無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇一

大家好!

首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個平臺讓我們討論班主任工作,。說實在的,，作為一名班主任，當(dāng)上周六聽到西南大學(xué)附中的張萬國老師說到的一個問題：怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀(jì)的四有新人時,，我不禁陷入了沉思：作為班主任,，自己所教的學(xué)生能成為什么樣的人，很大程度取決于班主任的教育引導(dǎo),，所以班主任一定要做好自己的班務(wù)工作,，注重工作中的每一個細(xì)節(jié),，正確引導(dǎo)學(xué)生,，努力把他們培養(yǎng)成有用的人。

我們都知道班會活動是學(xué)校實施未成年人思想道德建設(shè)的一個重要渠道,，是少先隊活動的主陣地之一,，也是學(xué)生喜聞樂見的一種形式。學(xué)生通過活動可以獲得真切而豐富的情感體驗,，形成積極的生活態(tài)度,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立正確的思想觀念和道德價值取向,。我當(dāng)了二十年的班主任,，雖然也組織學(xué)生開展了許多的主題班隊活動，但談不上什么經(jīng)驗,，今天只是說說自己在組織開展班會活動中的一些做法和體會,，不足之處，希望大家能夠批評指正,。

第一,，主題：近。

我覺得班會活動的開展是否成功,，關(guān)鍵在于主題,。我們選擇的主題,，一定要貼近實際、貼近生活,、貼近孩子,。我覺得小學(xué)低段的主題要注重基礎(chǔ)性習(xí)慣、常規(guī),、意識的培養(yǎng),，于是我組織開展了《讓書本成為我們的好朋友》、《安全我知道》以《我能行》系列的競賽類活動,。而中段則注重對基礎(chǔ)性習(xí)慣,、常規(guī)、意識的提升,，我班開展了《讓我有雙明亮的小眼睛》,、《灑一縷陽光給老人》等活動。到了高段更要注重情感,、態(tài)度,、意志品質(zhì)、價值觀的溝通,、引導(dǎo),，于是我班又開展了《感恩父母》、《說說心里話》《我就是我》等活動,。

二,，內(nèi)容：小。

主題選擇好了,，還要注意內(nèi)容的確定,，因為一堂課只有短短的35分鐘，要想在有限的時間內(nèi)讓學(xué)生有所體驗,，有所觸動,，有所收獲，內(nèi)容不要過多,，形式不要過繁,。如在三年級時，我班開展了《讓我有雙明亮的小眼睛》活動,，選擇小學(xué)生近視這個話題,，用貼近孩子日常學(xué)習(xí)、生活的3個小游戲,，體驗近視眼的不便,，雖然造成學(xué)生近視的原因很多，但這次活動我們只關(guān)注了小學(xué)生最容易形成近視的書寫姿勢不正確、長時間看電視玩電腦,、不注意做好眼保健操三個主要原因,，引導(dǎo)學(xué)生在這三個方面進行注意和改進，切實達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極預(yù)防近視的目的,。

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好!

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,，一年不知不覺地過去,，即將迎來嶄新的一年。今天很榮幸能夠坐在這里和大家分享一下我的教學(xué)中的一點點的體會,。下面我將從學(xué)習(xí)興趣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和英語學(xué)習(xí)的延續(xù)上去談,。

首先是如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。這是老生常談了。低年級的時候很好激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)英語的興趣,，因為那時候孩子還小,，對一切都充滿了好奇，很想去探知,。而且小孩子還是很好哄得,，一些小游戲等就能把他們給吸引了。而到了高年級就不一樣了,。內(nèi)容越來越深,，越來越難了，相反地也越來越枯燥了,，每天除了記單詞就是背句型的,，好沒勁呢,。連老師有時候都會有此感慨,。所以，在此來來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并且要想讓學(xué)生保持長期對英語的興趣,，就顯得尤為的重要了,。在課堂上，1.每節(jié)課5到10分鐘的美劇,。讓其陶醉其中能很好的聽到地道的英語,。

這樣并不是耽誤時間，相反地,，能很好的提升孩子的效率,，一聽到要看電影都積極的學(xué)習(xí)，興致就提升了一大半了,，學(xué)的也認(rèn)真,，記憶的也牢固了,。比如，趙慶春,，王泰霖等,。2.動畫教學(xué)。也就是很好的利用我們教材中配備的dvd.每個單元的let’s talk部分都配備了動畫,，讓孩子能夠真正的感受到真實的效果,。孩子就特別的樂意看，樂意學(xué),。3.外教課,。外教老師給拍video，還教順口溜,。孩子們很感興趣,。4.舉行英語能力大賽。孩子們積極的參加,，特別是六班的孩子取得了豐碩的果實,，廖志賢，為星辰,，姜瑞鑫等都取得了豐碩的果實,。5.圣誕節(jié)，今年過了個盛大的圣誕節(jié),，孩子們和老師們既跳又唱的,，比以往的都隆重，形式多樣,，而且還有糖果等禮物,。

其次，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要,。要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先老師要有良好的教學(xué)習(xí)慣,。備課是教學(xué)不可或缺的一部分,，在備課時我首先就是找準(zhǔn)本課的教學(xué)重點，在圍繞重點進行教學(xué)設(shè)計,。當(dāng)然對教材的理解和掌握是對每名教師最起碼的要求,。所以，我們老師教研時就注重了對英語新課標(biāo)的學(xué)習(xí),。

這樣,，能夠更好的把握重難點。在備課時，我重點是備學(xué)生,，可以說我對每個班級,、每名同學(xué)了如指掌，誰基礎(chǔ)差,，誰不注意聽講,，誰接受能力慢，都在我心里,。只有這樣,，才能及時解決課堂出現(xiàn)的突發(fā)問題。課堂教學(xué)是學(xué)習(xí)的重要過程,，我在課堂教學(xué)中采用了 “聊天式”教學(xué)方法,，用聊天的語氣，與同學(xué)們在一種人文,、和諧的氛圍中學(xué)習(xí),，當(dāng)然課堂教學(xué)中少不了剛才提到的對同學(xué)興趣激發(fā)的一些教學(xué)手段。在自己養(yǎng)成了良好的教學(xué)習(xí)慣之后,，我更注重了對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

1.我們英語教學(xué)資源非常有限，教材,、活動用書,、聽力磁帶、泛聽泛讀練習(xí),。

2.我通過各種途徑來培養(yǎng)學(xué)生課上的良好聽課習(xí)慣,，課后我著重培養(yǎng)學(xué)生多聽、多讀,、多練的習(xí)慣,，每天回家后至少15分鐘的英語學(xué)習(xí)時間，5分鐘讀,、5分鐘單詞記憶,、5分鐘泛聽泛讀的指示拓展練習(xí)。在作業(yè)上面讓家長簽字,。

3.讓學(xué)生聽我還培養(yǎng)學(xué)生之間的互助學(xué)習(xí)習(xí)慣,，分小組學(xué)習(xí)，小組成員結(jié)成“一幫一”的互助對子,，充分發(fā)揮學(xué)生的作用，這樣好學(xué)生既鞏固了自己的指示,，又幫助同學(xué)共同進步,，可以說是一舉兩得。

4.書寫的習(xí)慣。只要孩子動筆寫,，就要一筆一劃的寫,。而且中午的練字時間也要求練英語。

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家下午好!

首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會,，和大家一起交流。教學(xué)經(jīng)驗是談不上的,，有的只是自己的一點點體會;這些體會很膚淺,，還希望老師們能對不當(dāng)之處批評指正。 下面就我工作上的一些體會和大家分享一下

第一方面,，在教學(xué)方面,，我覺得應(yīng)注意以下兩點。

首先,，注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，比如在學(xué)習(xí)新課時我喜歡用學(xué)生感興趣的情景故事和學(xué)生感興趣的事情，來做引導(dǎo)或鋪墊,，這樣就能夠把學(xué)生分散的注意力立刻吸引到本節(jié)可當(dāng)中,，讓學(xué)生帶著好奇心投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)，這樣也能幫助學(xué)生更好的理解本課內(nèi)容,，也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

其次，在課堂教學(xué)中,，采用少講,、精講，而讓學(xué)生多讀,，多寫,，多思考。并通過小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,、組織能力,，語言表達(dá)能力等等。魏書生老師有一段話講得非常好,，他說:“如果講課時候,，生怕講的不全，而被考試鉆了空子,，就面面俱到,，結(jié)果大講特講，那就太累了,，學(xué)生不僅沒記住這么多內(nèi)容,，結(jié)果連重點內(nèi)容也被沖淡了,。”因此我們在教學(xué)中對于每一課就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點內(nèi)容去學(xué)習(xí),，那些可講可不講的內(nèi)容,，我們就大膽舍棄，讓學(xué)生獨立的去思考完成,，這樣課堂氣氛就活躍,，教師講得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂,。

第二方面,，要想成為一名合格的教師，就要較好的駕馭課堂,，而管好課堂紀(jì)律是駕馭課堂的首要一步,，沒有這個前提，不管你有多么淵博的知識,，都難以傳授給學(xué)生,。因為教師這個職業(yè)的特殊性在于面對的是學(xué)生,，只有讓學(xué)生聽你的課才能有成效。因此抓好課堂常規(guī)是提高課堂效率的前提。

第三方面,，做一個受學(xué)生歡迎的老師,。如果能做到學(xué)生非常樂意上你的課,，那么你就成功了一半了,。俗話說:親其師，則信其道,。做一個受學(xué)生歡迎的老師,，就要多找學(xué)生談心并且真心對待關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)生喜歡你,，就自然會愛上你的課,。

第四方面，精心設(shè)計課堂教學(xué),。精彩的教學(xué)設(shè)計是一堂好課的精髓,，而這正是我們年輕老師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向,。這也需要我們要多向其他老師學(xué)習(xí),。不斷提升自己。

第五方面,，不斷的總結(jié)反思,。在教學(xué)中，總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤,，把這些做得不好的地方都記錄下來,，再反思,。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng),，無形中就可以為自己積累很多有用的課堂實踐,。不管向多少名師學(xué)習(xí)，都要融入自己的思考,，自己的想法,，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，存在自己的大腦里,，終身為自己所用,。

以上是我個人在教學(xué)過程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好,，而且在我的教學(xué)過程中還存在很多不足,，有不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正。謝謝大家!

