總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇一

別林斯基說過："愛是鑒別教育的尺度。"愛學(xué)生是教師教育學(xué)生的起點和基礎(chǔ),。我時刻牢記這句名言,，要求學(xué)生自己誠實，公正,，體貼學(xué)生,，成為全班學(xué)生都喜歡的好教師……

1、用良好的形象感染學(xué)生,。

班主任老師教師是學(xué)生的榜樣,，我們都知道"身教重于言教"。我時刻注意自身對學(xué)生的影響,，處處以身作則,，上班從不遲到早退，只有早出晚歸,，即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的,，自己先做到,，而且做得更好。在我的帶動下,，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們團結(jié)互助,，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

2、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,，好習(xí)慣一生受益。我在注重培養(yǎng)隊員道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)隊員良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起,，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之",。比如：每個學(xué)生都知道要講文明,，守禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，使用禮貌用語：請,；謝謝；對不起,；沒關(guān)系,。上個學(xué)期，我?guī)W(xué)生到湖光巖游玩,，臨走時我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們把地面的雜物收拾干凈,。受到管理員的連聲好評,?；貋砗笪彝ㄟ^這件事及時教育學(xué)生講文明，守禮貌要從身邊的每件小事做起,，如不打架罵人,；尊敬師長，遵守公共秩序等方面去培養(yǎng)自己的良好行為習(xí)慣,。

豐富多彩的活動,，可以讓學(xué)生快速成長。而游戲,，玩耍,，活動是學(xué)生的天性。他們精力充沛,，活潑天真,，可塑性強，開展一些符全他們年齡特征的活動,，花力不多卻可以培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好,，良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),，何樂而不為呢我先后組織學(xué)生開展了"獻給老人一片情"的中隊主題活動，"黑板報設(shè)計比賽",，"我與安全同行",，"元旦荼話會"，"課本劇比賽""寫字比賽",，"讀書比賽"等一系列活動,。活動都由學(xué)生自編,，自導(dǎo),，自演，他們都為搞好一次活動而一齊忙碌,。其中我們班的謝紫媚,，譚艷麗兩位同學(xué)的繪畫多次在校的櫥窗，專版上展覽,，今年"六一",，他們的作品又在班上展出。他們倆分別被子評為三好學(xué)生,。還有,，每次的獻愛心活動，我們班的同學(xué)也總能伸出援助之手,，紛紛捐款,。我們班的黑板報總能出得保質(zhì)保量，在參加學(xué)校組織的各項文體活動中,，我們的節(jié)目分別榮獲校一,，二等獎。

班隊活動就像是催化劑,，讓學(xué)生活潑向上,，讓他們充滿活力與朝氣，擺脫學(xué)習(xí)沉重的束縛,，讓他們享受快樂,，享受藍天陽光。

一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇二

時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過,，還記得第一次踏進一（5）班的教室,，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)整整一年了,。在這一年中,，第一個學(xué)期是痛苦的，第二個學(xué)期我和我的學(xué)生們正真體會到了成長的快樂,。有時,，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起,，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契,。在工作中,，我能貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導(dǎo)”的教學(xué)原則,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，作為一名班主任,，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂的地度過在學(xué)校的每一天,，既教書又育人！以下是自己對這一年來的一些回顧：

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩,。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊,、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些,；在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進步,，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部,，進行培養(yǎng)、指導(dǎo),，鼓勵他們做好帶頭工作,，協(xié)助教師完成一些工作，如：早讀,，午睡等,。

同時我清醒地認(rèn)識到無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心,、誠心引導(dǎo)學(xué)生,，期待他們的進步?？偟膩砜?，這學(xué)期進步的學(xué)生還真不少，如：張超小朋友做小動作的頻率少了,，上課認(rèn)真聽講,，思考問題的時間多了，舉手發(fā)言的頻率高了,！上課愛發(fā)呆的湯曉也能集中精神認(rèn)真聽一段時間了,；曾經(jīng)讓人頭大的張振宇也有了讓我欣喜的地方，他的字能寫端正了……他們的點滴進步都是我值得開心和驕傲的地方,！

