時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

小學復課教學工作計劃表篇一

遵循區(qū)文教局,、教研室和學校工作思路，以學習,、宣傳,、研究,、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地,，深入開展教研,、科研活動,，不斷推進素質(zhì)教育,，不斷提高教學質(zhì)量，不斷發(fā)展學生全面素質(zhì),，努力開創(chuàng)xx小學教學工作新局面。

1,、圍繞一個中心,，即以學習、宣傳,、研究,、實踐新課程標準為中心，落實課程計劃,，優(yōu)化課堂教學過程,。

2、突出兩個重點,，即深入開展教研,、科研活動,，組織教師學習先進理論，研究教材教法,，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為,。

3、抓實三項工作,，真正使學校教學工作做到有序,、創(chuàng)新,、有特色,。

4、試行四項改革,，實施教育創(chuàng)新,。

（一）圍繞一個中心，學習,、宣傳,、研究、實踐新課程標準

１,、加強學習,，更新觀念。鼓勵教師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學校發(fā)展》,、《新課程與教師發(fā)展》,、《新課程與學生發(fā)展》、《多元智能與課程改革》,、《多元智能教與學的策略》等,，通過組織專家講座輔導、讀書心得交流,、教育教學前沿信息大碰撞等活動,，幫助教師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀,，受到新的啟迪：

（１）我們的課程改革應當以培養(yǎng)多元智能為重要目標,；

（２）我們的課程改革應當以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點；

（３）我們的課程改革應當樹立人人都能成功的學生觀,；

（４）我們的課程改革應當樹立因材施教的教學觀,；

（５）我們的課程改革應當樹立多元多維的評價觀。

2,、深入研究,，不斷探討。以網(wǎng)上學術論壇,、新課程大家談等形式,，組織教師開展大討論,，使教師明白我們課堂學習的主人是每一個充滿生命活力的學生，教師應當更多地關注學生在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,，應當不斷地給予積極的評價,，為學生提供自由表達自己思想、表述自己觀點,、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺,，幫助他們認識自我，,，建立學習自信心,，教師應成為學生學習過程的欣賞者、支持者和引領者,。

3,、活動體驗，加深認識,。采用綜合活動與分科活動并舉,，面上交流與點上探討結(jié)合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法,，使活動能滿足多方需要,，使處于不同"最近發(fā)展區(qū)"內(nèi)的教師都能從活動中受益。本學年,，擬舉行一次"新課程通識培訓",，一次"我與新課程"研討會，一次"綜合實踐課"觀摩活動,，一次一年級新課程教學研究觀摩活動,。

4、有的放矢,，重點突破,。一年級是新課程實施的第一年，課程設置體現(xiàn)出較強的綜合性,，要積極創(chuàng)造條件,，重點加強一年級教師的培訓，使他們進一步明晰新課程標準理念,，提高對新課程的把握能力,，盡快適應新一輪課程改革。綜合實踐活動是教師與學生合作開發(fā)與實施的,，教師既是活動方案的開發(fā)者,，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課,，有許多新問題有待探索解決,。本學年,，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體教師作"如何上好綜合實踐課"專題講座,，并在教研組內(nèi)開展一次大討論,，內(nèi)容為：

（1）如何正確處理學生的自主選擇、主動實踐與教師的有效指導的關系,？

（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動具體展開過程中的生成性目標,、生成性主題的關系？

（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程,？

（4）如何以融合的方式設計和實施四大指定領域,？在廣泛討論的基礎上，開展一次綜合實踐課觀摩活動,，幫助老師盡快上好這門課,，上精這門課,。

（二）突出兩個重點,，即深入開展教研、科研活動,，組織教師學習先進理論,，研究教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為,。

1,、深入開展教學研究。

（1）健全網(wǎng)絡,，創(chuàng)設平臺,。進一步完善學科組，學校,、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡,，力求"備課、說課,、上課,、評課"四重視。教研活動要做到三定五有：定時,、定內(nèi)容,、定研究課題；有活動計劃,，有活動記錄,，有活動原始資料積累，有效果,，有教研組活動總結(jié),。學科教研組要經(jīng)常性地開展學習有關理論,，互相聽課、評課,，疑難問題探討等小型多樣的活動,，形成"平時隨時研，隔周重點研"的教研氛圍,，使教研活動做到目標明確,，研究深入，扎實有效,。本學期,，要重點抓好每個教研組每學期兩次的"備課、說課,、上課,、評課"系列教研活動。

（2）依托載體,，展亮成果,。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的教師綜合素質(zhì)大比武為載體，來展示魯小青年教師的教學風采,。通過新分配,、新調(diào)入老師上匯報課，舉行觀摩課,、家長開放日等活動形式,，開展多層次、多學科的課堂教學展示活動,，廣泛,、深入、持久地開展教學研究,，展亮魯小教學品牌,。

（3）合作研討，學科交流,。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎上,，繼續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間,、學科之間的合作交流,，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學習研究教學理論,，探討教材教法,，通過"對話、交流,、互動",，使互動式,、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動的基礎上,，本學年將試行"學科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--個性化使用"的備課模式,，實行備課資源的適度共享。

2,、充分發(fā)揮科研先導的作用

積極走科研與教研相結(jié)合的道路,，從日常教學中的難點、疑點,、熱點入手,，組織教師展開研究、探索,。本學年,，重點做好以下五項工作：

（1）推出教科研主題活動。一學年擬安排四次活動：說說"我的教學故事",；"我與新課程"座談會,；"我發(fā)現(xiàn)的教學問題"演講；"對一堂課的反思"研討會,。

（2）加強教科研信息交流,。利用校園網(wǎng)絡優(yōu)勢和《朝花》報,，及時反映教科研動態(tài),，以利于掌握信息、借鑒運用先進的理念,；同時,，還要及時刊登教師的教學論文、精彩教學片段,、教學設計,、教學隨筆等，以利于互相交流,，互相提高,。

（3）加強教科員隊伍建設。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著,，寫好一篇教學論文,，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于20節(jié),，并能主動與上課老師交換意見,，及時發(fā)現(xiàn)精彩片段并在校園網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔任主角,。

（4）抓好課題研究,。本學年,，將采用"雙攻"（合攻團體課題、主攻重點課題）,；"雙抓"（抓好示范課題研究,、抓好典型課題研究）的策略，著重做好一個國家"十五"規(guī)劃課題,、三個國家子課題,、一個省級重點課題、三個市級課題,、五個縣級課題的研究,，力爭出成果。

（5）推廣科研成果,。寫好課題階段性總結(jié)和論文,，積極向各級報刊投稿；以校園網(wǎng),、《朝花》報為宣傳窗口,，對教師、對外推廣科研成果,。

1,、實行科學的教學管理，提高管理效益,。

（1）實行目標管理,。期初，教導處,、教研組,、教師個人分別制定相應的教學工作計劃，確定切實可行的目標并付諸實施,；期中,、期末，對照目標分項檢查,，做到有的放矢,，目標明確。

（2）實行規(guī)范管理,。全面推廣"魯小教學管理規(guī)范",、"教研組工作規(guī)范"、"學

科教師教學規(guī)范",，強化流程管理,。以"創(chuàng)建教育強區(qū)"為契機，對相關的教學、教研資料以及學生的學籍資料進行重新整理,、歸類,，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全,，資料詳實,。

（3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣大教師從事教學工作,、從事教科研的積極性,，在廣泛調(diào)研的基礎上，擬每學年對教師的專業(yè)知識,、處理教材的能力,、課堂教學能力、教育科研能力,、教學工作業(yè)績等,，進行量化考核，在考核的基礎上,，評出"十佳教學之星",，給予一定的獎勵。

（4）實行分層管理,。按照"面對有差異的學生,，實施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路,，實行分層管理,，確立學生的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀,，達到不讓一個學生掉隊,，大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行"低起點,、小步子、多活動,、快反饋"的方法,，建立學困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測,，使他們獲得力所能及的發(fā)展,。同時，使尖子生獲得最好的發(fā)展,，充分關注中間生的發(fā)展,，力求滿足每個學生的學習需求。

2、成立教師發(fā)展學校,，抓好教師隊伍建設,。

（1）建立"魯小教師發(fā)展學校"這一組織，以"開放,、合作"作為校本培訓的切入口,，制定校本師資培訓計劃，為教師的專業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間,。

（2）結(jié)合新課改,，開展一次"自我設計、正確定位"為目標的"教師個人職業(yè)生涯"設計活動,。

（3）創(chuàng)建教師文化,，營造學習氛圍。通過設立學術論壇,、教育者沙龍,、建立教師讀書會、創(chuàng)建教師網(wǎng)上交流平臺等學習型組織,，讓教師在平等的對話,、交流中得到提高，讓學習成為一種習慣,。本學年,，擬舉行"魯小教師百科知識擂臺賽"、"魯小教師教育理念,、教育觀念碰撞會",。

（4）校本培訓與校外培訓相結(jié)合。本學年,，按照"學校出菜單,，教師點擊菜單、學校來買單"的方式,，為教師提供個性化,、套餐式培訓，滿足教師個性化的需求,。

3,、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色,。

本學年,，按照"全面發(fā)展，英語見長"的操作思路,，圍繞"豐富學習形式,，營造學,、用氛圍；聘請外籍教師,、開展小班試點,；試用校本教材、開展課題研究"這一主線,，做精,、做強英語教學品牌。

1,、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦實驗班"的可行性研究,。

2、結(jié)合"新課改",，做好"新班級教育"試點的前期準備工作,。

3、擬在本學年第二學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓學生通過課間的"休閑活動套餐",，保證學生以充沛的精力投入學習,。

4、擬開展"讓家長自選班級"的可行性論證,，為20xx學年的試點做好前期準備工作,。

xx小學xxxx學年第一學期主要教學活動安排

八月：（8月21日起）

1、“與新課程同行”校本培訓,；

2,、以教研組為單位備課；

3,、學區(qū)教研,；

4、參加區(qū)教研室組織的新教材備課,；

5,、一年級新生編班。

九月：

1,、周三興趣特長班報名,、升班；

2,、假日技能班招生,、開學；

3,、xxxx學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導獎,、先進班級等頒獎,；

4、選拔老師參加區(qū)青年語文教師課堂教學比賽；

5,、托管學生對象統(tǒng)計,；

6、準備省,、市教改之星評選工作,；

7、2-4年級新擴招班級及新接收班級家長會,；

8,、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9,、區(qū)名師名校長外出考察,；

10、《朝花》報出刊,；

11,、區(qū)數(shù)學、信息技術學科課程培訓,；

12,、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名,、推薦,；

13、和暢堂校區(qū)五,、六年級語文,、數(shù)學活動課走班式教學工作開始；

14,、區(qū)小學體育教師新課程學科培訓,；

15、虛擬教研活動試點工作開始,；

16,、準備中小學英語教學論文評比；

17,、重組校各學科青年教師研修班,。

十月：

1、家長學校開學,；

2,、教師個人職業(yè)生涯設計；

3,、英語推廣計劃活動開始,；

4,、教師英語培訓工作開始；

5,、參加省小學英語新教材課堂教學觀摩研討會,；

6、準備小語,、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓活動,；

7、參加市優(yōu)秀語文教師新課程課堂教學藝術巡回展示,；

8,、區(qū)小學數(shù)學、常識新課程學科培訓活動,；

9,、參加區(qū)名師、名校長教學才藝展示活動,；

10,、準備區(qū)中小學體育教學、勞技教學論文評比,；

11,、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1,、準備區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質(zhì)綜合比武活動,；

2、省2004年度規(guī)劃課題申報,；

3,、期中教學檢查；

4,、區(qū)音樂,、美術新課程學科培訓；

5,、成立xx小學教師發(fā)展學校,；

6、市中小學英語教學論文評比,；

7,、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓,；

8,、市小語論文、品德教學論文評比,；

9,、新分配,、調(diào)入老師匯報課,；

10,、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11,、二年級乘法口訣達標,；

12、四-六年級作文競賽,。

十二月：

1,、準備區(qū)小學數(shù)學、常識教學論文評比,；

2,、教師百科知識擂臺賽；

3,、“新班級教育”師資意愿申報,；

4、區(qū)小語,、品德研修班活動暨新課程學科培訓,；

5、參加市《科學》新教材教學研討會,；

6,、參加區(qū)新課程理念下教師教學業(yè)務素質(zhì)綜合比武；

7,、參加區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群研究情況調(diào)研,；

8、一年級百字聽寫,；

9,、三-五年級實驗操作比賽；

10,、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）,。

一月：

1、周三興趣特長課結(jié)束,、總結(jié),、評比、成果展,；

2,、假日技能班結(jié)束、總結(jié),、評比,；

3,、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試,；

4,、評選最佳題庫；

5,、評選“學困生”輔導獎,；

6、校研修班成員個人小結(jié),；

7,、各教研組教研工作總結(jié)。

小學復課教學工作計劃表篇二

本學期的教學工作以市,、區(qū)義務教育三級課程整體建設一體化課程方案為指導,，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領,，以課程改革為抓手,，以課程重構為路徑，以級部制建設為契機,，立足于校本教研,，借助骨干教師團隊，全面展開小組合作學習和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與研究,，切實提高課堂教學實效,。

我們以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)師生良好習慣為切入點,，強化鞏固教育教學常規(guī),，深入研究學生課堂學習行為，促進學生各項能力的提高,，促進教師業(yè)務的提升,。全方位提升學校辦學水平，為回龍觀地區(qū)的居民提供最優(yōu)質(zhì)的教育服務,。

(一)抓教師言行,，促規(guī)范化管理

沒有規(guī)矩不成方圓。本學期,，我們的常規(guī)工作重在教學過程的規(guī)范化管理,。

1、加強教學常規(guī)管理,規(guī)范教師言行

(1)新學期,，我們這樣備課

課改的目的旨在關注課堂,，激發(fā)興趣，減輕學生課業(yè)負擔。教師備課要遵循課改原則,，注重質(zhì)量,。教師要嚴格按照課程計劃備課、上課,，沒有教案不能走進教室上課,。教案要嚴格按照要求去寫，共享教案要有復備課才能使用,。上學期末查閱教師教案時發(fā)現(xiàn)有些老師的共享教案過于雷同,，缺少復批，更有一些學科組的教師為了期末上交,，呈現(xiàn)的教案是新打印的。

本學期,，為了充分體現(xiàn)課前備課,，讓備課、寫教案不再流于形式,，我們對教師撰寫教案進行了調(diào)整,。

教案撰寫分為兩部分

☆磨課留痕跡

1、工作三年以內(nèi)的青年教師(含三年),，上交三次磨課教案,，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學內(nèi)容,，幾次在同軌班級試講的過程,。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思,。反思可圍繞教學設計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫),。

2、工作四至二十年的教師,，上交兩次磨課教案,。

3、三級骨干及參加工作二十年以上教師,，上交一次磨課教案,。

☆常規(guī)有復批

1,、語文、數(shù)學教師手中備有《教材全解》其他科目教師手中的教參有詳盡的教案,，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復批在空白處。學期末，學科主管要對教師的常規(guī)教案進行檢查,，并將結(jié)果納入學期末考核中。

2、有些學科沒有這樣詳盡的教學參考，則繼續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學期相同。骨干教師10篇,，其他教師20篇。切記教案雷同,。如有雷同則按沒有備課對待,。

(2)新學期,，我們這樣走進教室

凡事,，細節(jié)決定成敗!教師要規(guī)范自己的言行，嚴格按照作息時間,，在預備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室,，做好上課準備。

課改要求我們向課堂要效率,，課堂上的每一分鐘都耽誤不得,。不要因為自己的準備不足、盲目而耽誤學生的時間,。一二年級在專業(yè)教室上課的教師要在預備鈴響前到班級去接學生,，確保學生的上課時間。級部主任,、師傅教師,，尤其要關注年輕教師的舉動，對于年輕教師的細節(jié)之處做不到位的給予指導,，防微杜漸,。

(3)新學期,，我們這樣對待學生

教育是等待更是陪伴,，教育無小事,，對于學生所犯的錯誤,，我們要理智對待,。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權利,，不要因為犯錯隨意耽誤孩子聽課的時間,，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間,。更不要有體罰或變相體罰的舉動,，不要因為孩子的錯誤一時沖動有罰抄,、罰做舉動,。堅持師德一票否決制!

(4)新學期，我們這樣布置作業(yè)

應課改要求,，本學期我們嚴格按照學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案的要求去布置作業(yè),。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科教師共同協(xié)商作業(yè)如何布置,，什么時間布置,，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對學生作業(yè)情況進行抽查,。

(5)新學期,，我們這樣走進同伴

三人行必有我?guī)煛Ｍ榛ブ且环N很好的學習方式,。本學期我們繼續(xù)借助聽課,、評課活動來向同伴學習。

①規(guī)范

組內(nèi)教師磨課要求教研組,、年級組教師全員參與,，課后評課、說課,，組長做好詳實的記錄,。教師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期,、編號,、小結(jié)、和旁批,。(呈現(xiàn)學期末查閱聽課記錄情況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

②扎實

學校加強對常態(tài)課的聽課指導,。本學期以東西校區(qū)課程中心牽頭，繼續(xù)堅持每周一行政聽課制度,。聽課前課程中心會提前告知，請任課教師認真?zhèn)湔n,，并在上課前上交一式三份授課教案,。聽課后授課教師拿著教案與學科主管,、聽課老師一起說課、評課,。如果沒有及時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學設計視為沒有備課,。

(附：昌平第二實驗小學課堂教學評價表)每一次聽課都會納入學期末評價中。

③要求：

三級骨干教師每學期聽課不少于10節(jié),。

其他教師：每學期聽課不少于20節(jié),，其中包括聽骨干教師的課至少2節(jié)。五年以下青年教師一學期至少要聽骨干教師4節(jié)課,。

行政主管：任課教師每學期不少于30節(jié)

不任課教師每學期不少于60節(jié),。

(6)新學期，我們這樣開展教研

①小課題研究

新課程召喚具有會讀書,、會研究,、會上課、會寫作的新型教師,。一個不搞科研的教師,，不可能成為一位名教師，教師應以研究者的姿態(tài)出現(xiàn)在素質(zhì)教育的舞臺上,，從自己的教育教學實際中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題,，進行研究,。

本學期，繼續(xù)借助校本教研平臺開展以年級組,、學科組為單位的小課題研究,，我們繼續(xù)圍繞自主、合作,、探究的有效教學模式,，選擇年級組中的一個共性問題作為研究課題開展教學研究。開學第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題,。并于9.25前完成小課題申報任務,。

☆9月6日，校本培訓

過去的一年,，小組合作學習小課題研究扎實有效的在各組開展著,，一年的研究，一些骨干教師已經(jīng)初見成效,。充分挖掘和利用身邊的資源,，我們請身邊的榜樣教師張清老師給全體教師做培訓。

☆9月8日制定計劃：

各年級組確定組內(nèi)本學期研究主題，圍繞主題制定詳實,、可操作的教研組活動計劃,。

☆9月25日小課題申報：

選定主題，制定了計劃,，各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報,，申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的研究活動，活動中隨時記錄,、整理材料,。

☆11月底總結(jié)交流。

為了確保教研活動質(zhì)量,，切實讓我們在研究中提高,。教研組長要提前做好本組的教研活動計劃。圍繞小課題確定至少8次學科組的教研活動主題,。一學期注意積累過程性的,、有價值的資料，于本學期末(11月底)進行教研總結(jié),、交流,。

②日教研

為了切實提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的能力，全面落實學為中心的課堂教學理念,，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手,，著力拓展教研的寬度和廣度。每個年級組,、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動,。

活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富,。除了有聽課研課活動外,，還有大問題微格研修活動,、即興說教材活動,、解惑釋疑,，沙龍等等,。年級組長，學科組長根據(jù)學期的研討主題學為中心的理念,，認真組織教師開展每天的日教研活動,。

(7)新學期,，我們這樣進行反思

教師要在教研中成長，在反思中提高,。我們每一位教師要養(yǎng)成主動反思的習慣,。

本學期，我們的反思仍以教學故事的方式呈現(xiàn),。教師圍繞小課題研究將研究的成果,、研究過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來,，寫進每月的教學故事中去,，用一個個生動的故事來記錄自己的教學生活是一件非常有意義的事情。每位教師都要撰寫教學敘事,。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學敘事,。上交后請學科主管認真查閱，于下一個月的第一周周五前將本學科的優(yōu)秀教學故事挑選出來上報課程中心,，課程中心將優(yōu)秀教學故事在教師交流展板上與大家共同分享,。

(8)新學期，我們這樣開展全學科閱讀

為了推進課程改革的深入開展,，整體提升學生的綜合素養(yǎng),，我們倡導全學科閱讀。我們學校一項扎實有效的在開展著讀書活動,，倡導全學科閱讀給我們提出了更高的要求,，我們每一學科都要結(jié)合學科特點開展閱讀活動。本學期,，我們的全學科閱讀分為以下六步：

一,、解讀計劃，倡導

二,、教研介入,，理解

每個教研組，利用一次教研活動時間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動,。

三,、主題教研，引領

四,、全面實施,，推進

五、中期交流,、促進

六,、凝結(jié)成果，總結(jié)

(二)抓實教學常規(guī),，打造高效課堂

常規(guī)是指經(jīng)常實行的規(guī)矩或規(guī)定,，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終,，從開學到放假;表里如一;自覺遵守。

1,、教師習慣培養(yǎng)

(1)學的習慣

學業(yè)務：

教師之間要借助師徒結(jié)對,，小課題教研的契機相互聽課學習，在學習過程中要做好記錄與學習感受,，學習研究優(yōu)秀教師的教學策略,，并積極在自己的工作中實踐探索。

學理論：

潛心研讀2011版國家課程標準,、認真領悟《北京市中小學語文學科教學改進意見》《北京市中小學英語學科教學改進意見》文件精神,，將其融入到教學行為中去，不斷深化教學改革;假期各組都圍繞著小組合作學習閱讀了一些相關的專業(yè)論著,、文章,、課例。然后將理論與實踐相結(jié)合,，來指導自己的教學實踐,。形成學習、研究,、反思,、再學習的研究體系。

(2)做的習慣

我們研究教材,、研究學生的目的是為了給學生提供優(yōu)質(zhì)的教育,，在幫助學生的同時幫助自己提升專業(yè)素養(yǎng)，所以,，要主動、反復進行教學實踐,。

本學期,，結(jié)合學校義務教育三級課程整體建設一體化課程方案我們扎實開展教學研究，借助學習單進行自主,、合作,、探究的潤澤生命課堂的教學研究，每一課設計的學習單都要在教學實踐中進行檢驗,。學期末檢驗組要將用過的學習單裝訂成冊,，打包上交到課程中心。(上一學期做的最好的是四年級組和數(shù)學中高年級組)

2,、學生習慣培養(yǎng)

(1)備的習慣

工欲善其事,，必先利其器，課前做好各項準備,，將教材,、文具盒及其教師要求準備的學具,、作業(yè)、試卷等學習材料按規(guī)定準備好,，靜坐等候教師上課,。課中不隨便發(fā)材料，占用教學時間,，亦不可從儲物柜中臨時取學習材料,。

(2)說的習慣

實驗二小的育生目標是要培養(yǎng)行方思圓，樂于,、善于表達的陽光龍娃娃,。課堂上積極發(fā)言可以使學生注意力集中，聽課效果提高,，加深內(nèi)容理解,，提高學生的思維和語言表達能力。課堂發(fā)言表面是一個說,，實際上是聽,、讀、思維,、表達等方面的反映,。語言是思維的外衣，我們的學生除了要具有深厚的內(nèi)涵以外,，還應善于將自己的想法通過語言溝通與他人進行交流,，豐富自己的智慧，產(chǎn)生情感共鳴,。課堂教學中充分利用小組合作學習的有效教學模式,，培養(yǎng)具有實驗二小特點的嘴強的孩子。

注重學生表達能力的培養(yǎng),。上學期末我們的學科能力測試都把表達能力作為重點進行測試,。語文、英語學科的口語表達有課內(nèi)的,，也有課外的,。測試的目的就是為了檢驗學生說的能力。

(附：語文,、英語學科口語能力測試結(jié)果,。)

(3)寫的習慣

注重培養(yǎng)學生獨立、按時,、規(guī)范完成作業(yè)的好習慣,。將常規(guī)習慣落實。作業(yè)清楚，用筆一致,，書寫和作圖等規(guī)范,。所有任課教師尤其要關注學生課堂上書寫習慣的培養(yǎng)。

(三)注重教學實效,，讓教學更加精致,。

精心備課，精品授課,，精細輔導,，精選作業(yè)，精確反饋

精心備課：見前面研的習慣,。教師課前必須熟悉溫習教案,，課件如屬下載或借用，一定要根據(jù)本班情況進行調(diào)整,。

精品授課：課堂教學目標明確,，訓練科學嚴謹，密度適中,，不拖堂,。課中調(diào)整、課后反思,。

精選作業(yè)：隨著減負活動的深入,，本學期我們嚴格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定，我們結(jié)合學科組制定的綜合實踐活動計劃有效布置課外實踐作業(yè),。各年級統(tǒng)一作業(yè)要求,，嚴格控制作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間。組內(nèi)教師做到隨時自查,。本學期,，我們也會在學校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成情況進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學期末匯總中,。

精細輔導：提倡面向全體學生,、兼顧兩頭的科學輔導原則。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),，重視對學困生的個別輔導,。

(四)讓骨干引領,，促良好教風形成

加強骨干教師,、青年教師隊伍建設與管理，以點帶面促良好教風的形成,。加強骨干教師培養(yǎng),、管理、使用制度。切實發(fā)揮師徒互勉共進作用,，真正讓骨干起到學校教學中堅力量的帶頭作用,。

1、給骨干定任務,，領航

十月份第三周開展骨干教師課堂教學開放活動,。屆時，骨干教師的課堂將向全校教師開放,。每位教師均可走進他們的課堂聽課學習,。要求每位教師至少要聽本學科兩位骨干教師的課。

2,、讓骨干多指導,，提升

骨干教師指導自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課,，一節(jié)復習課,。

三、各月的具體活動安排

九月常規(guī)規(guī)范月

1,、下發(fā)教師學生教學用書

2,、6日8：30上學期未參加考試學生和考試不及格學生補考

3、制定學科教學和教研組活動計劃

4,、核實各班學生進行校本課程名單,，9月15日開始上課

十月常規(guī)示范月

1、教學常規(guī)抽查(聽推門課,、以及新進校教師常規(guī)督導)

2,、準備區(qū)級教學視導(重點說明)

3、語文組,、英語組同課異構全學科閱讀跨學科整合課堂教學展示交流活動,。

十一月區(qū)級競賽月

1、昌平區(qū)小學生成語大賽實驗二小教學片比賽

2,、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

3,、六年以上骨干教師課堂教學評優(yōu)

