作為一名教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。既然教案這么重要,,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,,我們一起來(lái)了解一下吧,。
小燕找窩小班教案活動(dòng)延伸 小燕找窩戶外活動(dòng)小班篇一
1,、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向小碎步走,、起踵走。
2,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、相互幫助的品質(zhì)。
1,、燕子頭飾若干,、《小燕子》歌曲磁帶,教會(huì)幼兒游戲中的兒歌,。
2,、場(chǎng)地一端散放著與幼兒人數(shù)相等的花環(huán)當(dāng)燕窩。
1,、游戲開(kāi)始,,燕媽媽說(shuō):“孩子們,天氣暖和了,,我們出來(lái)跳舞吧,!”小燕子跟隨媽媽跑向場(chǎng)地另一端,邊說(shuō)兒歌邊跳舞:“春天到,,天氣好,,小燕子出來(lái)把舞跳!”這時(shí),,一只老鼠(可由老師或幼兒扮演)跑出來(lái)偷走1—2個(gè)窩,。當(dāng)聽(tīng)到燕媽媽說(shuō)“老鼠來(lái)了,孩子們快回窩”時(shí),,小燕子迅速跑回窩,。已經(jīng)找到窩的小燕子可請(qǐng)找不到的小燕到自己的窩里:“請(qǐng)你到我家里來(lái)吧”。
2,、等到小燕子都有窩后,,師問(wèn)幼兒:“有些小燕子沒(méi)有窩了,,你們是怎么幫助他們的?”(請(qǐng)幼兒講講自己是怎么做怎們說(shuō)的)
3,、第二遍游戲時(shí)可變動(dòng)作為小碎步,。燕媽媽說(shuō):“孩子們,肚子餓了,,我們出去捉蟲吃吧,!”小燕子跟隨媽媽小碎步飛向場(chǎng)地另一端,,邊說(shuō)兒歌邊捉蟲:“春天到,,天氣好,小燕子出來(lái)把蟲捉,!”這時(shí),,一只老鷹(由老師手拿一只紙制“老鷹”)飛出來(lái)再偷走1—2個(gè)窩。當(dāng)聽(tīng)到燕媽媽說(shuō)“老鷹來(lái)了,,孩子們快回窩”時(shí),小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請(qǐng)找不到的小燕到自己的窩里:“請(qǐng)你到我家里來(lái)吧”,。
4,、第三遍游戲時(shí)可變動(dòng)作為起踵走。燕媽媽說(shuō):“孩子們,,蟲子吃飽了,,我們出去學(xué)本領(lǐng)吧!”小燕子跟隨媽媽學(xué)習(xí)起踵走走向場(chǎng)地另一端,,邊說(shuō)兒歌邊說(shuō):“春天到,,天氣好,小燕子出來(lái)學(xué)本領(lǐng),!”一只老鷹(由老師手拿一只紙制“老鷹”)飛出來(lái)再偷走1—2個(gè)窩,。當(dāng)聽(tīng)到燕媽媽說(shuō)“老鷹又來(lái)了 ,孩子們快回窩”時(shí),,小燕子迅速跑回窩,。已經(jīng)找到窩的小燕子可請(qǐng)找不到的小燕到自己的窩里:“請(qǐng)你到我家里來(lái)吧”。
1,、聽(tīng)到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩,。
2、沒(méi)有找到窩的小燕子,,得到邀請(qǐng),,才能到已有燕子的窩里去。
小燕找窩小班教案活動(dòng)延伸 小燕找窩戶外活動(dòng)小班篇二
練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向小碎步走,、起踵走和跑,。
愿意參與體育游戲,,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣,。
培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
1,、燕子頭飾若干,,老鼠頭飾一個(gè)。
2,、圓環(huán)若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),,分散放在場(chǎng)地的一端。
1,、教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法,。
場(chǎng)地一端散放著與幼兒人數(shù)相等的圓環(huán)當(dāng)燕窩,幼兒扮小燕各占一個(gè)窩,,教師扮燕媽媽,。
游戲開(kāi)始,燕媽媽說(shuō):“孩子們,,春天到了,,天氣暖和了,我們出來(lái)跳舞吧,!”小燕子跟隨媽媽邊說(shuō)兒歌邊跳舞:“春天到,,天氣好,小燕子出來(lái)把舞跳,?!边@時(shí)一只老鼠(可由教師扮演)跑出來(lái)偷走1~2個(gè)“窩”。當(dāng)燕媽媽說(shuō)“下雨了,,孩子們快回窩”時(shí),,小燕子迅速的跑回窩。進(jìn)窩的小燕子可請(qǐng)找不到窩的小燕子到自己的窩里來(lái),。
第二遍游戲時(shí)可變動(dòng)作為小碎步走和起踵走,。
2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。
(1)聽(tīng)到媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩,。
(2)沒(méi)有找到燕窩的小燕子,如果沒(méi)有得到邀請(qǐng),,不能站在已有小燕子的窩里,。
3、游戲過(guò)程中,,對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助教育,。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動(dòng)過(guò)程中,,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),,都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流,。
小燕找窩小班教案活動(dòng)延伸 小燕找窩戶外活動(dòng)小班篇三
練習(xí)聽(tīng)信號(hào)向指定方向小碎步走,、起踵走和跑。
1,、燕子頭飾若干,,老鼠頭飾一個(gè)。
2,、圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),分散放在場(chǎng)地一端,。
1,、教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。
場(chǎng)地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當(dāng)燕窩,,幼兒扮小燕占一個(gè)窩,,教師扮演媽媽。
游戲開(kāi)始,,燕媽媽說(shuō):“孩子們,,春天到了,天氣暖和了,,我們出來(lái)跳跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽邊說(shuō)兒歌邊跳舞:“春天到,,天氣好,小燕出來(lái)把舞跳,?!边@時(shí)一只老鼠(可由老師扮演)跑出來(lái)偷走1-2個(gè)“窩”。當(dāng)燕媽媽說(shuō):“下雨了,,孩子們快回窩”時(shí),,小燕迅速跑回窩。已進(jìn)窩的小燕子可請(qǐng)找不到窩的小燕子到自己的.窩里來(lái),。
第二遍游戲時(shí),,變動(dòng)作為小碎步走和起踵步走。
2,、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。
(1)聽(tīng)到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩,。
(2)沒(méi)有找到窩的小燕子,如果沒(méi)有得到邀請(qǐng),,不能站到已有小燕子的“窩”里,。
3、游戲過(guò)程中,,對(duì)幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助的教育。