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小班第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)音樂(lè)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一

新學(xué)期,，根據(jù)市區(qū)教研室工作安排，結(jié)合我區(qū)音樂(lè)學(xué)科的教學(xué)實(shí)際,，深入推進(jìn)基礎(chǔ)教育音樂(lè)課程改革,，開展學(xué)校音樂(lè)課程研究，加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)的研究,、指導(dǎo)與評(píng)價(jià),，以評(píng)價(jià)促進(jìn)音樂(lè)課程改革的理念與行為的統(tǒng)一，抓好第二課堂,，促進(jìn)龍崗音樂(lè)基礎(chǔ)教育教學(xué)的發(fā)展,。

工作要點(diǎn)： 認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理，做好教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和檢查，加強(qiáng)聽課,、評(píng)課,，針對(duì)實(shí)際解決問(wèn)題，認(rèn)認(rèn)真真為學(xué)校,、教師,、教學(xué)服務(wù),。

2,、加大教改、教研,、科研力度，適應(yīng)課改新形勢(shì),，以活動(dòng)促教研,，堅(jiān)持以“骨干教師培訓(xùn)班”,、 “學(xué)科基地”等教研活動(dòng)為載體，鉆研教學(xué)教改理論,，向全區(qū)不斷推出示范課、研討課,。培養(yǎng)一批骨干教師。

3 ,、開展音樂(lè)新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究,，包括課堂教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，以此促進(jìn)音樂(lè)新課程教學(xué)的健康發(fā)展,。

4,、繼續(xù)認(rèn)真抓好區(qū)教師合唱團(tuán),、管樂(lè)團(tuán)、舞蹈隊(duì),，創(chuàng)作,、表演出更好的藝術(shù)作品，提高音樂(lè)教師的專業(yè)素養(yǎng),。

5,、精心組織，認(rèn)真準(zhǔn)備深圳市中小學(xué)生第八屆合唱節(jié),。5月22日舉行直屬學(xué)校及各中學(xué)的初賽,，6月5日舉行全區(qū)中小學(xué)生合唱比賽，為深圳市第八屆合唱節(jié)選拔優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì),，爭(zhēng)取在市第八屆中小學(xué)生合唱比賽中取得優(yōu)異的成績(jī),。

6、結(jié)合音樂(lè)教師專業(yè)特點(diǎn)和要求,，有針對(duì)性的開展繼續(xù)教育工作,。

7、年輕教師開展比武活動(dòng),，激勵(lì)我區(qū)音樂(lè)教師提高專業(yè)水平，為基層教師搭建施展才華的舞臺(tái),，本學(xué)期五月份將舉行全區(qū)中小學(xué)年輕教師專業(yè)基本功競(jìng)賽（五年教齡內(nèi)）--彈唱跳,。

8、開展龍崗區(qū)音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng),，并報(bào)送優(yōu)秀科組參加市音樂(lè)優(yōu)秀科組評(píng)選活動(dòng),。

音樂(lè)學(xué)科周工作安排表

周次內(nèi)容地點(diǎn)1

2科組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議清林小學(xué) 33月7日上午8：45小學(xué)音樂(lè)骨干教師教學(xué)觀摩市實(shí)驗(yàn)學(xué)校41,、跟蹤式教研活動(dòng)2,、研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 3、教師藝術(shù)團(tuán)開始排練坪山中心小學(xué)平安里學(xué)校（杜燁琪,、盧欣如）實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、平岡中學(xué)5學(xué)科基地活動(dòng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、橫崗中心小學(xué)61,、 福安學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)2,、學(xué)科基地活動(dòng)福安學(xué)校實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、橫崗中心小學(xué)71、葵涌中心小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)葵涌中心小學(xué)8研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討清林小學(xué)（許鳳蓮,，李遠(yuǎn)強(qiáng)）9坑梓金田小學(xué)視導(dǎo)坑梓金田小學(xué)10小學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)抽查 11平湖輔城坳小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)平湖輔城坳小學(xué)12五年教齡的教師專業(yè)基本功比賽龍城高級(jí)中學(xué)13研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校（尹軍蓉，劉芳）141,、教學(xué)視導(dǎo)2、直屬學(xué)校及各中學(xué)合唱選拔賽 實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)廳15坪地一小教學(xué)視導(dǎo)坪地一小 161,、跟蹤式教研活動(dòng)2,、中小學(xué)生合唱比賽決賽坪山中心小學(xué)各相關(guān)學(xué)校區(qū)音樂(lè)廳17優(yōu)秀科組評(píng)比實(shí)驗(yàn)學(xué)校181、 研訓(xùn)一體教學(xué)觀摩研討 龍城小學(xué)191,、區(qū)教師管樂(lè)團(tuán)排練情況檢查2,、區(qū)教師管樂(lè)團(tuán)集中排練，參加全國(guó)第二屆管樂(lè)節(jié) 區(qū)文化中心音樂(lè)廳