4、新教師亮相課

十二月常規(guī)測試月

1,、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

2,、新教師課堂教學展示

3、學科教研組主題教研展示

4,、新入職教師,，新入校教師課堂教學評優(yōu);一年級課堂常規(guī)評比課

一月常規(guī)總結(jié)月

1、學生評價教師工作

2,、學科,、年級組研討,、交流復習方案、復習課

3,、做好復習考試及學生學科技能測試等工作

小學復課教學工作計劃表篇三

全面貫徹黨的教育方針,，全面提高教育教學質(zhì)量。以促進全鄉(xiāng)小學領導的教學管理水平的不斷發(fā)展,，全鄉(xiāng)教師的教學水平的不斷發(fā)展和全鄉(xiāng)小學生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨,。在本學期重點抓好新課程的實施，努力創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育,，努力實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學,。

堅持一個中心——提高教學質(zhì)量；抓住兩個重點——全面實施素質(zhì)教育,，全面提高課堂教學效率,；做好三篇文章——加強教學常規(guī)管理，努力在管的科學,，理的規(guī)范上做文章,；加強教研教改工作，努力在教的科學,，改的規(guī)范上做文章,；加強學生參與學習的過程管理，繼續(xù)在探索中高年級的“自主,、合作,、探究”，低年級的“玩中學”的學習模式,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力在學的科學，習的高效上做文章,。建立一支高素質(zhì)的領導和業(yè)務精湛的教師隊伍,，走學習、反思,、總結(jié)之路,。

1、學前班入學率達100%,。

2,、小學生入學率達100%。

3,、小學生鞏固率達100%,。

4、小學生合格率達100%,。

5,、畢業(yè)班升學率達100%。

8,、上級組織的各級各類師生競賽參加率達100%,，力爭取得優(yōu)秀名次。

9,、在教學管理,、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績,。

10,、小學畢業(yè)班的三率力爭達全縣農(nóng)村小學中上游水平。

11,、加強學籍管理,，進一步抓好普九工作。

（一）,、加強教學常規(guī)管理,，向管的科學要質(zhì)量。

第一：嚴把備,、教,、輔、批教學常規(guī)管理關,，堅持把教學管理過程落實到位,。每月都要對教師的教學工程進行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績,，問題,，提出改進措施）并為教師打綜合評定分。善于總結(jié)反思工作,，各項檢查都要定量定性公正公平地評價教師的工作,，每月都要進行總結(jié)，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性,，為教師聘用奠定基礎,。要把檢查評比工作成為教學過程監(jiān)控的主要手段。要通過嚴格的管理,，在量化管理的基礎上,，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍，真的做到向科學,、高效,、嚴格的管理要質(zhì)量。

備課,；在本學期所有任課教師人人撰寫教案,，根據(jù)教師年齡特點可分為兩種情況,，7年教齡以上的教師可寫簡案，但課堂質(zhì)量不能下降,，7年教齡以下的教師應寫詳案,。每位教師都熟悉教材的編寫意圖，備課體現(xiàn)“自主,、合作,、探究“和”玩中學“（低年級）的教法備課參照《學科課堂教學標準》，使備課真正成為課堂教學服務,。

第二：要嚴把課堂教學質(zhì)量關,，堅持把教師會教，學生會學,，開發(fā)智力,、培養(yǎng)能力、提高課堂效率的標準要求落實到位,。在小學推廣“自主,、合作、探究”,、“玩中學”的課堂教學模式,，并且在各年級中體現(xiàn)新課改（落實三維教學目標）。課堂教學重點看教師引導力度,，學生參與程度,，學生學習深度，知識掌握廣度,，知識運用靈活性,，聽,、說,、讀、寫,、提出問題分析問題,、解決問題能力等方面,。在把好課堂教學質(zhì)量關方面通過兩個措施來保證：一是每位教師都要學會《學科教學標準》，教師做到不備課不講課,，要講課必須提前備課,，做好一切準備工作（學生預習準備，教學教具準備等）,，盡量用《標準》來完善課堂教學,。二是學校領導要堅持聽課，一是跟蹤聽課,，二是推門聽課（推門聽課）通過走進課堂了解教師備課情況,，了解教情和學情等情況,，分析制約教學質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學效率底的有利措施,，爭取在本學期人人的課堂教學效率都有明顯的提高,，再也不出現(xiàn)因課堂教學效率底而影響教學質(zhì)量的情況出現(xiàn)。在教師中掀起互相學習互相請教的研究風氣（有必要的話學校要創(chuàng)造條件到其他學校學習經(jīng)驗）,。總之,，各校要在提高課堂教學質(zhì)量上多做文章,，死死盯住、緊抓不放,，力求知識當堂消化,，問題當堂解決。通過以上措施真正體現(xiàn)向教的科學要質(zhì)量,。

第三：要嚴把教學質(zhì)量檢測關,，堅持章節(jié)把關跟蹤問題的教學監(jiān)控過程落實到位。首先定好考試形式,，期末考試中心學校統(tǒng)一組織,。其次做好各單元檢測內(nèi)容，通過檢測解決教學中存在的問題,，采取相應對策,，不段改進教和學的方法，進而促進教學質(zhì)量的提高,。

第四,、要嚴把差生輔導關，堅持把面向全體,，因材施教,，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實到位。首先,，任課教師要根據(jù)學生的平時表現(xiàn)和各次測試成績,，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃,，組建學習小組（幫教小組）,，發(fā)揮幫教小組長的作用，在整個教育教學過程中,，教師都要發(fā)揮學習小組的作用,，使差生在同學的幫助下提高上來。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策,，即優(yōu)先調(diào)動差生學習的積極性,，優(yōu)先提問差生,，優(yōu)先批改差生作業(yè)?？傊?，在教師和同學的共同幫助下使差生的成績盡快提高。

第五,、嚴把教研教改質(zhì)量關,，堅持把改革與創(chuàng)新、質(zhì)量與效益同步落實到位,。首先是在領導和教師中樹立科研興?？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題,，共同圍繞《自主,、合作、探究》的大課題進行研究,，在教學過程中就注重搜集資料,，在學期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個提升,。為了突出研究新課程,，各學校校長要帶領課改教師探索新課程，邊改革邊反思,，各學校要在校內(nèi)設立課改信息專欄,，每學期以學校為單位上交課改信息（案例、反思）,。

（二）,、全面實施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量,。

1,、課堂教學是素質(zhì)教育的主陣地，要本著“教學有法,，教無定法,，貴在得法”的原則，努力通過課堂教學實現(xiàn)全面發(fā)展,，培養(yǎng)特長,，培養(yǎng)能力，提高質(zhì)量的目標,。要注重從四個方面培養(yǎng)學生的能力：

一是在課堂教學中多給學生創(chuàng)設提出問題的機會,，讓學生敢于提出問題，善于分析問題，培養(yǎng)解決問題和辨別是非的能力,，體現(xiàn)素質(zhì)教育的方向性,；

二是在課堂教學中均采用《自主、合作,、探究》式的教學方法,，重點培養(yǎng)學生的自主學習,、合作學習,、探究式學習的方法，（提倡學生自己能學會的教師就要引導學生學會）,，提高學生掌握基礎知識的能力體現(xiàn)素質(zhì)教育的基礎性,；

三是在課堂教學中多給學生創(chuàng)新想象的機會，培養(yǎng)學生賦予想象,，永于創(chuàng)新的能力,，體現(xiàn)素質(zhì)教育的發(fā)展性,；

四是在課堂教學中多給學生創(chuàng)造動手動腦的機會,，培養(yǎng)學生動手動腦，適應生存環(huán)境的能力,，體現(xiàn)素質(zhì)教育的實踐性,。

總之，在教育教學過程中,，要努力做到四個尋求：

一是尋求適合學生心理和興趣愛好的教學方法,；

二是尋求有效激勵學生學習積極性的教育方法；

三是尋求對學生有效學習的實踐和研究,；

四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子,。從而由學會知識到學會學習。

2,、強化質(zhì)量意識，圍繞教育教學質(zhì)量這個中心來實施素質(zhì)教育,。要突破舊的教育模式,，著重解決教學方法滯后的問題，各學校都要狠抓教育觀念的轉(zhuǎn)變,，牢固樹立素質(zhì)教育的新理念,，是教師由過去的課堂“主宰”轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W生為主體，教師是學生學習的支持者,、激勵者,、服務者、點撥者和控制者,，培養(yǎng)學生多方面能力,。

3,、學校要努力創(chuàng)造實施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學生的天賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造條件,。首先是各學校都要上好音,、體、美等課程,，在課堂上培養(yǎng)學生的多方面素質(zhì),；其次是各學校都要開展藝體活動，使學生的個性和特長得到健康發(fā)展,；再次是在中心小學組建各種活動隊,，全面開展藝體活動。最后是要開放圖書室,，班班建立圖書角,，定期為學生發(fā)放圖書豐富學生的閱歷，學校要召開一次以讀書為內(nèi)容的活動,。

總之,，通過課內(nèi)外的各項有益的活動，來培養(yǎng)學生多方面的素質(zhì),，真正來實施素質(zhì)教育,。

（三）、加強教師文化業(yè)務培訓,，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量,。

本著“提高現(xiàn)有的，引進急需的,，培養(yǎng)未來的”培訓原則,。首先從觀念抓起，人人樹立“為了做一名合格的人民教師,，我要不斷學習充實自己”的理念,，徹底改變原來的讓我學的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學習,。其次是抓培訓過程抓起,，學校領導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄,，培訓后要在學校為全校教師輔導或做課講座,。有必要在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)講座。積極參加鄉(xiāng)里組織的各種培訓活動,。組織教師做好校級的培訓工作,。鼓勵教師根據(jù)自己的業(yè)務能力自學，學校還要組織教師觀看新課程改革的錄象。學習要和反思結(jié)合起來,，多寫學習心得和反思記錄,。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學習信息技術，從而來輔助教學,?？傊ㄟ^網(wǎng)絡與遠程教育組織教師參觀學習等多種形式,，把先進的教育思想,，教育方法和辦學經(jīng)驗引進我鄉(xiāng)，來更新我們的教育觀念,，提高領導和教師的素質(zhì),，促進教學質(zhì)量的提高。

（四）,、加強信息化建設,，向先進的教學質(zhì)量要質(zhì)量。

（五）,、加強幼兒教育,，辦好學前班。本學期在各學校繼續(xù)辦學前班,。教育教學管理納入學校管理之中,，每月都要對學前班工作進行檢查指導,?？傊訌妼W前教育的規(guī)范建設,，加強學前教育制導,、管理和監(jiān)督、提高教育水平,。

（五）,、作好“普九”工作。

1,、加大《義務教育法》的宣傳力度,，努力提高全社會“普九”意識。

2,、做好“普九”數(shù)字統(tǒng)計工作,，各種情況掌握詳細，數(shù)字填寫準確無誤,。

3,、努力做好流失生返校工作。

4、加強學籍管理,，按學籍管理方案嚴格管理,。

5、嚴格按照《學籍管理方案》的要求做好轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出和休學的工作,。

6、加強教師的師德建設,，不得因師德原因?qū)е聦W生輟學,。

（六）、做好檔案管理工作,。

（七）,、加強規(guī)范辦學行為力度。

各學校要嚴格執(zhí)行國家課程,、課時計劃和教學計劃,，任課教師要進一步明確崗位職責，堅決杜絕教師上班不帶教案,，不備課就上課使用舊教案的現(xiàn)象發(fā)生,。禁止亂發(fā)學習資料，搞題海戰(zhàn)術等不合乎教學規(guī)律的做法,。

月工作運行表

九月：

1,、做好教師分工，明確教師工作職責和工作量,。

2,、制定《教學計劃〉和〈教研教改計劃〉。

3,、完成各種表冊的印刷工作,。

4、教師寫好學科教學計劃,。

十月：

1,、定其他的計劃。

2,、組織備課,。

3、做好單元檢測,。

4,、辦好學習園地。

十一月：

1,、組織兩次教研活動,。

2,、組織期中測試，開好質(zhì)量分析會,。

3,、教學工作檢查。

十二月：

1,、開好主題班會,。

2、組織兩次教研活動,。

4,、做好單元檢測。

小學復課教學工作計劃表篇四

以學校本學期發(fā)展思路和總目標為依據(jù),，規(guī)范教學管理,，建立更加細致的工作流程，提高學生綜合素質(zhì),、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展,，全面提高教育教學質(zhì)量。

1,、堅持依法治教,，全面落實新課程計劃。

措施：

(1)認真貫徹“義務教育課程設置方案”要求,，開全課程,，開足課時，加強對學校全部課程開設的督導檢查,。學校將加大巡課檢查力度,，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課,。

(2)開發(fā)寫字,、閱讀等校本教材,，并依托以學校開展的學生社團建設為重點的校園文化活動,，建立適合學生的校本課程，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),。

(3)規(guī)范作息時間,。嚴格執(zhí)行學生在校學習時間不超過6小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間,。

2,、加強過程管理，提高精細化程度,。

措施：

(1)各教研組,、備課組和教師要重視教學計劃的制定,。所定計劃要有目標、重點,、措施等,。開學初，學校將對各任課教師的教學計劃進行檢查,。

(2)加強備課研討,。學校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前,，必須備好課,。學科備課要體現(xiàn)突出教學重、難點,，課后做好思考,、修訂，并及時進行教學反思,。

本學期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學模式進行備課,，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學科特點進行備課,。

(3)積極構建“自主有效”課堂教學模式,，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,，課堂教學要重引導,、評價、矯正和總結(jié)升華,，課堂評價主要關注學生的學習狀態(tài)和效果,。

(4)改進作業(yè)布置和教學輔導工作。作業(yè)設計要緊扣課堂教學內(nèi)容,，做到有針對性,、層次性，要控制家庭作業(yè)量,，提高家庭作業(yè)實效,，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性,、重復性,、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精,，要適量,，要全批全改。教導處,、教研組將加強監(jiān)管,。

(5)提倡面向全體學生,、兼顧兩頭的科學輔導原則。培養(yǎng)優(yōu)等生,，繼續(xù)加強對學困生的輔導,，有效地提高學困生的學習成績，加強對學生學科特長的重點培養(yǎng),，以促進學生個性自由發(fā)展，

(6)繼續(xù)組織好期中,、期末考試,，認真、及時批閱試卷,，分析學生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施,，及時調(diào)整教學策略,，查漏補缺,，彌補教學不足。

(7)加強聽評課制度,。學校采取領導推門聽課,、組內(nèi)教師聽課方式,，并通過專題研討,、課堂教學展示，聘請專家指導課堂教學等舉措,，實現(xiàn)以聽促教,、以觀促研。(任課教師每學期聽課不少于15節(jié),，教研組長不少于20節(jié),，教學管理人員不少于30節(jié))

3.扎實推進常規(guī)工作

措施：

(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課,，由學校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀,，周二班會,，周三體育活動,，周五社團活動)

(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學生課前準備到位,。

(3)班主任及任課教師按時組織學生上好兩操及課外活動,，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學生每天中午10分鐘練字,，級部每學期組織寫字小明星,、計算小能手評選一次。

(4)堅持做好每月一次的業(yè)務檢查抽查,，每學期進行二次(期中,、期末)校級業(yè)務普查，使常規(guī)管理經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化,，嚴禁常規(guī)管理流于形式,。

4、抓實校本研訓,，提高新課程實施水平,。

措施：

(1)、積極參加各級培訓,。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓活動,，做到嚴格要求、注重實效,，全員參與,。

(2)、積極開展校本培訓,。

以集體備課活動為依托,，組織教師深入學習學科課程標準，認真研讀新教材,，扎實組織校本培訓活動,。通過檢查的形式，檢查教師學習效果,，提高教師學習的主動性和積極性,。

(3)、以教研活動日為載體,，認真開展“六個一”活動,。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學新理念模式的公開課，設計一個精品教案,，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文,，承擔一項小課題研究,，記錄一個教學故事，總結(jié)一個“潤澤”教育之下學生成長案例,。通過各類評比,、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討,，提高活動實效,。

(4)開展讀書活動。本學期讀書的形式采用共讀的形式,，學校統(tǒng)一為教師購置2本書籍,，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學校分別于第九周,、第十六周集中開展教書讀書論壇活動,。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實際的教育教學隨筆2篇,。

5,、強化學生規(guī)范訓練，狠抓學習習慣養(yǎng)成,。

措施：

(1),、進一步完善學生學習規(guī)范標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學習訓練活動,，著重抓好學生的讀書,、寫字、聽講,、回答問題,、考試等學習規(guī)范，保證學生每天10分鐘誦讀,、10分鐘練字的時間,。在寫字姿勢,、執(zhí)筆方法,、語言規(guī)范等方面下大氣力抓,，使學生養(yǎng)成正確的書寫習慣。做好每天的監(jiān)督,、檢查工作,。

(2)、展示成果,，養(yǎng)成習慣,。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動，定期展示學生規(guī)范訓練成果,，讓學生享受成功體驗,，激發(fā)訓練動力,，養(yǎng)成良好學習習慣,。

(3)、組織各種活動,，豐富學生校園生活,，培養(yǎng)特長生，全面提高學生素質(zhì),。積極開展藝體,、科技等活動，提高學生的藝術素養(yǎng),，積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術,、科技比賽活動。組織抓好各種社團,，培養(yǎng)學生綜合素質(zhì),。

小學復課教學工作計劃表篇五

開展教學督導工作，是強化教育教學管理,，加強教學質(zhì)量監(jiān)控,，提高教師教學水平的有效方法和途徑。為了進一步促進學校教風和學風的根本性好轉(zhuǎn),，加強對教學過程和教學質(zhì)量的檢查,、評價和指導工作，確保教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高,，特制定本學期教學督導工作計劃,。

牢固樹立“推行素質(zhì)教育提高教學質(zhì)量”的辦學意識，堅持以“導”為主,，“督”與“導”結(jié)合的原則,，加大力度，采取有效措施,，加強教學質(zhì)量管理,，積極探索教學督導工作的新思路和新方法。實行多側(cè)面,、多環(huán)節(jié),、多形式的督導，以實現(xiàn)對教學質(zhì)量的有效控制,，推動良好教風,、學風建設,促進我校教學質(zhì)量的全面提高。

1.加強教師常規(guī)教學的質(zhì)量督導，改進教學方法和教學手段,，提高課堂教學質(zhì)量,。

2、加強對教風,、學風的督查,，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序,。

3,、重點做好學生評教中問題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。

4.做好對各教研室執(zhí)行教學制度和計劃情況的監(jiān)督檢查,，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步發(fā)展,。

5.結(jié)合新課標學習、教學方法改革等方面,，積極開展針對性較強的專題教學調(diào)研活動,，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。

6.認真做好青年教師的業(yè)務培訓和教學指導工作,，提升青年教師的業(yè)務水平,。

1.隨機抽查聽課。聽課的重點主要為本學期授課的教師,，以隨機抽查聽課方式為主,。教學督導員人均每周聽課不少于1節(jié),。

2.進行質(zhì)量評估,。通過聽課與評價，加強對課堂教學質(zhì)量的監(jiān)督,，實事求是地反映教師的教學質(zhì)量和教學效果,。

3.加強交流反饋,。督導員應采取聽課后評點,、書面反饋、召開座談會等方式與被督查教師進行交流與溝通,，充分聽取對課程教學方案的設計與實施思路,，反饋對教學改革的建議和意見。

4.通過問卷調(diào)查、個別訪談、召開座談會等形式,，及時了解學生及家長對教師教學質(zhì)量的評價和對教學的需求，充分調(diào)動學生的學習主動性和積極性,。

5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務,。

6.深入課堂進行調(diào)研，主要針對課堂教學質(zhì)量的提高,、教學管理等方面問題開展調(diào)研,將調(diào)研中的有關情況匯總,，及時反饋給相關職能部門和領導。

1.督導組成員認真學習相關教育教學理論,，努力提高自己的督導水平,。

2.深入到教師中去，傾聽教師的心聲和意見,。

3.深入到學生中去,，了解學生對教師的評價和要求。

4.及時將教師的想法和領導的要求進行溝通,，和諧干群關系,。

5.認真填寫各種表冊，搞好教學督導原始資料的積累工作,。

1.全期隨機抽查聽課,，全校所有任課教師至少抽查一節(jié)以上的課堂教學。

2.第二周為教學計劃和教案抽查活動周,，進行全校任課教師教學計劃,、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。

3.第五周為高級教師示范課教學活動周,，要求全校所有任課教師至少聽高級教師示范課一節(jié)以上,。

4.第九周為教學檢查，進行期中教學檢查,。

5.第十六周為青年教師教學基本功競賽活動周,。

6.第十八周為期末教學檢查活動周，進行期末各項教學檢查,，評選優(yōu)秀教案,。

小學復課教學工作計劃表篇六

1、成立科研機構,，《研訓一體,，促進教師專業(yè)化成長的研究》《以“飛鴻精神”為引領，增強學校德育教育實效性的研究》

2,、進行《三主導·五自主”高效教學模式的研究》課題研究,。

3、開設校園網(wǎng)“教育科研”專欄,，及時收集教育教學反思和研究成果,。

4,、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評價體系。

5,、制定教師個人專業(yè)發(fā)展培養(yǎng)計劃,，教師研訓方案及制度，隊伍發(fā)展評價考核制度,，使教師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎上有一定幅度提高,。

6、學校教學質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列,。視導優(yōu)秀課率達80%,，無c級課。

7,、做好控流工作,，控流率達95%，完成招生工作,。

1,、落實常規(guī)管理。

2,、完善教學科研制度,。

3、變革課堂教學,。

4,、有效進行課程管理與開發(fā),。

5,、有序進行各項學科競賽,。

6、做好幼小銜接,、中小銜接、招生工作。

7,、迎接3月19日視導和學期期末學校績效考核工作。

8、開展教師培訓，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓,。

9,、完善教育科研資源庫工作,。

10,、讀書工程。

11,、學籍管理。

12、課題管理,。

（一）備課常規(guī)。

（二）課堂教學常規(guī),。

（三）作業(yè)布置與批改常規(guī),。

（四）課外輔導常規(guī)。

a）學科輔導常規(guī),。

b）社團輔導常規(guī)。

（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。

單元測驗監(jiān)控,。

考試常規(guī),。

（六）學生評價常規(guī)。

（七）教學研究常規(guī),。

（八）聽課評課常規(guī),。

（九）外出學習常規(guī)。

（十）資料收集常規(guī),。

（十一）電教平臺使用常規(guī),。

開展課堂教學改革，第二周開始進行課堂聽課,，繼續(xù)進行高效課堂教學研究,，請王蓓蓓博士繼續(xù)指導高效課堂，本學期繼續(xù)進行同課異構活動,，提高上課實效,。

1、“三主導五自主”課堂教學評價表（見附表）,。

2,、聽課記錄表（見附表）。

3,、多媒體使用記錄表（見附表）,。

1、教科研機構（另紙）,。

2,、科組長職責（另紙）。

3,、行政端點安排,。

語文：麗儀、捷,、妙,。

數(shù)學：區(qū)校、香姑,、國,。

英語：簡、區(qū)校,。

體藝：少偉,、區(qū)校、香姑,、岑洲,。

4、巡堂登記表（另表）。

1,、課程設置

按廣東省教育廳的要求設置課程,，每天6節(jié)課，開設校本課程獅藝,、武術,、寫字、班會等,。（具體見附表）

2,、復習課程安排

最后三周安排復習課程，體育課照常,，其他考查科目具體由科任協(xié)調(diào),，課程表上交行政室。

3,、代課管理

1）級長負責每級的代課安排登記,。

2）學校統(tǒng)一排課不再算代課。

3）凡外出的請假的老師先自行調(diào)課,，無法調(diào)課請級長派代課,。

4）凡請假的老師請假條交級長登記。

4,、早讀,、午讀、托管安排,。

1）早讀課分別由語,、數(shù)、英老師調(diào)配,，可按212的比例安排,。

2）靜校托管安排兩天閱讀分別是1、4,；其他時間語數(shù)英各一天進行作業(yè)輔導,。

3）1、2年級也可按語數(shù)32的比例安排早讀,、靜校,。

4）下午托管按語數(shù)英211比例安排。

5）下午第一節(jié)十分鐘繼續(xù)數(shù)學訓練,。

6）中午12：10開始進行10分鐘靜心練字訓練,。

1、校內(nèi)競賽設置

綜合競賽：中段競賽（11周初）模擬考試（18周）

語文科競賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競賽（5月）看圖寫話（6月）

中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語（6月）

高段（4月閱讀）命題作文比賽（5月）生字詞語（6月）

數(shù)學科競賽：4月10日計算競賽,，5月8日數(shù)量關系競賽

英語科競賽：4月26日英語中段單詞,，6月28日期末英語單詞,，5月22英語口語

2、校外競賽安排（具體以鎮(zhèn)通知為準）

1）聽評課競賽

2）征文競賽

1,、幼小銜接

1）按計劃做好有效銜接工作,，力爭在學期初派老師到幼兒園對家長進行學前教育的指導，向家長宣傳幼小銜接方面所開展的每一項工作,，并向家長提出一些相應的要求，如要求家長配合學校在家督促自己的孩子能在指定的時間內(nèi)完成某項具體的任務,，培養(yǎng)幼兒做事的效率性,，為學校學習提供在時間上的保證；培養(yǎng)幼兒責任性,，使幼兒的學習能夠堅持有始有終,。

2）下學期開學初，讓大班的小朋友到學校進行參觀,，讓小孩子對學校的環(huán)境有一個了解,，激發(fā)上學的欲念。

2,、中小銜接

1）以控流方案措施對畢業(yè)生實施控流,。

2）做好迎考激勵工作，組織畢業(yè)班進行團隊競賽活動（5月6月）,。

3）做好迎考復習教案設計工作,。五月前出好復習學案集。嘗試分層設計復習學案,，促進臨界生的學習,。

4）組織畢業(yè)班家長會（3月6月）。

5）抓好教學過程的監(jiān)控,，認真制定本學年畢業(yè)班教學計劃,，抓好臨界生的輔導，抓好尖子生的培訓,。落實段考,、模擬考工作：三月底、四月底各一次,；六月到七月進行兩次模擬考,。

3、招生工作

1）新生：嚴格按教育局要求進行招生,，本學年初定招生160人,。時間：五月份；地點：民樂小學,；報名辦法：帶小朋友和資料如戶口本原件,、復印件等中午：12：10——1：30到啟沅書屋見面,。具體操作另定。

2）插班生：先由介紹人進行介紹,，然后由行政室組織招生人員進行檢查,，錄取后做好學籍錄入。

1,、視導（3月19日）,，本次視導工作主要是聽課、評課,，共開放72節(jié)課,，任務是每位老師一節(jié)新授課，目標是a級課,，90以上,，能使用電教平臺就使用電教平臺。

