無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

大手牽小手篇一

第一段：介紹大手牽小手活動的背景和意義（200字）

大手牽小手是一項(xiàng)特殊的活動,，通過邀請成年人陪伴孩子們度過愉快的時光，實(shí)現(xiàn)了傳統(tǒng)和現(xiàn)代的融合,。這項(xiàng)活動的主要目的是建立正面的關(guān)系和利用學(xué)習(xí)和影響力以推動兒童的健康成長,。大手牽小手的活動還有助于打破孤獨(dú)感和培養(yǎng)親近感。因此,，這個活動對于孩子們和成年人的生活都有著重要而積極的影響,。下面，我將分享自己參與活動的經(jīng)歷和心得感受,。

第二段：描寫個人參與大手牽小手的經(jīng)歷（300字）

記得那個陽光明媚的星期日,，我和一位年輕的小朋友約定在公園見面。他是一個五歲的男孩,，叫明天,。我們第一次見面的時候，他眼睛亮晶晶,，滿臉的笑容,，非?？蓯?。我們開始聊天，他給我分享了他喜歡的動畫片和玩具,，并且向我展示了一套自己拼裝的樂高積木,。我也給他講述了一些有趣的故事,，我們彼此之間沒有任何陌生感,，就像多年好友一樣,。接下來，我們一起游玩了許多項(xiàng)目,，如滑滑梯,、蕩秋千和踢足球等,，我發(fā)現(xiàn)這個小男孩有著驚人的體力和無窮的激情,。整個經(jīng)歷非常愉快，我們都樂在其中,。

第三段：心得和體會（300字）

通過大手牽小手的活動,，我不僅給予了孩子們溫暖的關(guān)愛，也為自己帶來了無盡的歡樂和滿足感,。在和明天相處的時間里,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我為他人付出時，會感到無比的充實(shí)和幸福,。這個活動不僅成為了我人生中美好的回憶，也讓我對人與人之間的紐帶和情感聯(lián)系有了更深刻的理解。盡管我可能沒有完全改變明天的一生，但是我相信,，通過我溫暖的陪伴和支持,，我為他帶來了快樂和鼓勵,，并給予他對世界的積極態(tài)度。同時,，我也學(xué)到了如何處理和引導(dǎo)孩子們的情緒和行為,，這讓我更有信心和能力去面對自己將來可能遇到的挑戰(zhàn)。

第四段：對大手牽小手活動的推廣（200字）

大手牽小手活動有助于建立社區(qū)和家庭之間的聯(lián)系,，并提供了一個寶貴的機(jī)會,，讓孩子們和成年人之間建立積極的關(guān)系。這個活動可以通過社區(qū)組織和學(xué)校來推廣,，并在更多的城市中開展,。通過培養(yǎng)孩子們的愛心和正面的價值觀，這個活動可以為整個社會帶來積極的變化,。同時,，成年人也將受益于鼓勵和奉獻(xiàn)的過程中，這將鼓勵更多人加入到支持兒童成長的行列中來,。

第五段：總結(jié)和展望（200字）

參與大手牽小手的活動是一種無憂無慮的體驗(yàn),，它為我們帶來了真實(shí)且可持續(xù)的快樂。通過和孩子們的交流和互動,，我們可以發(fā)現(xiàn)和發(fā)展我們自己的潛力和價值,。未來，我將繼續(xù)參與這樣的活動,，并鼓勵我的朋友們一起加入,，為孩子們的成長和發(fā)展提供更多的支持和幫助，讓他們在快樂和良好的環(huán)境中茁壯成長。

大手牽小手篇二

今年的暑假,，我參加了一項(xiàng)志愿活動——大手牽小手,。這項(xiàng)活動是由當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)組織發(fā)起的，旨在為社區(qū)內(nèi)的孩子們提供有益的暑期活動,，同時也幫助他們更好地了解社區(qū)和生活,。在今天的活動中，我結(jié)識了一個可愛的小朋友,，我們玩在一起,，共同學(xué)習(xí)，度過了愉快的時光,。

第一次見到孩子們時,，我感到他們與我之間有一定的隔閡。他們看著我,，有些害羞,，有些疑惑，仿佛在問：“你是誰??？”我知道，要讓孩子們信任我,，讓他們愿意和我玩在一起,，必須先打破這種隔閡。于是我向他們微笑著,，展示了我的興趣愛好：我愛畫畫,，愛唱歌，也喜歡跳舞,。孩子們聽后也紛紛分享自己的興趣和技能,，我們的距離漸漸地拉近了。

在接下來的活動中,，我們一起做手工,、聽故事、玩游戲,，每個孩子都積極參與,，互相幫助，學(xué)到了很多知識,，也結(jié)交了新朋友,。而我也因此更了解了孩子們內(nèi)心的世界，了解到他們的煩惱和困惑,。我發(fā)現(xiàn),，孩子們一直在尋找著人們的關(guān)注和陪伴，像小花（化名）這種小朋友，由于家庭困難,，經(jīng)常獨(dú)自在家,，生活上面臨很多困難。

通過這次志愿活動,，我意識到人與人之間的關(guān)愛和幫助是多么重要。不僅要為孩子們提供有趣的活動,，讓他們快樂地度過長假,，更需要關(guān)注他們的成長和發(fā)展，傾聽他們的心聲,，幫助他們解決困難,。我們每個人都可以做出自己的努力,，將這種關(guān)愛和幫助傳遞到更多人的生命中,。

在這個暑假的活動中,，我與小花一起畫畫,、玩游戲,，朗讀故事，也一起經(jīng)歷了困難和挫折,。但是最讓我感動的,，是在離開的時候,，小花緊緊地握住我的手,，說了一句“謝謝你，我很開心,。能不能再見一次,？”那一瞬間，我感到自己的心也被小花牽了起來,。在這個夏天里,，我真正意義上地與小朋友們牽起了手，也在其中尋找到了自己的成長和收獲,。

