無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
寫文具盒里的爭(zhēng)吵的作文 文具盒的爭(zhēng)吵作文篇一
橡皮聽了很不舒服的說：“拉倒吧,，小主人用你寫錯(cuò)了字,，畫錯(cuò)了后，還不同樣是我?guī)兔Α保?/p>
“那么小主人用你能寫出字,，畫畫嗎”,？
“那又怎么樣，小主人用你能糾正錯(cuò)誤嗎”,？
“你能做出來深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題目和奧數(shù)題”？
這時(shí)鋼筆伯伯聽見了橡皮跟鉛筆的爭(zhēng)吵,，語重心長(zhǎng)的說：“你們倆用處都大，但是如果鉛筆你寫錯(cuò)了字,，誰幫你修改錯(cuò)字？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作,，你到哪兒去幫別人糾正、修改錯(cuò)字呢,？所以你們倆和對(duì)方爭(zhēng)論自己的本領(lǐng)大是不對(duì)的,，你們倆的用處是不一樣的”,。
這時(shí)，尺子也認(rèn)真地說：“說的沒錯(cuò),，你們倆一定要合作,，在小主人心中,，你們是一對(duì)好搭檔啊”,！
鉛筆橡皮聽了之后感到非常慚愧，互相道歉并說出自己的錯(cuò)誤之后,，他們倆對(duì)鋼筆伯伯和尺子爽快地說：“知道了,，以后一定好好合作,，為小主人帶來方便”,。
寫文具盒里的爭(zhēng)吵的作文 文具盒的爭(zhēng)吵作文篇二
夜晚,，人們都入睡了,。忽然文具盒里傳來一陣爭(zhēng)吵的聲音,，仔細(xì)一聽，原來是鉛筆,、橡皮、尺子,、轉(zhuǎn)筆刀、在討論誰的功勞最大,。
只見鉛筆弟弟挺直了腰板，活蹦亂跳地走過來說：“我的功勞最大,，誰也比不上我，如果沒有我主人怎么寫字，怎么畫素描呢,？”
鉛筆弟弟剛說完，轉(zhuǎn)筆刀哥哥立刻不服氣的說：“ 你哪有我重要,，要是沒有我鉛筆頭斷了怎么辦？買的新買鉛筆怎么寫,？所以我的功勞最大,?！?/p>
橡皮妹妹一聽，也沉不住氣了,，說：“你們的功勞都不大，我的功勞最大,。沒有了,，我主人用鉛筆寫錯(cuò)字,，怎么擦掉呢？所以我的功勞最大,?！?/p>
一直站在旁邊觀戰(zhàn)的尺子大哥一下子從文具盒中跳了出來，說：“要是沒有我,，主人連直線都畫不了，所以我的功勞最大?！?/p>
大家你一句我一句地爭(zhēng)吵。這時(shí),，沉默很久的文具盒爺爺說話了：“你們各有各的用途,，主人都很需要你們，缺一不可,！如果鉛筆頭斷了，沒有轉(zhuǎn)筆刀主人就無法用鉛筆寫字畫畫,；如果沒有橡皮,，寫出的字,，畫出的畫就無法修改……所以你們幾個(gè)要取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)一致才行??！”
是的，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)人都不是完美的，所以我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)一致才能發(fā)揮出更大的力量,，讓自己變得更完美一些吧！
寫文具盒里的爭(zhēng)吵的作文 文具盒的爭(zhēng)吵作文篇三
一天,，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。
鉛筆大聲地說：“我的本領(lǐng)比你們大,，請(qǐng)叫我鉛筆大王，你們都聽我的,?！迸赃叺南鹌ぢ犃瞬桓吲d了，說：“一邊去,！沒有我的話,，你寫錯(cuò)的字就沒有辦法修改了,。”
鋼筆說：“小主人已經(jīng)上三年級(jí)了,，都在用我，所以我才是你們當(dāng)中的大王,?！蹦覛鉀_沖地說：“沒有我，你能有什么用,？都寫不出字?！?/p>
鉛筆又說：“我不管,，反正我才是大王?！迸俟P刀講道：“你一直寫字,，會(huì)越來越粗,，一直到寫不下去,，所以我才是大王?！?/p>
