值量為基礎(chǔ)實(shí)行等價(jià)交換,。

價(jià)值規(guī)律的表現(xiàn)形式是商品價(jià)格受供求關(guān)系的影響,，圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。

10,、價(jià)格變動(dòng)會(huì)產(chǎn)生哪些影響?

(1)對(duì)人們生活的影響：

①一般說(shuō)來(lái),，價(jià)格上升，購(gòu)買減少;價(jià)格下降,，購(gòu)買增加,。

②不同商品的需求量對(duì)價(jià)格變動(dòng)的反應(yīng)程度是不同的。價(jià)格變動(dòng)對(duì)生活必需品需求量的影響比較小,，對(duì)高檔耐用品需求量的影響比較大,。

③消費(fèi)者對(duì)既定商品的需求還會(huì)受到相關(guān)商品價(jià)格變動(dòng)的影響?；樘娲返膬r(jià)格變動(dòng)對(duì)雙方的影響是同向的,，互補(bǔ)商品的價(jià)格變動(dòng)對(duì)雙方的影響是反向的。

(2)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的影響：

①調(diào)節(jié)生產(chǎn)

②提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

③生產(chǎn)適銷對(duì)路的高質(zhì)量產(chǎn)品

11,、影響消費(fèi)的因素有哪些?

消費(fèi)受很多因素的影響,，其中主要是居民的收入和物價(jià)水平。還有商品的性能,、質(zhì)量,、外觀、包裝,、廣告等,，還有社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,、人口因素和社會(huì)變化規(guī)律等。

12,、貸款消費(fèi)的含義?條件?

貸款消費(fèi)是指在購(gòu)買住房,、轎車等商品時(shí)，一次性付款可能會(huì)超出一些買主的支付能力,，這些買主k惡意考慮預(yù)支未來(lái)收入進(jìn)行消費(fèi),。條件：對(duì)于哪些收入穩(wěn)定、對(duì)未來(lái)收入持樂(lè)觀態(tài)度又沒(méi)有太多積蓄的年輕人來(lái)說(shuō),，貸款消費(fèi)是可行的,。

13,、消費(fèi)結(jié)構(gòu)的含義?影響因素?變化趨勢(shì)?

消費(fèi)結(jié)構(gòu)是指各類消費(fèi)支出在消費(fèi)總支出中所占的比重,。影響因素是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和收入的變化，變化的方向遵循由生存需要到發(fā)展需要再到享受需要,。

14,、恩格爾系數(shù)的含義?變化的意義?

恩格爾系數(shù)是指食品支出占家庭總支出的比重。

恩格爾系數(shù)過(guò)大,，必然影響其他消費(fèi)支出,，特別是影響發(fā)展資料、享受資料的增加,，限制消費(fèi)層次和消費(fèi)質(zhì)量的提高,。恩格爾系數(shù)減小，表明人們生活水平提高,，消費(fèi)結(jié)構(gòu)改善,。

15、影響人們消費(fèi)行為的消費(fèi)心理主要有哪些?

(1)從眾心理引發(fā)的消費(fèi)

(2)求異心理引發(fā)的消費(fèi)

(3)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)

(4)求實(shí)心理引發(fā)的消費(fèi)

16,、怎樣做一個(gè)理智的消費(fèi)者?

(1)量入為出,，適度消費(fèi)

(2)避免盲從，理性消費(fèi)

(3)保護(hù)環(huán)境,，綠色消費(fèi)

(4)勤儉節(jié)約,，艱苦奮斗