總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習或思想情況進行回顧,、分析,并做出客觀評價的書面材料,,它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。
一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇一
別林斯基說過:"愛是鑒別教育的尺度,。"愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ),。我時刻牢記這句名言,要求學(xué)生自己誠實,,公正,,體貼學(xué)生,成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……
1,、用良好的形象感染學(xué)生,。
班主任老師教師是學(xué)生的榜樣,我們都知道"身教重于言教",。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,,處處以身作則,,上班從不遲到早退,只有早出晚歸,,即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,,自己先做到,,而且做得更好。在我的帶動下,,班級面貌發(fā)生了巨大的變化:班風正,,學(xué)風濃,同學(xué)們團結(jié)互助,,形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。
2、良好行為習慣的培養(yǎng),。
對任何人來說,,從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要,好習慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,,還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習慣。引導(dǎo)他們從大處著眼,,小處入手,,從小事做起,做到"不以善小而不為,,不以惡小而為之",。比如:每個學(xué)生都知道要講文明,守禮貌的大道理,,可具體做的時候卻不盡人意。我就從自身做起,,言傳身教,,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,使用禮貌用語:請,;謝謝,;對不起;沒關(guān)系,。上個學(xué)期,,我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評,?;貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學(xué)生講文明,守禮貌要從身邊的每件小事做起,,如不打架罵人,;尊敬師長,遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習慣,。
豐富多彩的活動,,可以讓學(xué)生快速成長。而游戲,,玩耍,,活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛,,活潑天真,,可塑性強,開展一些符全他們年齡特征的活動,,花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,,良好的行為習慣和道德品質(zhì),何樂而不為呢我先后組織學(xué)生開展了"獻給老人一片情"的中隊主題活動,,"黑板報設(shè)計比賽",,"我與安全同行","元旦荼話會",,"課本劇比賽""寫字比賽",,"讀書比賽"等一系列活動?;顒佣加蓪W(xué)生自編,,自導(dǎo),自演,,他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。其中我們班的謝紫媚,譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗,,專版上展覽,,今年"六一",他們的作品又在班上展出,。他們倆分別被子評為三好學(xué)生,。還有,每次的獻愛心活動,,我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,,紛紛捐款。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量,,在參加學(xué)校組織的各項文體活動中,,我們的節(jié)目分別榮獲校一,,二等獎。
班隊活動就像是催化劑,,讓學(xué)生活潑向上,,讓他們充滿活力與朝氣,擺脫學(xué)習沉重的束縛,,讓他們享受快樂,,享受藍天陽光。
一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇二
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,,還記得第一次踏進一(5)班的教室,,面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉,轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中,,第一個學(xué)期是痛苦的,第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂,。有時,,我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,喜歡和他們一起感受酸甜苦辣,。我和他們在很多地方形成了默契,。在工作中,我能貫徹“以學(xué)生為主體,,以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,作為一名班主任,,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,既教書又育人,!以下是自己對這一年來的一些回顧:
一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活,,成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認為,,良好的習慣是學(xué)習的基礎(chǔ)。因而,,我從了解每位學(xué)生開始,,從小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,,不能做哪些,;在班內(nèi)利用各種獎勵措施,表彰進步,,以此不斷強化,,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣,。并且,,在班中選拔出合適的學(xué)生擔任班干部,進行培養(yǎng),、指導(dǎo),,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,,如:早讀,,午睡等。
同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,,平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,期待他們的進步,??偟膩砜矗@學(xué)期進步的學(xué)生還真不少,,如:張超小朋友做小動作的頻率少了,,上課認真聽講,思考問題的時間多了,,舉手發(fā)言的頻率高了,!上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認真聽一段時間了;曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方,,他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方,!
1、用心關(guān)懷,、關(guān)愛每一個孩子,,使他們因為有我這樣的班主任,,每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人,。這是做教師一天工作的重點,,也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。自己能做的事自己做,。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為,完善學(xué)生的自我形象,;在學(xué)習中互相幫助,,做好一幫一活動。對于后進生,,我采取多鼓勵少批評的方法,,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失,因為他們畢竟還小??!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點,。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。
2、注重表率,。我時刻注重言傳身教,,為人師表。平時學(xué)生上學(xué)早,,我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到,。
世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自己明白”,,這是相信孩子的一種表現(xiàn)。一位教育家也曾指出,,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師,。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,,而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,讓他們用自己的思想去解決,,至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解,!要相信自己的孩子!要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情,也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,,但做出最后選擇的應(yīng)當還是孩子自己,所以從小讓孩子有自己的想法,,見解,,是教師教育的最主要目的之一?!澳阕约合朕k法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?,F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,遇到問題自己先想辦法,,因為他們知道如果問我,,我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了,!
