作為一名教職工,，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)順數(shù)和倒數(shù)教案篇一

1,、學(xué)會(huì)順數(shù)與倒數(shù),，學(xué)會(huì)順接數(shù)、倒接數(shù),。

2,、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展,。

3,、情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律,。

學(xué)習(xí)倒數(shù),、倒接數(shù)

1、1—10磁性數(shù)字卡2套,、方向箭頭1個(gè)

2,、青蛙10個(gè),荷葉若干個(gè)

3、相同火車(chē)頭圖片2個(gè)（區(qū)別：車(chē)牌號(hào)不同）

4,、高樓模型1棟,、1—10粘貼數(shù)字1套

5、《開(kāi)火車(chē)》音樂(lè)

一,、開(kāi)始部分：

(一)教師自我介紹,，表達(dá)認(rèn)識(shí)新朋友的愉悅心情。

(二)教師以談話的方式,，導(dǎo)入青蛙，及要去參觀青蛙的新樓房的主題,，吸引幼兒的注意力和參與活動(dòng)的積極性,。

(三)教師與幼兒共同游戲進(jìn)行知識(shí)鋪墊。

1.通過(guò)拍手游戲感知數(shù)量之間多1與少1的關(guān)系,。

2.數(shù)字感知多1與少1的關(guān)系：如：比2多1的數(shù)是幾,？比9少1的數(shù)是幾,？

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)順數(shù)和倒數(shù)教案篇二

1、學(xué)會(huì)順數(shù)與倒數(shù),，學(xué)會(huì)順接數(shù),、倒接數(shù)。

2,、在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律,，開(kāi)拓幼兒的思維發(fā)展。

3,、情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下,，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂(lè),，并感受集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力,。

5,、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律,。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)倒數(shù),、倒接數(shù)

1、1—10磁性數(shù)字卡2套,、方向箭頭1個(gè)

2,、青蛙10個(gè)，荷葉若干個(gè)

3,、相同火車(chē)頭圖片2個(gè)（區(qū)別：車(chē)牌號(hào)不同）

4,、高樓模型1棟、1—10粘貼數(shù)字1套

5,、《開(kāi)火車(chē)》音樂(lè)

一,、開(kāi)始部分：

（一）教師自我介紹，表達(dá)認(rèn)識(shí)新朋友的愉悅心情,。

（二）教師以談話的方式,，導(dǎo)入青蛙，及要去參觀青蛙的新樓房的主題,，吸引幼兒的注意力和參與活動(dòng)的積極性,。

（三）教師與幼兒共同游戲進(jìn)行知識(shí)鋪墊。

1,。通過(guò)拍手游戲感知數(shù)量之間多1與少1的關(guān)系,。

2。數(shù)字感知多1與少1的關(guān)系：如：比2多1的數(shù)是幾,？比9少1的數(shù)是幾,？

二,、基本部分：

（一）教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒報(bào)數(shù)的方法，使幼兒初步感知順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律,，并進(jìn)行小結(jié)：我們把按從小到大順序排列的,，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù),。從大數(shù)到小數(shù)排列,，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少l，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù),。

（二）教師引導(dǎo)幼兒從上,、下、左,、右四個(gè)方向觀察,、感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化,。

（三）復(fù)習(xí)鞏固：

1,。教師以神奇的口吻，導(dǎo)入青蛙,，以尋找青蛙不同點(diǎn)的方法,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒(méi)有數(shù)字，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行按規(guī)律填數(shù)字,。

2,。以青蛙想和小朋友玩捉迷藏的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行從任意數(shù)起的順數(shù)與倒數(shù)練習(xí),。

3,。教師以乘坐小火車(chē)參觀青蛙的新樓房的方法，導(dǎo)入小火車(chē),，引導(dǎo)幼兒對(duì)車(chē)牌號(hào)碼變換方向進(jìn)行觀察,，再次感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化,，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)車(chē)牌號(hào)的排列規(guī)律結(jié)合報(bào)數(shù)乘坐火車(chē),，以參與的形式體驗(yàn)、感知順數(shù)與倒數(shù),。

4,。以觀察樓房的方式引導(dǎo)幼兒進(jìn)行順接數(shù)與倒接數(shù)的練習(xí)。如：住在5樓的**想到1樓的**家串門(mén),，要走哪幾層樓,？……

5。教師以祝福青蛙搬新家的方式，引導(dǎo)幼兒參與游戲,，再次進(jìn)行順接數(shù)與順倒數(shù)的練習(xí)，如：“拍拍手,，來(lái)數(shù)數(shù),，123，接著數(shù)……”（456）,，“拍拍手,，來(lái)數(shù)數(shù)，987,，接著數(shù)……”（654）,。

