在日常學習,、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。
公務員考試申論高分篇一
在申論考試中,，考生一定要記住的八個字乃“材料為王,，政府角度”。這里的“材料為王”指的是答案一定要從給定資料中去找,。前面四道小題目不必多說,，大作文的總論點一定是要來源于給定資料的。而對于分論點而言，為了能符合寫作要求,，建議廣大考生也從材料中找出三個或者四個分論點作為自己的分論點,。在找尋分論點時，考生可以從分析類和對策類這兩大類著手,。但是由于申發(fā)論述的要求是要寫出一篇議論文,，而且要有考生自己的思考，因此建議大家盡量去找尋分析類的分論點,，比如“主題詞有利于”或“a是b的”這類句式的語言,。
二、分論點如何寫?
1.基本要求,。為了能夠更加深刻地論述自己的總論點,，一般而言以三個分論點為最佳。過少則論述不充分,，過多則略顯累贅,。
在對材料進行充分剖析后,，考生往往能從給定資料中找尋到十多條分論點乃至更多,。但如何從中選擇出較優(yōu)的三個分論點呢?這時候就需要按照分論點的寫作要求去篩選了。多數(shù)情況下,，文章的結構寫成常規(guī)型即可,。此時，三個分論點最好是平行結構,，即符合并列結構或者遞進結構,。比如“文化自信，是傳承傳統(tǒng)文化的需要;文化自信,，是擴大對外交流的需要;文化自信,，是展現(xiàn)國家魅力的需要”，這三個分論點就是并列結構,。又比如“推動中華文化走出去,，能夠提升每個人的創(chuàng)作與創(chuàng)新精神;推動中華文化走出去，能夠在全社會形成重視文化的氛圍;推動中華文化走出去,，能夠提升我國的綜合國力和國際形象”,，這三個分論點就是遞進結構。
2. 特殊要求,。找出三個符合基本要求的分論點之后,，若是學有余力可將其進行優(yōu)化。優(yōu)化時,，可以采用一些用語規(guī)范,、對仗工整的比喻詞，比如潤滑劑、防腐劑,、催化劑,，排頭兵、領頭羊,、帶頭人,，價值定盤星、情感壓艙石,、文化孵化器,，吸引力、凝聚力,、輻射力,，土壤、種子,、根脈等,。
三、常見的優(yōu)化方法
為了能幫助大家更好地備考,，本文為大家列舉了申發(fā)論述中不同主題下分論點的寫作方法,，具體如下：
1. “互聯(lián)網+”
“互聯(lián)網+”是新業(yè)態(tài)的鑄造器;“互聯(lián)網+”是新消費的催化器;“互聯(lián)網+”是新模式的孵化器。
2. “中國夢”
科技創(chuàng)新是打造“中國夢”的基石;制度創(chuàng)新是撬動“中國夢”的杠桿;文化創(chuàng)新是實現(xiàn)“中國夢”的平臺,。
3. 法治
領導干部是推進法治的“領頭羊”;領導干部是踐行法治的“風向標”;領導干部是捍衛(wèi)法治的“守護神”,。
4. 文明素養(yǎng)
文明素養(yǎng)是社會公共文明水平的“試金石”;文明素養(yǎng)是維系社會友愛和諧的“穩(wěn)壓器”;文明素養(yǎng)是人們涵養(yǎng)心靈、守望道德的“棲息地”,。
5. 傳統(tǒng)文化
挖掘精華是弘揚傳統(tǒng)文化的“方向盤”;文化交流是弘揚傳統(tǒng)文化的“磨刀石”;文化創(chuàng)新是弘揚傳統(tǒng)文化的“定盤星”,。
公務員考試申論高分篇二
一、看清字數(shù)限制和前提條件
很多考生在作答對策類試題時急于求全,、求多,，而忽視了字數(shù)的限制，造成了不必要的丟分,。因此,，專家提醒考生，在作答時要注意把握住重點,，務必在字數(shù)要求范圍內作答,。
看清題目要求，把握“前提條件”是提出的對策是否具有針對性的先決條件,，對策提出要對癥下藥,。比如說身份限制，場景限制等等,，要根據前提條件,，鎖定相關資料，找到適合的對策措施，才能找準,、找全相應的對策,。
二、提出對策要切實可行
對策的可行性是指對策要切實可行,，具有可操作性,，不能脫離實際，不要提出無法實施的對策,。由于公務員是管理國家事務的人員,，因而，所思所想都必須要站在政府的角度,，提出方案要就事論事,，可行性強，不可大而空,。了解大背景,，尋找問題產生的條件和環(huán)境，這是確保問題解決方案切實可行的重要依據,。
三,、對策內容要充實豐滿
策論文中的對策提出除了要有針對性、可行性之外,，還需對每條對策進行相關的闡述和分析及預測,，充實內容。如果是策論文,，文章大部分的字數(shù)就會在關于“對策”的闡述上，不能只是簡單的一兩句話即可,，要在補充擴展后使之成為內容豐富完整,，有血有肉的對策。