未來對教師的素質(zhì)要求會更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,,團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,。努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,,開拓前進,為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量,。
一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇三
我已經(jīng)擔任了一年的班主任老師,,相比起一年前,總覺得自己懂得了許多,,明白了如何進行班級工作,,雖然班級的工作做的不是很好,但是總有了自己的想法,。我知道班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,,其管理水平的高低,對學(xué)生健康全面的發(fā)展,,對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。
一年級的小朋友還是很小,所以很多事情都需要老師的指導(dǎo),、管理,、調(diào)配、服務(wù),,這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西,,學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習。為此,我主要從以下幾點來做:
1,、勤觀察:每天趕學(xué)生的早讀,,中午,眼保健操,,課間操,,搞清潔衛(wèi)生時間,集合時間我總在學(xué)生身邊,,看看他們的行為,、表情,聽聽他們的講話,,從中了解一些學(xué)生的思想動態(tài),、了解學(xué)生個性、了解班級中的種種問題,。對于學(xué)生的表現(xiàn),、寒暖病痛、意外受傷,、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中,。
2、勤交談:對于學(xué)生的點滴變化都記在心里,,當學(xué)生有進步,,有缺點錯誤,行為有偏差,,家庭有變故時,,都及時和他們談心,肯定好的,,給以鼓勵,;指出錯誤,于以糾正,。
3,、勤與家長聯(lián)系:家訪是維系學(xué)校教育、家庭教育,、社會教育的韌帶,,是提高教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑,也是推進教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑,。它能密切學(xué)校與家長的聯(lián)系,,有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,有利于溝通和消除家長,、學(xué)校,、老師,、學(xué)生彼此之間的某些誤會,推進教學(xué)工作的順利開展,。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。在家長來接送孩子時候,,我都會和他們談?wù)劊梢宰屗麄兞私馑麄兊暮⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn),,也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西,,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,在課堂上不認真聽講,,這種情況需要老師和家長一起努力,,在家長的配合下,他們有了很大的改變,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。
雖然一年級的小學(xué)生很小,但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,,小到學(xué)生的坐立行走,穿著打扮,,大到學(xué)生的思想動態(tài),,學(xué)習狀況,品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展,,如果老師事必躬親,,早晚跟班,無所不管,,甚至充當“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,這種管理有利,,但弊大于利,,管得過多過死,容易造成學(xué)生依賴性強,,創(chuàng)造性弱,,獨立性差,缺乏自我教育與自我管理能力,,也容易使班主任老師陷于雜務(wù),,疲憊不堪,不利于自身的完善與發(fā)展。
陶行知說:“教是為了不教”,,魏書生認為:“管是為了不管”,。其思想從根本上說,是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,,做到“管放結(jié)合”,。
具體而言,班主任老師要管的方面主要包括:制定班級的長期目標,,把握班級工作的整體思路,,培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍,并加以指導(dǎo)監(jiān)督,;做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,,增強班級凝聚力,向心力,,協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,,形成教育合力。
學(xué)生能干的,,班主任老師堅決不要做,。在做好以上工作的同時,班主任老師要大膽放手,,把一些具體事務(wù)派下去,,要相信學(xué)生的能力,放手讓他們?nèi)プ?,如果學(xué)生做差了,,老師要記得及時和他們總結(jié)經(jīng)驗,防止下次再出現(xiàn)這樣的情況,。班主任老師要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性,,分工授權(quán),引導(dǎo)學(xué)生參與管理,,逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,。
1、真老師:陶行知先生說:“千教萬教,,教做真人,;千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人,?!睂W(xué)生的眼睛就像攝像機,耳朵就像錄音機,,大腦像計算機,。老師的一言一行,,學(xué)生看在眼里,記在心中,,所以我們老師說話,,動作要小心一些,因為我們是學(xué)生的榜樣,,有句話說:什么樣的老師有什么樣的學(xué)生,,每個老師帶出來的學(xué)生都是不一樣的,好多學(xué)生不僅讀書,、寫字像你,,你細細看去,連他們說話,、動作,、神態(tài)都有點像你呢!所以,,你必須站得直,坐得正,,衣服要整潔,,扣子要扣齊。老師以身作則去做,,盡管他們嘴巴硬,,但心中不得不服。
2,、真榜樣:榜樣的力量是巨大的,。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同,根據(jù)具體情況,,提供學(xué)習的榜樣,。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外,還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣,,學(xué)習上的,,紀律上的,使他們學(xué)習有“真榜樣”,,行動有方向,。
