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經(jīng)驗(yàn)交流個(gè)人發(fā)言稿5分鐘左右篇一

一,、細(xì)心觀察,，用愛心、耐心和寬容心幫助學(xué)生度過入學(xué)適應(yīng)期

開學(xué)第一個(gè)月,，是一年級教學(xué)工作最艱難的時(shí)期,。對于學(xué)生來說，這是他們真正意義上開始獨(dú)立地面對外部世界,，一些適應(yīng)能力差的孩子尤其讓老師操心,，例如：有的孩子對學(xué)校生活不知所措、自理能力差,，連續(xù)幾天哭著找媽媽,；有的孩子好奇心過重,，什么地方都想去玩，不知深淺,，存在安全隱患,；還有的孩子一旦離開老師視線，更加頑劣,，惹是生非,。通過細(xì)心觀察，班上孩子那些是聽話的,、頑皮的,、愛打架的、哪些是可以培養(yǎng)為班干部的我很快對號入座,，并且投入更多的精力在個(gè)別問題孩子身上,。我班的張碩同學(xué)自制能力差，不會與別人交往,，不會聽老師說的話,，動(dòng)作總比別人慢一拍，注意力持續(xù)時(shí)間很短,，不管排什么隊(duì),，他就是不知道排哪兒，永遠(yuǎn)游離在隊(duì)伍之外,，而且毫不在乎,。對于這樣的孩子，我告誡自己,，不能發(fā)火,，不能訓(xùn)斥，越訓(xùn)斥他越不知道該怎么做,，必須得有耐心,，于是我每天排隊(duì)時(shí)我和楊老師都把他領(lǐng)到固定的位置，有事沒事總要找找他的身影,，生怕他落下。課下多找他聊天,，在班上還專門找了幾個(gè)能力強(qiáng)的孩子領(lǐng)著他,，告訴他現(xiàn)在該做什么，應(yīng)該怎么做,，使他漸漸融入集體,，學(xué)會獨(dú)立。雖然現(xiàn)在他還是比別人慢,，但是已經(jīng)知道什么時(shí)候該干什么了,，這就是進(jìn)步,。我相信只要我們共同努力，他會一次比一次有進(jìn)步,。

二,、讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣

由于孩子年齡小，活潑好動(dòng),，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著，并加以引導(dǎo),。所以我把工作重點(diǎn)就放在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。比如課前準(zhǔn)備、坐姿,，怎么聽,，怎么回答問題，怎么做作業(yè)等學(xué)習(xí)習(xí)慣,；下課時(shí)應(yīng)注意哪些問題和安全,、保持教室衛(wèi)生等，還有在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，用兒歌的形式讓學(xué)生養(yǎng)成上課專心聽講，下課不追逐打鬧,、講文明,、講禮貌等好習(xí)慣。就這樣,，孩子的啟蒙教育,、良好習(xí)慣在“指點(diǎn)”和“吸收”間不知不覺慢慢滋長。

三,、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)小助手

發(fā)現(xiàn)哪些自控能力強(qiáng),，做事有主見，有勇氣的孩子,，交給他們管理的正確方法,，同時(shí)在學(xué)生面前樹立他們的威信，明處指導(dǎo),，暗處觀察,，扶放結(jié)合，使他們逐漸成長為班級管理的有利小助手,。

四,、合作交流，共同管理

1,、和科任老師合作,，雖然開學(xué)兩個(gè)月,，但我還是主動(dòng)找機(jī)會和科任老師交流，了解上課紀(jì)律,、學(xué)習(xí)情況,，盡力協(xié)助。

2,、和家長溝通交流贏得家長信任,，首先充分利用校訊通及時(shí)向家長傳達(dá)學(xué)校動(dòng)態(tài)和學(xué)生動(dòng)態(tài)。其次,，在日常工作中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常情況主動(dòng)和家長進(jìn)行電話交流，對于家的電話詢問也耐心解答,。

當(dāng)然,，在工作之中也存在一些不足，比如有時(shí)由于忙,，部分工作沒有落到細(xì)處,，以后一定要言出必行，不給學(xué)生鉆空子的機(jī)會,。

總之,，經(jīng)過這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活，孩子們對自己的身份和使命有了正確地認(rèn)識,，我作為班主任,，非常高興能夠幫助孩子們順利度過由幼兒園到一年級的角色轉(zhuǎn)化，在以后的班級工作中,，我會繼續(xù)不斷總結(jié)學(xué)習(xí),，力爭把工作做的更好，更出色,。

經(jīng)驗(yàn)交流個(gè)人發(fā)言稿5分鐘左右篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、親愛的各位老師：

大家下午好！

九月,，丹桂飄香,，桃李流芳。面對新學(xué)期,，我們心中充滿豐收的喜悅,，因?yàn)樵谶^去的一年里我們曾經(jīng)拼搏過，并取得了這樣那樣的優(yōu)異成績,。我們心中也充滿期盼,，因?yàn)槲覀冇终驹谛碌钠鹋芫€上,，又一個(gè)充滿激情與挑戰(zhàn)的時(shí)刻開始了,！相信在暑期會這樣一個(gè)美好的開始之際,，我校的各項(xiàng)工作一定會順利的進(jìn)行！能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言我感到非常的榮幸,。一直以來,，班主任工作都是千頭萬緒、紛繁復(fù)雜的,，我總是覺得自己就像學(xué)生們的一個(gè)高級保姆一樣,，處處從小節(jié)入手，處處為她們量身打造,，雖無太突出的成就,，卻也分享到了他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴成長的快樂。