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，青年朋友們：

首先感謝上級團組織給我這樣的學(xué)習(xí),、交流機會，我的發(fā)言題目是：抓隱患,，促整改,，我為集體企業(yè)青安崗工作做貢獻。

20__年是鋁廠二次創(chuàng)業(yè)的起步之年,，同時也是我們貴鋁工貿(mào)實業(yè)總公司改革,、改制、穩(wěn)定,、發(fā)展的一年,，為用實際行動為總公司20__年各項生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的順利完成多做貢獻。我廠團支部按照總公司團委要求,，在廠黨支部的指導(dǎo)下,，積極開展青安崗工作，真抓實干,，以實際行動為廠及總公司生產(chǎn)經(jīng)營任務(wù)的完成做出了一定的貢獻,，我作為一名普通的青安崗崗員，在工作中能夠出主意,，想辦法,，見行動，在青年安全學(xué)習(xí),、監(jiān)督,、巡查、整改方面起到積極的帶頭作用,，工作表現(xiàn)和成績得到了團支部和廠部的一致肯定,，現(xiàn)將我的一些做法和體會,，向各位領(lǐng)導(dǎo)和青年朋友們作匯報，不足之處,，請大家批評,，幫助。

一,、提高認(rèn)識,，做好宣傳，我為做好青安崗工作創(chuàng)造良好氛圍

我所在的白云鋁工業(yè)設(shè)備制造廠,，是工貿(mào)實業(yè)總公司的一個下屬單位,，自主經(jīng)營，自負(fù)盈虧,。貴鋁改制上市后,，生產(chǎn)任務(wù)量大幅度萎縮，廠部生產(chǎn)經(jīng)營形勢十分嚴(yán)峻,。而沒有安全保證的生產(chǎn),，將是不可靠的生產(chǎn)，一旦出了事故,，企業(yè)干多少產(chǎn)值也補不回來損失,。為此，團支部積極為行政排憂解難,，主動圍繞生產(chǎn)經(jīng)營工作做文章,。在廠領(lǐng)導(dǎo)的重視下，我們積極開展青安崗活動,，為企業(yè)安全文明生產(chǎn)服好務(wù),。作為團支部支委，我積極參加支部青安崗學(xué)習(xí),、督查活動,，并配合支部，組織廠團員青年,，按照總公司團委要求,，學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想,，在學(xué)習(xí),、巡查、整改過程,，我明顯感覺到,，自己和廠部其他的團員青年的思想政治覺悟都得到了提高。我們團支部中的絕大多數(shù)團員青年,，都是工貿(mào)公司安排就業(yè)的中鋁貴州企業(yè)的廠,、分公司職工子女和家屬,，作為集體職工，我們和貴州鋁廠其他單位的正式職工相比,，在很多方面還存在差距,，但在工貿(mào)總公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在鋁工業(yè)設(shè)備廠領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,，我們在工貿(mào)公司這個大集體里,，感受到了集體的溫暖,。我們決心在貴鋁改制后的今天,，為工貿(mào)的生存、改革,、發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智,，多做貢獻。我作為支部的宣傳委員,，為搞好青安崗工作,，先后不定期出了數(shù)期以安全生產(chǎn)、青安崗知識等主題為內(nèi)容的專題黑板報,，在“安全生產(chǎn)活動月”里張貼了宣傳標(biāo)語,，懸掛“安全責(zé)任重于泰山”等宣傳橫幅，形式多樣的宣傳活動,，擴大了宣傳效果,，營造了良好的青安崗活動氛圍，為我廠實現(xiàn)全年安全責(zé)任事故為零的目標(biāo)做出了貢獻,。

二,、抓隱患，促整改,，和廠部安全技術(shù)員一起做好青年職工的安全教育培訓(xùn)工作

大家都知道,，青安崗活動宗旨是確保青工安全文明生產(chǎn)，確保全廠安全生產(chǎn)全年無安全責(zé)任事故的發(fā)生,。作為團支部的支委之一,，我和廠部的安全技術(shù)員一起，還承擔(dān)了對團員青年們進行安全培訓(xùn)和安全教育的工作,。這項工作說起來簡單,，但要把工作做細(xì)做實，做出成績,，還是很難的,。

拿我們廠來說，我們鋁工業(yè)設(shè)備制造廠,，主要生產(chǎn)加工的是壓力容器,，體積龐大,，動輒是數(shù)十噸的重量，需要人爬上十幾米甚至幾十米的冷凝罐等容器上進行焊接,，工作強度大,，技術(shù)要求高，安全生產(chǎn)就顯得尤為重要,。而在全廠72名職工中,，團員有10人、青年有24人,，青工比例是相當(dāng)高的,，在這種情況下，做好青安崗教育培訓(xùn)工作,，防患于未然,，意義十分重大。我廠生產(chǎn)涉及鉚工,、電氣焊及多種特種設(shè)備,、專用機具的應(yīng)用，這些有不少是特殊工種,，須在取得安全操作證的同時,，還須取得這一特種作業(yè)資格方可上崗操作，這些特種作業(yè)人員基本上全是青年職工,。廠團支部在黨支部的全力支持下,，積極搞好青年安全技術(shù)培訓(xùn)和考核工作，我和廠部安全技術(shù)員一起,，作為安全巡查考核小組成員,，嚴(yán)格培訓(xùn)，嚴(yán)格考核,，用過硬的生產(chǎn)技術(shù)知識為保障安全生產(chǎn)打下堅實的基礎(chǔ),。20__年，我廠共進行了5批特種作業(yè)人員安全教育培訓(xùn),，90%以上人員是35歲以下青工,，其中，青年焊工17人次,，電工8人次,、叉車工5人次、吊車工4人次,，青年安全教育培訓(xùn)人數(shù)約占全廠職工的1/3,，共在安全督察活動中查出安全現(xiàn)場設(shè)備隱患13起，整改率達(dá)100%，為搞好全廠安全生產(chǎn)工作做出了積極貢獻,。

以上是我作為一名普通的青年安全監(jiān)督崗崗員,，在自己的工作崗位上所做的一些工作和取得的成績，離上級團委和廠黨支部的要求還有一定的距離,，我將在今后的工作中,，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)技能,，努力工作,，多為企業(yè)安全文明生產(chǎn)和取得良好的生產(chǎn)經(jīng)營成績做貢獻。

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇五

很高興領(lǐng)導(dǎo)能夠給我這個露面的機會,，我就講講高三吧,，因為我特別懷念那段時光，就借此機會向大家分享一下吧,。

第一(對高三的看法)高三其實一點都不可怕,，它并沒有多么的壓抑人性，它就是比平常多忙一些吧,，但這不是累，要我說,，那是種充實,。在高三，要問你收獲了什么,，我會說,，由于努力，我鋒利了自己;因為共同的理想,，我擁有了一大幫朋友;跟老師的密切交流,，我總是能夠得到受益匪淺的啟發(fā)。在這個班集體中,，大家相互鼓勵,，相互追趕，一起進步的場面真的很讓人懷念,。說了這么多,，我只是一個意思：學(xué)弟學(xué)妹們可千萬別誤解了高三，高三并不黑暗,，經(jīng)歷過高三你絕對會一輩子懷念的,。

第二(學(xué)習(xí)方法一)凡事都要用心，我認(rèn)為這是最重要的,。你看看,，做題目要細(xì)心，長久的復(fù)習(xí)要恒心和耐心，高考最重要的是信心,，這些不都要用心嘛!就在前幾天,，因為這個報告會，我還向我的大學(xué)同學(xué)征求意見,，他其中就有一條強調(diào)說：“上課聽講要用心,，但這句話就因為時常掛在嘴邊，所以最容易被忽視,?！彼f得對啊，我就想,，你用心聽講不只是單單用耳朵聽就可以了吧?要做到用心聽講你最起碼要,，手、嘴巴,、眼睛,、耳朵、大腦全部動起來吧,，這樣課堂效率才會高嘛,。還有，在你心浮氣躁的時候,，就不要再去學(xué)啦,，還不如放下筆出去走一走、溜一溜去,，去換回一個更好的學(xué)習(xí)狀態(tài),。我就是這樣做的，我安不下心學(xué)習(xí)的時候,，我就索性不去學(xué)了唄,，與其糟蹋了試題，還不如玩?zhèn)€自在實在呢,。

第三(學(xué)習(xí)方法二)同學(xué)們記筆記的時候,，一定要記覺得有用的東西，去有選擇的記,，不僅要動手記,，還要動腦記。另外,，自認(rèn)為重要的知識或難點就多記兩遍,。記完后一定要勤回頭看看。舉我的例子吧,，我就把我的英語筆記本分成了三部分,，前面的1/3我用來記語法和典型例題、重點難點，中間的1/3我用來記陌生單詞和短語,，最后的1/3全是些好的句型和范文,。在當(dāng)時，我基本上是七八天背完一次筆記,，背的時候,，還把那些重點、不熟的或難掌握的知識全用紅筆圈出來,，有時還用紅筆再寫一遍來加強記憶,。基本上高三一年下來,，我的那個本也記滿了,，但也差不多翻爛了。結(jié)果很顯著,，高二我是一百一十幾的水平,，到了高三，我記得有很多次都考了一百三十多分,，看吧,，這就是用心的效果。

第四(學(xué)習(xí)方法三)以前我很少用課堂時間來背政治歷史,，因為在高二的時候我就養(yǎng)成一種習(xí)慣：在睡覺前和起床前自己窩在床上,，在腦中復(fù)述復(fù)述課本的內(nèi)容，想一想這塊知識在哪一頁?它是在這一頁的哪個位置?或者把白天所學(xué)的再重復(fù)一遍,、總結(jié)一下。其實政史的脈絡(luò)框架圖也可以這么記,，白天再在紙上畫一畫就輕松掌握了,。還有我覺得在早晨醒來后又不能起床的情況下，默默地背點書是出奇的效率高哇,。我還記得就因為喜歡默背這個習(xí)慣,，班主任嫌我背書聲音小，于是第二天我很大聲的去背書,，結(jié)果嗓子也喊啞了,，只顧大聲喊了，背的知識也沒怎么記住哇,。呵呵,。

第五(師生關(guān)系)1我就跟我們班主任邱老師關(guān)系搞得非常好，我覺得她不僅工作能力強,、負(fù)責(zé)任,，還有更關(guān)鍵的是她太q(可愛)了，總能跟我們打得火熱。也因為這個,，我們都喜歡有問題找她幫忙解決,，她自己也經(jīng)常說：“我就是個出氣筒、垃圾桶,，同學(xué)們不開心了,、遇到難題了，就向我吐吐槽,，我耐心聽完了,，同學(xué)們也就好了?！蔽疫€記得在高考前一個月左右,，我老是流鼻血，邱老師和我的地理老師張校長怕這事影響到我的復(fù)習(xí)狀態(tài),，還到處打聽治療方法,，這著實讓我感動，也無形中鼓勵著我更加努力地去學(xué)習(xí)啊,。你們說師生之間像這樣相處這個班級能不好嗎?在這里,，我要表達(dá)的意思就是，你們一定要搞好跟老師的關(guān)系,，你對老師非常坦誠,，老師才能了解你、才能幫助你嘛,。2在每次考完試后,，我會拿著試卷找任課老師，去分析一下自己的有弱點,，還能咨詢到一些適合自己的方法和經(jīng)驗,，我還經(jīng)常把我的各種學(xué)習(xí)方法和心得，跟班主任交流一下,，讓班主任評價一下是否科學(xué),。

第六(考試心態(tài)和應(yīng)試技巧)經(jīng)過一學(xué)期的刻苦復(fù)習(xí)，在下學(xué)期我們就要面對高頻率的各項考試,，我想提醒大家?guī)c：1做數(shù)學(xué)時,，題干上給你的條件，最好先一一劃出來,，再根據(jù)條件去尋找思路2遇到熟題絕對不能得意,，陌生的也沒必要慌張，你要知道,，所有的題目都是以課本為基礎(chǔ)的,，變的只是形式,，內(nèi)容從未變過。3遇到難題時更不要緊張,，你要有相當(dāng)?shù)淖孕?，你就想，我平時這么努力尚且不會,，換做別人就更不會做了,。做不出來也別痛苦，這證明你這有關(guān)方面還有不足,，需要加強才是,。4你也別總是擔(dān)心成績不理想，又是怕不如別人,，又是怕挨老師批評,。“狹路相逢勇者勝”,，前怕后怕,，最終還是自己失利。再說這個世界本就是公平的,，你平時付出多少汗水,，就理應(yīng)收到多少回報，命運總不能平白無故的多給你點眷顧吧,。既然在過程中付出了這么多,，結(jié)果就一定差不了，考試時,，我就是抱著這種心態(tài)的,，而且屢試不爽!呵呵

第七(教訓(xùn))最后一點，老生常談的了,，書寫很重要,，到底有多重要?對我而言，就是高考的十幾分吧,，高考完我給自己的估分是615左右，而結(jié)果是604,，前后相差十幾分,，我看了試卷，原因就在語文和英語作文的書寫上,，

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇六

一位教師朋友滿心苦惱的告訴我,，他班上有一部分學(xué)生非常調(diào)皮，不但上課走神,，交頭接耳,，做鬼臉,，搞小動作，而且下課也經(jīng)常惹是生非,。開始時只是幾個學(xué)生而已,，教師尚能“控制局面”，但到后來就慢慢演變成一個調(diào)皮學(xué)生小團體,，因為這個小團體的存在,，最后這個班竟然成了學(xué)校有名的“亂班”。有一次在學(xué)校廣播操比賽時,，竟有兩個學(xué)生在隊伍中動手打起架來,。這位老師采用了各種辦法進行整治，包括口頭警告,，調(diào)換座位,，請家長協(xié)助----，各種手段都用過了,，但似乎效果不大,。

