每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

文具里的爭(zhēng)吵童話作文300字 文具的爭(zhēng)吵500字作文篇一

“我才是呢,！”

今天早上文具盒里吵吵嚷嚷的,，原來是文靜們?cè)诒日l的功勞大。

鉛筆說：“我的功勞最大,，你們看看我可以幫助小主人的書寫,，多么有用！在看我細(xì)長(zhǎng)的身體能干什么就干什么,，你們信不信,！”

尺子突然跳出來說：“什么嘛，我的功勞最大,，我的身體可以幫助人們把掉到深處的東西“挖”出來,，還可以幫人們量東西的長(zhǎng)度?！贝蟊娨黄鹫f：“你可短了,，拿的到嗎？”只是聽了氣壞了,，發(fā)出“哼”的聲音,。

鋼筆頂著膽子說：“我可以寫字，并且寫出來的字比鉛筆好看多了,，而且不會(huì)被輕易擦掉,，非常有用……”“鋼筆啊鋼筆，你的功能不就是寫字嗎,？”鋼筆臉紅了,。

削筆刀插著腰說道：“你們說我的功能，小可是今天,，我就展示給你們看,。”說完,，就跳起來把鉛筆給套了進(jìn)去,，使勁轉(zhuǎn)了兩圈，立刻把鉛筆頭給削尖了！

計(jì)數(shù)棒喊道：“你們這些小本領(lǐng),，你還敢跟本大王比,！人們可以用我計(jì)數(shù)，還可以用我計(jì)數(shù)數(shù),，你們可以做到嗎,？！都不行,，只有我可以做到,！”

文具國(guó)王看見他們?cè)诒日l的本領(lǐng)大，立馬就飛奔過去說：“你們有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn),，你們要團(tuán)結(jié)協(xié)作,，才有更大的進(jìn)步，包括不在這兒的文具,！”

文具里的爭(zhēng)吵童話作文300字 文具的爭(zhēng)吵500字作文篇二

“我功勞最大,！”

“我最大！""我才是,！”

咦,？這是怎么回事呢？原來,，文具盒里的文具們?cè)跔?zhēng)吵呢,！他們個(gè)個(gè)理直氣壯地認(rèn)為自己功勞最大。

“要是沒有我……”鉛筆哥哥慢悠悠地說道,，“人們就無法畫出美麗的畫……”

“等等,！這還不得靠我！‘橡皮也毫不示弱,，“沒有我,，怎么擦出潺潺流水，悠悠白云,，青青大山……”喲,！這牛勁兒吹的挺大的！"停,！"若不是尺子兄弟攔住,，橡皮弟弟可要沒完沒了啦，“我們的功勞可不比你們小,，上數(shù)學(xué)課,，要用到我們尺子，量長(zhǎng)度靠我們,，說團(tuán)結(jié)力量,，我們比你們好多了,！”

“等等！"久違了的黑筆說,，"如果有我,，我就可以警告人們不要寫錯(cuò)，字寫認(rèn)真了,，做事就認(rèn)真了,，做事認(rèn)真了，做人就正直了,，做……”扯遠(yuǎn)了，扯遠(yuǎn)了,！“呵呵……”文具盒爺爺摸著胡子,，笑道：“孩子們，你們都有很大的功勞,，你們助新一代的學(xué)生們吸取知識(shí)甘露,，這功勞無人能奪，只要你們團(tuán)結(jié)互助,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，相信你們會(huì)更出色！”聽了這些話,，文具們不禁低下了頭……

從此以后,，文具盒里就再也沒有爭(zhēng)吵了，留給人們的是一份真誠(chéng),、一份光榮,！

文具里的爭(zhēng)吵童話作文300字 文具的爭(zhēng)吵500字作文篇三

小明放學(xué)回家后，他拿出作業(yè)和鉛筆盒,，然后,，又從鉛筆盒里拿出鋼筆，以百米賽跑的速度完成了作業(yè),，之后,，他又立刻跑向電腦,，高興地玩了起來,。

這是,，最后的一縷陽光正好照在了鉛筆盒上,，奇跡發(fā)生了,！鉛筆盒和鉛筆盒里的文具都可以說話了,！鋼筆大哥首先說：“伙伴們,，要不是我,，小主人的試卷就是一張白卷,！”

墨水姐姐搖著肚子的水,，說：“要不是我，你可以寫出什么東西來嗎？”

修正帶妹妹昂首挺胸,，一臉自信的樣子,，她說：“鋼筆大哥，墨水姐姐,，為什么你們每次都要犯了錯(cuò)就讓我給你們擦屁股?。课也趴梢宰龃蠼?！”

尺子弟弟見大家爭(zhēng)啊搶啊,，他就大聲地說：“不要說啦！要不是我,，小主人畫出來的線就是彎彎的,！”

鉛筆盒姑姑說：“要不是我，你們就連家也沒有了,，你們就是流浪的文具,！到那時(shí)，小主人考試的時(shí)候,，他找不到你們,，考試只好考鴨蛋了！”

小明聽到了,，走過來,，大聲地說：“你們各有各的長(zhǎng)項(xiàng)，少一個(gè)也不可以,！”文具們聽到了慚愧的低下了頭,。

評(píng)語：小作者用獨(dú)特的想象描述了一場(chǎng)文具里的風(fēng)波，得出了一個(gè)讓人們?cè)谏钪胁灰獱?zhēng)功勞,，立足于自己本職工作的道理,。