作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

網(wǎng)小魚戶外活動教案小班篇一

1,、在游戲情境中練習(xí)雙腳向前跳,，并能保持身體平穩(wěn),。

2,、樂于幫助別人解決困難。

3,、喜歡參與體育游戲,，并體驗扮演角色的樂趣。

活動重點：能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳

活動難點：能在間隔距離不等的物體上雙腳連續(xù)向前跳

2,、場地準(zhǔn)備：布置成池塘與莊稼地的場景

在游戲情境中幼兒與老師一起熱身,，分別活動頭、上肢,、下肢及全身,。

1,、幼兒選擇荷葉,，自由地練習(xí)雙腳行進跳,。

2、帶領(lǐng)幼兒進入另一個池塘再次進行游戲,，增加荷葉間的距離,，加大難度。

提示：教師對幼兒進行個別指導(dǎo),。

3,、進行“捉蚊子”游戲，引導(dǎo)幼兒聽音樂在雙腳跳過程中控制身體平穩(wěn),。

4,、坐荷葉休息，了解青蛙捉害蟲的本領(lǐng),。

1,、教師提供三條難易不等的小路，引導(dǎo)幼兒觀察三條小路,，并提出游戲規(guī)則,。

2、幼兒游戲,，體驗幫助農(nóng)民伯伯的快樂,。

提示：觀察幼兒在“捉害蟲”游戲中的表現(xiàn)，及時鼓勵,。

幼兒與教師跟隨音樂在游戲情境中進行放松運動,。

網(wǎng)小魚戶外活動教案小班篇二

活動目標(biāo)：

1.傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想象,。

2.體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感,。

活動準(zhǔn)備：

1.觀察、操作過滾動物體,。

2.圖片和磁帶,。

活動過程：

一.產(chǎn)生興趣,。

1.山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,，只好往上一跳,，跳到圓圓的東西上面。啊,，原來是輪胎!小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾,，多好玩呀!

2.輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?

二.欣賞故事,。

1.教師結(jié)合圖片，完整講述一遍故事,。提問：快樂輪胎滾呀滾,，滾到了哪里?像什么?

2.教師再完整講述一邊故事。提問：小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?

3.輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?

三.想象活動,。

1.引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作。

2.請幼兒大膽想象,，說說輪胎可能去的地方,。

反思

經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)：故事里描寫的世界吸引著孩子們,，孩子們的眼睛都閃著亮點,。如果事先準(zhǔn)備好輪胎拿了出來，孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,，故事里小動物快樂的感染了孩子們,，所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣，請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎,。孩子們肯定會有很多的玩法,。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。

網(wǎng)小魚戶外活動教案小班篇三

孩子的'世界看似幼稚,，其實并不簡單,，其中充滿智慧，孩子們用自己的想象力和創(chuàng)造力可以把他們的世界變得多姿多彩,。

一次戶外活動時,，我組織孩子集體活動“運果子”。孩子分兩組比賽,，幫助果農(nóng)運果子,。經(jīng)過激烈的比賽，孩子們有些累了,。

接下來是孩子們自由分散活動,。他們有的繼續(xù)玩運果子的游戲,，并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障（用小椅子當(dāng)小山，紙箱當(dāng)山洞）,。增添了游戲的新鮮感,，我覺得不錯。還有的選擇了玩球,。黃志鴻領(lǐng)著幾個伙伴找來紅綠燈標(biāo)志,，一起玩起了“司機開汽車”的游戲。一時間場地上沒有了空閑,，孩子們各自投入的玩著,。

“車上拉的什么？”不知是誰用好奇的口氣問,，黃志鴻回答“車上裝的水果,，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點點滴滴”孩子們便開車邊介紹”我要去北京送貨” “我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小朋友,，快走呀,，他們等不及了”“對呀災(zāi)區(qū)也沒水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象,，還能想到災(zāi)區(qū),，我在一旁加了一句“你們真是有愛心的司機呀”。

這時,，又有孩子加入到了司機的隊伍里來,，“車太多了”場地顯然有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車啦”喊聲一落,，他身后已經(jīng)排起了長長的“火車箱”“咔咔”火車開動了,，穿梭在場地四周，“嗚,！”到站了,，孩子們歡呼起來。

孩子們真有辦法,，整個分散活動,，沒有老師的介入孩子們憑自己的智慧玩得開心有意義。把主權(quán)交給孩子,，孩子會帶給你一份驚喜,，孩子快樂老師輕松，一舉兩得何樂而不為,。

網(wǎng)小魚戶外活動教案小班篇四

1,、 通過游戲，培養(yǎng)幼兒平衡能力及四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2,、 通過練習(xí)雙腳跳,、跨跳的能力，發(fā)展幼兒腿部的.彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性,。

3,、 喜歡與同伴合作，體驗游戲的快樂,。

1,、平整的寬敞的場地。2,、尼龍袋,、沙包、圓滾筒,、兩人、三人板鞋,、跨欄,、梅花樁

1、活動導(dǎo)入：

幼：不怕累!