看到這位教師憂心忡忡的面容，我深深理解他的心情,。但當(dāng)時年輕的我,，也沒有什么經(jīng)驗，也不能給他很好的建議和解決方法,，也慶幸自己的班級上沒有出現(xiàn)這樣的“小團體”,，否則我也如這位教師一樣深陷其中，不知道如何是好,。

的確,，對于教師來說，除了教學(xué)的壓力,，教師工作的煩瑣與復(fù)雜還在于對學(xué)生的管理,。管理學(xué)生是教育教學(xué)中的基本工作，有時教師在學(xué)生管理上所花費的心血與精力甚至超出了教學(xué)方面所花費的,，每一個教師都不能回避這一點,，因為沒有管理就沒有教育教學(xué)。但有時因為方法不得要領(lǐng),，簡單的要怎樣,，不要怎樣，往往使班級管理的成效甚微,。

帶著這些困惑,，我一直在尋找著-------

最近，我看了《跟蘇霍姆林斯基學(xué)當(dāng)老師》一書,，縈繞我心中多年的困惑終于得到了詮釋

提到管理,，我們往往會想到紀(jì)律,、守則、規(guī)范,、懲罰,、批評、表揚,、鼓勵,，等等，在學(xué)生管理這個問題上,，或許沒有任何一位教育家能夠像蘇霍姆林斯基那樣處理得那么成功,，他注重實在的建設(shè)，反對虛化的要求與規(guī)定,，在對待許多教育教學(xué)實踐中那些非常辣手的問題上,，蘇霍姆林斯基不僅提出了自己的觀點，更提供了翔實的例證和有效的解決方法,。在對待學(xué)生管理這一問題上,，他反對清規(guī)戒律，認(rèn)為建立在清規(guī)戒律基礎(chǔ)上的教育,，實際上會把兒童變成孤獨的人,，會使他對周圍世界失去人應(yīng)有的情感反應(yīng)，,。他強調(diào)不應(yīng)該讓學(xué)生理解“不許”,、“禁止”意味著什么，更應(yīng)當(dāng)使學(xué)生能夠確信什么是“應(yīng)當(dāng)”的和“必須”的,。

有一個家長面對孩子沉湎于網(wǎng)絡(luò)游戲而苦悶不已,。后來他禁止孩子上網(wǎng)，不給孩子一分零用錢,，規(guī)定孩子放學(xué)后必須馬上回家,，孩子回家后，他便把孩子關(guān)在房間里,，以為這樣就萬事大吉了,。可是后來,，這位家長卻痛苦的發(fā)現(xiàn),，孩子竟然偷了同學(xué)的錢，逃學(xué)去了學(xué)校附近的網(wǎng)吧,。我想如果這位家長除了禁止孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，可否同時幫助孩子在其他領(lǐng)域?qū)ふ乙恍啡つ?比如,，給孩子推薦一些好書,，帶孩子去看幾場好的電影,，培養(yǎng)孩子對某一項體育運動的興趣，或者在音樂,、美術(shù)等領(lǐng)域做一些嘗試,，等等

蘇霍姆林斯基在他的書中這樣寫道：不要這樣教訓(xùn)孩子：“不許摘校園的花?！倍鴳?yīng)當(dāng)這樣對他們說：“每一個人都應(yīng)當(dāng)在校園里載一株花,，精心地去照料他?！钡拇_,，假如一個孩子在校園里栽下了一株玫瑰，他給它灌溉,、施肥,，為它發(fā)出的每一顆幼芽而驚喜，為即將開放的每一個花苞而歡欣,，他會隨意地去采摘那些花嗎?當(dāng)然不會,，我想這就是教育的藝術(shù)。

這種教育的藝術(shù)必須溶入我們每一個教師的血液當(dāng)中去,，點燃我們教育之路上的一盞明燈,，讓路不斷向遠(yuǎn)方延伸。

盡管這需要時間和閱歷的浸潤,，但慶幸的是,，?中的老師們已經(jīng)搖曳在追尋的航程中

老師曾告訴我，他班上的孩子喜歡偷偷打籃球,，生物,、地理馬上要會考了，但不少孩子們卻一點都不緊張......

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經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇七

各位同仁:

大家好!今天，要我給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹,，我感到有點誠惶誠恐,，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任,，有掌握著代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

一，放大班級優(yōu)點,，給學(xué)生自信心

我一直認(rèn)為心理暗示對一個人很重要,，如果我們總強調(diào)一個人很漂亮,，久之，被贊揚之人一定覺得自己很漂亮,。同樣,，在班級中也可運用此理。在接新班級之初,，我便向?qū)W生們說:“學(xué)校根據(jù)是你們的潛能將大家分在96班,，各科老師對你們的期望值很高，一致認(rèn)為你們是最優(yōu)秀的,，老師相信大家在新的學(xué)期里一定不負(fù)重望!”這樣,，學(xué)生在開學(xué)初便處于我班是優(yōu)秀的這樣一種心理暗示狀態(tài)，不覺中增強了自信心,。在后來的學(xué)習(xí)中,，只要我班被評為“文明班集體”我總會和同學(xué)們一起總結(jié)，并大大贊揚他們一翻,。同時,，只要是班上有好的現(xiàn)象，好的個人表現(xiàn),，我都會及時鼓勵,。不知不覺中大部分學(xué)生集體榮譽感上來了，覺得自己表現(xiàn)要好才對得起班級,，努力為班級爭光,。當(dāng)然，放大班級優(yōu)點同時還應(yīng)發(fā)現(xiàn)班級及學(xué)生的不足之處,，對于個別現(xiàn)象我一般是單獨找學(xué)生談話處理,，對于班級不良現(xiàn)象則是在班中和學(xué)生一起討論解決。

二,，爭取人人有事干,、事事有人管。

班級是大家的,，開學(xué)初我便讓學(xué)生樹立起為班級服務(wù)的思想,，因為只有做到了“人人為班”才會有“班為人人”，所以我們班大大小小的班干部加上各類管理員,，科代表達(dá)三十多人,，而沒有安排到具體事務(wù)的，我便稱他們?yōu)椤皺C動人才”,，隨時需要隨時準(zhǔn)備為班級服務(wù),，同時教育他們應(yīng)感謝各類班干部為自己和班級的付出。另外，保證“人人有事干的”時還應(yīng)教育他們把事情干好,。我教育他們“所有的事情我們至少可把它們歸為兩類:那就是我能做到的和我竭盡所能也完成不了的,。上天躍地我們完成不了，但完成好自己的本職工作這是我們能做到的事,，能做到的事就不需要用老師多強調(diào)。當(dāng)然,，學(xué)生都會有惰性,，所以當(dāng)學(xué)生有所松懈時應(yīng)及時提出來，干得好的及時給予表揚,。

三,，開展各種活動了解班級和學(xué)生

我班的男生多，達(dá)34個,，如果缺乏正義感的話很容易走向?qū)W習(xí)的另一端,，對創(chuàng)建良好班風(fēng)極為不利。針對此,，我開展了評選“你心目中最有正義感的同學(xué)”的投票活動,，在投票過程中，當(dāng)有別人投了自己一票時,，看得出,，他們的內(nèi)心是激動的，是開心的,。望著滿滿的一黑板的名字,，我說:“只要黑板上有你一票，那就說明你是一個具有正義感的學(xué)生,，爭取在下次的評選活動中你能得到更多同學(xué)的認(rèn)可,。”而對于那些得票較高的學(xué)生,，則號召大家向他們學(xué)習(xí),，樹立榜樣的力量。在這樣的活動中,，大部分學(xué)生都有一種成就感,，并促使他們在今后表現(xiàn)得更出色。類似的活動還有 “評出你最佩服的同學(xué)” “評出你認(rèn)為最負(fù)責(zé)任的班干部”“給班干提提建議”等等,。這樣,，把班干部放在了學(xué)生當(dāng)中，既有對他們工作的肯定,，也有對他們工作的監(jiān)督,。

四，教育學(xué)生“虛心接受批評”

初中生正處于叛逆時期，很多時候,，我們苦口婆心地找他談話之后,，他們便揚長而去，甚至于如果當(dāng)時思想工作沒有完全做通的話,，他還會有抵觸情緒,。為此，我專門在班級中強調(diào),，無論老師什么時候教育你,，批評你時，這都是在浪費老師的時間,，也是對你在負(fù)責(zé)任,，所以，你在接受教育后,，應(yīng)該有禮貌地說一聲“謝謝 老師”,。自我這樣宣布后，每次批評教育一個學(xué)生后,，都能聽到他說一聲謝謝老師,。久而久之，學(xué)生對老師的批評教育已不再有多少抵觸情緒,，這其實也是一種感恩教育,。本學(xué)期，我還打算讓學(xué)生互相當(dāng)面給同學(xué)提意見,，讓他們既認(rèn)識到自己的不足之處,，也讓學(xué)生正確對待別人的意見和批評。

五,，做一個最輕松的班主任

班主任工作繁重而復(fù)雜,，我曾經(jīng)在書上看到過提出要“解放班主任”的口號，所以我總思索著要當(dāng)一個“最輕松的班主任”,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生自覺性,。比如在寢室紀(jì)律的管理方面，我總是會對學(xué)生說:“如果你們已經(jīng)按時就寢了,，那我還跑去查寢又為何呢?老師一來查你就又能按時就寢,，難道說就非要我每天來跑一趟同你們打聲招呼不成?每天要我同你們道晚安?”然后讓學(xué)生明白減輕老師的負(fù)擔(dān)那就是要自己自覺守紀(jì)。我還告訴他們,，如果哪一天我不需要再去查寢了,，這就說明他們有了較強的自覺性，就是一個能管住自己的人,。

(2)凡事防“患”于未然,。很多事情等到已經(jīng)發(fā)生之后你再想辦法去挽回教育,，都不如事先做好防范的好。當(dāng)學(xué)生違紀(jì)后,，你再想著法子怎么樣去罰他,，還不如別給他范錯的機會。將可能出現(xiàn)的錯誤消滅在萌芽狀態(tài),。

(3)實行“副班主任”制,。既然班級是大家的，我就讓學(xué)生來輪流管理班級,，我這個班主任暫退二線,。每個學(xué)生都有機會當(dāng)選，副班主任當(dāng)班這天,，只要是他們自己能處理的事我都放手給他們?nèi)プ觯⒓右赃m當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，這樣學(xué)生參與管理的熱情便很高了,。

(4)充分利用“班規(guī)”。作為一個女班主任,，要想在學(xué)生心中有較高的威信,，那只能是“以理服人”靠集體的力量來制約個人，做到“有理有據(jù)賞罰分明”,。否則等學(xué)生違紀(jì)后我再一一去處理,，很容易扎進繁瑣的班級事務(wù)中理不出頭緒，所以我發(fā)動全班學(xué)生制定班規(guī),，然后逐條列出來后進行學(xué)習(xí)再張貼出來,，這樣當(dāng)學(xué)生違紀(jì)后，我已做到了“有法可依”,，不是我來批評他,，而是要受到同學(xué)們的遣責(zé)，這樣違紀(jì)學(xué)生也減少了逆反心理,。

(5)允許學(xué)生范錯誤,。“人非圣人,，孰能無過?”所以面對學(xué)生的錯誤我們要正確面對,，如果我們要求過于苛刻，勢必會失去理智沖學(xué)生大發(fā)脾氣,，而這樣導(dǎo)致的后果卻可能是學(xué)生的口服心不服,，或養(yǎng)成他們過于膽小怕事的個性。所以要告訴學(xué)生有些錯誤可以犯,，但是不能明知故犯,，同一種錯誤，你認(rèn)識到錯處之后不能再犯第二次。,。每次當(dāng)我了解到有犯錯誤的學(xué)生時,，我都會在班內(nèi)先點明現(xiàn)象，然后留出一兩天的時間讓學(xué)生自己主動承認(rèn)錯誤,。每一次不只我知道的那些同學(xué)來主動承認(rèn),，還有一些我不知道的也過來承認(rèn)錯誤。