2,、學校期末績效考核（具體的工作下周再出）,。

1,、校本培訓,，請黃局及王蓓蓓蒞作專項培訓。

2,、外出培訓登記（見表格）,。

1、教案,、課件收集,。

2、論文文檔收集,。

3,、課題資料。

4,、錄像資料,。

5、圖片資料,。

6,、活動資料。

小學復課教學工作計劃表篇七

圍繞教育局和學校本學期工作重點,，繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課堂教學改革，嚴把教學質(zhì)量觀,，全面推進課改進程,。

規(guī)范教學管理,，健全機制、完善制度,，深入開展創(chuàng)新教學方式和學習方式的研討與實踐,；

進一步更新教師觀念，促進骨干教師的成長,，發(fā)揮骨干教師作用,，全面提升教師的整體素質(zhì)；

強化教育科研,，規(guī)范課題研究行為,，促進教學和科研一體化；

使學校教學工作科研化,、教學研討經(jīng)常化,、教學管理規(guī)范化,，全面育人個性化。

（一）實施校本培訓,，切實提升教師素質(zhì),。

1、采取多種形式,，強化教師自我學習,、自我提高的主動性。

每學期教師聽課不少于16節(jié),；

組織收看優(yōu)秀教師的錄像課,，每組每學科至少2節(jié)；

組織教師結(jié)合課題研究和教學實踐,，撰寫教學反思,、隨筆、質(zhì)疑等,，完善教師個人成長檔案,；

分學科進行兩至三次教學專題論壇活動。

2,、加強骨干教師,、青年教師隊伍建設與管理，骨干教師,、學科帶頭人每學期一節(jié)公開課或示范課,。（保存資料）

3、開展優(yōu)秀學科教師評比活動,。

4,、積極組織教師參加市,、區(qū)學科的論文、案例,、課件等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高,。（所有參評的論文,、案例等嚴禁到網(wǎng)上抄襲）

（二）繼續(xù)開展課堂教學系列達標活動，加強教學常規(guī)管理,，規(guī)范各學科教學行為,，與學校“三優(yōu)”評優(yōu)相結(jié)合,。

1,、認真貫徹執(zhí)行《第一小學教師課堂教學常規(guī)八做到》和《第一小學學生課堂學習八做到》。教研組長每月做好一次申報和常規(guī)檢查,，并將書面反饋表及時上交教科處,。為了更好地開展系列達標活動，學校,、教科處,、教研組將加大常規(guī)檢查力度，使每一位教師都重視常規(guī),，增強自已的責任感和使命感,，對教學負責，對學生負責,。

2,、加強對教師備課、上課,、作業(yè),、輔導等常規(guī)管理力度。

備課：普查,、抽查與復查結(jié)合,。開學初普查，兩周內(nèi)對有問題的教師教案進行重點復查,；期中抽查部分教師教案,；期末進行教案綜合評優(yōu)。

上課：嚴禁教師上課無準備,、無教案,，克服課堂教學的隨意性，根本杜絕教學的原則性,、科學性錯誤,。課堂教學目標明確,，訓練科學嚴謹，密度適中,，不拖堂,。提倡教師做到課前熟悉溫習教案、課中調(diào)整,、課后反思,，平時要有一周以上貯備課。

作業(yè)：課堂作業(yè),、家庭作業(yè)等適量,，批閱及時、規(guī)范,、正確,，要有復批。提倡學科作業(yè)形式多樣化,、作業(yè)書寫批閱規(guī)范化,。教師做到隨時自查，教導處定期檢查與抽查,，期中進行學生作業(yè)展覽。

輔導：提倡面向全體學生,、兼顧兩頭的科學輔導原則,。加強對學生學科特長的重點培養(yǎng)，重視對學困生的個別輔導,，以促進學生個性自由發(fā)展,。各學科教師對學生學習狀況全面了解，采取針對性方法進行培養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化,，要有實效,。

（三）結(jié)合課改工作，開展各種形式的專題教學研討,，促教師教學水平,、學生學習質(zhì)量的提高。

2,、示范課：進行骨干教師,、學科帶頭人獻課活動。

3,、評優(yōu)課：開展學校校內(nèi)評優(yōu)課,，評選校級優(yōu)秀課，進行表彰,。

4,、研究課：各教研組適時組織教師上好多媒體研究課,，人人參與互動，研究,、探索學科教學模式,。

5、復習課：認真上好期末復習課,，特別是畢業(yè)班,，要探索對學生科學、有效的復習指導方法,。

（四）強化質(zhì)量意識,，進行嚴謹、科學,、循序漸進的質(zhì)量監(jiān)控,，切實保證學校教學水平、學生學習質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1,、嚴格各種檢測考試、考務管理以保證措施得力,、貫徹落實到位,。以提高教師的質(zhì)量意識，促進師生協(xié)調(diào)發(fā)展,。

2,、做好單元檢測把關，要求單元練習隨教學進度,，進行檢測,。認真及時批閱,、試卷分析,、學生錯誤訂正,?？茖W使用檢測結(jié)果,，及時調(diào)整教學策略,，補救方法進行查漏補缺,，彌補教學不足,。

3,、教科處及時了解學校教學質(zhì)量狀況,，采取措施進行宏觀調(diào)控。

4,、組織各種活動,，培養(yǎng)學生素質(zhì)。結(jié)合教學開展日記、作文,、朗誦,、數(shù)學、英語,、科學等學科學習競賽活動,，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力,。

5,、開展計算機、科技,、體,、音、美等興趣小組活動,。

（五）開展多種形式的校本教研,，挖掘教師個人潛能，發(fā)揮群體優(yōu)勢,，提高教研的實效性。

1,、教師要按時參加各級教研,、進修活動，做好記錄,。骨干教師參加進修活動后,，要及時進行精神傳達和教學展示。

2,、充分發(fā)揮教師團結(jié)協(xié)作精神，強化科研意識,，加強課題研究,。

1、繼續(xù)推進課程改革,，提高課堂教學有效性,；

2、教學工作再上新臺階,，爭取在薄弱學科有所突破,；

3、加強校園文化建設,，營造專用教室的學科學習氛圍,。

小學復課教學工作計劃表篇八

以黨的十七大和“三個代表”重要思想為指導，全面落實區(qū)教育局、鎮(zhèn)中心校教學教研工作意見,，通過系統(tǒng)的學習,、科學認真的討論，以科學發(fā)展觀總攬工作全局,，以發(fā)展為主題,，改革為動力，內(nèi)涵為重點,，質(zhì)量為中心,，素質(zhì)教育為核心，以課程改革為契機,，全面推進教育創(chuàng)新,，大力發(fā)展學校內(nèi)涵，以教師隊伍建設為根本,，全面提升教師思想和業(yè)務素質(zhì),，切實提高教育質(zhì)量和辦學效益。

(一),、深化理論學習,，更新教育觀念，學習貫徹縣新教學常規(guī),，加強高效課堂教學研究,積極推進課程改革,。

(二)、搞好教學常規(guī)管理,，利用遠程教育資源,，深化教學改革，推進優(yōu)質(zhì)教育,。

(三),、多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平,。

(四),、認真做好教學實驗工作和校本課程實施工作，探索適合新形勢下的評價體系,。

(五),、繼續(xù)加大學校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學校內(nèi)涵,。

(六),、制定具體措施，落實學生學習規(guī)范化方案,。

(七),、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術教育,。

(一)、深化理論學習,，更新教育觀念,，積極推進課程改革。

本學期,，我校將在上學年課程改革的基礎之上,，做到態(tài)度積極，步伐穩(wěn)妥,，作風扎實,，工作深入，把各方面的工作納入到課程改革的體系中,，并切切實實地加強對教師實施課程改革的指導,。

1、加強學習,，立足校本培訓,，全員參與。

本學期,，我校理論學習堅持以自學與集中交流相結(jié)合,，以新課程理念與策略為主要學習內(nèi)容。每周業(yè)務學習時,，使每位教師能從“為了每一個學生發(fā)展”的高度充分認識新課改的價值和意義,，用嶄新的觀念、科學的教學方式來引導學生自主,、合作,、探究學習方式的養(yǎng)成，從而為學生的終身發(fā)展和幸福拓展空間,、創(chuàng)造機會,。

2、加強對教師的培訓,。

配合課程改革,，利用教育信息網(wǎng)的資源重點對任課教師進行培訓。在培訓學習和實踐探索中,，真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為教師的'教學價值觀和具體的教學行為,。

(二),、深化教學改革，推進優(yōu)質(zhì)教育,。

以學期初的教學常規(guī)月活動為契機,，深入扎實地落實教學常規(guī)的各項要求。在課堂教學中探索實施素質(zhì)教育的新途徑、新方法,，力爭使教師在教學理念上,、教學方法上、教學效果上,、教學手段與教學反思五個方面獲得突破,。

1、加強備課,。

課前作好充分的準備,，深入鉆研教材，全面了解學生,，確定恰當要求,，靈活選擇教法，認真編寫教案,，反復熟悉教案,，才能在教學中得心應手、隨機應變,，因勢利導,，使全班學生達到教學要求，從而圓滿地完成的教學任務,。

本學期在備課上要繼續(xù)加強規(guī)范化管理,，開學初教導處對教師備課提出具體要求，教師要在合格標準的基礎上創(chuàng)新改革,，爭創(chuàng)優(yōu)秀課案,，做到“五倡導”：

(1)倡導備課是手腦心并用的綜合勞動;

(2)倡導備課是各種教育資源的開發(fā)和科學配置;

(3)倡導備課關注師生，生生互動生成,，課中改造和創(chuàng)新;

(4)倡導集體備課的研究(定時間,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人);

(5)倡導制作和使用教學課件并努力在課件多維(文字,、圖畫,、音響等)上下功夫。推行活頁教案,，提高教師的有效工作時間,，避免重復機械勞動。

2,、加強聽課,。

繼續(xù)實施"推門聽課"制度，并把聽“隨堂課”作為教師考核的一項重要內(nèi)容,，以加強教學過程的管理,。推門課的評價,，不僅要重視教師的教學準備(備課、批改等),，更要看教師在教學過程中的理念更新,，要將學生的學習情感、學習狀態(tài),、學習效果納入評價范圍,。

本學期的推門聽課，將形成制度,，及時向教師反饋意見,。

3、加強教研,。

教導處統(tǒng)籌安排,，全體教師共同參與，在認真學習新課程理念與策略的基礎上,，充分認識課改的價值和意義,，圍繞課改組織多種研討活動，立足課堂,，加強研究,，讓課程改革的觸須伸到每一節(jié)課中，在校園內(nèi)營造濃厚的學習氛圍,。本學期將圍繞教學活動中存在的有價值的課題開展學科教研,，課題要小，可操作性要強,。

(三),、多渠道培養(yǎng)教師，提高整體水平,。

1,、改革教師工作評價方式，建立健全教學工作考核評價體系,，學期初公開考核細則,，一次性的綜合考核向單項考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。

2,、進一步提高教師業(yè)務素質(zhì),，努力提高教師的學歷層次、理論素養(yǎng),、教育教學能力,、基本功素質(zhì)和教科研能力。

3,、加強年輕教師的培養(yǎng)工作,，繼續(xù)建立新老教師的結(jié)對制度，促使青年教師盡快入門,，老教師轉(zhuǎn)變教學觀念,。鼓勵教師之間相互請教，取人之長,，補己之短，不斷提高,，促使共同盡快成長。

(四)認真做好教學實驗工作和校本課程實施工作,，探索適合新形勢下的評價體系,。

本學期，繼續(xù)在課程設置,、班級組織形式、教學方式等方面做出有益的嘗試，教導處將加強對班級教學的調(diào)研,、管理,，指導他們大膽進行課改實驗,，及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、實踐動手能力,、特色特長等方面有新的突破,。開展校本建設研究，以校本課程開發(fā)為突破口,，探索利用校本資源,，開展校本研究,、校本管理的新路子。實行開放教學,，開展豐富多彩的文化活動,，組織學生參加社會實踐，體驗生活,，并及時以多種形式展示學生的學習成果,，努力使學生學有所長，個性張揚,，素質(zhì)全面提高,。在評價改革方面，強化過程性評價，激發(fā)學生學習的積極性與創(chuàng)造性,。

(五),、繼續(xù)加大學校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學校內(nèi)涵,。

我們將以內(nèi)涵建設為重點,，從“以文化人，發(fā)展個性”這一學校特色入手,，加強管理,，提高質(zhì)量，提升辦學品味和層次,，通過加強“物質(zhì)文化,、制度文化、精神文化”這三個方面的建設,，張顯學校特色,，不斷開創(chuàng)學校工作新局面，使我校成為師生潛能的開發(fā),、個性張揚的樂園,。進一步強化教學質(zhì)量的管理和提高，搞好四五年級的三科聯(lián)賽,，爭取繼續(xù)保持在全鎮(zhèn)的領先位次,。

(六)、制定具體措施,，落實學生學習規(guī)范化方案,。

結(jié)合我校實際，制定我校學生學習規(guī)范活動方案,，各班班主任為本班活動實施責任人,，教導處不定時的對各班實施情況展開檢查、評估,，努力培養(yǎng)學生良好的生活,、學習習慣。

(七),、加強學校的體衛(wèi)工作和藝術教育,。

實施《學生體質(zhì)健康標準》，提高體育課和課外活動的質(zhì)量,。在校內(nèi)開展經(jīng)常性的中小型體育訓練,，提高學生身體素質(zhì)。藝術教育要有精品意識,，在全面提高學生藝術修養(yǎng)的基礎上加強對特長生的培養(yǎng),，使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動中得到展示,。

小學復課教學工作計劃表篇九

根據(jù)《學校三年發(fā)展規(guī)劃》，在20xx年工作的基礎上,，查缺補漏,，緊緊圍繞“規(guī)范管理、內(nèi)涵發(fā)展,、質(zhì)量提升”工作重點,，保證教學質(zhì)量再上新臺階。

1.狠抓教學常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為

2.加強教師隊伍建設,，提高教學水平

3.扎實開展教研活動，保證教研實效

4.積極開發(fā)校本課程,，形成育人特色

5.創(chuàng)新開展特色活動,，提升學生素養(yǎng)

6.提升藝體工作實效，豐富學生內(nèi)涵

（一）狠抓教學常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為

1.抓教師教學常規(guī),。深入學習《學校教學常規(guī)實施細則》的各項要求，從備,、教,、批、輔,、考五方面嚴格常規(guī)管理,，逐項落實,。重點在作業(yè)批改和分層輔導方面進行規(guī)范,，本學年繼續(xù)實行分層布置作業(yè)，強化動手實踐性作業(yè)和讀書作業(yè)的設置,。做好學生分層輔導,，采取相應措施，努力提高及格率和平均分,。

2.抓學生學習常規(guī),。針對上學年教學常規(guī)檢查中發(fā)現(xiàn)的學生學習常規(guī)問題，采取改進措施,，逐步解決,，做到統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高學生的書寫質(zhì)量,，端正書寫態(tài)度,，愛護學習用品等，通過平時的抽查和期中期末檢查進行嚴格規(guī)范,。

3.抓畢業(yè)班常規(guī)管理,。抓實畢業(yè)班學生一日常規(guī),，強化習慣養(yǎng)成；抓好以年級組,、科任教師共同參與的教學管理,，加強集體備課與上課管理，嚴格單測和月測的組織與分析,，抓實教學常規(guī)檢查以及檢查后的總結(jié)和分析,，及時調(diào)控教學。

定期召開畢業(yè)班教師會議,，對教學工作進行認真研究和探討,，積極采納合理化建議和正確要求，做到思想統(tǒng)一,，步調(diào)一致,。繼續(xù)實行月考制度，針對每次月考成績分析得失,，制定下一步努力目標,。

（二）加強教師隊伍建設，提高教學水平

1.依托各類評比活動培樹各級骨干教師,。扎實做好青藍工程,，有計劃有目的地培養(yǎng)各梯隊教師，利用市縣級優(yōu)質(zhì)課,、能手,、學科帶頭人評選、學科對抗賽活動等對各級骨干教師進行課堂教學能力和教學基本功的提升,。

2.繼續(xù)開展首屆校級“教壇新秀”評選活動,，啟動“教學骨干”評選活動，形成教師梯隊建設,。

3.完善業(yè)務成長檔案,。在前期的基礎上統(tǒng)一規(guī)劃成長檔案項目內(nèi)容，完善教師業(yè)務成長檔案,，每學期期中,、期末兩次檢查，納入教師業(yè)務檢查范圍,，計入教師個人專業(yè)發(fā)展考核積分,。

（三）扎實教研活動開展，保證教研實效

1.深化半天無課日教研活動,。在上學年集體備課和教研組教研活動的基礎上,，針對教學中急需解決的教學重難點進行重點教研。聽評課摒棄只說優(yōu)點的評課方式,，形成人人暢所欲言的效果,，從而激勵每一位老師養(yǎng)成主動深入思考的教研習慣,。

2.創(chuàng)新語文備課。語文備課嘗試體現(xiàn)在教本上,，以在教本上的旁批和標注來解決無法帶備課上課的問題,。語文備課檢查除檢查集體備課外，嘗試增加檢查備課標畫旁批情況,。

3.規(guī)范課題研究管理,，對各級課題進行動態(tài)管理，及時給予技術上的指導和解決問題的方法,，指導教師有效地進行個人專題研究活動,，能緊密結(jié)合日常教育教學工作，使個人研究工作常態(tài)化,，提高教師教學研究的能力,，并把各位老師課題實驗情況納入本學期考核積分。

（四）積極開發(fā)校本課程,，形成特色課程

1.開發(fā)綜合實踐課程和勞動教育校本,。本學年根據(jù)上級有關文件要求，課內(nèi)教學安排有關家務勞動,、勞動技術方面的內(nèi)容,。以年級為單位，根據(jù)學生年齡特點統(tǒng)一選擇具體教學內(nèi)容,。具體安排是一年級自我服務,；二年級打掃衛(wèi)生；三年級為班級服務和創(chuàng)意制作類,；四,、五年級動手制作類為實踐主題。本學年上學期試行,，試行后逐步形成統(tǒng)一的校本教材,，以備循環(huán)使用,。

2.堅持做好走班選課的課程開發(fā)并進行學期末考核評價。

（五）創(chuàng)新開展特色活動,，提升學生素養(yǎng)

1.創(chuàng)新開展讀書節(jié)活動。在以往的讀書節(jié)常規(guī)活動基礎上,，繼續(xù)抓好“校園朗讀者”活動,，豐富活動的形式和內(nèi)容,，并做好宣傳工作,。同時，繼續(xù)以自制圖書為我校特色,，充實自制圖書的內(nèi)容。本學期繼續(xù)將“書香校園建設”作為教學工作的重點,。

2.舉行各文化學科特色評比活動，如現(xiàn)場作文大賽,、口算比賽,、英語書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評等,，以活動促提升,。

3.做好體育節(jié)、藝術節(jié)系列活動安排,，舉行“課前一支歌”,、慶元旦兒童畫展、秋季運動會等比賽,。

（六）提升藝體工作實效,，豐富學生內(nèi)涵

1.提升藝體教學質(zhì)量,，抓好藝體教研活動的實效性,，以聽評課活動,、撰寫教學案例、教學論文為載體,，切實改進課堂教學，提高教學質(zhì)量,。強化老師基本功訓練,，不斷提高專業(yè)技能,。積極落實“體育、藝術2+1項目”,，為全體學生的終身發(fā)展奠定良好基礎,。

2.規(guī)范社團活動管理,。強化平時訓練，提高訓練水平,；為各級競賽活動的選拔訓練工作做好積極準備，爭取再創(chuàng)佳績,；一是規(guī)范社團活動的時間安排,；二是規(guī)范社團活動的統(tǒng)計量化,，嚴格執(zhí)行加班訓練的學校審批制度,，憑學校審批條計入工作量統(tǒng)計,；三是完善常規(guī)考核,，盡量保證考核的公平公正和客觀。

3.推進藝體特色課程建設,。根據(jù)音體美的學科特點,，在上學年取得的成績基礎上再創(chuàng)佳績,。繼續(xù)有序推進藝體特色課程的研究和實施,，保證每位學生通過音樂課的學習都能熟練掌握一樣樂器的演奏技巧，美術學科保證每位學生至少學會剪紙和折紙的技巧,，體育學科保證每位學生掌握花樣跳繩的方法,。

4.繼續(xù)完善藝體考評辦法

在上學期探索的基礎上,，繼續(xù)完善適合藝體學科的教學質(zhì)量評價辦法。嘗試采用書面測試與專業(yè)技能測試相結(jié)合的教學質(zhì)量評價辦法,。

（七）提升課后服務

根據(jù)學生和家長的需求,，想學生所想,，思家長所需,，開發(fā)多學科課后服務，不斷優(yōu)化服務項目,，拓展服務深度,，滿足學生多元成長,，不斷提升服務質(zhì)量。

（八）其他工作

做好教學宣傳,、學籍管理、語言文字及網(wǎng)絡維護等工作,。

小學復課教學工作計劃表篇十

本學期,，為進一步深入開展教育教學工作，以減輕學生課業(yè)負擔,，提高教學質(zhì)量為目標,，結(jié)合我校實際特制定如下教學工作計劃：

本學期，教務處將嚴格按照區(qū)教育局提出的有關目標和要求,，以xx教育“十三五”規(guī)劃基本思路和學校工作計劃為指導,，牢固樹立質(zhì)量意識和“減負”意識，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學觀念,，改變教師的教學行為和學生的學習方式，全面提高教學質(zhì)量。

（一）抓常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為,。

（二）抓課堂教學,，提高教學質(zhì)量,。

（三）抓教研培訓，提高教師素養(yǎng),。

（四）抓課題研究,，推進教改實驗。

（五）抓其他工作,，力求有序開展,。

（一）抓常規(guī)管理，規(guī)范教學行為

1.抓好規(guī)范辦學,。

嚴格執(zhí)行課程標準,，嚴格按照《鄂爾多斯市中小學課程建設與管理指導手冊》的規(guī)定開齊、開足各學科課程,，做到不增,、不減、不擠,。嚴格控制學生在?；顒訒r間，切實杜絕節(jié)假日上課或補課現(xiàn)象,。嚴格控制學生作業(yè)量,，繼續(xù)實行分層作業(yè)，減輕學生課業(yè)負擔,。嚴格禁止班級和教師個人購買成套的教輔資料,。義務教育基礎檔案規(guī)范，各類統(tǒng)計數(shù)據(jù)按規(guī)定及時上報,。不以考分作為評價教師,、學生優(yōu)劣的主要標準。

2.制定落實各類計劃,。

開學初,，反思上一學年的計劃，進行取舍,增補新的內(nèi)容,，提出改進思路,安排詳實的工作進程,。制定完成以下計劃：學科計劃、年級組計劃,、教學進度計劃,、教師培訓計劃、新教育實驗計劃、幼小中銜接計劃,、學校課程計劃等,，為各項活動的組織開展提供指導和依據(jù)。

3.抓常規(guī)檢查及測評,。

一是根據(jù)工作實際需要,，建立健全十二小教學常規(guī)管理細則，及時調(diào)整評價內(nèi)容,、改進評價方法,。要繼續(xù)改革和完善檢查的方式與方法，按照學科性質(zhì)分成五個檢查小組,。實行一攬子檢查方式,，檢查小組要檢查本組的教案,、作業(yè),、教師下水作業(yè),、讀書筆記、教學隨筆等常規(guī)內(nèi)容,。實行統(tǒng)查與抽查相結(jié)合的方式,，在學期初和學期末學校組織兩次統(tǒng)一檢查，在平時不定期進行抽查,。實行陽光檢查,，每次檢查完后公布檢查分數(shù)及丟分原因，真正體現(xiàn)工作的時效,、實效,。

二是認真組織各科單項測試和期中、期末測試,。本學期計劃安排一年級口算,、二年級寫字、三年級英語口語,、四年級詩詞誦記,、五年級筆算測查、六年級英語作文等單項測查,，使單項測查的內(nèi)容更加多元化,。同時將教研中心組織的單項測試成績計入教師業(yè)務考核成績中。組織期中,、期末兩次大型考試,，通過測試來發(fā)現(xiàn)問題并及時反饋、及時整改,，不斷提高學生的基礎知識和基本技能,。

（二）抓課堂教學,，提高教學質(zhì)量

本學期的課堂教學要和各學科教研組主題研課活動有效結(jié)合，開展多種形式的課堂教學指導活動,。

⑴隨堂聽課,。一是不定期的領導進課堂的推門課。每周定人,、定時,、定量進行，并做到課課有交流,、反饋,；二是根據(jù)推門課情況繼續(xù)進行跟蹤聽課,；三是指提前告知課,。

⑵主題研究課。繼續(xù)在各學科開展主題研究課活動,，課后圍繞主題,，有針對性地進行集體教研活動。

⑶骨干示范課,。組織全體骨干教師進行示范課活動,，從而指導和引領青年教師準確把握課堂，提高課堂效率,。

⑷單元課型課,。以單元內(nèi)容為主題，教師通過研究和整理,，進行綜合課型的展示,。

⑸開放調(diào)研課。邀請專家和中心領導參加并指導課堂教學,，進行教學引領,。

⑹校際聯(lián)動課。組織和兄弟學校進行課堂教學的交流和互動活動,，互相取長補短,，共同研究，共同成長,。

⑺亮點展示課,。根據(jù)老師們不同的教學風格和特色，突出教學亮點,，展現(xiàn)教學魅力,，打造優(yōu)質(zhì)課堂，進而提高課堂教學質(zhì)量,。

（三）抓教研培訓,，提高教師素養(yǎng)

本著“以教帶研,、以研促教”的路子，以“常態(tài)課”為抓手,，以“研究課”為重點,，以小課題研究為主線。扎實開展常規(guī)教研,，推進校本教研,。

1.加強教師專業(yè)閱讀

安排教師繼續(xù)閱讀《我的閱讀觀》、《不做教書匠》,、《致教師》等書目,，要求讀書有記錄，每位老師根據(jù)共讀書目每學期寫不少于5000字的讀書筆記,，不少于8篇的教學隨筆和課后反思,，組織每月一次的教師讀書匯報會。

2.開展各類教研培訓活動

⑴教材分析,。從教材入手,，組織各學科、各學段教學內(nèi)容的學習及解讀,。統(tǒng)一時間和地點進行集中學習,，結(jié)合課標全面把握教學目標，并制定詳實的教學計劃,。做到提前布置,、專人分析、共同討論,。

⑵全面啟動各學科組的學科教研活動,，做到每周一次，定人員,、定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定形式，通過同學科組的交流研討,，改進教育方法,，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益,，提高學科教學質(zhì)量,。

