無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
寫文具盒里的爭(zhēng)吵的作文 文具盒的爭(zhēng)吵作文篇一
橡皮聽(tīng)了很不舒服的說(shuō)：“拉倒吧,，小主人用你寫錯(cuò)了字,，畫(huà)錯(cuò)了后,，還不同樣是我?guī)兔Α保?/p>
“那么小主人用你能寫出字,，畫(huà)畫(huà)嗎”？
“那又怎么樣,，小主人用你能糾正錯(cuò)誤嗎”,？
“你能做出來(lái)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題目和奧數(shù)題”？
這時(shí)鋼筆伯伯聽(tīng)見(jiàn)了橡皮跟鉛筆的爭(zhēng)吵,，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們倆用處都大,，但是如果鉛筆你寫錯(cuò)了字，誰(shuí)幫你修改錯(cuò)字,？如果橡皮你不跟鉛筆一起合作,，你到哪兒去幫別人糾正、修改錯(cuò)字呢,？所以你們倆和對(duì)方爭(zhēng)論自己的本領(lǐng)大是不對(duì)的,，你們倆的用處是不一樣的”。
這時(shí),，尺子也認(rèn)真地說(shuō)：“說(shuō)的沒(méi)錯(cuò),，你們倆一定要合作，在小主人心中,，你們是一對(duì)好搭檔啊”,！
鉛筆橡皮聽(tīng)了之后感到非常慚愧，互相道歉并說(shuō)出自己的錯(cuò)誤之后,，他們倆對(duì)鋼筆伯伯和尺子爽快地說(shuō)：“知道了,，以后一定好好合作，為小主人帶來(lái)方便”,。
寫文具盒里的爭(zhēng)吵的作文 文具盒的爭(zhēng)吵作文篇二
夜晚,，人們都入睡了。忽然文具盒里傳來(lái)一陣爭(zhēng)吵的聲音,，仔細(xì)一聽(tīng),，原來(lái)是鉛筆、橡皮,、尺子,、轉(zhuǎn)筆刀、在討論誰(shuí)的功勞最大。
只見(jiàn)鉛筆弟弟挺直了腰板,，活蹦亂跳地走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我的功勞最大,，誰(shuí)也比不上我，如果沒(méi)有我主人怎么寫字,，怎么畫(huà)素描呢,？”
鉛筆弟弟剛說(shuō)完，轉(zhuǎn)筆刀哥哥立刻不服氣的說(shuō)：“ 你哪有我重要,，要是沒(méi)有我鉛筆頭斷了怎么辦,？買的新買鉛筆怎么寫？所以我的功勞最大,?！?/p>
橡皮妹妹一聽(tīng)，也沉不住氣了,，說(shuō)：“你們的功勞都不大,，我的功勞最大。沒(méi)有了,，我主人用鉛筆寫錯(cuò)字,，怎么擦掉呢？所以我的功勞最大,?！?/p>
一直站在旁邊觀戰(zhàn)的尺子大哥一下子從文具盒中跳了出來(lái)，說(shuō)：“要是沒(méi)有我,，主人連直線都畫(huà)不了,，所以我的功勞最大?！?/p>
大家你一句我一句地爭(zhēng)吵,。這時(shí)，沉默很久的文具盒爺爺說(shuō)話了：“你們各有各的用途,，主人都很需要你們,，缺一不可！如果鉛筆頭斷了,，沒(méi)有轉(zhuǎn)筆刀主人就無(wú)法用鉛筆寫字畫(huà)畫(huà),；如果沒(méi)有橡皮，寫出的字,，畫(huà)出的畫(huà)就無(wú)法修改……所以你們幾個(gè)要取長(zhǎng)補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)一致才行啊,！”
是的,，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)人都不是完美的，所以我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)一致才能發(fā)揮出更大的力量,，讓自己變得更完美一些吧！
寫文具盒里的爭(zhēng)吵的作文 文具盒的爭(zhēng)吵作文篇三
一天,，文具盒里發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵,。
鉛筆大聲地說(shuō)：“我的本領(lǐng)比你們大，請(qǐng)叫我鉛筆大王,，你們都聽(tīng)我的,。”旁邊的橡皮聽(tīng)了不高興了,，說(shuō)：“一邊去,！沒(méi)有我的話，你寫錯(cuò)的字就沒(méi)有辦法修改了,。”
鋼筆說(shuō)：“小主人已經(jīng)上三年級(jí)了,，都在用我,，所以我才是你們當(dāng)中的大王?！蹦覛鉀_沖地說(shuō)：“沒(méi)有我,，你能有什么用？都寫不出字,?！?/p>
鉛筆又說(shuō)：“我不管，反正我才是大王,?！迸俟P刀講道：“你一直寫字，會(huì)越來(lái)越粗,，一直到寫不下去,，所以我才是大王?！?/p>
