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介紹我的老師作文450字 介紹我的老師作文四年級篇一

他上課幽默樸素,。一上課，要是同學們很吵,，“安靜，看黑板,！”就成了他的口頭禪。上他的課,，我們過于活躍，但聽他的課的人也不少,。每當有學生吵鬧時,，他就會時常給那個學生使眼色，到了觸碰底線的時候,，他不會像其他老師那樣生氣的大喊，而是會幽默的說：“有的同學啊,，就看著褲襠；還有的同學啊,，他都不怕把嘴說爛的！”老師的話語常常使我們哄堂大笑,，而被老師暗示的同學也不敢“為非作歹”了。

每次考試后,，假如沒有考好，老師先是會在講臺上沉默不語,，臉上的皺紋顯得更深了。當我們領(lǐng)會到他的意思的時候,，他才開口：“大家都看到了啊,！這次考試只有幾個同學及格！你們好好想想吧,！”這時，我便覺得非常對不起我的老師,，他常常寫黑板寫得咳嗽的厲害,，還是繼續(xù)講課,，他這么認真,，這么努力，我們卻……

老師改作業(yè)經(jīng)常改到深夜,，改得身心交瘁,，第二天還要為我們上課,，他是多么偉大?。?/p>

老師不僅僅只是叫我們學習,，在課余時間還陪我們的乒乓球。這兩種身份的性格是大同小異的,，他無論上課下課都是非常的平易近人的,。

平易近人是他的名片，我的數(shù)學老師,，是我們值得尊重的人，也是課后與我們打成一片的人,。

介紹我的老師作文450字 介紹我的老師作文四年級篇二

記得她第來到我們班時，落落大方地走進明亮的教室,，她的步子很大，動作連貫,，一氣呵成。她一進班就給我們一種"母親"的感覺,，是那么地溫柔那么地親切、和藹,。她的頭發(fā)又長又黑，眼睛大大的,，象兩顆黑葡萄一樣，不是常說眼睛是人內(nèi)心的"窗戶"嗎,？確實,，從她的眼中看出她是一個實實在在、淳樸,、和藹可親的感覺,。

在與她初次見面就喜歡她，她從來不打罵學生,，她只會用她伶俐的口齒，說服學生,。

每當，清脆悅耳的鈴聲?！彙仨懫饡r，她要來了,，同學們都端端正正地坐好。老師來到了,，看見我們那么聽話，欣慰地笑了,，她笑得那么甜。她講課很認真,，很細心,，從她的神態(tài)看出,，她惟恐疏忽了重點似的。每個句子,，詞語都給我們解釋得一清二楚。

記得,，有一多煤體課上到《諾曼底號遇難記》時,，她為了讓我們能夠體會當時的情景,，她不惜用自己的錢租光盤給我們看,，挨家挨戶地找，把荔枝溝的音像帶找完了,，找不到又到三亞去找，最后從一個小音像店里找到的,。同學們看片時都非常的認真。她以真誠的心換取我們的心,，從那次起全年級的學生對她不但有愛，還有更真摯的友誼,。

在課堂上她是老師，我們是學生,，但是在課后,，我們簡直沒有師生之分,，任意地說話,，任意地談心。她有時還和我們開玩笑,，在和她在一起的日子里，讓我們體哦會到什么是師生之情,。

老師，你回來吧,！我們都好想你呀！無論您走到哪一個角落,，我都會讓藍天、海風帶我們的祝福給您,。我們永遠不會忘記您,，盡管天長日久,，我對您上的課漸漸地淡忘了,，但您在我的記憶里仍然猶新如初。

介紹我的老師作文450字 介紹我的老師作文四年級篇三

我家鄉(xiāng)的名人其實真不多,，但我現(xiàn)在要介紹的是一位我的老師,。是我葫蘆絲、巴烏的老師,，她就是程老師。

葫蘆絲和巴烏雖說是傣族樂器,，但是漢人學也無妨,。俗話說：藝多不壓身,，藝高人膽大嘛。更何況漢人也有詩人為它寫過一首詩：天籟之音那里來,？飄柔似水動心懷,。驚濤駭浪俏佳人,，金色葫蘆傳萬代。程老師就是在葫蘆絲方面很有成就的,。