20小學(xué)期末考試 21組織參加深圳市第八屆中小學(xué)生合唱節(jié)深圳音樂(lè)廳

小班第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)音樂(lè)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇二

2年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng),，對(duì)一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對(duì)音樂(lè)也不例外,，因此,，每周音樂(lè)課都被他們期待著。 經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的規(guī)章制度,，小學(xué)生守則都有了大概的了解。因此,，在上課的時(shí)候他們都比剛來(lái)時(shí)做的更好了,。在歌唱，舞蹈方面也許是以前經(jīng)常鍛煉,，表現(xiàn)非常好,。

兩個(gè)班的小朋友情況大同小異，有一小部分雖對(duì)樂(lè)理知識(shí)掌握的不夠,，但是模仿能力比較強(qiáng),，而且也能熟練掌握,。大約占整體學(xué)生的30%——35%左右。50%的小朋友還可以,，20%的小朋友唱歌時(shí),，五音不全，模仿能力又比較差,。 其中主要原因是沒(méi)有接受過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練,，還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內(nèi)向也是原因之一,。因此,，利用音樂(lè)課及課外活動(dòng)，培養(yǎng)他們良好的興趣,，打好基礎(chǔ)是當(dāng)前首要任務(wù)之一,。

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分為十個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂(lè),，表現(xiàn)音樂(lè),，創(chuàng)造音樂(lè)以及學(xué)習(xí)和音樂(lè)文化的廣闊天地等內(nèi)容，這些內(nèi)容均有機(jī)的聯(lián)系,。本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容包括唱歌,、欣賞、器樂(lè),、律動(dòng),，創(chuàng)編等。

1,、唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰，學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法,，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。

2、欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂(lè)曲,、民歌、民間歌舞,、民間器樂(lè)曲,。了解人聲的分類和演唱形式，常見的 樂(lè)器和演奏形式,，了解中外杰出音樂(lè)家,。感受音樂(lè)的不同情緒。

3,、器樂(lè)：認(rèn)識(shí)各種打擊樂(lè)器,，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。漸漸培養(yǎng)兒童的音樂(lè)創(chuàng)造力和協(xié)作能力。

4,、律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂(lè),，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上,，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知力,。

本學(xué)期教材在學(xué)科教學(xué)中的地位和作用。音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是實(shí)施美育的重要途徑,。對(duì)于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力,，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用,。

1,、教學(xué)目標(biāo)。

（1）知識(shí)目標(biāo)：

①認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器碰鈴和響板,?！皒x”和“xxxx”，感受音的長(zhǎng)短,，并且學(xué)會(huì)正確的演奏方法,。

②通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲，理解歌曲所包括的小知識(shí),。

（2） 能力目標(biāo)：

①學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，姿勢(shì)和呼吸方法歌唱,。自然圓潤(rùn)的發(fā)聲，清晰的咬字,、吐字。

②通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器,，初步學(xué)習(xí)演奏方法。

③通過(guò)音樂(lè)游戲,，引起學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生合作進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣,。

④通過(guò)聲音創(chuàng)編的活動(dòng),，激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)造的興趣,，并從中獲得成功的喜悅。

（3）情意目標(biāo)：

通過(guò)音樂(lè)教學(xué),，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧,，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想，有道德,，有文化,，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人。

（4） 質(zhì)量目標(biāo)：

基本上能掌握教材規(guī)定的簡(jiǎn)單的音樂(lè)技能,，掌握認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂(lè)譜的能力,，能夠完整的演唱歌曲，本學(xué)期新擴(kuò)展了音樂(lè)創(chuàng)造和音樂(lè)與之相關(guān)的文化內(nèi)容,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng),。

