作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么教案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

學前教育學幼兒園課程 學前教育專業(yè)教案設計篇一

1、學說兒歌,，感受兒歌的韻律

2,、發(fā)散幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力

活動準備：餅干,、老鼠手偶,、音樂

活動過程：

一、導入

今天閆老師給小朋友帶了了許多的好吃的,，那你們猜一猜會是什么呢?請小朋友都閉上眼睛,，我的好吃的馬上就要變出來了，會是什么呢?(餅干)哦對了,，餅干,，噓……可是我的餅干娃娃最喜歡有禮貌的小朋友了，看餅干娃哇今天想和誰交朋友?

二,、過程

1,、小朋友都吃過各種各樣的餅干，有長方形的,，正方形的,，三角形的，今天閆老師給小朋友帶來的餅干是什么形狀的?(圓形的)伸出你們的手指一起來畫個圓圓的餅干,，那這些圓圓的餅干它像什么呀?都來動動你的小腦袋想一想?

2,、放音樂

小朋友聽，這是什么聲音呀?(老鼠偷吃餅干的聲音)剛才趁我們不注意的時候偷偷的到我們的餅干上咬了一口,，我們的餅干變成這個樣子了,，現在你們看看它又像什么呀?

3、把餅干變成一首好聽的兒歌我們一起來聽一聽,。(放兒歌)

三,、游戲

這首好聽的兒歌我們要是再把它加上手指游戲就更好玩了，我們邊說邊玩,。(做手指游戲)

把餅干發(fā)給每一個小朋友,，找自己的好朋友說一說餅干想什么,，咬了一口還會變成什么?

活動延伸：

今天小朋友表現的都很棒，老師把餅干寶寶獎給每個小朋友,，動動你的小腦袋看看你們還能把餅干變成什么樣子的?

學前教育學幼兒園課程 學前教育專業(yè)教案設計篇二

活動目標：

1,、能根據歌曲表現小星星閃閃發(fā)光、寧靜的特點,，初步學做舞蹈動作,。

2、了解舞蹈中的各個方向,，學習手臂伸展和擴指動作,。

3、體會盼望能飛到天上去的心情

活動準備：

1,、幼兒提前熟悉歌曲《小星星》

2,、小星星頭飾若干

3、《小星星》音樂磁帶

活動過程：

一,、教師與幼兒一起欣賞歌曲《小星星》

1,、師：今天老師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧!

2,、請幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的?歌曲中是怎么說的?小星星在干什么?

二,、學習舞蹈《小星星》

1、幼兒欣賞舞蹈《小星星》,，教師隨音樂跳《小星星》的舞蹈,。

2、幼兒學跳舞蹈《小星星》,，教師邊念歌詞邊示范分解動作,。

準備動作：盤腿坐下，左腿放在屁股后面,，腳背伸直,，右腳放在大腿內側,。

第一段舞蹈動作分解如下：

一閃一閃亮晶晶：頭先低下,，再擺正，然后再抬頭,，后擺正,。

滿天都是小星星：頭扭向左面,，再擺正,，然后頭再扭向右面,，后擺正。

(做頭部動作時,，要求每個動作要干凈利索。)

掛在天空放光明：伸出右手食指,，由右下方開始向左往右畫一個圈。

好像許多小眼睛：伸出左手食指,，由左下方開始向右往左畫一個圈,。

(做這兩個動作時，身體和頭要隨著手滑動的方向一起擺動。)

一閃一閃亮晶晶：先伸出右手食指,，指向右斜上方;然后伸出左手食指,，指向左斜上方,。

(做這兩個動作時,，眼睛要看向手指指向的方向,，動作完成后要保持不動,。)

