作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

小班美術教案葡萄涂色篇一

1、認識紫色，能大膽地使用顏料進行手指點畫葡萄,。

2、能按順序一個挨著一個進行點畫，在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

3,、對手指點畫活動感興趣，體驗美術活動的快樂。

4,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質,。

5,、讓幼兒體驗自主、獨立,、創(chuàng)造的能力。

1,、畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）

2,、若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾若干。

一,、觀察認識葡萄的外形,。

師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來,，瞧,！這是什么呀？（出示葡萄）

師：啊,，原來是一串葡萄,，你們有沒有吃過葡萄啊,？（幼兒回答）

師：那誰來說說葡萄是什么味道的,？（幼兒回答）---哦，葡萄是酸酸甜甜的

師：你們看看老師手上的這串通葡萄是什么樣子的呢,？（紫色的,，圓圓的）

師小結：哦，原來葡萄寶寶是紫色的,，圓圓的,，一顆一顆擠在一起的。

師：這串葡萄真漂亮,，我們一起幫它拍張照片好不好,？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來“咔嚓”。

師：瞧,，照片出來啦?。ǔ鍪酒咸训膱D片）

二、教師示范作畫過程,。

1,、老師示范手指點畫

師：剛才的那串葡萄是用照相機拍出來的，現(xiàn)在我要來變個魔術了,，用我的食指和紫色的顏料也變出一串紫葡萄,，注意啦！

師：“拉拉衣袖媽媽,，伸出食指爸爸,，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃”,。

師：哇,，一顆葡萄娃娃變出來了，那現(xiàn)在我要變出更多的葡萄娃娃,，怎么辦呢,？那要注意葡萄娃娃是相互擠在一起的,，所以點的時候也要把它們擠在一起，不能分開（葡萄娃娃來排隊,，排完一行換一行）好了,，一串紫葡萄變出來了，用我的小毛巾將食指擦一擦,，魔術變完了,！

2、念一念點畫的兒歌,。

師：你們會變了嗎？我們一起來說一說怎么變的?。ɡ滦鋴寢?，伸出食指爸爸，親親顏料寶寶,，點個葡萄娃娃,，葡萄娃娃來排隊，排完一行換一行,。）

三,、 交待作畫要求，指導幼兒操作,。

1,、師：想不想也來變一變？

師：那在點之前不要忘了把衣袖拉拉高,，點的時候,，要一排一排點，一個挨著一個,，點完了,，要在小毛巾上擦一擦，小心不能把顏料碰到自己和別人的身上哦,！

2,、播放音樂，幼兒操作,。

四,、展示欣賞幼兒作品

師：快把你變出來的葡萄掛到這里的葡萄架下面吧。

師：你覺得哪串葡萄最漂亮呢,？為什么呀,？（圓圓的，一顆一顆緊緊擠在一起的）

師：那老師從上面摘下來一串最好吃的葡萄,，等一會,，把它洗一洗,，請你們來嘗一嘗，好嗎,？現(xiàn)在,，先去把你們的小手洗干凈吧。

通過本節(jié)課的學習,，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,，還是紫色的，一顆挨著一顆的,，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄,。

小班美術教案葡萄涂色篇二

1、認識紫色,，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄,。

2、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,，并能獲得愉悅的情感,。

3、喜歡參加藝術活動,，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣,。

一幅圖,，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)），若干紫色的顏料盤,，擦手的毛巾重點：

能認識紫色,，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

能大膽地使用顏料進行手指點畫,。

一．觀察一幅圖,，引起興趣。

老師：你們喜歡吃水果嗎,？（幼兒回答）老師：小朋友們,，今天老師帶了一樣好東西過來，瞧,！這是什么呀,？（出示圖片——葡萄）老師：啊，原來這是一串葡萄哦,，誒,，你們有沒有吃過葡萄啊,？

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的,？（幼兒回答）———哦,，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的,？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的,？（幼兒回答）

總結：哦，原來葡萄是紫色的,，圓圓的,，一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師：這串葡萄真漂亮,，我們一起幫它拍張照片好不好,？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓"、

老師：老師照這它也畫一張好不好,？

二．示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指,，親親顏料寶寶，點個葡萄2指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個,，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起,。

