總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來(lái)看一看吧,。

名師工作室年度工作總結(jié)主持稿篇一

本學(xué)年度我擔(dān)任高一和高三年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)工作，同時(shí)帶兩個(gè)年級(jí)情況各異,，工作任務(wù)重,，針對(duì)這些情況我主要從兩個(gè)方面抓年級(jí)組的工作。

1,、制定工作計(jì)劃,。高中階段周期短，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,，是學(xué)生最易兩極分化階段,，學(xué)生學(xué)習(xí)和思想都處于波動(dòng)狀態(tài)，因此,，每接到一批新生,，我都要有針對(duì)性地制定好三年期的工作計(jì)劃和每學(xué)年,、每學(xué)期的短期計(jì)劃,，制定每一階段的工作目標(biāo)，并在實(shí)施過(guò)程中去一一落實(shí),。這樣,，工作有預(yù)見(jiàn)性，常常能創(chuàng)造性地完成學(xué)校交給的任務(wù),。

2,、狠抓日常管理。俗話說(shuō),，態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證,。學(xué)生從踏進(jìn)學(xué)校的第一天起,，我就緊緊抓住新生入學(xué)軍訓(xùn)這一環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，從學(xué)生的小事抓起,，從點(diǎn)滴做起,，從學(xué)生的著裝、內(nèi)務(wù)的整理,、生活費(fèi)的支配到課間文明休息,，每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置,，有檢查,，有總結(jié)，有評(píng)比,，做到持之以恒,，常抓不懈。在教務(wù)科的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,，所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出，基本做到衛(wèi)生工作有序,，早讀自覺(jué)到位,，晚自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好,，無(wú)重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題,，形成規(guī)范、有序,、文明,、和諧的氛圍，學(xué)生的精神面貌積極健康,，年級(jí)里互相學(xué)習(xí),、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng)。

本學(xué)年我承擔(dān)高三1班的《機(jī)械制圖》和高二1班的《汽車構(gòu)造》,、《汽車電器》教學(xué)任務(wù),。有了在校一年的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，大多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，知道了學(xué)習(xí)的重要性,。

1、認(rèn)真鉆研教材?，F(xiàn)在的高教版是我比較喜歡的教材,，教材與實(shí)際生活緊密相連。在上課前我把知識(shí)點(diǎn),、能力點(diǎn)都力爭(zhēng)把握到位,，再結(jié)合班上學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行備課。在備課中我還有意識(shí)的針對(duì)班上不同的學(xué)生設(shè)計(jì)了不同層次的練習(xí),，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的堅(jiān)持,，不同層次的學(xué)生都得到了很大的提高,。

2、課上注重鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。在我的眼里,，每名學(xué)生都有其閃光的地方，所以在課堂上我會(huì)捕捉孩子的閃光之處,，我常常對(duì)孩子們說(shuō)的話是：“尺有所短寸有所長(zhǎng),。”每一節(jié)課,，我都有意識(shí)的讓每名學(xué)生有發(fā)言的機(jī)會(huì),，每名學(xué)生回答的問(wèn)題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)我都是有目的的叫不同的學(xué)生,?；A(chǔ)差一些的孩子，我會(huì)安排一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們能夠經(jīng)過(guò)自己的思考回答上來(lái),，思維開闊的學(xué)生我會(huì)在每一節(jié)課上涉及一些開放題滿足他們的求知欲望,。這樣既樹立了學(xué)生的信心，又大大滿足了不同學(xué)生的需求,，使他們?cè)诿抗?jié)課上都能夠得到提高,。

本學(xué)度我被評(píng)為校優(yōu)秀年級(jí)組長(zhǎng)。積極提升自己的教育教學(xué)水平,，本人參加全國(guó)機(jī)械院?！叭S數(shù)字建模與制圖”大賽獲二等獎(jiǎng)，參加安慶市第二屆青年教師教學(xué)技能大賽獲三等獎(jiǎng),。