2、教學(xué)重點(diǎn)：

以審美體驗(yàn)為核心,，提高學(xué)生的審美能力,，發(fā)展創(chuàng)造思維。

3,、教學(xué)難點(diǎn)：

審美情操的培養(yǎng),，實(shí)踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力,。

1、認(rèn)真鉆研大綱和教材,，在此 基礎(chǔ)上按課時(shí),，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式,，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案,。

2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃,，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。

3、充分作好課前準(zhǔn)備。

4,、認(rèn)真按照教案上課,，上課堅(jiān)持說(shuō)普通話,，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問(wèn)的機(jī)會(huì),。

5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，適當(dāng)放第要求,，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

6,、根據(jù)本校條件設(shè)備,，充分利用投影儀,、錄象、錄音機(jī)等教具,，努力激發(fā)學(xué)生興趣,，提高課堂教學(xué)效果,。

7,、完成教材任務(wù)的同時(shí),，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力,，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活,，本學(xué)期準(zhǔn)備成立幾個(gè)興趣小組,，如器樂(lè),、舞蹈、合唱等,。

8,、提優(yōu)補(bǔ)差的途徑：

（1）通過(guò)課堂教學(xué),。

（2）通過(guò)課外藝術(shù)活動(dòng)。

示范：教師示范、學(xué)生模仿,。

鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

因材施教法：針對(duì)不同學(xué)生采取不同的方法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

第1周：始業(yè)教育，2課時(shí),。

第2周：第一課《春天來(lái)了》,，2課時(shí)。

第3周：第二課《難忘的歌》,，2課時(shí),。

第4周：復(fù)習(xí)《春天來(lái)了》和《難忘的歌》，2課時(shí),。

第5周：第三課《童趣》,，2課時(shí)。

第6周：第四課《快樂(lè)的舞蹈》,，2課時(shí),。

第7周：第五課 《獸王》，2課時(shí),。

第8周：復(fù)習(xí)《快樂(lè)的舞蹈》和《獸王》,，2課時(shí),。

第9周：第六課《愉快的勞動(dòng)》,，2課時(shí)。

第10周：第七課 《小音樂(lè)家》,，2課時(shí),。

第11周：復(fù)習(xí)《愉快的勞動(dòng)》和《小音樂(lè)家》，2課時(shí),。

第12周：第八課 《靜靜的》,，2課時(shí)。

第13周：第九課 《飛啊飛》,，2課時(shí),。

第14周：復(fù)習(xí)《靜靜的》和《飛啊飛》，2課時(shí),。

第15周：第十課 《跳起舞》,，2課時(shí)。

第16周：復(fù)習(xí)《跳起舞》,，2課時(shí),。

第17周：游戲?qū)m，2課時(shí),。

第18周：總復(fù)習(xí),，2課時(shí),。

第19周：總復(fù)習(xí)，2課時(shí),。

第20周：考試,，2課時(shí)。

小班第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)音樂(lè)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇三

從教育理念上,，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本” 以往的教材,，往往從教師的“教”考慮較多，無(wú)論從教材內(nèi)容的構(gòu)件,、教學(xué)方法的思路等等都強(qiáng)調(diào)以教師為主,，很少考慮學(xué)生的學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上,，強(qiáng)調(diào)教師作為教育的主體,，學(xué)生通過(guò)教師的教、傳授去獲取知識(shí),，因此學(xué)生往往處于被動(dòng)的狀態(tài)中學(xué)習(xí)?，F(xiàn)代教育的理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué),，以學(xué)生為本,，教材組成員們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到要從持續(xù)發(fā)展,、終身教育的視角去考慮問(wèn)題,，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強(qiáng)調(diào)其發(fā)展,，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念,。

音樂(lè)教育要面對(duì)全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展音樂(lè)教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個(gè)性,。眾所周知,，學(xué)生的音樂(lè)能力都會(huì)因?yàn)橄忍斓倪z傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。我們六年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,，因而其音樂(lè)興趣,、音樂(lè)潛能、音樂(lè)生活的方式也會(huì)有所不同,。音樂(lè)本身的非語(yǔ)義性及音樂(lè)藝術(shù)的自由性和多樣性,，給接受者對(duì)音樂(lè)的多解性和個(gè)性化的演繹提供了廣闊的舞臺(tái)。

1,、演唱

學(xué)習(xí)自然呼吸,，不聳肩，養(yǎng)成良好習(xí)慣，注意咬字,、吐字清晰準(zhǔn)確,，做到有表情唱歌。

2,、聆聽

欣賞優(yōu)秀兒童歌曲,，初步感受活潑、雄壯,、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂(lè)器,。