三．交待作畫要求,，幼兒操作1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上,。

3,、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品，幼兒互相討論

通過本節(jié)課的學習,，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,，還是紫色的，一顆挨著一顆的,，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄,。

小班美術教案葡萄涂色篇三

1、嘗試手指作畫的快樂,。

2,、學習用圓形組合表現(xiàn)葡萄。

3,、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

紫色、綠色,、褐色廣告色,，練習冊，一串葡萄,。

1,、看老師不用筆也能畫畫。食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,，再用食指蘸褐色,，豎指畫枝梗，蘸綠色橫指畫出葉子,。引起幼兒用指作畫的興趣,。

2、出示葡萄,，引起幼兒觀察葡萄,，一顆一顆葡萄珠排列的樣子。

3,、用練習冊在葡萄葉下面,，從下向上用食指蘸紫色點畫葡萄。

4,、評議幼兒作品,，表揚幼兒大膽嘗試手指畫的積極性。

通過本節(jié)課的學習,，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的,，還是紫色的，一顆挨著一顆的,，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄,。

小班美術教案葡萄涂色篇四

1、學習手指壓印的方法,，表現(xiàn)出葡萄的外形及一串葡萄的形狀,，要求圓與圓之間既有空隙，又相互連接,。

2,、通過感知和創(chuàng)作，培養(yǎng)幼兒發(fā)展細致的觀察力,。

3,、體驗美術活動的快樂，對美術活動產(chǎn)生興趣。

1,、每桌兩只內盛紫色水粉顏料的調色盤,，一塊擦手濕毛巾。

2,、示范用紙一張,，畫上葡萄藤、葉,。

3,、葡萄兩串。

1,、師生問好,！

2、引出課題,。

出示一串葡萄,。

師：小朋友看，老師今天帶來了什么好吃的水果,？（葡萄）

師：一顆顆葡萄都是什么形狀的,？（圓形）

師：小朋友們，你們說著一顆顆圓圓的葡萄像什么呢,？（葡萄圓圓的,，像一串串紫色的珍珠。葡萄圓圓的,，像一塊塊小瑪瑙；像一顆顆珍珠,；像小朋友大大的眼睛,。）

師：看一看葡萄是怎樣組成串的？

引導幼兒說出每串葡萄都是由許多顆圓圓的葡萄組成的,，上部,、中間多，尖端少,。

3,、講解、示范,。

(1)師：今天我們就來學習用手指畫葡萄,。先從藤稍開始畫。右手食指蘸上顏料在紙上按一下就成一顆圓圓的葡萄,。再稍稍離開畫第二顆……上部和中間畫得多,，往下漸漸減少，尖端畫一顆,。這就成了一串葡萄,。

(2)請一幼兒示范,，適時引導幼兒。

(3)幼兒集體練習：提醒幼兒蘸色要適量,，葡萄之間要留空隙,，不要糊成一片。（播放歌曲《狐貍與葡萄》）

(4)幼兒作畫后把手放在濕毛巾上擦干凈,。

4,、講評，欣賞,。

選出畫得較圓,，看起來又成串的作品讓幼兒欣賞。教師并給予表揚,。

5,、品嘗葡萄

把葡萄洗干凈分給全班幼兒一起品嘗，結束活動,。

小班美術教案葡萄涂色篇五

1,、觀察并表達葡萄的外形及色彩變化，嘗試用疊印的方法表現(xiàn)葡萄的晶瑩水潤,。

2,、能用遮擋的方法表現(xiàn)一大串葡萄的樣子。

3,、保持良好的操作習慣,，能與同伴友好合作、共同使用操作材,。

1,、葡萄實物或圖片。

2,、水粉筆,，顏料（紫色、白色,、藍色,、黃色），作業(yè)紙,，調色盤,，抹布，桌布,。

1,、出示不同品種的葡萄，引導幼兒觀察、講述葡萄的外形和色彩,。

教師：葡萄是什么樣子的,？是什么顏色的？一串葡萄是什么樣的,？

2,、欣賞葡萄圖片，討論運用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄,。

教師：看了這些葡萄,？你有什么感覺？除了紫色葡萄還有什么顏色的葡萄,？ （綠色）這些葡萄新鮮嗎,？你是怎么看出來的？ （水靈靈的）你知道怎樣表現(xiàn)水靈靈的葡萄嗎,？