大手牽小手篇三

爸爸買了一雙溜冰鞋,，他說想和我一起溜。

晚上，我穿上溜冰鞋,，在溜冰場里面等我爸,。心想：老爸返老還童了，這種玩意兒都會玩,？想著,，我爸終于進(jìn)來了，他身體僵硬地彎著,，手不知該放在哪里,，腳一步步地艱難地往前探,。我看著大笑起來,，我爸忙解釋道：“我還沒適應(yīng)呢?！痹掃€沒說完,，“砰”,，結(jié)果四腳朝天，像小孩子一樣一屁股坐在地上,。見此情形,，我真哭笑不得。我爸無奈地坐在地上,，自己也情不自禁地笑起來,。我溜了過去，伸出手想把他扶起來,，他接住了我的手,。一剎那，我觸摸到他的手是那么的粗糙,，那么干枯,。這不禁讓我回想起小時候。

那時候,，爸爸經(jīng)常牽著我的手學(xué)溜冰,。我一點(diǎn)都不會，他就一步步地教我,，“腳抬高點(diǎn),，腰彎起來，看著前方……”“砰”我摔跤了,，爸爸跑過來,，牽著我的手讓我重新站起來。他的手是那么細(xì)嫩溫暖,，讓我忘記了摔跤的疼痛,，堅(jiān)定地向前滑去,。在爸爸的幫助下，經(jīng)過千辛萬苦,，我終于學(xué)會了溜冰,。

多年后的今天，我再次來到這個熟悉的溜冰場,。一切都還是原來的樣子,，只是爸爸老了。

“哎,，疼死我了,。”爸爸站了起來,，拍拍屁股,，我自告奮勇，“爸,，還是我來教你吧,。”說完,，我溜到了他的前面,，“腰彎下點(diǎn)，學(xué)會剎車,，你看……”我細(xì)心地教著,，像往常爸爸教我一樣，爸爸也像學(xué)生一樣的回答道：“哦,，嗯?！彪m然爸爸的動作很滑稽,，像雜技團(tuán)的小丑一樣，動作笨拙而僵硬,，但他正很努力地學(xué)著,，就像當(dāng)年的我。一會兒,，他頭發(fā)上積滿了汗珠,，晶瑩晶瑩的，一顆顆珍珠似的往下墜,。

燈光下,，嫩幼的小手牽著粗糙的大手，一起在溜冰場上飛馳,，身后是一道深深的滑印,。

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大手牽小手篇四

11月19日,，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來了許多尊貴的客人。央視少兒頻道的鞠萍姐姐帶領(lǐng)周洲姐姐,、紅果果,、綠泡泡、毛毛蟲,、金豆豆等8位主持人走進(jìn)了我們的校園,，錄制了“”的活動，他們帶來了一場非凡的演出,。演出結(jié)束后,，操場上還展開了一場激烈的足球賽。

這場演出分外精彩,。服裝走秀華麗無限,，潮歌勁舞霸氣盡顯，cosplay活力四射……演出快接近尾聲時,，我們學(xué)校帶來了重頭戲：王政,、徐楠喬、陳翰川等十多名活潑向上的陽光男孩,，組成了一個小組,，他們用《小男孩》唱出了崇文海燕的開朗，唱出了崇文海燕的快樂,；學(xué)校舞蹈隊(duì)身著花衣裙,，戴副黑鏡框，帥氣地?fù)]動長發(fā),，扭動身姿,，她們用舞蹈告訴我們：眼睛是心靈的窗戶，我們要保護(hù)它,。他們的表演讓整個校園沸騰起來,，洋溢著歡樂。

表演結(jié)束后,，一場激烈的足球賽開始了,。7位央視主持人對戰(zhàn)7名崇文足球隊(duì)少年隊(duì)員。雖說主持人工作繁忙,，可沒想到,，他們踢起球來卻一點(diǎn)也不含糊，就像專業(yè)球員一樣,，跑得快,，踢得遠(yuǎn)，瞄得準(zhǔn),。我們的小球員們也毫不示弱,，飛奔,、過人、大腳遠(yuǎn)射,，展現(xiàn)出崇文海燕的陽光和激情,，面對強(qiáng)敵，步步挺進(jìn),。場外的崇文小海燕啦啦隊(duì)們熱情地為雙方球隊(duì)拍手加油,，都為這一場珍貴的友誼賽助威喝彩。

在短暫的足球賽休息時間里,，我作為牛通社的小記者采訪了毛毛蟲哥哥,。我向毛毛蟲哥哥提出了早已想好的問題：“作為主持人，您是如何讓自己的節(jié)目越來越受到小朋友的喜歡的,？”毛毛蟲哥哥告訴我,，作為主持人，要想讓孩子們喜歡自己的節(jié)目,，就要從孩子的角度出發(fā),，策劃他們喜歡的內(nèi)容，如做手工,、玩游戲,、唱兒歌等等，毛毛蟲哥哥還說,，央視少兒頻道的不少節(jié)目對孩子的心靈成長有很大的作用,，小朋友們在欣賞節(jié)目的同時，能漸漸懂得友愛,，明白團(tuán)結(jié),，學(xué)會付出。滿頭大汗的毛毛蟲哥哥,，回憶拍攝節(jié)目的一個個精彩畫面,，眼里滿是開心，臉上滿是幸福,。

大手進(jìn)崇文，小手齊歡迎,，,，快樂滿崇文。央視少兒頻道主持人們,，還有崇文的“小海燕”們,，大家一起渡過了一個快樂無比的下午。

大手牽小手篇五

大家一定都聽夠梁靜茹的吧,，是非常舒服的,，不過,，這不一定是情侶之間，也可以是親情之間,。

“嘭”一聲,，一不小心，我撞到冰箱上,。我那只和冰箱緊密接觸的右腳,，第二、三節(jié)腳趾鮮血直流,，右腳第二只腳趾比左腳的“胖”了足足一倍有多,。oh!mygod!不要說走了，連碰一碰都會讓我發(fā)出超聲波,。原本從房間走到廁所只需一分鐘不到的時間,，現(xiàn)在竟走了五分多鐘!

更巧的是，今天竟然是我外婆的生日,。先去外婆家祝賀,，唉，只好挨著媽媽的肩膀,，一步一步地挪,，痛得淚水直流。唉,，好不容易到家,，還帶了個小屁孩，那個孩子是我表舅的女兒,，這個小孩是一個標(biāo)準(zhǔn)的“蛋蛋后”,，剛上一年級。櫻桃小嘴的中央空了一塊,，少了一顆門牙,。

“姐姐，不怕,，有我!”她手中的溫?zé)醾鞯轿业氖种?，我竟然破天荒地讓她繼續(xù)拉著我的手，我點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

對于受傷的我來說,，每一步路都是一道難關(guān)。下樓梯時好幾次我都差點(diǎn)壓在她的身上,。但她卻仍然用她那雙手一步一步地扶著我,。過馬路，差不多500米的路程,，就這樣一步一步地走過了!她的手心出汗了,，汗黏在我的手上,，看到這個孩子這么負(fù)責(zé)認(rèn)真地沒有松開過手，我不禁拉得更緊了,，一個6歲大的孩子竟然能給我安全感!

