作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,，不斷提高教學質(zhì)量。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇一

1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗,。

2,、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節(jié)日的快樂,。

1,、《中秋月兒圓》教學資源；

2,、不同款式的月餅圖片,；

3、彩筆,、油畫棒（水彩筆）,。

一、談話引出課題,。

小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的,？（圓圓的半圓形彎彎的）

二、播放《中秋月兒圓》教學資源,，了解月亮變化的過程,。

三、介紹中秋節(jié)的由來及相關(guān)習俗,。

出示月餅圖片,，引導幼兒討論月餅的外形、顏色,、味道,，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅？

小結(jié)：中秋節(jié)也就是農(nóng)歷八月十五,，是月亮最圓的時候,，古人又稱團圓節(jié)，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日,，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié),。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃,，就好像全家人永不分開,。

四、引導幼兒說說自己想做什么樣的“月餅”,，從月餅的顏色，形狀,，圖案等方面進行引導,。

五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅,。

在指導過程中,，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味,、黃色——橙子味,、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。

六,、作品欣賞并展示,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇二

1、了解中秋節(jié)的習俗,，體會過節(jié)的氣氛,。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

2,、初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律,。

3、激發(fā)幼兒探索月球的欲望,。

4,、讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

5,、交流月餅的形狀和味道,。

月亮為什么有圓缺。

月餅（若干份）,、圖畫紙,、彩色水筆、范畫：月之中,、月中,、月末時的月亮。

一,、出示：月餅,。談話導入課題,。

1、引導幼兒互相交流,，說說月餅的形狀和味道,。

2、向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習俗,，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義,。

二、了解月亮的變化規(guī)律,。

1,、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,，幼兒傾聽,。

2、交流討論,。月亮姑娘為什么做不了衣裳,？她是怎么變化的呢？什么時候變細,？什么時候最圓,？什么時候像眉毛（鐮刀、小船,、圓盤）,？

3、教師小結(jié)：月亮的大小每天都在變化,。月初時,，月亮細細的彎彎的，像小姑娘的眉毛,，慢慢的月亮越變越大,，像鐮刀了，像小船了,。.,。.。.,。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,，月亮最圓，像個大圓盤,。接著,，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時又變得細細彎彎的了,。

三,、畫一畫：會變的月亮。

教師出示范畫,，向幼兒介紹月初,、月中、月末的月亮,。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律,。

幼兒操作：繪畫《會變的月亮》。畫出月初,、月中,、月末的月亮。

通過開展《中秋節(jié)》的活動,，幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認識，了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,，幼兒對此活動較感興趣,，在活動中，發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富,。例如：在活動時,，有小朋友問：“老師，月亮到底是什么形狀,?！?/p>

如果課前我能準備月球儀或課件。這時就可以出示月球儀或課件,，向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況,。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇三

活動目標：

1.初步學習用二方連續(xù)的方法,，表現(xiàn)許多人一同賞月的情景,。

2.在嘗試、交流與討論的過程中,，探索將單個的圖案連續(xù)起來的方法,。

3.在活動中，能夠?qū)⒉煌牟牧戏旁谥付ǖ牡胤健?/p>

活動準備：

剪刀,、各色長條形紙,、鉛筆等。

活動過程：

1.欣賞二方連續(xù)圖案,，觀察其圖案特點,。

★指導語：這些圖案是用什么方法做出來的？它和我們以前剪的剪紙有什么不同？

2.討論剪二方連續(xù)的方法,。(教師引導幼兒討論折,、剪的方法。)

3.嘗試進行操作,。

4.交流自己在活動中的問題和獲得成功的方法,，進一步獲得剪二方連續(xù)圖案的經(jīng)驗。

5.再次嘗試,，體驗獲得成功的快樂,。

6.共同布置環(huán)境“大家來賞月”，體驗合作布置教室的愉快,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇四