3,、教師示范用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄。

教師：仔細看看,，老師是用什么方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的,？ （在涂有顏色的葡萄上點涂一些顏色，然后再印一次）白色涂多少合適,？ （一點點）

4,、幼兒創(chuàng)作，教師指導,。

（1）教師：一串葡萄怎么畫,？怎么表現(xiàn)很多顆葡萄擠在一起的感覺？ （用遮擋的方法）

（2）重點：一串葡萄的樣子和水靈靈的色彩,。

（3）難點：學習疊印的方法,。

本次活動重點是學習用疊印的方法表現(xiàn)葡萄水靈靈的樣子。這樣酌方法需要教師的示范講解,。第二次疊加上去的顏色不需要太多、太滿,，稍稍一些即可,，這樣印出來似有似無的感覺比較好。

5,、展示幼兒作品,，引導幼兒相互評價。

教師：你是怎么用疊印的方法表現(xiàn)水靈靈的葡萄的,？你在面一串葡萄的時候遇到了什么問題,？

由于幼兒空間概念的限制，對于一串葡萄的表現(xiàn)會有一定閑難，有的葡萄會越砌越??？如果遇到這樣的問題，教師不要著急,，可以用情景化的語言指導,，例如“大大的葡萄才好吃哦！”,。

小班美術教案葡萄涂色篇六

1,、嘗試大膽使用顏料進行手指點畫。

2,、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,，并能獲得愉悅的情感。

3,、根據(jù)已有經(jīng)驗,，大膽表達自己的想法。

4,、幫助幼兒體驗和理解故事內容,，嘗試講清簡單的事情。

5,、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,，體驗合作繪畫的樂趣。

1,、課件《好吃的葡萄》,。

2、操作畫紙,、紫色顏料（吸附在海綿上）,、擦手的毛巾。

一,、猜一猜：葡萄

教師出謎面,，請幼兒猜謎。教師播放課件謎語葡萄,。

二,、觀察葡萄，引起興趣,。

1,、教師向幼兒出示葡萄圖片，介紹葡萄,，觀察葡萄外形特征,。

2,、提問：你喜歡吃葡萄嗎？它是什么味道的,？（葡萄是酸酸甜甜的）請幼兒回憶并簡單描述葡萄的外形特征,。（葡萄寶寶有紫有綠，圓圓的,，一顆一顆緊緊地擠在一起,。）

三、教師示范手指作畫,。

伸出食指哥哥,，親親顏料寶寶，點個葡萄娃娃,。（教師用食指蘸紫色由下向上豎按葡萄,，直至連接到畫紙上的葡萄藤。）

四,、交待作畫要求,，幼兒操作

1、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起,，一直點畫到葡萄葉下面,。

2、作畫前先長袖變短袖,，不要讓顏料粘在自己和別人的身上,。

3,、注意桌面的清潔,。

五,、展示幼兒作品，引導評價,。

這是一堂在主題背景下進行的閱讀活動,，閱讀內容非常適合小班幼兒的年齡特點，貼近幼兒的生活,。圖書雖情節(jié)簡單,，但對剛入園不久的小班孩子在閱讀技能技巧方面卻是一個挑戰(zhàn)。故事中有三幅圖片（小狗吐,，小狗跳,、小狗翻跟頭）對幼兒的閱讀技能有一定的要求，因而在活動設計中我將此設為重點,。從幼兒活動的情況來看，孩子們對這三幅圖片的理解都出現(xiàn)了偏差,，特別是第二幅“小狗跳”及第三幅“小狗翻跟頭”,，部分孩子基本不能理解圖片的意思,，出現(xiàn)此情況與幼兒本身閱讀經(jīng)驗的缺乏是相關的，因而活動中我將“讓孩子自己閱讀理解”調整為“教師指導幼兒閱讀”,，從而幫助幼兒認識圖片符號,，獲取關鍵信息，理解整個圖片的內容,。