作為一名年輕的班主任,，如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn),，面對著我們蔡川九年制學(xué)校的眾位老師必定是班門弄斧，惹人見笑?，F(xiàn)在,，我就自己作為班主任平時(shí)比較關(guān)注的一些問題和幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起交流分享。

問題一：怎樣打響開學(xué)第一炮,？

在集體中,，健康的輿論能扶正壓邪，鼓舞人心,，成為形成和鞏固班集體的強(qiáng)大力量,。特別是在新學(xué)年剛開學(xué)，必須迅速地在班級樹立和形成良好的輿論氛圍,，這樣就能讓班級一開始就保持一種精神飽滿,、積極向上、人人爭當(dāng)先進(jìn)的積極態(tài)勢,。由于是新同學(xué)新老師,、新班級、新環(huán)境,，所以要針對班級的具體情況,，恰當(dāng)而又靈活的采取有效途徑，培養(yǎng)正確,、健康的輿論,，必要時(shí)可通過“強(qiáng)行推動(dòng)、強(qiáng)行入軌”來抵消和壓制不健康輿論的消極作用,，即通過輿論力量打響開學(xué)打一炮,，引導(dǎo)學(xué)生向著老師所希望的方向發(fā)展。具體可從以下五個(gè)方面著手：

首先，掌握學(xué)生入學(xué)的第一手資料,。

每年新學(xué)期開始的第一個(gè)月,，為了把握住教育的最佳機(jī)會，我總是先做好三件事,。第一,，和學(xué)生見好第一面。首先,，我開誠布公的把自己的姓名,、經(jīng)歷、興趣和愛好介紹給學(xué)生,。使學(xué)生感受到老師就像姐姐一樣和藹可信,；其次，讓他們一個(gè)一個(gè)的上講臺來進(jìn)行自我介紹的同時(shí),，制作一張個(gè)人的名片,，要包括自己的姓氏、自己的性格,、個(gè)人特長,，以及對這個(gè)班級所要說的話。通過介紹了解他們的家庭生活,、周圍環(huán)境,、個(gè)人交往和興趣愛好等情況，這樣,，在較短的時(shí)間里我就對學(xué)生我就對學(xué)生有了一個(gè)基本的,、全面的了解，學(xué)生也消除了對我的陌生感和害怕的心理,，和他們交上好朋友,。二、留心觀察學(xué)生,，逐個(gè)了解他們的思想,、學(xué)習(xí)情況和心理、性格特點(diǎn),，對每個(gè)學(xué)生的情況盡可能做到全面了解,、心中有數(shù)。入學(xué)后還要多觀察多談心,，學(xué)科老師要多交流,，剛開學(xué)的這段時(shí)間，可以經(jīng)常在窗戶外觀察學(xué)生上課的情景,，來恰如其分地評價(jià)他們,，從而讓他們在一開學(xué)就能確立自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和品德目標(biāo),。

其次，及時(shí)組建優(yōu)良的班委會,。讓那些品學(xué)兼優(yōu),、集體榮譽(yù)感強(qiáng)、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)生當(dāng)班干,，為學(xué)生起模范帶頭作用，有機(jī)的協(xié)調(diào)師生關(guān)系,，并切實(shí)提高學(xué)生的自我教育能力,。

可以嘗試著在班級里實(shí)行“常務(wù)班委和執(zhí)勤班委結(jié)合的管理模式”，即班級里每個(gè)人都是班委,，每個(gè)學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的內(nèi)容,，在我班上，班委基本上都是不兼職的,，有專門負(fù)責(zé)課間操時(shí)關(guān)燈的與擦黑板的,，有專門負(fù)責(zé)排隊(duì)的，有專門負(fù)責(zé)領(lǐng)雞蛋和營養(yǎng)午餐的,，有專門負(fù)責(zé)檢查垃圾筒的,，還有負(fù)責(zé)衛(wèi)生巡邏，有每天都必須輪流的值日班長,，還有午間紀(jì)律監(jiān)督員等等班委成員,，每個(gè)月讓全班同學(xué)對自己與別人的“執(zhí)政水平”進(jìn)行評比，評出當(dāng)月最優(yōu)秀的各類班委,，名額不限,，這樣既擴(kuò)大了班干部的任職面，又調(diào)動(dòng)了班委會成員的積極性,。

去年開學(xué)初,，我針對班內(nèi)一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象，靈活性的采取學(xué)生輪流執(zhí)政的方式,，每個(gè)人都有管理班級的機(jī)會,，在每天的施政口號發(fā)出后，就開始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長生涯,，這種管理是全方位的管理,，從值日、衛(wèi)生檢查,、督促課代表工作,、上傳下達(dá)、完成班主任交代任務(wù),、完成學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù),、同學(xué)思想動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)、違紀(jì)處理以及到學(xué)生晚休，然后是值日記錄,。翻開班級的值日記錄,，就像是打開了學(xué)生的心靈之窗，里面辛辣幽默,、真情婉轉(zhuǎn)的語言,，向我們展示了小學(xué)生“燦爛多姿”的心理花絮，也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè),、極具創(chuàng)新的性格,。每一篇值日記錄，都是精品,，每一天值日,，都是完美的，因?yàn)?，他們知道,，一學(xué)期，每人只有幾次機(jī)會,。