其實以上各點是相輔相成的,，都是為創(chuàng)建良好班風(fēng)打下基礎(chǔ),。對于以上的各種做法，我自己有很多方面也是落實得不是很到位,。學(xué)生是一些豐富多彩的個體,，我們已不能以不變應(yīng)萬變，而應(yīng)時時創(chuàng)新,。

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師們：

你們好,，今天能夠在這里與大家共同交流，十分榮幸,。下面將我們在前半期工作中的一點做法向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報一下：

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)興趣,，可以從多方面入手,，但我認(rèn)為，課堂教學(xué)來得最快,，也最直接,。如果語文老師功底深厚，出口成章,，妙語連珠,，同時又幽默風(fēng)趣，課堂設(shè)計新穎,、靈活,。再輔之現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，利用聲音,、圖片,、視頻等等，三,、兩節(jié)課,，學(xué)生的積極性就被調(diào)動起來了，長期堅持做下去,，學(xué)生會一直喜歡語文的,。

二,、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫姿勢,、積極發(fā)言,、專心聽講的習(xí)慣;樂于誦讀、課外閱讀的習(xí)慣;主動識字的習(xí)慣,、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣;自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣,。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力，我讓學(xué)生互評,，這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機會,。通過一段時間的堅持，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了,。

三,、重視語文課堂教學(xué)。

語文課堂教學(xué)是語文教學(xué)最重要的載體,。在每一節(jié)課前,，我都要做大量的準(zhǔn)備工作。首先,，我把自己置身于讀者的位置來閱讀將要學(xué)習(xí)的課文，在讀的過程中,，自己有哪些疑問,，一一記下來。我想,，我有疑問的地方,，學(xué)生一定也很想知道是怎么回事。所以,，我盡可能地去查閱相關(guān)資料,，然后琢磨淺顯、明了的方法教給學(xué)生,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點,，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受,，使得師生在探索中經(jīng)驗共享,。在課堂教學(xué)中，我采用少講,、精講,，而讓學(xué)生多讀，多思,。并通過小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探索能力,、語言組織能力等,。魏書生老師有一段話講的非常好：“如果講某篇課文的時候，生怕講的不全,，而被考試鉆了空子,，就面面俱到，那就太累了,，語文學(xué)科的特點是哪一篇課文,，都可以展開來出上一百道習(xí)題不止。為了堵這些小題而多講不少內(nèi)容,，結(jié)果大講特講,，學(xué)生不僅沒記住這么多內(nèi)容，結(jié)果連重點內(nèi)容也被沖淡而無暇掌握了,?！币虼宋以诮虒W(xué)中對于每一篇課文就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點內(nèi)容去學(xué)習(xí)，那些可講可不講的內(nèi)容,，我就大膽舍棄,，這樣課堂氣氛就活躍，教師講的輕松,，學(xué)生學(xué)的快樂,。由于學(xué)生的個體差異的存在，一節(jié)課中,，會有新知識接受的慢的同學(xué),，對于這樣的孩子，我們不能輕易放棄,，或怕耽誤時間而剝奪了他們鍛煉的機會,。因此，我們采用分組學(xué)習(xí)的方式,，首先按全班學(xué)生根據(jù)平時成績和綜合表現(xiàn)分為a,、 b、

c,、d四個等級,。a、 b,、c,、d成員各一名。這樣組成的小組,，建立相對穩(wěn)定的集體,，一方面保證了組內(nèi)各成員之間的差異性和互補性，另一方面各小組的總體水平基本一致,，從而保證各小組之間公平競賽的開展,，促進了組內(nèi)成員對學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)業(yè)競賽參與的積極性和主動性,，有利于學(xué)生主體能動性的發(fā)展。其次整個組是一個學(xué)習(xí)共同體,，組內(nèi)每2人還要結(jié)成互幫對子,，互幫互助互學(xué)，在做練習(xí)時組長負(fù)責(zé)批改,，同時,，優(yōu)秀學(xué)生還要給不會的學(xué)生講會。課堂上,，落實和突出學(xué)生的主體作用,，這樣，學(xué)生都能參與其中,，學(xué)有所成,、學(xué)有所樂，從而提高了課堂效率,。

四,、重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。

古人說：“讀書百遍,，其意自見,。”可見朗讀在語文教學(xué)中占著非常重要的地位,。朗讀對培養(yǎng)七年級學(xué)生語文能力也具有十分重要的意義,。把課文的內(nèi)容和感情通過自己的聲音再現(xiàn)出來，這是一個再創(chuàng)造的過程,，也是賦予作品以生命的過程。訓(xùn)練朗讀,，要做到循序漸進,，逐步提高要求，即正確,、流利,、有感情。

五,、重視積累,，豐富學(xué)生的語言。

豐富的語言來自于積累,。為了實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我特別注重對學(xué)生進行字詞、古詩,、名言諺語,、課外閱讀等方面的積累,。

六、重視作文教學(xué),。

(一)強化單元作文教學(xué)：

每一單元的寫作任務(wù)都是與單元學(xué)習(xí)主題相一致的,，我們在教學(xué)課文的時候，在寫作方法,，表達(dá)特點,，觀察方法等方面要有的放矢地進行講解，為學(xué)生本單元的寫作鋪好路子,。

(二)進行作文系列化訓(xùn)練

想提高作文水平僅靠教材上的單元習(xí)作訓(xùn)練是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此結(jié)合學(xué)生的生活，進行系列作文訓(xùn)練是提高學(xué)生習(xí)作水平的又一有效辦法,。

1,、生活中的作文訓(xùn)練;

2、不同題材習(xí)作系列訓(xùn)練

3,、情境作文系列訓(xùn)練

在作文教學(xué)中我注意創(chuàng)設(shè)寫作情景,，把孩子們內(nèi)心的寶藏挖掘出來，從而激發(fā)他們本身具備的寫作能力,。在學(xué)生的寫作熱情被調(diào)動起來后,，我鼓勵學(xué)生投稿，試著發(fā)表自己的習(xí)作,。我想,，如果學(xué)生的作文能變成鉛字，無疑會極大地鼓舞學(xué)生寫作文的信心,。果然,，在接連

四、五篇作文在《咸陽教育周刊》上發(fā)表后,，學(xué)生的寫作積極性越來越高了,。

七、重落實;我在日常工作中緊抓“落實”二字,。日日清,、周周清的工作方式使學(xué)生不把問題堆攢起來，從而減輕復(fù)習(xí)時的壓力,。每周的默寫比賽讓學(xué)生掌握最近所學(xué)的古詩詞,。二周一測試的考試制度使學(xué)生人人有拼勁、有干勁,。如沒考好的學(xué)生,，我們會逐一幫他分析近端哪些內(nèi)容沒掌握，在下一個階段該怎么學(xué)習(xí)等等,。這樣,，學(xué)生就認(rèn)識到老師教學(xué)工作中的負(fù)責(zé),，從而對待學(xué)習(xí)不馬虎、不懶惰,。

總之,，在新課程改革的語文課堂中，我們應(yīng)該給予學(xué)生充分的空間,，使他們能夠得到發(fā)揮,、鍛煉。只有這樣,，我們的學(xué)生才會越來越喜歡語文,，我們的語文課程才真正體現(xiàn)工具性與人文性的統(tǒng)一。成績只代表過去,，在以后的教學(xué)生涯中,，我們會不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷完善和創(chuàng)新,，熟練地運用課堂教學(xué)的有效性策略，真正提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，爭取取得更好的成績,，謝謝大家!

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家下午好!感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次交流學(xué)習(xí)的機會,。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗,，我感到有點誠惶誠恐。因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的老教師,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地工作中的點滴做法,，不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。

雖說從教十余年了，但由于學(xué)生的不同,，總感覺比較實用的教學(xué)經(jīng)驗幾乎沒有。只是憑借自己全部的智慧和全身心的付出做了我應(yīng)做的努力,。下面簡要談?wù)勎业目捶?

一,、向課堂40分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”，她經(jīng)歷了無數(shù)次的變革,，但無論怎么變,，向課堂40分鐘要效率，要成績是永遠(yuǎn)不變的真理,。合理利用支配好課上時間,，可以收到事半功倍的效果,。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認(rèn)的事實。我備課不僅將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機重組,，而且每次備課時都認(rèn)真閱讀課本，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補充課堂教學(xué);除了備好課本知識以外還要備學(xué)生,，即把我們備的知識以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂,，我認(rèn)為課堂教學(xué)應(yīng)該是嚴(yán)格要求與放任自由相結(jié)合的,。如果一節(jié)課一嚴(yán)到底學(xué)生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣,，從而對這一學(xué)科失去學(xué)習(xí)的信心,，甚至還會產(chǎn)生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學(xué)的事件發(fā)生,。興趣是最好的老師,。缺乏興趣，學(xué)生被迫去學(xué),，根本談不上學(xué)習(xí)效果,。

如何在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手,。注意教學(xué)的生動性和趣味性,，使課堂教學(xué)生動活潑，充滿激情和樂趣,，使學(xué)生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長,，從而期盼下一節(jié)課的開始。

二,、建立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,，良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,，因此，新學(xué)期開學(xué)初,，我首先對學(xué)生進行思想教育,，用一些最能打動學(xué)生內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。平時在班上多表揚,、鼓勵學(xué)生,，多尋找學(xué)生的閃光點，喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),，收到了很好的效果,。

三、采取恰當(dāng)?shù)姆绞?、方法?/p>

本班學(xué)生存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我抓兩頭,，扶中間,，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，加強培優(yōu)輔差工作,，促進全體學(xué)生得以發(fā)展,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)后進的學(xué)生進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué)。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績，不能操之過急,，且要多鼓勵,。只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí)。同時,，在班中成立互助小組,，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵,，樹立后進生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

四,、開動腦筋，搞好作文教學(xué),。

學(xué)生對閱讀缺乏敏捷的解題思路,，缺乏有效的答題技巧。對作文選材的把握是學(xué)生下筆時的難點,，作文布局的不合理和文筆的低劣是五年級學(xué)生作文要想有所突破的關(guān)卡,。從試卷分析發(fā)現(xiàn)，語文的確包羅萬象,，是名副其實的大語文,。最突出的是語文的課外知識必須豐富。而這對農(nóng)村學(xué)生來說,，無疑是比較困難的,。1、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,。2,、指導(dǎo)課加強作文范例的剖析。展示優(yōu)秀作文,，明確好作文的標(biāo)準(zhǔn),。在作文指導(dǎo)課上分析作文病例要比展示優(yōu)秀作文更重要，通過讓學(xué)生閱讀,、分析,、討論、作文中的病例,，使他們認(rèn)識到作文中存在的問題和怎樣進行修改,，同時反思自己的作文中是否也存在這樣的問題?？傊?，在指導(dǎo)課上堅持不懈地加強作文范例的剖析，學(xué)生的作文質(zhì)量一定會提高得很快,。3,、重視作文評改。小學(xué)生作文是要把自己看到的,、聽到的,、想到的有意義的內(nèi)容用文字形式表達(dá)出來,，是一種內(nèi)化的過程，即使是表達(dá)生活中平淡的事情,，也是對學(xué)生一次極好的思維訓(xùn)練,。因此，教師對學(xué)生的習(xí)作過程,，都要給以積極的鼓勵,、激發(fā)，建立一個新的評改模式和評價標(biāo)準(zhǔn),，一定要改變以往評改作文時間過長,，教師單方面參與的狀況。

五,、運用“三勤”教育方法,，收效十分明顯。

1,、頭腦勤,。語文老師鉆研教材，鉆研學(xué)生必須勤于思考,、善于思考,，努力地去發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

2,、口勤。每個班級都有令人頭痛的后進生,。對待他們我不采取簡單粗暴“不管三七二十一,，一棍子打死”的方法。而是先了解具體情況,，因人而異,，因事而異，進行說服教育,，擺事實講道理,。

3、手勤,。對于學(xué)生你對他松一尺,，他會對自己松一丈。平時的作業(yè),，尤其是學(xué)生讀書筆記,，每一篇日記我都堅持全批全改，持續(xù)對他們進行分?jǐn)?shù)激勵,，非但引起了學(xué)生的寫作興趣,，而且在堅持中提高了學(xué)生的寫作水平,。在這“三勤”當(dāng)中，“頭腦勤”是基礎(chǔ),，只有考慮成熟了,，你才能去講去做。當(dāng)然,，“手勤”、“嘴勤”也是非常必要的,，只有三者密切結(jié)合,，你才能成為一個優(yōu)秀的語文老師。

做一名教師不容易,，做一名優(yōu)秀教師更不容易,。我們只有從點滴做起，從小事做起,，因勢利導(dǎo),，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

各位老師,，我們每天都生活在忙碌中，在忙碌中生活,，但千萬記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康，工作愉快!