四,、對策表述避免重復
主要針對試卷前面的題目中已經出現(xiàn)過提出對策題的情況,。在這種情況下，很多考生在作答時容易出現(xiàn)照抄照搬前面題目“對策”的做法,，這是十分不可取的,。即使要表達相同的意思，也要盡量換種表述方式來表達,，不要一字不差的抄錄前文對策,。
五、提出對策要有邏輯性
對策在最后成文時,，必須要有內在的邏輯體系,，按照一個什么樣的邏輯順序提出并實施對策，在國家與各地方公務員考試中我們所見的對策邏輯一般主要有以下幾種情況：首先緊急重要，輕微次要,。避免不分輕重緩急,，眉毛胡子一把抓。其次,，按照觀念——制度——操作的順序,。從觀念到制度(機制、體制)再到執(zhí)行與操作層面,，這是提出對策所慣常采用的邏輯思路,。第三，秉承直接——間接——根本的順序,。第四,，從材料宏觀處著手，于微觀處把握,。
公務員考試申論高分篇三
例證法 1.詳寫案例論證：分論點段旨句+1-2句話過渡分析(對分論點核心詞匯進行解釋/描述/名言)+1-2個案例詳寫(主體+處境+做法+結果)+1-2句話點明啟示+回扣分論點/提出對策
如：正視青春的不易,，在于作出正確抉擇。當前的時代,，是一個多元化的時代,，不同的文化、不同的價值導向影響著每一個青年的選擇,。正視青春的不易,，就需要青年作出正確的選擇?！安家略菏俊北R永根的一生都在抉擇中堅定對國家,、對黨的信念，每一個抉擇都在用“小我”成就著“大我”,。面對國家危難,，列強侵略，這個出生優(yōu)渥的香港人選擇加入中國共產黨,，領導廣東地下組織工作,，自此將自己的生日定為入黨的那一天。面對遠在美國的家人多次勸說,，他再一次作出選擇,，既然入了黨，就要信守承諾,，為國奉獻,。面對物質的富足與精神的富裕，他又一次選擇后者,，一生清貧,，卻將畢生積蓄八百八十多萬全部捐給了學校,，資助青年學生和教師。由此可見,，有為的青春在于抉擇,，唯有將個人夢想匯入到時代洪流中，肩茲中流砥柱,，方能為生民立命,。
2.案例羅列：段旨句+1-2句話過渡分析(對分論點核心詞匯進行解釋、描述,、名言)+案例羅列(類比;對比—古今,、正反)分論點關鍵詞+主體+做法+結果/影響+1-2句話進行總結+回扣分論點/提出對策
如：家風正，則律己嚴,。家是人生的第一所學校,，家庭通過家教培育家風，不僅給人系上品性的“第一?？圩印?，還會潛移默化的影響周圍的人。家風正,，則家庭和睦,，良好的家風可以助力個人的成長，也可以讓家族興旺發(fā)達,。中國自古所流傳“富不過三代”的俗語,，在良好的家風奠基下轉變?yōu)槁蹇朔评占易鍤v經十六代不衰的商業(yè)神話。古今中外,，無論是我國古代世家文化的傳播,，還是今天世界著名家族的故事，其背后都能看到良好家風所承擔的重任,。正所謂“治家嚴,，家乃和”、“子不教,，父之過”，齊家是一個人步入社會,、進入公堂的起點和前提,，家風正，才能讓人樹立良好的品格,，使積善之家必有余慶,。
理證法 分論點段旨句+1-2句過渡(解釋分論點核心詞匯、描述現(xiàn)狀,、名言)+2-3句話分析關鍵詞產生的原因+2-3句話分析關鍵詞帶來的影響+2-3句話羅列與關鍵詞有關的政策+回扣分論點/提出對策
需要注意的是原因,、影響,、政策可以放在一起使用，也可以單獨使用,，重點在于多維度分析,。例如：原因分析：按照主客觀、內外因的形式分析,?？陀^方面可以包括國際背景、國內背景,、歷史成因,、自然條件限制等;主觀方面有國內現(xiàn)狀、發(fā)展的訴求,、與之有關各方的利益
如：正視青春的不易,，在于接納生活不易。談及生活不易,，對于當代青年來說,，意味著背負的生活壓力。隨著中國經濟轉入新常態(tài),，就業(yè)人口基數(shù)大的事實催生了“就業(yè)難”現(xiàn)象,，生活不易轉嫁為就業(yè)不易。很多奮斗在大城市的青年生活成本,、時間成本不斷上升的同時,，需要面對日益復雜的人際關系和工作負擔。生活不易成為了一種“輕松不易”,。作為青年,，如果不能接納生活的不易，可能就會中日郁郁寡歡,、意志消沉,，有損身心健康的同時，讓青年失去了夢想,，迷失了目標,，忘記奮斗的可貴。長此以往,，可能會帶來諸多社會負面情緒,，進而危害公共安全。由此可見,，讓“生活容易”,，一方面需要當代青年擺正心態(tài)，樂觀積極,，接納生活中“小確幸”和“大麻煩”,。另一方面尚需政府完善社會保障,，破除體制機制弊端，營造良好的社會環(huán)境,。