3、合唱

學(xué)習(xí)多聲部歌曲,，做到音準(zhǔn),、和協(xié)、動(dòng)聽,。

4,、識(shí)譜

認(rèn)識(shí)反復(fù)記號(hào)等以及練習(xí)多種節(jié)奏類型。

1,、突出音樂(lè)學(xué)科特點(diǎn),，把德育教育與音樂(lè)教育相結(jié)合。

2,、啟迪智慧,，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣,，使身心得到健康發(fā)展,。

3、使學(xué)生掌握淺顯音樂(lè)知識(shí)和簡(jiǎn)單音樂(lè)技能,，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣和愛好,。

4,、了解中外優(yōu)秀音樂(lè)作品,，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的能力。

學(xué)唱歌曲聆聽音樂(lè),。

以審美為中心,，以（音樂(lè)）文化為主線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn),，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造,，加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終,。

1,、以審美為中心在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，要以音樂(lè)的美感來(lái)感染學(xué)生，要以音樂(lè)中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè)審美觀念,、高尚的道德情操以及必要的音樂(lè)審美能力。

2,、以（音樂(lè)）文化為主線以往音樂(lè)教材的視角往往單純從音樂(lè)到音樂(lè),，很少?gòu)奈幕慕嵌热ニ伎肌＝陙?lái)國(guó)外的音樂(lè)教育,，很重視從音樂(lè)文化上去開拓,。我們通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到作為普通中小學(xué)的音樂(lè)教育,，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容,，把單純的音樂(lè)拓展為音樂(lè)文化是素質(zhì)教育的需要，因此,，本教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂(lè)與人,、音樂(lè)與社會(huì)、音樂(lè)與民族,、音樂(lè)與大自然的聯(lián)系等等,，把音樂(lè)置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材,。

3,、以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)

作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂(lè)學(xué)科也不例外,。從音樂(lè)的諸要素的感性體驗(yàn)到理性認(rèn)識(shí),；從最基本時(shí)值“一拍”到各種音符時(shí)值；從單拍子到復(fù)拍子,；從單一音色到復(fù)合音色,；從基本的舞步到動(dòng)作組合；從打擊樂(lè)器到有固定音高的簡(jiǎn)易樂(lè)器的演奏等等,，教材都一一通過(guò)各單元由淺人深地步步展開,，讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)必須掌握的淺顯音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,。

4,、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。之所以如此說(shuō),，首先是因?yàn)橐魳?lè)藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即：無(wú)論是音樂(lè)創(chuàng)作,，還是音樂(lè)表演、音樂(lè)欣賞,，它們都與各種形式的實(shí)踐活動(dòng)密切相關(guān),。其次,，就音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)而言，學(xué)生離開了演唱,、演奏,、創(chuàng)作、鑒賞等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng),，就很難獲得直接經(jīng)驗(yàn),；同樣，離開了直接經(jīng)驗(yàn),，學(xué)生也很難做到進(jìn)一步感受,、體驗(yàn)、理解,、鑒賞音樂(lè),。因此，音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)要特別重視學(xué)生的參與和實(shí)踐,，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn)音樂(lè)的情感,，重視學(xué)生感受,、體驗(yàn)、表現(xiàn),、鑒賞音樂(lè)的美,。

5、加強(qiáng)綜合與滲透

音樂(lè)課的綜合性表現(xiàn)在三個(gè)不同的層次上,。其一,，音樂(lè)學(xué)科中不同教學(xué)領(lǐng)域間的相互綜合。其二,，音樂(lè)藝術(shù)與姊妹藝術(shù)間的相互聯(lián)系,。其三，音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他相關(guān)學(xué)科間的相互聯(lián)系,。其目的是開闊學(xué)生的文化視野,，發(fā)展學(xué)生的形象思維和抽象思維能力，以提高其綜合文化素質(zhì),。當(dāng)然,，這種綜合是以音樂(lè)為主的綜合,，是貫穿于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的綜合,，而不是偶爾的、某個(gè)環(huán)節(jié)上的局部綜合,。

6,、把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終興趣是最好的老師,，是人們與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)并美化人生的巨大動(dòng)力,。因此,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、逐步形成學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣,，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證,。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，都應(yīng)充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵,，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，以激發(fā),、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛好,。

第一周 歌曲《愛的奉獻(xiàn)》 欣賞《歡樂(lè)頌》 2課時(shí)