好不容易來到酒樓,，我們自然是最遲的那個。散席后,，我問她：“拉著姐姐你不辛苦嗎?姐姐很重喔!”

她靦腆一笑：“哦,，一點(diǎn)點(diǎn)啦，但是我看到姐姐你好痛喔!”“你拉著姐姐過馬路,，你不怕嗎?”我問,。“上學(xué)的時候都是奶奶拉著我的手過馬路,，我才不怕呢!嘻嘻,，我是姐姐的小保鏢!”

我攤開手掌,，汗已經(jīng)模糊了紋路,。這段的記憶，是一個00后對我的承諾,，也是00后的責(zé)任心!

大手牽小手篇六

大手牽小手倡議書,，是一個關(guān)愛孤兒的公益活動。作為一個志愿者,，我參與了這一活動,，并擔(dān)任了一位小孩的大手。通過這段時間的參與,，我深刻體會到了大手牽小手活動的意義和價值,。

第二段：感受孤兒的溫暖

在與小孩接觸的過程中，我與他們建立起了深厚的情感,。很多孩子從小就失去了親人的關(guān)愛,，長期處于孤獨(dú)和無助的狀態(tài)。但在大手牽小手活動中,，他們終于感受到了一絲溫暖,。我看到他們的眼中充滿了希望，這讓我深深感動,。我們一起玩耍,、學(xué)習(xí)、交流,，我努力給他們傳遞正能量，希望他們能夠重新?lián)碛锌鞓泛托腋５纳睢?/p>

第三段：收獲對生活的珍惜

通過與孤兒的相處,，我不禁對自己的生活產(chǎn)生了深深的反思,。與孩子們相比,，我的生活實(shí)在是太幸福了。他們沒有父母的陪伴,，沒有正常的家庭環(huán)境,，每天艱難地生活。而我有一個幸福的家庭和溫暖的環(huán)境,。在與孤兒的接觸中,，我真切地感受到了生活的可貴。我開始更加珍惜眼前的一切,，努力爭取實(shí)現(xiàn)自己的夢想,，并且希望能夠?yàn)樗藙?chuàng)造幸福。

第四段：積極參與公益活動

通過參與大手牽小手倡議書活動,，我深知了公益活動的重要性,。公益活動是社會進(jìn)步的一種體現(xiàn)，能夠消除社會的不公和不平等,。每個人都有義務(wù)參與到公益事業(yè)中,，為社會貢獻(xiàn)一份力量。通過大手牽小手活動,，我真切感受到了幫助他人的快樂,。這種心靈的滿足感是金錢和物質(zhì)無法替代的。因此,，我決定要積極參與更多的公益活動,，用自己微薄的力量為社會盡一份力。

第五段：呼吁更多人參與

大手牽小手倡議書活動需要更多人的參與和支持,。無論是個人,、企業(yè)還是社會組織，都可以加入到這一公益事業(yè)中來,。只有大家的齊心協(xié)力,，才能夠讓更多的孤兒感受到社會的溫暖和關(guān)愛。我呼吁每個人都能夠從自身做起,，盡自己的一份力量,，為孩子們創(chuàng)造更好的未來。同時,，我也希望政府能夠加大對孤兒的關(guān)愛力度,，提供更好的福利和教育保障。

總結(jié)：

通過參與大手牽小手倡議書活動,，我深切地體會到了關(guān)愛孤兒的意義和價值,。在與孩子們的相處中，他們的微笑和快樂給了我很大的動力和激情。我意識到自己應(yīng)該珍惜眼前的幸福,，并積極參與更多的公益活動,。希望通過我的努力，能夠?yàn)楦嗟暮⒆訋タ鞓泛托腋?。也呼吁更多的人加入到大手牽小手倡議書活動中來,，共同為建設(shè)一個更加美好的社會而努力。

大手牽小手篇七

自古以來,，手一直被人們視為一種有力量的工具,，無論是創(chuàng)造還是破壞，都離不開手的參與,。無論是擁有龐大權(quán)勢的大手,，還是柔嫩纖弱的小手，都蘊(yùn)含著無盡的能量和力量,。然而,，大手小手之間又存在著怎樣的關(guān)系呢？通過觀察大手小手的攜手合作,、展現(xiàn)人類偉大情感的共同點(diǎn)以及對于努力奮斗的不同詮釋,，我有所感悟。

首先,，大手小手之間有著緊密的攜手合作,。正如賈寶玉在《紅樓夢》中說的：“手足之情，豈關(guān)試指,?！焙芏鄷r候，當(dāng)人們需要互相幫助時,，無論是大手還是小手都會主動伸出來,，默默為對方提供所需?；蛟S是大手在物質(zhì)上支持小手,，為其提供溫暖和保護(hù)；又或許是小手在力量上鼓勵大手,，為其提供信心和動力,。總之,，只有大手小手緊密攜手,，才能共同面對生活中的困難和挑戰(zhàn)，收獲更多的成果和機(jī)會,。

其次,，大手小手所展現(xiàn)的情感有著相似之處,。無論是強(qiáng)壯的大手，還是纖弱的小手,，都能夠?yàn)樗藥頊嘏完P(guān)懷。當(dāng)大手用力握住小手時,，仿佛一種力量傳遞的神秘感撲面而來,，小手在大手中找到了依靠和安心,；而當(dāng)小手輕輕觸碰大手時,，那種熟悉的親切感讓大手感到被關(guān)注和尊重。大手小手之間的情感紐帶,，使得人與人之間更加緊密相連,，形成社會的凝聚力與向心力。

再次,，大手小手對于努力奮斗的詮釋有所不同,。大手往往象征著成熟和權(quán)勢，是社會的中堅(jiān)力量,。他們用大手創(chuàng)造財(cái)富,，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。而小手則代表著成長和努力,，是社會的希望和未來,。他們用小手拼搏奮斗，為實(shí)現(xiàn)夢想付出艱辛努力,。大手小手相輔相成,，共同構(gòu)建起一個富有活力和希望的社會。