⑶組織開展各類專題培訓。邀請學校領導和優(yōu)秀教師進行專題講座和經(jīng)驗介紹,，通過專題培訓,，引領教學,，分享經(jīng)驗，有效提升老師們的教育教學水平和能力,。

⑷召開畢業(yè)年級專題座談會,。組織六年級各學科教師針對畢業(yè)班課堂教學、學科融合,、教師協(xié)作,、復習工作等進行互動交流式的探討和指導。找出差距,，明確目標,，齊頭并進，共同提高畢業(yè)班教學成績,。

⑸開展多種“走出去,、請進來”的培訓活動，加大教師外出培訓的力度,，并由參訓教師回校后對相關教師進行二次培訓,。

（四）抓課題研究,，推進教改實驗

1.梳理重組兒童課程晨誦內(nèi)容

2.課程有機整合,，教學德育有效合二為一

3.師生共讀，營造書香校園

4.教師專業(yè)發(fā)展,，專業(yè)寫作縱深發(fā)展

5.構筑理課堂活動,，研發(fā)卓越課程

（五）抓其他工作，力求有序開展

1.繼續(xù)完善語言文字專檔工作,。

2.加強學籍管理,，嚴格執(zhí)行學籍管理的有關規(guī)定，完善學籍管理系統(tǒng),，及時完善學生信息變更工作,。

3.加強圖書室建設和管理。豐富和充實圖書,，有效使用圖書室和閱覽室,，最大限度地滿足師生借閱需求，努力擴大師生借閱時間和空間,，提高圖書的使用率,。

4.繼續(xù)加強教務處內(nèi)部管理，加強檔案建設,，做到分工明確,、通力合作。

小學復課教學工作計劃表篇十一

為全面實施素質(zhì)教育,，不斷深化教育教學改革,，努力辦好人民滿意的學校,，牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識,，我校教學工作將以"三個代表"重要思想為指導,，立足我校教育發(fā)展的實際，以素質(zhì)教育和教育現(xiàn)代化工作為目標,，以課程改革為中心,，以提高課堂教學效率為重點，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以強化教學過程的精細化管理為突破口,，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量,。樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式,，全面提高教學質(zhì)量,，提出新舉措，開創(chuàng)新局面,，力爭新突破,。

（一）夯實教學常規(guī)。

1,、繼續(xù)加強教學常規(guī)管理,。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課,。按教學進度,、備課內(nèi)容先備課上課。不開無軌電車,，提前進課堂,，準時下課。每天按時處理學生的作業(yè),，不體罰和變相體罰學生,。嚴格控制學生在校時間，按時清校,。

開學初對教師的備講批輔等工作提出明確的要求,，并在今后的工作中加強檢查與指導，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。對教師上課情況采取深入班級聽課指導集體聽評課活動進行檢查,，及時了解我校教師的教學情況。

堅持教學常規(guī)月檢制,。每月全鎮(zhèn)進行一次常規(guī)大檢查,，由教研組具體實施。每次檢查情況要進行全鎮(zhèn)通報,，并由教務處在中小例會上通報,。

（二）確保教學質(zhì)量。

1,、全面推行素質(zhì)教育,，領會課標精神，提高教學質(zhì)量意識,。

2,、嚴格按照縣局有關質(zhì)量檢測的文件精神，做好期末考試與期中測試工作,。每學期至少組織一次全鎮(zhèn)性家訪并召開家長會,。家訪要做實、做真,、有效,。根據(jù)本鎮(zhèn)實際情況，制訂《白水小學教學質(zhì)量獎懲制度》,，并與業(yè)績,、評優(yōu)、評模,、職稱晉級掛鉤。

3,、重點加強學前班與一年級學生的養(yǎng)成教育,。

4、繼續(xù)加強對畢業(yè)班教學質(zhì)量的監(jiān)控工作,。做實做好對畢業(yè)班的月考工作,。每次月考成績由教務處在例會通報并作簡要分析。每次月考對學生獎勵全年級總分前十名,，并張紅榜,。考試方式有本校同年級同學科比較,，或與兄弟學校聯(lián)考,。每次考后學科教師進行自我質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗,，找出差距,，從而調(diào)整教學策略,。

5、對各年級各學科定要求定質(zhì)量目標,。畢業(yè)班全縣統(tǒng)考定位,。

（三）做實繼續(xù)教育，提升業(yè)務水平,。

1,、制訂〈白水小學業(yè)務學習制度〉。引領教師走向?qū)I(yè)化,。要求教師每學年至少訂一份業(yè)務雜志,、摘抄一萬字筆記、上好一堂公開課,。每學期撰寫一篇教學論文,、制作一件精美課件。年青教師文憑基本達到?？?，力爭上本科。

2,、教研組積極組織教師參與課題研究工作,，力爭出成果。鼓勵個人或小團體申報課題研究,。

3,、積極組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。加大派教師外出培訓,、學習,、聽課的力度。重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課,、上好競賽課,，并推出白水，走進縣,、市級課競賽,。

4、加強與兄弟學校尤其是優(yōu)秀學校的聯(lián)系,。做好請進來走出去的工作,。

5、做好各項培訓工作,。充分利用資源培訓教師對光盤教學與多媒體課件的應用,。專人負責計算機培訓。教研組負責課標、光盤教學,、優(yōu)質(zhì)教學光盤的培訓,。培訓要有計劃、有組織,、有內(nèi)容,、有考勤、有記錄,。

（四）搞活各項競賽,。

1、開展教師光盤教學競賽與利用遠程資源課件說課,、上課競賽活動,。

2、五,、六年級古詩詞朗讀競賽,。

3、三,、四年級作文競賽,。

4、一,、二年級寫字與計算競賽,。

5、三至六年級語數(shù)英知識競賽,。

6,、策應上級部門的各項賽事。

（五）落實“三室”工作,。

1,、按縣站下發(fā)的評估要求做好各項迎檢工作。

2,、加強管理與指導工作,。各室有專人管理，學校班子有專人監(jiān)督負責,。要做好財產(chǎn)的登記、保管與借還工作,。

3,、重視網(wǎng)管工作。每學期工作量補助50元起,。

（六）開設地方特色課程,。

1、各年級開設書法課、讀書課（晨讀,、早讀,、晚讀）。繼承中華傳統(tǒng)文化,，養(yǎng)成良好的讀書習慣,，營造書香校園。

2,、星期三第六節(jié)課為興趣小組活動課,。開設了文藝（音樂）、書法,、作文,、鼓號隊、英語等多種興趣小組,。各小組要有計劃,、有組織、有內(nèi)容,、并有成效,。對做出成績學校將以資獎勵。

（七）做好學籍管理,。

1,、按縣局要求做好學籍管理的各項工作。

2,、做好控學保流工作,。

3、做好學生的轉(zhuǎn)進,、轉(zhuǎn)出工作,。

4、配有專職人員管理,。并兼管教師檔案,、學生成績等管理工作。

（八）具體工作安排,。

小學復課教學工作計劃表篇十二

根據(jù)《xx市深化教育改革提升基礎教育發(fā)展三年的行動計劃》,、xx區(qū)教科培教學工作計劃和學校工作計劃的總體要求，立足我校教學工作實際,，加強教學精細化管理,，向管理要質(zhì)量。

1,、加強課堂教學管理,，大力提高課堂教學效率,，突出以教學為中心的主要目標。

2,、加強教導處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化、科學化,，精細化,，努力提高學校的教學管理水平。

3,、加強師資知識重建力度,，穩(wěn)固提升教學水平。

4,、加強學科組建設,，使各科教研活動開展豐富有效。

5,、加強學生綜合能力培養(yǎng),，全面提高學生素養(yǎng)。

（一）,、重視完善,，抓好教學制度管理

要規(guī)范教師的教學行為，管理制度是保證,。根據(jù)課改的要求,，修訂完善學校教學常規(guī)管理制度，提醒老師們按常規(guī)要求施教,。對教師的業(yè)務學習,、教學計劃的擬定、備課,、上課,、教研活動、作業(yè)批改,、學生質(zhì)量,、總結(jié)的撰寫、各種活動記錄和表冊的填寫及成果的取得等內(nèi)容造表登記（學校統(tǒng)一印制《教師常規(guī)工作檢查記錄本》）,，實行動態(tài),、全方位管理，平時對教師工作的全過程進行督導檢查記載,，評估結(jié)果與教師年度考核,、職稱評聘、科組評優(yōu)等直接掛鉤,。

（二）、重視落實，抓好教學監(jiān)控管理

我校管理者對加大教學全過程的嚴格檢查,、監(jiān)控已達成共識,，教學管理人員深入年級組、進入課堂已成習慣,，教師們對教學檢查也習以為常,，全都積極支持和配合。通過以制度制約,，以機制激勵,，全程跟蹤考核。學校建立了定期與不定期的常規(guī)檢查和巡課,、聽課,、評課制度，把教師執(zhí)行課程計劃,、精心備課,、按課表認真上課作為平時教學工作檢查的重點。每天行政值日的領導和教學部門人員對教師課堂教學的情況進行巡查,，做好相關記載,，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。學校教學質(zhì)量監(jiān)控小組成員實行聽課日制度,，每周不打招呼隨時進課堂聽課,，聽課后檢查備課本和作業(yè)批改情況，作為教師工作目標考核上課的評分依據(jù),。每學期的每月底,、期末，學校集中組織對全體教師的學習,、備課,、作業(yè)批改、各種活動記錄,、總結(jié)等內(nèi)容組織詳細檢查評估,，并作好記錄，將檢查結(jié)果采取集中和個別的方式及時反饋,，并向全校教師通報,，記入教師業(yè)務檔案，作為教師學期工作量化評估的主要依據(jù),。

（三）,、重視課改，抓好備課管理

本學期我們進一步引導教師學習課程標準,，鉆研教材,，切實領會教材的編寫意圖和教學要領,，加強“一三六”課堂模式與“粵教云”課堂有機結(jié)合的研究，朝著翻轉(zhuǎn)課堂,、智慧課堂的方向進行課堂教學改革,，能夠獨立備課，上好常態(tài)下的每一節(jié)課,。同時教師備課要學會聯(lián)系學生學習水平,，利用現(xiàn)有教材資源、網(wǎng)絡資源,、教師資源,、學生資源和其他教學資源設計出符合新課程理念的扎實有效的課堂教學流程。教師不僅要思考如何教,，更要學會思考學生如何學,、主動學的問題，要高度重視培養(yǎng)學生的學習習慣,，激發(fā)學習興趣,，掌握學習方法，在學習中享受快樂,、享受成功,。加強了集體備課，發(fā)揮年級組成員的集體智慧和力量,，形成學校,、學科、班級教學創(chuàng)造的合力,。要求集體備課要重心下移,，面對中等以下學業(yè)水平學生，面對青年教師,，面對教學單元共同的重點難點進行,。

（四）重視質(zhì)量，抓好學習要素管理,。

影響學習的核心要素很多,，比如課堂、訓練,、學科建設,、學習時間管理、基礎人群與重點人群管理,，等等,，我們必須要全盤統(tǒng)籌多重教學因素，以全面提高教學質(zhì)量,。

課堂管理,。在常態(tài)課堂中,，老師要通過“目標提示、基礎過關,、隨堂作業(yè)記錄,、錯題集整理”等關鍵要素的落實來提高課堂教學效率。同時,，教師要在課堂上少玩花架子，要把“以生為主,，探究學習”落到實處,。三是教師在課堂教學訓練時必須要面向全體學生，保證學生的參與率,，努力促進學生注意力的投入,。

時間管理。注重從“晨讀”,、“午書”,、到“放學排隊”等碎片時間的管理，努力做到“時時有事做,，事事有人做”,。二是我們注重課外時間的延展，通過“輔導課”“師生談心”“家庭作業(yè)家長簽字”等活動來高效利用課外時間,，促進學生自主學習,。

作業(yè)管理。在作業(yè)管理方面我們主要做了四項工作,。一是在預習作業(yè)上下功夫,。預習作業(yè)布置要細致，不能以一句“大家課后把下面的內(nèi)容預習一下”來搪塞,。二是在強化基礎過關的管理上下功夫,。每周教務處在隨機抽查重點班科的試卷、作業(yè),，如發(fā)現(xiàn)教師布置或批閱不到位等情況則及時通報整改,。三是教務處規(guī)定了每科老師的必改作業(yè)，每周都要檢查老師作業(yè)的批改情況,，并在全校會議上通報,。

（五）、重視能力,，抓好課程開發(fā)管理

在原有第二課堂基礎上,，通過調(diào)研，加強校本課程開發(fā)和學生綜合評價的改革,，推動素質(zhì)教育健康發(fā)展,。

一是加強國家課程校本化的研究,，

二是構建具有學校特色的綜合課程體系，提升校本課程的開發(fā)力度,；

三是完善學生綜合素質(zhì)評價體系,，大膽改革考試內(nèi)容和形式；

四是積極培育和發(fā)展學校的特色項目,，使傳統(tǒng)項目更精,，特色項目更有特色。

（六）,、重視共贏,，抓好綜合管理。

一是加強學生養(yǎng)成教育,，優(yōu)化課堂教學,。結(jié)合《學生八個良好學習習慣》，在課堂教學中著重培養(yǎng)學生的良好習慣,，創(chuàng)設情境,，吸引學生的注意力，聽懂老師的指令,。抓好組織紀律,，為課堂教學提供有力保障。不斷總結(jié)經(jīng)驗,，使學生主動投入到學習中來,，能按老師的要求去分析問題，解決問題,。抓好誦讀和寫字教育,。

二是關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉(zhuǎn)化工作,。要求廣大教師要關注學困生,，耐心對學困生進行輔導與轉(zhuǎn)化工作，提高學困生的學習能力,。語文,、數(shù)學、英語等學科教師要堅持個別輔導,，采取因人而異,、因材施教的教學方法，使得每一個學生得到發(fā)展,。

三是加強畢業(yè)班的管理,，保質(zhì)保量完成教學任務。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重。學校將定期召開畢業(yè)年級工作會議,，了解師生思想狀況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正解決。在抓緊抓好畢業(yè)班教學質(zhì)量的前提下,，注重畢業(yè)班班風學風建設與學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng),，讓畢業(yè)年級的學生不僅具有良好的文化素質(zhì)，同時具有良好的思想品德與全面的綜合素質(zhì),。

四是加強科組長的領導和執(zhí)行力,，為及時掌握和促進科組建設，每月第一個星期三下午第三節(jié)召開科組長會議,。五是發(fā)現(xiàn)學生之美,，通過廣播宣傳、公榜張貼等形式表揚優(yōu)秀和進步學生,，如每周專注聽課之星，以激發(fā)學生自主積極性,。

附行事歷：

二月份：

1,、新學期學風教育，整頓學習紀律,。

2,、制訂學校教學工作計劃。

3,、評選優(yōu)秀寒假作業(yè),。

4、各教師制訂教學工作計劃,。

5,、學生學習經(jīng)驗總結(jié)（每級1名）

三月份：

1、召開科組長會議,，布置本學期教學工作,。

2、各科組上交本學期工作計劃,。

3,、語數(shù)英分科組舉行上學期末考試質(zhì)量分析會，經(jīng)驗總結(jié)與反思,。約談低分班科教師,。

4、舉行六年級語數(shù)英科任教師會議,。

5,、舉行六年級學生會議。

6,、開展數(shù)學節(jié)活動,。

7,、新進教師匯報課教研活動。

8,、興趣小組開展調(diào)研與組建,。

9、開始“同課異構——同構”活動,。

10,、完善教學精細化管理相關要求。

11,、教學常規(guī)工作檢查,。

四月份：

1、開展英語節(jié)活動,。

2,、加大“推門聽課”力度

3、到幫扶學?！枛|東城學校開展“同課異構”活動,。

4、作業(yè)檢查,、評比,、展覽。

5,、繼續(xù)開展“同課異構——同構”活動,。

6、召開學困生會議,。

6,、教學常規(guī)工作檢查。

五月份：（九至十三周）

1,、進行期中考試,。

2、開展藝術節(jié)活動,。

3,、各科組進行中段考試分析、小結(jié),。

4,、召開班干部會議。

5,、教師課堂教學學生滿意率調(diào)卷問查,。

6、在同課齊構基礎上，以年級為單位分學科開展課堂教學評比活動,。

7,、六年級進入全面總復習階段。

8,、教學常規(guī)工作檢查,。

六份：（十四至十八周）

1,、慶“六一”活動,。

2、教學進度檢查,。

3,、教師基本功比賽——微課制作,。

4、各備課組研討期末復習方案,、制定復習計劃,。

5、主課進入期末復習,。

6,、畢業(yè)班模擬檢測。

8,、教學常規(guī)工作檢查。

七份：（十九至二十周）

1,、組織期末考試,。

2、期末教學監(jiān)測,、評卷,、數(shù)據(jù)統(tǒng)計及分析。

3,、撰寫教學工作總結(jié),。

4、各級組,、科組上交本學期總結(jié)及各項活動資料,。

5、組織各項評比,。

6,、期末各項教學教研資料收集檢查歸檔。

小學復課教學工作計劃表篇十三

根據(jù)縣教育局工作安排,，以“新課程,、新理念”為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體,，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導,，素質(zhì)教育為核心,，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量,，不斷提升學校辦學理念和辦學水平,。

我校通過開展校本教研，使教師們領悟教育思想,，更新教育觀念,，樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,，解決教師在教學中遇到的問題或困惑,，使教師熟悉新的課程標準和各學科之間的聯(lián)系，提升教師駕馭課堂能力,，促進教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展,。

建立以“自我反思、同伴互助,、專業(yè)引領”為核心要素,，以“理論學習、主題教研,、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度,。

①反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話,，注重“以老帶新,、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高,。

②主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容,，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇一單元中進行備課,，再選擇這一單元中的重點內(nèi)容進行上公開課,，通過說課、聽課,、評課,、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法,、看法,，集思廣益達到同伴互助,、共同提高。

③理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白,，這時候需要理論指導,。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結(jié)合，通過理論來指導教育教學實踐,，不斷提高教育教學水平,。

1、本學期課堂教學研究的重點是落實新理念,、提高課堂教學的效率,。

2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動,，落實好反思交流,、主題教研、理論學習的三項活動,，在活動時把這三項有機結(jié)合起來,。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言,，與同伴互動,、共同進步。

3,、認真積極參加上級部門舉辦的教研培訓學習,、講座等活動，形成進行教學反思的習慣,。

1,、備課。做到每科有備課,，課課有教案。備課要有教學目標,、教學重點難點,、教學過程、作業(yè)設計,、板書設計等,。衡量備課的優(yōu)劣主要“四看”，一看教學理念是否符合課改精神,，二看教學設計是否依托標準思想,，三看備課調(diào)整是否認真，是否符合班級實際,，四看教后小記是否具有針對性,、指導性,。學校將對教師的備課隔月檢查，其中調(diào)整方案,、教學反思將重點檢查,，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務檔案,。

2,、上課。課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學,，關注每個學生的發(fā)展,，要落實新課標提出的“主動參與、樂于探究,、合作交流”新的學習方式,，給每個學生提供均等的學習和發(fā)展的機會，面向全體學生,。上課時做到“七不”：不坐著上課,、不喝茶、不吸煙,、不接待客人,、不接電話、不拖堂,、不體罰變相體罰學生,。評價一節(jié)課的重要標準：看是否真正體現(xiàn)“以學生為主體”的教學思想

3、作業(yè),。要求每次作業(yè)量適中,，教師精心設計作業(yè)內(nèi)容，學生書寫工整,，作業(yè)批改及時認真仔細,，紅筆下無誤,。家庭作業(yè)有布置,、有要求、有檢查,，作業(yè)量適中,。學校將進行優(yōu)秀作業(yè)評比，以更好地促進學生學習習慣的培養(yǎng),。學校將對學生的作業(yè)批改作定期檢查,，要求作業(yè)字跡工整、清楚,，批改及時規(guī)范,，每一種作業(yè)批改要有激勵性評語,。每位科任教師都要重視學生的書寫質(zhì)量，把學生的書寫作為重點來抓,。

4,、輔導。教師輔導既是對學生的負責,，也是對學生的尊重,，教師輔導要做到“三心”，“兩性”即：細心,、耐心,、恒心；及時性,，針對性,。

5、評價,。要改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法,，將評價方法、評價手段和方式由單一的,、定量的,、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、動態(tài)的,。要以課堂表現(xiàn)、技能測試,、紙筆測試三者相結(jié)合,，進一步完善學生學業(yè)評價標準。

為了進一步提升我校課改實施水平,，我們要走一個實踐,、反思、再實踐,、再反思的循環(huán)上升過程,。因此，學期末我們要對本學期的課改實驗工作認真進行一次全面性的梳理,，總結(jié)工作經(jīng)驗，整理典型個案資料,，研究存在的問題,，提出應對策略。

二,、三月份,，

1,、教研組制定各學科教研工作計劃；

2,、各任課教師制定本學科的教學計劃,；

3、有效教育理論學習,；

4,、組織教師“推門聽課”活動；

5,、語數(shù)專題研討,；

6、集體備課,。

四月份,，

1、有效教育理論學習,；

2,、有效教育學生學習方式訓練；

3,、聽課調(diào)研,；

4、組織教師“推門聽課”活動,；

5,、語數(shù)專題研討；

6,、集體備課,。

五月份，

1,、各教師進行有效教育學生學習方式訓練,；

2、集體備課,；

3,、組織教師“推門聽課”活動；

4,、語數(shù)專題研討,；

5、期中復習,、考試,；

6、家長會,。

六月份,，

1,、有效教育課改示范課；

2,、有效教育課改座談會,；

3、集體備課,；

4,、語數(shù)專題研討；

5,、組織教師“推門聽課”活動

6,、組織好期末復習考試；

7,、各教研組上報工作總結(jié),；

8、對所有的計劃,、總結(jié),、聽課記錄、活動記錄等進行歸檔整理,。

小學復課教學工作計劃表篇十四

為全面實施素質(zhì)教育,，不斷深化教育教學改革，努力辦好人民滿意的學校,，依據(jù)省教育督導評估文件精神,，結(jié)合教研室教學工作指導意見，本著“從嚴,、細化,、務實、創(chuàng)新”的原則,，認真貫徹,，嚴格執(zhí)行，落實到位,。所以,，本學期學校以課堂教學、教師隊伍建設為基本點,，嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理,，深化課改，堅持創(chuàng)新,，爭創(chuàng)特色,。牢固樹立“教學是中心，質(zhì)量是生命”的意識，全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),，提升學生的學習效率，最終到達提高學校的的整體教學質(zhì)量,。

1,、樹立堅持教學中心，提高教學質(zhì)量的意識,。

2,、強化“科研興校”意識,，學校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學?？蒲姓n題研究和學科帶頭人個人課題研究工作。

3,、修訂和規(guī)范主題校本教研,，提高教師業(yè)務本事和教學水平，優(yōu)化教學過程,，構建具有教學特色的教學模式,，提高課堂教學效率。

4,、深化課堂教學評價的研究與實踐,，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

5,、加強教學常規(guī)管理,，提高科學管理的力度。

6,、繼續(xù)深化備課,、作業(yè)、單元過關,、作業(yè)批改及評價工作改革,，減輕學生課業(yè)負擔，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

7,、加強培訓學習，做好博客管理,，參與網(wǎng)絡,，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高。

8,、全力以赴迎接省教學督導評估,。

1、樹立堅持教學中心，提高教學質(zhì)量的意識

結(jié)合上學期學生學習狀況和各年級在全鎮(zhèn)檢測成績的排行情景,，學?？陀^分析了教學質(zhì)量發(fā)展所面臨的形勢，深入剖析了當前提升我校教學質(zhì)量存在的主要矛盾和問題,。所以,，針對我校當前教學質(zhì)量的危機，我們必須將提高教學質(zhì)量作為新學期教學改革發(fā)展的迫切要求,。所以,，提高質(zhì)量義不容辭，提高質(zhì)量名正言順,，我們要理直氣壯抓質(zhì)量,，毫不動搖抓質(zhì)量，狠抓教學的過程性監(jiān)控,，絕不放松,。

2、強化“科研興?！币庾R,，全校教師和學科帶頭人繼續(xù)作好學校科研課題和學科帶頭人個人科研課題的研究工作,。

以上學期學校申報的區(qū)級綜合實踐學科課題和學科帶頭人申報的個人課題為切入口,，開展課題研究，充分調(diào)動學?？蒲泄歉闪α?，創(chuàng)設學校科研氛圍,，養(yǎng)成學習,、實踐、反思的習慣,，提高每一位教師的科研本事,。

（1）樹立“人人都是課程資源開發(fā)者”的理念，構成自覺進行課題開發(fā)和課題研究意識,。

（2）理念是先導,，學習是保證。加強學習,，更新理念,，提高教師的科研本事。

（3）認真學習學校綜合實踐的課題方案和計劃,，在日常的教育教學中實施研究,，把課題研究落實到每一項具體工作中去。

（4）做好階段性總結(jié)，積累詳實資料,。

3,、修訂和規(guī)范主題校本教研，提高教師業(yè)務本事和教學水平,，優(yōu)化教學過程,，構建具有教學特色的教學模式，提高課堂教學效率,。

（1）在上學期的基礎上，校本教研組人員及分工情景做了相應調(diào)整,。共建立四個教研組,，即1—3語文教研組，組長,，任愛艷,；1—3數(shù)學教研組，組長,，劉春艷,；4—6語文教研組，組長李亞梅,；4—6數(shù)學教研組,，組長，薛麗麗（具體如何實施見校本教研計劃,。）

（2）學校,、各教研組組長、教師個人圍繞學校校本教研研究主題制定校本教研工作計劃,。（詩意語文,，生活化數(shù)學，科任創(chuàng)設情境）

（3）每學期學校不少于共4次的教研活動,，每個教研組每學期承擔不少于一次的校本教研活動,，即學校每月保證一次教研活動。

（4）每次活動的形式,、資料都由組長安排,、制定，確保有新意,、有意義,、有成效、有收獲,。

（5）注意資料的積累,、規(guī)整等工作。包括每次活動的通知、流程,、記錄,、反思、設計,、個人發(fā)言材料,、活動總結(jié)、錄像,、照片等收集齊全,，規(guī)整裝訂。

（6）學期末針對活動的實效,、資料的翔實和整理情景,，評選出優(yōu)秀教研組1個，被評選為優(yōu)秀教研組的本組教師都是本學期的最佳校本教研個人,。其他組教師每組評選2人為本學期教研先進個人,，并納入學期考評。

4,、深化課堂教學評價的研究與實踐,，扎實推進課堂教學評價工作的深入開展。

（1）科學的課堂教學評價是提高課堂教學效率,，提升教學質(zhì)量的有力保障,，本學期的評價工作進一步做了新的調(diào)整和完善，針對學校各學科的課堂教學評價標準,，進行公平,、公正、公開的賦分評比,。