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、同行們：

大家早上好,。今天有幸坐在這里和大家共同交流教學(xué)經(jīng)驗，我感到很榮幸,。其實去年的語文初考成績我擔(dān)任的班級獲得全鄉(xiāng)第一名我也覺得很意外,。既然今天趕鴨子上架讓我介紹，我就簡單地說一下,。不能稱為經(jīng)驗,，只能算和大家一起探討、交流,。因為今天在座的有教過我兩年的恩師曹老師,，有講臺上的老前輩，還有幾年來一直從事六年級教學(xué)工作的同行,。下面我就班門弄斧地獻一回丑,。 教學(xué)方法很多，但是沒有一條直路讓我們一步達(dá)到目標(biāo),。我擔(dān)任六年級語文教學(xué)工作好幾年了,，感覺并沒有什么經(jīng)驗存在,，存在的只有我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。以下是我教學(xué)實踐中的一些做法和感悟,。

一,、要建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,，因此每個新學(xué)期接到一個新班,，我首先都要配合班主任對學(xué)生進行思想教育，用上一屆學(xué)生努力學(xué)習(xí)而取得好成績的典型例子和一些最能打動學(xué)生內(nèi)心的話來換起他們學(xué)習(xí)的激情,。每一個班級的學(xué)生都有優(yōu),、中、差三等,，對于優(yōu)生我是提醒他們,，成績只能說明過去，不能證明未來,，如果不加倍努力,，很快就有人超過你。對于中等生我要鼓勵他們,，告訴他們,，其實你是很聰明的，只是太貪玩,，如果你多下點功夫,，把時間花在學(xué)習(xí)上，不懂就問,，我保證你能考取八一中學(xué),。對于差生我要警告他們，要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，不管過去你有多差,，只要你聽話，按我的要求去做保證你進步很大,。其次是向?qū)W生交代我的要求,，課堂紀(jì)律和上課前、上課中,、下課后該完成的事情,。比如上課前要預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字,，把生字注音并組詞,。上課中要認(rèn)真聽講并記筆記，放學(xué)后要完成當(dāng)天的作業(yè),。最后就是和學(xué)生一起訂懲罰制度,。懲罰制度其實也就是我剛才說的幾點要求,，學(xué)生一旦做不到就要嚴(yán)格執(zhí)行懲罰，因為我是校長,，平時又比較嚴(yán)肅,，所以一兩個月的時間就能讓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)徹底轉(zhuǎn)變,。當(dāng)然班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變是和班主任管理分不開的，對于學(xué)生來說,，一個負(fù)責(zé)人的班主任就夠了,，再加上校長也直接參加管理，學(xué)生想跳也跳不起來,。

二、上課要發(fā)揚個人風(fēng)格

備好課是教師教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié),，我認(rèn)為,，教師個人風(fēng)格也是講好一堂課的重要環(huán)節(jié)。我備課不只是對照教師教學(xué)用書找出重點,、難點,，而且要翻閱優(yōu)佳學(xué)案、單元達(dá)標(biāo)測試卷等教輔資料,，找出本課經(jīng)常出現(xiàn)的一些知識點,，把這些知識點融進課堂教學(xué)講授中去。每個學(xué)期開學(xué)前,，我還要自費到新華書店購買一些教師參考書,，這些參考書都很詳細(xì)地解讀了教材，很適用,。

上課時,，我喜歡用一些幽默的語言進行提問和解答。對一些難理解的詞語意思,，我會用幽默的語言配上動作比劃出來,，還會用學(xué)生的名字編成小片段讓學(xué)生哄堂大笑，這樣,，學(xué)生不僅在課堂上獲得了快樂記住了知識,，還激發(fā)了他們專心聽課的興趣。因為一旦不專心聽講,，他就不知道別人在笑什么,。

我上課不僅僅是講授課文內(nèi)容，對于課文中涉及的一些課外知識和常識都要講,。因為我們農(nóng)村學(xué)生根本沒有課外讀物,，他們了解的太少了,。比如課文中出現(xiàn)的一些歷史、地理知識,、名人,、典故、寓言故事,、成語故事,、國內(nèi)外大事等等我都講，在課堂上我喜歡講這些表面上看與課文無關(guān)的知識,，實際上補充了學(xué)生課外知識,，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我在講這些與課文無關(guān)的知識的時候會把握好分寸,，見好就收,，不能一時興起扯遠(yuǎn)了。

我覺得老師在課堂上還應(yīng)該富有表情,，課文中常常出現(xiàn)一些描寫喜,、怒、哀,、樂等表情和心理活動的句子,，我在朗讀這些句子時也隨之表現(xiàn)出喜、怒,、哀,、樂的表情。例如,，我在上《十六年前的回憶》這篇課文的時候,，上課之前我悄悄將一塊小木板帶進教室藏在講桌的抽屜里，等講到課文第21自然段“不許亂喊!法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下”這一自然段時,，我先慌慌張張地拿出木板在講桌上拍一下,，然后在讀“不許亂喊!”這幾個字，這樣就表現(xiàn)出了敵人在審訊李大釗時理屈詞窮,，只能使勁敲桌子為自己壯膽的動作和表情,。再講到第26自然段時我依然拿出木板在桌子上怕了幾下。這樣讓學(xué)生更容易進入課文情景,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生助手，充分發(fā)揮小助手作用

在培養(yǎng)學(xué)生助手方面就得表揚我們學(xué)校的韋宗萬老師了,，韋老師是班主任,，他培養(yǎng)出來的小助手一方面是幫老師的忙，另一方面是使學(xué)生進步的手段。小助手能幫老師批改作業(yè),，還能指導(dǎo),、監(jiān)督其它學(xué)生完成作業(yè)。小助手協(xié)助老師批改完一個學(xué)生的作業(yè)就相當(dāng)于復(fù)習(xí)了一遍講過的知識,。一個小組的作業(yè)批改完成

了,，他也就記牢了這些知識。培養(yǎng)小助手韋老師很有一套方法,，這里我就不作過多介紹,。

四、培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力

課堂上需要全體同學(xué)通力合作完成學(xué)習(xí)任務(wù),，課后也要合作討論完成練習(xí),。然而，平時的單元目標(biāo)檢測就要鍛煉學(xué)生的獨立思考能力了,。我每個單元的目標(biāo)檢測都實行單人單桌考試,，這得益于我們學(xué)校的學(xué)生餐廳，餐廳里有25張餐桌,，剛好可以容納一個班一半學(xué)生進行單人單桌考試,。對于個別有投機取巧思想的學(xué)生就讓他單獨到辦公室考試，這樣除了獨立思考他就無計可施了,。用這種方法檢測出來的成績真實,，老師能正確判斷學(xué)生知識掌握情況,，以便查缺補漏,，對癥下藥。

五,、平時對學(xué)生知識掌握的要求

每課的生字要求全部會組詞并聽寫,，每個單元的詞語盤點和讀讀記記要求聽寫過關(guān)，每個單元的日積月累要求全部默寫過關(guān)為,。能正確背頌要求背誦的課文,、段落和重點句、段的意思;能默寫古詩及文言文意思;能按課文內(nèi)容填空,。以上要求第一次由我來抽查,，不及格的交給小助手抽查，直到過關(guān)為止,。

六,、總復(fù)習(xí) 總復(fù)習(xí)要抓住幾個重點來反復(fù)練習(xí)，不要把時間花在拼音和生字上,，因為拼音除了幾個尖子生掌握得好以外,，要花大量時間去從新教他們讀，拼寫,，并且讀拼音寫詞語的分不高,，所以不值得浪費時間,。我認(rèn)為以下幾個方面應(yīng)該重點練習(xí)：

1、按要求改寫句子,，包括：直接敘述和間接敘述互改,，陳述句和反問句互改，陳述句和雙重否定互改,，擴句和縮句,，6中常見修辭手法的判斷和改寫，修改病句等,。2,、用關(guān)聯(lián)詞語填空或者造句;3、用以“走路”,、“看”等有關(guān)的字組詞并填空,。4、閱讀;

5,、口語交際;6作文,。閱讀和作文教學(xué)是我的弱項，我也無從下手,，還希望各位同行指點,。

我國的素質(zhì)教育提倡了好幾年，我還是覺得我們農(nóng)村根本沒有條件去實施,，所以,，我還是搞應(yīng)試教育，也就是所謂的“題海戰(zhàn)術(shù)”,，一般從四月份總復(fù)習(xí)結(jié)束后就大量做考試題,，一個畢業(yè)班要做完幾十套試題，每套試題認(rèn)真批改,，批改完了再講,，一直到初考前一天。初考前一天晚上還要交給學(xué)生考試方法,，和學(xué)生談心緩解學(xué)生緊張的心情,，使學(xué)生有一個正常的心態(tài)迎接初考并充分發(fā)揮自己的能力。

以上這些話都是我個人意見,，有些觀點可能與時代背離,，不妥之處還請大家多多包涵!

謝謝!

