人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

學(xué)問學(xué)問不懂就問作文篇一

其實(shí)生活中也有數(shù)學(xué),！不久前,，我遇到了這樣的事情…

星期天,，我父母帶我去看電影,。劇院一排36個(gè)座位,，當(dāng)時(shí)我媽考我說：“如果我們?nèi)齻€(gè)想的話?！?/p>

同排坐在一起有多少種不同的方式,？”我心想,，“這不容易。運(yùn)用我們這學(xué)期要學(xué)的知識(shí),。

每次盒子數(shù)量是3個(gè),，向右翻譯33次，再加上原來的,，一共34種,。“呵呵,，看我回答的多快,！”就在我想要的時(shí)候。

等著,，我媽說：“看來你的想法還是不全面?。　蔽殷@呆了,，趕緊重新思考,，啊,！我差點(diǎn)上當(dāng)了,，是不是爸爸

為了明確三個(gè)不能換位置，我趕緊重新考慮：爸爸,，媽媽,，我；父親,，我,，母親；媽媽,，爸爸,，我；媽媽,，

我,，爸爸；我，爸爸,，媽媽,；我，媽媽和爸爸,。共有6種,，再乘以34，共有204種坐法,。然后我查了一下

我給我媽看過幾次,。看著媽媽點(diǎn)頭,，我終于松了一口氣,。

今天的事件讓我想了很多。學(xué)數(shù)學(xué)不能“想當(dāng)然”,。我應(yīng)該學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí),，考慮實(shí)際情況。

我們應(yīng)該從舊中學(xué)習(xí),，從新中學(xué)習(xí),。因?yàn)槔蠋熃?jīng)常說數(shù)學(xué)知識(shí)是有關(guān)系的。就像今天的反思,，我用了四個(gè)

將本學(xué)期年級(jí)學(xué)的找規(guī)則中的“拍照”知識(shí)和五年級(jí)學(xué)的翻譯找規(guī)則結(jié)合起來,，就能解決問題。

學(xué)好數(shù)學(xué)真的很有用,。只要你處處留心，一定會(huì)在我們身邊找到,。他們中的許多人需要數(shù)學(xué)知識(shí),。

不信可以試試嗎？

學(xué)問學(xué)問不懂就問作文篇二

室外的雨“嘩嘩”地下著,，淹沒了那汽車“嘟嘟”的喇叭聲,，淹沒了人們搓麻將的“嘩啦啦”聲，卻淹沒不了我們的歡笑聲,。

什么事情那么好笑,？

原來，我們?cè)谂e行1個(gè)活動(dòng)——圓的猜想,。這活動(dòng)太好笑了,！

老師先在白板上畫了1個(gè)圓，然后指著圓問：“由這個(gè)圓可以聯(lián)想到什么,？”老師的話還沒說完,，同學(xué)們就像炸開了鍋似的，7嘴8舌地說開了。有的說是車輪,，有的說是太陽,，有的說是鼻孔，把大家逗得哈哈大笑,。我說的是豆子,。老師笑瞇瞇地說：“如果是豆子的話那1定是豌豆了，因?yàn)橥愣购軋A,?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

同學(xué)們說完以后,，老師就讓大家將這個(gè)過程寫下來,，條件是不能加標(biāo)點(diǎn)，不能分段,。大家都莫名其妙,，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥。我們只好埋頭“沙沙沙”地寫起來,。寫完了以后,，老師就讓我們將自己寫的1口氣讀完。幸好我早就料到老師的“詭計(jì)”,，只寫了不到3行,。但是讀起來，還是偷換了1口氣,。

看來,，1篇文章沒有標(biāo)點(diǎn)還真是不行。不過你有沒有想過,，如果亂用標(biāo)點(diǎn)會(huì)是怎么樣的呢,？讓我和你1起分享這個(gè)能讓我們笑破肚皮的時(shí)刻吧。