鋼筆氣勢(shì)洶洶地說：“我才是大王呢！你去給我拿水去,。”又說：“橡皮改不掉我,，刨筆刀也刨不了我,，所以我厲害?！边@時(shí)鉛筆不甘示弱地說：“不對(duì)呀,，小主人數(shù)學(xué),、英語不用你呀！用的我,。”鋼筆說不下去了,。
旁邊的直尺說：“我才是大王，小主人考試時(shí)要連線,，量周長(zhǎng)或量邊長(zhǎng),，沒有我的話,，連線都不直,，老師會(huì)打叉的,。沒有我量周長(zhǎng)或邊長(zhǎng),，你們都量不起來，老師也會(huì)打叉的,。”鉛筆說：“沒有我怎么連線,！”
文具盒大叔說：“你們各有各的用處誰都少不了,，少了一個(gè)都不行?！?/p>
它們都不好意思地低下了頭。
寫文具盒里的爭(zhēng)吵的作文 文具盒的爭(zhēng)吵作文篇四
一天晚上,，文具盒里傳來了一陣陣的爭(zhēng)吵聲。咦，這是怎么回事,？哦，原來是老大鉛筆,、老二橡皮和老三直尺要爭(zhēng)論誰的本領(lǐng)大呢。
鉛筆說：“我的本領(lǐng)最大,，如果沒有我，你們根本就是沒用的‘廢物’,?！?/p>
橡皮不服氣地說：“切！那又怎樣,，如果主人寫錯(cuò)字了,，沒有我，小主人用什么擦,？”
直尺也開口講話了：“你們有什么了不起的,，如果沒有我，小主人畫線就畫不直了?！?/p>
它們?nèi)齻€(gè)誰也不服誰,，再也不愿意住在一起了。
第二天，小主人整理文具時(shí),，發(fā)現(xiàn)自己的直尺,，橡皮和鉛筆都沒了，只好又重新買了新尺,、新橡皮和新鉛筆,，它們很團(tuán)結(jié)，所以,，小主人也就把鉛筆、舊尺和舊橡皮給忘了,。
舊鉛筆和,、舊尺和舊橡皮最后都悔恨地說：“唉,，早知道，當(dāng)初我們就應(yīng)該齊心協(xié)力,，互相幫助呀！要不然,，現(xiàn)在也不會(huì)有這樣的結(jié)果了,，我們真是自作自受,?！?/p>
老師點(diǎn)評(píng)：構(gòu)思很巧妙，爭(zhēng)吵,、罷工,、被遺棄，三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)了文章中心,，有教育意義！
寫文具盒里的爭(zhēng)吵的作文 文具盒的爭(zhēng)吵作文篇五
今天早晨,，我寫完作業(yè)把筆一扔就跑出去玩了。
“砰——”門被我重重地摔上后,，文具盒爺爺彎著腰從書包里走了出來,。鉛筆弟弟揉著腦袋也慢慢爬了起來，他看見文具盒爺爺彎著腰,、皺著眉，一步一步艱難地往前挪著,，忙上前攙扶爺爺：“爺爺快來,，我給您捶捶腰吧,！”
可是,，鉛筆弟弟剛準(zhǔn)備抬手,，文具盒里的文具全都爭(zhēng)先恐后地往出擠，紛紛抱怨各自的命太苦了,，怎么會(huì)遇見這樣一位小主人呢？
這時(shí),，橡皮小妹先細(xì)聲細(xì)氣地說：“主人太不愛惜咱們了,，你們看,，原本漂亮的我,，已經(jīng)滿身傷痕了，嗚……嗚……”
尺子哥哥也站出來怒喊到：“瞧瞧我，已經(jīng)被主人摔成兩截啦,！”
大家坐在一起商量：“我們來比一比，誰的本領(lǐng)大,，我們就聽他的，來教訓(xùn)一下小主人,，怎么樣,？”“同意！就這么辦,！”大伙都贊成。
于是,，鉛筆弟弟先驕傲地說：“我本領(lǐng)最大，我個(gè)子高,，又筆直,，我寫出來的字清晰又好看！”
橡皮妹妹一聽不干了：“我的本領(lǐng)大，你寫得字再好看,，只要我出現(xiàn)，全都變白白,！”
鋼筆哥哥笑了：“還是我的本領(lǐng)最大,，只要在我肚子里裝上不同顏色的墨水,，就能寫出干凈又漂亮的字,，還能長(zhǎng)久不變,！”
他們都在嚷著自己的本領(lǐng)最大,。這時(shí)文具盒爺爺語重心長(zhǎng)地說：“孩子們,，你們都別爭(zhēng)了,，其實(shí)我們都是小主人的小助手,，我們要互相幫助，當(dāng)主人的好幫手,！我們得告訴小主人,，只有他愛惜我們,，我們才會(huì)幫他取得優(yōu)異的成績(jī),！”