師;在出發(fā)之前,，我要交代一下注意的安全

幼：能做到!

2,、幼兒活動教師觀察

看幼兒參與活動的情況，是否有危險行為及是否有違規(guī)現(xiàn)象,。,。

提醒運動量大、出汗多的幼兒注意休息,。

3,、整理玩具。

4,、結(jié)束階段：

教師小結(jié)：表揚大膽勇敢,、不怕困難、遵守規(guī)則的幼兒,，肯定所有幼兒,。

網(wǎng)小魚戶外活動教案小班篇五

1、 通過嘗試探究廢舊報紙的多種玩法,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神,。

2、引導(dǎo)幼兒在活動中感受合作的樂趣,，體驗成功的喜悅,。

3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍,、奔跑等綜合運動力和創(chuàng)造力,。

報紙、紙棒若干,、各種顏色的彩水,、拓印用的宣紙，成品范畫,。

一,、 開始部分：

2、 提問：“小朋友,，你們知道報紙的用處嗎,？想一想報紙還能干什么？”讓幼兒自由回答,，教師引導(dǎo)演示,，報紙的玩法。

二,、活動展開：

1,、斯紙玩：

“小朋友想一想，報紙除了剛才的這些玩法,，還可以怎么玩,？”（斯紙）引導(dǎo)幼兒邊斯邊說“斯斯斯，變變變,，報紙變成,、、,、,、、,、”

2 ,、報紙團成團玩：“我們把報紙團起來，看報紙變成了什么,？”（紙球）“紙球可以怎么玩,？”我們用紙球作出美麗的畫。

出示完成好的“拓印畫”,，讓幼兒自由拓印,，介紹自己的作品。

3,、把報紙卷起來玩：我現(xiàn)在把這張神奇的報紙卷了起來,，報紙變成什么了？”（望遠鏡，冰激凌,，火炬,，最后卷成孫悟空的金箍棒）。把報紙卷成金箍棒,，老師變成孫悟空,，“變出”金箍棒，幼兒變成小孫悟空,，引導(dǎo)幼兒玩紙棒,。

三、結(jié)束部分：

網(wǎng)小魚戶外活動教案小班篇六

1.學(xué)習(xí)習(xí)近平甩薄片的動作,，嘗試連續(xù)投擲,。

2.喜歡玩投擲游戲，體驗游戲的趣味性,。

1.塑料雪花片若干,。

2.安全的場地在投籃器械旁邊，也可自制靶子),。

師幼共同做《健康歌》,，做熱身準(zhǔn)備。孩子們,，今天我們又要來做運動了，來,，我們一起來做個健康寶寶吧!

初步了解游戲玩法及規(guī)則,，嘗試進行游戲。

1.出示雪花片,，了解游戲材料,。小朋友，這是什么?今天我們要和雪花片一起來玩游戲,。

2.幼兒嘗試自由探索雪花片的游戲方法,。你會怎么玩雪花片呢?你來試試看。

3.請個別幼兒示范自己的玩法,。請個別小朋友)你是怎么玩雪花片的?你來玩給大家看看吧,。

4.教師向幼兒介紹游戲玩法及規(guī)則。

2)教師介紹游戲規(guī)則,。規(guī)則：必須連續(xù)投出,，中間不停頓。

5.教師組織幼兒嘗試玩游戲,。1)幼兒聽教師的指令做出甩雪花片的動作,。2)幼兒聽教師指令甩出雪花片。

借助器械，師幼共同游戲,，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

1.借助場地上的投籃器械，引導(dǎo)幼兒探討游戲的新玩法,。孩子們,，看，這是什么?是做什么用的?我們用雪花片和它一起游戲,，你會怎么玩呢?試試看,。

2.以競賽的方式，師幼共同游戲,。小朋友真聰明,，還會這樣玩游戲。今天老師要和小朋友來比賽,，比比誰在三分鐘內(nèi)甩出的雪花片最多,，你自己要數(shù)好數(shù)哦!