3,、抓好入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

新學(xué)期的頭兩個(gè)月,，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，如果這兩個(gè)月的工作做好了,，以后的工作就得心應(yīng)手,。這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)是幫助

并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這習(xí)慣包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生、生活等方面,。學(xué)生剛?cè)胄８髯粤?xí)慣不一樣,，要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣，養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣,。尤為重要的事,，要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，如上課多動(dòng)腦筋,，課后多總結(jié)等,，這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我覺得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開的,。

4,、學(xué)習(xí)他人優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。

在班級管理中,，我學(xué)習(xí)了其他老師的一些經(jīng)驗(yàn),，在班級出臺了《班級班規(guī)班紀(jì)》、《學(xué)生作業(yè)檢查登記》,、《班級每日日記》等規(guī)章制度,，從而讓值周班干能夠?qū)W(xué)生做到賞罰分明，獎(jiǎng)懲有度,。而“班級十最”則是從學(xué)習(xí),、紀(jì)律、職責(zé)等等方面綜合評價(jià)學(xué)生的一塊園地,，我采取一周一小講，一月一大獎(jiǎng)的形式為“班級十最”的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。通過這些競爭機(jī)制,，就可以從各個(gè)方面去鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,，時(shí)間一長便可形成個(gè)個(gè)都爭先的良好局面,。

問題二：班主任怎營造主人翁意識，實(shí)現(xiàn)人人有事做,？

這個(gè)問題我進(jìn)行了思考,，也與許多老班主任進(jìn)行了交流，向他們?nèi)〗?jīng),。管理班級應(yīng)該是民主與法治的結(jié)合,。一個(gè)集體不能沒有生命力，班集體是一個(gè)特殊的團(tuán)體,，要充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的積極性,，讓每個(gè)學(xué)生都意識到要為這個(gè)班爭光，這樣使他們的集體感得到加強(qiáng),。根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，去鼓勵(lì)他們，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,。因此,，我在努力規(guī)范班級管理制度的同時(shí)，積極培養(yǎng)班級民主的氣氛,，在班級管理的過程中,，我有一點(diǎn)最大的體會，就是容易的事盡量讓學(xué)生自己去做,。即就是遵循以下兩不：班干部能做好的班主任不插手,；學(xué)生能做好的班干部不插手,。有位老班主任告訴我，班主任好比當(dāng)父母,，如果什么事情都是父母為他們辦好,，那是養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該在民主對待他們的同時(shí),，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。

這里我突出說一點(diǎn),，即“把班會課的舞臺留給學(xué)生”,。這個(gè)方法是剛開始是從楊勇老師那里聽到的。記得是11年的暑期會,，當(dāng)時(shí)楊老師剛做完一場精彩的發(fā)言回到座位,，我在內(nèi)心肯定和贊嘆這個(gè)方法的同時(shí)無不擔(dān)憂：楊老師帶的學(xué)生都是初三學(xué)生，我班的孩子才9歲,、10歲,，而且多內(nèi)向少語，這種方法行得通嗎,？但是我還是決定試試,。而現(xiàn)在，我班級的班會課如果不是一些特別的事情要通知,，我也基本都是放手讓班委輪流去主持,，看看學(xué)生的主持，其實(shí)可以發(fā)現(xiàn)他們有很強(qiáng)的組織能力與表達(dá)愿望,，張咪的嚴(yán)格,、何偉的全面、何洋的委婉無一都體現(xiàn)了孩子們對班級管理的重視和內(nèi)心的聲音,。我班上的班委在沒有我任何的幫助下,，可以自己召開一堂關(guān)于學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的交流會，還有一堂針對班級出現(xiàn)的不良習(xí)氣的思想品德交流會等,。這些都讓我明白,，其實(shí)學(xué)生的能力也是可以慢慢培養(yǎng)的，他們有他們的一套思路和方法,，我也可以向他們學(xué)習(xí),。

問題三、如何管理調(diào)皮學(xué)生,？

調(diào)皮是孩子的天性,，對調(diào)皮孩子還是要以賞識。班級管理中還是會遇到這樣的學(xué)生：故意欺負(fù)弱者,，故意擾亂課堂紀(jì)律,；常不寫作業(yè),，多次違反紀(jì)律，并且是屢教不改……其實(shí),，這些調(diào)皮的孩子也有閃光點(diǎn),，要通過和諧的教育手段，是孩子的調(diào)皮變得有水平,，老師和家長通過一句欣賞的話,，一次輕輕地?fù)崦环菪呐c心的交流,，來調(diào)教調(diào)皮學(xué)生,，會顯得很有風(fēng)度和藝術(shù)。那么在班級管理中如何管理調(diào)皮學(xué)生,，一下有幾點(diǎn)建議,，愿共同斧正：

一、試著與調(diào)皮生簽“協(xié)定”