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇十一

尊敬的各位老師以及各位同學(xué)們大家好。

我是來自于高三年級的李昱稷,。通過將近三年的時間,，對韓語學(xué)習(xí)有一些自己的見解，如果只靠我一個人的努力不可能有這樣的成績。學(xué)校在師資上的大力支持,、老師課上課下的精心講解,、同學(xué)間的互幫互助還有父母生活上的堅強后盾都是缺一不可的必要元素。當(dāng)然還是需要一定的磨合期才能更好地相互配合,，更快的接近于你的預(yù)想值,。那我就把我的一些想法拿出來，和大家一起分享,。

兩千零九年九月份是中韓第一屆新生入學(xué),，大家都一樣，在一個新的環(huán)境里去接觸一個新的語種,，難免都會有些無從下手,、不知所措。其實我們?nèi)祟惻c生俱來最基本的學(xué)習(xí)能力就是模仿,。所以在遇到一個陌生的事物時不要因為害怕而一味的躲避,，試著從你身邊從你所熟悉的輔助線入手，用你自己的方式慢慢的接近它,。比如說：和韓語學(xué)習(xí)相比英語對我們來說就不是那么的陌生了,。同英語一樣韓語的入門也是從最基礎(chǔ)的發(fā)音開始的。越是基礎(chǔ)的東西往往不受重視,，卻又是最重要的,。學(xué)習(xí)一個新的語種，學(xué)到本土發(fā)音很重要,。最后要無異于當(dāng)?shù)厝艘粯幽茏匀坏慕涣?。它才算是專屬于你精靈球里的寵物，對你言聽計從,。所以不要因為一時的害羞而不張嘴練習(xí),。就從最簡單的日常對話開始,。在五樓的辦公區(qū)有六位韓語老師,，見到每一位韓語老師，一句簡單的問好;見到韓國部的同學(xué),，一些簡單的對話,，每天早自習(xí)的大聲跟讀。這樣算下來又會增加多少糾正發(fā)音的時間,。

和對方交流的時候你張開嘴的一瞬間,，發(fā)音是你給予對方的第一印象，那么接下來就是單詞了,。單詞量就像是你腳下的路,。一個個單詞就是一塊塊方磚。前方?jīng)]有路，你有多少塊方磚你就可以走多遠(yuǎn),。你比別人多會一個單詞你就能比他多走一步,。當(dāng)天所學(xué)的單詞必須按照會拼讀、能聽寫以及中文翻譯這樣的標(biāo)準(zhǔn)來完成,。用第二天的單詞,、課文句子的聽寫來檢查這一課的掌握程度。每大周放假返校的百詞考試,，是對上一大周的階段性總結(jié),，所以周末放假回家時也不能完全放松，至少要把老師所總結(jié)的單詞熟記,。

每天的韓語課時是最重要的,。無論這節(jié)課是復(fù)習(xí)學(xué)過的知識還是繼續(xù)新的一課，一定要好好利用上課的時間,，跟著老師走,。記好該有的筆記，以便課后自行復(fù)習(xí),。對于老師的課上提問,，不要僅限于幾個單詞的應(yīng)付，多多回想已學(xué)過的語法句型,，套用語法用簡單的句子來回答,。老師糾正你的語法錯誤時，把以前你所不確定的替換掉,。不求量多,，但如果要背下一個句子，就要做到毫無錯誤的說出來,。每課的對應(yīng)練習(xí)是課后復(fù)習(xí)的第,。一道工序。做練習(xí)或是做作業(yè)的時候,，不要一邊翻看筆記或是課本一邊去寫,，就憑借著上課時所記憶的去寫，之后再查找筆記去填補漏洞,。課下的時間如果你認(rèn)為你已經(jīng)掌握這一課的內(nèi)容,，就不要把時間浪費在你會的部分?？梢蕴崆白孕蓄A(yù)習(xí)下一課,。我們自己預(yù)習(xí)的時候不用像老師備課那樣的精細(xì)，只要做到有印象,，這樣第二天老師再講解的時候,，對你來說就不是完全新的知識了,。每次老師批改完的作業(yè)，你自己也需要再一次的查看,。不要把它認(rèn)為是你已經(jīng)完成的,，而把它放置一旁不聞不問。與之相反,，老師批改出來的錯誤才是更重要的,，那才是體現(xiàn)出你不足的部分。每天的作業(yè)是如此,，返發(fā)下來的試卷亦是如此,。及時的發(fā)現(xiàn)漏洞及時的填補漏洞，才不會給自己增設(shè)一個又一個陷阱,。

在平常的生活中,，如果有機會，就多去了解那個國家的當(dāng)?shù)匚幕?，多了解?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,，多去一些能體現(xiàn)韓國文化的公共場合去交流、去發(fā)表一些自己的見解,。這樣從生活中的耳濡目染,，不僅能加快消除你大腦里對外來文化突然入侵的排斥感，對以后的留學(xué)生活也會有很大的幫助,。我們都說良好的學(xué)習(xí)氛圍,、充分的語言環(huán)境很重要。的確是這樣,。經(jīng)常地接觸和使用韓語,，讓它逐漸成為一種習(xí)慣，就會更快的提高你的閱讀速度,，寫作時也可以更自然的表達(dá),，也就大可不必將中文譯成韓文了。

這些也都只是我自己的一些習(xí)慣而已,，更重要的還是要找到適合你自己的學(xué)習(xí)方法,，循序漸進的不斷提高。我們的求學(xué)之路本來就是一次未知的旅途,，在這次旅途中我們誰都不會知道會在哪里遇到誰,，誰都不知道會因哪一處美景而改變你前進的方向,，但我希望誰都不要中途下車,。不必遺憾過路風(fēng)景，若是美好叫做精彩;若是糟糕,，叫做經(jīng)歷,。但只要你肯堅持必定會驚異于迷霧之后的世界,。我相信，努力加上幸運就會看到奇跡,。希望我們每個人都會又一次精彩的旅途,。

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇十二

采取有效措施 降低醫(yī)療費用

使群眾充分享受衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展成果

蘭州市人民政府

(20__年1月21日)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

20__年,，我市確定了“圍繞一個目標(biāo),，貫穿一條主線，實行兩個統(tǒng)籌,，突出八項重點”的工作思路,，一個目標(biāo)就是切實降低醫(yī)療費用，讓百姓得到實實在在的實惠,。一年來,，全市衛(wèi)生工作在深入推進醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，統(tǒng)籌衛(wèi)生事業(yè)全面發(fā)展的同時,，將降低醫(yī)療費用,，解決群眾“看病貴”問題擺在衛(wèi)生工作的首要位置來抓，并取得了一定成效,。下面,，就我市在降低醫(yī)療費用方面所做的工作作簡要匯報。

一,、主要工作及成效

(一)實行目標(biāo)管理,。市政府將降低城鄉(xiāng)居民醫(yī)療費用列入衛(wèi)生行政部門的目標(biāo)管理。20__年,，市屬6家醫(yī)院平均住院費用和門診費用在20__年基礎(chǔ)上增長2%,，扣除物價上漲因素，與20__年基本持平,。市二院平均住院費用和門診費用在20__年基礎(chǔ)上下降了4%,。縣,、鄉(xiāng)醫(yī)療機構(gòu)人均住院費分別由20__年的2514.15元和770.67元下降到20__年的2412元和766元,，分別下降5%和0.5%。

(二)做好兩個統(tǒng)籌,。市政府印發(fā)了《蘭州市新型農(nóng)村合作醫(yī)療市級統(tǒng)籌實施意見》和《蘭州市新型農(nóng)村合作醫(yī)療門診統(tǒng)籌實施方案》等9個配套文件,，全面開展新農(nóng)合市級統(tǒng)籌和門診統(tǒng)籌工作。全市新農(nóng)合人均籌資標(biāo)準(zhǔn)提高到160元,，鄉(xiāng),、縣、市級醫(yī)療機構(gòu)報銷比例分別提高了5%,、10%和5%,，鄉(xiāng),、縣、縣級以上醫(yī)療機構(gòu)住院費用報銷比例實際達(dá)到62%,、49%和39%,，其中市級醫(yī)療機構(gòu)報銷比例提高到43%。

(三)實行八項舉措,。一是推行臨床路徑管理,，實行住院病人單病種限價。二是實行藥品集中招標(biāo)采購,，統(tǒng)一配送,，降低采購成本。三是規(guī)范處方管理,，促進合理用藥,。四是建立并實施了同級醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)學(xué)檢驗、醫(yī)學(xué)影像檢查結(jié)果互認(rèn)制度,。五是實行全省門診病歷通用制度,，積極開展網(wǎng)上預(yù)約掛號工作。六是積極落實濟困病床和醫(yī)療救助制度,，共為225名患者減免費用35.85萬元,。七是推進院務(wù)公開工作，完善醫(yī)療費用查詢系統(tǒng),，向患者提供門診費用日清單和住院費用日清單,。八是實行醫(yī)務(wù)人員“四個排隊”制度和醫(yī)療機構(gòu)“八個排隊”制度，對排隊結(jié)果分析評議并排名通報,，將評估結(jié)果作為對醫(yī)療機構(gòu),、醫(yī)務(wù)人員考核及不良業(yè)績記錄的重要依據(jù)。

(四)加快中醫(yī)藥發(fā)展,。把發(fā)揮中醫(yī)藥“簡,、便、驗,、廉”的優(yōu)勢作為降低醫(yī)療費用的有效舉措來抓,。一是積極開展中醫(yī)特色創(chuàng)建活動，創(chuàng)建中醫(yī)特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院17家,、中醫(yī)特色社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)6家,、市級中醫(yī)特色專科5家,。二是強化綜合醫(yī)院和基層醫(yī)療機構(gòu)的中醫(yī)藥服務(wù)能力建設(shè),，市、縣區(qū)綜合醫(yī)院中醫(yī)科床位數(shù)均達(dá)到5%以上,，90%以上的基層醫(yī)療機構(gòu)能夠提供中醫(yī)藥服務(wù),。落實了新農(nóng)合中醫(yī)藥住院起付線降低20%,、報銷比例提高10%的優(yōu)惠政策,。三是在榆中縣開展了地產(chǎn)中草藥和中醫(yī)適宜技術(shù)治療常見病試點工作,，將地產(chǎn)中草藥全部納入新農(nóng)合報銷范圍。四是爭取專項資金134萬元,，為基層醫(yī)療機構(gòu)配備了部分中醫(yī)適宜技術(shù)設(shè)備,，提高了基層中醫(yī)藥服務(wù)能力。

(五)落實基本藥物制度,。市政府成立了蘭州市藥品和醫(yī)用耗材集中采購配送領(lǐng)導(dǎo)小組,，出臺了《蘭州市藥品集中采購配送管理辦法(試行)》，招標(biāo)確定了4家藥品配送企業(yè),。從20__年6月1日起,，啟動了國家基本藥物制度，政府舉辦的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和部分村衛(wèi)生所落實了基本藥物制度,，基本藥物實行了零差率銷售，并將基本藥

物全部納入新農(nóng)合報銷范圍,，報銷比例比非基本藥物提高了10%,。實施半年來，城鄉(xiāng)居民僅藥品費用方面少支出達(dá)160萬元,。

(六)推進基本公共衛(wèi)生服務(wù)均等化,。一是組建了市級健康教育宣講團，深入開展了健康教育“進機關(guān),、進家庭,、進社區(qū)、進學(xué)?！被顒?，著力提高城鄉(xiāng)居民健康意識和自我保健能力。二是強化了各級醫(yī)療機構(gòu)的公共衛(wèi)生職能,，開展了就診病人疾病譜排序工作,。三是全面完成了國家九項基本公共衛(wèi)生服務(wù)和六項重大公共衛(wèi)生服務(wù)。全市建立城鄉(xiāng)居民健康檔案140.6萬人,，為65歲以上老年人健康檢查15.1萬人,，3歲以下兒童健康管理服務(wù)65796人，孕產(chǎn)婦健康管理服務(wù)24246人,，登記管理糖尿病患者30588人,、高血壓患者80028人、重癥精神疾病患者2328人,，補種大學(xué)生和15歲以下人群乙肝疫苗18萬人次,，為1000名貧困白內(nèi)障患者免費實施的復(fù)明手術(shù)超額完成1272例,，建成農(nóng)村無害化衛(wèi)生廁所6500座。

(七)完善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系,。在農(nóng)村,，采取對口支援、設(shè)備配置,、縣鄉(xiāng)村一體化管理等多種方式,，著力提高鄉(xiāng)村醫(yī)療機構(gòu)的服務(wù)能力，形成了小病不出村(鄉(xiāng)),、大病上醫(yī)院的就醫(yī)格局,。20__年共投入資金467.59萬元，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和村衛(wèi)生所配置了41類基本設(shè)備,。市上安排300萬元資金解決了部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)欠賬問題,。在省衛(wèi)生廳的支持下，為66個鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院配備了71輛“120”急救專用車輛,。市屬三級醫(yī)院選派業(yè)務(wù)骨干27名支援縣區(qū)醫(yī)院,，縣區(qū)醫(yī)院選派業(yè)務(wù)骨干115名支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院。在城市,，累計建成238家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu),，實現(xiàn)了每個街道有1家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心，每個社區(qū)有1家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站的目標(biāo),。同時,，將133家社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu)納入醫(yī)保定點，實行“一降八減免”的惠民活動,，減免掛號費,、診查費、氧氣吸入,、注射費,、清創(chuàng)縫合、換藥,、物理降溫,、霧化吸入8項基本醫(yī)療收費。僅此一項,，20__年減免城市居民醫(yī)療費用287.3萬元,。