本年度還擔(dān)任學(xué)生競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作,。輔導(dǎo)學(xué)生參加安慶市職業(yè)院校技能大賽三人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）”項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)學(xué)生參加安徽省職業(yè)院校技能大賽二人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）”項(xiàng)目一等獎(jiǎng),，輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院校技能大賽一人獲“工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)（cad）”項(xiàng)目二等獎(jiǎng),。

由于校領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事們的幫助,，我有幸加入了“xx名師工作室”,。在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中我得到了老教師的悉心指導(dǎo)和培養(yǎng)，各方面能力都得到了大幅提升,。同時(shí)我也擔(dān)任了青年教師的培養(yǎng)任務(wù),，我結(jié)對(duì)朱永生老師。在和朱老師的日常工作中我們一起討論教育教學(xué)的方法,，從中我也得到很大的提升,。通過(guò)一年的結(jié)對(duì)培養(yǎng)朱老師的教育教學(xué)水平得到了大幅提高，在安慶市職業(yè)院校信息化大賽中獲一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。

我深知：沒(méi)有愛(ài)的人生是不完美的,，只有愛(ài)學(xué)生的老師才是好老師,，才能贏得學(xué)生的愛(ài)，得到學(xué)生的信任,。只有心與心的交融才能撞擊出生命的火花,，學(xué)生是一個(gè)有知覺(jué)的群體，親其師才能信其道,。這樣才能和學(xué)生站在同一起跑線上,，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步,。我期待著下一個(gè)嶄新的學(xué)年,。

名師工作室年度工作總結(jié)主持稿篇二

xx年注定是一個(gè)值得記憶的年份，因?yàn)樵谶@一年里,，我遇到了職業(yè)生涯中的一位貴人,，我的教學(xué)生命里從此有了新鮮的色彩。xx年,，也是一個(gè)值得感恩的年份,，在師傅的悉心指導(dǎo)下，我進(jìn)入了成長(zhǎng)的快車道,，理論更新,、實(shí)踐能力和成果積累，都令人喜悅和充滿感動(dòng),?；仡檟x，有很多感動(dòng),，也有些遺憾,，但總體來(lái)說(shuō)，是幸福的?，F(xiàn)在總結(jié)如下：

在馬年的春天,，我第一次接觸到語(yǔ)文本體性教學(xué)，心靈為之一振,，多年的語(yǔ)文教學(xué)原來(lái)是在走錯(cuò)路,，而且還沉浸其中，津津樂(lè)道,？學(xué)生的語(yǔ)文能力真正地提升了嗎,？我反復(fù)追問(wèn)自己。于是,，一個(gè)陽(yáng)關(guān)燦爛的早晨,，我對(duì)自己進(jìn)行深刻的剖析，確立了語(yǔ)文教研的方向——語(yǔ)文本體性教學(xué),。從開初,，師傅手把手指點(diǎn),，幫助設(shè)計(jì)教案，到邯鄲學(xué)步,，再到自己獨(dú)立設(shè)計(jì),，一步步走來(lái)，自己從陌生到了解,，從了解到比較熟悉,。我感受到自己的心路變化，也在實(shí)踐中大膽嘗試,，在清溪,、青羊、城八校,、白濤,、武陵山，在到自己的學(xué)校,。我深刻感受到,，孩子們教學(xué)目標(biāo)集中清晰，學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單有效,，也親歷學(xué)生從“教過(guò)”到“學(xué)會(huì)”,，課中眉飛色舞，課后興趣盎然,，樂(lè)此不彼,。雖然，我們的理論有些前瞻,，還沒(méi)有被很多人接受,，但當(dāng)我觀摩國(guó)賽視頻后，我才發(fā)現(xiàn)我們這條路是課改的主流方向,，國(guó)賽中一位老師將《賣火柴的小女孩》的小女孩作為例文,，作為用件，教一堂學(xué)習(xí)幻想的寫作課,，真是讓人眼前一亮,，真是勇氣可嘉。

