作為一名教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍圖,，可以有效提高教學(xué)效率。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇一

1,、認識紫色,，能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄。

2,、能按順序一個挨著一個進行點畫,，在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3,、對手指點畫活動感興趣,，體驗美術(shù)活動的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

5、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

1,、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）

2,、若干紫色的顏料盤,，擦手的毛巾若干。

一,、觀察認識葡萄的外形,。

師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來,，瞧,！這是什么呀？（出示葡萄）

師：啊,，原來是一串葡萄,，你們有沒有吃過葡萄啊,？（幼兒回答）

師：那誰來說說葡萄是什么味道的,？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢,？（紫色的,，圓圓的）

師小結(jié)：哦，原來葡萄寶寶是紫色的,，圓圓的,，一顆一顆擠在一起的。

師：這串葡萄真漂亮,，我們一起幫它拍張照片好不好,？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”。

師：瞧,，照片出來啦?。ǔ鍪酒咸训膱D片）

二、教師示范作畫過程,。

1,、老師示范手指點畫

師：剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的，現(xiàn)在我要來變個魔術(shù)了,，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,，注意啦！

師：“拉拉衣袖媽媽,，伸出食指爸爸,，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃”,。

師：哇,，一顆葡萄娃娃變出來了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃，怎么辦呢,？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,，所以點的時候也要把它們擠在一起，不能分開（葡萄娃娃來排隊,，排完一行換一行）好了,，一串紫葡萄變出來了，用我的小毛巾將食指擦一擦,，魔術(shù)變完了,！

2、念一念點畫的兒歌,。

師：你們會變了嗎,？我們一起來說一說怎么變的！（拉拉衣袖媽媽,，伸出食指爸爸,，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃,，葡萄娃娃來排隊,，排完一行換一行,。）

三,、 交待作畫要求，指導(dǎo)幼兒操作,。

1,、師：想不想也來變一變？

師：那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高,，點的時候,，要一排一排點，一個挨著一個,，點完了,，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦,！

2,、播放音樂，幼兒操作,。

四,、展示欣賞幼兒作品

師：快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

師：你覺得哪串葡萄最漂亮呢,？為什么呀,？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）

師：那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄，等一會,，把它洗一洗,，請你們來嘗一嘗，好嗎,？現(xiàn)在,，先去把你們的小手洗干凈吧。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,，還是紫色的，一顆挨著一顆的,，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇二

1、認識紫色,，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄,。

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并能獲得愉悅的情感,。

3、喜歡參加藝術(shù)活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣,。

一幅圖,，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤,，擦手的毛巾重點：

能認識紫色,，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

能大膽地使用顏料進行手指點畫,。

一．觀察一幅圖,，引起興趣。

老師：你們喜歡吃水果嗎,？（幼兒回答）老師：小朋友們,，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧,！這是什么呀,？（出示圖片——葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦,，誒,，你們有沒有吃過葡萄啊？

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的,？（幼兒回答）———哦,，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的,？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的,？（幼兒回答）

總結(jié)：哦，原來葡萄是紫色的,，圓圓的,，一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師：這串葡萄真漂亮,，我們一起幫它拍張照片好不好,？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓"、

老師：老師照這它也畫一張好不好,？

二．示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指,，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個,，所以我們要把它們畫在一起,，緊緊地靠在一起,。

三．交待作畫要求,，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖,，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3,、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,，還是紫色的，一顆挨著一顆的,，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇三

1、嘗試手指作畫的快樂。

2,、學(xué)習(xí)用圓形組合表現(xiàn)葡萄,。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流,。

4、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

紫色,、綠色,、褐色廣告色,，練習(xí)冊,，一串葡萄,。

1,、看老師不用筆也能畫畫,。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,，再用食指蘸褐色，豎指畫枝梗,，蘸綠色橫指畫出葉子。引起幼兒用指作畫的興趣,。

2,、出示葡萄,，引起幼兒觀察葡萄,，一顆一顆葡萄珠排列的樣子,。

3、用練習(xí)冊在葡萄葉下面,，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

4,、評議幼兒作品，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性,。

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,，還是紫色的，一顆挨著一顆的,，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇四

1,、學(xué)習(xí)手指壓印的方法,，表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀，要求圓與圓之間既有空隙,，又相互連接,。