(八)加大對衛(wèi)生事業(yè)的投入。20__年,，全市爭取國家和省上對衛(wèi)生事業(yè)的投入2.04億元,，市、縣區(qū)財政投入3.94億元。期間,，全市用于衛(wèi)生事業(yè)的投入達(dá)19.87億元,，與“十五”期間相比，增加了12.75億元,。期間,，全市用于衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)方面的投資達(dá)4.6億多元，是“十五”期間的3倍,。目前,，全市綜合醫(yī)院的床位補貼達(dá)1.02萬元,、?？漆t(yī)院達(dá)1.06萬元，市級醫(yī)院基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、設(shè)備購置,、人才培養(yǎng)大部分由財政支付，離退休人員經(jīng)費由市財政全額撥付,，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院人員工資實現(xiàn)了財政全額撥付,。

二、下一步打算

在深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的同時,，我們將始終把降低醫(yī)療費用,，解決群眾“看病貴”問題擺在突出位置來抓。一是進一步完善醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè),。重點加強縣級醫(yī)院能力建設(shè)和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu),、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建設(shè)，提高基層醫(yī)療救治能力,，引導(dǎo)群眾在基層醫(yī)療機構(gòu)就診,，減輕就醫(yī)負(fù)擔(dān)。二是落實好國家基本藥物制度,。市,、縣兩級醫(yī)院按規(guī)定配備國家基本藥物并優(yōu)先使用，鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院,、政府舉辦的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機構(gòu),、村衛(wèi)生所全部配備和使用國家基本藥物并實行零差率銷售。進一步規(guī)范基本藥物的招標(biāo)采購,，最大限度降低采購成本,。加強合理用藥管理，引導(dǎo)和規(guī)范基層醫(yī)務(wù)人員用藥行為,。三是科學(xué)制定人均門診費用和住院費用控制指標(biāo),。把市屬醫(yī)院床位補貼的20%用于落實降費措施以獎代補經(jīng)費，用行政和經(jīng)濟手段督促醫(yī)療機構(gòu)控制醫(yī)療費用的不合理增長。四是著力提高醫(yī)療保障水平,。在做好新農(nóng)合市級統(tǒng)籌和門診統(tǒng)籌的基礎(chǔ)上,，進一步提高籌資水平、住院費用報銷比例,，擴大門診統(tǒng)籌實施范圍,，啟動省級醫(yī)療機構(gòu)直報工作，降低省級醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)療費用,。五是大力發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè),。在三縣和農(nóng)村人口較多的區(qū)推廣實施地產(chǎn)中草藥治療常見病工作，提高各級各類醫(yī)療機構(gòu)的中醫(yī)藥服務(wù)能力,，探索實行中醫(yī)藥全額報銷制度,。六是努力提高公共衛(wèi)生服務(wù)

水平。重點加強健康教育,，提高群眾的防病意識和自我保健能力,。全面做好國家基本和重大公共衛(wèi)生服務(wù)項目，著力促進公共衛(wèi)生服務(wù)均等化,。

雖然我們在工作中取得了一定的成績,，但與省委、省政府的要求和人民群眾的期盼還有不小差距,，和兄弟市州相比,，還有很多不足之處，發(fā)展進程中還面臨著不少困難和問題,。深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革,，讓人民群眾充分享受衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展成果是一項長期而艱巨的任務(wù)。在省委,、省政府的領(lǐng)導(dǎo)和省衛(wèi)生廳的幫助指導(dǎo)下,，我們將認(rèn)真貫徹落實國家和省上衛(wèi)生工作的方針政策和此次會議精神，學(xué)習(xí)借鑒兄弟市州好的經(jīng)驗和做法,，開拓創(chuàng)新,，扎實工作，努力推動我市衛(wèi)生工作再上新臺階,。

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇十三

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、各位老師

大家好!

受學(xué)校委托，我有幸參加今天的交流發(fā)言,。走上發(fā)言席,，我內(nèi)心深不安、無地自容,，年級組考核倒數(shù)第一的我,，有何資格在這里信口雌黃呢?既然學(xué)校給了我這個機會,，我就浪費大家?guī)追昼姷臅r間，把我在兩年的年級組工作管理中的一些做法和體會向大家匯報一下：

一,、 加強導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用研究

穩(wěn)步推進“高效課堂” 一年級新生入學(xué)不久,，學(xué)校開始實施“高效課堂”試點，我們組安排吳保喜和甘煥萍兩位老師負(fù)責(zé)帶實驗班級,。面對這一新鮮事物,，我們沉著應(yīng)對，從網(wǎng)上下載有關(guān)“高效課堂”的文章組織大家學(xué)習(xí),。比如《如何打造高效課堂》,、《導(dǎo)學(xué)案的編寫》、《高效課堂的基本模式》等,。通過學(xué)習(xí),，使本組教師對“高效課堂”有個大概的認(rèn)識。因為“高效課堂”的實踐需要“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用來支撐,，緊接著我就組織,、帶領(lǐng)本組教師積極嘗試使用“導(dǎo)學(xué)案”,。但是,，“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用針對低年級學(xué)生來說又不適用，所以我們就利用教研活動時間對“導(dǎo)學(xué)案”的有效使用開展研究,，并積極撰寫教學(xué)反思和相關(guān)論文,。進入二年級，我們組已把“導(dǎo)學(xué)案的有效應(yīng)用研究”作為一個研究課題申報并開題?，F(xiàn)階段,，課題組的全體成員在劉娟老師的帶領(lǐng)下，正在分階段按時間正常

開展課題研究,。因為有了全體老師的共同努力,，我們組正在穩(wěn)步推進“高效課堂”，努力提高課堂教學(xué)效率,，面向全體學(xué)生,，向四十分鐘要質(zhì)量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學(xué)質(zhì)量”這根繩;本學(xué)期,，我們組積極響應(yīng)學(xué)校提出的“質(zhì)量是學(xué)校的生命線——向管理要質(zhì)量,、向四十分鐘要質(zhì)量”，針對“本年級學(xué)生80%來自鄉(xiāng)下,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，加之進城務(wù)工子女多數(shù)是隔輩人照管”的現(xiàn)狀，面對來自方方面面的壓力和阻力,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力支持下,，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開“教學(xué)促進會”、制定“學(xué)困生幫扶計劃”,、制定并落實一個老師負(fù)責(zé)幫扶本科目的五名學(xué)困生的幫扶工作,、通過召開“學(xué)困生家長會”的方式，加強與家長的聯(lián)系;通過全體教師的共同努力,，連年來我們年級組的教育教學(xué)成績在全縣一直名列前矛,，得到了社會、家長和學(xué)校的充分肯定,。有三位教師被學(xué)校推薦表彰為丘北縣“優(yōu)秀教師”,。

二、 加強教學(xué)研究 引領(lǐng)教師專業(yè)成長

我是一個年級的領(lǐng)頭羊,，有責(zé)任和義務(wù)引領(lǐng)本組教師的專業(yè)成長,。站在年級組這個層面，要通過一批批骨干教師和名師來引領(lǐng)教師的專業(yè)成長是不可能的,，所以,，我們只能立足實際，從重視教學(xué)研究活動開始,，通過教與研這條教師成長的基本途徑,，在校內(nèi)率先實行聽“推門課”，深入課堂,，走近教師,，面對面的交流研討，充分利用本組的學(xué)科骨干教師與年輕教師,、年老教師結(jié)對子,，來帶動本組教師的專業(yè)發(fā)展。把學(xué)校規(guī)定的每周星期三下午的教研活動時間改為每周星期二上午10：00—10：30數(shù)學(xué)教研活動,，星期三上午10：00—10：30語文教研活動,。并根據(jù)學(xué)校要求把每周寫一個教學(xué)反思作為硬性要求，并要求每個教師按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的聽課任務(wù),，用“教材處理,、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)”這三個方面的基本要求反思自己的課堂,。只要有機會就爭取讓年輕教師參加各種教研活動學(xué)習(xí)：比如今年5月份,，我?guī)е鴧潜Ｏ埠蛷埩釢崈晌荒贻p教師加入學(xué)校“智囊團”,，親臨現(xiàn)場觀看了文山州“新華杯”青年教師五項基本競賽,，對兩位教師的專業(yè)成長有極大的推動作用。

另外,，運用教材是教師必備的基本功,，是進行有效教學(xué)的基礎(chǔ),。鑒于此，每個學(xué)期的教材疏通學(xué)習(xí)已成為我們組的“開學(xué)第一課”,，從讀教材到懂教材,，再到運用教材是我們組教師的必修課。

三,、 加強特色年級組的創(chuàng)建 培養(yǎng)青年教師

加強特色年級組的創(chuàng)建是學(xué)校內(nèi)部體制改革的一大亮點,。20__年9月?lián)文昙壗M長以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師的支持和關(guān)心下,，我自始至終扮演好年級組長這一角色,，做好上傳下達(dá)工作，在學(xué)校和年級組之間起好紐帶和橋梁作用;協(xié)調(diào)好年級組之間的關(guān)系;在年級組管理中,，充分發(fā)揮老教師的“傳,、幫、帶”作用,，發(fā)揚老教師的優(yōu)良傳統(tǒng),，讓年輕教師在教學(xué)工作中能夠放開手腳，在老教師的引領(lǐng)下勇于改革和創(chuàng)新;為創(chuàng)建“和諧,、奮進,、創(chuàng)新、務(wù)實”的優(yōu)秀年級組而努力,。

青年教師是教學(xué)工作的主力軍,。對青年教師的培養(yǎng)是特色年級組創(chuàng)建的一項指標(biāo)。承擔(dān)班主任工作,，承擔(dān)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和公開課，撰寫教學(xué)反思和教育教學(xué)論文是培養(yǎng)青年教師的基本途徑,。我們組的老教師和學(xué)科骨干教師積極指導(dǎo)青年教師的班級管理和教學(xué)工作,，組建智囊團隊，為青年教師參加各種課堂教學(xué)競賽保駕護航,，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺,，通過老教師和學(xué)科骨干教師指導(dǎo)、幫助和青年教師的不斷總結(jié),、學(xué)習(xí),，我們組的青年教師不但成長為我們組的教育教學(xué)骨干，還成長為學(xué)校的中層管理干部,。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級組管理工作崗位,，就是最好的見證。

結(jié)束語：把平凡的事做好就是不平凡,，把簡單的事做好就是不簡單,。這就是我們年級組全體教師的做事原則;“和諧,、團結(jié)、創(chuàng)新,、務(wù)實”是我們創(chuàng)建特色年級組的指導(dǎo)思想,。我們沒有什么豪言壯語，有的只是對學(xué)校安排的各項工作的認(rèn)真對待;團結(jié)協(xié)作是我們的行為準(zhǔn)則,，認(rèn)真,、圓滿是我們的處事方式。

經(jīng)驗交流分享發(fā)言稿 經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

在區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)下,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心指揮下，特別是在九年級教師的全身心投入的努力拼搏下,，今年的中考,，我校取得了令人滿意的成績，語文成績也名列前茅,。今天坐在這個地方,，跟大家交流，我感到很榮幸,，同時也感到誠惶誠恐,，一來我們的成績還不是特別優(yōu)秀，二來確實感到?jīng)]有什么特別的經(jīng)驗,，因為我們做到的大家也都做到了,。既然教研室領(lǐng)導(dǎo)肯定了我們的教學(xué)實踐，下面就向領(lǐng)導(dǎo),、老師匯報一下在20xx年中考備考中我校九年級語文備課組的一些做法和思考,。請批評指正。