1,、用心關(guān)懷、關(guān)愛每一個孩子,，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實；同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學(xué)會做人,。這是做教師一天工作的重點,，也是我做班主任一生的重點。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活,。自己能做的事自己做,。也經(jīng)常注意規(guī)范學(xué)生的行為，完善學(xué)生的自我形象,；在學(xué)習(xí)中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小??！我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步,。用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功,。

2,、注重表率。我時刻注重言傳身教,，為人師表,。平時學(xué)生上學(xué)早，我上班也跟著早,。凡是要求學(xué)生做到的,，我首先做到。

世界上聰明的父母最愛對孩子說的一句話就是“你自己明白”,，這是相信孩子的一種表現(xiàn),。一位教育家也曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”,。孩子們經(jīng)常會遇到這樣那樣難以決定的問題,，在學(xué)校他們最方便的求助對象就是老師。這時老師不應(yīng)該直接去幫助學(xué)生決定他們的選擇,，而應(yīng)該把他們看做是有能力解決困難的人,，讓他們用自己的思想去解決，至于對或不對教師應(yīng)用其他方法讓孩子從側(cè)面自己去體會了解,！要相信自己的孩子,！要知道在孩子們以后的人生中總還會遇到各種各樣難以預(yù)料和決斷的事情，也總會有人建議他們?nèi)ミ@樣或那樣對付難題,，但做出最后選擇的應(yīng)當(dāng)還是孩子自己,，所以從小讓孩子有自己的想法，見解,，是教師教育的最主要目的之一,。“你自己想辦法”讓他們“回歸自我”“加強自我能力”這是教育給予他們最好的禮物?，F(xiàn)在我們班的小朋友已經(jīng)和我形成了一種默契,，遇到問題自己先想辦法，因為他們知道如果問我,，我的回答肯定是“你自己想辦法”因為我相信他們,，所以他們解決問題的自主能力也在不禁意間逐漸提高了！

未來對教師的素質(zhì)要求會更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，團結(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)班子周圍,。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為學(xué)校美好的明天奉獻自己的力量。

一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇三

我已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任老師,，相比起一年前,，總覺得自己懂得了許多，明白了如何進行班級工作,，雖然班級的工作做的不是很好,，但是總有了自己的想法。我知道班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

一年級的小朋友還是很小,，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理,、調(diào)配,、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西,，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí),。為此，我主要從以下幾點來做：

1,、勤觀察：每天趕學(xué)生的早讀,，中午，眼保健操,，課間操,，搞清潔衛(wèi)生時間，集合時間我總在學(xué)生身邊,，看看他們的行為,、表情，聽聽他們的講話,，從中了解一些學(xué)生的思想動態(tài),、了解學(xué)生個性、了解班級中的種種問題,。對于學(xué)生的表現(xiàn),、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中,。

2,、勤交談：對于學(xué)生的點滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進步,，有缺點錯誤,，行為有偏差，家庭有變故時,，都及時和他們談心,，肯定好的，給以鼓勵,；指出錯誤,，于以糾正。

3,、勤與家長聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育的韌帶,，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑,，也是推進教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長的聯(lián)系,，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,，有利于溝通和消除家長、學(xué)校,、老師,、學(xué)生彼此之間的某些誤會，推進教學(xué)工作的順利開展,。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。在家長來接送孩子時候,，我都會和他們談?wù)劊梢宰屗麄兞私馑麄兊暮⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn),，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn),。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，在課堂上不認(rèn)真聽講，這種情況需要老師和家長一起努力,，在家長的配合下,，他們有了很大的改變,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

雖然一年級的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情,，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親,，早晚跟班,，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強，創(chuàng)造性弱,，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任老師陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展。

陶行知說：“教是為了不教”,，魏書生認(rèn)為：“管是為了不管”,。其思想從根本上說，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”,。

具體而言，班主任老師要管的方面主要包括：制定班級的長期目標(biāo),，把握班級工作的整體思路,，培養(yǎng)一支強而得力的干部隊伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督,；做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,，增強班級凝聚力，向心力,，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,，形成教育合力,。

學(xué)生能干的，班主任老師堅決不要做,。在做好以上工作的同時,，班主任老師要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，要相信學(xué)生的能力,，放手讓他們?nèi)プ觯绻麑W(xué)生做差了,，老師要記得及時和他們總結(jié)經(jīng)驗,，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任老師要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性,，分工授權(quán),，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,。