小班美術教案葡萄涂色篇七

小班幼兒由于才開始接觸美術,，更多的是利用畫筆來表現(xiàn)他們的感受，為了讓幼兒除了畫筆可以表現(xiàn)自己的生活體驗以外,，還可以借助很多工具來表現(xiàn),，所以我選擇了幼兒的身體器官---手指來作為畫畫工具，從而激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣,。

1.了解葡萄的顏色,，重點認識紫色。

2.能大膽的使用水粉顏色進行用食指點畫葡萄,。

3.在游戲中體會到快樂,。

一串紫色和綠色的葡萄;畫有葡萄輪廓的白紙人手一份;若干裝有紫色顏料的顏料盤;擦手的毛巾若干。

一,、與幼兒的一個互動,，手指游戲。

二,、觀察葡萄,，引起興趣。

教師：小朋友們,，今天老師帶來了一種水果,，看看這是什么水果？（出示葡萄）

教師：原來這是葡萄,，小朋友們你們有沒有吃過葡萄阿,？（幼兒自由回答）

教師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（酸酸甜甜的）

教師：那又有哪個寶貝來告訴我葡萄是什么顏色的,？又是什么形狀的,？（幼兒回答）

教師總結：哦，原來葡萄有兩種顏色,，有紫色和綠色,，圓圓的，而且是一個緊靠著一個的,。

教師:現(xiàn)在我們一起給葡萄照個相吧!(學做相機動作)咔嚓一下,，哇，照片出來了,，真漂亮,。

教師：葡萄生長在哪里的吖?（藤下面）

教師：真能干,！那周老師也來畫一串葡萄吧。

三,、示范作畫過程

1.教師示范點畫：伸出你們的食指,，親親顏料寶寶，在藤下點出個葡萄娃娃,。

2.請個別幼兒嘗試點畫（指導幼兒點葡萄時候要一個挨著一個）

四,、交代作畫要求，幼兒操作,。

1.一個葡萄一個葡萄要緊緊靠在一起,。

2.畫畫之前先把袖子卷起來。

3.注意桌面以及衣物清潔,。

五,、請幼兒體驗摘葡萄

寶寶們的本領真大，畫的葡萄真好看,，我們夸夸自己,，而且啊，農(nóng)民伯伯請我們的小朋友去幫助他摘葡萄呢?。ㄕ四没丶艺n堂結束）,。

小班美術教案葡萄涂色篇八

1、欣賞葡萄的形狀,、色彩,，知道葡萄是一串一串的，并能用不簡單的語言來表達,。

2,、幼兒學習用膠水粘貼彩紙的技能。

3,、喜歡參加粘貼活動,，對手工活動感興趣。

1,、一串紫葡萄,。

2、每組四盤剪好的深淺不同的紫色小圓片,，四小碟膠水,，兩塊濕抹布。

3,、幼兒用書畫面：《一串紫葡萄 》,。

師：今天，老師給小朋友帶來了一樣好吃的東西,，它是紫色的,，圓圓的,，一串一串的，大家猜猜看是什么,？（出示葡萄）引導幼兒觀察并提問：葡萄是什么顏色的？是什么形狀的,？一顆顆葡萄長在哪里,？