一,、領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和嚴(yán)格要求

畢業(yè)班工作歷來是學(xué)校的重頭戲,，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視，所有領(lǐng)導(dǎo)蹲點承包級部,，指導(dǎo)并協(xié)助各班主任,、科任教師開展教學(xué)工作。我們級部就由蘇校長親自負(fù)責(zé),，他每天早早到校,，巡視督察各個班的工作，一有問題就會立即幫我們解決,，胡校長也經(jīng)常到級部了解我們的工作狀態(tài)及教學(xué)情況,，有領(lǐng)導(dǎo)做我們的強大后盾和督查小組，我們工作起來會更加一絲不茍,。每次月考結(jié)束,，領(lǐng)導(dǎo)就會給我們召開一次工作會議,，分析教學(xué)情況。根據(jù)本屆學(xué)生的現(xiàn)狀,，制定相應(yīng)的教學(xué)方法,，實施相應(yīng)的教學(xué)策略。

二,、集體備課,、集思廣益，團結(jié)協(xié)作

首先,，我們有一個和諧,、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗力的群體,，是今年中考成功的關(guān)鍵,。 去年我們九年級共八個班，語文有劉愛梅老師,、卓榮翠老師,、亓欣老師、和我四位教師任教,。我們四人齊心協(xié)力,，團結(jié)一致，將各個人的能量全都能釋放出來,，在融冾的氛圍下,，形成一股合力，心往一處想,，勁往一處使,。本學(xué)年我們的教研活動積極有序，互助合作探究的教研氛圍濃厚,。一開學(xué),，大家就認(rèn)真解讀《考試說明》，強化目標(biāo)意識 ,。接下來，我們統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一測試,，統(tǒng)一練習(xí)，從資料的查找到課件的制作,，組內(nèi)老師有分工有合作,，資源共享，團體作戰(zhàn),，效果很好,。比如亓欣老師操作電腦熟練,，平時她就主動下課件，然后我們四人再集體討論并修改課件,，使課堂教學(xué)內(nèi)容有序有效,。我們集體備課已經(jīng)制度化，成熟化,。每周二,、五，我們聚在一起兩次,，每次兩節(jié)課,，討論教學(xué)進度、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法,，學(xué)生情況，每位老師都作了精心準(zhǔn)備,，然后充分發(fā)揮備課組集體的智慧,，相互補充，共同磋商,，共同進步,。其實，我們平時也無時無刻不再集體備課,，辦公室里,、走在路上，我們都會隨時討論教學(xué),。同時,，我們詳細(xì)制定從備課到復(fù)習(xí)的計劃、

并踏踏實實落實,，甚至連時間的分配都整體配合,。本學(xué)年我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的,。

三,、努力抓好復(fù)習(xí)提高成績

九年級語文總復(fù)習(xí)階段，我們以考綱為根本,，優(yōu)化備考策略,，做了以下工作：

(一)、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本

"腹有詩書氣自華",廣泛的閱讀能開闊視野,、陶冶情操,。因此,"積累"成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。如何快速積累?課堂教學(xué)之外,我們是這樣做的

1,、從初一開始就讓學(xué)生閱讀《語文報》,、《散文》,、《讀者》等優(yōu)秀報刊。. 這些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章,、豐富的課外知識,、深厚的人文底蘊和情感教育。除讓學(xué)生廣泛閱讀外,，每星期還用一節(jié)課的時間(周三下午第七節(jié)課是我校的閱讀課,，學(xué)生在本班進行課外閱讀)我們語文教師就進班指導(dǎo)學(xué)生閱讀，從而擴大他們的知識面,，提高其文學(xué)修養(yǎng),。因為在短時間進行大量的名著泛讀是不切合實際的。到九年級時,，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗,，老師只啟發(fā)和點撥即可。

2,、背誦名句,、規(guī)范練字。

我校規(guī)定早讀最后十分鐘用來練字,。我們語文教師就規(guī)定,，學(xué)生每早背誦兩則名言警句或兩句古詩，然后用規(guī)范的漢字默寫出來,，教師隨時對學(xué)生進行書寫指導(dǎo),。這樣，既可以練字,，引導(dǎo)學(xué)生有意識規(guī)范書寫,，同時也是潛移默化，擴大課外積累,。在學(xué)生板演時,，我也會先給他們的書寫打分，然后再評他們的做題的正誤,。長期堅持下來,，學(xué)生養(yǎng)成了良好的書寫習(xí)慣。今年,，教研室領(lǐng)導(dǎo)來我們學(xué)校視導(dǎo)工作時,，王老師聽了我的課，檢查常規(guī)時,，王老師直夸我的學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡漂亮,。這是與平時我們教師的耐心指導(dǎo),，學(xué)生的長期努力堅持分不開的,，

3、作文少練精寫,，反復(fù)修改,，強調(diào)精品意識。

我們加強課內(nèi)作文指導(dǎo),，強化學(xué)生獨立完成寫作的意識,，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意,、列綱起草,、修改加工等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生形成良好的作文習(xí)慣,。九年級的學(xué)習(xí)時間緊迫,，如果還是按七、八年級的那樣要求學(xué)生進行大量的練筆是不切實際的,。強行實施,，只能讓學(xué)生疲于奔命，效果適得其反,。因此,，在作文訓(xùn)練安排上我們還是雙周一次大作文。單周小作文時,，第一節(jié)課用來給學(xué)生閱讀范文,，課前，我們四人先從網(wǎng)上優(yōu)選七八篇文質(zhì)兼美,、不同體裁的同題滿分作文,，針對文章每篇的可學(xué)之處，教師將點評寫作文下,，然后印發(fā)給每位學(xué)生,，第二節(jié)課老師結(jié)合這些作文來進行寫作技法指導(dǎo)，然后學(xué)生談?wù)勈斋@,，并在小作文上寫出此次作文的詳細(xì)提綱(小作文我們是先發(fā)范文,，然后寫作)。雙周寫的是大作文,，題目并不是信手拈來,，而是每學(xué)期開學(xué)初通過集體備課事先精選的、有代表性的八個,。兩個學(xué)期就是十六個,，這十六個題目覆蓋面是比較廣的。我們要求學(xué)生每寫完一篇后同桌先互改，收上來老師改完后下發(fā),，學(xué)生再自改,，同樣，此時我們也會下發(fā)幾篇滿分作文供學(xué)生參考,。(這次是學(xué)生先寫作文后發(fā)范文)寫不好的,，我們讓他課后作為家庭作業(yè)重寫，直到寫出像樣的作品來,。學(xué)期結(jié)束后我們讓學(xué)生在這八篇中再選出3篇自己認(rèn)為的得意之作仔細(xì)修改謄寫,，并掛在教室的宣傳欄中，閱讀課上,、課余時間學(xué)生們可以隨時拿下來閱讀,。一年下來他們每人都有六、七篇拿得出手的文章,。每次作文,，我們四位教師都會整理印發(fā)幾篇甚至十幾篇或來自網(wǎng)上或來自學(xué)生自己的范文，中考前學(xué)生手中竟然積累了幾百頁優(yōu)秀例文,，且在其中做了密密麻麻的點評,，學(xué)生們將之裝訂成冊，儼然是一本很好的優(yōu)秀作文集,，只不過它凝結(jié)了師生們更多的努力和心血,，學(xué)生們更加珍惜，讀時更加用心,。相信經(jīng)過這樣長期的努力,，學(xué)生的作文一定會取得令我們滿意的成績。

(二),、提高學(xué)生應(yīng)試能力是關(guān)鍵

時間不等人,，如何進行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵,。為此我們有目的有層次地進行多種訓(xùn)練,。 我們每個人心中樹立起每一階段的理想目標(biāo)，形成一種無形的壓力和緊迫感,，當(dāng)努力完成后,，即有一種成功的喜悅，然后再訂下一個目標(biāo),，如無法達(dá)標(biāo),，即可及時反省審查，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以訂正,。 第一輪 課本復(fù)習(xí)

認(rèn)真分析近幾年中考考試說明及考試題,，突出課文中的重點,，如文言文、散文,、詩歌的復(fù)習(xí),，力求貼近中考。在九年級階段教學(xué)過程中力求壓縮講授課本的時間,，壓縮課文的授課時間，一般課文用1--2課時來完成,。 為了壓縮課文的授課時間,，首先要簡化每一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，每一堂課只要求達(dá)到一個目的,。這樣教學(xué)目標(biāo)明確,，學(xué)生也容易接受，還可以擠出時間盡量地多給學(xué)生進行一些課外閱讀訓(xùn)練,。 同時又注重面的鋪展,，使學(xué)生明確題在課本外，能力在課本內(nèi)的道理,，正確指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí),。

第二輪 專題訓(xùn)練

專題訓(xùn)練是重點。對每個考點,，老師先給學(xué)生以理論上的指導(dǎo),，然后精選部分習(xí)題，我們經(jīng)常利用課余時間去文化城選材料,，發(fā)現(xiàn)有價值的,，我們就會買來，老師先作深入的研討,，以確保題目的典型性與規(guī)范性,，擇取符合中考的典型試題進行檢測(今年，我們就選擇了有大量選擇題的材料),，力爭使每個學(xué)生對每個知識點都能有較大的收獲,。同時我們還將知識點和答題技巧提綱挈領(lǐng)讓學(xué)生能及時復(fù)習(xí)鞏固，溫故知新,。每次試卷都力求體現(xiàn)新中考的精神,，并經(jīng)過全組老師的集體探討，使考試對后一段的學(xué)習(xí)具有指導(dǎo)意義,，有導(dǎo)向作用,。考試之后及時總結(jié),，分析得失,，調(diào)整教學(xué)思路,，制定下階段措施。

第三輪 重點突破

每個學(xué)生都有自己的長處和不足,。在復(fù)習(xí)的最后階段,，我們引導(dǎo)每個學(xué)生尋找自己的不足，然后針對他們各自的不足提出建議和意見,，并進行針對性的突破重難點訓(xùn)練,，使學(xué)生在知識和技巧上能查漏補缺。學(xué)習(xí)的主體是學(xué)生,，教材的精練,、實用、高效,，老師的智慧,、才能、努力,，教育環(huán)境的舒適等,，都是外因，最終還是要通過學(xué)生自覺主動的學(xué)習(xí)活動來起作用,。因此,，在九年級學(xué)習(xí)中，如何充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，幫助學(xué)生養(yǎng)成主動探究性學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，就顯得特別重要?？梢赃@么認(rèn)為 學(xué)生學(xué)得好遠(yuǎn)勝于老師,。

(三)心理指導(dǎo)，增強學(xué)生應(yīng)變能力

中考是知識的考試,，是能力的考試,，也是心理的測試。如何調(diào)節(jié)自己的心理,，調(diào)整自己的心態(tài),，這是每一個考生都要直面的問題。一旦壓力超過了考生的承受能力,，就會產(chǎn)生心理疾病,，影響復(fù)習(xí)，影響考試,。而當(dāng)中考越來越臨近,，許多學(xué)生缺乏自信。相當(dāng)一部分考生有煩燥現(xiàn)象,，好象什么都不會了,，什么都沒記住,，從心理學(xué)角度講這是個自信心問題。這對于優(yōu)生來說尤為關(guān)鍵,。在中考沖刺階段,，我們特別強調(diào)對優(yōu)生的心理調(diào)適。我們不斷鼓勵考生建立自信心,，提醒考生相信自己,，相信自己的力量，相信自己能夠成功,?？忌鷤冊谖覀儙椭聦W(xué)會了在復(fù)習(xí)考試過程中自我調(diào)節(jié)心理，自我調(diào)整心態(tài),。“辦法總比困難多”,，學(xué)生在我們指導(dǎo)下,，在家長幫助下，克服各種心理障礙,，終于取得中考的好成績,。

“一份耕耘一份收獲”，經(jīng)過我校師生的共同努力,，學(xué)生們?nèi)〉昧肆己玫某煽?，給家長交了一份滿意的答卷，我校得到了區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可及社會的廣泛贊譽,。其實,，我們只是做了該做的工作，我們的一些做法也并不新鮮,，很多兄弟學(xué)校也在做,，甚至比我們做得更好。在這里和大家交流,，實為是拋磚引玉,。說得不好的地方請大家多多指正。謝謝!