1,、真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人,；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！睂W(xué)生的眼睛就像攝像機,，耳朵就像錄音機，大腦像計算機,。老師的一言一行,，學(xué)生看在眼里，記在心中,，所以我們老師說話,，動作要小心一些，因為我們是學(xué)生的榜樣,，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生,，每個老師帶出來的學(xué)生都是不一樣的，好多學(xué)生不僅讀書,、寫字像你,，你細(xì)細(xì)看去，連他們說話,、動作,、神態(tài)都有點像你呢！所以,，你必須站得直,，坐得正,，衣服要整潔，扣子要扣齊,。老師以身作則去做,，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服,。

2,、真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同,，根據(jù)具體情況,，提供學(xué)習(xí)的榜樣,。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外,，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣，學(xué)習(xí)上的,，紀(jì)律上的,，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”，行動有方向,。

3,、真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對一些知識接受快,，丟的也快,，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象,，所以老師要記得從旁協(xié)助他們,，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識，行為等,，老師要記得在晨間談話,，主題班會，午休或課間等時間向?qū)W生重復(fù)述說,，以增加他們的印象,，從而記住。

以上就是我這一學(xué)年所做的工作,，雖然班級并沒有取得什么好的成績,，但是學(xué)生還是有點滴的進步。在以后的教學(xué)工作中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗，把自己的班級工作做的更好,！

一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期是我踏上教壇的第一年,。從開學(xué)懷著無比激動興奮的心情,，經(jīng)過一學(xué)期的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單,，當(dāng)一名班主任更是不簡單,。以下是我作為班主任的工作總結(jié)內(nèi)容：

班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想,，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展，工作更要細(xì)致的落位到實,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級的班主任，我針對我們班活潑好動的特點,，到了如下的工作：

小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。一年來,，為建設(shè)良好的校風(fēng)。班風(fēng),，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理,、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

孩子的進步,，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。為了更好的了解學(xué)生的情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流,。孩子進步了,，家長也來向我致謝。

上個學(xué)期由于學(xué)生對拼音掌握的不是很好,，所以學(xué)生的成績不是很理想,，每次測驗總有6到7個學(xué)生不及格，這個學(xué)期我就重點抓那幾個學(xué)生的成績,，家離學(xué)校近一點的,，我就放學(xué)后讓他們留下來，給他們再補一補,，以便課堂上沒掌握的東西,，可以落實。做的練習(xí)再給他們分析一遍,。中午我就讓幾個班干部重點輔導(dǎo)那幾個學(xué)生，通過幾個星期的努力,，我發(fā)現(xiàn)效果挺不錯的,，幾個學(xué)生的成績進步的非常快,，基本上不用擔(dān)心不及格,。看到了他們的進步,，心理著實樂開了花,。

這一年中，與學(xué)生在一起,，覺得日子過的真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙的高興,，忙的開心,，我將更加努力工作，不斷完善自己,，提高自己,。

一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇五

不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔(dān)任的是一（1）班的班主任,，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

一年級學(xué)生由于年齡小,，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣上,。

1、培養(yǎng)學(xué)生到校自覺進班,，養(yǎng)成晨讀午書的習(xí)慣,。早上我到校后馬上到班，要求學(xué)生到了教室以后就拿出語文課本讀書,，不可以離開自己的位子,，而且每天都有班長和副班長管理。中午監(jiān)督學(xué)生寫字,，采用提問聽寫的形式進行,。

2、培養(yǎng)學(xué)生做好上課準(zhǔn)備的習(xí)慣,。上課前,，要求學(xué)生根據(jù)課程表進行相關(guān)物品的擺放，放在桌子的右上角,，等待上課,。

3、在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

4,、讓學(xué)生養(yǎng)成一些作業(yè),、讀書的習(xí)慣。比如：每天中午給學(xué)生布置了一定的作業(yè),，讓學(xué)生養(yǎng)成先做作業(yè)再去玩的習(xí)慣,。另外我利用班級的學(xué)生訂閱的學(xué)習(xí)報，讓他們做完作業(yè)一起讀讀報紙，學(xué)生增加課外識字量,，對讀書產(chǎn)生興趣,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，體會比賽的樂趣和團結(jié)的力量,。我結(jié)合一年級的學(xué)生實際,，通過每天的早讀時間不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī)，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看每天的紀(jì)律衛(wèi)生表揚班級,，我們班做得怎么樣,，哪些地方不足，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習(xí)等等,，使學(xué)生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體。

