總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文要掌握的知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)需要掌握的語(yǔ)文知識(shí)篇一

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的相關(guān)知識(shí)可以說(shuō)會(huì)伴隨著一個(gè)學(xué)生或者說(shuō)一個(gè)人一輩子,，只要涉及到寫(xiě)，那么就離不開(kāi)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，而標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也是小學(xué)必須要掌握的一項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí),！

小學(xué)常用標(biāo)點(diǎn)：（16種）逗號(hào)，句號(hào),。問(wèn)號(hào),？感嘆號(hào)！冒號(hào)：分號(hào),；雙引號(hào)""頓號(hào),、括號(hào)（）破折號(hào)——省略號(hào)……書(shū)名號(hào)著重號(hào)。連接號(hào)（——）專名號(hào)（————）

基本概念及用法：

1,、逗號(hào)：表示一句話中間的一般性停頓,。

2、句號(hào)：用于一句完整話的最后停頓,。

3,、問(wèn)號(hào)：表示一個(gè)疑問(wèn)句末尾的停頓和語(yǔ)氣。

4,、感嘆號(hào)：用于表示強(qiáng)烈感情的句子末尾的停頓和語(yǔ)氣,。

5、冒號(hào)：表示提示性話語(yǔ)之后的停頓,。

6,、分號(hào)：表示停頓一般比逗號(hào)大比頓號(hào)小，復(fù)句間較大的停頓,。

7,、雙引號(hào)：表明文中直接引用別人的話、書(shū)上的話,、人物的話等,。

8、頓號(hào)：表示句子中并列詞語(yǔ)之間的停頓,。

9,、括號(hào)：標(biāo)明文中注釋的部分。

10,、破折號(hào)：表示出現(xiàn)種,。種不同的語(yǔ)境、情態(tài)和語(yǔ)法意義,。

11,、省略號(hào)：表示由于種,。種原因省去的內(nèi)容、達(dá)到便于記敘的目的,。

12,、書(shū)名號(hào)：表示書(shū)名、篇名,、報(bào)刊名,、文件名、戲曲,、圖畫(huà)等的名稱,。

13、著重號(hào)：表示文中特別重要,，需要注意的字詞句,。

14、間隔號(hào)：表示時(shí)間,、民族,、書(shū)名、人名之間的分界,。

15,、連接號(hào)：表示時(shí)間、地點(diǎn),、數(shù)目等起止的標(biāo)點(diǎn),。

16、專名號(hào)：表示人名,、地名,、國(guó)家名等。

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閱讀

這個(gè)是整個(gè)語(yǔ)文的基礎(chǔ),，也是整個(gè)文學(xué)的基礎(chǔ),，從小學(xué)到大學(xué)。甚至從古代的科舉到現(xiàn)代的各種科學(xué)文獻(xiàn),，沒(méi)有閱讀,，那么基本上你什么都學(xué)不會(huì)。如果上面說(shuō)的是支撐閱讀的地基,。那么這個(gè)就是支撐起整個(gè)學(xué)習(xí)的地基,，無(wú)論是語(yǔ)文，英語(yǔ),，數(shù)學(xué),，甚至以后的物理、生物、化學(xué),、歷史。不知道如何閱讀,，不知道如何高效閱讀,，不知道如何從閱讀中吸取知識(shí)，不知道閱讀什么樣的書(shū)本,，不知道每種書(shū)本帶來(lái)什么樣的知識(shí),，這就分出了每個(gè)人的高下。有效閱讀是什么,？泛讀如何讀,？

有人看三十六計(jì)成為商場(chǎng)高手，有人看到了三十六個(gè)故事,，有人看到了三十六個(gè)成語(yǔ),，如何融會(huì)貫通？其實(shí)這個(gè)就等同于認(rèn)字和閱讀的關(guān)系,，認(rèn)字越多,，能夠閱讀的文章就越多；讀更多文章的范圍越來(lái)越大,，那么你能夠產(chǎn)生的關(guān)聯(lián)和理解就會(huì)越來(lái)越多,，能夠產(chǎn)生的思想和知識(shí)點(diǎn)就越來(lái)越多。所以,，這是一個(gè)循環(huán),，越是不認(rèn)字，越是不能讀,，越是不想讀,，那么知識(shí)范圍就越窄，那么讀書(shū)產(chǎn)生的興趣,，產(chǎn)生的知識(shí),，產(chǎn)生的思想就會(huì)越來(lái)越少，那么差距就會(huì)越來(lái)越明顯,。