每年的農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié),，作為傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)有其渾厚的人文底蘊，蘊含著“花好月圓人團圓”的合家歡聚景象,。在成人眼中,，中秋節(jié)就是“共享人倫”的代名詞，但對孩子他們來說,，中秋節(jié)的認識要比成人簡單多了,，那個節(jié)日無非就是香香甜甜的月餅而已，而對其深刻的內(nèi)容則知之甚少,，我們可以通過搜集有關(guān)的資料并引導幼兒大膽的表述,，讓幼兒進一步的了解中秋節(jié)的來歷和各地民風民俗，同時通過分享不同口味的月餅,， 讓幼兒在真實的體驗中感受傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力,，產(chǎn)生對中國傳統(tǒng)文化的熱愛，在中秋節(jié)這個涵蓋著極其強烈教育價值的節(jié)日,，為我們提供了教育契機,。

大班幼兒具有愿意學、愿意說,、愿意做,，懂得交往等多重的特點，進行一次“快樂的中秋節(jié)”集體活動,，可以使幼兒的情操進一步得以升華,，因而人生教育的宗旨落到實處。

根據(jù)《指南》的精神,，結(jié)合大班幼兒的年齡特征和已有經(jīng)驗,，我們擬定了以下三個目標：

1、 進一步了解中秋節(jié)的來歷及各地過節(jié)的風俗習慣,，知道中秋節(jié)團圓的意義,，感受體驗中國傳統(tǒng)的節(jié)日文化,。

2、 能大膽自信地講述,，表現(xiàn)所收集的信息,，產(chǎn)生對民族文化的興趣。

3,、 體驗集體慶祝節(jié)日的祥和和快樂,。

大班幼兒已經(jīng)有過中秋節(jié)活動的體驗，對中秋節(jié)也有一定的了解,，那么此次中秋節(jié)活動就更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的來歷和各地不同的過節(jié)習俗,，并感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術(shù)性，如中秋歌曲,、賀卡,、電子賀卡、精美月餅等,，這也是本次活動的重點,。

另外，大班孩子的語言表達能力有了一定的發(fā)展,，他們的情感比較豐富,，有自己的主見，孩子們不但能對自己已有的生活經(jīng)驗進行回顧,，還能對民族文化產(chǎn)生一定的興趣。我想作為老師應該多為他們提供能說,，會說,，可以說的機會，相互交流,，從而達到生生互動,。師生互動的效果。但是,，幼兒受年齡特征的限制,，他們的記憶力、經(jīng)驗是有限的,，所以第二個目標是本活動的難點,。活動中主要是讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,，通過與同伴交流積累表達欲望和表達內(nèi)容,，在寬松的環(huán)境下自由的發(fā)表自己對節(jié)目的認識，盡情表現(xiàn)自己的感受,，將美好的情感深入到活動中,。

教具,、學具是教學活動的順利開展的保障，根據(jù)活動的具體安排需做好以下準備：

1,、 物質(zhì)準備： 教師收集有關(guān)中秋節(jié)各地風俗的電子圖片,、月餅。

2,、 知識準備： 活動前請幼兒與家長共同收集有關(guān)中秋節(jié)的古詩或者故事,，了解一些各地過節(jié)的風俗。

活動中我主要采用了交流討論互動法,、講述法,、演示觀察法等學習方法。

大班幼兒有過中秋節(jié)活動的經(jīng)歷,，對中秋節(jié)也有一定的了解,。為突破重點和難點，活動中我運用了一個支持性策略：視頻播放,。為幼兒了解更多更廣的各地過節(jié)風俗習慣而展示電子圖片,，充分利用現(xiàn)代化教育媒體，有效的輔助教學過程,，將重點,、難點內(nèi)容巧妙突破，提高了教學效率,。在活動中,，我注重激發(fā)幼兒的學習興趣，使他們在有趣的氣氛和愉快的體驗中參與活動,，努力讓幼兒成為學習的主體,，從而促進學習目標的達成。在本次活動中,，采用了講述法,、演示法、交流討論法,，讓幼兒帶著問題去找一找,、說一說、看一看,、聽一聽,，在運用多種感官共同參與的同時，用適當?shù)姆椒ū磉_認知的過程和結(jié)果,，了解有關(guān)中秋的節(jié)日文化,。此外，活動中我還采用了體驗法,，讓幼兒在集體過節(jié)的氣氛中去體驗節(jié)日氣氛,。