調(diào)皮生在學(xué)習(xí),、紀(jì)律等方面約束力較差,，教師和調(diào)皮生可互表決心，簽訂下自我約束的條件,。譬如,，調(diào)皮生可定下“是個(gè)不做”,，即不欺負(fù)弱者,、課堂不故意搗亂、不拿別人的東西,；教師也可堅(jiān)持“六個(gè)不批評”,，辦公室里有其他老師不批評、獨(dú)立做題不批評,、反映情況時(shí)不批評,、提問題和回答問題時(shí)不批評、無疑做錯(cuò)事不批評,、獨(dú)立做錯(cuò)題不批評,、當(dāng)著家長的面不批評。這樣做是為了創(chuàng)設(shè)自我約束的條件教育調(diào)皮生,，尊重調(diào)皮生,，更重要的是在自我約束方面給他們做了一個(gè)榜樣。

二,、善于給調(diào)皮生說“謝謝”

在課堂教學(xué)中不可避免的會碰上調(diào)皮生出來搗亂,，如果馬上給予他們嚴(yán)厲地批評，他們是不會接受的,，甚至?xí)斪怖蠋?。這時(shí)教師如能微笑著親切的說：“有什么問題下課再說,，請讓老師把這堂課上完?！被蛘哌f過一張紙條,，上面寫著：“有事下課說，謝謝合作,！”也許有人認(rèn)為這樣做有失身份,，其實(shí)不然，這是一種美德,，一種修養(yǎng),，正是這種美德和修養(yǎng)感動(dòng)著學(xué)生，無法拒絕老師的要求,，甚至?xí)C然起敬,，課后也會自覺地把問題解釋清楚。

三,、盡量讓調(diào)皮生當(dāng)“官”

調(diào)皮生身上缺點(diǎn)不少,，但也有優(yōu)點(diǎn)。如：有的文體方面有一定的特長,；有的愛助人為樂,；有的責(zé)任心強(qiáng)……教師或者班主任要善于發(fā)現(xiàn)、利用這些閃光點(diǎn),，任命他們?yōu)槲捏w委員,、體育委員、考勤值日生,、雪雷鋒小組組長等班干部,，這樣既發(fā)揮了他們的特長，調(diào)動(dòng)了他們的積極性,，又縮短了他們和優(yōu)生之間的距離,，消除了師生之間的情感障礙，使之對老師產(chǎn)生了親切感,、責(zé)任感,。

四、適當(dāng)接受調(diào)皮生的條件

對于那種發(fā)號施令的態(tài)度,，調(diào)皮生有抵觸情緒,，他們需要尊重，渴望交流,。因此對于有錯(cuò)誤的調(diào)皮生,，教師可允許他們講條件。如：當(dāng)老師準(zhǔn)備家訪時(shí),，調(diào)皮生請求不要把錯(cuò)誤告訴家長,；當(dāng)教師要求犯錯(cuò)誤的學(xué)生在班上作檢討時(shí),，調(diào)皮生請求交一份書面檢討作為班主任不妨妥協(xié)一下，只要是真誠的認(rèn)識錯(cuò)誤,，并決心改正錯(cuò)誤,，班主任就接受他們提出的條件，給他們一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會,。

五,、對調(diào)皮生持寬容心理

班集體有班規(guī)班紀(jì)，經(jīng)常出現(xiàn)過錯(cuò)的調(diào)皮生,，會有一種特殊的感覺：什么樣的錯(cuò)誤應(yīng)該受到什么樣的處理,，他們心里很清楚，如果教師對他們的一,、二次過錯(cuò)能從輕處理或者保密,，將會在他們心里留下深刻的印象，或許會成為其進(jìn)步的起點(diǎn),。

六,、充分讓調(diào)皮生“幫幫忙”

多數(shù)調(diào)皮生總會有這樣的感覺：老師總愛把我們遺忘在角落里。因此：教師不妨多讓他們“幫幫忙”,。借用他們的鋼筆,，讓他們拿教具向他們詢問班里的一些情況等，他們雖然不愛學(xué)習(xí),，但對于這些輕而易舉就能做好的事,，還是很樂意做的。這樣,，他們會親身體會到：老師心里有我們,。

總之,，調(diào)皮的孩子大都聰明,、精力充沛、語言表達(dá)能力較強(qiáng)等等,。只要好好引導(dǎo),，他們往往更有出息。對于調(diào)皮生,，教師更不應(yīng)該吝嗇自己的語言和表情,，要通過多種形式，向他們表示我們的愛,。有時(shí)一個(gè)關(guān)愛的眼神,，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏的調(diào)皮生的信賴,，會使他們的親能發(fā)揮出來,，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)成功的樂趣,，使每一個(gè)“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生都能成為你喜歡的學(xué)生。