古人云,，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉,。你是如何理解,？是的，都有,，但是要看你如何運(yùn)用書(shū)本的知識(shí),，如何運(yùn)用學(xué)到的東西去換取。記得以前有這么一句話：好讀書(shū)，書(shū)好讀,，讀好書(shū),！這個(gè)不單要學(xué)生理解，也需要家長(zhǎng)從旁協(xié)助,。

那么好的閱讀如何開(kāi)始,？認(rèn)字這個(gè)基礎(chǔ)就不說(shuō)了，上面說(shuō)了那么多拼音,、認(rèn)字,、組詞、反義詞,、同義詞,、多音字，這個(gè)就默認(rèn)大家都已經(jīng)會(huì)了,，那么如何切入到閱讀,，從書(shū)本的描述中產(chǎn)生更多的語(yǔ)境去理解更多的詞語(yǔ)？

首先興趣,，對(duì)的,，還是老生常談。興趣如何培養(yǎng),？除了天生就喜歡拿著書(shū)本看的除外,。其實(shí)一般引起讀書(shū)的興趣是故事。對(duì)的,，就是故事,，針對(duì)不同年齡的.小朋友說(shuō)不同的故事。小男孩可能喜歡科幻,、歷史的故事,，小女生就喜歡白雪公主類型的故事，那么就需要投其所好,，有空就說(shuō)點(diǎn)他們喜歡的故事,，慢慢引導(dǎo)他們自己去找故事閱讀，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。例如吃飯的時(shí)候,，你說(shuō)火燒赤壁，說(shuō)趙子龍渾身是膽,，說(shuō)大鬧天宮,，說(shuō)魯智深倒拔楊柳，其實(shí)不用把所有的細(xì)節(jié)都描寫(xiě)清楚,，重要的是故事,，讓他們產(chǎn)生興趣,。只有產(chǎn)生興趣了，告訴他們這故事從哪本書(shū)來(lái),，那么就可以買點(diǎn)連環(huán)畫(huà),，繪本看看，慢慢的,，只要他們開(kāi)始看,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

作文,，放在最后一道。其實(shí)是想告訴你,，這個(gè)是前面所有知識(shí)的綜合運(yùn)用,！看明白了嗎？作文不是一道題目,，作文是你所有知識(shí)的靈活運(yùn)用的結(jié)果,。最基本的也是用你所知道的所有字（字的含義、甚至字的形狀,、字的寫(xiě)法反應(yīng)出來(lái)的意思）,、所有詞語(yǔ)（詞語(yǔ)的意思、詞語(yǔ)在不同環(huán)境的語(yǔ)境……）,、所有句子的寫(xiě)法（排比,、比喻、擬人,、襯托,、感嘆、疑問(wèn),、反問(wèn)……）等等所有你能夠知道范圍的知識(shí)的綜合運(yùn)用,。除了綜合知識(shí)的運(yùn)用，作文還反應(yīng)了你的素質(zhì),、教養(yǎng),、眼界、看問(wèn)題的水平……,，因?yàn)闊o(wú)論什么題材,，你需要大書(shū)特書(shū)一筆，那么應(yīng)該是代表你當(dāng)時(shí)的水平,，如何寫(xiě),？是知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用；寫(xiě)什么,？就是你人生看問(wèn)題角度的水平高低了,。所以,，如果不是急著高考，小孩子還在小學(xué)階段,，先忘記那些優(yōu)秀作文選集,，忘記那些新概念，否則,，再往那個(gè)方向努力10年,，水平還是只低不高。

好吧,，如何綜合運(yùn)用,？如何寫(xiě)？如果只是講寫(xiě)作文,，無(wú)論是看圖說(shuō)話,，還是題材作文，估計(jì)大家都知道首先要明確四要素,，時(shí)間,、地點(diǎn)、人物,、事情,。說(shuō)白了，這四個(gè)一般老師都會(huì)講,，其實(shí)講了沒(méi)講,，沒(méi)有多大區(qū)別，因?yàn)闊o(wú)論是作文,、小說(shuō),、人物傳記等等都離不開(kāi)這四個(gè)要素，充其量說(shuō),，這四個(gè)要素只是共性,，你隨便寫(xiě)，都能夠?qū)懗鲞@四個(gè)要素,。但是如何寫(xiě)好,，那就是每個(gè)人的個(gè)性了。

