在日常的學(xué)習(xí)、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

大手牽小手篇一

近年來，“大手牽小手”倡議逐漸在全國范圍內(nèi)興起,，成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題,。這個(gè)倡議的目的是幫助孤兒,、殘疾兒童及其他需要關(guān)懷的兒童，為他們提供物質(zhì),、情感上的支持，并通過志愿者的參與,，讓他們感受到社會(huì)的溫暖和關(guān)愛。在參與過程中,，我有了一些深刻的感受和體會(huì)。

首先,，參與“大手牽小手”活動(dòng)讓我明白了關(guān)愛孩子的重要性。在活動(dòng)中,，我有機(jī)會(huì)與孤兒、殘疾兒童接觸,，并傾聽他們的心聲,。他們有的失去了父母,，有的身體上有缺陷，有的才剛剛抵達(dá)這個(gè)世界,。他們需要更多的關(guān)心和關(guān)注，需要我們這些有能力的人士給予幫助和支持,。通過和他們親密接觸，我深刻地意識(shí)到他們與我們并無不同,，同樣希望有人陪伴他們、關(guān)愛他們,、幫助他們,。我意識(shí)到關(guān)愛是每個(gè)人的責(zé)任,，無論我們身處怎樣的環(huán)境，我們都應(yīng)該為這個(gè)社會(huì)盡一份力,。

其次，“大手牽小手”倡議還教會(huì)了我如何關(guān)愛他人,。在活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了傾聽孩子的需要和心聲,，了解他們的困難和愿望，然后根據(jù)他們的需求,，給予實(shí)質(zhì)上的幫助。有些孩子需要經(jīng)濟(jì)上的幫助,，我們可以提供資金支持；有些孩子需要和人交流,，我們可以給予陪伴和關(guān)愛,；有些孩子需要心理幫助,，我們可以給予安慰和鼓勵(lì),。關(guān)愛的方式有很多種，但最重要的是換位思考,，幫助他人從他們的角度出發(fā)來看待問題,，才能給予真正的關(guān)懷。

第三,，通過參與“大手牽小手”倡議,，我認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的價(jià)值。志愿服務(wù)是一種無私奉獻(xiàn)的行為,，通過付出自己的時(shí)間和精力,，幫助他人，以滿足他們的需求,，改善他們的生活。志愿服務(wù)不僅僅是單純的行善,，更是一種社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。通過志愿服務(wù),，我們能夠深入社會(huì),，了解社會(huì)的狀況，親身感受到社會(huì)的需求和問題,，進(jìn)而積極參與社會(huì)改革和發(fā)展。志愿服務(wù)使我們成為社會(huì)的一部分,，并為我們的成長和個(gè)人發(fā)展帶來豐富的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

第四，在“大手牽小手”倡議中,，我也看到了社會(huì)的進(jìn)步和改變。隨著社會(huì)的發(fā)展,，人們對(duì)人權(quán)的尊重和關(guān)愛的呼聲越來越高,，對(duì)弱勢群體的支持和幫助也越來越多。社會(huì)的進(jìn)步不僅體現(xiàn)在改善生活條件上，也體現(xiàn)在人們心靈的覺醒和慈善精神的弘揚(yáng)上,。越來越多的人參與到“大手牽小手”倡議中,，用行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。這種趨勢令人欣慰,，也讓我堅(jiān)信,，只要每個(gè)人都肩負(fù)起自己的責(zé)任，社會(huì)將會(huì)變得更加溫暖和美好,。

最后,，“大手牽小手”倡議教會(huì)了我，只有通過共同努力,，我們才能讓這個(gè)世界變得更美好。大手與小手牽在一起,，代表著我們心懷關(guān)愛,，愿意幫助他人。但一雙大手的力量是有限的,，只有每個(gè)人都伸出自己的手，才能形成強(qiáng)大的勢能,。只有攜手合作,，我們才能為孩子們創(chuàng)造更好的未來,，為社會(huì)帶來更多希望和成果。所以,，我們應(yīng)該積極參與到倡議中，發(fā)揮自己的力量,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。

總之,，“大手牽小手”倡議是一項(xiàng)有意義的活動(dòng),，不僅體現(xiàn)了社會(huì)的關(guān)愛和關(guān)懷，也啟示了我們責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾?。通過參與這個(gè)倡議，我們能夠讓自己更加關(guān)注社會(huì)的需要,，關(guān)懷弱勢群體，發(fā)揮自己的力量,，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。讓我們牽起手來，共同為一個(gè)更美好的未來努力吧,！

大手牽小手篇二

20xx年3月31日，太師三附小舉行了“中國科學(xué)院大手拉小手——科普報(bào)告希望行”活動(dòng),。太原市教育局局長馬兆興、中國國際救援隊(duì)代表,、新華社知名記者、中國空軍指揮學(xué)院教授,、航天遙感教授等多名領(lǐng)導(dǎo)和老師出席了本次活動(dòng),。國家科學(xué)院教授孫萬儒為大家作了題為“細(xì)菌是人的朋友還是敵人”的講座,。

通過這次講座,，同學(xué)們正確認(rèn)識(shí)了細(xì)菌的利弊，病毒的危害以及怎樣防護(hù),，使自身不受病毒、細(xì)菌侵害,。同時(shí),，了解了細(xì)菌家族的龐大與細(xì)菌的歷史,。孫教授用豐富的知識(shí)證實(shí)了“細(xì)菌有利也有弊，正確認(rèn)識(shí)才能行”的觀點(diǎn)。

隨后,，學(xué)校蒲公英報(bào)小記者對(duì)馬兆興局長進(jìn)行了采訪。馬局長說,，活動(dòng)非常棒，真真正正落到了實(shí)處,。他希望大家多多讀書，豐富知識(shí),，以后經(jīng)常舉辦類似的活動(dòng),。馬局長平易近人的態(tài)度也非常值得大家學(xué)習(xí),。