總結：葡萄是紫色的，圓圓的,，一串串的,，每一顆葡萄緊緊的靠在一起，長在藤上,。

師：桌上有什么,？膠水抹在彩紙的哪一面？抹布有什么用,？

教師請個別幼兒嘗試粘貼葡萄,。

教師：誰來試一試，用膠水把葡萄粘貼在葡萄藤上,？一顆顆葡萄應該怎樣貼,？

個別幼兒嘗試粘貼葡萄，教師引導幼兒集體討論,。

教師：一顆顆葡萄就像好朋友,，它們緊緊的擁抱在一起。

師：每一張桌子上都準備了膠水和紫色的葡萄寶寶,，現(xiàn)在就請小朋友們也來試一試,，在你們的紙上貼出一大串的葡萄?？茨俏恍∨笥奄N的好,，貼的多。

幼兒操作,，師指導,，注意提醒幼兒：

（1）漿糊要均勻抹在小圓片上；

（2）葡萄要靠藤貼,；

（3）紙片要抹平,。

小班美術教案葡萄涂色篇九

1、認識紫色,，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色,。

2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的,。

3,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。

4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,，養(yǎng)成良好習慣,。

知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的，并給葡萄涂色,。

用油畫棒為葡萄均勻的涂色,，不出邊，不留白,。

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色）,，畫好葡萄的紙，油畫棒（每人一份）,。

（一）導入,。

1、師：今天呀,，我們班來了一位小客人,。是誰呢？現(xiàn)在,，就請它們出來和大家見見面,。

2、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面）,，并引導幼兒說出是什么水果,？

師：這是什么啊,？小朋友認識嗎,？

幼：認識，是葡萄,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,，引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。

設計意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導入,，然后又變出有顏色的葡萄,，加深幼兒對葡萄顏色的認識。

3,、師：仔細看看,，它們有顏色嗎？

幼：沒有。

師：我現(xiàn)在變魔術了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了,。

4,、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的,？

幼：紫色,。

師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術,，認識葡萄的顏色：紫色。

設計意圖：通過變魔術引起幼兒的興趣,。

（二）了解葡萄生長的季節(jié)。

師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄,，小朋友知道嗎,？

幼：夏天，秋天（幼兒自由講述）,。

教師小結,。

師：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想,、說一說,，葡萄的的成熟季節(jié)，了解到葡萄在夏天成熟,。

設計意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié),，葡萄實在夏天成熟的，知道基本的科學知識,。

（三）操作部分：為葡萄涂色,。

1、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的'衣服,，現(xiàn)在秋天到了它們很冷,，小朋友想個辦法，該怎么辦,？幼：給它穿上衣服,，用油畫棒給他涂色。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫要求,，進行涂色,。

設計意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范，并交代作畫要求,，幼兒進行作畫,。

2、師：小朋友們真厲害，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服,，它就不冷了,。

3、教師示范,，交代要求,，幼兒作畫。

（四）教師點評,，結束活動,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品，為什么,？

設計意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價活動,，表揚涂的好的幼兒。

幼兒美術活動,，是一種需要他們手,、眼、腦并用,，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,，再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術教案葡萄涂色篇十

1,、認識紫色,，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄。

2,、鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,，并能獲得愉悅的情感。

3,、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂,。

4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,，保持桌面干凈,。

一幅圖，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）,，若干紫色的顏料盤,，擦手的毛巾

能認識紫色，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

能大膽地使用顏料進行手指點畫,。

一、觀察一幅圖,，引起興趣,。

老師：你們喜歡吃水果嗎？（幼兒回答）老師：小朋友們，今天老師帶了一樣好東西過來,，瞧,！這是什么呀？（出示圖片--葡萄）老師：啊,，原來這是一串葡萄哦,，誒，你們有沒有吃過葡萄??？

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的？（幼兒回答）---哦,，葡萄是酸酸甜甜的老師：小朋友,，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的？（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的,？（幼兒回答）總結：哦,，原來葡萄是紫色的，圓圓的,，一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師：這串葡萄真漂亮,，我們一起幫它拍張照片好不好,？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".

老師：老師照這它也畫一張好不好？

二,、示范作畫過程

1,、老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶,，點個葡萄

2,、指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個，所以我們要把它們畫在一起,，緊緊地靠在一起,。

三、交待作畫要求,，幼兒操作

1,、一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2、作畫前先長袖變短袖,，不要讓顏料粘在自己和別人的身上,。

3、注意桌面的清潔四．展示幼兒作品,，幼兒互相討論

通過本節(jié)課的學習,，幼兒了解了葡萄不僅是圓圓的，還是紫色的，一顆挨著一顆的,，幼兒基本掌握了這些而且學會了自己清洗葡萄以及如何點畫葡萄,。

小班美術教案葡萄涂色篇十一

1、欣賞葡萄的外形特征,，學習觀察的方法,。

2、運用自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄,，提高幼兒的動手操作能力和審美能力,。

3、體驗成功的喜悅,。

4,、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5,、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。