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修辭

修辭是修飾文字詞句,、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式,，使語(yǔ)言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力,。常用的修辭手法有比喻,、擬人、夸張,、排比,、對(duì)偶,、反復(fù)、設(shè)問(wèn),、反問(wèn),、引用、對(duì)比,、借代,、反語(yǔ)、頂真,、互文,、比擬等。

修辭方法不只是小學(xué)語(yǔ)文非常重要的基礎(chǔ)知識(shí),，而且這一知識(shí)點(diǎn)的掌握好與壞直接關(guān)系到作文這一重要的知識(shí),，所以絕不能忽視，以上的修辭方法是小學(xué)生必須要掌握的,！

1、比喻：說(shuō)白了就是打比方,，利用事物間相似的地方,，借一個(gè)事物說(shuō)明另一個(gè)事物的方法。

2,、擬人：是把人的特征給予事物,，讓事物如人一樣說(shuō)話、活動(dòng),、有感情,。

3、夸張：對(duì)某一個(gè)事物進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小的描述,，但不是豪無(wú)邊際沒(méi)有原則無(wú)限的,，不同于說(shuō)大話，而是藝術(shù)的擴(kuò)大或縮小,。

4,、排比：是把三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似，預(yù)期一致的詞組或句子排列起來(lái),，借以增強(qiáng)表達(dá)效果,。

5、反問(wèn)：用問(wèn)的預(yù)期表達(dá)確定的意思或加重語(yǔ)氣,。說(shuō)白了就是有問(wèn)答在句中,。

設(shè)問(wèn)：可以直白的說(shuō)就是自問(wèn)自答。

6,、雙關(guān)：在特定的語(yǔ)言環(huán)境中,，故意讓一個(gè)詞語(yǔ)或一句話獲得雙重意義,。

7、引用：引用別人的話或成語(yǔ),、典故等,。

8、反語(yǔ)：故意說(shuō)反話,，用一種本來(lái)意思相反的詞語(yǔ)或句表達(dá)意思,。

9、對(duì)比：把正反兩個(gè)事物或者事物的正反兩方面一起對(duì)照,。

10,、對(duì)偶：用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相似的兩個(gè)句子或短語(yǔ)表達(dá)意思相近相關(guān)或相反的,。

11,、反復(fù)：為表達(dá)強(qiáng)烈的感情有意重復(fù)使用某個(gè)詞語(yǔ)、句子,。

12,、借代：不直接說(shuō)出要說(shuō)的人或事，而是借用和這個(gè)事或人相關(guān)的人或事,。

如果想把修辭方法運(yùn)用的恰當(dāng)正確,，一定要在日常的學(xué)習(xí)中留心、留意,，多積累,，有一個(gè)小竅門，就是把每個(gè)修辭方法都背一到兩個(gè)有代表的句子,，并以此句舉一反三,！

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字母表（音序表）

aa b b cc dd ee ff gg hh ii jj kk ll mm nn oo pp qq rr ss tt uu vv ww x_x yy zz（其實(shí)就是英語(yǔ)26個(gè)字母的大小寫(xiě)，只是讀音不同）

二音節(jié)：音節(jié)由聲母,、韻母和聲調(diào)三個(gè)部分組成（三拼音節(jié)還包括：介母）

三,、聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w

四、韻母：

1,、單韻母：a o e i u ü（6個(gè)）

2,、復(fù)韻母：ai、ei,、ui,、ao、ou,、iu,、ie、üe,、er（9個(gè)）

3,、鼻韻母：（前鼻音）an,、 en、 in,、un ,、ün（后鼻音）ang、eng,、ing,、ong

五、整體認(rèn)讀音節(jié)：zhi ,、chi,、shi、ri,、zi,、ci、si,、ye,、yi、yin,、ying,、wu、yu,、yue、yun,、yuan（16個(gè)）