3、真學(xué)生:學(xué)生畢竟是學(xué)生,,對一些知識接受快,,丟的也快,學(xué)習,、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象,,所以老師要記得從旁協(xié)助他們,,讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識,行為等,,老師要記得在晨間談話,,主題班會,午休或課間等時間向?qū)W生重復(fù)述說,,以增加他們的印象,,從而記住。
以上就是我這一學(xué)年所做的工作,,雖然班級并沒有取得什么好的成績,,但是學(xué)生還是有點滴的進步。在以后的教學(xué)工作中,,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,,努力向其他老師學(xué)習好的經(jīng)驗,把自己的班級工作做的更好,!
一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇四
本學(xué)期是我踏上教壇的第一年,。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情,經(jīng)過一學(xué)期的洗禮,,讓我深深感到當一名教師不簡單,,當一名班主任更是不簡單。以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容:
班主任工作是管理人的工作,,我所面對的又是朝氣蓬勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,,所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展,,工作更要細致的落位到實,,只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級的班主任,,我針對我們班活潑好動的特點,,到了如下的工作:
小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育,一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德,,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,,而是同過每一件事,,每一項活動,每一節(jié)課,,長期熏陶才能形成,。一年來,,為建設(shè)良好的校風。班風,,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體,以常規(guī)訓(xùn)練為主線,,加強對學(xué)生課堂紀律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,,使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
孩子的進步,,集體的成長,,離不開教師,也離不開家長,。為了更好的了解學(xué)生的情況,,我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,進行友好交往,,不僅溝通信息還增進了情感的交流,。孩子進步了,,家長也來向我致謝,。
上個學(xué)期由于學(xué)生對拼音掌握的不是很好,所以學(xué)生的成績不是很理想,,每次測驗總有6到7個學(xué)生不及格,,這個學(xué)期我就重點抓那幾個學(xué)生的成績,家離學(xué)校近一點的,,我就放學(xué)后讓他們留下來,,給他們再補一補,以便課堂上沒掌握的東西,,可以落實,。做的練習再給他們分析一遍。中午我就讓幾個班干部重點輔導(dǎo)那幾個學(xué)生,,通過幾個星期的努力,,我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯的,幾個學(xué)生的成績進步的非???,基本上不用擔心不及格,。看到了他們的進步,,心理著實樂開了花,。
這一年中,與學(xué)生在一起,,覺得日子過的真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙的高興,,忙的開心,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。
一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇五
不知不覺一學(xué)期就過去了,我擔任的是一(1)班的班主任,,在這一學(xué)期中,,我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作,。
一年級學(xué)生由于年齡小,,表現(xiàn)為活潑好動,自覺性很差,,凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習慣上。
1,、培養(yǎng)學(xué)生到校自覺進班,,養(yǎng)成晨讀午書的習慣。早上我到校后馬上到班,,要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,,不可以離開自己的位子,而且每天都有班長和副班長管理,。中午監(jiān)督學(xué)生寫字,,采用提問聽寫的形式進行。
2,、培養(yǎng)學(xué)生做好上課準備的習慣,。上課前,要求學(xué)生根據(jù)課程表進行相關(guān)物品的擺放,,放在桌子的右上角,,等待上課,。
3、在日常學(xué)習中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。
4,、讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習慣。比如:每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),,讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習慣,。另外我利用班級的學(xué)生訂閱的學(xué)習報,讓他們做完作業(yè)一起讀讀報紙,,學(xué)生增加課外識字量,,對讀書產(chǎn)生興趣。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,體會比賽的樂趣和團結(jié)的力量,。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,通過每天的早讀時間不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),,讓他們知道哪些事情能做,,那些事情不能做,經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽,,比如:讓他們看看每天的紀律衛(wèi)生表揚班級,,我們班做得怎么樣,,哪些地方不足,,是誰損害了我們班級的榮譽,我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習等等,,使學(xué)生形成熱愛班級的感情,,而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。
班干部是老師的得力助手,選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小,,能力強的也不多,,所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長、副班長和體育委員,。除了班長,、副班長和體育委員,我還在每天的值日生中選了一個值日組長,,他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,鍛煉他們的能力,。