鋼筆氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“我才是大王呢,！你去給我拿水去?！庇终f(shuō)：“橡皮改不掉我,，刨筆刀也刨不了我，所以我厲害,?！边@時(shí)鉛筆不甘示弱地說(shuō)：“不對(duì)呀,，小主人數(shù)學(xué)、英語(yǔ)不用你呀,！用的我,。”鋼筆說(shuō)不下去了,。
旁邊的直尺說(shuō)：“我才是大王,，小主人考試時(shí)要連線，量周長(zhǎng)或量邊長(zhǎng),，沒(méi)有我的話,，連線都不直，老師會(huì)打叉的,。沒(méi)有我量周長(zhǎng)或邊長(zhǎng),，你們都量不起來(lái)，老師也會(huì)打叉的,?！便U筆說(shuō)：“沒(méi)有我怎么連線！”
文具盒大叔說(shuō)：“你們各有各的用處誰(shuí)都少不了,，少了一個(gè)都不行,。”
它們都不好意思地低下了頭,。
寫文具盒里的爭(zhēng)吵的作文 文具盒的爭(zhēng)吵作文篇四
一天晚上,，文具盒里傳來(lái)了一陣陣的爭(zhēng)吵聲。咦,，這是怎么回事,？哦，原來(lái)是老大鉛筆,、老二橡皮和老三直尺要爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大呢,。
鉛筆說(shuō)：“我的本領(lǐng)最大，如果沒(méi)有我,，你們根本就是沒(méi)用的‘廢物’,。”
橡皮不服氣地說(shuō)：“切,！那又怎樣,，如果主人寫錯(cuò)字了，沒(méi)有我,，小主人用什么擦,？”
直尺也開(kāi)口講話了：“你們有什么了不起的，如果沒(méi)有我,，小主人畫(huà)線就畫(huà)不直了,?！?/p>
它們?nèi)齻€(gè)誰(shuí)也不服誰(shuí)，再也不愿意住在一起了,。
第二天,，小主人整理文具時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的直尺,，橡皮和鉛筆都沒(méi)了,，只好又重新買了新尺、新橡皮和新鉛筆,，它們很團(tuán)結(jié),，所以，小主人也就把鉛筆,、舊尺和舊橡皮給忘了,。
舊鉛筆和、舊尺和舊橡皮最后都悔恨地說(shuō)：“唉,，早知道,，當(dāng)初我們就應(yīng)該齊心協(xié)力，互相幫助呀,！要不然,，現(xiàn)在也不會(huì)有這樣的結(jié)果了，我們真是自作自受,。”
老師點(diǎn)評(píng)：構(gòu)思很巧妙,，爭(zhēng)吵,、罷工、被遺棄,，三個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)了文章中心,，有教育意義！
寫文具盒里的爭(zhēng)吵的作文 文具盒的爭(zhēng)吵作文篇五
今天早晨,，我寫完作業(yè)把筆一扔就跑出去玩了,。
“砰——”門被我重重地摔上后，文具盒爺爺彎著腰從書(shū)包里走了出來(lái),。鉛筆弟弟揉著腦袋也慢慢爬了起來(lái),，他看見(jiàn)文具盒爺爺彎著腰、皺著眉,，一步一步艱難地往前挪著,，忙上前攙扶爺爺：“爺爺快來(lái)，我給您捶捶腰吧,！”
可是,，鉛筆弟弟剛準(zhǔn)備抬手,，文具盒里的文具全都爭(zhēng)先恐后地往出擠，紛紛抱怨各自的命太苦了,，怎么會(huì)遇見(jiàn)這樣一位小主人呢,？
這時(shí)，橡皮小妹先細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)：“主人太不愛(ài)惜咱們了,，你們看,，原本漂亮的我，已經(jīng)滿身傷痕了,，嗚……嗚……”
尺子哥哥也站出來(lái)怒喊到：“瞧瞧我,，已經(jīng)被主人摔成兩截啦！”
大家坐在一起商量：“我們來(lái)比一比,，誰(shuí)的本領(lǐng)大,，我們就聽(tīng)他的，來(lái)教訓(xùn)一下小主人,，怎么樣,？”“同意！就這么辦,！”大伙都贊成,。
于是，鉛筆弟弟先驕傲地說(shuō)：“我本領(lǐng)最大,，我個(gè)子高,，又筆直，我寫出來(lái)的字清晰又好看,！”
橡皮妹妹一聽(tīng)不干了：“我的本領(lǐng)大,，你寫得字再好看，只要我出現(xiàn),，全都變白白,！”
鋼筆哥哥笑了：“還是我的本領(lǐng)最大，只要在我肚子里裝上不同顏色的墨水,，就能寫出干凈又漂亮的字,，還能長(zhǎng)久不變！”
他們都在嚷著自己的本領(lǐng)最大,。這時(shí)文具盒爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們,，你們都別爭(zhēng)了，其實(shí)我們都是小主人的小助手,，我們要互相幫助,，當(dāng)主人的好幫手！我們得告訴小主人,，只有他愛(ài)惜我們,，我們才會(huì)幫他取得優(yōu)異的成績(jī),！”