篇二：大手拉小手

又到了入冬時(shí)節(jié),，天氣漸漸變得寒冷。學(xué)校為了讓我們行動(dòng)起來,，積極參加體育鍛煉，決定召開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。這不，幼兒園的小弟弟小妹妹們今天就召開了“健康快樂動(dòng)起來”冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)與以往不同，小朋友們是在家長,、一年級(jí)的小哥哥小姐姐的帶領(lǐng)下參加,，所以又叫“大手拉小手”運(yùn)動(dòng)會(huì)，光聽這名字就叫我們羨慕?。?/p>

你看,，幼兒園的小朋友們穿著統(tǒng)一的服裝，邁著整齊的步伐,，騎在爸爸媽媽的脖子上來到了會(huì)場的中間。你看他們面帶微笑,、精神飽滿，心里一定樂開了花,。

在領(lǐng)導(dǎo)致完開幕詞后，終于該小弟弟小妹妹上場了,。他們在家長的帶領(lǐng)下，做得多認(rèn)真?。∧芎桶职謰寢屢黄鹩螒?，他們一定特別開心，臉上都洋溢著快樂,、幸福的笑容。

表演完節(jié)目以后,，他們又分組游戲。游戲的種類很多,，這一組的游戲多有趣，這個(gè)小妹妹多認(rèn)真啊,。旁邊的家長都在給他們加油助威，我也忍不住喊出聲來：“加油,，加油?！?/p>

運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿結(jié)束了，我盼望我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)快點(diǎn)召開,。

篇三：大手拉小手

這個(gè)月，我們做了一件有意義的事情——教一（3）班的小朋友戴紅領(lǐng)巾,。

當(dāng)我們排著隊(duì)去到他們班，他們一個(gè)個(gè)心懷好奇注視著我們,。我們開始教他們戴紅領(lǐng)巾。我教的是一個(gè)小女孩,，于是,，我先戴一次,，又給他戴一次，當(dāng)作示范,。他很機(jī)靈，一教就會(huì),。我讓她自己戴一次，她戴得十分標(biāo)準(zhǔn),。教她學(xué)完系紅領(lǐng)巾，我便教她敬隊(duì)禮,。我讓她抬起右手，高舉過頭,，她舉了起來，我讓她的手掌朝向下前方,。教會(huì)之后，我讓她自己練習(xí)一會(huì)兒,，她便開始自行練習(xí),。

當(dāng)我與她說“再見”時(shí)，我看見他那感謝的目光,。我們這次大手拉小手的活動(dòng)讓我知道了：應(yīng)該幫助那些比我們小的小朋友。

篇四：大手拉小手

假期里,，我們一家三口決定為我們的社區(qū)做一些力所能及的事情。

雖然,，頂著火辣辣的太陽，我們已經(jīng)汗流滿面,，但我們不亦樂乎,，樂在其中,。因?yàn)?，美麗的地球，是我們的家,；美麗的?jì)南,，是我們的家；美麗的社區(qū),，同樣也是我們的家,。所以，在大熱天里,，頂著太陽，即使再熱,，再累,，我們也覺得很開心，很快樂,。也許，這就是勞動(dòng)的光榮,，勞動(dòng)的快樂,。如果愛地球，就先保護(hù)環(huán)境,，如果想保護(hù)環(huán)境,，就從我做起，從身邊的小事做起,！

大手拉小手，攜手文明行……

篇五：大手拉小手

暑假到了,，因?yàn)榘职謰寢屢习啵蚁牒芏嗤瑢W(xué)都會(huì)獨(dú)自在家,。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候大家一定要注意安全,。安全太重要了，同學(xué)們要有安全意識(shí)和警惕性,，否則到處將是危機(jī)四伏。

如果同學(xué)們獨(dú)自在家的時(shí)候遇到了危險(xiǎn),，大家該怎么辦呢？現(xiàn)在我就來教大家?guī)渍邪伞?/p>

如果同學(xué)們獨(dú)自在家,，最好不要玩水、玩火,、玩電，如果真的著火了,，你可以給消防隊(duì)打電話，消防電話是119,。同學(xué)們還可以這樣做：用手捂住口鼻。如果身上有濕毛巾那最好不過了,。因?yàn)檫@樣可以讓口鼻得到濕潤。如果大家的家里來了一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的叔叔阿姨,，小朋友們一定不要輕易相信他們，要提高警惕,。

小手拉大手，安全跟我走,。我們要用自己在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)來保護(hù)自己。

大手牽小手篇三

“小手拉大手暑假心得體會(huì)”

暑假是學(xué)生們最期待的時(shí)光,，也是他們成長的機(jī)會(huì)。今年暑假,，我們學(xué)校開展了“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生與社會(huì)志愿者一起參與社區(qū)服務(wù),。通過這個(gè)活動(dòng)，我學(xué)到了很多東西,，收獲也很多,。下面我就給大家分享一下我在“小手拉大手”活動(dòng)中的心得體會(huì)。

第一段：參與活動(dòng)的初衷

我選擇參加“小手拉大手”活動(dòng),，是因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一次鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。通過參與社區(qū)服務(wù),，我可以鍛煉自己的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。而且,，我也希望通過自己的努力，為社區(qū)帶來一點(diǎn)點(diǎn)的改變,，讓社區(qū)變得更加美好。