2,、通過感知和創(chuàng)作,，培養(yǎng)幼兒發(fā)展細致的觀察力,。

3、體驗美術(shù)活動的快樂,，對美術(shù)活動產(chǎn)生興趣。

1,、每桌兩只內(nèi)盛紫色水粉顏料的調(diào)色盤，一塊擦手濕毛巾,。

2,、示范用紙一張，畫上葡萄藤,、葉,。

3,、葡萄兩串。

1,、師生問好,！

2、引出課題,。

出示一串葡萄,。

師：小朋友看，老師今天帶來了什么好吃的水果,？（葡萄）

師：一顆顆葡萄都是什么形狀的,？（圓形）

師：小朋友們，你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢,？（葡萄圓圓的,，像一串串紫色的珍珠,。葡萄圓圓的，像一塊塊小瑪瑙,；像一顆顆珍珠,；像小朋友大大的眼睛。）

師：看一看葡萄是怎樣組成串的,？

引導(dǎo)幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,，上部,、中間多,，尖端少,。

3,、講解、示范,。

(1)師：今天我們就來學(xué)習(xí)用手指畫葡萄,。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄,。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多,，往下漸漸減少，尖端畫一顆,。這就成了一串葡萄,。

(2)請一幼兒示范，適時引導(dǎo)幼兒,。

(3)幼兒集體練習(xí)：提醒幼兒蘸色要適量,，葡萄之間要留空隙，不要糊成一片,。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈,。

4、講評,，欣賞,。

選出畫得較圓，看起來又成串的作品讓幼兒欣賞,。教師并給予表揚,。

5、品嘗葡萄

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗,，結(jié)束活動,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇五

1、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化,，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤,。

2、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子,。

3,、保持良好的操作習(xí)慣，能與同伴友好合作,、共同使用操作材,。

1、葡萄實物或圖片,。

2,、水粉筆，顏料（紫色,、白色,、藍色、黃色）,，作業(yè)紙,，調(diào)色盤，抹布,，桌布,。

1、出示不同品種的葡萄,，引導(dǎo)幼兒觀察,、講述葡萄的外形和色彩。

教師：葡萄是什么樣子的,？是什么顏色的,？一串葡萄是什么樣的？

2,、欣賞葡萄圖片,，討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

教師：看了這些葡萄,？你有什么感覺,？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄？ （綠色）這些葡萄新鮮嗎,？你是怎么看出來的,？ （水靈靈的）你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎？

3,、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄,。

教師：仔細看看，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的,？ （在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色,，然后再印一次）白色涂多少合適？ （一點點）

4,、幼兒創(chuàng)作,，教師指導(dǎo),。

（1）教師：一串葡萄怎么畫？怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺,？ （用遮擋的方法）

（2）重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩,。

（3）難點：學(xué)習(xí)疊印的方法。

本次活動重點是學(xué)習(xí)用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子,。這樣酌方法需要教師的示范講解,。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿,，稍稍一些即可,，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

5,、展示幼兒作品,，引導(dǎo)幼兒相互評價。

教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的,？你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題,？

由于幼兒空間概念的限制，對于一串葡萄的表現(xiàn)會有一定閑難,，有的葡萄會越砌越?。咳绻龅竭@樣的問題,，教師不要著急,，可以用情景化的語言指導(dǎo)，例如“大大的葡萄才好吃哦,！”,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇六

1、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫,。

2,、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感,。

3,、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法,。

4,、幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情,。

5,、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。

1,、課件《好吃的葡萄》,。

2、操作畫紙,、紫色顏料（吸附在海綿上）,、擦手的毛巾。

一,、猜一猜：葡萄

教師出謎面，請幼兒猜謎,。教師播放課件謎語葡萄,。

二、觀察葡萄,，引起興趣,。

1、教師向幼兒出示葡萄圖片,，介紹葡萄,，觀察葡萄外形特征。

2,、提問：你喜歡吃葡萄嗎,？它是什么味道的？（葡萄是酸酸甜甜的）請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征,。（葡萄寶寶有紫有綠,，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起,。）

三,、教師示范手指作畫。

伸出食指哥哥,，親親顏料寶寶,，點個葡萄娃娃。（教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,，直至連接到畫紙上的葡萄藤,。）