滿天都是小星星：在之前的動作的基礎上，左右手交叉擺動兩次,。頭也要跟著從左到右晃動兩次,。最后兩只手臂向上伸直,，張開五指,，做手腕轉動，頭抬起看自己的手,。

第二段舞蹈動作分解如下：

一閃一閃亮晶晶滿天都是：右手向右斜下方,、右手90度方向、右斜上方,、左斜上方,、左斜下方、最后回到右斜下方,，這六個方向做伸展擴指動作,。

小星星：右手回到右肩耳朵旁做手腕轉動。

掛在天空放光明好像許多：動作同上,，只是做相反方向的動作,。左手開始向左斜下方、左手90度方向,、左斜上方,、右斜上方、右斜下方,、最后回到左斜下方,，這六個方向做伸展擴指動作。

小星星：左手回到左肩耳朵旁做手腕轉動,。

(在完成這幾個動作時,，動作要清晰有力度，各個方向動作要明確，稍有停頓感,。)

一閃一閃亮晶晶：左右手分別同時向身體兩側的斜下方,、90度方向、斜上方,、正上方,，做伸展擴張動作。

滿天都是小星星：在上面最后一個動作的基礎上,，兩手做交叉揮手臂兩次,，頭跟著從左到右擺動兩次。最后兩手向上伸直做轉腕,。

3,、教師選擇難點突出的舞蹈動作，讓幼兒單獨重點學習,。

4,、在幼兒掌握這些動作的基礎上，請幼兒扮演小星星,，邊唱邊表演動作,。

三、幼兒表演舞蹈

1,、幼兒帶上頭飾進行表演,。引導幼兒根據音樂表現閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流動的動作。

2,、教師重點引導幼兒在表演小星星舞蹈時要表現出高興,、愉悅的情緒。

學前教育學幼兒園課程 學前教育專業(yè)教案設計篇三

活動目標

1,、了解種植的過程與種子生長所需要的基本條件,。

2、幼兒能獨自種植,，掌握正確的種植方法,，并積極參與討論，大膽發(fā)表自己的見解,。

3,、感受種子生長的神奇，體驗種植勞動帶來的快樂,。

4,、滿足幼兒的探索欲望，激發(fā)起幼兒的責任感,。

活動準備

1,、幼兒每人一個空的容器(瓶子、花盆、飲料瓶等),，做好標簽;各種農作物(小麥、大豆,、花生,、玉米)種子若干。

2,、活動前準備大盆的細碎土壤,。

3、種子發(fā)芽的錄像,。

4,、活動前請家長引導幼兒了解種植的方法。

活動過程

1,、請幼兒觀看種子發(fā)芽的錄像,，引發(fā)幼兒興趣。

教師提問：小朋友,，種子是怎么長大的?你覺得神奇嗎?你們想不想也來親自動手種植一盆植物,，看看種子是怎樣發(fā)芽、長大的?(教師積極鼓勵幼兒進行回答,，并及時的給予表揚)

2,、調動幼兒已有的經驗，和幼兒一起討論種植的方法,。

(1)引導幼兒互相討論,，講述種子的種植過程。

教師提問：誰知道怎樣把種子種到瓶子里?種子種好以后,，需要做哪些事情?

(2)教師和幼兒共同梳理經驗,，明確種植方法。

種植過程：在容器里放入三分之二的細碎土壤,，將種子均勻地撒在土壤表面(種子不能放得太多),，再用細土將種子完全覆蓋，最后給種子澆適量的水(水要將容器內的土壤全部潤透),。

3,、幼兒分組到盥洗室或適宜的場所進行種植活動，教師進行重點指導,。

(1)教師引導幼兒按照正確的步驟進行種植,。

(2)教師引導幼兒在種植的過程當中思考：種子種在土壤的什么位置最合適?為什么?”(種子不能太深，太深發(fā)不了芽;也不能太淺,，太淺會干枯)

(3)引導幼兒給種植好的植物插上標簽,，選擇合適的地方放置，了解種子發(fā)芽所需要的基本條件

教師提問：種子放在什么地方最有助于它的成長?(窗臺上、植物角)為什么?”(這些地方空氣流通好,，陽光充足,，澆水方便)