最后,，大手小手也衍生出了一種代際的聯(lián)系和傳承,。大手的智慧和經(jīng)驗(yàn)通過引導(dǎo)小手的探索和學(xué)習(xí)而得以傳承。小手的溫情和朝氣通過感染大手的心靈而得以傳遞,。大手小手的相伴相生,，使得社會擁有了更多的智慧和希望，也使得每個人都能不斷進(jìn)步和成長,。

綜上所述,，大手小手之間不僅存在緊密的攜手合作，而且展現(xiàn)了人類情感的共同點(diǎn)和對于努力奮斗的不同詮釋,。大手與小手的關(guān)系,，并不是大小之分，而是互相依存的關(guān)系。在今天這個多元化的社會中,，無論是大手還是小手都是不可或缺的,，只有攜手合作，才能共同創(chuàng)造出美好的未來,。讓我們珍惜大手小手之間的聯(lián)系,，用自己的力量和智慧為社會做出更多的貢獻(xiàn),，同時也接受和學(xué)習(xí)來自大手的引導(dǎo)和小手的鼓勵,，讓我們的人生更加充實(shí)和幸福。

大手牽小手篇八

近年來,，我國社會發(fā)展迅速,，經(jīng)濟(jì)水平日益提高,，人民生活水平不斷改善,。然而,，社會進(jìn)步的同時,，還存在著一些問題,，其中最為突出的就是城鄉(xiāng)教育不平衡的現(xiàn)象。為了解決這一問題,，社會各界發(fā)起了“大手牽小手”倡議,，希望通過多方合作，改善偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育條件,，使每個孩子都能享有公平的教育資源,。

二

我受到這一倡議的影響，決定親自參與其中,，為解決教育不平衡問題貢獻(xiàn)自己的力量,。作為一名大學(xué)生，我認(rèn)為自己有責(zé)任和義務(wù)幫助那些處于困境中的孩子,。因此,，我聯(lián)系了當(dāng)?shù)匾凰l(xiāng)村小學(xué),，籌劃了帶領(lǐng)一支志愿者團(tuán)隊(duì)進(jìn)行義務(wù)教育教學(xué)支持的活動。在這個活動中,，我和我的團(tuán)隊(duì)成員會親身走進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué),，與孩子們交流互動，為他們提供學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和資源支持,。我希望通過這種方式,，能夠幫助他們獲得更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，提高他們的學(xué)習(xí)成績和生活質(zhì)量,。

三

在活動進(jìn)行的過程中,，我深刻地感受到了大手牽小手倡議的價值和意義。首先,，這個倡議可以拉近城鄉(xiāng)教育差距，讓鄉(xiāng)村學(xué)生享受到與城市學(xué)生同等的教育資源,。通過我們的努力和支持,，他們可以接觸到更多優(yōu)質(zhì)的教育資源，提高自己的學(xué)習(xí)能力,。其次,，這個倡議可以在孩子們心中種下愛和希望的種子,。通過與他們互動交流,，我看到他們面對困難時的堅(jiān)強(qiáng)與勇氣，他們發(fā)自內(nèi)心的感謝和笑容,，使我深受感動,。最后，這個倡議也可以推動社會的進(jìn)步與發(fā)展,。通過為鄉(xiāng)村學(xué)校提供幫助，我們可以為中國的教育事業(yè)做貢獻(xiàn),，也為早日實(shí)現(xiàn)教育公平貢獻(xiàn)一份力量,。

四

通過參與“大手牽小手”倡議,，我深刻地認(rèn)識到了自己作為一名大學(xué)生的責(zé)任和使命。我意識到,，牽引孩子們的小手是一種對社會的奉獻(xiàn)，是一種對自己成長的體驗(yàn),，更是一種為國家,、為家庭做貢獻(xiàn)的方式。在活動中，我不僅學(xué)到了如何與孩子們交流,、促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)成長,，還感受到了社會的溫暖與希望,。我相信,，只要每個人都能用自己的愛和關(guān)心去幫助那些需要幫助的人,，我們的社會一定可以變得更加美好,。

五

作為一名年輕人，我將繼續(xù)努力不懈地投入到“大手牽小手”倡議中,。我將繼續(xù)籌劃和組織活動,，為更多的鄉(xiāng)村學(xué)生提供幫助和支持,。我也希望通過自己的行動和影響，能夠激勵更多的年輕人加入到這個倡議中,，共同努力,，為教育公平建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。只有通過我們每個人的努力,，才能讓每個孩子都能享有公平的教育機(jī)會,，實(shí)現(xiàn)人人平等的發(fā)展。讓我們一起行動起來,，為一個更加美好的未來共同努力,！

大手牽小手篇九

文明是一朵花一朵永遠(yuǎn)芬芳的花，需要用真誠去澆灌,，用熱情來哺乳,。

——題記

一個簡單的行動，一個小小的改變,，一顆博大的心靈,，一個看似不經(jīng)意的舉動，都體現(xiàn)出你的文明,。

金價破的標(biāo)語用的都是漢字,，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等,，當(dāng)你問起他們的時候,，他們會說：“一般不遵守文明的都是中國人?！边@些事件,，真是丟盡了中國人的臉。

當(dāng)你將垃圾扔入垃圾桶,，為老弱病殘讓一次座,，你會為自己的文明行為自豪嗎？當(dāng)我們在公公場合用輕聲細(xì)語代替大聲喧嘩,，在公共場合不隨地吐痰,，文明也隨之產(chǎn)生。

文明是一朵永久芳香的花,，我們要用真誠去澆灌,，在餐廳，要輕聲細(xì)語,，在公共場合,，不吸煙，不隨地吐痰，在公車上,，為老弱病殘讓座,，在商場中。按順序排隊(duì),，不插隊(duì),，不大聲喧嘩。

文明是一朵永遠(yuǎn)芳香的花,，我們要用熱情來哺乳,，在學(xué)校，不亂扔垃圾,，有不文明行為及時阻止,，在街道，不亂闖紅燈,，在醫(yī)院,，不大聲喧嘩，在公園,，不隨地吐痰,。