第二段：社區(qū)服務(wù)的經(jīng)歷

在活動(dòng)中,，我和其他志愿者一起參與了社區(qū)環(huán)境整治、義務(wù)清潔工作等項(xiàng)目,。我們一起清理垃圾，整理花壇,，植樹造林等。通過實(shí)際參與社區(qū)服務(wù),，我切身感受到了勞動(dòng)的辛苦和社區(qū)建設(shè)的重要性,。我也學(xué)會(huì)了如何與社區(qū)居民溝通，了解他們的需求和意見,，以便更好地幫助他們。

第三段：收獲與成長

通過這次活動(dòng),，我不僅學(xué)會(huì)了如何與他人合作，還學(xué)到了很多關(guān)于社區(qū)服務(wù)的知識(shí),。我明白了社區(qū)服務(wù)的目的是為了給人們提供更好的居住環(huán)境，讓社區(qū)更加和諧美好,。我還學(xué)會(huì)了關(guān)愛他人，尊重他人,，懂得為別人著想。這些都是在書本上學(xué)不到的寶貴經(jīng)驗(yàn),，讓我變得更加成熟和懂事,。

第四段：感動(dòng)與感悟

通過“小手拉大手”活動(dòng)，我與社區(qū)居民建立了深厚的情感聯(lián)系,。我和他們相互分享了自己的生活經(jīng)驗(yàn)，并一起討論解決社區(qū)問題的方法,。每次看到他們因?yàn)槲覀兊膸椭屑さ男θ?，我都覺得非常溫暖和幸福,。這個(gè)活動(dòng)讓我明白了只有團(tuán)結(jié)一起,，我們才能創(chuàng)造一個(gè)更好的社區(qū)。

第五段：展望與希望

通過參與“小手拉大手”活動(dòng),，我明白了社區(qū)服務(wù)的重要性,，并意識(shí)到自己作為一名學(xué)生應(yīng)該積極參與社區(qū)建設(shè)。我希望將來我能夠繼續(xù)參與社區(qū)服務(wù),，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也希望能夠影響更多的人，讓更多人加入到社區(qū)服務(wù)的隊(duì)伍中來,，共同為建設(shè)美好社會(huì)而努力。

總結(jié)：

通過“小手拉大手”活動(dòng),，我不僅體驗(yàn)了勞動(dòng)的艱辛，也收獲了人與人之間的情感和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,。我明白了為社區(qū)做貢獻(xiàn)的意義，也在這個(gè)過程中成長和鍛煉了自己,。通過這次活動(dòng),，我迎來了一個(gè)更加成熟的自己，也讓我對(duì)社區(qū)服務(wù)有了更深的認(rèn)識(shí)和理解,。我相信，只要我們攜起手來,，努力向前,，社區(qū)一定會(huì)變得越來越美好,。

大手牽小手篇四

中國禮貌源遠(yuǎn)流長,，歷來都是各個(gè)國家覬覦艷羨的禮儀之邦、富饒之地,，元朝疆域遠(yuǎn)至歐亞，漢唐威儀享譽(yù)四海,，就連清朝鼎盛時(shí)期也是繁華盛世,，禮儀之邦,，梁啟超曾說過,，少年智則國智，少年強(qiáng)則國強(qiáng),。是的，國家的未來就在少年的身上,，少年強(qiáng),，則國家強(qiáng)大，少年智,，則國家智慧發(fā)達(dá)，少年禮貌,，則國家禮貌，會(huì)帶著我們的下一代走向昌盛禮貌,，中華復(fù)興!

一個(gè)人的素質(zhì)決定著家庭生活的幸福質(zhì)量,，而一群人的素質(zhì)就決定著國家的興衰成敗,，作為中華禮貌龍的傳人,，我們更就應(yīng)具備禮貌素質(zhì),，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了禮貌素質(zhì)，那么這個(gè)國家的整體素質(zhì)才能提高,，而國家鼎盛繁榮、崛起復(fù)興,，務(wù)必靠有著禮貌質(zhì)素用心向上的人群引領(lǐng)著中國向世界先進(jìn)行列騰飛,。

我們都明白新加坡是花園城市，美麗之都,，走在那里,，鞋子一年都不覺得臟，看不見灰塵,，大街小巷更是看不到隨地吐痰,，亂扔垃圾的現(xiàn)象,，而在我們國家，這種情形處處存在,，看著隨地吐痰的人,，相信我們每一個(gè)人都有厭惡惡心的情緒,，但是,，你是不是也有隨意吐痰的壞習(xí)慣呢,。

所以,，請珍惜生命,，為了他人，更為了自我,。

禮貌,，從我做起，不亂拋雜物，不亂扔垃圾,，不亂穿馬路，不隨地吐痰,，不翻越欄桿，不亂闖紅燈,，不損壞公物,，不大聲喧嘩，不說臟話丑話,，對(duì)人禮貌,，對(duì)人友善,，尊老愛幼,，憐老惜貧，做一個(gè)堂堂正正與人為善的中國龍的傳人!

大手拉小手,，禮貌齊步走,，是的，我是小學(xué)生,，我要禮貌，我要禮儀,，我要從我做起，用心參加武漢市的禮貌建立活動(dòng),，參加武漢市的城管革命活動(dòng),，參加學(xué)校、街道,、社區(qū)的公益性勞動(dòng),，愛勞動(dòng)是一種美德，講禮貌更是個(gè)人素質(zhì)的重要體現(xiàn),，社會(huì)公德的培養(yǎng),，禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成,，從本質(zhì)上體現(xiàn)出的是一個(gè)人的思想品質(zhì)。我想我必須會(huì)成為一個(gè)禮貌講理的中國人,，更是一個(gè)謙恭忍讓,、尊老愛幼的傳承人。