布置葡萄園：紅、綠,、紫的葡萄及模型,、圖片、范例,；

在走廊布置葡萄架（讓幼兒掛葡萄作品）,；

油畫棒;膠水；縐紋紙;蠟光紙,；顏料,；棉簽；橡皮泥,；

1,、教師提出參觀葡萄園的活動及要求。

師：“小朋友今天我們去參觀葡萄園,，”“你們注意看看葡萄寶寶有什么不同的顏色,、不同的形狀，把你發(fā)現(xiàn)的秘密告訴身邊的小朋友,?！?/p>

2、幼兒自由欣賞葡萄的外形特征,，教師進行觀察指導,。有意識地引導幼兒了解不同材料制作的葡萄。

3,、集中談話,，互相交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4、讓幼兒說說可以用什么方法制作葡萄,。

①師提問：“可以用什么方式把葡萄表現(xiàn)出來,？”

②師根據(jù)幼兒的方法，出示相應的葡萄作品,，教師進行簡單的講解,。

5、幼兒選擇自己喜歡的方式表現(xiàn)葡萄：

a組：蠟光紙條粘貼成一圈圈的進行制作葡萄

b組：縐紋紙團成球,，再粘貼在底板上制作葡萄

c組：用手指醮顏料印葡萄

d組：用棉簽畫葡萄

e組：用橡皮泥團圓制作葡萄

6,、將制作好的葡萄分類掛到葡萄架上進行欣賞，體驗成就感,。

《綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,，活動內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合,，因此,，正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發(fā)展情況，是每位教師設計和組織活動的必要前提,，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果,，而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒,，豐富他們的審美經(jīng)驗，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,。”根據(jù)這些精神,，在美術活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“葡萄”,，沒有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,，并在輕松自由的創(chuàng)作中,，豐富了他們的情感體驗。

小班美術教案葡萄涂色篇十二

棉簽畫“好吃的葡萄”是一節(jié)簡單有趣的美術活動,，葡萄幼兒很熟悉,，教育資源來自于幼兒的生活經(jīng)驗，適應了《綱要》對藝術活動提出的“引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣”?，F(xiàn)在春季沒有實物葡萄，我就在市場買了仿真葡萄讓幼兒觀察,，同時準備了一些葡萄干讓幼兒品嘗,，進一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點主要通過幼兒動手操作,，實現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展,；難點主要練習拿棉簽蘸顏料將每顆葡萄涂滿，保持畫面干凈整潔,。

1,、學習用棉簽蘸顏料涂葡萄。

2,、促進幼兒手眼協(xié)調能力的發(fā)展,，培養(yǎng)和發(fā)展幼兒細致的觀察力。

3,、提高幼兒對美術活動的興趣及大膽作畫的能力,，體驗美術的快樂。

4,、讓幼兒體驗自主,、獨立、創(chuàng)造的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

棉簽,、紫色顏料,、仿真葡萄（用布遮住）,、葡萄干,、幼兒用書（上面已畫好葡萄輪廓）、老師用的范畫,。

一,、開始部分

①游戲“變魔術”將幼兒導入課題，引起學習的興趣

老師：“寶寶,，我們今天一起來玩變魔術游戲,。”

請幼兒閉上眼睛,，老師掀開布出現(xiàn)一串仿真葡萄,，讓幼兒觀察啟發(fā)他們說出名稱、形狀,、顏色,。

②老師佯裝數(shù)葡萄：數(shù)也數(shù)不清,，誰愿意幫老師的忙，來數(shù)葡萄呢,？老師和幼兒一起數(shù),，引出許多葡萄長在一起，密密麻麻的,。