問題四,、如何把握節(jié)奏,，與時(shí)俱進(jìn)開展教育工作？

學(xué)生性格內(nèi)向,，容易導(dǎo)致班級氣氛死沉,，所以，在日常工作中,，我特別注意張弛有度,、松緊結(jié)合。學(xué)生一入校,，就提出了四年級抽考誓創(chuàng)佳績的口號,。讓學(xué)生既有壓力感，又有節(jié)奏感,。平時(shí)的管理,，要善于把握方向，找準(zhǔn)重點(diǎn),，讓學(xué)生始終在節(jié)奏的指揮棒中,，奏響美麗和諧的音符。與家長俱進(jìn),，與學(xué)生同行,，讓老師放心是我長期的工作思路。針對班內(nèi)不同時(shí)期出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，采取措施,，確立管理主題。同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭弱了,，我們發(fā)動(dòng)“高效學(xué)習(xí)周”,，比富擺闊了，就有“勤儉節(jié)約”周,，臨近考試的“沖刺周”,。還有“學(xué)雷鋒周”，“講衛(wèi)生周”,，“班風(fēng)學(xué)生整治周”,，“誠信周”，“愛心周”等等,。有時(shí)部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠,、思想散漫了，我就叫他們設(shè)計(jì)特色戰(zhàn)書，勝方接受敗方的小禮物,，下一次,，敗方都想反敗為勝，獲取小禮物,，這從一定程度上刺激了學(xué)生的積極性,。

問題五、抓住教育契機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行德育教育,。

針對部分學(xué)生入校后個(gè)人主義思想抬頭，尊敬師長意識不夠的現(xiàn)象,，抓住教育時(shí)機(jī),，及時(shí)進(jìn)行典型主題教育。一次放學(xué)后,，天下起了雨,，我站在門，有兩名學(xué)習(xí)很好的學(xué)生撐著雨傘,，走到我身邊熱情的打招呼,，然后離開了。我突然想,，怎么這兩名優(yōu)秀生就沒有給老師讓傘的意識呢,？下午到校后，我用一節(jié)數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課開了一節(jié)班會,，學(xué)生是很好的,，沒有給師長讓傘的意識，是當(dāng)今很多獨(dú)生子女自我中心意識的膨脹,，服務(wù)意識的淡薄,。看似一件小事,，但它可能會影響學(xué)生一生,。結(jié)果班會開的很成功，學(xué)生禮儀意識的欠缺,，并不是說孩子有思想問題,，而是從根本上沒有這種意識,，主流是健康發(fā)展,、積極向上、充滿希望的,，關(guān)鍵時(shí)候需要我們稍加點(diǎn)撥,，學(xué)生就會恍然大悟，對你感激不盡，對其人生產(chǎn)生意想不到的影響,。一次下午放學(xué)后,，我淋著雨送學(xué)生上去吃飯，后面一名學(xué)生喊著追著我給我讓雨傘,，我說謝謝你,，我們一起撐吧！正確的教育在于使外表上的彬彬有禮和人的高尚的教養(yǎng)同時(shí)表現(xiàn)出來,！

問題六,、怎樣做到“為人師表”？

蘇霍姆林斯基認(rèn)為：教師成為道德上的指路人,，并不在于他時(shí)時(shí)刻刻都在講大道理,，而在于他對人的態(tài)度，能為人表率,，在于他有高尚的道德水平,。教師的一言一行，對學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響,。因此,，要做好一個(gè)班主任教師，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,，應(yīng)該嚴(yán)格的以師德規(guī)范要求自己,，真正做到為人師表、以身作則,。有句俗話說得好“喊破嗓子不如做出樣子”,。凡是要求學(xué)生做到的，我自己首先要做到,，讓學(xué)生感受到班主任也是集體的一員,，是他們學(xué)習(xí)的榜樣，平日里,，我總是以平等的參與姿態(tài)在行動(dòng)上成為學(xué)生的榜樣和示范：每當(dāng)看到教室的桌子歪了,，我就馬上去擺一擺，看到誰的書桌亂了,，我就去理一理：看到地面臟了,，我就拿起掃把掃一掃：看到教室里有張紙，我就連忙彎腰把它撿起來……這種“無聲勝有聲”的教育方法讓孩子們也能學(xué)著我的樣子隨時(shí)擺桌子,、理課本,、擦講臺、撿紙屑,，那種關(guān)心集體的思想在班級內(nèi)慢慢形成,。

以上是我一年半來當(dāng)班主任的一些心得和經(jīng)驗(yàn),，沒有絲毫的假話，今天搬出來,，目的不是為了炫耀,，只是想起一個(gè)拋磚引玉的作用，為大家做一塊墊腳石,，能讓大家站得更高,，飛得更遠(yuǎn)！不當(dāng)之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評指正,。“耿耿園丁意,，拳拳育人心,。”在這里請大家放心,，我們?nèi)w教師教繼續(xù)努力工作,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，爭取更好的成績,。

再過幾天就是我們的節(jié)日了,，在此預(yù)祝大家教師節(jié)快樂，永遠(yuǎn)年輕,！

謝謝大家,！

經(jīng)驗(yàn)交流個(gè)人發(fā)言稿5分鐘左右篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好,！很高興能夠有這個(gè)機(jī)會,，在這里和大家交流一下變電檢修工區(qū)在人才培養(yǎng)方面取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。

近幾年來,，變電檢修工區(qū)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在兄弟單位的幫助下，在工區(qū)全體員工的努力下,，實(shí)現(xiàn)了長周期的安全生產(chǎn),，圓滿完成了武威電網(wǎng)檢修維護(hù)的各項(xiàng)任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才,，并榮獲了省公司和公司的多項(xiàng)榮譽(yù),，在此，我代表工區(qū)全體職工對給予我們幫助的公司領(lǐng)導(dǎo),、兄弟單位表示衷心的感謝,。