每個(gè)人都是一個(gè)傳奇,，他的傳奇就是他的教育教學(xué)故事,，而這些就是成長(zhǎng)教師的豐厚土壤，在這里我們收獲感動(dòng),，將這些感動(dòng)及時(shí)的記錄下來(lái)，就是很接地氣的教育教學(xué)論文,。這一年里,，我在區(qū)級(jí)刊物發(fā)表2篇,，在市級(jí)刊物發(fā)表2篇，在全國(guó)核心期刊發(fā)表2篇,。課例很多,，學(xué)習(xí)資源很多，關(guān)鍵看你愿不愿意學(xué)習(xí),，我一方面在全國(guó)鯤鵬小語(yǔ)群中觀課或者組織主持全國(guó)教師觀課,，在與大家的交流互動(dòng)中，碰撞語(yǔ)文教學(xué)的火花,。一方面,，與其它省市的名師交流語(yǔ)文教改經(jīng)驗(yàn)。一方面,，跟上時(shí)代步伐,，參加“翻轉(zhuǎn)課堂”的北大慕課研修。這些經(jīng)歷,，主要是在廣博的視野中豐富自己的理論素養(yǎng),，為語(yǔ)文教學(xué)助力。

教師是一個(gè)保守各方壓力的職業(yè),，在東西風(fēng)的吹拂下,，我有時(shí)候也退縮，不能有效堅(jiān)持,。同時(shí),，還缺乏足夠的教學(xué)勇氣，改變自己的班級(jí),。最后,，在作文教學(xué)上很乏力，有點(diǎn)江郎才盡之感,。故今后,，要從改變自己的課堂、改變自己的班級(jí),，改變自己的作文教學(xué)行進(jìn),，一點(diǎn)點(diǎn)改變，一點(diǎn)點(diǎn)記錄,，一點(diǎn)點(diǎn)寫作,，展望語(yǔ)文課程改革美好的未來(lái)。

名師工作室年度工作總結(jié)主持稿篇三

本工作室于20xx年10月上旬正式啟動(dòng),。一年來(lái),，遵照《安慶市名師工作室建設(shè)和管理辦法》的要求，在全體成員的共同努力下，各項(xiàng)工作和活動(dòng)開展得有聲有色,，并取得顯著成效,。

在全體成員充分醞釀、討論的基礎(chǔ)上,，一開始就制訂了本工作室《總結(jié)發(fā)展規(guī)劃實(shí)施方案》,，明確組建工作室的指導(dǎo)思想，提出切實(shí)可行的發(fā)展目標(biāo)（除工作室發(fā)展目標(biāo)外,，各成員相應(yīng)制訂個(gè)人三年發(fā)展目標(biāo)）,，并規(guī)劃六項(xiàng)主要工作內(nèi)容，確立“三個(gè)結(jié)合”工作方式,。與此同時(shí),，明確規(guī)定主持人以及各成員所應(yīng)擔(dān)負(fù)的工作職責(zé)，建立學(xué)習(xí)與例會(huì)制度,、工作制度,、教研活動(dòng)制度等。為了有的,、有序地開展工作,，又按年度制訂工作計(jì)劃，并注重抓好落實(shí),，及時(shí)進(jìn)行總結(jié),。

本工作室統(tǒng)一購(gòu)買了有關(guān)教育理論及學(xué)科前沿書籍10本，初步滿足人手一本,，并采取定期交換閱讀,。迄今，每位成員已閱讀2—3本教育理論書籍和一定數(shù)量本學(xué)科學(xué)術(shù)刊物,，并相應(yīng)寫有讀書筆記與反思體會(huì),。工作室每月集中一次，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討或交流心得體會(huì),。

主持人楊**與2名青年教師簽訂了培養(yǎng)責(zé)任書,，經(jīng)常與她們進(jìn)行溝通交流和聽(tīng)評(píng)課；各成員也分別確定了2名幫帶對(duì)象,，并堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課和研討,。培養(yǎng)、幫帶工作成效,，梅**老師和趙**獲得安慶市第七屆課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng),；劉**老師和張**老師分別榮獲桐城市第五屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比一等獎(jiǎng)第一、二名,，并獲得安慶市第七屆課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比三等獎(jiǎng),；程**老師和梅**老師還喜獲“安慶市先進(jìn)教研個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),。