環(huán)節(jié)一：欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》

這是一首具有鮮明的民間特色的民謠歌曲,，歌曲簡樸明快，天真活潑 ,。在導美妙的音樂聲中導入主題,，激發(fā)幼兒學習興趣 。

環(huán)節(jié)二： 教師與幼兒交流分享中秋節(jié)的來歷,，有關(guān)故事,、民風民俗等。

中國作為一個多民族國家,，天南地北有著其獨特的民風民俗,，感受各地的獨特風情。

環(huán)節(jié)三： 讀兒歌《中秋節(jié)》,。

簡單易懂,，瑯瑯上口，貼近生活的兒歌更能幫助幼兒了解中秋節(jié)的涵義,。

環(huán)節(jié)四： 吃月餅

月餅作為傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)的主打特色食品,，有著其獨特的魅力，月餅的種類根據(jù)其地方特色有著不同的形狀和種類,。通過分享月餅讓幼兒嘗試各種香香甜甜的月餅,，共同分享集體過節(jié)的快樂。

本次活動的開展,，主要體現(xiàn)了以下幾個特點：

1,、 立足生活，選材貼近幼兒的生活,。教師以此活動為切入口,，讓幼兒全面、深入地了解關(guān)于中秋節(jié)的故事,、童謠、民風民俗……孩子們對此類活動喜聞樂見,，起到促進幼兒發(fā)展的價值,。

2、立足自由性,，靈活選擇活動方式,。當今的課程強調(diào)綜合性、實踐性,、開放性,。該活動從查找資料、自由表述,。交流分享,，可以看出孩子作為學習主體的身份貫穿整個活動,。

3、 活動外延較廣,，不僅停留在對集體過中秋節(jié)的氛圍中,，更注重挖掘節(jié)日的價值，注重幼兒多方面能力的激發(fā)和培養(yǎng),。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇五

：靜夜思

1,、學習朗誦詩句，說出詩句的大概意思,。

2,、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情。

3,、喜歡學習古詩,。

1、打印的古詩一首,，《靜夜思》圖片兩張

2,、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團圓的意思

一,、引出古詩

師,；小朋友們，誰會朗誦古詩,，請你來為大家朗誦一首,。

唐代的詩人李白寫了很多首詩，其中有一首詩是他在外地做客時寫的,，流傳了千百年,，你們想不想聽？

二,、學習古詩

1,、教師有感情地朗誦古詩

提問：古詩的名稱叫什么？作者是誰,？

2,、理解古詩

（1）逐句欣賞

一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦,。

教師解釋句中“疑”,、“舉”的意思。

（2）說說自己聽了詩后有什么感覺,？

（3）試著說說詩句的意思,。

床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜,。抬起頭,，遙望天邊的明月,，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng),。

（4）看圖片,，想象詩中的意境，并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么,？

（5）遷移經(jīng)驗,，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。

師：中秋節(jié)有什么意義,？中秋節(jié)家家都要團圓,，可有很多人在外地工作或上學不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng),。

圖片中的月亮很明亮,，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng),。

3,、學習有感情地朗誦古詩。

三,、古詩朗誦表演

請幼兒大膽地上臺朗誦古詩,。

建議：通過這節(jié)古詩欣賞活動，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解,，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學會了這首古詩,，建議如果配上ppt，效果會更好,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇六

1．知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,，簡單了解中秋節(jié)的習俗。

2．讓幼兒體驗過中秋節(jié)的愉快,，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感,。

3．讓幼兒知道節(jié)日的時間。

4．簡單了解節(jié)日的來歷,，知道其全稱,、日期和意義。

1．圖片袋：月亮,、兒童畫圖片、已剪好的黃色月亮（圓形或月牙形）足量

2．視頻：《月亮做衣裳》

3．每人一個月餅

1．師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷八月十五是什么節(jié)日嗎,？（中秋節(jié)，是月亮的節(jié)日）