③出示葡萄干,，告訴幼兒葡萄曬干了加工成葡萄干，這樣放的時間長些,，味道也很好,，等下課的時候大家品嘗，互相說說葡萄干是什么味道的,。

二,、基本部分

示范講解，幫助幼兒掌握正確的表現(xiàn)方法

①出示畫有葡萄輪廓的畫紙

老師：“這里有一串葡萄,，可是上面沒有顏色,，今天請寶寶學習用棉簽蘸上紫色顏料給葡萄涂色，讓它們穿上漂亮的衣服,?！?/p>

②老師邊演示方法，邊念兒歌：“手拿小棉簽,，顏料打個滾,，葡萄穿紫衣，一個連一個,，都是好朋友,。”特別提示幼兒將每顆葡萄涂滿,，在輪廓線里涂,，不涂在外邊。

③幼兒自己動手操作,，老師指導,。

三,、結束部分

將作業(yè)晾起來,，大家品嘗葡萄干，互相交流葡萄干的味道

《綱要》中指出：“幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者,，活動內容必須與幼兒興趣,、需要及接受能力相吻合，因此,，正確掌握幼兒年齡階段目標和幼兒近期發(fā)展情況,，是每位教師設計和組織活動的必要前提,，避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術活動的結果，而忽視幼兒在活動中的情感體驗和態(tài)度傾向,。教師的作用主要在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美的情緒，豐富他們的審美經(jīng)驗,，使之體驗自由表達和創(chuàng)造的快樂,。”根據(jù)這些精神,，在美術活動中我選擇了讓幼兒易于表現(xiàn)的棉簽畫“好吃的葡萄”,，沒有特別難的技能技巧需要掌握，大部分幼兒都能通過動手操作而體驗到成功的快樂,，并在輕松自由的創(chuàng)作中,，豐富了他們的情感體驗。

小班美術教案葡萄涂色篇十三

1,、了解葡萄的基本組成部分,，能夠大膽、自信的畫出自己心目中的葡萄,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力和想象能力。

3,、體驗用水粉涂鴉的快樂,。

教具：葡萄圖片、實物葡萄,。

學具：繪畫紙,、顏料盤、顏料,、瓶蓋,、擦手巾等。

導入活動

（1）教師：今天老師給你們帶來天空中的一件東西,。

出示葡萄（ppt）提問：這是什么,？葡萄可以用來干什么？

（2）今天吳老師給你們帶來了一些的葡萄,。

整體觀察葡萄以及展開想象,。

引導觀察各種各樣葡萄。

看,，周老師給你們帶來了什么樣葡萄,？

咦，這個葡萄是什么樣的,？看上去像什么,？

繼續(xù)觀察各種各樣的葡萄,，展開想象。

你覺得這個葡萄像什么,？

師小結：原來葡萄的形狀可以是各種各樣的,，想怎么變就怎么變，真有趣,！

三,、教師示范畫

1、教師引導幼兒作畫

師：老師給你們準備了紫色和綠色的顏料,，然后伸出自己的手指,，輕輕的蘸一點綠色的顏料，把葉子畫出來,。再拿起瓶蓋,，輕輕的蘸一點紫色的顏料，把葡萄印出來,，想怎么畫就怎么畫,。你們想不想也來玩一玩，可有趣了,！

2,、作畫要求

（1）畫畫先想好，然后輕輕的蘸一點顏料,，輕輕的畫,。

（2）畫畫時，不要讓顏料跑到你的衣服上,。

四,、幼兒作畫

1、教師一邊巡視,，一邊指導,。

2、請畫好的幼兒說說自己畫了什么樣的葡萄,。

五,、評價

自評：你畫了一個什么樣的葡萄？

互評：你喜歡哪一幅,？為什么,？

師評：小朋友的葡萄畫的真有趣啊,！下次我們一起再玩哦,！

小班美術教案葡萄涂色篇十四

1,、認識紫色,，并能用油畫棒為葡萄均勻的涂色,。

2、知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的,。

【活動重點】知道葡萄是哪個季節(jié)成熟的,，并給葡萄涂色。

【活動難點】用油畫棒為葡萄均勻的涂色,，不出邊,，不留白。

葡萄圖片（一面有顏色一面沒顏色）,，畫好葡萄的紙,，油畫棒（每人一份）。

（一）導入,。

1,、師：今天呀，我們班來了一位小客人,。是誰呢,？現(xiàn)在，就請它們出來和大家見見面,。

2,、教師出示葡萄的圖片（沒涂顏色的一面），并引導幼兒說出是什么水果,。,？師：這是什么啊,？小朋友認識嗎,？幼：認識，是葡萄,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要請幼兒看一看沒有顏色的葡萄,，引起幼兒對葡萄的顏色的興趣。