禮貌古國的威儀,，必須會(huì)在我們后龍的傳人手上復(fù)興,，重建華夏禮貌,，重塑古國威儀。

大手牽小手篇五

暑假即將結(jié)束,，回憶起這個(gè)特殊的假期,，我想起了一個(gè)令人溫暖的場景：小手拉大手,。這是一種在困難時(shí)期互相支持、團(tuán)結(jié)的力量,。在這個(gè)暑假,，我親身體會(huì)到了小手拉大手的力量，讓我收獲了許多寶貴的心得體會(huì),。

第一段：相互扶持

我家住在一個(gè)小區(qū),，小區(qū)里有許多鄰居，他們之間關(guān)系很好,。暑假期間,，小區(qū)里的孩子們建立了一個(gè)互助小組。每天上午,，我們都會(huì)聚在一起進(jìn)行一些互助活動(dòng),。有的小朋友幫忙掃地,，有的小朋友幫忙做飯，還有的小朋友幫忙照顧弟弟妹妹,。大家分工合作,，相互幫助,，使得每個(gè)人都能感受到小手拉大手的溫暖和力量,。通過這個(gè)活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)一致、共同努力的重要性,。

第二段：親友團(tuán)聚

暑假是一年中家人團(tuán)聚的最好時(shí)機(jī),。今年,，我家邀請了親戚來我家進(jìn)行小聚。盡管我們只是一家微小的家庭,，但在這個(gè)小小的團(tuán)聚中,，我深深感受到了親人之間無與倫比的力量。大人們一起幫忙做飯,，孩子們一起玩耍,，并且每個(gè)人都分享了自己的故事和經(jīng)歷,。這個(gè)小手拉大手的團(tuán)聚讓我更加珍惜家庭的溫馨和親人之間的情感。

第三段：志愿者活動(dòng)

在暑假期間,，我主動(dòng)參加了一些志愿者活動(dòng)。我和一群志愿者一起去附近的敬老院探望孤寡老人,。當(dāng)我走進(jìn)房間，看到那些憔悴的老人們露出了微笑,，我感到心里特別溫暖,。我陪他們聊天,，給他們倒杯水，為他們打下麻將,。這些簡單的舉動(dòng)讓我感受到了小手拉大手的魅力,，也讓我明白到關(guān)愛他人是一種快樂和回報(bào),。

第四段：學(xué)習(xí)進(jìn)步

在這個(gè)非常的暑假,，我經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)和艱辛，但我不放棄,，與困境頑強(qiáng)抗?fàn)帯Ｎ易詫W(xué)了許多新知識(shí),，閱讀了很多好書,，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和解決問題的能力。而這一切的成績,，都源自于小手拉大手的精神,，有家人的鼓勵(lì)和朋友的指導(dǎo),，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信。

第五段：回顧與感悟

回顧這個(gè)暑假,，小手拉大手的場景時(shí)刻在我心中回蕩,，給予我許多珍貴的回憶。在面對(duì)困難時(shí),，我們要懂得尋求幫助，與他人攜手同行；在親人團(tuán)聚時(shí),，我們要懂得珍惜家人之間的溫暖,；在志愿者活動(dòng)中,，我們要懂得為他人付出，關(guān)愛他人,。這個(gè)暑假，小手拉大手的精神激勵(lì)著我前行,，讓我收獲了更多的成長和收獲。

總結(jié)：

小手拉大手暑假心得體會(huì),，在這個(gè)暑假中，我明白了彼此分享,、幫助的重要性。團(tuán)結(jié)一致,、共同努力,，才能戰(zhàn)勝困難,，實(shí)現(xiàn)更大的目標(biāo),。家人的陪伴和親友的團(tuán)聚,，是無價(jià)的寶藏。而為他人提供幫助,，關(guān)心他人，是帶給自己快樂的源泉,。這個(gè)暑假讓我明白了小手拉大手的力量,，也讓我更加堅(jiān)信，只要我們心手相連,，無論面對(duì)何種困難,，都能一起努力、一起戰(zhàn)勝,。

大手牽小手篇六

為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生從小做個(gè)文明的小市民，值此世界環(huán)境保護(hù)日之際,，學(xué)校組織各班開展了”小手牽大手,，共創(chuàng)文明城“主題班會(huì),。

在班主任們的精心備課,、組織下，各班圍繞著同一個(gè)主題,，將班會(huì)課進(jìn)行得有聲有色，他們通過豐富多彩的形式教育學(xué)生：在校做個(gè)好學(xué)生,，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好市民,。通過自己的文明行為,，帶動(dòng)周邊所有人，做一個(gè)文明的市民,，共同創(chuàng)造美好的家園,。

通過此次主題班會(huì),，讓每一位同學(xué)都充分認(rèn)識(shí)到文明在生活中的重要性,，學(xué)生們紛紛表示要從小事做起，從身邊事做起,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，做一個(gè)既有文化，更有修養(yǎng)的人,，在今后的生活中要共同努力：小手牽大手,，共創(chuàng)文明城,。

大手牽小手篇七

作為一名大學(xué)生，我參加了一個(gè)名為“小手拉大手”的義教活動(dòng),，這是一個(gè)讓大學(xué)生走進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校,，幫助鄉(xiāng)村學(xué)生開展活動(dòng),、學(xué)習(xí)知識(shí)和交流的活動(dòng)。在這個(gè)暑假的“小手拉大手”活動(dòng)中，我有了一些深刻的體會(huì)和收獲,，下面我來談?wù)勎业膫€(gè)人感受。

第一段：小手拉大手,，是一次與孩子們親密接觸的機(jī)會(huì)