第二周 歌曲《歌聲與微笑》 欣賞《愛星滿天> 2課時(shí)

第三周 欣賞《重整河山待后生》 欣賞<小放風(fēng)箏> 2課時(shí)

第四周 歌曲《說(shuō)拉彈唱》 欣賞<說(shuō)大話> 2課時(shí)

第五周 欣賞《梅花三弄》 欣賞<蝶戀花> 2課時(shí)

第六周 歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》 欣賞<漁舟唱晚> 2課時(shí)

第七周 欣賞《嘎達(dá)梅林》 <陽(yáng)關(guān)三疊> 2課時(shí)

第八周 歌曲《舉杯祝?！?2課時(shí)

第九周 欣賞《上去高山望平川》 歌曲<愛我中華> 2課時(shí)

第十周 欣賞《天邊有顆閃亮的星》 欣賞<街頭少年> 2課時(shí)

第十一周 歌曲《什么結(jié)子高又高》 欣賞<卡門序曲> 2課時(shí)

第十二周 歌曲《捧一束鮮花獻(xiàn)給你》 欣賞 <回憶> 2課時(shí)

第十三周 欣賞《遠(yuǎn)航序曲》 2課時(shí)

第十四周 欣賞《街頭少年》 <老友進(jìn)行曲> 2課時(shí)

第十五周 歌曲《同一首歌》 2課時(shí)

第十六周 欣賞《告別時(shí)刻》 1課時(shí)

第十七周 活動(dòng) 畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)

小班第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)音樂(lè)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇四

四年級(jí)的學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比較好，各個(gè)都很認(rèn)真,，整體的音樂(lè)基礎(chǔ)還不錯(cuò),，學(xué)生的接受能力不錯(cuò) ，對(duì)音樂(lè)充滿濃厚的興趣,，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱,，認(rèn)識(shí)到氣息的作用，演唱時(shí)充滿感情,。

各班的學(xué)生情況大同小異,，有一小部分學(xué)生樂(lè)理知識(shí)掌握的不錯(cuò)，唱歌的狀態(tài),，音色也很優(yōu)美,。大約占整體學(xué)生的30%―35%前后，中等生的人數(shù)占多數(shù),，大約是50%―55%,，這批學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣很濃，但又由于自身的條件緣故或其他緣故,，所以歌唱技能有待進(jìn)一步提高,，還有一些學(xué)生由于底子薄，對(duì)于音樂(lè)有缺乏興趣,，所以情況不是很好,。

音樂(lè)教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要方法,。對(duì)于陶冶情操,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進(jìn)身心健康,，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面成長(zhǎng)具有不可替代的作用,。教學(xué)重點(diǎn)：演唱歌曲，做題目,，完成練習(xí),。教學(xué)難點(diǎn)：欣賞中學(xué)生聽音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的能力,，學(xué)生演唱歌曲的技巧,，培養(yǎng)獨(dú)立自信的唱歌的能力。

一,、知識(shí)目標(biāo)：

3,、 認(rèn)識(shí)四二拍，四四拍的拍號(hào)及其強(qiáng)弱規(guī)律,。

4,、 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材，學(xué)習(xí)換氣等一些常用記號(hào),。

二,、能力目標(biāo)：

4、 學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲,，學(xué)會(huì)用正確的口形,，呼吸及連音、斷音的演唱辦法演唱,，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)易的輪唱,，二部合唱，做到聲部間的和諧,，均衡,，看得懂一些簡(jiǎn)單的指揮手勢(shì)。

5,、 通過(guò)學(xué)習(xí)本冊(cè)教材,，認(rèn)識(shí)一些樂(lè)器，學(xué)習(xí)演奏辦法,。6,、 通過(guò)欣賞，了解幾種常見的演奏形式,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的速度,，力度，節(jié)奏,、節(jié)拍,、音色,、音區(qū)的感知能力,，培養(yǎng)他們的音樂(lè)想象力和聯(lián)想能力,。

7、 通過(guò)樂(lè)器的訓(xùn)練,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢(shì)與辦法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏及伴奏能力,。三,、情意目標(biāo)：通過(guò)音樂(lè)教學(xué)，突出其學(xué)科的特點(diǎn),，把愛國(guó)主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中,，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識(shí)和樂(lè)觀向上的`生活態(tài)度,，使學(xué)生成為有理想,，有道德，有文化,，有紀(jì)律的全面成長(zhǎng)的新人,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好前備,、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,，并注意備學(xué)生。