有一天，我去程老師家上課,，一進門，我就看見一個超大個證書,。“咦,？這是啥東東,？呃……‘安徽省第四屆葫蘆絲,、巴烏大賽中年組’,，嗯？金……金獎,？！”我可是前幾天才知道程老師要去比賽的呀,！居然這么快，證書就發(fā)下來了,。（比我們七級考級的證書快多了）程老師注意到我在偷看證書，就“咳”了一聲說：“因為這次是安徽省的比賽,，我又很榮幸的獲得了金獎，所以現(xiàn)在有很多人慕名前來向我學習葫蘆絲,、巴烏,，還有校長找我去他的學校授課,。其實，金獎也不是容易拿的,，吹奏的時候要把感情和味道吹出來，還要有身臨其景的感覺,。我不能應(yīng)為我自己當上了老師、獲得了金獎、吹得很好就可以不吹了,，不練了。那可不行,，如果你不吹了，不練了,，就可能會忘。即使你吹的很好,，吹的爐火純青了，也不算好,。因為只有更好,，沒有最好,。所以……”汗！程老師居然講了大半節(jié)課,！這估計是程老師的有感而發(fā)吧！

回到家,，我陷入了沉思：程老師為什么可以獲得金獎呢,？哦,！因為她對葫蘆絲、巴烏始終都是用不懈探索的精神,、用持之以恒的毅力、用孜孜不倦的行動,、用嚴謹認真的態(tài)度才造就了她的今天,！

這就是我們家鄉(xiāng)的名人：程老師,。她對葫蘆絲、巴烏的執(zhí)著挖掘,、探索值得我們每一個人學習,！

程老師——我們家鄉(xiāng)的驕傲！

介紹我的老師作文450字 介紹我的老師作文四年級篇四

誰和我們一起長大,？誰把知識傳給了我們？誰把青春獻給了我們,？是誰讓我們成為國家的棟梁,？那個人就是你——我們的老師,。

你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代,！你的性格和精神可以用兩個字來概括,。燃燒,！繼續(xù)燒,！

你的講座如此豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶,，讓我看到了一個多彩的新世界,。

啊,，有了你，花園好華麗,，大地春意盎然！老師,，快把窗戶推開,。所有的愛和花園都在向你致敬,！沒有思想的滋養(yǎng)，怎么會有那么多心靈的美麗花朵,？啊,，老師,，人類靈魂的工程師，誰不是在夸你！傳播知識就是播種希望和幸福,。

我記得老師總是默默地給我們很多東西。你幫助我們解決課堂上發(fā)生的一切,。如果你想讓我們做得最好，學生會說你不好,。其實你是在為我們班爭光。我們都記得很清楚,，也不會忘記。

我還記得有一次校長來我們班聽課,。你為了準備一些材料，一夜沒睡,。第二天，你的眼睛有點黑,。老師，你真的很努力,。

螢火蟲的價值在于用掛在尾巴后面的燈照亮別人,；你的尊重在于總是給別人提供方便,。老師，你用你的一生教會我們?yōu)槭裁匆非?，為什么要有理想,，為什么要超越自己,。老師，你給這個美好的世界留下了最美的微笑,，你是我們心中最美的神話。

第25個教師節(jié),，你站在講臺上已經(jīng)超過25年了,。你的歲月在我們的頑皮中度過，你的微笑在我們的快樂中度過,，你和我們一起經(jīng)歷了太多,。25教師節(jié),，祝老師身體健康！