以小手爬山的游戲進行放松活動。

網(wǎng)小魚戶外活動教案小班篇七

1,、通過多種玩法,，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作,，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能,。

2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時,，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣,。

墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機,、磁帶,。

1、教師扮演兔媽媽,，幼兒扮小兔,，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈,，突出小兔活潑可愛,。

2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作,。

（1）伸伸臂,，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側(cè)平舉,、后振,、上舉等）

（2）彎彎腰,，還可以向什么方向彎？（向后,、向兩側(cè)）

（3）踢踢腿,，誰能和老師做的不一樣？（后踢,、側(cè)踢）

（4）蹦蹦跳,，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）

3,、帶領(lǐng)幼兒跳過小河,，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進行跳的技能,，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒,，然后分散到草地上玩耍。

4,、集合,，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示,，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：

（1）爬：雙手兩膝著地向前,、先后、向兩側(cè)爬,，注意動作連貫,。

（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫,。

5,、小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習(xí),。

6、小兔躺在草地上,，跟著兔媽媽做系列放松動作,。

7、以小兔拔蘿卜,、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動,。

網(wǎng)小魚戶外活動教案小班篇八

一、設(shè)計意圖

好動是孩子的天性,，戶外活動是孩子最喜歡的,，瞧!好玩的滑滑梯，具有挑戰(zhàn)性的攀爬墻,、平衡索道,、走輪胎,，這些游樂設(shè)施讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣，什么都想去看一看,、摸一摸,、試一試，不知道什么事情該做,，什么事情不該做,，然而就是在這些孩子們愛去愛玩的地方，危險無處不在,?！毒V要》中指出“教師應(yīng)該把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首要位置”，指南中也強調(diào),，教師應(yīng)該幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物,，使幼兒具備基本的安全知識和自我保護能力，為了幫助孩子建立正確的安全觀念,，排除運動中的不安全隱患,，于是我設(shè)計了這節(jié)活動。

二,、說教學(xué)目標(biāo)

為了增強孩子在戶外活動時的安全意識,，保證運動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認知,、情感,、能力方面的目標(biāo)。

1.認知目標(biāo)：通過觀察學(xué)習(xí),，讓幼兒初步感知戶外活動中的不安全的因素,。

2.情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒的安全意識、規(guī)則意識和自我保護的意識,。

3.能力目標(biāo)：提高幼兒自我保護意識,，知道如何玩才安全

教學(xué)活動的重難點：提高幼兒的自我保護意識，知道如何玩才安全

三,、說教學(xué)準(zhǔn)備

為了使活動開展的更加順利,，有效地達到活動目標(biāo)，突破重點,、難點,，我從以下三個方面做了精心準(zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的不安全因素。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教室和戶外不安全因素的圖片若干;畫紙,、水彩筆,、剪刀等工具材料。

3.技術(shù)手段準(zhǔn)備：多媒體課件,。

四,、說教法

五,、說學(xué)法

教學(xué)過程是一個是師幼互動的過程，教學(xué)效果的好壞不僅取決于教師,，更多的是教師在具體的活動中如何引導(dǎo)幼兒自主地參與活動,，因此本次活動我分別采用了自主學(xué)習(xí)法、知識遷移法,、探索操作法三種學(xué)法,。

六、過程分析

為了更好地達到教學(xué)的目標(biāo),，我將本次活動分為以下四個流程：1.想一想：教室不安全的因素――知識經(jīng)驗回顧,。

2.找一找：戶外活動時不安全的因素――大型玩具的玩法、運動時的安全,。

3.答一答：安全知識搶答賽――圖片搶答,、聽說搶答、辯別標(biāo)志搶答,。

4.做一做：設(shè)計安全標(biāo)志

四大環(huán)節(jié),，由淺入深，讓幼兒在互動式,、開放式的教育活動中,，自主地、能動地,、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，不斷積累新經(jīng)驗。

首先讓我來說說活動的第一個環(huán)節(jié)：

(一)想一想：教室不安全的因素――知識經(jīng)驗回顧,。

在活動的開始,，我以談話的方式導(dǎo)入活動：“孩子們，我們都知道教室是我們學(xué)習(xí),、游戲和進餐的地方,，可是如果我們不注意，教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險呢!上一次我們大家已經(jīng)找出了教室內(nèi)外可能會有危險的地方,，并給它們貼上了安全標(biāo)志,，大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子根據(jù)已有經(jīng)驗說一說。于是,，我將出示已經(jīng)匯總過的教室不安全圖片,，再次進行知識的小結(jié)與鞏固,。這一環(huán)節(jié),，雖然我只是進行簡單地談話導(dǎo)入，但是不知道大家有沒有注意,，只要孩子們發(fā)現(xiàn)圖片中有自己熟悉的人或事他們都會表現(xiàn)的特別好奇和興奮,，針對孩子的這一特征,，我將我們班孩子活動的照片調(diào)出來，這樣不僅吸引了孩子的注意力,，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，為學(xué)習(xí)新知識做好了準(zhǔn)備，同時順利地引領(lǐng)幼兒進入了活動的第二個環(huán)節(jié),，也是解決本次活動重難點,、達成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分――找一找：戶外活動時不安全的因素――大型玩具的玩法、運動時的安全,。

