作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
大班中秋節(jié)的活動(dòng)教案反思篇一
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂,。
2、喜歡民族節(jié)日,，了解簡(jiǎn)單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說,。
3、知道吃月餅的意義,，體會(huì)分享的愉快,。
4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,，體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
5、感受節(jié)日的歡快氣氛,。
1,、每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊月餅，并請(qǐng)家長告訴孩子月餅的品名,。
2,、民間故事《常娥奔月》
1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。
2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
3,、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng),。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜歡過中秋節(jié)嗎,？為什么,？
4、觀察月餅,，通過分享月餅體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。
a,、月餅有很多種，誰來介紹一下自己的月餅,？
——引導(dǎo)孩子們從形狀,、顏色、味道來介紹,。
b,、月餅為什么是圓的呢？
c,、老師小結(jié),。
d、分享月餅,。
5,、聽故事《常娥奔月》。
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng),，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍,。
從本次活動(dòng)的整個(gè)開展情況來看,，對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日文化教育，孩子的直接體驗(yàn)是非常重要,，只有直接體驗(yàn)到的，感受才會(huì)更加深刻,，教育目標(biāo)的達(dá)成度才會(huì)更好,，當(dāng)然這對(duì)于教師和家長的要求就會(huì)高些，但是只要對(duì)孩子是好的,，老師就應(yīng)該用心去做好的,，相信也一定會(huì)取得好的成績！
大班中秋節(jié)的活動(dòng)教案反思篇二
1,、進(jìn)一步理解歌詞親切感人的內(nèi)容,。
2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編節(jié)奏型,，并根據(jù)節(jié)奏型為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂器的方案,。
1、幼兒熟悉歌曲旋律和內(nèi)容,。學(xué)習(xí)了初步的打擊方法,。
2、各種樂器：鈴鼓,、小鈴,、圓舞板等,。
1、復(fù)習(xí)歌曲,，感受歌曲親切歡樂的情緒,。
2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編節(jié)奏表演動(dòng)作,。
3,、根據(jù)隨樂表演的動(dòng)作，用拍手表達(dá)整套節(jié)奏型,，再將節(jié)奏型轉(zhuǎn)換成“身體總譜”,。
4、分聲部練習(xí)“身體動(dòng)作總譜”,?！龑?dǎo)幼兒看老師的指揮動(dòng)作，能準(zhǔn)確地做出節(jié)奏反應(yīng),。
5,、引導(dǎo)幼兒探索歌曲的打擊樂器方案。
6,、樂器演奏————請(qǐng)幼兒看老師的指揮進(jìn)行集體演奏,。————幼兒自由交換樂器,、選擇樂器進(jìn)行演奏,。
在這次活動(dòng)中，經(jīng)過分層的練習(xí),，降低了教學(xué)的難度后,，幼兒基本已會(huì)根據(jù)節(jié)奏型，為歌曲設(shè)計(jì)出打擊樂器的方案,。在今后的音樂活動(dòng)中,，要多給幼兒這方面的練習(xí)。
1,、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)描述月亮變化的語句。
2,、初步了解故事中比喻手法的運(yùn)用,。
自制夜晚天空的背景圖，月亮變化圖,。
1,、以猜謎語的形式導(dǎo)入活動(dòng)。
“有時(shí)圓圓像個(gè)盤子,，有時(shí)彎彎像只船,，要問這個(gè)是什么,？晚上抬頭向天看?！?/p>
2,、教師完整講述故事一遍,。
這個(gè)故事題目叫什么,？故事里說了件什么事,？
3、教師運(yùn)用圖片講故事,，幫助幼兒理解故事內(nèi)容,。
（1）月亮姑娘為什么要做衣裳？
（2）月亮姑娘為什么三次都沒做成衣裳,？
（3）月亮姑娘她是怎么變的呢,？
4、教師利用教具再次講述故事,。