（2）異常強調(diào)：課堂教學圍繞主題,，做到主題要“明”，要緊緊圍繞學校研究主題進行備課,、設計,、上課等；教法要“活”,，倡導個性化,，要求教師要有自我的特色。注意發(fā)揮學生的主體作用,，努力使課堂到達高效,；手段要“新”，要求教師熟練掌握現(xiàn)代化的教學手段,，使信息技術與課堂教學到達整合,。

（3）賦分標準：領導平時聽課占30%,，組織一次各學科各年級的拉鏈式教學優(yōu)質(zhì)課評比，拉鏈課需要本年級段的教師全程參加聽課和評比,，領導評價占30%,，同年級段教師的評價占40%，學期末匯總,、,，同組年級進行評比，評選優(yōu)質(zhì)課的節(jié)數(shù)占本年級段的12,。

5,、加強教學常規(guī)精細管理，提高科學管理的力度,。

（1）嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)管理制度,，開齊課程，開足課時,，學校進行不定期的檢查和跟蹤調(diào)查，確保教學秩序的良好運行,。

（2）保證40分鐘的教學時間,，嚴禁在學生上課的40分鐘內(nèi)欺占學生的課堂學習時間做其他事情。

（3）科任教師在學校事務工作與自我課堂教學發(fā)生沖突的情景下,，調(diào)整好教學與其他事情的關系,，并與班主任教師協(xié)調(diào)、溝通,，嚴禁沒有經(jīng)過學校批準私自停課,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴肅批評。

（4）加強隨堂聽課的力度,，從開學第一天開始,，教學主任不定期深入課堂聽課。全體教師也要利用空節(jié)課進入課堂聽課,，構成互聽互學的氛圍,，作好聽課記錄，教師聽課不少于15節(jié),，每節(jié)課有針對性的聽課意見和綜合分析,。真正到達聽了、學了,、思了,、收了的目的，學期末評比聽課記錄并記入考核,。

（5）堅持教學精細管理,，上課及時走進教室,，下課不早離開課堂，不坐著講課,，不接打手機,，不做與教學無關的事情。

（6）充分利用好早自習和午自習的時間,。早自習體現(xiàn)“讀”,，學校內(nèi)聽到的是朗朗的讀書聲，且聲聲悅耳,，午自習體現(xiàn)“靜”,，教室里看到的是學生寫作業(yè)和看書的鏡頭，且專心致志,。周三,，各年級1班早自習英語，周四各年級2班早自習英語,，其余各班語數(shù)學科,，班主任自行安排，英語教師做好周三周四早自習的巡視工作,。

（7）空節(jié)課時間結(jié)伴閑談,，做私活，教師充分利用好空節(jié)課的時間做好教學準備工作或聽課學習,。午時放學靜校后,，聽到辦公鈴聲教師立刻走進辦公地點進行備課、批改作業(yè),，或在教室內(nèi)輔導后進生,，放下一切與教學無關的事情投入教學工作。

（8）體育課在正常教學的基礎上,，每節(jié)課不丟棄最基本的稍息,、立正、隊列等訓練項目,，每周不丟棄廣播操鞏固,，不丟棄抖空竹的訓練，體育教師合理安排好三項體育資料的教學,。健康教育課每兩周一節(jié),，由體育教師上。音樂課必須保證學生會唱三歌：校歌,、對歌,、國歌。美術課保證數(shù)量和質(zhì)量,，做好作業(yè)批閱工作,?？茖W課有實驗器材的課必須到實驗室上課，充分利用實驗儀器,。

（9）中心校質(zhì)量抽測年級獎勵

每學期期中期末檢測中,，中心校都要抽測一個年級，被抽測年級成績在全鎮(zhèn)前三名的,，學校要給對應教師物質(zhì)獎勵,。（具體數(shù)目待定）

（10）按學校制定的各項教學工作要求和評價，期中期末做好各項教學常規(guī)檢查工作,。并加大力度做好日常不定期的檢查工作,。

6、繼續(xù)深化備課,、作業(yè),、單元過關、作業(yè)批改,、業(yè)務學習,、聽課及評價工作改革，減輕學生課業(yè)負擔,。培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。

注：備課、作業(yè),、單元過關、作業(yè)批改及評價工作,，見“韓城鎮(zhèn)第二中心小學各項教學工作要求及管理細則”

重點強調(diào)以下幾點：

（1）備課要“深”,。要求教師在備課前,，認真學習本學科的課程標準,，深入掌握教材,、教參,，查閱有關資料,，務必使所教知識精準,。

（2）本學期,，狠抓班內(nèi)不完成作業(yè)的學生,。讓每一位學生感受到學習的重要性,，不完成作業(yè)的嚴重后果,。讓每一位家長感受到學校和教師對孩子學習的重視程度和辛勤付出，及時與家長溝通,，借助家長的力量提高學生的成績,。

（3）利用單元過關，狠質(zhì)量,。

學校繼續(xù)加強單元過關的監(jiān)控工作,，尤其是做實做好對畢業(yè)班的單元過關工作,。每次單元過關都要對班內(nèi)成績做簡要分析，對班級語,、數(shù),、英總分前五名學生給以證書獎勵，必要時給以物質(zhì)獎勵,，以資鼓勵,，同時在教室后黑板張榜表揚。其他年級每次單元過關同樣在后黑板張榜公布,。

（4）控制學生的作業(yè)總量：小學1,、2年級一般不留書面家庭作業(yè)，3,、4年級不超過40分鐘,，5、6年級不得超過1小時,。

（5）教師繼續(xù)進行主題學習,，每學期各學科總和不少于10篇，做好勾畫,、分析,、批注、反思,，并在學期末裝訂成冊,，期中期末評比納入目標考核。

7,、加強培訓學習,，做好博客管理，參與網(wǎng)絡,，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務水平的提高,。

（1）學校將進取組織教師參加上級領導部門開展的各項與教學有關的活動。加大網(wǎng)絡教研力度,，加大派教師外出培訓,、學習、聽課的力度,，學習者做好記錄和反思,，讓外出學習時間不浪費，有成效,。同時,，重點培養(yǎng)青年教師上優(yōu)質(zhì)課、上好競賽課,，并盡快走出韓城,，走入?yún)^(qū),、市級課競賽。

8,、全力以赴迎接省教學督導評估,。

我們要高度重視此項迎檢工作的開展與落實，要明確人人肩負著迎檢重任,，人人承擔著迎檢職責和義務,，對學校交給的工作勇于承擔，樂于理解,，識大體,，顧大局，最終使這次省教育督導評估工作順利經(jīng)過并成績喜人,。

總之,，新學期的工作任重而道遠，全體教師以學校教學工作為重,，增強職責感,，學校的教學工作會跨上一個新臺階。

四,、各月安排

2月份

1,、制定本學期教學工作計劃，制定學校,、教研組,、教師個人校本教研工作計劃，制定教學進度安排,。

2,、各學科校本教研組組長會議。

3,、1—3年級語文教研組校本教研活動

4,、征集課堂教學模式,，確定課堂教學特色,。

5、蟲蟲飛注冊及發(fā)帖,、回帖評比,，博客展示交流。

3月份

1,、迎接省教育督導評估

2,、作業(yè)、備課,、單元過關,、業(yè)務學習教學常規(guī)檢查（期中考試前）

3,、1—3年級數(shù)學教研組校本教研活動

4、搞好期中復習工作,，迎接期中考試,，

4月份

1、召開期中考試質(zhì)量分析會,。

2,、召開以學生成績?yōu)橹黝}的家長座談會。

3,、拉鏈式課堂教學評比,，即：組織各學科各年級優(yōu)質(zhì)課評比活動。

4,、組織與岔河小學教學聯(lián)誼活動,。

5、準備鎮(zhèn)級學科帶頭人研究課,。

6,、4—6年級語文教研組教研活動。

5月份

1,、朗讀比賽,。

2、作文閱讀競賽,。

3,、4—6年級數(shù)學教研組教研活動。

4,、搞好期末前的復習工作,。

5、期末前的作業(yè),、備課,、單元過關、業(yè)務學習,、聽課等教學常規(guī)檢查（期末考試前）,。

6月份

1、迎接期末考試,，搞好質(zhì)量分析,。

2、提交教學工作總結(jié),、校本教研工作總結(jié)等,。

2、校本教研先進優(yōu)秀教研組評比。

3,、各類教學資料的收集,、整理、歸檔,。

4,、教師教學工作的學期末量化考核。

小學復課教學工作計劃表篇十五

以提高教學質(zhì)量為中心任務,，從抓常規(guī)管理,、抓教研教改入手，力求實效,、狠抓落實,。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓,，學生良好學習習慣的培養(yǎng),。以科學、規(guī)范的管理制度為保障,，形式多樣的師生活動為途徑,，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣,，營造和諧,、健康、積極向上的校風,、班風,、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障,。

細化教學常規(guī)管理工作,，全面提升教學質(zhì)量，努力打造學校特色,。

1,、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障

為使教學工作能正常,、有效地進行,，就必須有科學、規(guī)范的管理制度,，本學期在原有各項制度的基礎上,，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》,、《教師教案檢查評比制度》,、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《集體備課制度》、等,，制度制定后,，重點是要抓落實，為此,，將聯(lián)系實際,，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主,，積極引導,，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍,。

2,、加強教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量

(1)全體教師嚴格按照課表上課,，按教學進度,、備課內(nèi)容上課，提前進課堂,，準時下課,，每天保質(zhì)保量批改學生作業(yè)。

(2)對教師的備課,、講課,、批改等工作，采取集中檢查與抽查相結(jié)合,，定期檢查與不定期抽查相結(jié)合,，全面檢查與單項抽查相結(jié)合，全員檢查與個別抽查相結(jié)合,，本學期進行三次常規(guī)教學檢查,，及時總結(jié)通報，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中,。深入班級推門聽課,，及時了解教師的教學情況。通過檢查促進每一個教師上好每一堂課,，批改好每一次作業(yè),，堅持天天清，周周清,，段段清,，月月清。

3,、做好教學質(zhì)量檢測

強化質(zhì)量意識,，充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關,，扎扎實實完成學科教學任務,，結(jié)合上年度考試情況，教導處在本學年會每月組織一次學業(yè)質(zhì)量檢測,。命題質(zhì)量要高,，做好保密工作，檢測過程做到嚴肅認真,，評卷做到公平公正,。通過表彰，獎勵,，激發(fā)老師的干勁和學生學習的積極性,，每次檢測完都評出各科的冠軍班，綜合第一的評為狀元班,，要在國旗下進行表彰,，發(fā)獎。各班都要評出本班的冠軍,、亞軍,、季軍，總之通過質(zhì)量檢測,，不斷提高各年級各學科的教學質(zhì)量,。

4、加強教師培訓,，提高教師的整體素質(zhì)

(1)加大新課改理論方面的學習,，引導教師通過看報紙、教學刊物,，瀏覽遠程教育資源,，觀看優(yōu)質(zhì)課等不斷學習，更新教學理念,，改變教學方法,，積累豐富的教學經(jīng)驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平,。

(2)目前,，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮,，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要,，因此，我們將制定計劃,，定時,、定任務地進行培訓,，培訓采用集中培訓和個人自修相結(jié)合，培訓內(nèi)容將側(cè)重使用,，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用,。

5,、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益

(1)分語文,、數(shù)學兩個教研組,，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法,、集體備課,、上實驗課、評課總結(jié)的課堂教學活動,，求精不求多,，力求實效，通過此種形式的活動,，使教師的課堂教學水平得到提高,。

(2)組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網(wǎng)絡資源積極學習課題研究方面的知識,，包括課題研究的內(nèi)容,、形式、方法,、資料的收集,，成果的推廣等。以此為基礎,，一方面提升教師的教學科研能力,，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結(jié)構服務,。

(3)要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作,、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文,、教學反思,、課例，并積極投稿,，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師,，學校將在考核中加分，并給于獎勵,，同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦,。

(4)結(jié)合學校實際,，研究、開發(fā)適合我校,，易于操作,、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習,，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程,，探索、確定本校的校本課程,。

6,、充分發(fā)揮學習小組的作用

督促各學科教師積極組建各班的學習小組及校外學習小組。并在教育教學工作中充分發(fā)揮學習小組的作用,。

7,、做好每月的匯總工作，并及時向教師公布

8,、做好材料的收集,、整理，檔案的裝訂工作,，要多學習，將檔案分門別類,，平時就注意收集,，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作,。

小學復課教學工作計劃表篇十六

以縣局,、教研室和學校工作思路為依據(jù)，以新課程改革為中心,，以課堂教學改革為抓手,，以全面推進素質(zhì)教育為重點，明確工作目標,，落實工作責任,，創(chuàng)新工作方式,，提高工作實效,，努力推進校本教研活動的順利開展,，深入開展小班化教學研究活動，不斷提高教師的執(zhí)教水平,；以養(yǎng)成教育,、有效課堂為突破口，實施有效教學,；以“藝體2+1”活動,、體藝特色項目創(chuàng)建、書香校園創(chuàng)建為載體,，積極提升學生綜合素質(zhì),，積淀校園文化,，打造平安,、和諧的xx二小，打造平安,、和諧的xx二小,。

1、加強教導處日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學化，努力提高學校的教育教學管理水平,。

2,、加強各科教學活動，把好教學質(zhì)量關,，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作,，不斷提高教學質(zhì)量。

3,、重視教研活動的組織與開展,，做到教研活動主題化。

4,、促進師資隊伍建設,，打造學校骨干教師隊伍，促進教師專業(yè)水平提升,。采取措施促進新教師快速成長,，挑起學校學科教學的重任。

5,、加強主題校本教研,，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題,，改進教學行為,，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動,。

6、立足教師自主培訓,，提升教師素養(yǎng),。

7、抓實十一項工作：教研,、科研,、教學常規(guī)管理、課程管理,、書香校園建設,、學生競賽活動、學困生幫教,、減負工作,、加強推普工作、心理衛(wèi)生教育,、體藝科工作,。

1、緊扣常規(guī)管理,，規(guī)范教學行為

本學期,，要完善教學常規(guī)管理制度，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足規(guī)定課程,，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行,，促進學生健康,、活潑、全面發(fā)展,。加強課堂管理,，提高課堂教學有效性。不斷更新教育觀念,，不斷改進教學方法,，積極探索，努力構建科學,、實用,、高效的小班化課堂教學模式。

2,、深入開展校本研訓

為了有效實踐新課程,，提高教師的執(zhí)教能力，促進教師的專業(yè)成長,，全面提高學校教學質(zhì)量,，校本研訓成為我校工作一大重點,。本學期我校校本教研的重心是：

⑴認真積累材料，創(chuàng)立較完整的校本研訓臺帳資料,。

（2）繼續(xù)開展同伴互助,。本學期各教研組繼續(xù)課例研討，通過教師間互相學習,、交流,，共同提高。

⑷繼續(xù)開展專業(yè)引領,。除教研室確定的幾個“請進來,、走出去”活動,，邀請教研員,、專家教師前來聽課指導；組織教師外出聽課,，學習他人先進的教學經(jīng)驗和方法,。外出學習回來后,，開展上課,、聽課、評課,、寫課后反思系列活動,，真正落實學以致用。

⑸開展青藍工程,。根據(jù)學校實際情況,，開展師徒結(jié)對活動，充分發(fā)揮骨干教師的作用,，促進年青教師的專業(yè)成長,。要求師徒每周各聽課一節(jié)，課后研討,、交流,、反思。

⑹繼續(xù)開展“養(yǎng)成教育背景下的小班化教學實踐”,，全校推進小班化教學研究,，主要從小組合作、多元評價,、前置作業(yè),、習慣養(yǎng)成四方面實踐教學。

①進一步改進和完善《xx二小小班化教學細則》,、《xx二小小班化課堂教學規(guī)范過關細則》,、《xx二小教師小班化教學考核細則》,。各細則內(nèi)容不僅著眼于教師的教學行為，更關注學生的學習行為,，體現(xiàn)出形式服務于內(nèi)容的這一理念,，確保學校小班化教學研究地深入開展。

②本學期繼續(xù)重點突破“小組合作學習策略的有效性”的研究,。主要從“合作任務的設計和實施”著手,，培養(yǎng)學生良好的合作學習習慣、多維互動的交流模式,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，提高課堂教學效率。結(jié)合學校特色課題《民工子弟養(yǎng)成教育評價的實踐與探索（一）》,，開展以“流動的花瓣”為主題的學生綜合素質(zhì)評價體系研究,，充分激發(fā)學生的自信心，提高學生的學習興趣,，為學生的終身發(fā)展奠定基礎,。

③開展一學期兩次的校本大研訓活動，以課例為載體,，以校級骨干教師為依托,，開展校級專業(yè)引領，進一步深入開展“小組合作學習”的研究,，總結(jié)得出適合民工孩子發(fā)展的相關策略,。

④注重提高常態(tài)課質(zhì)量。加強常態(tài)課監(jiān)控力度,，建立“校長,、教導主任、教研組長”為評價小組的推門聽課機制,；實行弱勢教師跟蹤幫教聽課制度,，以此整體提高教師的專業(yè)水平。

⑺積極申報創(chuàng)建星級教研組,，語文數(shù)學教研組力保三星級教研組,。

3、抓好教科研工作

（1）嚴格把好課題申報,、結(jié)題關,，特別加強對教師申報方案、結(jié)題報告的審閱,、指導,。

（2）嚴格管理課題的研究過程，運用隨堂聽課、課題例會,、課題材料積累檢查等機制,，強化課題管理監(jiān)控力度。

（3）本學期主要以語文數(shù)學兩個團體課題為引領,，做好結(jié)題收尾工作,。

4、抓好學困生幫教工作

我校是民工學校,，學生學習底子薄,，新插班生多，因此,，提高學困生學習成績,，大面積提高學校教學質(zhì)量繼續(xù)作為本學年的重要工作之一。我們的目標是：提高合格率,，降低較差率,。通過制訂計劃，建立檔案,，完善制度,，加強輔導，以心理輔導來干預學困生的行為,，以此提高學困生的成績,。

在狠抓學困生的同時也不可忽視對中、上學生的輔導,，減少后百分之三十的學生人數(shù),，全面提高學校的教學質(zhì)量,。

5,、教學常規(guī)檢查

本學期學校教學常規(guī)的檢查主要從以下幾方面著手：

⑴備課方面。

教師備課要注重教材分析和血清分析,，根據(jù)不同的學生制定分層教學目標,、問題設計和練習設計，每節(jié)課有重點關注的學生,，為有特殊需要的學生設計個性華的學習任務和指導策略,。

⑵上課方面。

積極實施以“學為中心”的課堂教學模式,，教學方法應靈活多樣,，教師精講精練，注重學生自主探究,、合作學習,。

課堂中學生自主學習和練習的時間不少于一半。

學生百分百參與學習活動，每個學生都有發(fā)言和展示的機會,。

加強小組額合作建設,，使小組合作學習成為常態(tài)，建立小組評價機制,，促進學生課內(nèi)課外互相幫助,。

⑶作業(yè)實施

①繼續(xù)依據(jù)《xx二小有效作業(yè)實施方案》規(guī)范學校的作業(yè)管理。

②要求教師根據(jù)本班實際設計前置作業(yè)和校本作業(yè),，作業(yè)設計做到針對性,、層次性、實效性,，本學期特別要重視校本作業(yè)的設計和使用情況,。

③繼續(xù)依據(jù)《xx二小小班教學作業(yè)批改細則》規(guī)范作業(yè)批改，包括作業(yè)批改的及時性,、準確性,、是否有評價語言等，尤其是向?qū)W生調(diào)查面批的情況,，了解面批的質(zhì)量,。

⒌課程管理

⑴嚴格按照國家課程計劃要求，開足開齊各門學科,。督促和檢查教師按課上課,，不隨意搶課,、擠課,、換課等。

⑵開展拓展性課程及社團活動,。

為培養(yǎng)學生良好的興趣,，挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力和特長,，豐富學生的學習生活，增長學生的知識,，培養(yǎng)其動手實踐能力,，不斷提高學生的綜合素質(zhì)，本學期繼續(xù)根據(jù)學校實際情況和師資力量,，開設十四項社團活動,。其中語文數(shù)學類的拓展性課程2—3項。教導處督促各上課老師訂好活動計劃,，定期開展活動,，確保活動有計劃,，有內(nèi)容,，有實效,。本學期利用第八屆體藝節(jié)、六一,，推出匯報展示活動,；積極參加各級各類比賽，通過匯報展示活動和比賽來檢驗社團活動的成效,。積極參加縣級精品社團評選,，本學期爭取有兩個社團被評為縣精品社團。

⑶開設校本課程

結(jié)合學校的實際,，依托“體藝2+1”活動及體藝特色項目創(chuàng)建,，本學期繼續(xù)開設校本課程——寫字。做到制定課程標準,，確立教材,、設計教案,。寫字課1—6年級每個班級一周一節(jié)課,，有語文教師作指導。通過寫字練習,，培養(yǎng)學生良好的寫字習慣及靜心學習的習慣,，磨練學生學習的耐心。

⑷開展體藝“2+1”活動,。

繼續(xù)實施體藝“2+1”項目,，根據(jù)學校實際，體育項目重點為跳繩,、乒乓,、踢毽子，藝術項目為寫字,。訓練做到定時,、定場地、定指導老師,，和課堂教學緊密結(jié)合起來,；修改和完善體藝“2+1”項目學生考核評價細則和教師考核細則，確?；顒映掷m(xù)有效地落實到位。5月份開展全校性的體藝“2+1”項目學生成績測評認定工作,。

⒍重視“學科質(zhì)量評估”,。

依據(jù)《嵊泗縣小學教學質(zhì)量評估管理辦法》，對每次抽測或期末考試,，及時進行質(zhì)量分析,、指導，為學生個體、班級整體以及學校全面學科質(zhì)量提升而努力,。開展六年級畢業(yè)教師會議和學生會議,，做好畢業(yè)復習計劃，加強畢業(yè)班質(zhì)量檢測,，提高畢業(yè)班學科質(zhì)量,。

⒎扎實“減負”。

①嚴格執(zhí)行浙江省教育廳義務教育階段“減負”“六個嚴格”規(guī)定：嚴格開設課程,；嚴格控制學生作業(yè)量,；嚴格控制補課；嚴格規(guī)范考試管理,；嚴格確保學生的休息和鍛煉時間,；嚴格規(guī)范招生秩序。

②嚴格執(zhí)行減負系列制度：《xx二小學生關于減輕學生過重課業(yè)負擔實施辦法》,；《xx二小學生體質(zhì)健康檢測與公告制度》,；《xx二小加重學生課業(yè)負擔責任追究制度》；《xx二小課業(yè)負擔征求意見制度》,；《xx二小教學活動安排公示制度》,；《xx二小家校聯(lián)動制度》。

⒏營造書香校園

“書是人類進步的階梯”,、“讀經(jīng)典的書,，做有根的人”，全力打造書香校園,，成為本學期的重點工作之一,。結(jié)合xx二小書香校園三年建設規(guī)劃，具體從以下幾方面入手：

⑴制定計劃,，確?；顒佑行蜷_展；

⑵設置課時,，確?；顒诱ｉ_展；

⑶開放圖書,，確保學生的讀書量,；

⑷教師引領，確保讀書方法的指導,；

⑸教師閱讀,，打造學習型校園；

⑹開展讀書節(jié),，檢驗讀書成效,。4月開展第九屆校園讀書節(jié)活動,。

⒐學生學科競賽活動

為豐富學生學習生活，發(fā)揮部分學生的特長,，培養(yǎng)優(yōu)秀學生,，學校根據(jù)教育局、教研室計劃及學校計劃開展各種學科競賽活動,。要求活動前有方案,，活動中有秩序，活動后有總結(jié),、結(jié)果公布,、材料支撐。

⒑開好xx二小第九屆體育藝術節(jié)

結(jié)合學校雛鷹爭章為載體的綜合素質(zhì)評價及體藝“2+1”活動,，學校定于5月份開展校第九屆體育藝術節(jié),，以此培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神,、實踐能力,、強健的體魄及健康的審美情趣和良好的藝術修養(yǎng)。

⒒心理衛(wèi)生教育

①心理：借助心理咨詢室,，繼續(xù)開展學生個體,、團體心理咨詢；召集教師會診,，為家長做育子講座,，給學生做心理疏導；繼續(xù)實施“新插班生月會互動”,，幫助插班生在心理,、學業(yè)、生活上迅速適應,、過渡,；對學困生進行心理輔導，以心理輔導來干預學困生的行為,，提高學困生的成績,。

②全面做好衛(wèi)生工作，切實加強食堂衛(wèi)生,、傳染病與近視眼防控管理,。上好衛(wèi)生健康課。

⒓體育工作

按照課程要求開足開齊體育課,，嚴格監(jiān)督按課上課,，絕不剝奪學生的體育課；加強陽光體育鍛煉,，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間,；成立乒乓社團，按時開展訓練,，積極參加各級各類體育比賽；

⒔實施“以雛鷹爭章為載體的學生綜合素質(zhì)評價”,。

繼續(xù)開展“xx二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價”,。根據(jù)校情修改和完善《xx二小畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價實施辦法》，并根據(jù)《實施辦法》規(guī)范操作,，力爭做到畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價3a2p達到50%。

二月份：

1,、教師報到,，學生報名。

2,、安排課程表，制定各類計劃,。

3、第一次教學常規(guī)檢查,。

4,、教師培訓平臺報名工作。

5,、參加教導會議,。

三月份：

1、拓展性課程（社團）的安排及精品社團的申報,。

2,、心理健康活動課正常開設。

3,、各教研組制定教研訓計劃，校本教研活動正常開展,；

4,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。

5,、召開四年級質(zhì)量分析會和教研組長會議,。

6,、繼續(xù)開展學困生幫教。

7,、舉行全縣學科教學論文評比

8,、下達第二階段曬課任務。

9,、組織新插班生第一次心理月會,。

10、小班達標聽課啟動,。

11,、體藝特色項目正式開展。

12,、書香班級評選啟動,。

13、召開畢業(yè)班教師,、學生會議,。

四月份：

1、組織開展校第九屆讀書節(jié),。

2,、縣級主題研訓活動（小學語文、體育,、科學,、音樂）

3、四月份教學常規(guī)檢查,。

4,、組織新插班生第二次心理月會。

5,、第二十五次校本大研訓活動,。

6、繼續(xù)開展小班化課堂達標活動,。

五月份：

1,、組織新插班生第三次心理月會。

2,、第九屆體藝節(jié),。

3、第二十六次校本大研訓活動

4,、學校拓展性課程（社團）考核,；

5、繼續(xù)開展小班化課堂達標活動；

6,、做好六年級綜合素質(zhì)評價工作,。

7、縣級主題研訓活動（小學數(shù)學,、英語,、美術,、綜合實踐）

六月份：

1,、迎接教研訓一體化考核；

2,、組織新插班生第四次心理月會,。

3、期末特殊學生引導會議,；

4,、教學常規(guī)檢查；

5,、期末考試復習,；

6、期末考務工作安排（關注六年級b類學科抽測）,；

7,、期末考試及成績分析；

8,、星級教研組評選自評,；

9、迎接督導發(fā)展年度評估,；

七月份：

1,、上交各類材料，整理檔案,；

2,、教師考核；

3,、學生放假,。

4、參加暑期教師培訓,。

小學復課教學工作計劃表篇十七

本學期我校將以現(xiàn)代教育理論為指導,以課程改革為核心,以教育教學質(zhì)量為中心,，以提高教學管理和研究的科學化、規(guī)范化和精細化水平為重點,，大力推進課程改革,，多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),使我校教育教學工作再上一個新臺階。