四、交待作畫要求,，幼兒操作

1,、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起，一直點畫到葡萄葉下面,。

2,、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上。

3,、注意桌面的清潔,。

五、展示幼兒作品,，引導(dǎo)評價,。

這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動，閱讀內(nèi)容非常適合小班幼兒的年齡特點,，貼近幼兒的生活,。圖書雖情節(jié)簡單，但對剛?cè)雸@不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn),。故事中有三幅圖片（小狗吐,，小狗跳、小狗翻跟頭）對幼兒的閱讀技能有一定的要求,，因而在活動設(shè)計中我將此設(shè)為重點,。從幼兒活動的情況來看，孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,，特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,，部分孩子基本不能理解圖片的意思，出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗的缺乏是相關(guān)的,，因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調(diào)整為“教師指導(dǎo)幼兒閱讀”,，從而幫助幼兒認識圖片符號，獲取關(guān)鍵信息,，理解整個圖片的內(nèi)容,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇七

小班幼兒由于才開始接觸美術(shù)，更多的是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受,，為了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗以外,，還可以借助很多工具來表現(xiàn)，所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具,，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,。

1.了解葡萄的顏色，重點認識紫色,。

2.能大膽的使用水粉顏色進行用食指點畫葡萄,。

3.在游戲中體會到快樂。

一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干,。

一,、與幼兒的一個互動，手指游戲,。

二,、觀察葡萄,，引起興趣。

教師：小朋友們,，今天老師帶來了一種水果,，看看這是什么水果？（出示葡萄）

教師：原來這是葡萄,，小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿,？（幼兒自由回答）

教師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）

教師：那又有哪個寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的,？又是什么形狀的,？（幼兒回答）

教師總結(jié)：哦，原來葡萄有兩種顏色,，有紫色和綠色,，圓圓的，而且是一個緊靠著一個的,。

教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個相吧!(學(xué)做相機動作)咔嚓一下，哇,，照片出來了,，真漂亮。

教師：葡萄生長在哪里的吖?（藤下面）

教師：真能干,！那周老師也來畫一串葡萄吧,。

三、示范作畫過程

1.教師示范點畫：伸出你們的食指,，親親顏料寶寶,，在藤下點出個葡萄娃娃。

2.請個別幼兒嘗試點畫（指導(dǎo)幼兒點葡萄時候要一個挨著一個）

四,、交代作畫要求,，幼兒操作。

1.一個葡萄一個葡萄要緊緊靠在一起,。

2.畫畫之前先把袖子卷起來,。

3.注意桌面以及衣物清潔。

五,、請幼兒體驗摘葡萄

寶寶們的本領(lǐng)真大,，畫的葡萄真好看，我們夸夸自己,，而且啊,，農(nóng)民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢！（摘了拿回家課堂結(jié)束）,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇八

1,、欣賞葡萄的形狀、色彩，知道葡萄是一串一串的,，并能用不簡單的語言來表達,。

2、幼兒學(xué)習(xí)用膠水粘貼彩紙的技能,。

3,、喜歡參加粘貼活動，對手工活動感興趣,。

1,、一串紫葡萄。

2,、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片,，四小碟膠水，兩塊濕抹布,。

3,、幼兒用書畫面：《一串紫葡萄 》。

師：今天,，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,，它是紫色的，圓圓的,，一串一串的,，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引導(dǎo)幼兒觀察并提問：葡萄是什么顏色的,？是什么形狀的,？一顆顆葡萄長在哪里？

總結(jié)：葡萄是紫色的,，圓圓的,，一串串的，每一顆葡萄緊緊的靠在一起,，長在藤上,。

師：桌上有什么？膠水抹在彩紙的哪一面,？抹布有什么用,？

教師請個別幼兒嘗試粘貼葡萄。

教師：誰來試一試,，用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上,？一顆顆葡萄應(yīng)該怎樣貼？