主持人楊**舉行了《淺談?dòng)?jì)算教學(xué)》的專題講座，以其虛實(shí)結(jié)合,、精彩生動(dòng)的鮮明特色,，贏得桐城市教研室葉**副主任和幾十位聽(tīng)講座同行的一致贊譽(yù),。工作室又開展了兩次小學(xué)數(shù)學(xué)沙龍活動(dòng),，主題分別為“如何幫助學(xué)生積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)”和“尋找新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)好教好學(xué)的證據(jù)”。每次活動(dòng)參與者除工作室全體成員外,，還有我市龍眠,、開發(fā)區(qū)等學(xué)區(qū)各小學(xué)數(shù)學(xué)教師，本著“問(wèn)題共研討,，疑義相與析,，成果互分享，實(shí)現(xiàn)同發(fā)展”的宗旨,，大家各抒己見(jiàn),，暢所欲言，現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍,，活動(dòng)效果甚佳,。

本工作室承擔(dān)的市級(jí)立項(xiàng)課題《小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究》，已于20xx年12月19日舉行開題報(bào)告會(huì),，現(xiàn)正按照課堂實(shí)施方案有步驟地開展研究工作,。各成員結(jié)合日常教學(xué)和研究實(shí)踐，積極撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思等,，目前初步統(tǒng)計(jì)共有60篇。其中,，程**老師的論文《巧搭腳手架,，破思維瓶頸》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》20xx年第1—2期，楊**老師的《“什么是面積”教學(xué)實(shí)錄與反思》發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》20xx年第3期,。此外,，工作室還有計(jì)劃地定期開展集體教研活動(dòng)，圍繞有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討,。

本工作室每位成員除上一節(jié)校級(jí)公開課,，另一節(jié)公開課面向工作室全體成員以及校內(nèi)與校際同行，并開展集體評(píng)課和研討,。成員程李根同志舉行題為《巧設(shè)腳手架,，幫助學(xué)生突破思維發(fā)展的瓶頸》、劉錦霞同志舉行題為《情境教學(xué)講座》等校級(jí)教育熱點(diǎn),、難點(diǎn)論壇講座,，收到很好效果,。各成員設(shè)計(jì)微課共計(jì)15節(jié)。本工作室開設(shè)了博客,，每月發(fā)表日志,、博文等一般均在10篇以上,且有一定訪問(wèn)量，發(fā)揮了應(yīng)有的輻射作用,。

本工作室各項(xiàng)工作雖然取得一些成績(jī),，但也存在不少差距，有的工作如課題研究和培養(yǎng)青年教師等還有待進(jìn)一步深入,；有的工作如各成員上公開課,、開展集體評(píng)課與研討，鑒于成員分散等客觀因素,，今后擬在“少而精”上去做文章,；有的工作如教學(xué)講座和沙龍活動(dòng)等，須在現(xiàn)有基礎(chǔ)上再接再厲,，不斷提高,。我們決心在市名師培養(yǎng)工程領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，依靠團(tuán)隊(duì)的智慧和力量,，努力使本工作室今后各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,！

名師工作室年度工作總結(jié)主持稿篇四

時(shí)光總在不經(jīng)意間匆匆而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼,，20xx年又到了尾聲,。在這一年里，我緊緊跟隨著師傅的引領(lǐng),，不斷努力學(xué)習(xí),，不斷自我提升。雖然沒(méi)有顯赫的成績(jī),，但收獲也不少?，F(xiàn)將一年的學(xué)習(xí)總結(jié)如下。

書是無(wú)聲的老師,。工作室今年為我們購(gòu)買了《閱讀教學(xué)教什么》,、《讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀》、《小說(shuō)教學(xué)教什么》等書籍,。這些都是適合一線教師專業(yè)成長(zhǎng)的書籍,。這一年來(lái)，我主要閱讀了《小說(shuō)教學(xué)教什么》,，一個(gè)全新的概念“文體意識(shí)”滲進(jìn)了我的頭腦,。我對(duì)“我們?yōu)槭裁匆x小說(shuō)？”“什么是合適的小說(shuō)閱讀,？”“什么是合適的小說(shuō)教學(xué),？”進(jìn)行了思考,。從書中，我不僅了解到小說(shuō)教學(xué)要關(guān)注“人物,、情節(jié),、環(huán)境、主題”,，還要根據(jù)不同的小說(shuō)特征選擇不同的教法,。