月亮姑娘是怎么樣變化的,？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。如：細(xì)細(xì)的,、彎彎的,、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等,。）
5,、向幼兒介紹故事中的比喻手法。
（1）故事里把月亮姑娘比作什么,？這樣的比喻好聽嗎,？好在哪里？
（2）你有觀察過月亮嗎,？你覺得它像什么？啟發(fā)幼兒晚上觀察月亮的變化并用圖畫作記錄,。
在語言活動(dòng)中,，教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)美的兒童文學(xué)作品，感受語言的豐富和優(yōu)美,。在“月亮姑娘做衣裳”的活動(dòng)中,，運(yùn)用ppt月亮變化的圖片幫助孩子理解故事，出示ppt時(shí)應(yīng)該適時(shí)適宜,，真正發(fā)揮其教育效果,，這樣才能促進(jìn)幼兒的語言表達(dá)能力的發(fā)展。
活動(dòng)后希望幼兒在平時(shí)能進(jìn)一步觀察月亮的變化,，引導(dǎo)幼兒按照月亮的變化仿編故事,，過一段時(shí)間后請(qǐng)幼兒在集體活動(dòng)中講述,。
大班中秋節(jié)的活動(dòng)教案反思篇三
1、能仔細(xì)傾聽錄音《嫦娥奔月》的故事,。
2,、說說中秋節(jié)的來歷、習(xí)俗,。
3,、感受傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗以及人與人之間的親情、友情,、鄉(xiāng)情,。
4、引導(dǎo)幼兒在故事中學(xué)習(xí),，感悟生活,。
5、感受節(jié)日的快樂氣氛,，樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng),。
重點(diǎn)：目標(biāo)1和2
難點(diǎn)：目標(biāo)3
歌曲《八月十五月兒圓》、《嫦娥奔月》的錄音故事
1,、導(dǎo)入：用歌曲《八月十五月兒圓》導(dǎo)入活動(dòng)主題
2,、傾聽《嫦娥奔月》的錄音故事
3、引導(dǎo)幼兒說說中秋節(jié)的習(xí)俗,，大人,，小孩怎樣過中秋節(jié)。
4,、說說課本里的小動(dòng)物怎樣過中秋節(jié),？并著重認(rèn)識(shí)“中秋節(jié)、團(tuán)圓”這兩個(gè)詞,。
5,、老師講解中秋節(jié)的象征意義：中秋節(jié)是一個(gè)美好、團(tuán)圓的節(jié)曰,。是中華民族的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,。
6、結(jié)束：老師,，幼兒一起唱歌曲《八月十五月兒圓》
1,、中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，選擇這一主題活動(dòng)正符合幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日認(rèn)知的需要,，幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的,。
2,、在活動(dòng)實(shí)施的過程中,，是我做了充分的準(zhǔn)備，所選的歌曲和錄音故事作為學(xué)習(xí)的主體始終貫穿于活動(dòng)的整個(gè)過程,，歌曲和故事熟悉,、有趣，所以幼兒的比較喜歡,，參與性強(qiáng),。
3、幼兒能簡(jiǎn)單,、流暢講述中秋節(jié)的習(xí)俗,，很好的培養(yǎng)了幼兒的語言能力。
大班中秋節(jié)的活動(dòng)教案反思篇四
1,、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié),，知道其來歷及有關(guān)習(xí)俗。
2,、體驗(yàn)分享,、合作的快樂。
3,、能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn)。
4,、感受節(jié)日的歡樂氣氛,。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感,。
1,、有關(guān)月亮的電子圖片、動(dòng)畫,、故事傳說,。
2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室,，懸掛月亮變化圖,。
3、幼兒與老師一起準(zhǔn)備：月餅,、水果、賀卡等,。
1,、猜謎：“有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢,，有時(shí)像只圓盤,，有時(shí)像把鐮刀,。”請(qǐng)你猜猜是什么,？
出示圖：月球（請(qǐng)點(diǎn)擊）講講月亮的變化,。
2、介紹中秋節(jié)的來歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié),，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫“仲月”,，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請(qǐng)小朋友講一講,。欣賞
3,、人們?cè)鯓舆^中秋。
1）請(qǐng)小朋友說說你們?cè)诩依锸窃鯓雍桶职謰寢屢黄疬^中秋節(jié)的,？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的,？相應(yīng)資料：人們過中秋（請(qǐng)點(diǎn)擊）