如何在變電檢修工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)異常繁重的情況下，行之有效地開展好職工的教育培訓(xùn)工作,，一直是我們開展培訓(xùn)工作的核心,。以往,，工區(qū)在對職工的培訓(xùn)中,，主要是選擇生產(chǎn)任務(wù)相對較少的時(shí)機(jī),，采用集中學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。然而,，作為一線生產(chǎn)工區(qū),，由于近幾年電網(wǎng)建設(shè)明顯加快，設(shè)備維護(hù)任務(wù)日益繁重,，人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工區(qū)生產(chǎn)任務(wù)常常發(fā)生沖突,，使全工區(qū)的培訓(xùn)工作一度受到制約。

開展培訓(xùn)工作是一個(gè)持續(xù)的過程,，它不只是做幾道題,、聽幾節(jié)技術(shù)講課、開展幾次考試,，更多的是需要將學(xué)習(xí)到的東西如何應(yīng)用在日常的工作中,，對培訓(xùn)后，在實(shí)際工作起到的效果進(jìn)行評估,。采用傳統(tǒng)的集中講課培訓(xùn)方式,，學(xué)習(xí)時(shí)間刻板，使得職工在工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾日趨嚴(yán)重,；而且授課內(nèi)容,、方式、方法也無法滿足不同水平員工的需要,，經(jīng)常是“聽的時(shí)候,，感受不少；聽完之后,，忘記不少,；用得時(shí)候，走樣不少,；實(shí)際效果,，基本很小”。

變電檢修工區(qū)總結(jié)多年培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn),，認(rèn)為 “實(shí)際工作就是最好的培訓(xùn),，檢修現(xiàn)場就是最好的課堂，檢修缺陷就是最好的考題”這一培訓(xùn)理念,，采用 “全員講課+實(shí)際操作+技術(shù)比武”的方式,，大力開展行之有效的全員培訓(xùn)，有效地解決了工作與學(xué)習(xí)的矛盾,。

第一,、全員講課,，三人行，必有我?guī)?/p>

實(shí)際上,，我認(rèn)為每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的特點(diǎn),，有別人比不上的長處，可以說,，天生我材必有用,。在以往的培訓(xùn)中，坐在講臺上的都是專家,、技術(shù)員,，但是現(xiàn)在，不管是新員工還是老師傅,，都有機(jī)會在講臺談一談自己對某一方面專業(yè)知識的理解,，交流工作經(jīng)驗(yàn)、探討學(xué)習(xí)心得,。通過交流和探討,，我們可以將他們好的做法進(jìn)行推廣應(yīng)用，我們也可以通過他們的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)引以為戒,，避免其他人重蹈覆轍,。同時(shí)，上臺講課前的準(zhǔn)備工作,，本身就是一個(gè)最好的學(xué)習(xí)過程,，所謂“臺上三分鐘，臺下十年功”,，備課和制作課件對于每個(gè)員工來說本身就是一次不折不扣的專業(yè)知識強(qiáng)化學(xué)習(xí)過程,，在臺上不管講的水平如何，也不論是否有足夠的深度,，對于每個(gè)上過講臺的員工來說,，從表達(dá)能力、心理素質(zhì)以及專業(yè)知識方面都是一次難得的歷練,，而在講課過程中臺上臺下自由討論,，許多專業(yè)問題在講課過程中越辯越明。20__年冬訓(xùn)中我們工區(qū)有十幾位員工先后登上講臺,，有參加工作兩三年的80后,，也有工作十多年班組長，還有臨近退休的老師傅,，職工培訓(xùn)工作收到了很好的效果,。

第二、實(shí)際操作,，從工作中來,，到工作中去

為了幫助各班的青年員工盡快成長,，工區(qū)利用變電站退役的舊設(shè)備，在工區(qū)建立了變電檢修,、繼電保護(hù),、電氣試驗(yàn)三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，如繼電保護(hù)實(shí)訓(xùn)室可開展110千伏線路保護(hù)裝置故障查找,、保護(hù)調(diào)試,、斷路器傳動(dòng)試驗(yàn),、二次端子箱接線等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，電氣試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室可開展變壓器、互感器,、避雷器的圈套試驗(yàn)項(xiàng)目,，變電檢修實(shí)訓(xùn)室可開展隔離開關(guān)安裝與調(diào)試、10千伏真空斷路器檢修與調(diào)試,、高壓電纜頭制作等項(xiàng)目,，實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)場培訓(xùn)室內(nèi)化，學(xué)用一體化,，不但提高了安全系數(shù),，而且極大的提高了實(shí)訓(xùn)的便利性。

學(xué)用一體化的培訓(xùn)方法,，既可以使培訓(xùn)人員在實(shí)驗(yàn)室面對現(xiàn)場實(shí)際設(shè)備,，練習(xí)操作技能，減少實(shí)際工作時(shí)對現(xiàn)場設(shè)備的陌生性,，還可以使員工將現(xiàn)場培訓(xùn)內(nèi)容在教,、學(xué)、用中同時(shí)進(jìn)行,，干中學(xué),，學(xué)中干，既不影響正常工作及生產(chǎn)秩序,，又使人人都有機(jī)會爭做能獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)全面的員工,。這種培訓(xùn)手段的應(yīng)用徹底打破了一直以來培訓(xùn)工作與現(xiàn)場實(shí)際相脫節(jié)局面，加快了技能人才的培養(yǎng),，形成了培訓(xùn)服務(wù)生產(chǎn),、生產(chǎn)促進(jìn)培訓(xùn)的良性循環(huán)。