在鄉(xiāng)村學(xué)校里，我見到了很多可愛的孩子們,。他們大多數(shù)都是家境不好的孩子,，由于缺少好的教育資源,，很難有機(jī)會(huì)進(jìn)入城市良好的中小學(xué),。在這次活動(dòng)中,，我與孩子們相處得很愉快，我們一起做游戲、做手工、畫畫、學(xué)習(xí)課程,。我發(fā)現(xiàn)，孩子們相信我們，接受我們,，很愿意和我們交流以及分享他們的故事,。每當(dāng)我們的交流達(dá)到了一個(gè)高潮,，我就感到自己心靈得到了凈化和滋養(yǎng),。

第二段：小手拉大手,，讓我意識(shí)到自己的不足

通過這次活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)自己的才華和優(yōu)秀程度與這些孩子相比,，實(shí)在是微不足道。他們用簡單的方法創(chuàng)造出與時(shí)裝模特差不多的時(shí)尚秀，用自己粗糙的手掌畫出媲美藝術(shù)家的畫作,。他們有著豐富的想象力和創(chuàng)造力,，甚至比我都更加努力學(xué)習(xí),，而我又何曾嘗試過這些,？這讓我意識(shí)到,，在某種程度上我缺乏創(chuàng)造力，也缺乏對(duì)自己的信心和饒有興趣的事情的抱負(fù),。

第三段：小手拉大手,，讓我觸摸到“非全我的世界”

通過這次活動(dòng),，我見到了很多生活在鄉(xiāng)村的孩子們,，了解了他們的普通生活，而他們的生活方式卻是非全我的世界,。他們常年缺少城市里看似顯而易見的資源和機(jī)會(huì),，但是他們卻有自己的優(yōu)點(diǎn)與擅長,，致力于滿足自己對(duì)知識(shí)和背景的渴求,。這讓我感到自己與他們之間的差距和不足,，同時(shí)也為他們的勇氣、堅(jiān)持和自信所感嘆,，這是我所沒有的,。

第四段：小手拉大手,，讓我收獲了感恩的心

我們?yōu)楹⒆觽儙チ瞬簧傥镔Y和教育幫助,，這些東西都是我們城市生活中的日常用品和教育資訊,。孩子們非常感激我們,，認(rèn)為我們帶給了他們很多改變生活的信息和資源,。同時(shí),，在這個(gè)過程中,，我自己也變得感恩，開始體會(huì)到身處城市的繁華之中時(shí),，我們所享受的那些看似微不足道的資源和福利的珍貴性。

第五段：小手拉大手,，讓我學(xué)會(huì)了如何為他人和自己負(fù)責(zé)

在這個(gè)暑假的“小手拉大手”活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了如何為他人和自己負(fù)責(zé),。我們所承諾的幫助孩子們作業(yè)、改變生活方式和成為他們的良師益友,，需要我們做出承諾并且用心去完成它。這讓我感受到了成長中的煩惱和困難,，我們需要學(xué)會(huì)如何為自己而努力,，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)為他人負(fù)責(zé)和考慮他人。這樣,，我們才能成為對(duì)別人有益的人,，并且將自己的夢想變成現(xiàn)實(shí),。

總之,，我參與小手拉大手這個(gè)活動(dòng)收獲頗豐,，學(xué)到了很多知識(shí),、認(rèn)識(shí)到了自己的不足，感受到了與非全我世界的虛弱劣勢,，也讀懂了責(zé)任與感恩的內(nèi)涵，同時(shí)還讓我明白了自信與創(chuàng)造力對(duì)于人生的至關(guān)重要,。我相信，這些收獲將在我未來的成長和工作中,，以某種方式閃耀星辰,。

大手牽小手篇八

每一個(gè)人都有自己的手,，每個(gè)人都手都很特別,，但是媽媽的手，奶奶的手,，工人的手就更加特別了,。

媽媽的手很特別,，能給我們帶來很多溫暖和愛。在你傷心的時(shí)候,，媽媽會(huì)用她那慈祥的手安慰我,；在你害怕的時(shí)候,，她會(huì)用她那慈祥的手去保護(hù)我,；你要單獨(dú)演講，害羞時(shí)媽媽會(huì)在臺(tái)下鼓勵(lì)你,；在你生氣的時(shí)候,，媽媽會(huì)逗你開心；在你碰到挫折的時(shí)候,，這個(gè)人就會(huì)陪著你,。這個(gè)人就是--媽媽,。

奶奶的手也很特別,。在我小的時(shí)候,，我總是不愿意牽奶奶的手，因?yàn)槟棠痰氖稚峡傆幸还伤馕?，我特別討厭聞蒜的味道,，所以我不愿意聞蒜的味道。長大之后我才知道,，奶奶總是做事,，冬天的時(shí)候還經(jīng)常用冷水來做事,，手上就起了繭，然后用蒜來消毒,，所以手上就會(huì)有一股濃濃的蒜味,。

工人的手也非常特別,。有一次,，我和奶奶去工地上看,，我就看到那些工人的手都起了老繭了。他們每天都搬磚,，要從這邊搬到那邊去,，他們非常的辛苦,，而且手還非常的粗糙。

媽媽和奶奶的手都給我們帶來了溫暖,，帶來了歡樂,，所以我們要好好珍惜他們,。

大手牽小手篇九

老師

那是一個(gè)陰天,，上午和中午都沒有下雨,，可老天爺就是這么地沒頭腦”，早不下晚不下偏偏在快放學(xué)的時(shí)候下,。瞬間,，電閃雷鳴,，風(fēng)雨交加,，空中烏云密布，一場暴雨傾盆而降,。爸爸生病了,，媽媽在上班，這可怎么辦呢,？我心急如焚,，急的像熱鍋上的螞蟻一樣團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),。這時(shí),，楊老師來了,，她溫柔地拍拍我,，對(duì)我說：瑾怡怎么了？是不是沒人接也沒帶傘,？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。沒關(guān)系,，我們一起走吧,！”我喜出望外,，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。一路上,，楊老師那溫暖的大手緊緊地牽著我的手,，帶給我溫暖和力量，即使風(fēng)雨再大,，我也不再害怕,！