4、分享交流——親親我的種植寶貝,。

(1)教師組織幼兒分享種植后的感受,。

(2)教師鼓勵幼兒給自己種植的作物取名字,。

(3)教師引導幼兒對自己種植的寶貝說一句悄悄話,，使幼兒對自己種植的寶貝日后的`成長充滿期待,。

活動總結

教師總結幼兒今天的表現，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現積極的幼兒,。讓幼兒在進行種植活動的同時,，感受到科學探索活動帶來的快樂。同時,，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,，使其也能在活動結束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學活動的興趣,。

活動延伸

1,、繪畫《咱們一起來種植》。

2,、引導幼兒進行觀察記錄,。

學前教育學幼兒園課程 學前教育專業(yè)教案設計篇四

一、快樂活動目標：

1,、了解基本的交通規(guī)則,，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系,。

2,、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思,。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識,，提高自我安全防護能力,。

二、快樂活動準備：

1,、物質準備：常見交通安全標志的課件,，停車場標志、自行車標志等交通標志,，音樂磁帶,，多媒體設備(搜索flash動畫),。

2、生活經驗準備：觀察馬路上的交通標志,，也可以與交警聯系好,，邀請前來講解。

三,、快樂活動過程：

1,、快樂激發(fā)：為引起幼兒興趣，創(chuàng)設有斑馬線,、欄桿的情景,。請幼兒說一說這里象什么地方?再看一看馬路上發(fā)生了什么事情?

2,、快樂認知：

①,、觀看情景表演，引起幼兒思考②,、認識信號燈標識及幾種常見交通標志③,、學習指揮手勢，現場指揮3,、快樂獲益：

①,、幼兒認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系,。

②,、幼兒懂得了幾種基本手勢的意思。

③,、通過游戲,，幼兒養(yǎng)成了自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力,。

4,、快樂拓展：情景表演--交通安全伴我行，將場地布置成馬路十字路口的樣子,，請幼兒分配角色進行表演,。

學前教育學幼兒園課程 學前教育專業(yè)教案設計篇五

活動領域：

社會、藝術

活動目標：

1,、能說出交通標志的外形特征和含義

2,、嘗試制作活動室的安全標志

活動準備：交通標志圖片、畫筆,、記錄表《要小心的物品》

活動過程：

1,、我認識的交通標志。

出示交通標志,，請幼兒說一說交通標志的外形(圓形,、三角形,、長方形)及其含義。

歸納這些交通標志的規(guī)律：外形簡單,，顏色有紅,、黃、藍,、白四種顏色,。

顏色和外形：紅色的圓形表示禁止;黃色的三角形表示警告;藍色的長方形表示指示。

2,、觀察活動室環(huán)境,，尋找安全隱患。

想一想：活動室里有哪些東西可能會造成危險?(幼兒邊說教師邊記錄幼兒說出的危險物品)

分組到活動室的各區(qū)域,、各角落找一找你,，看看有哪些東西會造成危險，并記錄在《要小心的物品》統(tǒng)計表中,。

3,、展示幼兒的記錄表，并分享應該注意哪些事情才不會造成傷害,，如：

正確使用剪刀,、訂書機。

豆子,、衛(wèi)生紙等不能塞進鼻子和耳朵里,，也不能吞到肚子里。

玩具和錢幣等不能放進嘴巴里,。

不拿剪刀,、筷子等尖利和細長的東西奔跑，以免戳到自己和別人,。

線和繩子不能纏到脖子上玩,。

不能亂丟東西，以免不小心踩到而滑倒,。

洗手時要注意盡量不要把水弄到地上,，以免滑倒。

【附】《要小心的物品》統(tǒng)計表

要小心的物品 在哪找到它的 物品的數量 1,、 2,、 …… 統(tǒng)計和記錄時的要點：

①認真尋找有可能的危險物品。

②將在不同地方找到的相同物品歸類計數,。

③根據表格的項目對應填寫,，可以寫字，也可以畫圖畫,。