文明，是一種風(fēng)格,，是一種人人向上的風(fēng)格,，文明，是歷史以來沉淀下來的,。

,，我們一起走，創(chuàng)建更加文明校園,。

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大手牽小手篇十

暑假即將結(jié)束,，回顧這個特殊的假期，我不禁想起了“小手拉大手”的暑假活動,。通過這次活動,，我收獲了很多，也體會到了許多感動,。下面就讓我把這段難忘的經(jīng)歷與大家分享。

第一段：開場引言

說起“小手拉大手”,，這個活動是由社區(qū)發(fā)起的,，旨在互助互愛，傳遞社會正能量,。為期兩個月的時間里,，社區(qū)組織了一系列有意義又有趣的活動，讓我們小學(xué)生和社區(qū)的大人們一同度過了一個快樂和充實(shí)的暑假。

第二段：共同學(xué)習(xí)

在這個活動中,，我們師生之間的關(guān)系得到了更進(jìn)一步的加深,。社區(qū)的大人們積極擔(dān)任起老師的角色，為我們安排了各種課程,，教我們知識和技能,。我記得有一次，我認(rèn)真地聽了社區(qū)阿姨為我們講解的繪畫知識,。她耐心地糾正我們的錯誤,，并鼓勵我們勇敢展示自己的作品。通過與社區(qū)的大人們一同學(xué)習(xí),，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)能力,，還培養(yǎng)了自信和勇氣。

第三段：共同成長

在活動中的每一天,，我們小學(xué)生和社區(qū)的大人們形成了一種緊密的協(xié)作關(guān)系,。社區(qū)的大人們鼓勵我們小學(xué)生積極探索，發(fā)揮自己的特長,。我記得有次,，我在學(xué)習(xí)練字時遇到了困難，不知如何是好,。社區(qū)的叔叔看出了我的問題,，他鼓勵我不要怕困難，勇敢克服,。他還親自動手指導(dǎo)我正確的方法,。通過他的指點(diǎn)，我不僅解決了困惑,，還提高了自己的練字水平,。在這個過程中，我逐漸明白了合作和分享的重要性,。

第四段：共同幫助

活動期間,，我們小學(xué)生也盡自己的一份力量，去關(guān)心,、幫助社區(qū)的大人們,。暑假中，社區(qū)的叔叔們經(jīng)常忙碌于社區(qū)的大掃除工作,。我和幾位同學(xué)主動請纓,，加入到了掃除隊(duì)伍中。在社區(qū)的叔叔的指導(dǎo)下,，我們掃除了社區(qū)街道上的垃圾,，一起清潔社區(qū)環(huán)境,。在活動中，我深深體會到幫助他人是一種快樂,，也是一種責(zé)任,。

第五段：共同歡樂

通過這次“小手拉大手”的暑假活動，我不僅收獲了知識和技能,，還結(jié)識了許多可愛的小伙伴,。我們一起合作做游戲、進(jìn)行創(chuàng)作,，一起歡笑,、一起成長。我們一起開心地玩耍,，一起經(jīng)歷了許多快樂的瞬間,。正是因?yàn)槲覀冃氖窒酄浚拍茏屵@個暑假有如此美好的回憶,。

總結(jié)：

通過“小手拉大手”的暑假活動,，我深切感受到了互助、友愛和成長的力量,。在這個特殊的暑假里,，我用小手牽起了大手，走進(jìn)了社區(qū),，走進(jìn)了大人們的世界,。通過相互學(xué)習(xí)、幫助和共同歡樂,，我不僅收獲了新知識,，還收獲了人生的感悟。讓我們學(xué)會用心去感受他人的溫暖,，學(xué)會用手去拉扶弱勢,，用行動去傳遞愛心。相信只要我們團(tuán)結(jié)一心,，小手牽大手,，未來的社會一定會更加美好！

大手牽小手篇十一

三歲時,，父親開始教我說話,，大概是嘴笨吧，一直開不了口,，這時大手便會拉著小手去公園散步,，大手指著沿途的文字不厭其煩地教“小手讀。終于,，小手開口說出了第一句話——爸爸。大手喜極而泣，在大手的努力下,，小手不負(fù)眾望,，變得能說會道了。

五歲時,，媽媽抱著小手沐浴在月光下,，饒有興趣地講起了大手的故事。她說,，大手婚前非常懶,，是不怎么做家務(wù)的，但自從有了小手,，大手一有時間就會為小手洗澡,，剪指甲，細(xì)膩程度真的毫不遜色于媽媽,。

一路上,，小手歪歪斜斜的足跡和大手穩(wěn)健的步伐將成為最絢爛的風(fēng)景線，,，大手是責(zé)任,，小手是期盼。大手曾對小手說,，無論發(fā)生什么事,，我永遠(yuǎn)在你身旁。

一路上,，大手緊握小手,，教小手學(xué)會用自己的雙眼屈洞察這個世界，用自己的雙腳去丈量人生之路,。

,，一起向前走。

大手牽小手篇十二

近年來,，“大手牽小手”倡議逐漸在全國范圍內(nèi)興起,，成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)話題。這個倡議的目的是幫助孤兒,、殘疾兒童及其他需要關(guān)懷的兒童,，為他們提供物質(zhì)、情感上的支持,，并通過志愿者的參與,，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。在參與過程中,，我有了一些深刻的感受和體會,。

首先,，參與“大手牽小手”活動讓我明白了關(guān)愛孩子的重要性。在活動中,，我有機(jī)會與孤兒,、殘疾兒童接觸，并傾聽他們的心聲,。他們有的失去了父母,，有的身體上有缺陷，有的才剛剛抵達(dá)這個世界,。他們需要更多的關(guān)心和關(guān)注,，需要我們這些有能力的人士給予幫助和支持。通過和他們親密接觸,，我深刻地意識到他們與我們并無不同,，同樣希望有人陪伴他們、關(guān)愛他們,、幫助他們,。我意識到關(guān)愛是每個人的責(zé)任，無論我們身處怎樣的環(huán)境,，我們都應(yīng)該為這個社會盡一份力,。

其次，“大手牽小手”倡議還教會了我如何關(guān)愛他人,。在活動中,，我學(xué)會了傾聽孩子的需要和心聲，了解他們的困難和愿望,，然后根據(jù)他們的需求,，給予實(shí)質(zhì)上的幫助。有些孩子需要經(jīng)濟(jì)上的幫助,，我們可以提供資金支持,；有些孩子需要和人交流，我們可以給予陪伴和關(guān)愛,；有些孩子需要心理幫助,，我們可以給予安慰和鼓勵。關(guān)愛的方式有很多種,，但最重要的是換位思考,，幫助他人從他們的角度出發(fā)來看待問題，才能給予真正的關(guān)懷,。