老師讓大家胡亂加上標(biāo)點(diǎn),，然后讀給大家聽,。有的同學(xué)還沒讀幾個(gè)字，底下同學(xué)的笑聲就震破了屋頂,；有的同學(xué)讀完后,，聽的人1頭霧水；還有的同學(xué)邊讀邊“哦,，哦”地叫個(gè)不?！夷兀孔约涸诘紫峦低档刈x著：“老,，師問我,，們。1個(gè)圓可；以聯(lián)想到什,，么同……學(xué)們7,、嘴8，舌說,。了很,，多有，豆,。子車,，輪！太陽等大,。家的,？想像力真！豐——富啊,?！闭媸遣蛔x不知道，1讀嚇1跳,。

你可別小看標(biāo)點(diǎn),，它里面的學(xué)問可大啦。文章沒了它不行,，多了也不行,。我們寫文章可要認(rèn)真，不能馬虎,。如果加錯(cuò)了標(biāo)點(diǎn),，會(huì)鬧出笑話的！

學(xué)問學(xué)問不懂就問作文篇三

下午,，爸爸見我們家養(yǎng)的八條金魚在狹小的魚缸里你推我搡地亂折騰,，恐怕這樣下去金魚蹦跶不了幾天了，于是,，爸爸決定帶我去花鳥魚蟲市場買個(gè)大點(diǎn)的魚缸。

我們來到一家魚類用品店,。瞧那些魚缸里的金魚,，個(gè)個(gè)神氣活現(xiàn)，有的像開聯(lián)歡會(huì)一樣聚在一起慶賀,，有的為了食物東奔西走,，忙得不亦樂乎；還有的卻喜歡獨(dú)處,，怕別人打擾似的,，酷酷的貴族神情。

一個(gè)老板娘模樣的女人，滿面春風(fēng)地迎了出來,?？吹贸觯欢ㄒ踩旧狭诉@里金魚的靈氣,。只見她穿著粉紅色上衣,，黑色絲綢裙正如剛才我觀賞的金魚“黑珍珠”一樣飄曳搖擺的尾巴。

爸爸漫不經(jīng)心地挑選了一個(gè)大點(diǎn)的魚缸,，并不時(shí)地感嘆金魚真難養(yǎng),，更像小學(xué)生一樣向老板娘請(qǐng)教起了養(yǎng)魚經(jīng)。

老板娘娓娓道來：“金魚是個(gè)有靈性的小生命,。養(yǎng)魚人不僅要有仁慈與愛心,，還要掌握它的習(xí)性。要想養(yǎng)好金魚,，還要有好的魚糧和潛水過濾器,。”“好的魚糧,？過濾器,？”爸爸和我都大惑不解。老板娘不緊不慢地說：“好的魚糧,，有這幾個(gè)特點(diǎn),。第一，不污染水,；第二,，營養(yǎng)均衡；……”老板娘如數(shù)家珍,。爸爸簡直像一個(gè)最用功的小學(xué)生,，“那過濾器？”“叫潛水過濾器,，由潛水泵,、生化過濾器和噴淋裝置三部分組成，它的主要功能有抽水,、加氣,、增氧、過濾,、改善水質(zhì),，適于金魚在最舒適的環(huán)境下生存……”

老板娘給爸爸和我上了一堂科普課。

臨走的時(shí)候,，我還忍不住觀賞著金魚,，掂量著老板娘說的話：“金魚是個(gè)有靈性的小生命,。養(yǎng)魚人不僅要有仁慈與愛心，還要掌握它的習(xí)性……”

金魚雖小,，里面可存在大學(xué)問啊,。

學(xué)問學(xué)問不懂就問作文篇四

今天中午放學(xué)時(shí)，我在城墻下等媽媽,，被溫暖的太陽光照著,，很舒服很暖和。這時(shí),，我忽然想起百科全書上有關(guān)曬太陽的小知識(shí)：

你知道嗎,？曬2—3分鐘的太陽就能合成人體一天所需的維生素d。維生素d是合成鈣的最重要元素,，如果你不經(jīng)常曬太陽,，那你就會(huì)缺鈣，嚴(yán)重的時(shí)候會(huì)引起軟骨病,。