六,、標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a別放過(guò)，沒(méi)a找o,、e,，i、u并列標(biāo)在后,，這樣標(biāo)調(diào)準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò),！

七、拼寫(xiě)需注意的事項(xiàng)：

1,、j,、q、x遇到ü,，兩個(gè)小點(diǎn)要拿去

2,、句子開(kāi)頭的首字母要大寫(xiě)；漢語(yǔ)人名的開(kāi)頭字母要大寫(xiě),；專有名詞的開(kāi)頭字母要大寫(xiě)例：beijing,；文章標(biāo)題開(kāi)頭字母要大寫(xiě)

23個(gè)聲母

b p m f d t n l ɡ k h j q x zh ch sh r z c y w

平舌音：以z c s為聲母的音節(jié)

翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節(jié)

24個(gè)韻母

ɑ o e i u ü ɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ enɡ inɡ onɡ

16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)

zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ

平舌音：以z c s為聲母的音節(jié)

翹舌音：以zh ch sh r為聲母的音節(jié)

單韻母：a o e i u ü單韻母都只有一個(gè)字母

復(fù)韻母：ai ei ui ao ou iu ie üe er復(fù)韻母由兩個(gè)字母構(gòu)成

前鼻韻母：an en in un ün

后鼻韻母：ang eng ing ong

介母：i u ü

知識(shí)要點(diǎn)：

（一）熟讀,、熟記《聲母表》，《韻母表》,，《整體認(rèn)讀音節(jié)表》順序不能錯(cuò),，中間不能遺漏，特別是翹舌音在平舌音前的順序要牢記,。

（二）易寫(xiě)錯(cuò)的字母：

1,、聲母：b—d，p—q,，t—f三組字母易混淆寫(xiě)錯(cuò),。

2、f的第一筆寫(xiě)反,，t的第一筆寫(xiě)反,，j的第一筆寫(xiě)反，成了右彎,，s寫(xiě)反,。

3、ai—uiei—ie ui—iu ou—iu ie—ue un—ün幾組韻母的字形要分清,。

4,、整體認(rèn)讀音節(jié)：yu ye yue yuan yun中的去掉兩點(diǎn)的ü要寫(xiě)成u，不要寫(xiě)成原來(lái)的ü,。

（三）易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)：

1,、整體認(rèn)讀音節(jié)只有16個(gè)，不要把yan,，you,，wo，ya,，er等誤認(rèn)為整體認(rèn)讀音節(jié),。

2、聲調(diào)易錯(cuò)的地方：第二聲與第三聲容易混淆,，特別是在音節(jié)詞中第三聲會(huì)標(biāo)成第二聲,。

3、復(fù)韻母及音節(jié)中的聲調(diào)容易標(biāo)錯(cuò)位置,，要牢記標(biāo)調(diào)規(guī)則：有a不放過(guò),；沒(méi)a找o，e,；i,，u并列標(biāo)在后。

4、j,，q,，x只和ü相拼，不與u相拼,，j,，q，x和ü在一起時(shí),，ü上兩點(diǎn)要去掉,，如ju，qu,，xu,，jue，que,，xue,，juan，quan,，xuan中的都是去掉兩點(diǎn)的ü,，不是u 。在這些音節(jié)中要寫(xiě)成u,，分開(kāi)時(shí)要記住寫(xiě)成ü,。

5、同樣記住,，yu,，yue，yun,，yuan中的u其實(shí)是去掉兩點(diǎn)的ü,，不要加上兩點(diǎn)還寫(xiě)成u。

6,、音節(jié)拼寫(xiě)要注意：聲調(diào)不要忘記標(biāo)，有的輕聲音節(jié)不要標(biāo)調(diào),。三拼音節(jié)中的介母不要忘記寫(xiě),，如jia，qia,，xia,，jian，qian,，xian,，jiang，qiang,，xiang,，jiong,，qiong，xiong等三拼音節(jié)中的i不要漏寫(xiě),。兩拼音不要寫(xiě)錯(cuò)：有復(fù)韻母iu的音節(jié)中的iu不要寫(xiě)成iou,，正確的音節(jié)是：miu，diu,，tiu,，niu，liu,，jiu,，xiu，qiu,。牢記：you不要寫(xiě)成yiu或yiou,。