我會說：“剛才我們看的是在教室里的不安全事情,，其實在我們的操場上也有許多不安全的地方?！笔紫?，看一看戶外活動時的情景圖片，我會問：“圖片上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?”接著：根據(jù)提供的圖片說一說不安全的地方,。孩子處于自由,，寬松探論氛圍中，通過交流討論法讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來戶外活動時會出現(xiàn)這么多的不安全地方,。這是鞏固提高部分,，也是本次活動最關(guān)鍵的部分。我認為在這一步體現(xiàn)了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者,、引導(dǎo)者和支持者”的理念,。

然后，議一議正確的做法,。再次拋出問題：“那你覺得應(yīng)該怎么玩,，才不會發(fā)生這樣的事?”此環(huán)節(jié)我會因勢利導(dǎo)進行社會規(guī)則及安全意識的教育，讓幼兒知道：哪些事不能做,，哪些事應(yīng)該怎樣做?然后出示正確玩法圖片,，一起來學(xué)一學(xué)正確的做法。孩子們現(xiàn)在你們知道怎么玩才更安全嗎?是的,，你瞧!就連巧虎都提醒我們小朋友要注意安全,，我們一起來看看吧?”播放巧虎視頻，通過視頻,，直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景,，孩子們觀看視頻時又好奇又興奮。

活動進行到這兒,，我相信孩子們對戶外活動時的安全有了一定的認識和理解,，于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒進入活動的第三個環(huán)節(jié)――答一答：安全知識搶答賽――圖片搶答、聽說搶答,、辯別標(biāo)志搶答,。

游戲是孩子們最喜歡的活動,，根據(jù)大班孩子愛挑戰(zhàn)的特點，我把幼兒分成紅黃藍三隊,，教師出示各種戶外安全知識問答,，讓幼兒快速搶答，說說是哪些做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝,，并獎勵巧虎笑臉,。這一環(huán)節(jié)中我通過提問法、游戲體驗法讓幼兒在參與中輕松獲得戶外活動安全的常識,，從而突破教學(xué)重難點,。

接下來是本次活動的第四個環(huán)節(jié)――做一做：設(shè)計安全標(biāo)志。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化,，這時我問幼兒：“孩子們,，這些安全隱患我們知道了，但是別的小朋友不知道怎么辦?我們怎么能讓他們知道呢?”幼兒相互討論,，用繪畫方式表現(xiàn),，給全幼兒園小朋友一個安全提示，并貼在幼兒園戶外,。

整個活動,，我通過讓幼兒帶著問題去想一想、找一找,、答一答,、做一做等方式，參與活動,，幼兒學(xué)習(xí)積極性很高,，課堂氣氛非常活躍,，充分發(fā)揮孩子在活動中的主體作用,，不知不覺掌握了自我保護的方法，提高了幼兒自我保護意識,，真正做到,，精彩戶外，安全伴行!

[小班戶外活動安全教案]

將本文的word文檔下載到電腦,，方便收藏和打印

推薦度：

點擊下載文檔

搜索文檔

網(wǎng)小魚戶外活動教案小班篇九

小班的孩子對玩呼啦圈很感興趣,，利用孩子的.這一特點，我設(shè)計了本次活動,。

培養(yǎng)孩子一物多玩的興趣,，增強孩子身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，讓孩子體會合作游戲的快樂。