4、吃月餅,，共同分享快樂,。
1）師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)？我還知道,，小朋友最愛吃月餅,，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅，那就請(qǐng)你來向大家介紹一下你的月餅吧,。
2）教師簡(jiǎn)單小結(jié),，月餅的分類（請(qǐng)點(diǎn)擊）
3）幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看vcd）,，邊聽音樂邊分享月餅,，體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的快樂,。
5,、互送賀卡，學(xué)說祝愿的話,。
6,、延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送電子賀卡。
幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí),，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣，在活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時(shí)就可以出示月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。
大班中秋節(jié)的活動(dòng)教案反思篇五
1,、聽故事,，了解中秋節(jié)的起源、日期及月餅的來歷,。
2,、理解故事內(nèi)容，可用自己的語言說明中秋節(jié)的起源等相關(guān)問題,。
3,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。
4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力,。
5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活,。
1,、節(jié)日故事《中秋節(jié)的起源》。
2,、日歷,。
1、講述故事《中秋節(jié)的起源》：
我們的祖先以種田為生,。他們每天清早很早就要到田里工作,，有時(shí)翻松泥土，有時(shí)灌溉農(nóng)作物,，有時(shí)要除蟲,、施肥，真的很辛苦??！一直忙到太陽下山,，他們才能回家。
他們每年在春天播下種子，到了秋天便是收獲的好日子,，大家都高興極了,。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷,，有的人到果園摘水果,，小孩子也會(huì)幫忙，把一束束的稻子搬回家,，或者在樹下收拾大人摘下來的果子,。
到了農(nóng)歷八月十五，已是秋天了,，秋高氣爽,，晚上的月亮又大又圓，家家戶戶會(huì)在一起慶祝豐收,。大家團(tuán)聚在一起吃晚飯,，飯后就在屋前擺放大桌子，上面放滿水果,，聚在一起談天賞月,，品嘗美食。后來,，農(nóng)歷八月十五日成為了中國人的重要節(jié)日,，相傳這就是中秋節(jié)的起源。
至于吃月餅的習(xí)俗,，傳說和蒙古人當(dāng)了中國皇帝有關(guān),。那時(shí)蒙古人非常野蠻和殘暴，常常欺負(fù)老百姓,，有時(shí)會(huì)強(qiáng)搶人們?cè)诼愤厰[攤要賣的東西,，不肯付錢，又隨便打人,，老百姓的生活很苦,！
于是，老百姓計(jì)劃在中秋節(jié)那天趕走蒙古人,。為了要通知其他人一起行動(dòng),，他們想出用餅來傳遞消息這個(gè)好方法。他們先在紙條上寫上“中秋節(jié)晚上趕走蒙古人”,，然后把紙條放在餅里,，送到家家戶戶去,。結(jié)果，大家在吃餅時(shí)都發(fā)現(xiàn)了紙條,，于是便在中秋節(jié)這天合力趕走了蒙古人,。從此以后，人們互相贈(zèng)送月餅,，便成為中秋節(jié)的習(xí)俗,。
2、與幼兒討論：
農(nóng)作物到什么季節(jié)才會(huì)成熟呢,？那時(shí)人們又忙碌些什么呢,？（秋天。收割稻谷和摘水果,。）
豐收的時(shí)候,，人們的心情怎樣呢？會(huì)怎樣慶祝呢,？（高興,。全家人一起吃飯。）
人們選定了哪個(gè)日子慶祝豐收呢,？這個(gè)習(xí)俗成為了什么節(jié)日,？（農(nóng)歷八月十五。中秋節(jié),。）
你認(rèn)為在月餅里藏字條的方法有什么好處和壞處呢,？（自由回答。）
3,、出示一個(gè)日歷,，請(qǐng)幼兒說出中秋節(jié)的日期，并請(qǐng)一位幼兒在日歷上指出農(nóng)歷八月十五,。
能較長時(shí)間專心聽故事,。
能說出中秋節(jié)的起源。
能說出中秋節(jié)的日期,。
能說出傳說中月餅的來歷,。
活動(dòng)后可以和幼兒一起制作月餅，分享月餅,。
幼兒在體驗(yàn)中加深對(duì)中秋節(jié)的認(rèn)識(shí),，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識(shí)，幼兒對(duì)此活動(dòng)較感興趣,，在活動(dòng)中,，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。