7、音節(jié)讀音容易錯(cuò)的地方：有聲母n,，l的音節(jié)要分清鼻音和邊音,，很容易把鼻音n讀成邊音l。平舌音和翹舌音容易混淆讀錯(cuò),。前鼻音和后鼻音容易混淆讀錯(cuò),，特別是后鼻音容易讀成前鼻音，如朋友的朋,，蜻蜓的蜻,，等等。

8,、音節(jié)容易錯(cuò)的還有：抄寫(xiě)音節(jié)或選擇音節(jié)填空時(shí)容易抄錯(cuò)或漏掉聲調(diào),、字母等，這樣的錯(cuò)誤其實(shí)是可以避免的,。

趣味識(shí)記歌

小ü碰到j(luò) q x,，擦掉眼淚笑嘻嘻。小ü碰到y(tǒng),，擦掉眼淚笑嘻嘻,。（ju qu xu yu）

標(biāo)調(diào)歌：有a給a戴，沒(méi)a找o e,，i和u在一起,，誰(shuí)在后面給誰(shuí)戴。

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量詞

常能聽(tīng)見(jiàn)某某小朋友有意或者無(wú)意的說(shuō)：那里有"一頭馬"等等,，聽(tīng)著其實(shí)挺可笑的,，但是這恰恰說(shuō)明了小學(xué)語(yǔ)文中一個(gè)不可忽略的問(wèn)題——————量詞。顧名思義，量詞就是表示數(shù)量的詞語(yǔ),，也是小學(xué)語(yǔ)文的一個(gè)必考必會(huì)問(wèn)題,，下面簡(jiǎn)單小結(jié)，如有不全,，僅供參考,！

一、量詞：

表示人,、事物或動(dòng)作的數(shù)量單位的詞,，叫做量詞。

量詞的細(xì)致分類很多,，例如名量詞,、動(dòng)量詞等，在這里只對(duì)小學(xué)生必須掌握的基本量詞做以歸類和小結(jié),，如果有不全,，僅供參考。

"一個(gè)人,、兩只梨頭,、三口鐘、一把茶壺"中的"個(gè),、只,、口、把"以及表示度量衡的"斤,、公斤,、斗、升,、尺,、寸、丈"等,，表示人或事物的數(shù)量單位,，叫做名量詞。

"去一趟,、看一遍,、做一次、哭一場(chǎng)"中的"趟,、遍、次,、場(chǎng)",，表示動(dòng)作的數(shù)量單位，叫做動(dòng)量詞。

把名量詞"駕""人"和動(dòng)量詞合在一次,，共同用來(lái)作為一種特殊的計(jì)量單位,，就是復(fù)合量詞。

剛一看這一簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)量詞就分成這么多細(xì)致的概念似乎很難掌握,，但個(gè)人覺(jué)得概念只作為了解就可以了，而真正需要掌握的是如何去正確的填寫(xiě),、運(yùn)用量詞,，而不至于出現(xiàn)"一頭馬，一匹狗"這一類的笑話,，將小學(xué)常用,、常考的量詞做了一個(gè)歸納如下：

個(gè)頭快匹條斤名位群座口陣雙本道把份根次列架棟輛臺(tái)片輪只棵顆朵艘場(chǎng)對(duì)封張件所桿瓶頂項(xiàng)幅部支枝首尊堆鉤葉彎縷伙

（注：常用的量詞多數(shù)都在日常生活的口語(yǔ)中出現(xiàn),，所以要注意在日常生活中的積累和正確的運(yùn)用）

另外除了單個(gè)量詞的運(yùn)用之外,，量詞的重疊也是一個(gè)必會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，但是在掌握了單個(gè)量詞的運(yùn)用基礎(chǔ)上,，重疊就已經(jīng)很簡(jiǎn)單了,。