個別幼兒嘗試粘貼葡萄,，教師引導(dǎo)幼兒集體討論,。

教師：一顆顆葡萄就像好朋友,，它們緊緊的擁抱在一起。

師：每一張桌子上都準備了膠水和紫色的葡萄寶寶,，現(xiàn)在就請小朋友們也來試一試,，在你們的紙上貼出一大串的葡萄?？茨俏恍∨笥奄N的好,，貼的多。

幼兒操作,，師指導(dǎo),，注意提醒幼兒：

（1）漿糊要均勻抹在小圓片上；

（2）葡萄要靠藤貼,；

（3）紙片要抹平,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇九

1、認識紫色,，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色,。

2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作,、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4,、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的,，并給葡萄涂色。

用油畫棒為葡萄均勻的涂色,，不出邊,，不留白。

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色）,，畫好葡萄的紙,，油畫棒（每人一份）。

（一）導(dǎo)入,。

1,、師：今天呀，我們班來了一位小客人,。是誰呢,？現(xiàn)在,，就請它們出來和大家見見面。

2,、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面）,，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果？

師：這是什么??？小朋友認識嗎？

幼：認識,，是葡萄,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的顏色的興趣,。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入,，然后又變出有顏色的葡萄，加深幼兒對葡萄顏色的認識,。

3,、師：仔細看看，它們有顏色嗎,？

幼：沒有,。

師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了。

4,、師：老師讓葡萄變的有顏色了,，是什么顏色的？

幼：紫色,。

師：噢,，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù),，認識葡萄的顏色：紫色,。

設(shè)計意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣。

（二）了解葡萄生長的季節(jié),。

師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄,，小朋友知道嗎？

幼：夏天,，秋天（幼兒自由講述）,。

教師小結(jié)。

師：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想,、說一說，葡萄的的成熟季節(jié),，了解到葡萄在夏天成熟,。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),，葡萄實在夏天成熟的，知道基本的科學(xué)知識,。

（三）操作部分：為葡萄涂色,。

1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的'衣服,，現(xiàn)在秋天到了它們很冷,，小朋友想個辦法，該怎么辦,？幼：給它穿上衣服,，用油畫棒給他涂色。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求,，進行涂色,。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求,，幼兒進行作畫,。

2、師：小朋友們真厲害,，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,，它就不冷了。

3,、教師示范,，交代要求，幼兒作畫,。

（四）教師點評,，結(jié)束活動。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品,，為什么？

設(shè)計意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價活動,，表揚涂的好的幼兒,。

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手,、眼,、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十

1、認識紫色,，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄,。

2,、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，并能獲得愉悅的情感,。

3,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,，保持桌面干凈。

一幅圖,，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）,，若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾

能認識紫色,，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

能大膽地使用顏料進行手指點畫。

一,、觀察一幅圖,，引起興趣。

老師：你們喜歡吃水果嗎,？（幼兒回答）老師：小朋友們,，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧,！這是什么呀,？（出示圖片--葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦,，誒,，你們有沒有吃過葡萄啊,？

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的,？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友,，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的,？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？（幼兒回答）總結(jié)：哦,，原來葡萄是紫色的,，圓圓的，一顆一顆緊緊地擠在一起,。

老師：這串葡萄真漂亮,，我們一起幫它拍張照片好不好？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".

老師：老師照這它也畫一張好不好,？

二,、示范作畫過程

1,、老師示范手指點畫：伸出拇指,，親親顏料寶寶,，點個葡萄

2、指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個,，所以我們要把它們畫在一起,，緊緊地靠在一起。

三,、交待作畫要求,，幼兒操作

1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2,、作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上,。

3、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品,，幼兒互相討論

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的,，一顆挨著一顆的,，幼兒基本掌握了這些而且學(xué)會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十一

1,、欣賞葡萄的外形特征，學(xué)習(xí)觀察的方法,。

2,、運用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄，提高幼兒的動手操作能力和審美能力,。

3、體驗成功的喜悅,。

4,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

布置葡萄園：紅,、綠、紫的葡萄及模型,、圖片,、范例；

在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）,；

油畫棒;膠水,；縐紋紙;蠟光紙；顏料,；棉簽,；橡皮泥；

1,、教師提出參觀葡萄園的活動及要求,。

師：“小朋友今天我們?nèi)⒂^葡萄園，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色,、不同的形狀,，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友?！?/p>

2,、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征，教師進行觀察指導(dǎo),。有意識地引導(dǎo)幼兒了解不同材料制作的葡萄,。

3、集中談話,，互相交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄,。

①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來,？”