三、結(jié)束部分

拓展幼兒思維,，引導(dǎo)幼兒回憶生活中哪里有順數(shù)與倒數(shù),，豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找,、查閱資料,，順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用在哪些方面，下周一大家共同分享,。

活動(dòng)結(jié)束后,，有的小朋友自覺(jué)排隊(duì)，請(qǐng)一人當(dāng)小隊(duì)長(zhǎng),，按順序數(shù)數(shù),，有的以開(kāi)火車(chē)的形式進(jìn)行數(shù)數(shù)，由這些可以說(shuō)明孩子們已經(jīng)有了探究的興趣,，那么我們教師應(yīng)放開(kāi)手,，讓孩子們自己去玩、去探索,，畢竟學(xué)習(xí)不能只通過(guò)一兩集體活動(dòng)來(lái)完成,。

大班數(shù)學(xué)活動(dòng)順數(shù)和倒數(shù)教案篇三

1、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性,。

2,、掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)。

3,、培養(yǎng)觀察,、比較和逆向思維能力。

圖片,、撲克牌若張,、地墊10塊、煙灰殼若個(gè),、數(shù)字卡若張,。

1,、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的順數(shù)。

(1)以故事引入,，出示圖片讓幼兒觀察樓梯圖,引導(dǎo)幼兒懂得觀察數(shù)字與樓梯磚塊數(shù)量關(guān)系,。

(2)教師示范搭樓梯，引導(dǎo)幼兒觀察和思考:上階梯的`時(shí)候,磚塊的數(shù)量有什么變化? (上一級(jí)比下一級(jí)多1塊)教師指著階梯旁邊的數(shù)讓幼兒練習(xí)順數(shù),。

（3)教師小結(jié):1,、2、3……10,像這樣數(shù)數(shù)就叫順數(shù),。順數(shù)時(shí),后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1,。

2、學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)的倒數(shù),。

出示ppt圖片,。幼兒邊觀察小猴吃桃子邊結(jié)合數(shù)字學(xué)習(xí)倒數(shù)10、9,、8……1,像這樣數(shù)數(shù)就叫倒數(shù),。倒數(shù)時(shí),后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少1。

3,、練習(xí)順數(shù)和倒數(shù),。

教師報(bào)一個(gè)數(shù)幼兒接著往后數(shù)到10(或倒數(shù)到1)。

4,、教師介紹游戲規(guī)則,，幼兒熟悉玩法后分組游戲。

第一組:跳房子幼兒從數(shù)字1-10或10-1有序雙腳,、單腳,、小兔、蛙跳,。

第二組:翻數(shù)字卡幼兒倆人合作幼兒一人持有卡片數(shù)字1-10放在桌面另一人翻,，翻到數(shù)字幾就順數(shù)到10或倒數(shù)到1。

第三組:抽撲克牌幼兒倆人合作一人持有數(shù)字1-10的撲克由另一人抽倆次再進(jìn)行順數(shù)和倒數(shù),。

第四組:搭樓梯鞏固順數(shù)逐一增加和倒數(shù)逐一遞減,。

數(shù)學(xué)區(qū)：把材料放在數(shù)學(xué)區(qū)讓幼兒玩區(qū)域時(shí)可以繼續(xù)練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)。

一,、活動(dòng)目標(biāo)分析

1,、感受數(shù)學(xué)活動(dòng)的趣味性。（情感目標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng),，建議指向性要更明顯,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，比如對(duì)10以?xún)?nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)感興趣，愿意與同伴一起進(jìn)行順數(shù)和倒數(shù)的游戲,。）

2,、掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)。（認(rèn)識(shí)目標(biāo)明確,，但是還要根據(jù)本班幼兒的基本情況,，側(cè)重的引導(dǎo)一項(xiàng)，進(jìn)行教學(xué)重點(diǎn),。）

3、培養(yǎng)觀察,、比較和逆向思維能力,。（技能目標(biāo)太過(guò)籠統(tǒng)。）

二,、活動(dòng)環(huán)節(jié)分析

由于教師把認(rèn)知目標(biāo)定位為掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù),，環(huán)節(jié)的安排上這兩個(gè)技能的掌握環(huán)節(jié)，比較拖沓,，重點(diǎn)不夠突出,，有個(gè)別幼兒概念混合。建議應(yīng)該根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,，設(shè)置明了簡(jiǎn)單的教玩具,，把順數(shù)和倒數(shù)的概念利用道具簡(jiǎn)單明確的告訴孩子。

三,、分組活動(dòng)環(huán)節(jié)

分組操作是為了讓幼兒更好的掌握本活動(dòng)中的技能,，因此建議提供的物品要適當(dāng)，不是越多越好,。