請記住一句話：教書如春風,，老師的恩情如深海，桃李滿天下,，春光四射,！你還記得這句話嗎,？

介紹我的老師作文450字 介紹我的老師作文四年級篇五

班級里似乎仍然能感受到她關(guān)懷每一個同學的眼神，同學們?nèi)匀桓惺芩年P(guān)懷——時時刻刻無微不至地關(guān)心著每一學生,。

于老師是我們的班主任,，也是語文老師,，于老師有一頭烏黑的頭發(fā),。有一雙和藹可親的眼睛,，有一個堅挺的鼻子，加上一張能說會道的嘴巴,。這就是我們的于老師。

于老師是任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè)的好老師。

記得有一回,，外面下著小雨,，雨絲一縷一縷的向下飄落,，像是珍珠簾子,。我上完興趣班回教室拿雨衣的時候,，發(fā)現(xiàn)教室的燈光還亮著，同學們都走光了,，燈光下只剩下于老師在批作業(yè),。于老師抬起頭問我：“嘉琪,，你的默寫本要訂正，我放你課桌里了,，明天訂正完交給我?！蔽尹c了點頭拿起雨衣跑出教室,，我發(fā)現(xiàn)外面的天空已經(jīng)暗了下來,，小雨還在淅淅瀝瀝下個不停，可是我的于老師還在教室批改著作業(yè),，心里有種說不出的滋味——老師您辛苦了！

于老師有時候?qū)ξ覀円笠埠車绤枺骸澳銈兪窃趺椿厥?，我補充習題整整講了三遍,，還會有同學做錯,。”說著生氣的將本子往講臺上一扔,，并提高嗓音：“再錯就抄寫一遍，回頭去我辦公室里,，把題目擦了重寫……”正是于老師嚴格的教育，我們的成績才能更上一層樓,。

是誰讓一群幼稚調(diào)皮的小淘走進了多彩的知識海洋，是誰帶我們在海洋中盡情遨游拼搏,，哦,，是您，我敬愛的于老師,！

介紹我的老師作文450字 介紹我的老師作文四年級篇六

在我三年的小學生活中，也有了心中最好的老師,，她就是教我作文的張老師。在我的心中,，她是一個有愛心、善解人意的好老師,。

張老師個子不高，體型微胖,，盤著頭，圓圓的臉龐上,，兩道彎彎的眉毛下面嵌著一雙大眼睛。高挺的鼻梁下出口成章的嘴巴,，帶領(lǐng)我們游遍祖國的大江南北。

張老師的閱讀課講的豐富多彩,，每一篇文章都仿佛在我們面前打開了一扇窗戶,，讓我們看到了一個斑斕的新世界。她還經(jīng)常帶我們做游戲,，讓我們輕松愉快地在游戲中體會寫作文的樂趣。

張老師經(jīng)常說：“語文博大精深,，一定要重視平時的積累?！彼坏涛覀冎R，還教會我們許多做人的道理,。

有一次,，我的同學劉耀駿趁我不在的時候,，偷看我的文具盒，不小心掉在地上,，里面的文具撒了一地。我頓時惱羞成怒,，二話沒說，上去就是一頓連環(huán)腳,。正在批改作文的張老師看見了，立刻制止我,，厲聲喝道：“你干什么？有什么事不能好好說,，怎么能打人呢？”這時同學們也都紛紛指責我：不該打人,。我心里很是不服氣，心想：明明是他沒經(jīng)過我的允許動了我的東西,，你們反倒都來說我，哪有這個道理?。埨蠋煼路鹂赐噶宋业男乃?，語重心長地對我說：“粘雨志，文具壞了,，可以再買，而同學間的友誼不是金錢能買到的,。你們平時在一起學習，又是要好的朋友,，怎么能為了這么點小事,，就對同學大打出手呢,！你好好想想吧,！”這時的劉耀駿眼里充滿了委屈的淚水，正在幫我一件件的撿起撒落在地的文具,。看看老師,，看看憤憤不平的同學們，我慚愧地低下了頭……

我還清楚的記得張老師那天給我們留的家庭作業(yè)是：就這件事情,，寫一篇作文《發(fā)生在課堂上的一件事》要寫出真情實感，通過這件事你有什么體會,，從中得到什么啟示。