②師根據(jù)幼兒的方法，出示相應(yīng)的葡萄作品,，教師進行簡單的講解,。

5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄：

a組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進行制作葡萄

b組：縐紋紙團成球,，再粘貼在底板上制作葡萄

c組：用手指醮顏料印葡萄

d組：用棉簽畫葡萄

e組：用橡皮泥團圓制作葡萄

6,、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞，體驗成就感,。

《綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，因此,，正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發(fā)展情況,，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向,。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒,，豐富他們的審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂?！备鶕?jù)這些精神,，在美術(shù)活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”，沒有特別難的技能技巧需要掌握,，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,，并在輕松自由的創(chuàng)作中，豐富了他們的情感體驗,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十二

棉簽畫“好吃的葡萄”是一節(jié)簡單有趣的美術(shù)活動,，葡萄幼兒很熟悉，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗,，適應(yīng)了《綱要》對藝術(shù)活動提出的“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”?，F(xiàn)在春季沒有實物葡萄,，我就在市場買了仿真葡萄讓幼兒觀察，同時準備了一些葡萄干讓幼兒品嘗,，進一步豐富幼兒的情感,，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作，實現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展,；難點主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將每顆葡萄涂滿,，保持畫面干凈整潔。

1,、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料涂葡萄,。

2、促進幼兒手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展,，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力,。

3,、提高幼兒對美術(shù)活動的興趣及大膽作畫的能力，體驗美術(shù)的快樂,。

4、讓幼兒體驗自主,、獨立,、創(chuàng)造的能力。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì),。

棉簽、紫色顏料,、仿真葡萄（用布遮?。⑵咸迅?、幼兒用書（上面已畫好葡萄輪廓）,、老師用的范畫。

一,、開始部分

①游戲“變魔術(shù)”將幼兒導(dǎo)入課題,，引起學(xué)習(xí)的興趣

老師：“寶寶，我們今天一起來玩變魔術(shù)游戲,?！?/p>

請幼兒閉上眼睛，老師掀開布出現(xiàn)一串仿真葡萄,，讓幼兒觀察啟發(fā)他們說出名稱,、形狀、顏色,。

②老師佯裝數(shù)葡萄：數(shù)也數(shù)不清,，誰愿意幫老師的忙，來數(shù)葡萄呢,？老師和幼兒一起數(shù),，引出許多葡萄長在一起，密密麻麻的,。

③出示葡萄干,，告訴幼兒葡萄曬干了加工成葡萄干，這樣放的時間長些,，味道也很好,，等下課的時候大家品嘗，互相說說葡萄干是什么味道的,。

二,、基本部分

示范講解,，幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法

①出示畫有葡萄輪廓的畫紙

老師：“這里有一串葡萄，可是上面沒有顏色,，今天請寶寶學(xué)習(xí)用棉簽蘸上紫色顏料給葡萄涂色,，讓它們穿上漂亮的衣服?！?/p>

②老師邊演示方法,，邊念兒歌：“手拿小棉簽，顏料打個滾,，葡萄穿紫衣,，一個連一個，都是好朋友,?！碧貏e提示幼兒將每顆葡萄涂滿，在輪廓線里涂,，不涂在外邊,。

③幼兒自己動手操作，老師指導(dǎo),。

三,、結(jié)束部分

將作業(yè)晾起來，大家品嘗葡萄干,，互相交流葡萄干的味道

《綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,，因此,，正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設(shè)計和組織活動的必要前提,，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果,，而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,?！备鶕?jù)這些精神，在美術(shù)活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“好吃的葡萄”,，沒有特別難的技能技巧需要掌握,，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂，并在輕松自由的創(chuàng)作中,，豐富了他們的情感體驗,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十三

1,、了解葡萄的基本組成部分，能夠大膽,、自信的畫出自己心目中的葡萄,。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力,。