2． 9月8日就是中秋節(jié),，馬上就要過中秋節(jié)了,，月亮想要打扮打扮自己,，它決定去做件漂亮的衣裳。

3．故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有沒有穿上好看的衣裳,？為什么,？

（2）師幼互動交流，知道月亮會從月牙狀慢慢變成月圓狀,，又變到月牙狀,。

1．師：中秋節(jié)的時候，我們會做些什么呢,？（賞月,、吃月餅）

2．教師出示月亮圖片，師幼一起賞月,。（引導幼兒說一說月亮里都住著誰,？）

3．故事：《嫦娥奔月》

1．師：剛才說到了中秋節(jié)的時候，我們還會吃月餅,。（教師出示月餅念兒歌）中秋節(jié)里月兒圓,，餅兒圓圓像月亮，香香的月餅嘗一嘗,，哇,！月亮的味道美味極啦,！你是不是也想嘗一嘗這月亮的味道呀,？（引出吃月餅）

2．幼兒開始月餅分享會。

附故事嫦娥奔月很久以前，大羿到山中狩獵的時候,，在一棵月桂樹下遇到嫦娥,，二人便以月桂樹為媒，結(jié)為夫妻,。

嫦娥墓到了帝堯的時代,，天上出現(xiàn)了十個太陽，燒焦了莊稼,，烤死了草木,，人民沒有了食物。同時猰貐、鑿齒,、九嬰,、大風、封豖希,、修蛇等妖魔鬼怪也開始危害百姓,。于是帝堯命令大羿將鑿齒處死在疇華之野，將九嬰誅殺于兇水之上,，將大風戰(zhàn)敗于青邱之澤,，射掉天上多余的太陽,，殺死猰貐,，將修蛇斬于洞庭,，在桑林逮住封豖希。萬民歡喜,，擁戴堯為天子,。

后來,，大羿從西王母那里得到了不死藥,，交給嫦娥保管。逢蒙聽說后前去偷竊,，偷竊不成就要加害嫦娥,。情急之下，嫦娥吞下不死藥飛到了天上,。由于不忍心離開大羿,，嫦娥滯留在月亮廣寒宮,。廣寒宮里寂寥難耐，于是就催促吳剛砍伐桂樹,，讓玉兔搗藥,，想配成飛升之藥，好早日回到人間與大羿團聚,。

大羿聽說娥奔月之后,，痛不欲生。月母為二人的真誠所感動,，于是允許嫦娥每年在月圓之日下界與大羿在月桂樹下相會。據(jù)說民間有好多人都曾經(jīng)聽到大羿與嫦娥在月桂樹下竊竊私語呢,。

中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日之一,，其賞月、吃月餅的活動凸顯著人們家人歡聚一堂的和樂畫面,，憧憬著人們對未來生活美好的祝福和愿望,。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，從幼兒熟悉的生活入手,，整合了聊中秋,、賞中秋、品中秋,、畫中秋的活動形式,，加深幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解，體驗節(jié)日的樂趣,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇七

目標：

體驗中秋節(jié)美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛,，加深對父母和親人的感情；在參與中秋節(jié)各種活動中能大膽自信地表現(xiàn)自己,；在成人引導下,，學習尋找、搜集資料,，并學習交往,、合作與分享；簡單了解中秋節(jié)的來歷和祖國的傳統(tǒng)文化,。

一,。幼兒發(fā)展目標與主要內(nèi)容：

1.初步了解傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)、重陽節(jié),、春節(jié)的來歷及有關(guān)習俗,，感受體驗傳統(tǒng)文化。