本學(xué)期一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長,,讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,,我總是耐心地和他們講解,,溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,取得家長的理解和配合,,共同教育孩子,。家長們也都非常信任、理解,、支持我的工作,,我感到很欣慰。
一學(xué)期很快就過去了,,相比于上學(xué)期,,班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解,,大部分也能夠做到,,應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但下學(xué)期我和孩子們要不斷努力,,把班級的方方面面建設(shè)得更好,。
一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇六
轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期擔任一年四班班主任老師,,工作中凡事都腳踏實地地去做,,不弛于空想,不騖于虛聲,而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級各項工作都取得了令人滿意的成績。因此,,我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。
1、思想品德教育
育人要從小抓起,。今天的少年,,是21世紀國家的棟梁,擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗,,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長,。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會,、班會、中隊活動課,、思品課的功效,,并以小學(xué)生守則、規(guī)范為準繩,,帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習,,強化文明禮貌、尊老愛幼,、團結(jié)互助,、孝順父母、遵紀守法,、熱愛祖國,、熱愛集體、熱愛勞動,、保護環(huán)境,、寬容接納,以平常心面對挫折等教育,,培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人、對集體,、對社會的責任感和健康的人格,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣……"在長期班主任老師工作中,,使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,,低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。
一年級學(xué)生由于年齡小,,自控力差,,紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手,,課上進行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律,。提醒學(xué)生做好上課準備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。我注意良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),,從心理學(xué)的角度看,,學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,因此反復(fù)抓,,抓反復(fù),,成為班主任老師的一項重要工作,我在這一階段,,多以比賽,、競爭、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習慣,。學(xué)生在師生雙邊活動中,,學(xué)習行為和學(xué)習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,,使之形成行為遷移,,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,,班風班貌自然得到了發(fā)展,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光,。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易,,為使班級管理有序,我結(jié)合班級實際,,充分發(fā)揮干部的作用,。每天兩名值日干部,主管全天工作,,提前到校,,由地面到桌面,窗臺到擔當區(qū),,收拾干凈,;每周一次大清掃,做到物放有序,,窗明幾凈,,專人負責,一走進我們的教室,,就使人感到舒服,,因此在校開展的紅旗班活動中,幾乎周周被評為“流動紅旗班,?!币胧垢黜椆ぷ黜樌M行,就得使學(xué)生信任老師,,這除了有淵博的知識之外,,還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,成為學(xué)生的貼心人,。因此,,平時我盡可能多地在學(xué)生之中,與學(xué)生一起游戲,,一起活動,,一起值日,,一起勞動,與他們談學(xué)習,,談理想,,說玩笑,,以心交心,,以誠待誠,把自己真正融入他們當中,,成為他們的一員,。
隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn),各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例,,因此,,在平時的教育教學(xué)中,我把學(xué)生的安全工作擺在了各項工作之首,,利用班會時間和
在教育的過程當中,,加強了防火、交通,、防盜,、防拐騙、防黃,、防毒氣,、用電、用煤氣等安全教育,,對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進作用。在工作中,,班主任老師們想方設(shè)法,,把思想教育寓于活動中,使思想教育的滲透做到牢靠,,到家,。
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級的后進生,。在學(xué)習中,不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班張炎同學(xué),,每次上課發(fā)呆,不肯做作業(yè),,還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,,而是手把手的教他寫字,抓住他的點滴進步,,不斷鼓勵他,,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),,而且成績也有了很大的進步。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,,甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,,我都能盡心幫助,,和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,,老愛拉著我的手問東問西,,跟我說知心話,不由自主的叫我媽媽,。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得開心,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,。