第三,，通過參與“大手牽小手”倡議，我認(rèn)識到志愿服務(wù)的價值,。志愿服務(wù)是一種無私奉獻(xiàn)的行為,，通過付出自己的時間和精力,，幫助他人，以滿足他們的需求,，改善他們的生活,。志愿服務(wù)不僅僅是單純的行善，更是一種社會責(zé)任和擔(dān)當(dāng),。通過志愿服務(wù)，我們能夠深入社會,，了解社會的狀況,，親身感受到社會的需求和問題，進(jìn)而積極參與社會改革和發(fā)展,。志愿服務(wù)使我們成為社會的一部分,，并為我們的成長和個人發(fā)展帶來豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

第四,，在“大手牽小手”倡議中,，我也看到了社會的進(jìn)步和改變。隨著社會的發(fā)展,，人們對人權(quán)的尊重和關(guān)愛的呼聲越來越高,，對弱勢群體的支持和幫助也越來越多。社會的進(jìn)步不僅體現(xiàn)在改善生活條件上,，也體現(xiàn)在人們心靈的覺醒和慈善精神的弘揚(yáng)上,。越來越多的人參與到“大手牽小手”倡議中，用行動踐行社會責(zé)任,，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。這種趨勢令人欣慰，也讓我堅(jiān)信,，只要每個人都肩負(fù)起自己的責(zé)任,，社會將會變得更加溫暖和美好。

最后,，“大手牽小手”倡議教會了我,，只有通過共同努力，我們才能讓這個世界變得更美好,。大手與小手牽在一起,，代表著我們心懷關(guān)愛，愿意幫助他人,。但一雙大手的力量是有限的,，只有每個人都伸出自己的手，才能形成強(qiáng)大的勢能,。只有攜手合作,，我們才能為孩子們創(chuàng)造更好的未來,，為社會帶來更多希望和成果。所以,，我們應(yīng)該積極參與到倡議中,，發(fā)揮自己的力量，為孩子們創(chuàng)造一個美好的世界,。

總之,，“大手牽小手”倡議是一項(xiàng)有意義的活動，不僅體現(xiàn)了社會的關(guān)愛和關(guān)懷,，也啟示了我們責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。通過參與這個倡議，我們能夠讓自己更加關(guān)注社會的需要,，關(guān)懷弱勢群體,，發(fā)揮自己的力量，為社會的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。讓我們牽起手來,，共同為一個更美好的未來努力吧！

大手牽小手篇十三

暑假即將結(jié)束,，回憶起這個特殊的假期,，我想起了一個令人溫暖的場景：小手拉大手。這是一種在困難時期互相支持,、團(tuán)結(jié)的力量,。在這個暑假，我親身體會到了小手拉大手的力量,，讓我收獲了許多寶貴的心得體會,。

第一段：相互扶持

我家住在一個小區(qū)，小區(qū)里有許多鄰居,，他們之間關(guān)系很好,。暑假期間，小區(qū)里的孩子們建立了一個互助小組,。每天上午,，我們都會聚在一起進(jìn)行一些互助活動。有的小朋友幫忙掃地,，有的小朋友幫忙做飯,，還有的小朋友幫忙照顧弟弟妹妹。大家分工合作,，相互幫助,，使得每個人都能感受到小手拉大手的溫暖和力量。通過這個活動，我學(xué)會了團(tuán)結(jié)一致,、共同努力的重要性,。

第二段：親友團(tuán)聚

暑假是一年中家人團(tuán)聚的最好時機(jī)。今年,，我家邀請了親戚來我家進(jìn)行小聚,。盡管我們只是一家微小的家庭，但在這個小小的團(tuán)聚中,，我深深感受到了親人之間無與倫比的力量,。大人們一起幫忙做飯，孩子們一起玩耍,，并且每個人都分享了自己的故事和經(jīng)歷,。這個小手拉大手的團(tuán)聚讓我更加珍惜家庭的溫馨和親人之間的情感。

第三段：志愿者活動

在暑假期間,，我主動參加了一些志愿者活動。我和一群志愿者一起去附近的敬老院探望孤寡老人,。當(dāng)我走進(jìn)房間,，看到那些憔悴的老人們露出了微笑，我感到心里特別溫暖,。我陪他們聊天,，給他們倒杯水，為他們打下麻將,。這些簡單的舉動讓我感受到了小手拉大手的魅力,，也讓我明白到關(guān)愛他人是一種快樂和回報。

第四段：學(xué)習(xí)進(jìn)步

在這個非常的暑假,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和艱辛,，但我不放棄，與困境頑強(qiáng)抗?fàn)?。我自學(xué)了許多新知識,，閱讀了很多好書，學(xué)會了獨(dú)立思考和解決問題的能力,。而這一切的成績,，都源自于小手拉大手的精神，有家人的鼓勵和朋友的指導(dǎo),，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信,。

第五段：回顧與感悟

回顧這個暑假，小手拉大手的場景時刻在我心中回蕩,，給予我許多珍貴的回憶,。在面對困難時，我們要懂得尋求幫助,，與他人攜手同行,；在親人團(tuán)聚時,，我們要懂得珍惜家人之間的溫暖；在志愿者活動中,，我們要懂得為他人付出,，關(guān)愛他人。這個暑假,，小手拉大手的精神激勵著我前行,，讓我收獲了更多的成長和收獲。

總結(jié)：

小手拉大手暑假心得體會,，在這個暑假中,，我明白了彼此分享、幫助的重要性,。團(tuán)結(jié)一致,、共同努力，才能戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。家人的陪伴和親友的團(tuán)聚，是無價的寶藏,。而為他人提供幫助,，關(guān)心他人，是帶給自己快樂的源泉,。這個暑假讓我明白了小手拉大手的力量,，也讓我更加堅(jiān)信，只要我們心手相連,，無論面對何種困難,，都能一起努力、一起戰(zhàn)勝,。