第三,，技術(shù)比武,，比學(xué)趕超，助青工成長成材

技能比武不只是一種技能的較量,，更是素質(zhì)的考驗(yàn),，工區(qū)一改以往各專業(yè)技術(shù)比武各自為戰(zhàn)的方式,，要求每人掌握本專業(yè)技能的同時(shí)掌握其他專業(yè)的一些基本知識，實(shí)現(xiàn)員工一專多能,，全面發(fā)展,。

為了比出好成績，賽出高水平,，青年員工們自發(fā)學(xué)習(xí)大量專業(yè)書籍,，主動(dòng)請教專業(yè)技術(shù)人員，請現(xiàn)場實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)豐富的老師傅幫助知道,，糾正操作錯(cuò)誤,。

通過技術(shù)比武即帶動(dòng)了廣大員工學(xué)技能、練技能的良好風(fēng)氣,，又引導(dǎo)員工樹立了“依靠技能生存,、依靠技能發(fā)展、依靠技能創(chuàng)造價(jià)值”的學(xué)習(xí)理念,，營造了比,、學(xué)、趕,、超的良好氛圍,，使青工真正感受到只有擁有好技術(shù)才能夠?qū)崿F(xiàn)安全生產(chǎn)，形成了青年職工鉆研技術(shù),、創(chuàng)優(yōu)爭先,、矢志成才的熱潮，不但實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效益最大化,，而且為青年技能人才脫穎而出搭建了舞臺,。

實(shí)踐證明，變電檢修工區(qū)運(yùn)用多種培訓(xùn)方式相結(jié)合的模式,，較以往傳統(tǒng)培訓(xùn)形式更能夠適應(yīng)基層班組的培訓(xùn)需要,，它充分調(diào)動(dòng)了青年員工的學(xué)習(xí)熱情，為青年員工成長成才搭建的更廣闊的舞臺,，鼓勵(lì)青年員工主動(dòng)學(xué)習(xí),，積極實(shí)踐，提高了年青同志的現(xiàn)場作業(yè)水平,，加快了青工成長的步伐,，推動(dòng)了工區(qū)整體生產(chǎn)工作水平的全面發(fā)展。

總之,，只有不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，開拓培訓(xùn)新思路，才能夠更好的服務(wù)企業(yè)，服務(wù)職工,，真正實(shí)現(xiàn)通過培訓(xùn)工作為企業(yè)培養(yǎng)人才,、保障安全、促進(jìn)發(fā)展,，為建設(shè)“一強(qiáng)三優(yōu)”現(xiàn)代公司打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

我的發(fā)現(xiàn)完畢，謝謝,！也要這么做——用“心”去做,！

謝謝！

經(jīng)驗(yàn)交流個(gè)人發(fā)言稿5分鐘左右篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好,！

今天很榮幸能夠和大家在__相聚，感謝__工作會議,，為我們提供了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機(jī)會,。面對新形勢,，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù),、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個(gè)重要課題,。下面,，我將結(jié)合__綜合工作部實(shí)際情況，談幾點(diǎn)粗淺認(rèn)識,。

一,、強(qiáng)化管理，完善工作流程,，不斷提高工作質(zhì)量和水平

綜合工作部現(xiàn)有員工x人（其中司機(jī)4人）,，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下,、聯(lián)系左右,、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負(fù)著人事勞資,、財(cái)務(wù)審計(jì),、檔案管理、公文文秘,、行政事務(wù)等重要職責(zé),，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實(shí)施。為此,，我們把健全工作機(jī)制,，完善工作流程作為日常工作的重要內(nèi)容，大力推進(jìn)工作規(guī)范化,，既降低了經(jīng)營管理成本,，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務(wù)。

1,、建章立制,，明確職責(zé)任務(wù)，確保工作有序進(jìn)行,。

通過近兩年來的企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),，我院已完成了管理標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn),、工作標(biāo)準(zhǔn)三大制度體系中的60余項(xiàng)制度,、規(guī)定，完成企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的90%,?！犊冃Э己斯芾磙k法修訂稿》、《督辦工作制度》,、《服務(wù)承諾制》等管理標(biāo)準(zhǔn)與多項(xiàng)制度相繼出臺,。

管理的流程化、規(guī)范化,，對綜合部的職責(zé)進(jìn)行了量化細(xì)化,，使每位員工做到了各司其職、相互配合,。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點(diǎn)工作計(jì)劃進(jìn)行匯總,，在月工作例會上對每位員工進(jìn)行考核并且評出等級，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤,，激勵(lì)員工以強(qiáng)烈的責(zé)任心對待每一項(xiàng)工作任務(wù),。

2、完善協(xié)作機(jī)制,，形成工作合力,。

綜合部的工作涉及點(diǎn)多、面廣,，需要各部門的相互配合與共同努力,。為此，我們重點(diǎn)做好兩方面的工作,。一是切實(shí)加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作,，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策,，齊心協(xié)力,，打造團(tuán)結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊(duì)伍。二是切實(shí)加強(qiáng)上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系,，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作,，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機(jī)制,，充分調(diào)動(dòng)了各個(gè)方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢，形成了工作合力,，保證了工作的順利運(yùn)轉(zhuǎn),。