量詞的重疊：除了計(jì)量名量詞外，不少量詞可以重疊使用,。例如：個(gè)個(gè)/件件/張張。次次/趟趟/回回等等,。

講解

量詞，尤其是名量詞,，特別豐富,，是外國(guó)語(yǔ)不能比擬的,，這也是我們漢語(yǔ)引以為豪的特點(diǎn)之一。有的量詞只同兩三個(gè)詞有交往,，例如"尊"，只能說(shuō)"一尊佛像",、"一尊菩薩"等；有的量詞卻應(yīng)用很廣,，例如"個(gè)",，可以說(shuō)"一個(gè)人,、一個(gè)問(wèn)題、一個(gè)蘋果,、一個(gè)家,、一個(gè)座位、一個(gè)單位,、一個(gè)口信"等等,。有的名詞又可以同幾個(gè)量詞相搭配,，例如：一只一頂一個(gè)一打帽子一條一尾一串一斤魚(yú)一顆一粒一堆一串一把一吊葡萄什么量詞同什么名詞相搭配,，有一定的規(guī)律，如凡是小而圓的東西,，如珍珠,、米、葡萄,、小石子等,，可用量詞"顆"；凡是細(xì)而長(zhǎng)的東西,，如竹竿,、長(zhǎng)槍、香煙等,，可用量詞"支",、"根"。使用這些量詞,，不僅表示單位,，而且表示出事物的形狀來(lái)，顯得具體形象,。文學(xué)作品中經(jīng)常利用量詞這個(gè)特點(diǎn),，例如"一輪明月、一鉤殘?jiān)?、一彎新月,、一葉扁舟、一縷笛聲"等,。

有的量詞還具有褒貶色彩,。如："兩位青年工人協(xié)助民警抓住了一伙歹徒。"量詞"位"具有尊敬的感情色彩,；而量詞"伙",，卻具有鄙視的感情色彩。大多量詞沒(méi)有什么感情色彩,，它們跟哪個(gè)名詞相搭配,，完全是根據(jù)說(shuō)話的習(xí)慣,，例如"把"，可以說(shuō)"一把刀,、一把米、一把扇子,、一把鎖,、一把年紀(jì)"等等。

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文要掌握的知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 小學(xué)一年級(jí)需要掌握的語(yǔ)文知識(shí)篇六

筆畫(huà)

1,、知識(shí)點(diǎn)：

啥是筆畫(huà),？就是構(gòu)成字的每一筆，還是不懂,？那么我說(shuō)幾個(gè),，估計(jì)您就恍然大悟了，"一"（橫）,、"|"（豎）,、"丿"（撇），",、"（點(diǎn)）……對(duì)的就是這些,，語(yǔ)文書(shū)最后一頁(yè)一般有這么一個(gè)表。

2,、掌握的要點(diǎn)和程度：

如果單從考試出發(fā),，那么就要知道老師說(shuō)的"橫折彎鉤"、"豎折折鉤",、"撇折"這些筆畫(huà)怎么寫(xiě),。

如果從認(rèn)字角度出發(fā)，一般大概了解就好了,，不需要真的背得滾瓜爛熟,。當(dāng)然，你孩子可以做到,，,，做不到，也沒(méi)什么大不了的,，畢竟,，只要會(huì)寫(xiě)字，這些問(wèn)題就不大,，但是如果想考高分,，針對(duì)一年級(jí)的考試，那么掌握還是必須的,。

但是這個(gè)真不影響以后的學(xué)習(xí)（不是指考試,，是指以后的高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)）因?yàn)檫@個(gè)本身就是為了方便不會(huì)寫(xiě)字的人,，了解和知道如何寫(xiě)一個(gè)中文字的，中文字就由什么構(gòu)成的,，否則就好像我們看韓文一樣,，鬼畫(huà)符，當(dāng)然,，我們身處這個(gè)中文環(huán)境,，從小到大的接觸，這些不了解,，不影響你的寫(xiě)字,，至于字寫(xiě)得好不好看，會(huì)不會(huì)寫(xiě)作,，和這個(gè)真沒(méi)多大關(guān)系,。

當(dāng)然，若果以后你需要學(xué)習(xí)書(shū)法,，要在漢字研究上下功夫,，那么這個(gè)和下面講的部首和筆順，都是你關(guān)注的重點(diǎn),。畢竟中文是象形文字,，不是字母文字，這個(gè)和掌握26個(gè)英文字母有本質(zhì)的區(qū)別,。

3,、重要程度：

對(duì)于一年級(jí)的考試來(lái)說(shuō)，也是重點(diǎn)中的重點(diǎn),，五顆星,。對(duì)于以后的學(xué)習(xí)，可以勉強(qiáng)打上兩顆星,。了解就好,。