大手牽小手篇十四

各位老師,、同學(xué)們：

大家好！

今天在這里舉行“,，我們在行動”活動,，以期在全社

會營造倡導(dǎo)和諧教育、創(chuàng)建美好家園的良好氛圍,，在學(xué)校建立“,，共建美好家園”長效機(jī)制，讓小手拉起家長,、鄰里的大手,，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參于下尋找身邊的陋習(xí)，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范,。全面提升少先隊(duì)員及其家長的文明素質(zhì),，形成人人參于，共建美好家園的嶄新局面,。

看到同學(xué)們精神抖擻,，校園整潔美麗，我感到非常激動,，也深受

無私奉獻(xiàn),；同學(xué)們舉止文明，禮貌待人,，得到了社會各界的一致好評,。同學(xué)們，讓我們以這次活動為契機(jī),，逐步提高我們的文明意識,，以內(nèi)在的文明思維約束自己的言談舉止，提高文明層次,，自覺從身邊的小事做起,，管住自己的口，不隨地吐痰,，不說臟話；管住自己的手,，不亂扔亂倒垃圾,，不亂寫亂畫，不破壞公共設(shè)施,；管住自己的腿,，不違反交通規(guī)則，不翻越欄桿,，不踐踏花壇草坪,，努力用自己的實(shí)際行動感知文明。把“,，共建美好家園”活動深入到創(chuàng)建省級文明縣城中去,，讓老師、學(xué)生和家長成為播撒文明的傳播者,。

同學(xué)們,，用你的小手拉起家長的大手，帶動父母,、帶動家庭,、帶動親朋鄰居講文明，講禮儀，為共建美好家園增光添彩,，把文明之風(fēng)送到我縣每一個角落,，以自己的文明影響社會的文明，為建設(shè)美麗的新臺前而貢獻(xiàn)自己的一份力量,！

最后,，衷心祝愿這次活動取得圓滿成功！祝各位老師,、同學(xué)們身體健康,、萬事如意！

謝謝大家,！

大手牽小手篇十五

“小手拉大手暑假心得體會”

暑假是學(xué)生們最期待的時光,，也是他們成長的機(jī)會。今年暑假,，我們學(xué)校開展了“小手拉大手”活動,，讓學(xué)生與社會志愿者一起參與社區(qū)服務(wù)。通過這個活動,，我學(xué)到了很多東西,，收獲也很多。下面我就給大家分享一下我在“小手拉大手”活動中的心得體會,。

第一段：參與活動的初衷

我選擇參加“小手拉大手”活動,，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一次鍛煉自己的好機(jī)會。通過參與社區(qū)服務(wù),，我可以鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力,。而且，我也希望通過自己的努力,，為社區(qū)帶來一點(diǎn)點(diǎn)的改變,，讓社區(qū)變得更加美好。

第二段：社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷

在活動中,，我和其他志愿者一起參與了社區(qū)環(huán)境整治,、義務(wù)清潔工作等項(xiàng)目。我們一起清理垃圾,，整理花壇,，植樹造林等。通過實(shí)際參與社區(qū)服務(wù),，我切身感受到了勞動的辛苦和社區(qū)建設(shè)的重要性,。我也學(xué)會了如何與社區(qū)居民溝通，了解他們的需求和意見,，以便更好地幫助他們,。

第三段：收獲與成長

通過這次活動,，我不僅學(xué)會了如何與他人合作，還學(xué)到了很多關(guān)于社區(qū)服務(wù)的知識,。我明白了社區(qū)服務(wù)的目的是為了給人們提供更好的居住環(huán)境,，讓社區(qū)更加和諧美好。我還學(xué)會了關(guān)愛他人,，尊重他人,，懂得為別人著想。這些都是在書本上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我變得更加成熟和懂事,。

第四段：感動與感悟

通過“小手拉大手”活動，我與社區(qū)居民建立了深厚的情感聯(lián)系,。我和他們相互分享了自己的生活經(jīng)驗(yàn),，并一起討論解決社區(qū)問題的方法。每次看到他們因?yàn)槲覀兊膸椭屑さ男θ?，我都覺得非常溫暖和幸福,。這個活動讓我明白了只有團(tuán)結(jié)一起，我們才能創(chuàng)造一個更好的社區(qū),。

第五段：展望與希望

通過參與“小手拉大手”活動,，我明白了社區(qū)服務(wù)的重要性，并意識到自己作為一名學(xué)生應(yīng)該積極參與社區(qū)建設(shè),。我希望將來我能夠繼續(xù)參與社區(qū)服務(wù),，為社會做出更多的貢獻(xiàn)。同時,，我也希望能夠影響更多的人,，讓更多人加入到社區(qū)服務(wù)的隊(duì)伍中來，共同為建設(shè)美好社會而努力,。

總結(jié)：

通過“小手拉大手”活動,，我不僅體驗(yàn)了勞動的艱辛,，也收獲了人與人之間的情感和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。我明白了為社區(qū)做貢獻(xiàn)的意義，也在這個過程中成長和鍛煉了自己,。通過這次活動,，我迎來了一個更加成熟的自己，也讓我對社區(qū)服務(wù)有了更深的認(rèn)識和理解,。我相信,，只要我們攜起手來，努力向前,，社區(qū)一定會變得越來越美好,。

大手牽小手篇十六

您好!芬芳四月已過,，迎來了明媚的五月。在此,，我們衷心祝福您假期快樂,，和您的子女共度一段美好的時光。

近期,，綿陽市創(chuàng)建文明城市的步伐在穩(wěn)步前進(jìn),，為響應(yīng)我市文明城市的創(chuàng)建工作，大力營造人人爭做文明公民的良好氛圍,，扎實(shí)推進(jìn)我市創(chuàng)建全國文明城市工作進(jìn)程,，我們正在開展“，文明向前走”的活動,。通過這項(xiàng)教育實(shí)踐活動,，我們希望在您的子女已經(jīng)養(yǎng)成文明學(xué)習(xí)、生活,、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，讓他們帶動自已的家人爭做文明公民，通過相互影響,、相互帶動,，讓大家都積極參與到創(chuàng)建工作中來，從而達(dá)到“教育一個學(xué)生,，帶到一個家庭,，文明整個社會”的目的，推動學(xué)生文明,、家庭文明,、社會文明。