母親

大手牽小手”，看著這張圖片,，一滴淚水悄然滑落

大手牽小手篇十

1、鞏固對(duì)大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí),。

2、能按照大小標(biāo)記將物體分類,。

3,、初步學(xué)習(xí)粘貼的基本技能,。

4,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),，樂意參與各種操作游戲,，培養(yǎng)思維的逆反性。

1,、教具：大小標(biāo)記各一,；大小動(dòng)物卡片一套

2,、學(xué)具：大小動(dòng)物卡片每人四張。

3,、漿糊每桌一盆,、抹布每桌一塊。

一,、幫動(dòng)物排隊(duì)（出示動(dòng)物圖片）

1、今天誰來了我們班,？

2,、它們有什么不一樣？（大小不同）

3,、我們來幫他們按照大小分一分，分成兩排,。

二,、大小特征標(biāo)記（出示大小標(biāo)記）

1、這里有兩張標(biāo)記,，誰會(huì)照它的樣子來做動(dòng)作？

2,、兩個(gè)動(dòng)作有什么不一樣？

3,、當(dāng)小朋友兩只手伸出來，兩只腳分開就覺地很大,，這張標(biāo)記表示什么意思,？叫它什么名字？（大標(biāo)記）

4,、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小,，這張標(biāo)記又表示什么意思？叫它什么名字,？（小標(biāo)記）

5、將大小動(dòng)物放到相應(yīng)標(biāo)記處,。

6,、送小動(dòng)物回家

（1）出示貼有大小標(biāo)記的房子t：這是大動(dòng)物的家（指貼有大標(biāo)記的房子）這是小動(dòng)物的家（指貼有小標(biāo)記的房子）t：天黑了，小動(dòng)物要回家了,，我們把大動(dòng)物送到有大標(biāo)記的房子里,，小動(dòng)物送到有小標(biāo)記的房子里,。

（2）教師邊講解邊示范粘貼的方法,。

三,、幼兒操作：送小動(dòng)物回家t：還有一些小動(dòng)物也想請小朋友送它們回家,，小動(dòng)物要回家了,，請你看一看哪個(gè)大,？哪個(gè)小，然后把他們送回自己的家,，好嗎四,、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

展示個(gè)別幼兒的操作紙，從操作的結(jié)果,、粘貼的技能集體進(jìn)行評(píng)價(jià),。

手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期,。自己動(dòng)手既是對(duì)他們的`要求,，也是他們自己的需要，這時(shí)期的幼兒,，總想擺脫成人的照料,，但是幼兒對(duì)自己的手缺乏真正的了解，缺少保護(hù)手的知識(shí)和能力,，活動(dòng)目的是通過主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力,。

活動(dòng)結(jié)束了,，看著孩子們開心的笑容,，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了,，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做,，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友,。

這次活動(dòng)給孩子們增添了樂趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距,，我今后要不懈地努力，向各位老師請教,，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動(dòng)中的駕馭能力,。

大手牽小手篇十一

閱讀是每個(gè)人成長的必修課,，無論是孩子還是成年人,，閱讀都是培養(yǎng)智慧和開闊眼界的重要途徑。而“小手拉大手”這個(gè)美好的閱讀活動(dòng),，更是在孩子們的成長中起到了至關(guān)重要的作用。在參與這個(gè)活動(dòng)的過程中,，我深深感受到了閱讀的樂趣，并獲得了諸多心得體會(huì),。

首先,，在“小手拉大手”閱讀活動(dòng)中，我感受到了閱讀的樂趣和快樂,。以前,，我總是覺得閱讀是一件枯燥乏味的事情,，但是通過這個(gè)活動(dòng),，我逐漸發(fā)現(xiàn)了閱讀的魔力,。每當(dāng)我翻開一本書，迎面而來的是各種各樣的精彩故事和有趣的知識(shí),。通過閱讀,，我能夠走進(jìn)不同的世界，感受到不同的情感和體驗(yàn)到不同的思維方式,。特別是和家長一起閱讀,，他們會(huì)講述著他們年輕時(shí)的故事，給予我更多的啟發(fā)和感悟,。在這樣的互動(dòng)中,，我不僅能夠獲得知識(shí)，更能夠獲得內(nèi)心的滿足和快樂,。

其次,，在“小手拉大手”閱讀活動(dòng)中,，我明白了閱讀的重要性和益處。閱讀不僅能夠開拓我的眼界,，還能夠培養(yǎng)我的情操和豐富我的內(nèi)涵,。通過閱讀,，我能夠了解到各種各樣的人和事,，在他們的故事中發(fā)現(xiàn)自己的不足和缺點(diǎn),，進(jìn)而啟發(fā)我更加努力地學(xué)習(xí)和成長,。同時(shí),，閱讀也能夠增強(qiáng)我的思維能力和表達(dá)能力,，使我能夠更好地思考和溝通,。正是通過這些方面的提升,，我才能夠在學(xué)習(xí)和生活中更加自信和獨(dú)立,。

此外，在“小手拉大手”閱讀活動(dòng)中,，我還了解到了家庭教育的重要性,。家庭是每個(gè)孩子成長的搖籃,，是他們賴以成長的溫暖港灣,。在這個(gè)活動(dòng)中，父母和其他家長們陪伴著我們閱讀,，引導(dǎo)我們認(rèn)識(shí)和理解書中的內(nèi)容。他們不僅僅是陪伴著我們,，還為我們提供正確的引導(dǎo)和鼓勵(lì),。通過他們的引導(dǎo),，我學(xué)會(huì)了如何選擇適合自己年齡段的書籍，也學(xué)會(huì)了如何提取書中的重要思想和理念,。這些都是在學(xué)校里所無法獲得的知識(shí)和技能,，正是因?yàn)榧彝サ牧α?，我才能夠更好地享受閱讀的快樂,。