1.加強常規(guī)管理,，提高教學質(zhì)量,。

2.抓好教師隊伍建設,通過多種形式提高教師的專業(yè)化水平,。

3.加強教研組建設和管理,在“實”字上下功夫,在“研”字上求發(fā)展,真正使教研活動經(jīng)常化,專題化和規(guī)范化,。

4.為師生創(chuàng)設廣泛的發(fā)展空間,以教研活動促進教師,學生個性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺,。

5.積極落實《青島市促進中小學生全面發(fā)展“十個一”項目行動計劃》

6.加強“零起點”教學研究

（一)加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量

1.認真抓好常規(guī)管理.本學期讓全體教師明確我校教學常規(guī)要求,，自我對照,，切實落實常規(guī)，有效地改進教學,，全面提高教學水平與質(zhì)量,。教導處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度,，要求實行每月一檢的常規(guī)檢查制度,。嚴格執(zhí)行課程計劃，按照課程設置,，開齊課程,，開足課時。確保正常教學秩序的進行,。

2.加強備課,、上課、批改作業(yè),、后進生輔導的管理,。

（1）備課：以“精心”為核心，貫徹“強化意識,、深化改革,、依托標準、質(zhì)量為本,、實事求是,、便教利學”方針，詳案,、簡案相結(jié)合,，各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合,，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合,。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學理念是否符合課改精神,，二看教學設計是否依托標準思想,，三看教后反思是否具有針對性、指導性。備課的落腳點是上好課,。同時要在備課上有創(chuàng)意,，教學設計要有特色。

(2)上課：有比較充分的教學準備,，不打無準備之仗,；有比較科學明確的教學目標，教學過程始終體現(xiàn)著教學目標的落實,；有循循善誘的魅力和鮮活的教學氛圍,；有充足的教學資源和形象的教學媒體；有足夠的練習時間和寬松的學習舞臺,；有互動共享的教與學方式的轉(zhuǎn)變,；有明顯的實效和積極的學習興趣。

(3)作業(yè)：提高作業(yè)練習的效能,，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確,，反饋糾錯即時顯效,。嚴格控制教輔用書的使用。教師加強班級作業(yè)本的管理,，整潔齊備,。嚴格控制了學生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫,。

(4)輔導：大力加強培優(yōu)補差,，確保優(yōu)秀率，提高合格率,。

(5)檢查：為了提高教學效率,，根據(jù)我校的實際情況，本學期我們將對各學科進行不定時的質(zhì)量抽查,，以促進教學質(zhì)量的提高,。

(二)抓好課堂教學改革，提高教學效率,。

1.課堂教學是實施素質(zhì)教育的主陣地,，是實施新課程改革的實驗場所。全體教師都要提高認識,，全體教師結(jié)合自身實際情況,，以學生為主陣地，以發(fā)展為目標,，以探索過程為主線,，以質(zhì)疑問答為標志，以教學民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學過程,，促進學生綜合素質(zhì)和個性協(xié)調(diào)發(fā)展,。全體教師積極參與，通過理論學習提高認識,，結(jié)合自己的教學實踐,，開展豐富多彩的教學改革活動。尤其是中高年級,，在合作交流,、探索的教學方法方向要有深入的研究。

2.本學期推動我校推門課/成長課/師徒結(jié)對課/教研課,，推動我校教師的教學與增加教研的氛圍,。

(三)加強教學研究，提高學習效率,，全面提高教學質(zhì)量,。

1.開設全校研究性公開課3節(jié)，教導處協(xié)助學科組長做好說課,、上課,、講課、評課工作,，并力爭運用現(xiàn)代化教育手段,。

2.加強對學科組的指導，認真研究各學科教學工作,，指導學科組長制定出切實,、科學的工作計劃，并予以落實,，做好期中,、期末測試的質(zhì)量分析。

3.組織教師開展“六個一”活動,，即:認真上好每一節(jié)課,，關愛每一位學生，決不落下一個差生,，期末寫好一篇論文,，批改好每一次作業(yè)，力爭每學期都有一個大的變化,。

4.本學期各科開展“六心”自律教育活動,，即:精心把握教材，盡心改善教法,，用心錘煉語言,，細心積累資料,，專心學習理論，熱心培育學生,。力爭構成兩條課堂教學管理脈絡,，即:(1)、校長---教導處---教研組---教師,，(2),、教師備課---上課(教師)---聽課(領導教師)---評課(領導教師)---上課教師總結(jié)，從而促使全校由校長到教師人人參與課堂教學方法的研討,。

5.認真組織教師進行業(yè)務學習,，由各學科組定人員，定時間,、定課題,，做到有組織、有計劃,、有落實,，不搞形式主義全面提高教師業(yè)務水平。

6.開學初制定出本學期各學科教學目標,，期末以檢測各科的教學效果,。

（四）.加強對活動課、選修課,、其它非統(tǒng)考學科的管理

按計劃對活動課、選修課,、非統(tǒng)考學科進行檢查,、督促?；顒诱n選修課參與率達100%,，各課務必有教學進度安排表，教案,、計劃,，要具體，可操作性強,，嚴禁空談,，室外課嚴禁“放羊”的現(xiàn)象發(fā)生。

（五）實施一項體育技能,、一項藝術才能,、一本書、一篇日記,、一次勞動,、一支歌,、一首詩、一次演講,、一次研學,、一次志愿服務等“十個一”項目，讓每一位學生立足基礎,，培養(yǎng)興趣,，開發(fā)潛能，養(yǎng)成習慣,，受益終身,。進一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵，建立和完善以促進學生綜合素質(zhì)提升為統(tǒng)領的德育體系,、課程體系,、實踐體系和評價體系，形成促進學生健康成長,、全面發(fā)展的教育體制機制和良好的社會氛圍（詳見王家樓小學學生全面發(fā)展“十個一”項目實施方案）,。

八、九月份

1.制定各項計劃,，開學前各教研組依據(jù)學校計劃制定各組（課）教研（教學）計劃并做好傳達學習,，排好教學進度表。開好第一節(jié)教研活動,，安排好本學期各學科相關工作,。

2.搞好集體備課分工，在教研活動中,，不定期分年級進行集體備課,。搞好集體備課分工，各級部教師把全冊教材進行合理分工,，開學初完成一個單元的集體備課,。

3.收交暑假材料并進行評比，對獲獎學生,、班級進行表彰,。

4.學習課程標準、教參,、教材,，數(shù)學進行“單元統(tǒng)整”解讀。

十月份

1.開展“一師一優(yōu)課”活動,。40周歲以下教師每人準備一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，開展以“核心素養(yǎng)”為主題的“一師一優(yōu)課”活動，對每一位教師的課進行課堂實錄,，評出優(yōu)秀教師的課上報,。

2.搞好骨干教師引領課,，出骨干教師示范課。

3.第一次階段性檢測,，九月份常規(guī)檢查,，對全體教師的計劃、備課,、課堂作業(yè),、家庭作業(yè)布置與批改檢查考核。（重點對學生作業(yè)的書寫,，批改情況記錄,，批改等級的使用情況，作業(yè)量進行檢查通報）

4.數(shù)學以級部為單位開展我是“口算小能手”比賽活動,。

5.六年級數(shù)學,、英語學科開展素養(yǎng)訓練。

6.開展王家樓小學第四屆校園讀書節(jié)活動,。

7.繼續(xù)開展各社團活動,。

十一月份

1.語文組開展青年教師展示課（同課異構，抽簽決定分組及年級）,，開展“關注語用打造高效課堂”語文考核課,。并開展部編教材課堂研討活動。數(shù)學組青年教師開展“好課鋒從‘磨課’出,，精彩緣自苦磨來”活動,。開展英語手抄報比賽，利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀英語手抄報作品

2.開展“青年教師展示課”活動

3.十一月份常規(guī)檢查（納入考核占30%）,，第二次階段性檢測

十二月份

1.引領學校讀書節(jié)的讀書活動,，年輕教師每人出一節(jié)讀書指導課。

2.開展學生硬筆書法比賽活動,，舉行書法比賽（語文、英語）,，利用班級墻報和校園展板展示優(yōu)秀書法作品,。

3.舉行競賽活動。數(shù)學一二年級舉行口算比賽,，三至六年級舉行計算比賽,；舉行3-6年級英語單詞競賽活動。

4.參加口語模仿秀相關活動,。

5.各學科進行“考核課”

6.十二月常規(guī)工作檢查,，第三次階段性檢測及講評分析

一月份

1.舉行語文詩文背誦競賽活動,，讀書節(jié)表彰,。藝體,、科學抽測

2.各科復習計劃交流,，并做好收尾工作。

3.一月常規(guī)工作檢查

4.期末檢測,，教師考評。

小學復課教學工作計劃表篇十八

全面貫徹xxxx教育中心xxxx年教育工作精神,，以學校工作計劃為指向,，抓好教育教學,，搞好課程改革,，開展課題研究,，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，全面提高教學質(zhì)量，力爭在教學上開創(chuàng)新的局面,。

1、九年義務教育普及率達到100%,，教學計劃完成率為100%。

2,、進一步豐富學校的校園網(wǎng)站和資源庫的內(nèi)容,，加快辦公網(wǎng)絡化的進程，教師信息技術課堂應用率達70%以上,。

3,、學生期末考試各學科及格率為95%以上，優(yōu)秀率達35%以上,。

4,、學生體育合格率達95%以上。

5,、力爭培養(yǎng)市級教學能手1—2名,。教師在各項競賽活動中獲獎率達到70%以上。

6,、學生競賽參與率80%以上,，獲獎率達75%以上。

（一）工作要點

1,、抓好常規(guī)教學管理,，完善管理制度，加大檢查力度,。

2,、抓好新一年的招生工作。

3,、抓好月考,、期中、期末檢測及開好質(zhì)量分析會,，提高教學成績,。

4、抓好畢業(yè)班教學,，提高升學率和優(yōu)秀率,。

5、抓好各種教學競賽工作，爭取賽出佳績,。

6,、抓好“校本課程”的教學和使用工作。

7,、抓好學?，F(xiàn)有的科研課題的結(jié)題工作，積極做好新課題的立項工作,。

8,、抓好教師培訓，提高師資水平,。

9,、抓好“教學主題活動月”工作，促進教師教學水平的整體提升,。

10,、抓好“xx之光”校報的編輯工作。

（二）具體工作

1,、嚴格抓好常規(guī)教學管理

“資料管理”工作十分重要,，每學期期末都要接受中心學區(qū)的檢查。我校的教學資料整體上看類別比較全面,，但是通過上學期上級部門的檢查結(jié)果發(fā)現(xiàn),，我校的資料還需優(yōu)化，資料體例還需要健全,，內(nèi)容書寫還需要規(guī)范,。所以今年要針對資料加強整改，使其科學合理,，提高使用效果,。教務處每月要檢查一次教師的教案、聽課筆記,、業(yè)務筆記,、學生作業(yè)及集體備課記錄，并且做到及時總結(jié),。今年,，教學校長要深入其中檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,，整改不足,。使我校的資料管理更加規(guī)范。

“聽課指導”工作對于提高教師的教學能力很有幫助,。所以,，這學期我校領導,、教務主任要組成聽課組，分學科包片聽課,，指導學科教學,。廣大教師要加強組內(nèi)聽課和學習。教務人員每周不定期檢查教師授課情況,，督促教學常規(guī)的落實,。

“教學質(zhì)量”是社會評價學校的主要依據(jù)。為了抓好學生成績,，提高教學質(zhì)量，學校要認真組織好期中和期末的考試工作,。要求嚴細做好試卷的命題,、批卷和卷面分析工作，提高教學質(zhì)量,。同時抓好月考工作,。學校每月組織四、五年級進行一次月考,，由學校統(tǒng)一出題,，組織考試，并做好質(zhì)量分析,。每次月考后對年組成績優(yōu)異的學生頒發(fā)獲獎證書進行鼓勵,。一,、二,、三年級組內(nèi)組織考試,、閱卷,，學校抽測考試情況,。對于畢業(yè)班的教師要嚴格要求,，加強聽課,，認真制定科學合理的教學計劃,。周五下午根據(jù)畢業(yè)班學生需要，舉行分學科分層次的培訓,、學習,、提高學業(yè)成績,。

“校本課程”是我校課程改革的研究成果，為了推進校本課程的實施，本學期把校本課程納入到學校的課堂教學中來,，每周上一節(jié)校本課，由各班的語文教師授課,，為了促進學生的積累，調(diào)動教師和學生學習的積極性,，我校將在語文試題中,，把校本教材中的內(nèi)容作為附加題,，檢測學生的掌握情況，促進學生的誦讀記憶,。

“特長活動”的開展是提高學生素質(zhì)的關鍵,。每周五下午根據(jù)學生需要，學校開設了各種課外活動班,，有：英語,、繪畫、作文,、圍棋,、書法、數(shù)奧等,，滿足學生的個性發(fā)展,，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。

2,、認真開展課題實驗研究

我校的兩項科研課題,，這學期要做好結(jié)題工作。國家級課題《小學生個性化作文實驗》今年已進入結(jié)題階段,，要做好結(jié)題的相關工作,。省級課題《培養(yǎng)小學生語文自主學習能力的策略研究實驗》今年年底結(jié)題，需要撰寫課題結(jié)題報告,，上交各種結(jié)題資料，爭取順利結(jié)題,。同時,，我校計劃開展新課題的立項研究，以課題指導教學,，促進教學水平的提高,。

3、努力搞好教師教研培訓

我校根據(jù)教師的實際需要,，認真制定教師培訓計劃,，大力開展校本培訓活動，提高教師業(yè)務素質(zhì)。鼓勵支持教師參加各級各類的繼續(xù)教育培訓,；組織教師積極參加上級部門組織的各種學習,，觀摩活動，掌握先進的教育理念和教育改革最前沿成果,。充分利用開學初,、假前培訓周，有計劃地開展校本培訓,。教務處每雙周一次發(fā)放《信息快報》促進教師的理論學習,。

學校每周五下午為教研活動時間，每月兩次在組內(nèi)開展集體備課,，由學年組長負責,，認真做好《集體備課記錄》。主任要認真檢查活動的情況,，并且要深入到學年組內(nèi)參與備課,。

學校每月開展兩次大型教研活動,。有學校集體培訓活動,、還有分學科開展的教研活動,。學科教研組長要制定嚴密的活動計劃,，富有實效地開展學科教研活動,。務必做到有計劃,、有主題,、有組織,、有效果,，保證人員,、時間，形成良好的教研氛圍,。

4,、扎實開展教學主題活動

我校結(jié)合每月的工作重點，決定開展“教學主題活動月”活動,。

“九月”為“聽課月”,。學校成立三個聽課組，分學科開展聽課活動,。趙校長和史主任負責語文組,，盧書記和逄主任、王主任,、姜主任負責數(shù)學和英語組,。曹校長和高校長負責綜合組。每天聽課一——二節(jié),，每周將聽課總結(jié)掛在校園網(wǎng)上,。

“十月”為“研討月”,。這一系列活動，主要包括“備——講——研”三項活動,。本學期計劃在三,、四、五年級,、綜合學科,、英語學科中開展這項活動。在學科教研組長的帶領下,，以年組為單位先進行集體備課,，備課年組人員主備，同學科其他教師參與,。備課后的下一周由備課年組選派一名教師進行公開課展示,，同學科教師觀摩。利用周五下午教研時間開展“網(wǎng)上教研”,，同學科教師進行網(wǎng)上評課,。通過這一系列活動的開展，為廣大教師創(chuàng)設學習,、研究,、觀摩的機會，提高教師的參研熱情和業(yè)務水平,。

“十一月”為“競賽月”,，我校計劃組織教師開展“教師技能大賽”。包括：教師粉筆字比賽,、鋼筆字比賽,。這是一次綜合賽事，學校將根據(jù)兩項測試的綜合成績,，為獲獎教師進行表彰獎勵,。

“十二月”為“學生活動月”，本學期計劃開展學生競賽,，如：學生書寫比賽,、英語百詞聽寫競賽等。同時開展校本課程的檢測活動,。通過活動拓展學生的知識面,，提高學生的素養(yǎng)。

1,、加強工作的溝通與協(xié)調(diào),，做好請示匯報工作,，主動爭取領導的支持,，增強工作的計劃性，確保各項工作順利實施。

2,、充分依靠教務處等業(yè)務部門,，發(fā)揮中層干部的作用。多深入教學一線開展聽課調(diào)研,，發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)經(jīng)驗，及時解決,、及時推廣,。

3、組織好業(yè)務學習,，提高教師整體素質(zhì),。內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象,，打造一支素質(zhì)好,，能力強的教師隊伍。為課程改革的實施奠定基礎,。

八月份：

1,、制定學校教學工作計劃。

2,、做好開學前的各項教學準備工作,。

3、做好暑假期間教師培訓工作總結(jié),。

4,、做好校本課程的修訂工作。

九月份：

1,、做好教學類其他工作計劃,。

2、特長班成立并開課,。

3,、開展“聽課月”活動。

4,、組織九月份月考,。

十月份：

1、開展“研討月”活動,。

2,、周五開展教研活動。

3,、做好課題結(jié)題的準備工作,。

4,、組織期中考試，召開家長會,，搞好質(zhì)量分析,。

十一月份：

1、開展教師“競賽月”活動,。

2,、周五開展教研活動。

3,、組織十一月份月考,。

4、做好迎接中心調(diào)研的準備工作,。

十二月份：

1,、開展好“學生活動月”。

2,、做好期末常規(guī)教學檢查工作,。

3、小學科期末檢測,，其他學科搞好期末復習,。

4、編輯《xx之光》校報,。

一月份：

1,、組織期末考試，做好成績匯總和質(zhì)量分析,。

2,、做好總結(jié)、業(yè)務檔案,、教學資料的整理工作,。

3、開展好教師假前培訓工作,。

小學復課教學工作計劃表篇十九

城木二小現(xiàn)有教職工24人,，其中5人是輪崗教師，共有8個教學班,，學生208人,。學生來源分布廣，而且因地屬農(nóng)村或山區(qū),，所以父母外出打工的占了很大一部分,，所以學生流失很嚴重，即使在讀的學生,，留守兒童也占了相當?shù)谋壤?。所以對于學生的教育,、教學上存在著很大的困難。從上期考試成績看,，部分班級成績較好，但個別班級成績較差,，整體來看全校數(shù)學相對要薄弱一些,。根據(jù)學校具體情況和主管部門的安排，制定以下計劃,。

樹立質(zhì)量觀,，層層落實責任，明確目標任務,。以深化教學“六認真”管理為重點,，以提升教師課堂教學能力為抓手，以提高課堂教學有效性為核心,，繼續(xù)強化教學規(guī)范管理,，抓實教學常規(guī)、校本教研,、課題研究等重要工作,，促進教師、學生多元發(fā)展,，全面提高教學質(zhì)量,。

1、進一步完善教學常規(guī)管理,，優(yōu)化集體備課激勵機制,，加大集體備課流程調(diào)控，使學校的常規(guī)管理達到教研室要求標準,。

2,、努力實現(xiàn)三個提升，通過請進來走出去的校際間交流,，聽名師點撥,，再通過校內(nèi)公開課、研究課,、備課組的集體備課,，師徒結(jié)對等活動營造良好教研氛圍，著力打造魅力課堂,。加快教師專業(yè)成長,，全方位的幫助教師在各項比賽、活動中充分展示自己的才能,。

3,、加強提高課堂教學效益,、重點對本期新情況下如何進一步提高教學質(zhì)量進行研究。

4,、倡導全面和諧發(fā)展的教學,，讓學生真正成為學習的主體，使每一個學生都得到發(fā)展,，打好適應終身學習的基礎,。

（一）、加強教學常規(guī)管理,，使教學管理走向規(guī)范,。

各學科要進一步完善和規(guī)范教師備課、作業(yè)布置與批改,、考核與評定的要求,，積極引導教師由教學“六認真”向教學“六有效”的觀念轉(zhuǎn)變，開展有效教學,。

1,、嚴把“備課、上課,、練習,、輔導”四個關。

有效備課：一是在規(guī)范的基礎上,，重抓備課的有效性,，在備課的檢查中，做到點面結(jié)合,，將隨堂課同單課時備課相結(jié)合,；二是加強年級組內(nèi)的集體備課尤其是畢業(yè)班年級，確定年級組,、學科組集體備課的時間和地點,。發(fā)揮年級組集體智慧，團隊合作,，共同研討確定課時安排,、教學目標、重點難點和作業(yè)設計,；在集體備課和基礎上,，每個教師根據(jù)自身特點和不同學情，撰寫規(guī)范有效的個性化教案,；課后對執(zhí)教過程用作出反思評價與修正,。提倡每位教師每課一記，但由于我校老教師偏多，50歲以上教師幾乎占了大半,，所以后記的要求略有降低,，最少每位教師每期不少于10篇。

抓活課堂：確立有效教學理念,，努力提高課堂教學效益,。對每堂課要精心設計，精心準備,，減少課堂教學的低效率和無效勞動,。課堂檢查重點是：查目標的適合度和達成度；查目標,、過程、作業(yè)的匹配情況,。本學期將以“隨堂課”“研討課”為根本抓手,，教導處將不定時的進行隨堂聽課，加大檢測日常教學效果力度,，以教師上課嫻熟程度和教學目標達成情況為標準進行評價,，切實提高40分鐘效率。

少練高效：作業(yè)布置要精心合理,，作業(yè)格式要規(guī)范,、學生書寫要整潔、美觀,，作業(yè)批改及時正確,，反饋糾錯即時顯效,。作業(yè)設計堅持兩個原則：一要適合學生年齡特點,，二要結(jié)合教學實際，即促進學生對教材知識點的理解和掌握,，又在教材內(nèi)容的基礎上豐富,、拓展。處理好質(zhì)與量的關系,，練習應做到精選,。避免練習題、習題冊的簡單使用,，本學期重點檢查課堂練習本作業(yè)的設計。

抓勤輔導：重視“兩頭”學生,，提高優(yōu)秀率、合格率,，提倡全體教師隨時隨地進行個別指導。對各班學困生要適當降低要求,，彌補知識的缺陷,，耐心地引導他們?nèi)腴T，給這些孩子更多的關愛,。同時要重視對學有余力學生的興趣調(diào)動和指導。

2,、加強教學質(zhì)量的調(diào)研與分析,。

提高全體教師的質(zhì)量意識，尤其是向課堂要質(zhì)量,。教導處將組織對各學科定期與隨機相結(jié)合的教學質(zhì)量調(diào)研,，做好學生學習質(zhì)量的跟蹤管理，并進行后續(xù)相關的研討分析活動,，提高教學質(zhì)量調(diào)研的功效,。跟蹤調(diào)研分析薄弱學科、薄弱班級的教學質(zhì)量,，迎接上級對部分年級,、部分學科的質(zhì)量調(diào)研。尤其是對于畢業(yè)班的工作要加強重視,。定期召開畢業(yè)班班主任工作會,、家長會，不定期的對畢業(yè)班進行隨堂聽課,，課后交換意見,。認真對畢業(yè)班成績進行跟蹤調(diào)查分析。抓好畢業(yè)班的“兩率”（優(yōu)生率和鞏固率）,，大力提高優(yōu)生率達60%,，鞏固率達100%。

3,、嚴格執(zhí)行課程計劃,，開全課程、開足課時,。

要嚴格執(zhí)行課程計劃,，按新課程的標準開齊、從上期開始新增加《生活,。生命,。安全》。上好每一堂課。教師要認真執(zhí)行“課表”,，不得隨意占課,、擠課和調(diào)課。如有其它事情確需調(diào)課的必須經(jīng)教務處同意再進行調(diào)整,。

4,、其它教學管理工作。

①做好課外活動的校興趣小組的輔導和記錄工作,；

②合理有效使用多媒體教室,、圖書室、閱覽室等,，并做好各專用教室的使用情況登記工作,；

③規(guī)范單元水平測試成績評定和記載；

④抓好畢業(yè)班的管理工作,，處理好畢業(yè)班輔導中出現(xiàn)的問題,。

（二）、切實加強校本研修和教研制度建設,，促進教師發(fā)展,。

1,、做好教師管理制度建設,。

制定校本研修的相關制度和骨干教師評選、考核管理辦法,，規(guī)范《崗位考核實施細則》的考核程序,，增強考核工作的透明度，充分體現(xiàn)按勞分配,、優(yōu)績優(yōu)酬,。

2、認真組織教師的培訓和把握學科能力測試工作,。

結(jié)合本校實際,，有計劃地開展教師把握學科能力的專題培訓，組織和督促全員教師主動認真地參與非學歷遠程培訓,。在上級主管部門的精心組織下,，本期將開展“送教下校”活動,，我校將緊緊抓住這個契機,，結(jié)合我校實際，請專家到我校對全校教師進行面對面的經(jīng)驗傳授,。其主題為《在新形勢下如何轉(zhuǎn)變觀念,，切實增強教師適應崗位的能力》，使教師的執(zhí)教能力得到全面提升。

3,、發(fā)揮教研組的作用,，促進教師專業(yè)發(fā)展。

各教研組要獨立地開創(chuàng)性地工作,，圍繞相關課題加強教學研討活動,。各教研組要做到有計劃，有總結(jié),，每次活動要定時間,，定主題、定內(nèi)容,，定上課老師,，并且做好活動記載。為促進教師專業(yè)發(fā)展,，各教研組要確定培養(yǎng)對象和幫扶對象,，促進交流與合作；繼續(xù)發(fā)揮好骨干的作用,，幫助教師提高業(yè)務水平,，提升專業(yè)素養(yǎng)。本學期教研課安排為校內(nèi)公開課,，從第三周開始,，每周語、數(shù)各一人,。

（三）,、抓好體藝工作，豐富活動,，促進學生全面發(fā)展,。

體育方面要加強《國家學生體質(zhì)健康標準》的實施工作，開足開全體育課,；加強對體育組的領導和管理,；做好冬季“長跑活動”的后續(xù)工作；認真組織好體育項目的訓練參賽工作,；有計劃地開展?！瓣柟怏w育”活動。