呼啦圈若干,、平整的地面。

教師出示呼啦圈,，引起幼兒興趣,。

玩法一：過小河

幼兒分成兩組，5——6個呼啦圈并擺在地上,，幼兒一個一個的跳過去,，哪組最先到達終點，哪組獲勝,。

玩法二：鉆山洞

幼兒分成兩組,，5——6個呼啦圈豎著立在地上，幼兒依次鉆過呼

啦圈,，哪組最先到達終點,，哪組獲勝。

玩法三:開火車

把呼啦圈套在幼兒身上,，幼兒依次抓住前面幼兒的呼啦圈進行開火車的游戲,。

幼兒的能力水平有限，需要教師加強引導(dǎo),。

網(wǎng)小魚戶外活動教案小班篇十

設(shè)計意圖：

健康對于每個孩子來說是最重要的,，為鍛煉幼兒強健的體魄，培養(yǎng)幼兒參與活動的興趣,，我們?yōu)橛變涸O(shè)計了各種各樣的游戲,。而本周的活動主題就是小白兔，孩子們已經(jīng)對小白兔的特征,、習(xí)性有了一定的了解,，在學(xué)習(xí)故事《小兔乖乖》時，孩子們對兔媽媽,、兔寶寶與狼之間的故事充滿了興趣,，于是，我決定設(shè)計了《小兔吃青草》這節(jié)體育活動,，讓幼兒充分體驗小白兔的角色,，感受游戲的快樂，并能很好的發(fā)展孩子們雙腿的彈跳能力和小腿肌肉的發(fā)展,。

活動目標(biāo)：

1,、練習(xí)雙腳向前行進跳。

2,、體驗游戲的快樂,。

活動準(zhǔn)備：

1、小白兔胸飾(與小朋友人數(shù)相等);兔媽媽胸飾一只。

2,、草地一片;小兔的家,。

3、活動音樂,。

活動過程：

一,、準(zhǔn)備活動。

1,、師：“今天,，我們家來了許多的客人，寶寶們一起來跳個舞給客人們看一看吧!”(播放音樂帶領(lǐng)幼兒律動,，活動身體)

2,、師：“寶寶們跳的可真棒!今天，天氣好極了,，媽媽帶你們出去玩一玩吧!”“跟著媽媽一起出門吧!”(帶領(lǐng)幼兒出家門)

二,、練習(xí)雙腳向前行進跳。

1,、引出草地并提問,。

(1)師：“咦!寶寶們快看，前面有什么呀?”

(2)師：“前面是一片草地,，媽媽好像快點去吃青草呀,，你們呢?”

(3)師：“那我們怎么快點去呢?”

(4)師：“怎么跳才夠快呢?今天，媽媽教你們一個新本領(lǐng),，能快點跳到前面去,，跟媽媽一起學(xué)一學(xué)吧!”

2、邊講邊示范,。

師：“像媽媽這樣,，彎彎腿，腳用力蹬地向前跳,。我們一起來學(xué)吧!”(強調(diào)彎腿,，用力蹬地)

3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)雙腳向前行進跳,。

三,、游戲“小白兔吃青草”。

1,、師：“寶寶們,，本領(lǐng)學(xué)會了嗎?”“那跟著媽媽一起去吃青草吧!”(帶領(lǐng)幼兒跳至青草處)

2、師：“終于到了草地上了,，快快品嘗一下青草吧!”(帶領(lǐng)幼兒一起做吃青草的動作)

3,、師一邊伸懶腰一邊說：“青草可真好吃,，好飽呀!讓我們一起休息一會兒，曬曬太陽吧!”(帶領(lǐng)幼兒做休息狀態(tài))

4,、播放聲音,，師：“聽，這是誰來了?”“咦!誰也來了?”“還有誰來了呢?我們來聽聽!”

5,、師：“狼來了,，我們該怎么辦呀?”

6、師：“那寶貝們,，快跟著媽媽一起回家吧!”(帶領(lǐng)幼兒跳回至家中)

四、結(jié)束活動,。

師：“哎呀!今天,，我們出去吃青草遇到了大灰狼，可嚇壞了,，讓我們趕緊休息休息,，明天，再出去吧!”

活動反思：

本節(jié)活動,，我先帶幼兒跳了一個律動,，讓孩子的身體充分的舒展開，然后以兔媽媽的身份導(dǎo)入活動,，從一開始就引發(fā)幼兒的興趣和注意力,。從孩子們參與活動的情況來看，活動中每一個環(huán)節(jié)孩子都能開心地參與,，使活動能夠順利的開展,，從而更好的達到活動目標(biāo)?？赡苁切“嗟暮⒆?，控制能力較弱，所以活動中發(fā)生了一個小小的意外,，但并不影響活動的質(zhì)量,，整個活動也能符合孩子的活動量，不會讓幼兒過多的流汗,，杜絕了回汗著涼,，保證了孩子在活動中健康發(fā)展。在這次活動中,，幼兒都比較活躍,，可是還是存在一些問題，比如：在練習(xí)雙腳向前行進跳的時候沒能給他們充分的場地與練習(xí)時間,，以至于孩子們沒能很好的發(fā)揮;場景草地的分布略少,，孩子們在草地吃草的時候發(fā)生了爭執(zhí)現(xiàn)象,，可以多準(zhǔn)備一些草。我想在今后的教學(xué)活動中各位老師們多給我指點和批評,，讓我進步的更快!