2,、因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。

3,、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

4,、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,。

5、積極和其他學(xué)科溝通,，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

6,、提優(yōu)補(bǔ)差的方法：,、通過(guò)課堂教學(xué)。

7,、教師示范,、學(xué)生模仿。

8,、鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng)法：通過(guò)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)大體高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

9,、因材施教法：針對(duì)不一樣學(xué)生采取不一樣的辦法,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使學(xué)生學(xué)有所得,，學(xué)有所長(zhǎng),。

小班第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)音樂(lè)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇五

本學(xué)期，我校音樂(lè)教研組將根據(jù)學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃要點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn),，大力加強(qiáng)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的研究。課堂教學(xué)以教研室提出的“導(dǎo),、學(xué),、議、練”為重點(diǎn),，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo),，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力以此來(lái)不斷促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，全面,、高效地提高我校音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真落實(shí)教研組工作計(jì)劃,，切實(shí)按照學(xué)校要求按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，不走過(guò)場(chǎng)，保證上好本教研組的每一節(jié)研究課,。

2,、用心練習(xí)教學(xué)和音樂(lè)專業(yè)基本功，積極加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì),，為我校音樂(lè)教育教學(xué)工作服務(wù)。

3,、立足課堂,，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討,，反思與總結(jié),，扎實(shí)有效的進(jìn)行校本課程研究。

4,、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn),，用好,、用活教材。

5敏銳地捕捉教學(xué)中的問(wèn)題,，將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為研究課題,，使教研活動(dòng)課型化、課題化

1,、加強(qiáng)教研組團(tuán)隊(duì)思想覺(jué)悟建設(shè),。

2、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料,。

3,、全組教師積極撰寫教學(xué)論文，隨筆和反思等,，本學(xué)期至少投稿發(fā)表一篇論文,。

4、開展聽,、評(píng)課活動(dòng)

5,、以“六一“為契機(jī)，開展好課外活動(dòng),。

小班第二學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 小學(xué)音樂(lè)第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇六

小學(xué)生愛唱歌,，愛蹦跳，愛動(dòng),，對(duì)音樂(lè)有一定的興趣,。但是，由于每個(gè)班學(xué)生人數(shù)多，年齡小,，組織紀(jì)律性差,，學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)存在個(gè)體差異。應(yīng)該以欣賞的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,，讓他們?cè)诠膭?lì)和表?yè)P(yáng)中不斷提高學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣,。

湖南省小學(xué)一年級(jí)音樂(lè)教材采用新的理念、新的呈現(xiàn)方式,、新的教學(xué)機(jī)制和新的評(píng)價(jià)體系來(lái)確定義務(wù)教育音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn),。

1、“以學(xué)為本”的教學(xué)理念已經(jīng)凸顯,。根據(jù)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn),，教材的內(nèi)容和顏色有趣，鼓勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),。比如第六課《飛呀飛》,，歌詞從鳥和飛機(jī)擴(kuò)展到還有什么會(huì)飛？讓學(xué)生自由想象,。

2,、它降低了音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)難度，如聲音的強(qiáng)弱（f強(qiáng),，p弱）,，讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較，并利用烏龜和兔子的特點(diǎn),，讓學(xué)生區(qū)分高音,、低音、快慢,，讓學(xué)生快速分辨,。

3、充分發(fā)揮音樂(lè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)勢(shì),，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間,。

4、建立了發(fā)展性綜合評(píng)價(jià)體系,。課后——《開場(chǎng)音樂(lè)劇花》包括：今天的表演很棒,，音樂(lè)感覺(jué)真好，我們班的小明星,，老師告訴我的,，爸爸媽媽告訴我的。

在音樂(lè)教學(xué)中使用教師的書籍,、錄音帶和多媒體教學(xué)軟件等教具,，也可以引導(dǎo)學(xué)生利用日常生活中的一些物品制作自己的樂(lè)器，如本書中的《小樂(lè)手》、——弦鈴鍵,、——金屬棒等,，讓學(xué)生更有興趣，更輕松,，更樂(lè)于學(xué)習(xí),。

1、把每個(gè)學(xué)生的發(fā)展放在第一位,，突出學(xué)生的主體地位,，讓他們多唱歌、多聽,、多動(dòng),、多想、多說(shuō),，從而在音樂(lè)實(shí)踐中獲得學(xué)習(xí)音樂(lè)的樂(lè)趣和能力,。