媽媽接著我后,，我們一起走著回家。經(jīng)過小公園時(shí),，我看到了黃色的迎春花,、綠色的小柳枝、紫紅色的桃花,，漂亮極了,。我玩了一會(huì)兒，問媽媽：“媽媽,，從您接著我到現(xiàn)在,，已經(jīng)過了多長時(shí)間了？”

媽媽說：“大概有半個(gè)小時(shí)了吧,！”

“那這半個(gè)小時(shí)我身體里能合成夠多少天用的維生素d呀,？”

媽媽想考考我，就說：“你自己算一算吧,，看看阿福能不能算出來,。”

我打開書包,，拿出一張紙和一枝鉛筆,，認(rèn)真地算起來。半個(gè)小時(shí)是30分鐘,，我先按曬2分鐘太陽合成的維生素d滿足我的身體一天所需要的量，這樣開始數(shù)：2,、4,、6,、8、10,、12,、14、16,、18,、20、22,、24,、26、28,、30,，總共有15個(gè)兩分鐘。哇,，這半個(gè)小時(shí)合成的維生素d就能滿足我身體15天的需要量,！太陽光真是神奇，太陽公公真是我們的好朋友,！

我再按曬3分鐘太陽合成的維生素d滿足我的身體一天所需要的量,，這樣開始數(shù)：3、6,、9,、12、15,、18,、21、24,、27,、30，總共有10個(gè)三分鐘,。也就說這半個(gè)小時(shí)合成的維生素d就能滿足我身體10天的需要量,，兩種不同的算法相差5天呢！

曬太陽真是一件好事,，曬曬太陽不缺鈣,，我們就能長得更高更結(jié)實(shí)。

學(xué)問學(xué)問不懂就問作文篇五

我的寫字臺(tái)上擺放著一盆文竹,，紫粉的花盆,，翠綠的枝葉，甚是好看,，散發(fā)的典雅氣質(zhì)更為書房增添了幾分文化韻味,。

文竹不高,，14厘米左右，嫩綠的細(xì)枝讓它看上去十分嬌小纖弱,，禁不住半點(diǎn)風(fēng)吹雨打,。綠油油的葉子如針尖一樣細(xì)，4～5毫米,，像一朵朵綠色的六瓣小雪花,，惹人憐愛。它雖纖細(xì),，卻透出挺直,，是那么的精致、高貴,，仿佛是個(gè)公主,！

我喜歡靜靜地趴在文竹前，認(rèn)真地觀察它,，細(xì)細(xì)地品味它,。突然有一天，一個(gè)問號(hào)從我的腦海里蹦了出來：文竹的名字里有個(gè)“竹”字,，外形看上去就像微型的竹子,，同樣有著竹子清雅雋秀、奮發(fā)向上和堅(jiān)韌挺拔的品格,，那是不是說文竹就是竹子的一種呢,？

我迫不及待地翻開書去尋求結(jié)果。啊,，找到了,！我興奮地讀出了聲來。原來文竹是“文雅之竹”的意思,，其實(shí)它不是竹子,，只因其葉片輕柔，長年翠綠,，枝干有節(jié)似竹,，且姿態(tài)文雅瀟灑，故名文竹,。文竹實(shí)為百合科天門冬屬多年生常綠藤本觀葉植物,，而竹子是禾本科多年生木質(zhì)化植物?？梢?，文竹不是竹子。

文竹不但可以提高文化修養(yǎng),，而且可以對(duì)肝臟有病,，精神抑郁,，情緒低落者有一定的調(diào)節(jié)作用。在夜間除了能吸收二氧化硫,、二氧化氮、氯氣等有害氣體外,，還能分泌出殺滅細(xì)菌的氣體,，減少感冒、傷寒,、喉頭炎等傳染病的發(fā)生,，對(duì)我們的生活起到很大的幫助作用。文竹的根可以做藥,，有治療急性氣管炎和止咳作用,，具有潤肺的功效，對(duì)人體的健康是大有好處的,。

文竹不僅帶給人們清新秀麗和勃勃生機(jī),，還讓我增長了不少知識(shí)。它那溫文爾雅,、美麗清秀,、精致典雅、永恒不變的品質(zhì)是多么的可貴,，更值得我去學(xué)習(xí),，我真喜歡它。