二、創(chuàng)新服務(wù)意識,，豐富工作內(nèi)涵,，創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作

我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位,，馬后不掉隊(duì)”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，為了適應(yīng)形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新,，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平,。

1、想盡一切辦法,，解決員工最關(guān)心,、最現(xiàn)實(shí)的焦點(diǎn)問題。

為了盡快改善員工工作,、生活環(huán)境，院工作部積極努力,，開展了大量的前期工作,。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解，通過公開拍賣,，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權(quán),，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并且迅速進(jìn)行規(guī)劃設(shè)計(jì),、鐵塔遷移等工作,，采取有效措施，爭取有利條件及政策,，加快院基地建設(shè)的步伐,，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公,、生活環(huán)境指日可待,；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度,，在很大程度上調(diào)動(dòng)了員工的積極性和主動(dòng)性,，激發(fā)了職工的工作熱情。

落實(shí)員工休假和體檢制度,，不斷改進(jìn)員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全,、健康。時(shí)刻關(guān)注員工心態(tài)變化,，工作,、學(xué)習(xí),、生活狀況，善于傾聽員工心聲,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，切實(shí)為員工排憂解難，做些實(shí)事,。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問,；員工的生日，及時(shí)送去生日蛋糕和良好的祝愿,；每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動(dòng),，讓設(shè)計(jì)院員工充分感受到了這個(gè)大家庭的溫暖,，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍,，維護(hù)了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

2、加強(qiáng)調(diào)研,，勤于思考,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好,、充分不充分,、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗(yàn)辦公室工作水平高低的重要標(biāo)志,。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要?jiǎng)?chuàng)新工作思路,，在改進(jìn)工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個(gè)必須：

一是必須參領(lǐng)導(dǎo)之所需,，謀職工之所求，謀到點(diǎn)子上,，參在要害處,。

二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考,，超前思考，考慮問題快半拍,、早半拍,、搶半拍，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思,；對群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞?dòng)兴?；對工作中的難點(diǎn)問題,，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。

三是必須搞好調(diào)查研究分析,，深入一線摸實(shí)情,，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進(jìn)行科學(xué)分析,，結(jié)合本院實(shí)際加以整理提煉,，形成比較有價(jià)值的調(diào)研報(bào)告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路,、出新招,、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選擇題”,，少做“問答題”,。

以上是__部一些做法和體會，希望大家批評指正,。通過這次聯(lián)絡(luò)員會議，我們也看到了與同行的差距和不足,，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，不斷提高工作水平。

最后,，祝大會圓滿成功,，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康,，工作順利,！

經(jīng)驗(yàn)交流個(gè)人發(fā)言稿5分鐘左右篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師，同學(xué)們：

大家好,！下面由我來向你們介紹我們的學(xué)習(xí)方法,，要想學(xué)好，首先要對自己有信心,；其次要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣,，不要把它當(dāng)成你的負(fù)擔(dān)。

我的學(xué)習(xí)方法有以下幾點(diǎn)：

一,，課前預(yù)習(xí)

課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要,，如果你上課前對即將要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)能力和養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣,。它是學(xué)習(xí)中重要的一環(huán),，預(yù)習(xí)時(shí)，采用邊閱邊思考的方法,，把內(nèi)容的要點(diǎn),，層次，聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號,；寫下自己的看法或不懂的地方與問題,，最后確定聽課時(shí)要解決的問題，這樣可以提高聽課的效率,。

二,，上課時(shí)認(rèn)真聽

聽課的方法，除在預(yù)習(xí)中明確任務(wù),，做到有針對性地解決問題外,，還要集中注意力，讓自己的思維緊緊跟上老師的講課節(jié)奏,，聽課時(shí),，一方面要理解老師講的內(nèi)容，思考或回答老師的問題,；另一方面還要獨(dú)立思考,，辨別哪些自己聽不懂，并勇于提出自己的看法,，聽課時(shí)還要把老師講課的要點(diǎn)和補(bǔ)充的內(nèi)容與方法寫下,，以備復(fù)習(xí)用。

三,，課后復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)應(yīng)和聽課緊密銜接,，邊閱讀材料邊回憶聽課內(nèi)容或查看課學(xué)時(shí)記憶，對學(xué)習(xí)的問題務(wù)必要弄懂,，理解和掌握,，如果有問題經(jīng)過長時(shí)間思考,，還得不到解決，就請教老師或同學(xué),。

四,，課后做練習(xí)

課后做練習(xí)可以達(dá)到對知識的鞏固，加深理解和學(xué)會運(yùn)用,，開發(fā)智力與提高能力,。例如，數(shù)學(xué),，物理這兩科,，課后練習(xí)是十分重要的。

五,，勞逸結(jié)合

學(xué)習(xí)還需要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，下課時(shí)放松一下自己看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞，以便上課時(shí)更有精神,，更能集中注意力聽課,。

以上就是我的學(xué)習(xí)方法，希望它對你們的學(xué)習(xí)有幫助,。