最后,，在“小手拉大手”閱讀活動(dòng)中，我也學(xué)會(huì)了與他人合作和分享,。閱讀不僅僅是個(gè)人的學(xué)習(xí)行為,，更是一種交流和分享的方式,。在這個(gè)活動(dòng)中，我與其他孩子一起合作進(jìn)行閱讀，分享自己的感受和體會(huì),。通過這樣的合作和分享，我們互相學(xué)習(xí),，互相幫助，共同成長,。在分享中，我不僅可以展示自己的才華，也從他人的分享中學(xué)習(xí)到很多新的知識(shí)和觀點(diǎn),。這樣的互動(dòng)使得我與他人之間建立起了深厚的友誼和信任，也為我以后更好地與他人合作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總之,，“小手拉大手”閱讀活動(dòng)給予我很多的啟發(fā)和成長的機(jī)會(huì),。通過這個(gè)活動(dòng),，我感受到了閱讀的快樂和樂趣,，明白了閱讀的重要性和益處，認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性,，并學(xué)會(huì)了與他人合作和分享,。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生,，讓我在成長的路上更加自信和堅(jiān)定,。我相信,，通過“小手拉大手”閱讀活動(dòng)，每個(gè)孩子都能夠收獲屬于自己的樂趣和成長,。讓我們牽起小手，一起閱讀，一起成長,。

大手牽小手篇十二

暑假是每年孩子們最盼望的時(shí)刻，他們可以暫時(shí)告別繁重的學(xué)業(yè),，享受自由自在的玩耍時(shí)光。然而，暑假不僅僅是放縱無拘束的時(shí)期,，也是孩子們成長的重要時(shí)刻,。一項(xiàng)特別有意義的活動(dòng)——暑假小手拉大手，讓孩子們與社會(huì)各界愛心大人們接觸，懂得感恩,、分享,，更重要的是，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神,。

第二段：了解活動(dòng)

暑假小手拉大手是由一家兒童公益組織發(fā)起的,，旨在讓孩子們親身參與社會(huì)公益活動(dòng)，提高對(duì)弱勢群體的關(guān)愛和關(guān)注度,。活動(dòng)期間,，孩子們與愛心大人們一同開展各種志愿服務(wù),，包括幫助孤寡老人打掃衛(wèi)生、陪伴殘障兒童游玩等,。通過實(shí)踐,，孩子們深刻理解了關(guān)懷他人以及奉獻(xiàn)的重要性,。

第三段：學(xué)到的心得

參與暑假小手拉大手活動(dòng),，孩子們學(xué)到的不僅僅是實(shí)際操作技能,，更重要的是培養(yǎng)了他們的家國情懷和人文關(guān)懷,。通過陪伴孤寡老人，孩子們體會(huì)到了愛的力量,，懂得老人們渴望有人關(guān)注,、陪伴的心情,。通過幫助殘障兒童，孩子們感受到了生命的寶貴和自己的幸運(yùn),。這些體驗(yàn)讓孩子們對(duì)社會(huì)有了更深的認(rèn)識(shí),，也激發(fā)了他們關(guān)心他人,、助人為樂的精神,。

第四段：培養(yǎng)的能力

暑假小手拉大手活動(dòng)還在孩子們身上培養(yǎng)了許多重要的能力。首先,，團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉。在活動(dòng)中,，孩子們需要與愛心大人們緊密配合，完成各項(xiàng)任務(wù),，這讓他們明白了集體的力量和團(tuán)隊(duì)的重要性,。其次，社交能力得到了提升,。孩子們需要與不同年齡和背景的人交流互動(dòng),，這培養(yǎng)了他們的溝通能力和人際交往能力,。最后,，責(zé)任感也在活動(dòng)中得到了培養(yǎng),。孩子們意識(shí)到自己的行動(dòng)對(duì)于他人的影響，懂得為別人著想,，這讓他們明白了責(zé)任的重要性,。

第五段：總結(jié)

暑假小手拉大手不僅僅是一次志愿服務(wù)活動(dòng),，更是培養(yǎng)孩子們社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作能力和為他人著想的平臺(tái),。這項(xiàng)活動(dòng)讓孩子們在享受暑假的同時(shí),，也能學(xué)會(huì)尊重、幫助他人,，培養(yǎng)了他們的家國情懷和人文關(guān)懷。希望在未來的暑假里,，更多的孩子能夠參與這項(xiàng)活動(dòng)，為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

大手牽小手篇十三

親愛的家長朋友們：初春的小雪為農(nóng)人送去豐收的希冀，三月的雷鋒為我們帶來濃濃暖意,，在即將迎來的“3.5學(xué)雷鋒紀(jì)念日”里，讓我們大手牽小手,，用實(shí)際行動(dòng)來學(xué)習(xí)雷鋒,，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大,，讓孩子成為小雷鋒,，讓我們成為孩子身邊的活雷鋒,。

因此，我們世紀(jì)之光幼兒園向全體家長朋友發(fā)起“大手牽小手學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng),。我們可以從自我做起，從平時(shí)做起,，從身邊小事做起,，也可以從身邊親人做起,，可以跟孩子一起撿垃圾，搞社區(qū)衛(wèi)生,，可以幫助身邊的小朋友和孤寡老人。