工作室的每次活動(dòng)指向性明確。每堂課由小組每個(gè)成員的共同探討,，再由師傅的專業(yè)指導(dǎo),，每次參加工作室的活動(dòng),，都能進(jìn)入一個(gè)完整的研課心路歷程,。今年下半期，我們小組研討了《少年閏土》一課的教學(xué),。通過(guò)這一課的研討,，我了解了小說(shuō)教學(xué)不只關(guān)注小說(shuō)的四個(gè)要素，還要關(guān)注每一篇的獨(dú)特之處,?！渡倌觊c土》一文閏土的語(yǔ)言是重點(diǎn)，從閏土的語(yǔ)言里既可以感受到閏土的生活環(huán)境,，還可以體會(huì)到閏土的性格及品質(zhì),。在此基礎(chǔ)上，師傅還引導(dǎo)我們要關(guān)注獨(dú)特的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。閏土的幾次說(shuō)話末尾都是省略號(hào),，段落標(biāo)點(diǎn)出奇的一致，所以是“這一篇”小說(shuō)應(yīng)該關(guān)注的焦點(diǎn),。在師傅的指導(dǎo)下,，我們小組圓滿地完成了這一課的教學(xué)。

工作室其他小組還推送了《飛向藍(lán)天的恐龍》,，為我們展示了說(shuō)明文教學(xué)什么,；《那片綠綠的爬山虎》，為我們展示了散文教學(xué)什么,。文體意識(shí)的種子種在了我的心里,。

在本年里，我努力突破自己,，開始積極參加上級(jí)組織的各種活動(dòng),。先后參加了涪陵區(qū)“群文閱讀”說(shuō)課大賽，涪陵區(qū)基礎(chǔ)教育論文大賽,，重慶市基礎(chǔ)教育課程改革征文比賽等活動(dòng),。雖然我成長(zhǎng)的腳步太緩慢,，但是我相信，只要不斷前行,，就一定能進(jìn)步,，能更好地為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)。

名師工作室年度工作總結(jié)主持稿篇五

按照區(qū)教育局對(duì)名師工作室的要求和我校教育教學(xué)工作的需要,，華清中學(xué)孫娟名師工作室按照本學(xué)期工作計(jì)劃,，完成了以下三方面的工作：

1、選拔成員

根據(jù)區(qū)教育局臨教發(fā)[20xx]94號(hào)文件要求,，我們選拔了雷靜,、李向力、茹靜靜和梁曉花四位老師為名師工作室成員,。

2,、準(zhǔn)備工作場(chǎng)地

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們擁有了兩大間寬敞明亮,，且設(shè)備齊全的工作場(chǎng)地,。

3、建立健全機(jī)制

工作室制定了《名師工作室工作職責(zé)》,、《名師工作室主持人工作職責(zé)及任務(wù)》,、《名師工作室成員工作職責(zé)及任務(wù)》、《孫娟名師工作室三年發(fā)展規(guī)劃》,、《孫娟名師工作室實(shí)施方案》,、《孫娟名師工作室考核方案》、《孫娟名師工作室主持人考核方案》,、《孫娟名師工作室成員方案》,、《孫娟名師工作室成員培養(yǎng)目標(biāo)及措施》、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期工作計(jì)劃》,、《孫娟名師工作室20xx年-20xx年下學(xué)期行事歷》,、《名師工作室成員三年發(fā)展規(guī)劃》、《名師工作室成員20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期工作計(jì)劃》,、《名師工作室個(gè)人信息表》,、《名師工作室值班表》等一系列規(guī)章制度，保障了工作室工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

（一）完成以“自主研修,，自我提升”為主題的系列讀書活動(dòng)