我的作文老師,，正是您的教育藝術(shù)，使得我們對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣,！您就像媽媽一樣慈愛，也像朋友一樣知心,，您是我心中的好老師,，我永遠敬愛您,！

介紹我的老師作文450字 介紹我的老師作文四年級篇七

老師，是一個打開我知識和心靈窗戶的人,，他們教會我們怎么做人,，這學期，我認識了一位老師,，他幽默,，我的老師。風趣,，他和藹可親，他博覽群書,，這就是我們的數(shù)學老師——方老師,。

方老師高個子,，小平頭，眼睛炯炯有神,，在高高的鼻梁上，架著一副藍色的眼鏡,，讓人感覺他博覽群書,。

方老師上課時活靈活現(xiàn),。

還記得，在上點動成線,，線動成面這課是，方老師怕我們不理解,，還拿了一條繩搖了搖，做了樣子給我們看,，在方老師做這個動作時，全班是一陣歡笑,，大家都在議論這個動作,，有的說：“這個動作就像馬戲團里的小丑,。”有的說：“這個動作和那在拉面的老板一樣,。”大家議論紛紛。這不做不知道一做嚇一跳,，原來不明白為什么點動成線，線動成面的同學看了老師的動作后,，都明白了,，這真是太神奇了。在上展開與折疊這課時,，方老師還教了我們一首詩：“中間四個面，上下各個面,，中間三個面,，一二隔河見,，中間兩個面，樓梯天天見……這樣簡單又有趣的詩我又怎么能忘記呢,？還有一次我們在聽方老師講評作業(yè)時，一道選擇題應(yīng)選擇“b”的,，可是老師卻說什么“boy”這可是丈二的和尚——摸不著頭腦,，中學生作文《我的老師》,。后來找老師一問，才知道“boy”就是“b”的意思,，而“dog”就是“d”的意思，從而可以看出,，方老師是多么的幽默,、風趣,。

下課時，方老師也是和藹可親,，上一次，有一位同學一道數(shù)學題不會做,，跑去問方老師,，方老師看了,，對他笑了笑,，先是表揚他有問題會問老師,，然后就開始眉飛色舞的解釋這道題，他先是抓住重點問那位同學,，然后在細細的講解。時間一分一秒過去,，可方老師臉上沒有不耐煩的表情,。離放學的時間已經(jīng)很久了,，方老師終于讓那位同學明白了為什么這樣做,。可以看出方老師是一個多么盡職盡業(yè)的老師呀,！

這就是我們的方老師，上課時是我們的老師,，下課時我們的好伙伴,。

介紹我的老師作文450字 介紹我的老師作文四年級篇八

老師是勤勞的園丁,，每天給我們灌輸知識，讓我們快樂成長,。老師是一個公正的法官，當他再受委屈的時候,，他會幫助我們秉公辦事,，老老實實的'主持正義,。老師是我們放學后的玩伴,，可以讓我們在游戲中學習,，在學習中享受,。

每次想起小學語文老師,，我就忍不住感慨，戀愛了,。

現(xiàn)在回想起來，葉老師應(yīng)該三十多歲了吧,！她高高的鼻梁上架著一副眼鏡,。苔蘚里有幾縷白發(fā),，是留給我們的。

“四個春雨未雨綢繆,，幾個秋雨洗缺口。黑發(fā)以霜織日月,，粉筆無字寫春秋,。雖然吐絲不老,，但蠟淚變灰，秋濃,。“每當想起這首詩,，我就不禁想起葉小姐,。雖然葉先生和我們在一起的時間不長,，但我們在一起的時間總是清晰而令人回味,。她帶我們觀察樹葉,，看我們做作業(yè),，教我們唱歌

她非?！霸谒难芯恐??？量獭?。有一次，一個同學沒做作業(yè),。下課后，她給教室外的同學打電話,，說明原因,。那個同學很快就想出了對付她的理由,，但沒那么簡單。葉老師也是教了幾十年書,，所以被騙了，浪費了她的耳朵和機智的心,。放學后，她把同學帶到辦公室,，先打電話給同學的父母解釋原因，最后明確告訴父母不要打孩子,，要教育好他，才放下電話,。讓同學在她的辦公室完成作業(yè)，然后才被允許回家,。她不是想教訓我們,，她只是想讓我們聽話,，嚇唬我們,！