3,、體驗用水粉涂鴉的快樂。

教具：葡萄圖片,、實物葡萄。

學(xué)具：繪畫紙,、顏料盤,、顏料、瓶蓋,、擦手巾等,。

導(dǎo)入活動

（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西。

出示葡萄（ppt）提問：這是什么,？葡萄可以用來干什么,？

（2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄。

整體觀察葡萄以及展開想象,。

引導(dǎo)觀察各種各樣葡萄,。

看，周老師給你們帶來了什么樣葡萄,？

咦,，這個葡萄是什么樣的？看上去像什么,？

繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄,，展開想象。

你覺得這個葡萄像什么,？

師小結(jié)：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,，想怎么變就怎么變，真有趣,！

三,、教師示范畫

1、教師引導(dǎo)幼兒作畫

師：老師給你們準備了紫色和綠色的顏料,，然后伸出自己的手指,，輕輕的蘸一點綠色的顏料，把葉子畫出來,。再拿起瓶蓋,，輕輕的蘸一點紫色的顏料,，把葡萄印出來，想怎么畫就怎么畫,。你們想不想也來玩一玩,，可有趣了！

2,、作畫要求

（1）畫畫先想好,，然后輕輕的蘸一點顏料，輕輕的畫,。

（2）畫畫時,，不要讓顏料跑到你的衣服上。

四,、幼兒作畫

1,、教師一邊巡視，一邊指導(dǎo),。

2,、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄。

五,、評價

自評：你畫了一個什么樣的葡萄,？

互評：你喜歡哪一幅？為什么,？

師評：小朋友的葡萄畫的真有趣?。∠麓挝覀円黄鹪偻媾?！

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十四

1,、認識紫色，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色,。

2,、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的。

【活動重點】知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的,，并給葡萄涂色,。

【活動難點】用油畫棒為葡萄均勻的涂色，不出邊,，不留白,。

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色），畫好葡萄的紙,，油畫棒（每人一份）,。

（一）導(dǎo)入。

1,、師：今天呀,，我們班來了一位小客人,。是誰呢？現(xiàn)在,，就請它們出來和大家見見面,。

2、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面）,，并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果,。？師：這是什么??？小朋友認識嗎？幼：認識,，是葡萄,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄，引起幼兒對葡萄的顏色的興趣,。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導(dǎo)入，然后又變出有顏色的葡萄,，加深幼兒對葡萄顏色的認識,。

3、師：仔細看看,，它們有顏色嗎,？幼：沒有。師：我現(xiàn)在變魔術(shù)了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了,。

4,、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的,？幼：紫色,。

師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術(shù),，認識葡萄的顏色：紫色。

設(shè)計意圖：通過變魔術(shù)引起幼兒的興趣,。

（二）了解葡萄生長的季節(jié),。

師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎,？幼：夏天,，秋天（幼兒自由講述）。

教師小結(jié)：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想,、說一說,，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟,。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),，葡萄實在夏天成熟的，知道基本的科學(xué)知識,。

（三）操作部分：為葡萄涂色,。

1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,，現(xiàn)在秋天到了它們很冷,，小朋友想個辦法，該怎么辦,？幼：給它穿上衣服,，用油畫棒給他涂色。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫

要求,，進行涂色,。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求,，幼兒進行作畫,。

2、師：小朋友們真厲害,，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,，它就不冷了。

3,、教師示范,，交代要求，幼兒作畫,。

（四）教師點評,，結(jié)束活動。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品,，為什么,？

設(shè)計意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價活動，表揚涂的好的幼兒,。

小班美術(shù)教案葡萄涂色篇十五

活動目標：

1. 認識紫色,，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，并能獲得愉悅的情感,。

活動準備：

一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤,，擦手的毛巾重點：

能認識紫色,，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

難點：

能大膽地使用顏料進行手指點畫,。

活動過程：

一． 觀察一幅圖,，引起興趣。

老師：你們喜歡吃水果嗎,？

（幼兒回答）

老師：小朋友們,，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧,！這是什么呀,？

（出示圖片--葡萄）

老師：啊，原來這是一串葡萄哦,，誒,，你們有沒有吃過葡萄啊,？

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的,？

（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

老師：小朋友,，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的,？

（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的？

總結(jié)：哦,，原來葡萄是紫色的，圓圓的,，一顆一顆緊緊地擠在一起,。

老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好,？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".

老師：老師照這它也畫一張好不好,？

二． 示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶,，點個葡萄2指導(dǎo)幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個,，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起,。

三． 交待作畫要求,，幼兒操作

1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上,。

3注意桌面的清潔

四． 展示幼兒作品,，幼兒互相討論