本學(xué)期，工作室要求完成3本資料的閱讀工作：《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《西安市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)參考標(biāo)準(zhǔn)》,、《高效課堂的理論與實(shí)踐》。目前每位成員已經(jīng)按要求全部閱讀完畢,，并撰寫了大約一萬(wàn)字的讀書筆記,。期間我們進(jìn)行了兩次讀書交流活動(dòng),，每位成員撰寫了兩千字的讀書心得體會(huì)。

（二）完成校本課題研究工作

本學(xué)期,，工作室開展了以“高考英語(yǔ)專項(xiàng)題型復(fù)習(xí)策略應(yīng)用研究”和“高治學(xué)科基本課型研究”為主題的校本課題研究工作,，在歷經(jīng)了確定本學(xué)期課題研究的方向內(nèi)容及步驟，資料查閱,，理論思考,，交流反思，課堂探索,，公開課教學(xué)活動(dòng)（工作室成員之間聽(tīng)課,、說(shuō)課、評(píng)課）,，公開課活動(dòng)小結(jié)（課題研究成果初步小結(jié)）,，課堂再實(shí)踐，提煉模式,，補(bǔ)充完善,，總結(jié)提升，交流分享,，整理課題研究系列資料，印刷研究成果的十四個(gè)階段后,，形成了九種基本課型操作模式的研究成果,。

（三）完成相關(guān)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

1、與校本課題相對(duì)應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng) 在這一學(xué)期中,，工作室積極開展了與校本課題相對(duì)應(yīng)的課堂實(shí)踐活動(dòng),，具體內(nèi)容為：

（1）高考英語(yǔ)閱讀理解專項(xiàng)題型訓(xùn)練課；

（2）高考英語(yǔ)書面表達(dá)專項(xiàng)題型訓(xùn)練課,；

（3）高考英語(yǔ)完形填空專項(xiàng)題型訓(xùn)練課,；

（4）高考英語(yǔ)單項(xiàng)選擇專項(xiàng)題型訓(xùn)練課；

（5）高考英語(yǔ)短文改錯(cuò)專項(xiàng)題型訓(xùn)練課,；

（6）高考英語(yǔ)任務(wù)型閱讀專項(xiàng)題型訓(xùn)練課,；

（7）高治學(xué)科新授課訓(xùn)練課；

（8）高治學(xué)科復(fù)習(xí)課訓(xùn)練課,；

（9）高治學(xué)科講評(píng)課訓(xùn)練課,。

名師工作室成員反復(fù)備課、聽(tīng)課,、評(píng)課,、磨課為九種課型課堂教學(xué)模式的形成奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2,、教學(xué)新秀活動(dòng)

名師工作室成員積極參加了學(xué)校的教學(xué)新秀課堂實(shí)踐活動(dòng),。其中,，茹靜靜獲得了第六名的好成績(jī)。

3,、華清中學(xué)大學(xué)區(qū)“高效課堂”展示活動(dòng)

名師工作室成員梁曉花參加了華清中學(xué)大學(xué)區(qū)“高效課堂”展示活動(dòng),。

4、其它教學(xué)活動(dòng)

名師工作室成員梁曉花參加了西安市臨潼區(qū)交互式電子白板優(yōu)質(zhì)課的錄制,；名師工作室全體成員參加了高中新課程優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)；每位成員均聽(tīng)課15節(jié),，評(píng)課8節(jié),。

1、舉辦“考前三十天英語(yǔ)復(fù)課備考工作專題輔導(dǎo)”講座

5月4日,，工作室主持人孫娟老師為高三年級(jí)40位優(yōu)秀生做了“考前三十天英語(yǔ)復(fù)課備考工作專題輔導(dǎo)”講座,，并取得了良好效果,。

2、校本課題研究成果推廣工作

目前，工作室已經(jīng)完成了“高考英語(yǔ)專項(xiàng)題型復(fù)習(xí)策略應(yīng)用研究”和“高治基本課型研究”校本課題的研究工作,，并形成了九種課型的教學(xué)模式，目前正在籌備印刷工作,，并計(jì)劃在暑期教師培訓(xùn)會(huì)上和全區(qū)英語(yǔ)教師進(jìn)行深入的交流,。