設計意圖：本環(huán)節(jié)直接用沒有顏色的葡萄導入,，然后又變出有顏色的葡萄,，加深幼兒對葡萄顏色的認識。

3,、師：仔細看看,，它們有顏色嗎？幼：沒有,。師：我現(xiàn)在變魔術了（翻開有顏色的一面）小眼睛看好了,。

4、師：老師讓葡萄變的有顏色了，是什么顏色的,？幼：紫色,。

師：噢，它現(xiàn)在變成了甜甜的紫葡萄了,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒看一看葡萄變魔術,，認識葡萄的顏色：紫色。

設計意圖：通過變魔術引起幼兒的興趣,。

（二）了解葡萄生長的季節(jié),。

師：我們在什么是時候吃甜甜的葡萄，小朋友知道嗎,？幼：夏天,，秋天（幼兒自由講述）。

教師小結：我們在夏天的時候就可以吃到甜甜的葡萄了,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒想一想,、說一說，葡萄的的成熟季節(jié),，了解到葡萄在夏天成熟,。

設計意圖：本環(huán)節(jié)主要了解葡萄成熟的季節(jié)，葡萄實在夏天成熟的,，知道基本的科學知識,。

（三）操作部分：為葡萄涂色。

1,、師：（出示畫好的葡萄）老師這里有很多葡萄都沒有穿漂亮的衣服,，現(xiàn)在秋天到了它們很冷，小朋友想個辦法,，該怎么辦,？幼：給它穿上衣服，用油畫棒給他涂色,。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)主要是幼兒了解作畫

要求,，進行涂色。

設計意圖：本環(huán)節(jié)主要是教師示范,，并交代作畫要求,，幼兒進行作畫。

2,、師：小朋友們真厲害,，那現(xiàn)在老師先給它穿上漂亮的衣服，它就不冷了,。

3,、教師示范,，交代要求，幼兒作畫,。

（四）教師點評,，結束活動。

幼兒活動：本環(huán)節(jié)請幼兒說說喜歡的作品,，為什么？

設計意圖：很環(huán)節(jié)主要是評價活動,，表揚涂的好的幼兒,。

小班美術教案葡萄涂色篇十五

活動目標：

1. 認識紫色，能大膽地使用顏料進行用手指點畫葡萄,。

2. 鼓勵幼兒在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,，并能獲得愉悅的情感。

活動準備：

一幅圖,，畫有葡萄葉的白紙（幼兒人數(shù)）,，若干紫色的顏料盤，擦手的毛巾重點：

能認識紫色,，并在活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,。

難點：

能大膽地使用顏料進行手指點畫。

活動過程：

一． 觀察一幅圖,，引起興趣,。

老師：你們喜歡吃水果嗎？

（幼兒回答）

老師：小朋友們,，今天老師帶了一樣好東西過來,，瞧！這是什么呀,？

（出示圖片--葡萄）

老師：啊,，原來這是一串葡萄哦，誒,，你們有沒有吃過葡萄?。?/p>

老師：那誰來說說葡萄是什么味道的,？

（幼兒回答）---哦,，葡萄是酸酸甜甜的

老師：小朋友，你們看看老師手上的這串通葡萄是什么顏色的,？

（幼兒回答）老師摘下一顆葡萄：你們看一看這顆葡萄是什么形狀的,？

總結：哦，原來葡萄是紫色的,，圓圓的,，一顆一顆緊緊地擠在一起。

老師：這串葡萄真漂亮，我們一起幫它拍張照片好不好,？（幼兒一起做拿起相機的動作）一起來"咔嚓".

老師：老師照這它也畫一張好不好,？

二． 示范作畫過程1老師示范手指點畫：伸出拇指，親親顏料寶寶,，點個葡萄2指導幼兒：葡萄寶寶們一個挨著一個,，所以我們要把它們畫在一起，緊緊地靠在一起,。

三． 交待作畫要求,，幼兒操作

1一顆顆葡萄要緊緊地靠在一起

2作畫前先長袖變短袖，不要讓顏料粘在自己和別人的身上,。

3注意桌面的清潔

四． 展示幼兒作品,，幼兒互相討論