希望每個(gè)家庭都積極參與到“雷鋒精神代代傳,，創(chuàng)建和-諧我參與”行動(dòng)中來,，將愛心傳遞下去,，真正讓我們的校園,、家園充滿真誠和友愛，充滿歡笑和希望,。

xx-x幼兒園

大手牽小手篇十四

大家都明白中國是一個(gè)擁有五千多年禮貌歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負(fù)盛名的十三朝古都,，作為古都的“小市民”,，我們是傳播禮貌禮儀的小使者,。

記得有一次,，我和哥哥同行邊走邊聊,，突然哥哥說：“弟弟,，你看前面的外國朋友看著怎樣那么著急呀,？”

“哎!別管閑事,?！?/p>

“不行，他必須是遇到困難了,，我們就應(yīng)去幫忙他,。”說著跑了過去,。

他們倆經(jīng)過幾番“手舞足蹈”的對(duì)話,，只見外國友人笑顏逐開，連聲說“thankyou!”,。我不由得為哥哥的行為豎起大拇指，他為禮貌西安增光了,。

還有一次,，我在去補(bǔ)習(xí)班的路上,，看見一位盲人拄著拐杖在盲道上艱難行走，街上行人很多,，在盲人的前面有幾位大哥哥和大姐姐，他們一邊走,，一邊吃香蕉,，突然，一位姐姐將吃完的香蕉皮隨手丟棄在盲道上,，我正為盲人捏一把汗時(shí)，一對(duì)母女模樣的人迎面走來,，那個(gè)女孩也看到這一幕，迅速掙開媽媽的手,，疾步跑上前將香蕉皮撿起來扔進(jìn)旁邊的垃圾桶,。看到那里我心里的石頭最后落了下來,，看著盲人安全地走過“危險(xiǎn)區(qū)”,，我從心底向我的同齡人致敬，她也為禮貌西安添彩了,。

在我們的日常生活中還有許多的禮貌禮儀閃光點(diǎn)；有秩序的排隊(duì)候車,；給老幼孕婦讓座,；不隨地吐痰和亂扔垃圾,；見到長輩主動(dòng)問好……,。

《禮記》中有一句話：人有禮則安,，無禮則危,。讓我們從點(diǎn)滴入手,，養(yǎng)成禮貌禮儀的好習(xí)慣，讓我們小手拉大手一齊建立禮貌禮儀的新陜西吧!

大手牽小手篇十五

暑假是學(xué)生期盼已久的假期,，這個(gè)假期里,，許多學(xué)生借助家人或社會(huì)各界的幫助,，參加了各種各樣的活動(dòng),，也遇到了許多的困難和挑戰(zhàn)。這個(gè)暑假,，我參加了“暑假小手拉大手”活動(dòng)，與一位家境貧困的小朋友結(jié)對(duì),，共同度過了一個(gè)有意義的假期,。在這個(gè)過程中，我獲得了很多的成長和收獲,。

第二段：分享互助的故事

我結(jié)對(duì)的小朋友叫小明，來自我所在城市的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū),。那里的經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差,，許多學(xué)生的家庭都面臨著生活上的困難,。我和小明相處的日子里,，目睹了他背著沉重的書包上山下山的艱辛,，也聽到了他家里生活的不易。我決定幫助他解決學(xué)習(xí)上的問題,。我們一起完成作業(yè),、背誦課文,、討論難題,，我也給他提供了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,。通過相互幫助,，小明在學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步,，也逐漸建立起自信心。

第三段：感悟情感的成長

除了學(xué)習(xí)，我還和小明一起參加了一些社會(huì)活動(dòng),。我們一起參觀了愛心圖書館，參加了社區(qū)清潔行動(dòng),，并參加了一次關(guān)愛留守兒童的義賣活動(dòng),。通過這些活動(dòng)，我看到了小明的變化,。起初,，他面對(duì)陌生的環(huán)境,，有些拘謹(jǐn)和害羞。但隨著時(shí)間的推移,，我看到了他逐漸敞開心扉，參與其中,，主動(dòng)與他人交流,。他也漸漸補(bǔ)充了在這個(gè)大家庭中的歸屬感，并學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,。在這個(gè)過程中,，我也由心生出對(duì)于他人關(guān)愛的渴望,。

第四段：分享幫助他人的喜悅

在暑假結(jié)束之前，小明的家人也向我表達(dá)了感謝之情,。他們說,，每天出門上學(xué)，小明就期待著能和我見面,，一起度過快樂的時(shí)光,，這讓他對(duì)學(xué)校充滿了期待和熱愛。小明的家人感激之情溢于言表,，他們?yōu)槲覝?zhǔn)備了一份感謝禮物,，并邀請我到他們家做客,。面對(duì)他們的感謝,，我感到內(nèi)心既溫暖又充實(shí)。幫助小明不僅給了我?guī)椭说臋C(jī)會(huì),，更讓我感受到了幫助他人的意義和快樂,。

第五段：總結(jié)體會(huì)

通過這次“暑假小手拉大手”活動(dòng)，我收獲了很多,。我不僅學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)習(xí)的知識(shí)與技巧,，更重要的是學(xué)會(huì)了關(guān)心他人,、幫助他人,。在幫助小明的過程中,，我也收獲了對(duì)于人生的一些感悟。幫助他人給予了我成就感和滿足感,，也讓我更加感恩身邊的一切,。通過與小明的相處,，我明白了只有把愛心傳遞出去,，才能幫助到更多需要幫助的人,，讓我們的社會(huì)充滿更多的善意和溫暖。

暑假小手拉大手活動(dòng)讓我在互助中收獲了成長和快樂,，也讓我明白了幫助他人的重要性。我相信,，只要我們用心去關(guān)心和幫助他人,，無論是大手還是小手，都能為這個(gè)社會(huì)帶來更多的愛與希望,。