2.知道教師節(jié),、國慶節(jié),、國際勞動節(jié)等重要節(jié)日的名稱日期,，進一步了解這些節(jié)日的社會意義。

3.積極參與各種節(jié)日的籌備及慶?；顒?。學會用恰當?shù)姆绞脚c人交往、溝通,、合作,，共享集體活動的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛勞動、愛親人的健康情感,，鼓勵幼兒用各種方式表達自己的情感,。

二、教師指導建議：

1.環(huán)境：教師和幼兒一起創(chuàng)設(shè)反映中秋節(jié)的環(huán)境,，如：用泥土或橡皮泥制作月餅,、水果；制作各種燈籠,；張貼有關(guān)中秋節(jié)的故事掛圖,、畫有觀賞月亮的圖片等。

2.游戲：“月餅加工廠”,。教幼兒制作各種月餅,，做好的月餅裝在盒子里放在“超市”里賣，也可放在小吃店里供“客人”用餐,。

3.教育活動：

（1）講述有關(guān)中秋節(jié)的故事,、傳說，如：“嫦娥奔月”,、“到月亮婆婆家做客”等,，使幼兒了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習俗。

（2）引導幼兒根據(jù)故事,，創(chuàng)編表演童話劇由幼兒自己分配角色,，制作道具并進行表演。

4.觀察活動：請幼兒在節(jié)前節(jié)后觀察月亮的變化,，并做月亮變化日記（從小月牙開始觀察記錄至八月十五）,，要求幼兒自己觀察并將結(jié)果畫在自己的表格上。

5.家園共育：

（1）指導幼兒觀察月亮的大小變化,。

（2）給幼兒講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、中秋節(jié)的古詩。

（3）中秋節(jié)前夜,，家長帶幼兒來幼兒園進行“慶中秋晚會”,?？勺鲈铝磷兓沼浾埂⒈硌莨?jié)目（盡量讓幼兒自己準備）,，將從家中帶來的食物與大家分享,，用望遠鏡觀察中秋節(jié)的月亮等。

活動自始至終都應讓幼兒直接參與,，使每位幼兒有機會表現(xiàn)自己并獲得愉快,、自信的內(nèi)心體驗，讓幼兒親自感受和體驗中華民族文化的豐富和多樣性,。家長可通過賞月,、家人團聚、欣賞精彩的傳統(tǒng)節(jié)目——中秋之夜聯(lián)歡晚會,，給孤寡老人送月餅等形式對幼兒進行情感教育,。

幼兒園大班中秋節(jié)教案語言 幼兒園大班中秋節(jié)教案活動反思篇八

1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié),，體驗民族節(jié)日的快樂。

2,、喜歡民族節(jié)日,，了解簡單的節(jié)日風俗和有關(guān)的民間傳說。

3,、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,，學說普通話。

4,、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感,。

1,、每一個孩子準備一塊月餅，并請家長告訴孩子月餅的品名,。

2,、民間故事《xxx》

1、通過討論月亮的變化,，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié),，是我們國家的民間節(jié)日。

2,、介紹中秋節(jié)的來歷,，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié)。

3,、了解人們在中秋節(jié)的活動,。問：你是怎么過中秋節(jié)的,。？你喜歡過中秋節(jié)嗎,？為什么,？

4、觀察月餅,，通過分享月餅體驗節(jié)日的快樂,。

a、月餅有很多種,，誰來介紹一下自己的月餅,？引導孩子們從形狀、顏色,、味道來介紹,。

b、月餅為什么是圓的呢,？

c,、老師小結(jié)。

d,、分享月餅,。

5、聽故事《xxx》,。

中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，以中秋節(jié)為主題設(shè)計和組織豐富多彩的活動，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化,，感受花好月圓和合家團圓的美好氛圍,。

從本次活動的整個開展情況來看，對孩子進行節(jié)日文化教育,，孩子的直接體驗是非常重要,，只有直接體驗到的，感受才會更加深刻,，教育目標的達成度才會更好,，當然這對于教師和家長的要求就會高些，但是只要對孩子是好的,，老師就應該用心去做好的,，相信也一定會取得好的成績！