我還記得有一次,，葉老師讓我們寫作業(yè)，明天下午檢查,。坐在我旁邊的是我們班的副班長。他是個成績很好的男生,，驕傲是必然的,。所以葉老師多次教育他,。

第二天到了學校，一大早就看到他緊張的樣子,，表情好像很愧疚。他害怕嗎,？你做了什么壞事嗎,？你沒做作業(yè)嗎,？我心里大膽猜測。算了吧,！他是副班長，更何況他成績一直很好,，不會留作業(yè),！于是我打消了這個猜測,。

下午該結(jié)賬了。葉老師一進教室,，就看到了他的難受“死魚“看，他的眉毛微微收緊,。雖然他的眼睛在看別的地方,，但他總是時不時地看著作業(yè)的封面,，時不時地用書蓋住它。好了,，終于抓到他“小辮子“，想到可以用他&其他,；小辮子“威脅他的內(nèi)心是必要的,，但事情永遠不會順利。他逃不過我的眼睛,。他怎么能逃過葉老師挑剔的目光？葉老師似乎發(fā)現(xiàn)了他在隱瞞什么,，于是走過來伸出手問他：“拿來,。““什么“他否認,，眼里流露出一絲恐懼,?！白鳂I(yè)?！安恢螘r葉先生的聲音變得嚴厲起來?！拔易龅搅??！八穆曇粼陬澏丁,！盀槭裁匆w,？是你干的嗎,？你說真的嗎？“這三個問題讓他目瞪口呆,?！安灰獮槟愕暮贸煽兌湴痢Ｈ绻銇y做,，我不想多說。不做就不能讓別人替你做,?！叭~老師的眉毛都快擰在一起了,。我們都知道她生氣了。評論完作業(yè),，她扔給他一句話：“放學后來我辦公室?！俺鲇诤闷?，放學后我們悄悄跟進,，發(fā)現(xiàn)葉老師讓他重做，教育了他很久,。

沒有老師會不愛自己的學生，他會把自己的學生當成自己的孩子,。

如果我是一只有翅膀的鳥,，那么你就是吹動翅膀的風,。如果我是一片含苞待放的新葉，那么你就是深埋在土里的根,；如果我是河流,，那么你就是我身邊的堤岸,。貼心的話總想和你說，滿心的歡喜總想和你分享

你?。≡缇涂ㄔ谛睦锪耍荒惆,。∈侵厮苤R“偉人“,；你啊,！是我心中一直敬佩的老師

“時間早在我遇見她之前，但自從我們分開后就更長了,，東風已起，百花齊放,。

春天的蠶會織到死,，每晚蠟燭會哭泣,，燈芯會消失。

早晨在她的鏡子里,，她看到自己的發(fā)云在變化，但她敢于用她的夜曲來抵御月光的寒冷,。

彭山無路，哦藍鳥,，靜聽！—把她說的話帶給我,！“

介紹我的老師作文450字 介紹我的老師作文四年級篇九

她——是我的語文老師，身材矮矮的,、細細的,，使我不禁想到了一個成語：小巧玲瓏,，卷卷的頭發(fā)與肩平行，一雙蘊含著知識的雙眼,，小小的嘴巴，總是穿著深色的衣裙,，一切都顯得那么的自然,。

她——總是很幽默風趣，無論在課內(nèi)課外,，總能把同學逗的哈哈大笑,。

她——從不輕易的打罵同學,，在同學犯錯誤后，她會很平和的對同學說：“自覺點,，回去寫200字說明書吧！”,，她總是力求用生動的語言把同學們引進知識的大門,。

上語文課時,，那些被印在課本上的文字，都被她用生動的語言在我們的眼前展現(xiàn)得淋漓盡致,，她總是要求我們自學，如果我們忘記了怎么自學,，她就會嚴肅的警告我們,，這是最后一次提醒了,，接著她就把自學的步驟一一列在黑板上，如果我們還有什么不懂,，她又會不厭其煩地為我們講解。