藝術方面著重培養(yǎng)學生對藝術的興趣愛好,，提高學生欣賞美創(chuàng)造美的能力,。積極開展豐富多彩的校內(nèi)文藝活動。本期將在三月進行書畫比賽,，六月進行校藝術節(jié)展演,。

三月份：

1,、檢查審核教學計劃、教研活動計劃,、各部門計劃,。

2、上報審核學籍,。

2,、提出新學期教學“六認真”要求、組織學習《教學常規(guī)考核細則》,，明確教學考核目標,。

3、召開教學質(zhì)量分析會,，總結(jié)上期成績,，提出本期目標。

4,、開始校內(nèi)公開課上課,、評課活動。

四月份：

1,、繼續(xù)校內(nèi)公開課上課,、評課活動。

2,、學月教學常規(guī)工作檢查

3,、分管行政聽課，召開課堂教學質(zhì)量診斷會,。

4,、開展校本研修活動

5,、開展“送教到?！被顒印＃ㄈ缟霞売凶儎觿t另行安排時間）

五月份：

1,、各年級進行半期檢測并進行質(zhì)量分析,。

2、學月教學常規(guī)工作檢查

3,、召開畢業(yè)班教師會,，各年級家長會。

4,、校領導聽隨堂課

5,、學月教學常規(guī)工作檢查

六月份

1、檢查教學進度

2,、調(diào)考年級“考試與復習工作”研討,。

3,、教學常規(guī)期末檢查

4、組織好各年級期終測試工作,。

七月份：

1,、教師教學工作綜合考核。

2,、教師暑期培訓工作,。

小學復課教學工作計劃表篇二十

本學期，學校教導處以永嘉縣教育局教科研和教師教育工作計劃精神為指導,，結(jié)合我校教育工作實際,，立足課堂教學，以“促進有效學習”的課堂變革項目為重點,，以“課堂教學方式變革”和“教學評價改革”為抓手,，以“備課改善、生本課堂”二項研究項目組為載體,，開拓創(chuàng)新,，務實求進，深入推進教育教學綜合改革,，以穩(wěn)步提高教學質(zhì)量為中心,，加強教學常規(guī)管理:解決教學和教研中的現(xiàn)實問題，努力實現(xiàn)“輕負擔高質(zhì)量”的目標,，促進學校教育的均衡發(fā)展,，實現(xiàn)教學工作的新跨越。

1,、繼續(xù)打好生本教學這張牌,，使全體教師轉(zhuǎn)變教學觀念，滲透生本教育理念,，改善教學方法,，培養(yǎng)學生自主學習本事，提高學生綜合素質(zhì),，讓每個學生都得到最大程度的發(fā)展,。

2、扎扎實實開展教研組活動,，加強各學科教學的管理,，牢固樹立質(zhì)量意識，正確把握教學方向,，重視教學環(huán)節(jié)的步步落實,。

3、借助與城東小學校際交流的平臺,，經(jīng)過多種渠道同先進學校進行校際

合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法,，促進本校教師教學本事和教科研水平的提高,。

4、借助我校是永嘉縣“促進有效學習”課堂變革試點項目聯(lián)盟校之一的挈機,，促進我校課堂教學改革,。

(一)繼續(xù)加強生本教育的理論學習，促進我校課堂教學改革

1,、要組織全體教師學習生本教育的教學理念,，不斷更新理念，轉(zhuǎn)變思想,，改善學生的學業(yè)評價方法,、資料等做認真的、切實實際的思考與實踐,。每位教師要認真閱讀各種各類書籍,，做好讀書筆記，寫好讀書心得,，并將理論與實踐相結(jié)合,，提高教學水平，促進教學反思,，不斷提升教育教學理念,。

2、學校將繼續(xù)派出教師去參加生本教育的培訓,，真正體現(xiàn)全員培訓,。

3、開展生本教學學習交流活動,。各教研組要以生本教育為教學主題展開探究,，積極參加各級各類有關生本教育的教育教學活動，促使教師在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、研究問題,、解決問題，提高教學實踐本事,。

(二)圍繞課改校的實踐,，進一步開展有效教學研究活動,，增強校本研究的力度

1,、本學期，學校將繼續(xù)圍繞閑聊式教研的方式,，要求教師“多討論,、多積累、多評課,、多反思,、多想辦法,、多撰寫論文、多總結(jié)經(jīng)驗”,，使本校特色課程成為學校的一大亮點,，使教師在教研中得到更多的發(fā)展。

2,、加強教研活動課堂監(jiān)控,，做到有檢查，有記錄,，有反饋總結(jié),，使活動不斷提升。

3,、要求每位教師按要求主動認真聽課并認真做好評課記錄,。

(三)抓常規(guī)，確保規(guī)范教學,，力爭輕負提質(zhì)

1,、加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質(zhì),。

經(jīng)過學習先進的教育理念,，掌握現(xiàn)代化的`教學理念和技術，潛心鉆研教學業(yè)務,，切實提高教育教學實效,，到達“減負增效”。要求教師努力做到“五精心”:(1)精心研究教材和學生特點(2)精心設計教案,，異常是精心設計課堂練習和課后練習,，期末上交精品教案一個，里機包括教案,、課件及教學反思,。(3)精心上課，調(diào)動學生學習積累性,，自主性,。(4)精心批發(fā)作業(yè)和輔導“學困生”。期初制定學困生輔導計劃,，期末做好學困生輔導總結(jié),。(5)精心指導和組織學生進行各種實驗操作和綜合實踐活動。

2,、嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，落實“三項規(guī)定”。

執(zhí)行課程計劃,，按國家規(guī)定的有關教學要求,，真正保證不增加學生學習負擔,，為此，我們堅決落實“三項規(guī)定”:(1)豐富學校生活,，開放并加強學校圖書館,、班級圖書角建設，開展豐富多彩的社團活動,，促進學生身心發(fā)展,。(2)規(guī)范辦學行為。(3)不搞有償家教,。本學期教導處將不定期隨機抽查檢查各班上課情景,，看是否嚴格按課表上課，是否及時教學等,，杜絕隨意調(diào)課或無人上課現(xiàn)象,，并做好記錄情景，與教師進行反饋,。

3,、嚴格學籍管理，逐步健全學籍管理制度,。

學生轉(zhuǎn)學,、休學嚴格按市、縣文件精神辦理,，學籍表格要填寫準確,，建檔完整，進一步實施學籍管理的網(wǎng)絡化,。

4,、嚴格控制作業(yè)量，減輕學生作業(yè)負擔,。

根據(jù)各年級學生的特點,，按照上級文件的減負精神，我們在教學中嚴格控制學生的作業(yè)量和作業(yè)時間,，提倡布置活動性,、實踐性的作業(yè)，一,、二年級不留書面家庭作業(yè),，其他年級書面家庭作業(yè)量控制在一小時之內(nèi)，平時布置作業(yè)要求做到三不準:不準留懲罰性作業(yè);不準留過量作業(yè)及重復作業(yè);不準不批作業(yè),。

5,、嚴格控制在校時間，留給學生自我發(fā)展空間

學校嚴格控制學生在校時間,。在校時間內(nèi)組織學生開展豐富多彩的活動,，本學期將結(jié)合晨會、社團活動,、經(jīng)典誦讀活動,、過關等平臺為學生供給鍛煉意志、培養(yǎng)本事,、提高興趣的舞臺,，促使學生全面發(fā)展。

(四)強化教育教學管理和監(jiān)控,，著力提高教學效益

1,、強化教學常規(guī)的檢查、督促,、激勵制度,，在教學活動的各個環(huán)節(jié)中更好地落實常規(guī)。本學期,，教導處將進行定期或不定期的檢查教案,、作業(yè)等。

2,、加強團體備課力度,，進取探索團體備課新渠道。這學期,，我們提倡集中備課與分散備課相結(jié)合,，由備課組長牽頭，實行“團體探討,，分頭備課,，團體研究”的作法，突出體現(xiàn)每課時教師要教什么,，學生要學什么,，怎樣學的目的，進取有效提高教學質(zhì)量,。

3,、完善教育評價體質(zhì)，建立質(zhì)量監(jiān)控機制,，要把評價改革作為課改的突破口,，努力構建促進學生成長、教師發(fā)展和學校教育質(zhì)量不斷提高的教育評價體系,，突出發(fā)展性和過程性評價,，構成促進學校快速發(fā)展的良性評價機制。學校定期對各年級,、各學科進行教學質(zhì)量調(diào)研,，對薄弱學科、薄弱年級,、薄弱班級進行跟蹤調(diào)研,，強化薄弱學科的教學研究。

4,、課堂采用集中調(diào)研和分學科調(diào)研的方式,，本學期預設4月初對一年級開展行規(guī)調(diào)研，利用不一樣時間段開展分學科調(diào)研,。

(五)扎實開展教研活動,，提升我校教師科研水平

1、把教研工作納入學校常規(guī)管理,，使教研工作走向制度化,、規(guī)范化和科學化的軌道。努力提高校本教研活動的針對性和實效性,?；顒右笥薪鉀Q問題的初步設想、有活動實效,。立足課堂教學,，以教學研究為主線，以課題實踐為突破口,，用示范課,、公開課,、研究課,、觀摩課等形式,，推動校本教研,，力爭在理論上及實踐上取得必須突破，構成自我的教改特色,。

如相繼開展“課堂學習診斷”活動。邀請學科教學或研究專家深入課堂，運用必須的課堂觀察技術,，幫忙教師發(fā)現(xiàn)影響學生有效學習的因素與教學問題,，經(jīng)過改善教育教學行為，促進學生有效學習,。

組織“促進有效學習”系列賽事,。借永嘉縣教師發(fā)展中心決定舉辦20xx年中小學“促進有效學習”課堂變革實驗優(yōu)秀成果評比活動的東風,，各學段學科結(jié)合課堂變革試點項目研究與推進工作,，整合各類科研訓活動與評比，有序策劃,、開展以“促進有效學習”為主題的課堂教學評比,、各學段各學科常態(tài)課的典型課例(案例)、學案,、教學視頻等學習資源征集;激發(fā)課堂教學變革學校的進取性和創(chuàng)造性,，促進教師專業(yè)發(fā)展，加快課堂變革的進程,。

2,、借助與城東小學教學聯(lián)誼的機會，經(jīng)過多種渠道同先進學校進行校際合作汲取他們在教育研究方面的先進管理理念和方法,，促進本校教師教育教學本事和教科研水平的提高,，促進交流;努力使本校教師的教學水平更上一個新的臺階。

(六)抓好其它工作

1,、繼續(xù)加強學生的心理健康教育,，異常要注意學生的青春期的教育，堅持組織學生每一天體育鍛煉一小時,，進取組織學生開展各項有益的活動,。

2、努力拓寬學校的宣傳渠道,。每周的工作安排和重要的教育教學活動以及師生所取得的成績等重要資訊,，都將及時經(jīng)過學校網(wǎng)及宣傳欄對外公布，讓廣大師生,、家長了解各方面的教育教學情景,，起到宣傳學校的作用。

小學復課教學工作計劃表篇二十一

本學期,，教務處將以學校工作計劃為指導,，繼續(xù)學習新課程標準，以課堂教學為載體,，開展多種形式的教師培訓,，全面提高教師綜合素質(zhì)。同時加強教育教學研究，,，進一步更新教學理念,，切實提高教師業(yè)務水平。努力做到與時俱進,，開拓創(chuàng)新,，倡導多元，追求特色,。以實現(xiàn)減負增效,、打造品牌為總目標，促進學校教育教學質(zhì)量再上新臺階,，教學常規(guī)管理再上新水平,。

1、堅持不懈地開展教育教學常規(guī)檢查,、監(jiān)督,、指導與常規(guī)制度落實工作。

2,、積極探索實現(xiàn)“全面提高教學質(zhì)量”這一教學目標的有效途徑,。

3、搞好教師培訓,，提高教師素質(zhì),。

4、結(jié)合實際,，開展多種學科活動,，促進學生學業(yè)水平提高。

服務教學,、服務教師,、服務學生。

（一）,、落實常規(guī),，有效監(jiān)控，不斷提升教學質(zhì)量

教務處管理的中心工作是常規(guī)工作,，它最能體現(xiàn)學校的教學秩序,、教學水平。本學期教務處將繼續(xù)強化常規(guī)管理,，切實抓好教學質(zhì)量流程的每一個環(huán)節(jié),。讓學校的常規(guī)管理工作走向科學化、制度化,、人文化,，進一步提升常規(guī)管理層次,，創(chuàng)常規(guī)管理特色。

1,、提高備課的實效性,。備課是教師根據(jù)新課程標準和學科特點、學生實際,，選擇合適的教學方法,，設計和優(yōu)化教學方案，以保證學生順利而有效地學習的準備工作,。每一位教師要強化質(zhì)量意識,，切實提高每一堂課的教學效率。要認真研究所任學科的課程標準和教材,，了解學生已具備的知識,、能力和學習方式,，鉆研教材的編寫意圖,，準確把握教材的重、難點,，設置合理的教學目標,，撰寫可操性較強的教學設計。不同學科要根據(jù)學科自身的特點,，進行重點突出的備課,。

備課時采取集體備課與個體備課相結(jié)合、傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合等多種形式備課,。要求年輕教師寫詳案,，老教師可以寫簡案。學校將采取集中檢查和臨時抽查的辦法,，檢查教師是否按教學計劃和教務處要求進行提前備課,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決,。

2,、抓課堂教學。實行教師候課制,，每位任課教師必須提前2分鐘進教室,，了解學生的課前準備情況，提醒學生進入上課狀態(tài),，面帶微笑等候?qū)W生上課,，杜絕教師上課遲到曠課及接打手機的現(xiàn)象。課堂教學要認真處理好“教,、學,、練”三者的關系,，構建素質(zhì)教育的課堂氛圍。為提高每一節(jié)課的課堂效率,，要加大推門聽課的力度,，加強溝通，及時總結(jié),，促進提高,。

3、布置作業(yè)要關注學生的差異,，注意作業(yè)的開放性和自主性,，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔。小學一二年級作業(yè)當堂完成,，不留書面家庭作業(yè),，其他年級除語文、數(shù)學外不留書面家庭作業(yè),，語文,、數(shù)學書面家庭作業(yè)每天不超過1小時。

4,、重視畢業(yè)班工作,，全面提高畢業(yè)班質(zhì)量。要著眼于“早,、細,、實”，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓,，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施,。畢業(yè)班教師要深入研究學情、教材,、考綱,，分層、分階段地抓好教學工作,。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作,，濃學風、正班風,，促質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

5、組織好每期的期中,、期末的考試,，安排監(jiān)考、評卷工作,。抓好段期考工作,，要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析,，期末工作總結(jié)，努力提高及格率,，優(yōu)秀率,。組織好班主任寫好學生手冊，做好期末評優(yōu)工作,，并上交存檔,。

（二）、搭建舞臺,，均衡師資,，不斷推動隊伍建設

一支高素質(zhì)的教師隊伍，是學校發(fā)展的重要保證,，一名優(yōu)秀的教師能帶出一個好班,，一批好的教師能造就一所好的學校。為此,，學校本著培養(yǎng)一支覺悟高,、業(yè)務精、愛心強的學者型教師為出發(fā)點,，繼續(xù)加強教師隊伍建設,。

1、著力青年教師培養(yǎng),，促師資均衡發(fā)展。本學期加大師資隊伍的培養(yǎng)力度,，尤其是青年教師的培養(yǎng)力度,，努力造就一支適合學校發(fā)展、個體需求,、家長要求的優(yōu)秀教師隊伍,，以小專題研究、校本教研為抓手,，促進教師成為學習型,、學問型、學者型名師,。推動“名師工作室”工作不斷向縱深發(fā)展,，探索年級組建設機制，能充分發(fā)揮優(yōu)秀教師在教育教學中的指導,、示范作用,，幫助青年教師盡快成長。重視青年教師的跟蹤,、調(diào)研梯隊建設,，有針對性地指導優(yōu)質(zhì)課,、公開課、研究課等活動,，在動態(tài)教學中生成青年教師的教學實力,。繼續(xù)加強對青年教師說課——做課——議課——反思撰寫的技能訓練，通過活動促進青年教師能力的提高與發(fā)展,，并在實際鍛煉中提高,。

2、著力高效課堂構筑,，促教師專業(yè)成長,。教務處將大力創(chuàng)造機會，不斷搭建舞臺,，積極組織教師外出聽課,、觀摩培訓，要求外出教師必須記好筆記,，寫好心得體會,，并回校對教師進行再培訓。

3,、通過學校搭設平臺,，給機會（加強專業(yè)指導）、搭臺子（提供教學平臺及參賽機會）,、壓擔子（要求開設觀摩課及撰寫一定量的論文）,，促進教師迅速成長，達到以點帶面,，促整體教師隊伍專業(yè)水平的提高,。

4、積極推進以校為本的教研制度建設,，結(jié)合課題及小專題研究，學科教研活動,，以教學現(xiàn)場為載體,，以個人反思、自我對話,、同伴互助,、本土化專業(yè)引領為主要形式，不斷提高自身業(yè)務水平,；同時要充分發(fā)揮骨干教師,、課改實驗"老教師"的作用,，加強對年輕教師進行傳,、幫,、帶工作,。

5、鼓勵教師撰寫教學案例,、教學隨筆,，以案例研究為突破口,，推動教師積累經(jīng)驗,，提高理論素養(yǎng)。

6,、加強學校各級課題研究力度,，促進教師發(fā)展。

（三）,、加強師德建設,，夯實校本教研，促進和諧發(fā)展

1,、不斷學習,，強化師德教育。加強師德修養(yǎng),，樹立敬業(yè)愛生,、無私奉獻精神。

2,、嚴格執(zhí)行義務教育教學計劃，開足,、開齊,、上好各類課程；嚴格執(zhí)行“二表(時間表,、課程表)三操（早操,、課間操、眼保健操）一活動（大課間活動）”,；嚴格按課表上課,，不得隨意調(diào)課；課堂上要面向全體學生,，使學生真正成為課堂的主人,，給學生一個展示自我的平臺,。

3、倡導終身學習,，促教師素養(yǎng)提升,。本學期將圍繞我校各級課題，開展師生讀書活動,，倡導師生共同閱讀,，真正讓閱讀成為師生的自覺習慣。

4,、著力學科教研組建設,，促教研組和諧發(fā)展。本學期繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度,，努力打造教師教研共同體,。各教研組要能結(jié)合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，切實保障校本研究的制度化,、正?；鸵?guī)范化。

5,、要求每位教師積極參與各類聽課活動,，除教研組組織的校級聽課活動以外，教師之間應加強互相聽課制度,，取人之長,、補已之短。要求一學期教師聽課不少于10節(jié),。

6,、凡由學校組織的全校性的教研觀摩課和教研組的公開課，都必須認真組織好說課評課活動,，要求執(zhí)教教師寫出說課稿,，聽課教師要認真評課，認真做好活動記錄,，以備學期結(jié)束檢查,。

“潮平兩岸闊，風正一帆懸”,，新的學年,，我們站在新的起點上，我們要抓住教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的新的歷史機遇,，規(guī)范辦學,，深化改革。在各級部門的正確領導下，蓄勢而發(fā),，乘勢而上,，用我們的良心、責任心,、打造更高質(zhì)量,、更具特色的教學工作，使之呈現(xiàn)出一幅“學生動起來,，課堂活起來,，教師跑起來，學校特色起來,，群眾笑起來”的美好景象,！

四、各月份工作安排,。

九月份：

1,、學生報名。

2,、制定各科計劃,。

3、九月份教學常規(guī)檢查,。

十月份：

1,、開展學習“專家教學視頻”教研活動。

2,、迎秋季運動會,。

3、二年級數(shù)學公開教學,。

4,、書法比賽。

5,、十月份教學常規(guī)檢查,。

十一月份：

1、繪畫比賽,。

2,、二年級語文公開教學,。

3、期中測試,。

4,、十一月份教學常規(guī)檢查。

十二月份

1、迎全區(qū)小學質(zhì)量抽測,。

2,、五年級速算比賽。

3,、十二月份教學常規(guī)檢查,。

元月份：

1,、三至五年級作文比賽。

2,、元月份教學常規(guī)檢查,。

二月份：

1、迎期末教學常規(guī)檢查,。

2、期末測試,。

3,、各項工作總結(jié)。

4,、布置假期工作,。

小學復課教學工作計劃表篇二十二

本學期我校將緊緊圍繞教育局工作部署，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀,，堅持均衡發(fā)展,，狠抓常規(guī)管理,，推進課程改革,，加強教育科研，全面推進素質(zhì)教育,，堅持教學育人,、服務育人、管理育人,，進一步提高管理水平和教育質(zhì)量,，積極建設和諧學校，辦好人民滿意的學校,。

聚精會神搞教育,，一心一意謀發(fā)展，以科學的發(fā)展觀領導學校各項工作，以質(zhì)量求生存,，以創(chuàng)新求發(fā)展,，使學校成為師生及家長滿意的學校。

(一)德育工作要點:

1,、牢固樹立“育人為本,，德育居首”的理念，切實把德育放在育人工作的首位,。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,，抓好教育滲透，有效地運用班會,、黑板報,、國旗下講話等活動，增強學校德育教育;要勤抓學生的自我養(yǎng)成教育,、紀律法制,、國防等教育，培養(yǎng)良好的行為習慣和學習習慣,，增強學生的法律意識,、環(huán)保意識和衛(wèi)生意識;要在學生中大力開展科普宣傳教育活動，培養(yǎng)學生從小熱愛科學,，信仰科學,，求真務實的人生態(tài)度;要進一步落實《小學生行為規(guī)范》、《小學生守則》,，構建學校德育工作網(wǎng)絡,，營造全員育人的德育氛圍。

2,、加強德育隊伍建設,，努力培養(yǎng)一支德育工作隊伍，尤其是班主任隊伍;加強教師的行為規(guī)范教育,，做到榜樣示范,，以身作則。加大對青年教師的培養(yǎng),。

3,、充分發(fā)揮班集體、少先隊的作用,，進一步發(fā)揮家校聯(lián)合的作用,，整合學校、社會,、家庭等各方面力量,，做到學校,、家庭,、社會齊抓共管，形成德育工作網(wǎng)絡,。各班主任經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系,。

4、開展豐富多彩的德育活動,，努力拓寬育人渠道,。舉行各類形式的實踐活動，建構學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的平臺,，讓學生在活動中，通過各種無形的約束力規(guī)范自己的行為,。

5、切實加強安全保衛(wèi)工作,，堅決落實安全目標,、安全責任,、安全措施,，積極爭創(chuàng)平安校園。

(二)教育教學工作要點:

1,、強化教學工作的管理力度,，強調(diào)教學管理層次性。強化教學規(guī)程,、學校規(guī)程的實施,。制訂目標，認真抓落實,。

2、加強師資培訓工作,，使全體教師進一步更新教育觀念和教學觀念，改進教學手段和教學方法,，提高實施素質(zhì)的能力和水平,，使教師綜合素質(zhì)逐步適應課程改革的需要。

3,、舉行豐富多樣的校園活動,，提高學生的綜合素質(zhì),。本學年學校將舉行寫字比賽,、朗讀比賽,、作文競賽,、班級課間操,、眼保健操比賽、跳繩比賽等競賽活動,，促進學生的健康成長,、和諧發(fā)展,。

4,、確立科研先導意識,，要以課程改革為切入口，以發(fā)展和創(chuàng)新為動力,，加強教育理論的學習，更新教育思想,，各教師繼續(xù)深入學習“二十四字教學模式”,，讓二十四字教學法深入課堂，加強教師業(yè)務學習,，讓高效課堂風靡全校,。

5,、強化學校評價制度,。本學期我校各班評價制度將在上學期的基礎上更上一個高度,，強化捆綁式評價,，制定組長與組員捆綁,、個人與小組捆綁、學習與習慣捆綁制度,，鼓勵學生增強小組合作、團結(jié)意識,。每月評選出的優(yōu)秀個人在校園張貼照片并在全體師生大會上交流經(jīng)驗,。期末對每班涌現(xiàn)的優(yōu)秀個人頒發(fā)獎狀及獎品,。

6,、開張班主任講班工作。本學期要求各班班主任用心管理各班并記錄班級管理工作的點滴,，針對自己班學生設計教育策略，期末開展班主任講班活動,，集體交流經(jīng)驗,，共同進步。對表現(xiàn)突出的班主任給予獎勵,。

(三)校園管理工作要點

1,、我們將把學校安全工作放在重中之重的位置，重點抓好校舍設施設備安全,、師生在校人身安全等。要落實安全工作責任制,，進一步健全和完善規(guī)章制度，完善安全工作長效管理機制,，落實各項防范措施,，及時根據(jù)新情況、新問題和薄弱環(huán)節(jié)制訂相關措施,，并做到層層落實,，全員參與,。加大教育,、監(jiān)督、檢查力度,。要以防為主，通過加強對師生的經(jīng)常性教育和檢查督促,，消除各種不安全隱患,，杜絕各類人為事故的發(fā)生。學校領導帶頭值班,，加強學校重點部位的安全防范，確保校園及師生的安全,，創(chuàng)設教育和諧發(fā)展的平安環(huán)境和氛圍

2,、堅持和深化校務公開工作。切實加強教育行風建設,，優(yōu)化民主監(jiān)督各項制度，提高校務管理工作民主化,、法制化程度,，推進教育決策科學化,、民主化和規(guī)范化。一方面通過校務公開制度,，推動學校內(nèi)部民主監(jiān)督工作的深入開展,。另一方面自覺接受社會輿論的監(jiān)督，努力樹立教育行業(yè)廉潔,、誠信,、公正的良好形象,。

小學復課教學工作計劃表篇二十三

新冠疫情后復學教育教學工作方案在黨的英明領導下,，全國人民眾志成城，勠力同心,，全力以赴，共克時艱,，來勢洶洶的新冠疫情最終得到遏制,。居家隔離多日的師生不久將重返校園,，開始正常的學習生活,。為確保師生生命健康,，確保校園安全,，學校將面臨“一手抓防疫，一手抓教學”的新常態(tài),。為確保萬無一失，保質(zhì)保量完成教學計劃,，特制訂本工作方案。

堅持安全第一、生命至上的原則。強化安全意識,，落實安全工作。

校長是學校安全復學準備工作的第一責任人,。全體教師均有相關分工,，班主任,，教師,，門衛(wèi)責任必須落實到位。杜絕疫情防控絕一陣風,，對學校衛(wèi)生保健工作要常抓不懈、形成常態(tài),。在確保安全防護扎實到位的情況下,，有計劃開展教育教學工作,，圓滿完成本期教育教學任務,。