“,，文明向前走”這不僅是推進(jìn)文明城市建設(shè)的措施,，同時也是對學(xué)生的肯定與鍛煉。充分相信同學(xué)們的素質(zhì)與能力,，是本次活動開展的重要前提,。南山中學(xué)向來以“讓學(xué)生做成長的主人，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)指導(dǎo)思想,，注重學(xué)生成人成才,，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生素質(zhì),。在這個指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下,，我們相信，同學(xué)們必將在次活動中不僅能帶動家長,、群眾積極參與文明城市建設(shè),，而且同學(xué)們會在次活動中體驗(yàn)到文明的可貴,，并爭當(dāng)文明的帶頭人。讓自已的子女在文明的前延,，何樂而不為呢?作為家長,，我們應(yīng)當(dāng)支持并積極配合子女。

“講文明,，樹新風(fēng),，創(chuàng)建文明城市”。我們以前這樣做,，現(xiàn)在也這樣做,，但現(xiàn)在，我們讓學(xué)生,，讓您的子女做文明的代言人,、宣傳者、倡導(dǎo)者,。家長同志,，我們想平日里，您或許因?yàn)闆]有很多時間陪自已的孩子而感到愧疚,，您或許為沒能和子女談心,、了解他們而感到自責(zé)，眼下就是最好的機(jī)會：和孩子一起學(xué)習(xí)文明公約,，聽孩子說文明話,，和孩子一起交流文明，傳遞文明......這不僅增強(qiáng)了大家的文明意識,，又能養(yǎng)成文明習(xí)慣,，為創(chuàng)建文明城市做力所能及的貢獻(xiàn)，而且促進(jìn)了與子女的交流,，能增進(jìn)感情,。

叔叔阿姨們，懂文明,、學(xué)文明,、講文明是文明城市創(chuàng)建中我們義不容辭的責(zé)任，把自已的手交予子女?dāng)y手并進(jìn),，讓文明不再只是一個口號!

大手牽小手篇十七

9月13日,，秋高氣爽,，風(fēng)和日麗,。我和媽媽一起參加了由小記者工作室聯(lián)合蕪湖碧桂園舉辦的健康快樂一起走的全民徒步健身活動。第一次和媽媽一起參加這樣的親子活動,。我既激動又開心,！

三點(diǎn)鐘活動準(zhǔn)時開始,，我們十個家庭為一組，首先我們領(lǐng)了隊(duì)旗,，我們一起為我們隊(duì)取名為無敵隊(duì),。開心快樂，勇者無敵,！耶,！出發(fā)！一路上我們像放飛的小鳥一樣在藍(lán)天白云下沐浴著陽光,，沖破重重的關(guān)卡,，最終我們走到了終點(diǎn)。走出了健康快樂,！

最開心的還是最后的舞臺表演了,。我們每組各表演一個節(jié)目。我們表演的是小蘋果,。別看我們只是暫時的組合,。我們配合得卻很好喲！引起臺下的熱烈掌聲,。之后小記者老師們還給我們頒發(fā)了獎品和證書,！

快樂的時光總是很短暫。不知不覺活動就接近尾聲了,。這次活動不僅讓我體驗(yàn)到徒步的快樂,！也讓我體驗(yàn)到和家人一起領(lǐng)略大自然，感受大自然的放松心情,！讓我們健康快樂繼續(xù)走,！

大手牽小手篇十八

在這個充滿熱情的暑期，我參加了“小手拉大手”活動,，與一群可愛的小朋友一起度過了難忘的時光,。通過這次活動，我深刻地感受到了小手與大手緊握一起的溫暖和力量,。以下是我的心得體會,。

第一段：認(rèn)識小伙伴，共同探索新的世界

在活動一開始,，我們小手拉大手的志愿者們就和小朋友們互相認(rèn)識,，交換了彼此的聯(lián)系方式，并進(jìn)行了簡單的自我介紹,。之后,，我們一起探索了不同的場館和環(huán)境，包括公園,、博物館等,。在探索的過程中,，志愿者們耐心地引導(dǎo)小朋友們觀察，思考,，讓他們的好奇心和求知欲得到了提升,，拓展了他們的視野和世界觀。

第二段：了解小朋友,，建立信任和友好關(guān)系

在活動中,，我們還與小朋友真正建立了起來信任和友好關(guān)系。我們在走路的時候,，互相的手拉在一起,，讓小朋友們感到很安全。而且每個小朋友的特點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)都有所不同,，志愿者們會積極地觀察和記錄這些差異,，以便更好地與小朋友們相處，并盡力滿足他們的需求,。

第三段：掌握多種技巧,，加深互動

在這次活動中，志愿者們掌握了很多與小朋友互動的技巧,。我們會給小朋友們提供更具有挑戰(zhàn)性和寓教于樂的活動,，比如制作手工和玩一些簡單游戲。在這過程中,，志愿者們也會不斷地引導(dǎo)并且鼓勵小朋友們,，在這種互相激發(fā)的氛圍中，小朋友們往往會在短時間內(nèi)掌握一些不同的能力,。

第四段：改善社會和諧,，同時增強(qiáng)責(zé)任感

“小手拉大手”這個活動不僅能夠幫助小朋友們提高他們的審美能力和對生活的品味，同時果真能夠改善社會和睦,，讓人們感受到了社區(qū)的小小溫馨,。這種參與活動的機(jī)會，可以提升志愿者們的責(zé)任感和對社會的認(rèn)識感,，有助于增加人們的公積金貢獻(xiàn),。因此，有越來越多的青年想?yún)⑴c到類似的社會貢獻(xiàn)活動里,。

第五段：總結(jié)心得,，留下美好回憶

在這段時間里，我感受到很多有趣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，也獲得了很多對于讀書有興趣,。這些經(jīng)驗(yàn)，在以后反思時會很有用。在項(xiàng)目結(jié)束后,，我們會讓孩子們和我們志愿者們一起參加歡送會，慶祝這段特別的旅程,。這個歡送會留下了很多美好的回憶,，有各種各樣的表演節(jié)目、小別開飯,、發(fā)揮頭腦的電視晚會,，更加強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的友愛和團(tuán)結(jié)，讓我們真正意識到,，毫無疑問,，“小手拉大手”能夠迸發(fā)出的力量是如此強(qiáng)大。

最后,，在這個暑假,，我認(rèn)識了很多新朋友，體驗(yàn)到了義工活動給我?guī)淼挠鋹偤统删透?。與此同時,，“小手拉大手”活動也提醒了我，我們一起攜手,、互相幫助,，將可以順利達(dá)成目標(biāo)，人們在擁有一個美好世界時也應(yīng)該為這個世界而自豪,。