班干部是老師的得力助手,，選拔一個有能力的班干部至關(guān)重要,。一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部：班長、副班長和體育委員,。除了班長,、副班長和體育委員，我還在每天的值日生中選了一個值日組長,，他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力,。

本學(xué)期一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當(dāng)家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解,，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。

一學(xué)期很快就過去了，相比于上學(xué)期,，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活,，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到,，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的,。但下學(xué)期我和孩子們要不斷努力，把班級的方方面面建設(shè)得更好,。

一年級班主任教師工作總結(jié) 一年級班主任年度工作總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期即將結(jié)束,，本學(xué)期擔(dān)任一年四班班主任老師，工作中凡事都腳踏實地地去做,，不弛于空想,，不騖于虛聲，而惟以求真的態(tài)度做踏實的功夫,。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，班級各項工作都取得了令人滿意的成績。因此,，我想實事求是地來談?wù)勛约核〉玫某煽兣c不足之處,。

1、思想品德教育

育人要從小抓起,。今天的少年,，是21世紀(jì)國家的棟梁，擔(dān)負(fù)著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù),。他們好比幼苗,，必須培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長,。本學(xué)期我充分發(fā)揮晨會,、班會、中隊活動課、思品課的功效,，并以小學(xué)生守則,、規(guī)范為準(zhǔn)繩，帶領(lǐng)學(xué)生分期學(xué)習(xí),，強化文明禮貌,、尊老愛幼、團結(jié)互助,、孝順父母,、遵紀(jì)守法、熱愛祖國,、熱愛集體,、熱愛勞動、保護環(huán)境,、寬容接納,，以平常心面對挫折等教育，培養(yǎng)學(xué)生對自己,、對他人,、對集體、對社會的責(zé)任感和健康的人格,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說過："教育是什么，往簡單方面說,，只有一句話,，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……"在長期班主任老師工作中，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長的起步階段,，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。我注意良好習(xí)慣形成后的鞏固,。這是一項重要環(huán)節(jié)，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對技能的形成會產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓，抓反復(fù),，成為班主任老師的一項重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競爭,、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。學(xué)生在師生雙邊活動中,，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。要使班級成為團結(jié)向上的班集體不容易,，為使班級管理有序，我結(jié)合班級實際,，充分發(fā)揮干部的作用,。每天兩名值日干部,，主管全天工作，提前到校,，由地面到桌面,，窗臺到擔(dān)當(dāng)區(qū)，收拾干凈,；每周一次大清掃,，做到物放有序，窗明幾凈,，專人負(fù)責(zé),，一走進我們的教室，就使人感到舒服,，因此在校開展的紅旗班活動中,，幾乎周周被評為“流動紅旗班?！币胧垢黜椆ぷ黜樌M行,，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外,，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友,，成為學(xué)生的貼心人。因此,，平時我盡可能多地在學(xué)生之中,，與學(xué)生一起游戲，一起活動,，一起值日,，一起勞動，與他們談學(xué)習(xí),，談理想,，說玩笑，以心交心,，以誠待誠,，把自己真正融入他們當(dāng)中，成為他們的一員,。

隨著周圍學(xué)生安全事故的連續(xù)出現(xiàn),，各級教育主管部門和學(xué)校出臺了很多相關(guān)的安全工作的條例，因此,，在平時的教育教學(xué)中,，我把學(xué)生的安全工作擺在了各項工作之首，利用班會時間和

在教育的過程當(dāng)中,，加強了防火,、交通、防盜,、防拐騙,、防黃、防毒氣,、用電,、用煤氣等安全教育，對學(xué)生在思想,、行為有了很大的促進作用,。在工作中，班主任老師們想方設(shè)法,，把思想教育寓于活動中,，使思想教育的滲透做到牢靠，到家,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊。如我班張炎同學(xué),，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè)，還說我是傻瓜,。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起,，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。