確保全校師生健康安全第一的前提下,，學生德,、智,、體,、美、勞諸方面素質(zhì)全面協(xié)調(diào)發(fā)展并養(yǎng)成良好的學習,、生活和行為習慣,，期中、期末考試各學科三率達到良好以上,，畢業(yè)班成績繼續(xù)保持前列,。

（一）建立疫情防控機構，落實強化工作責任學校成立以校長為組長的疫情防控工作領導小組,，副組長由分管安全副校長承擔,，全體班主任及教師為組員。強化學校安全管理,，做好安全工作,。安全工作無小事,，學校要定期做好安全排查工作，開學前組織開展以校舍安全,、消防安全,、校車安全、飲食衛(wèi)生安全,、宿舍安全,、校園周邊安全為重點的學校安全排查，消除隱患,。開學第一天講好安全第一課,，學校與各部門、教師,、家長簽訂好安全目標責任書,，各司其職，各負其責,。

校長為防控工作的第一責任人,，全面負責學校疫情防控工作的組織領導、責任分解,、任務落實和督促檢查,。建立學校、班級,、師生,、家長四級防控工作聯(lián)系網(wǎng)絡，及時收集和報送相關信息,，隨時關注學生健康狀況,。進一步完善疫情防控工作方案制度：學校關于新型冠狀病毒肺炎疫情防控預案,、關于防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情確保校園開學安全的工作預案,、學校新型冠狀病毒肺炎防控開學工作方案； 學校傳染病觀察室制度,、學校傳染病病例復課查驗制度,、學校傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告制度、學校健康教育制度,、通風換氣消毒制度,、學生晨午檢制度、學生健康管理制度,、學生因病缺課,、病情追蹤制度。學校加強與縣疾控中心,、當?shù)卮逍l(wèi)生服務中心,、就近醫(yī)療機構,、派出所的溝通協(xié)調(diào)，取得專業(yè)技術支持,，配合有關部門積極開展聯(lián)防聯(lián)控,。繼續(xù)落實疫情信息定期報告制度，明確信息報告人,，及時按要求向中心校報送信息,。

（二）、做好復學前摸排,、健康教育培訓,，嚴防死守，堅決把疫情拒之校門之外開學前要根據(jù)上級主管部門要求和疫情防控方案對全體教職員工進行制度和知識技能培訓,。通過微信,、班級群、宣傳海報等形式,，對師生和家長進行疫情防控知識宣傳教育,，動員其積極配合學校各項防控措施，提高自覺防控意識和能力,，做好個人防護,，減少疫情期間外出，規(guī)范佩戴口罩,，盡量避免乘坐公共交通工具,，不參加聚會，不到人員密集的公共場所活動,，尤其是空氣流動性差的地方,。學校在開學前匯總學生家庭住址、聯(lián)系方式及家庭成員等信息,，逐日收集學生的體溫情況,、有無發(fā)熱咳嗽等癥狀、主要活動區(qū)域疫情狀況等信息并做好記錄,。學生如無可疑癥狀,，可正常返校。有疫情高發(fā)地區(qū)居住史或旅行史的學生,，自離開疫情高發(fā)地區(qū)后,，居家或在指定場所醫(yī)學觀察14天。如有發(fā)熱,、乏力,、干咳等可疑癥狀，應報告學?；蛴杀O(jiān)護人報告學校,，及時就醫(yī),，待痊愈后再返校。 學校根據(jù)在校學生人數(shù),，學校食堂,、餐廳、宿舍,、教室等設施情況,，合理規(guī)劃，加大投資,，做好防疫物資儲備,，諸如紅外線測溫計、消毒液,、口罩等必備物資,，要準備充分，教育學生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣,，正確使用口罩,，正確洗手方法。形成人人講衛(wèi)生,，個個懂防疫的氛圍,。

（三）,、堅持，例會制度,、日報告,、零報告制度建立例會機制：堅持每天召開工作例會,，匯報各項工作推進、進展和完成情況,。對工作中出現(xiàn)的新情況,，新問題，及時總結(jié),，研究方法,。各班主任要加強責任意識，分工負責,，對學生要逐個認真進行體溫監(jiān)測,，仔細填寫,，登記造冊,，定時向?qū)W校匯報,。學校有專人匯總,，逐日向上級報告,。

（四）,、做好校園疫情發(fā)生預案，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，做好科學應對出現(xiàn)的校園疫情,，要第一時間啟動應急預案,，科學處置，并及時上報上級部門,。決不能出現(xiàn)瞞報,、謊報等不實事求是的現(xiàn)象發(fā)生，貽誤病情,，造成不可挽回的損失,。

（五）,、加強學生課堂防護措施,，確保師生上課安全課堂教學是師生容易聚集的場所，確保師生課堂安全,，健康學習尤為重要,。要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識,。教室上課期間,，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩,，避免教師講課,、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳染,。教室內(nèi)課桌凳應盡量拉開,，盡量讓學生保持距離。課間活動不聚集,、校園集會要減少甚至取消,。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前,，每個學生進行全身消毒,，每節(jié)課活動之后洗手。全天消毒應不低于四次,，上下午各兩次,。根據(jù)所處的農(nóng)村學校實際，可以采用室外授課方式,，盡可能讓學生保持距離,，以避免疫情發(fā)生,。

（六）、增強時間觀念,，科學把握教學進度由于受疫情影響,，學校根據(jù)上級部署，不得不推遲開學時間,，讓學生在家里“停課不停學”期間,，接受教師網(wǎng)上統(tǒng)一輔導學習。這種師生不見面的隔空教學方式,，雖對于學生學習有一定的幫助作用,，但還不能完全替代常規(guī)的課堂教學效果。一些學生受設備制約,，或者其他因素,，包括在家學習的,。自覺性各不一樣,，對知識的掌握也不盡相同。

開學后,，各班要做好疫情防控其間教學情況與效果的詳細摸排,，并根據(jù)教學內(nèi)容，設計一定針對性的測試,，對學生學習效果進行詳細的摸底,，因地制宜的查漏補缺，確保學生都能跟上,。杜絕以延期開學中間教學內(nèi)容替代已經(jīng)算講授過內(nèi)容,，要按照教材，有計劃的重新開始,，認真講授,，使學生弄懂弄會，學有所得,。 針對延遲其間,，教學時間相應縮短，學校要組織各科教師認真研究,，合理規(guī)劃,，科學決策，制定方案,，有計劃進行教學,。珍惜時間，把握春季美好時光,，在不增加學生負擔的情況下,，不失去的時間補回來,。

（七）、加強常規(guī)教學管理,，向過程管理要質(zhì)量

1,、進一步明確常規(guī)教學管理實施細則，認真總結(jié)本校常規(guī)教學管理規(guī)章制度和實施細則,，修訂完善本單位常規(guī)教學管理辦法,，使之更加科學實用，通過常規(guī)教學管理,，規(guī)范教師教學行為,，提高教學質(zhì)量。

2,、強化常規(guī)教學管理力度,，狠抓教學常規(guī)落實。認真抓好“備,、講,、批、輔,、考,、評”等常規(guī)教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業(yè)設計批改工作,，堅持周清月檢制度,。確保常規(guī)教學抓得細、落得實,、有成效,。

3、認真組織質(zhì)量調(diào)研工作,，加強對教學質(zhì)量監(jiān)控和管理,。本期學校將根據(jù)上級精神，科學組織期中,、期末質(zhì)量調(diào)研和月清工作,。認真組織六年級期末質(zhì)量評估，穩(wěn)步提高我校教學質(zhì)量,。

（八）,、創(chuàng)新教研方式，提高校本教研質(zhì)量

1,、扎實開展小學中心學區(qū)片教研活動,。本學期，認真組織小學學區(qū)片教研活動,，整合教研力量,，建立學片教研組,，發(fā)揮中心小學教研工作輻射和引領作用，提高小學教研活動的質(zhì)量,。

2,、繼續(xù)開展周教研日活動，豐富周教研日活動的內(nèi)容,，提高周教研日活動的質(zhì)量,。本學期,，周教研日活動突出以下主題：小升初試題研究及信息采集交流,，經(jīng)典誦讀,、聽評課、專家講座等內(nèi)容,。學校領導要深入學科教研組參加活動,，每次活動要有主題、有內(nèi)容,、有主講人,、有記錄、有成果,。周教研日活動要充分準備,，嚴密組織,，確保周教研日活動扎實有效開展,，不流于形式，不走過場,。

3,、發(fā)揚專業(yè)引領功能，建立學習型教師專業(yè)群,。各校要以打造學習型教師專業(yè)群為教研工作抓手,，提高教師專業(yè)水平，提高教育教學質(zhì)量,。

（九）,、開展書香校園活動。教育部20xx年工作要點明確要求把立德樹人當作學校工作重點,，認真踐行社會主義核心價值觀,，加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。本學期,，學校在開展讀書活動時,，要把中華傳統(tǒng)經(jīng)典和反映中國共產(chǎn)黨革命及建設歷程內(nèi)容的書籍作為閱讀內(nèi)容，同時,，也要把反映改革開放生活的書籍引入課堂,，塑造學生高尚的靈魂,，培養(yǎng)學生健全的個性和高雅的情操。各學繼續(xù)開展課外閱讀考級活動,，通過閱讀考級,，擴大學生閱讀面，同時要鼓勵學生踴躍向報刑雜志投稿,，爭取在《作文指導報》等cn刊物發(fā)表文章,。本期縣局在期中、期末考試中以10分權重加入《中華經(jīng)典誦讀》國學啟蒙讀本內(nèi)容,，考察學生背誦和閱讀情況,。

（十）、加強畢業(yè)班工作的領導和指導,，突出重點,，抓好畢業(yè)復習備考工作，提高畢業(yè)班教學質(zhì)量加強畢業(yè)班領導,，強調(diào)畢業(yè)班復習必須做到八個到位：

一是畢業(yè)班以教學為中心的思想觀念必須到位,；

二是對畢業(yè)班的師生思想情緒、生活情況掌握必須到位,；

三是檢查計劃,、教案作業(yè)、單元題,、過關卷必須落實到位,；

四是教師之間相互聽評課必須落實到位；

五是專題研究,，集體備課,，必須落實到位；

六是開好班級教導會,，明確目標任務,，培優(yōu)補差必須落實到位；

七是后勤保障,，教學資料,，獎勵基金，特別是省中招考試資料供應必須落實到位,；

八是領導深入教學第一線,，以教導教，包班包科,，必須落實到位,。

總之，在新的學期，擺在我們面前的是時間較短,、工作繁重,，任務艱巨，希望廣大師生釋放正能量,，堅定信心,，振奮精神，積極進取,，務實拼搏,，以飽滿的激情、昂揚的斗志,、扎實的行動,，凝聚新活力，合力推進我校教育工作再上新臺階,、譜寫教育新篇章,！

小學復課教學工作計劃表篇二十四

本學期，我校的教學工作仍將以提高課堂效率為中心,；以推行“兩案六環(huán)節(jié)”教學模式為基本點,；以學習研究、檢查督促為主要形式,；切實提高教師的業(yè)務水平,，提高學校教學質(zhì)量，提升學校的辦學品位,，樹立學校在社會上的良好形象,，使我校的教學質(zhì)量穩(wěn)居全縣前茅。

1,、結(jié)合先進的教學理念,，不斷改進我校課堂教學模式，努力轉(zhuǎn)變教師教學觀念,，促進教師專業(yè)發(fā)展；

2,、推進白板在課堂教學中的應用,，提高課堂教學質(zhì)量，保障課堂教學效益,；

3,、改變學生學習方式，培養(yǎng)良好學習習慣,。

(一)加強教師隊伍建設

教學成敗的關鍵在于教師,，課改進展如何，關鍵又在于教師，因此,，抓好教師隊伍建設,，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

1.鼓勵并督促教師注重理論學習,，要求教師自覺學習教育教學理論,，認真寫好讀書筆記、教育教學隨筆,，充分利用好校園網(wǎng)的平臺進行網(wǎng)上交流,。

2.結(jié)合校本教研做好學校骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作,，創(chuàng)造機會給他們壓任務,，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛煉,，能力得到提高,。

3.本學期的學習主要以校本教研為主，把校本教研作為促進教師專業(yè)成長的主要渠道,，構建學習型組織,，形成規(guī)范化、制度化的學習時間,、學習方式和學習習慣,，以此來不斷提高教師整體素質(zhì)。

4.組織教師練好基本功,，要求教師在教育教學及校內(nèi)各項活動中使用標準的普通話,，教案、板書,、作業(yè)批改中使用規(guī)范的漢字,，學校適時舉辦教師朗讀、硬筆書法競賽,，提高教師語言文字的應用能力,。

5.積極組織教師參加市、區(qū)各學科的論文,、案例等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高,。

(二)深化課堂教學改革

繼續(xù)深化教學改革,，從根本上改變教師的教學方式和學生的學習方式。致力于提高學生自主學習的質(zhì)量和教師點撥,、指導的能力水平,，積極調(diào)動學生主動學習的積極性和探究學習的創(chuàng)造性,。鼓勵教師總結(jié)提煉的本人富有成效的特色教學模式。

1．繼續(xù)大力落實學案導學課堂教學模式,，從根本上轉(zhuǎn)變教師的教學行為和學生的學習行為,，培養(yǎng)愛學習、會學習的學生,，提高學校教學質(zhì)量,。

2．繼續(xù)實行網(wǎng)絡集體備課制度。各教研組在原有教案,、學案的基礎上,，要不斷完善，不斷修訂,，形成富有我校特色的,、科學、合理的教學資源庫,。

3．夯實學生基礎,，數(shù)學課要從口算抓起，每天要在課堂上做五分鐘口算練習,，語文課要重視書寫,，每天在課堂上指導書寫不少于5分鐘。

4．抓好培優(yōu)補差工作,，對優(yōu)生和差生要有針對性地進行輔導,，是所有學生都能在原有基礎上得到提升和發(fā)展。

5.堅持月考制度,。

6．充分利用信息化教學平臺——白板,，使課堂教學更加生動。

7．成立課題小組,。課題小組的每位成員要及時總結(jié)教學中的經(jīng)驗與不足,，使我校的課堂教學模式更加合理。

(三)重視教學常規(guī)管理

1.嚴格執(zhí)行課程計劃,，規(guī)范課程名稱,，開齊、開足課程,，確保信息技術,、科學、音樂,、體育、美術,、書法等課程的真正落實,，開設具有學校特色的校本課程，堅持開展晨讀、午寫活動,。

2.抓好學生作業(yè)的布置與批改,，要求作業(yè)分科布置，星期一,、三,、五布置語文作業(yè)，二,、四,、六布置數(shù)學作業(yè)。作業(yè)量要適當,，質(zhì)要高,，難易搭配，提倡分層布置作業(yè),，根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容,，堅持每天做1—2道開放題，開闊學生的思路,，提高他們的解題能力,，作業(yè)的批改要做到及時，認真,、細致,、規(guī)范，并及時分析反思,，適時地采取補救措施,，大面積提高教學質(zhì)量。

3.加強常規(guī)檢查

要嚴格地抓好教學常規(guī),，每周五定期檢查每位教師的教案,、隨堂筆記、教研筆記,、聽課筆記,。使每一位教師都重視常規(guī)，增強自已的責任感和使命感,，對教學負責,，對學生負責。

（四）抓好教研活動

1.堅持周二教研課制度,，每個教研組中幾位教師輪流執(zhí)教,，開展“觀課-仿課-議課-寫反思”活動，提高教師課堂教學水平,。

2.扎實搞好網(wǎng)絡教研,。

要充分利用好校園網(wǎng)這個網(wǎng)絡平臺,，每位教師要在自己的空間上傳文章，每月至少兩篇教學隨筆,、兩個課件,，每學期至少上傳兩堂課堂實錄。要在網(wǎng)絡上與其他教師互動交流,，每月不得少于五次,。

3.充分利用教師業(yè)務學習時間。每星期一下午自習時間全體語文教師觀看優(yōu)質(zhì)課,，星期二下午自習時間全體數(shù)學教師觀看優(yōu)質(zhì)課,，星期三下午全體副科教師觀看優(yōu)質(zhì)課。學校要用好網(wǎng)上資源,，感知前沿教育理論,，學習名師教學視頻，篩選優(yōu)秀教學資源,，提高教學效益,，提升專業(yè)素養(yǎng)。

4.繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度,。領導聽課,，并做好記錄和評議，及時向執(zhí)教教師反饋,，以便及時改進,，不斷提高教學水平。

（四）積極開展第二課堂活動

1,、每星期五下午自習時間進行第二課堂活動,。

2、第二課堂活動主要分為琵琶組,、二胡組,、舞蹈組、繪畫組,、剪紙組,、手工組、乒乓球組,、籃球組,、健美操組等。

3.學生根據(jù)自己的興趣愛好選擇活動項目,。

九月份：

1,、制定學校教研工作計劃。

2,、制定各科課程計劃,。

3,、學習白板的操作,。

4,、開展網(wǎng)絡集體備課活動。

5,、規(guī)范備課和作業(yè)批改,。

十月份：

1、骨干教師示范課

2,、深入各班聽課指導

3,、開展為國慶獻禮教師基本功比賽。

4,、組織教師參加片區(qū)教研活動,。

5、教學常規(guī)檢查,、作業(yè)教案交流,。

十一月份：

1、青年教師匯報課活動,。

2,、組織教師參加第二次網(wǎng)上教研活動。

3,、參教師學習微課,。

4、組織學生開展寫規(guī)范字比賽,。

十二月份：

1,、領導繼續(xù)深入課堂聽課調(diào)研。

2,、參加小學課改學科主題研討活動,。

3、組織學生開展迎元旦系列活動,。

4,、教師撰寫經(jīng)驗或論文

元月份：

1、教學常規(guī)檢查,、作業(yè)教案交流,。

2、擬定復習計劃,，展開期末復習,。

3、組織“小小書法家”競賽,。

二月份：

1,、組織期末考試,。

2、制定學期工作總結(jié),。

3,、學生學期評價。

小學復課教學工作計劃表篇二十五

為了進一步推進新課程改革,，全面實施素質(zhì)教育,，促進學生全面發(fā)展。20xx－20xx學年度我校將繼續(xù)緊緊圍繞縣教育局《關于切實加強教學管理,，努力提高我縣教育教學質(zhì)量的工作意見》以及學校工作總目標,，以“加強教學常規(guī)管理，聚焦課堂,，提高課堂教學質(zhì)量,，努力提高各年級學科教學質(zhì)量”為工作主線，整合各種教學資源,，更新教學觀念,，深化課堂教學改革，優(yōu)化教師的教學行為,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，形成良好的校風、教風,、學風,，力爭在期末學業(yè)水平檢測中各科成績進入縣先進行列。

以教學活動為平臺,，以課堂教學為主陣地,，以評價為機制，以制度作保證,，突出教學中心,。具體做法是：

⑴轉(zhuǎn)變教師教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展,；

⑵抓實教學常規(guī),，提高課堂教學質(zhì)量；

⑶改變學生學習方式,，培養(yǎng)良好學習習慣,；

⑷加強校本教研，探討教學中遇到的問題,；

⑸抓好畢業(yè)班教學工作,，全面提高教學質(zhì)量。

（一）深化課堂教學改革。

教師要研究新課程下的課堂教學,，重點是正確把握三維教學目標,、注重優(yōu)化課堂教學結(jié)構和實現(xiàn)學生學習方式的多元化等方面。教師要轉(zhuǎn)變教學觀念,，以新的理念指導課堂教學,，堅持以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和自主式教學方法,。每位教師都要抓住新的課改契機,，積極參加教師培訓和業(yè)務學習，努力探索新的教學模式,，把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，提高每一節(jié)常態(tài)課的質(zhì)量,，及時對所上的課進行教后分析與反思,。

（二）以提高教學質(zhì)量為中心，加強教學常規(guī)管理,。

1,、嚴格地抓好教學常規(guī)工作，認真貫徹執(zhí)行《平遠縣教學工作管理條例》和《龍尾鎮(zhèn)中心小學教學常規(guī)管理制度》,。教導處每四周做好一次常規(guī)檢查,，做好細化登記，書面反饋小結(jié),，并將每次檢查中發(fā)現(xiàn)的亮點和問題及時在教師會上進行反饋,。為了更好地開展常規(guī)工作，教導處將加大常規(guī)檢查力度,，對教學常規(guī)中有違規(guī)現(xiàn)象的教師實行跟蹤抽查,，力求通過跟蹤檢查的方法，使每一位教師都重視常規(guī),，增強自已的責任感和使命感,，對教學負責，對學生負責,。

2,、嚴格執(zhí)行課程計劃，按計劃開齊,、開足各學科課程,。加強課堂研究，從而切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,，大面積提高教學質(zhì)量,，促進學生全面發(fā)展。

3,、優(yōu)化課堂教學過程,，向往40分鐘要質(zhì)量,，要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”,、“課堂展示”,，通過“推門聽課”、公開課,、區(qū)域教研活動課,、優(yōu)質(zhì)課評比、觀看“名師課堂”等活動,，探討新課程的教學新特點,，新方法，新路子,，新途徑,，新模式。積極引導廣大教師把功夫用到課堂教學上,，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想,、優(yōu)化課堂結(jié)構、優(yōu)化教學方法,、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境,、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學效益,，提高課堂教學質(zhì)量,。

4、加強作業(yè)批改及學困生的輔導工作,。

各老師要嚴格按照中心小學規(guī)定的《作業(yè)設置與批改要求》進行,。要求作業(yè)批改及時，做到細批,、類批,、點批、面批,，不漏批,、錯批,，學生間的互批相結(jié)合,。教師要及時總結(jié)，及時點評,，以指導整體教學,。在作業(yè)批改、反饋的基礎上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則,。結(jié)合學生實際,，輔導內(nèi)容要具體、有目的,、有對象,、有效果、有記錄,，在解題能力上,，要特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。教給學生愛學,、會學,、樂學，使學生掌握舉一反三,、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法,。

語文科要重點加強學生習作的指導、批改和講評,，想方設法提高學生的寫作能力和水平；數(shù)學科要多加強各類題型的訓練,，適增加題量,，以練促知識的鞏固和提高。

（三）加強學習,，加大教師培訓力度,，努力提高教師的業(yè)務水平。

1,、要做一位善于學習的教師,。各老師要利用空閑時間，利用網(wǎng)絡平臺,，不斷學習先進的教育教學理論,，不斷用淵博的知識來完善自己，充實自己,，要牢固樹立終身學習的思想,，拓寬自己的教育視野，從而不斷提高自己的教育教學能力,。

2、利用外出聽課,、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗,。創(chuàng)造條件“請進來,，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平,。

3、積極推進名師工程,。進一步加強對優(yōu)秀教師,、骨干教師的培養(yǎng)、考核,、推薦工作,。積極開展幫教活動，通過教學能手引路,、高級教師指導等傳、幫,、帶的方法,，切實提高新教師的理論水平和業(yè)務能力，盡快讓他們成長起來,，成為教學能手,。

4、積極組織教師參加市,、縣,、鎮(zhèn)各學科的論文、案例,、課件等各種比賽,，使教師在參加比賽的過程中有所收獲，得到提高,。

（四）把好各級各科質(zhì)量關,，重點抓好畢業(yè)班的教學工作，提高學校整體教學質(zhì)量,。

本學年開始,，由于縣局對教學質(zhì)量評價體系有了改變，影響學校整體質(zhì)量的不單是畢業(yè)班的成績,，非畢業(yè)的成績一樣重要,，為此,，學校在抓好非畢業(yè)教學成績的同時，重點抓好畢業(yè)班教學工作,，想方設法提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量,。畢業(yè)班教學成績占學校綜合評分的70%，起到舉足輕重的作用,。畢業(yè)班科任教師要早布署,、早準備、早行動,，以夯實“雙基”,，促進全面發(fā)展，提高畢業(yè)班學業(yè)水平考試平均分,、合格率及優(yōu)生率為目標,，加大提優(yōu)輔差的力度，力爭明年的畢業(yè)班檢測取得好成績,，為爭取我校教學質(zhì)量進入縣先進行列提供有力的保證,。

（五）加強教研組建設，扎實開展豐富多彩的教研活動,。

本學期各教研組要在提高課堂效率,、加強學生學習方式的指導、教師角色轉(zhuǎn)變以及學科薄弱環(huán)節(jié)等方面作為學科教研活動主題,。扎扎實實地開展每兩周一次（2節(jié)）的教研活動,，教研活動形式多樣，全員參與,，定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定負責人，每次活動組長都要做好考勤登記和活動的詳細記錄,。教研活動要針對各組實際情況,，以觀看名師課堂、評課,、及業(yè)務學習為主,，創(chuàng)造性地開展工作，使教研活動真正成為廣大教師學習業(yè)務,、探究教學,、傳遞信息、提高能力的重要陣地,。

1,、全力抓好校級課堂教學評優(yōu)課活動,。本學期將安排全體主科老師上一節(jié)評優(yōu)課，評優(yōu)課由行政人員同科教師聽課打分,，按平均分得分順序評出語文,、數(shù)學一、二,、三等獎,；英語一、二等獎,，并分別進行獎勵,。

2、充分利用教師業(yè)務學習時間,，組織教師開展聽課,、評課活動把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動全體教師迅速成長,，為開創(chuàng)我校研究課堂教學的新局面,。

3、繼續(xù)執(zhí)行推門聽課制度,。要求行政人員多落班聽課,，教師之間相互聽課，并做好記錄和評議,，及時向執(zhí)教老師反饋,，以便及時改進，不斷提高教學水平,。

（六）加強現(xiàn)代化教育技術與學科整合的應用及研究,。

要整合各種教學資源。要提高課堂的質(zhì)量和效益,，需要教師合理的整合運用各種教學資源,，其中包括教材、練習冊等紙質(zhì)教學資源,；音像,、多媒體網(wǎng)絡等信息教學資源；實驗室,、圖書室等專用教學資源等等,。鼓勵教師大力使用多媒體教學手段，優(yōu)化課堂教學手段,，增加課堂教學容量,，激發(fā)課堂教學趣味，提高課堂教學效率,。

（七）做好課題立項申報,、實施和研究工作,，緊密配合教研活動開展科研活動，并及時形成科研資料,，為課題申報驗收工作做好準備,。

（八）組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì),。

1,、各班要結(jié)合教學活動開展朗誦、演講,、講故事等比賽,，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力,。

2,、各年級語文科要繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫,、書法等工作,；數(shù)學科要加強計算能力、應用題解題能力訓練,；英語科要加強聽力,、口語訓練。學校將在本期組織學生進行語文書寫,、數(shù)學計算能力,、英語聽力等比賽。

3,、積極開展素質(zhì)教育,，開展體、音,、美等活動,，學校將開展學生閱讀、繪畫,、手抄報比賽及派代表隊參加縣組織的各項競賽活動，力爭取得好成績,。