如果我們犯了什么錯誤,，她又會用幽默的語言幫助我們改正,，一次,，我們在學《浣溪沙》的時候，她要求我們把這首詩背下來,，終于,，在十多分鐘后，這首詞向我屈服了,，可我總把“浣”字的"huan“音讀成“yuan”音，同學給我糾正了幾次,，可我就是改不過來，最后,，在老師那兒背的時候,，果不其然,，又背錯了，只見她笑瞇瞇的說：“好,，背的不錯，不過要把“浣”字的音改過來,，你背的時候就想一想你小的時候用的那個小浣熊,，就背不錯了,。”,，我笑著點點頭。

她就我的語文老師——肖老師,。

介紹我的老師作文450字 介紹我的老師作文四年級篇十

看似不高的個頭,，卻挺著一個大肚子，不臨近看,，便不知他的魁梧,。手臂上有著強健的肌肉,，也被毛衣或襯衫緊緊包裹在里面。讓那令人注意的便是那光亮的地中海了,。

他就是我的物理老師——楊老師。

邁著穩(wěn)健的步伐，卻頂著一頭地中海,，有了莫名的喜感,。來匆匆上課時,，也僅僅拿著一把尺子，畢竟是把物理整套書都背過的男人,。

上課時，他帶著一種說不出的口音教書,，并一筆一畫的將從書中總結(jié)的知識寫在黑板,，要求每個人反拿著筆記本來記錄知識,，只翻過一兩次書，物理書也就被同學們慢慢丟棄了,。

“學我的課，你可能知識學不到多少,，但人一定能做好,?！边@是物理組組長楊老師說的一句話,。他也確實在上課講述哲理，給予正確的學習方法,，人生道理。

“我有一個親戚他35歲,，是華為退休員工,，有億萬財產(chǎn),，大晚上在我家修路由器。我問他為啥要這樣,，他說的話我覺得挺有道理的,。‘我一堂堂華為員工,，連一個路由器都修不好，便是恥辱,。假如我通宵將這個路由器修好，以后別人找我便很順利了,。’他經(jīng)常給我們講這些道理,，因此我戲稱老師的課為“楊老師的哲學小課堂,?！蔽覀円矎闹袑W到了許多。

當成績出來后,，果不其然，成績都沒考多高,，但同學個個都是一名哲學家。老師卻也只是笑笑,，沒說什么。他在一次次的故事中,，來教我們上課，教我們努力,，教我們向上,，不喜歡直言之意,，總是含蓄的要求著我們，雖已嘔心瀝血,，而無知的我們?nèi)栽诿髦史?，我們也不曾在老師臉上看到笑容?/p>

這便是我的老師,，即使總是顧忌著同學們的感受,，但我們卻不曾想過他，總是不太懂事,。

介紹我的老師作文450字 介紹我的老師作文四年級篇十一

今天放學我又見到了一會兒生氣，一會兒笑的英語班老師,。

每次上課，她都是面帶笑容的給我們上課,，而且他也沒有那么兇,，只要沒人上課干一些和上課無關(guān)的事,，老師是不會吵你的。

我的英語班老師也經(jīng)常逗別人,。

他的個子長得高高的,，他頭上戴了一個眼鏡,，不胖也不瘦。

我的老師非常負責任,，每當有人請假沒來上課。老師就會趕快抽時間給他補課,。老師每一次上課的時候,，都是用一些關(guān)于英語的游戲來讓我們更好、更快的學習,，而且每次課前,、課后都是要過關(guān)的,，這是為了讓我們能夠背出來,，因為現(xiàn)在都是背的，課前關(guān)是背上次學的,，課后關(guān)是背這次學的,，為了讓同學們會背，不管你什么時候背,，你不背完就不能走。

我非常喜歡上她的課,。