2,、我們應(yīng)該積極創(chuàng)造生動(dòng)活潑的教學(xué)情境,，營(yíng)造良好的音樂(lè)學(xué)習(xí)氛圍，讓他們?cè)诟惺?、欣賞,、表達(dá)和創(chuàng)作音樂(lè)時(shí)陶冶情操，凈化心靈,。

3,、善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，用欣賞治療腹瀉,，用鼓勵(lì)和贊美讓他們享受成功,，不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣。

4,、因地制宜地設(shè)計(jì)和組織音樂(lè)教學(xué),，充分發(fā)揮音樂(lè)教師各自的特長(zhǎng)，積極探索,，勇于開拓,，努力實(shí)踐音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念。

1,、豐富情感體驗(yàn),，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

通過(guò)音樂(lè)學(xué)習(xí),，學(xué)生的情感世界受到感染和熏陶,，以潛移默化的方式建立起對(duì)親人、對(duì)他人、對(duì)人類,、對(duì)一切美好事物的深深熱愛,，進(jìn)而養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度和對(duì)美好未來(lái)的向往和追求。

2,、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣,，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望。

通過(guò)各種有效的方式方法引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè),，在親身參與音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中熱愛音樂(lè),，掌握音樂(lè)的基本知識(shí)和初步技能，逐步養(yǎng)成欣賞音樂(lè)的良好習(xí)慣,，為終身熱愛音樂(lè)奠定基礎(chǔ),。

3、提高音樂(lè)審美能力,，培養(yǎng)高尚情操,。

通過(guò)感受和理解音樂(lè)作品的情感、風(fēng)格,、思想傾向和人文內(nèi)涵,，可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力，培養(yǎng)健康向上的審美情趣,，培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí),、美好、美好的音樂(lè)藝術(shù)世界中的高尚情操,。

4,、培養(yǎng)愛國(guó)主義和集體主義。

通過(guò)音樂(lè)作品中對(duì)祖國(guó)山川,、人民,、歷史、文化和社會(huì)發(fā)展的贊美和贊美,，可以培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、寬容,、理解,、相互尊重

尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動(dòng)和藝術(shù)作品，養(yǎng)成欣賞藝術(shù)的良好習(xí)慣,，學(xué)習(xí)不同國(guó)家,、不同民族、不同時(shí)代的作品,，在音樂(lè)中感知民族風(fēng)格和情感,，了解不同民族的音樂(lè)傳統(tǒng),，熱愛中化和世界其他民族的音樂(lè)。

1,、能運(yùn)用自然的聲音,，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達(dá)獨(dú)唱或參與演唱，每學(xué)年能背誦4 ~ 6首歌曲,。

2,、感受樂(lè)器的聲音，聽打擊樂(lè)器的音樂(lè),，聽孩子的聲音,，女孩和男孩，用自己的聲音或者打擊樂(lè)器去模仿,。

3,、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè)，能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿勢(shì)反應(yīng),。

4,、聽兒歌、童謠,、進(jìn)行曲,、舞曲，能通過(guò)模唱,、打擊樂(lè)對(duì)音樂(lè)做出反應(yīng),，伴著進(jìn)行曲、舞曲,、散步、跳舞跳舞,。

5,、能夠用打擊樂(lè)器或自尋音源探索聲強(qiáng)、音色長(zhǎng)度和層次,。

6,、可以用線條、色塊,、圖形來(lái)記錄聲音或音樂(lè),。

每周唱歌和聽力課

第1周《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》 《中華人民共和國(guó)國(guó)歌》 1課時(shí)

第2周《接?jì)寢尅?《我愛媽媽的眼睛》 2課時(shí)

第3周《母雞叫咯咯》 《請(qǐng)來(lái)看看我們的村莊》 2課時(shí)

第4周《小雨沙沙》 《春雨沙沙》 2課時(shí)

第5周《玩具兵進(jìn)行曲》 《玩具兵進(jìn)行曲》 2課時(shí)

第6周《飛呀飛》集體舞《雁兒飛》 2課時(shí)

第7周《望月亮》 《糖果仙人舞曲》 2課時(shí)

第8周《山谷回聲真好聽》 《聲音的強(qiáng)和弱》 2課時(shí)

第9周《人人叫我好兒童》 《勞動(dòng)最光榮》 2課時(shí)