總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細(xì)、具體,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇一

一（1）班是一個由45位學(xué)生組成的集體。我們班的奮斗目標(biāo)是：“建立一個具有良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，同學(xué)間能團(tuán)結(jié)友好、互相幫助的溫馨和諧的班集體,?！币荒陙恚乙恢睅ьI(lǐng)著學(xué)生努力朝這個目標(biāo)前進(jìn),。我知道學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕所能形成的,，而是通過身邊的每一件小事，長期熏陶才能形成,。我以學(xué)生學(xué)習(xí)生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準(zhǔn)則的教育,。其中,，我最深刻的體會就是對學(xué)生的養(yǎng)成教育一定要做到細(xì)化要求，言傳身教,，指導(dǎo)到位,。在開學(xué)初,，我就聽一個家長說：“我家的孩子聽不懂大人說的話，不知道怎么做事情,?！贝_實，我在教學(xué)中也遇到這樣的問題,，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力,，在老師沒講清或?qū)W生沒聽明白的情況下，就讓學(xué)生去完成一個任務(wù),，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,，不知道應(yīng)該怎樣做，結(jié)果做出來的事情事與愿違,。畢竟只是六七歲的孩子啊,，怎么能期望他們有很好的領(lǐng)悟接受能力呢？下面我就通過幾個實例來具體說一說我的做法,。

一年級的學(xué)生剛?cè)雽W(xué),，就要面臨值日的問題。平時在家里都是寶貝,，寵著護(hù)著,，很少拿起掃帚掃地。所以九個學(xué)生要在早晨十幾二十分鐘時間內(nèi)打掃好教室,，就有了一定的難度,。往往是早讀課的鈴聲已經(jīng)響了，可他們還沒打掃完畢,，讓我看在眼里,，急在心里。其實實在不能怪他們啊,，關(guān)鍵要在指導(dǎo)方法,，提高效率上下工夫,。于是,，我專門花了一些時間，教他們怎么分工,，怎么按順序掃地,。剛開始幾天，一定要在旁邊指點,，有時必須和他們一起打掃,，幾個星期過后，他們就能按照要求打掃了,。而且我每天還對他們的勞動成果就清潔程度和完成時間兩方面進(jìn)行評比表揚(yáng),，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任意識和勞動的積極性,。因此，我班的學(xué)生早晨做值日,，一般只要在十五分鐘之內(nèi)便能搞定,，然后大家都可在早讀課讀書了。

再比如整理書包這么小的事情,，孩子們往往是把書本往書包里一塞,，就行了，要拿什么就特麻煩,，因為里面一團(tuán)糟,。為什么會這樣呢，不是因為他們懶,，也不是他們故意,。他們其實很想按照老師的要求去做，實在是不知道整理的方法,。針對這樣的情況,，我專門找了一個時間，教孩子們整理,。讓他們把大課本和小課本分開放,，注意把常用的放上面，本子放在最上面,，這種方法非常成功,，以后他們整理起來可認(rèn)真了，還互相比賽呢,，更令人高興的是拿的時候也快速方便了,。同樣，教室里物品的擺放,，學(xué)習(xí)用品的擺放,，只要把要求的細(xì)節(jié)說到位，學(xué)生們就很樂意按照老師的要求去做,。比如我教孩子們傳作業(yè)本吧,，我要求在傳作業(yè)本時要做到靜齊快，即不能站起來,，不能說話,，把本子從后往前傳到前面來，再由每組第一個同學(xué)把本子放在講臺上,，一組正放,，一組反放，組組分明,，便于批改,。學(xué)生通過觀察模仿,，很快便能領(lǐng)悟，再通過一些時間的強(qiáng)化訓(xùn)練,，又怎么會出現(xiàn)收發(fā)本子時亂糟糟的現(xiàn)象呢,？每個老師都有這么一個體驗，每當(dāng)上課鈴響的時候,，教室里總是一片喧鬧,，直到老師走進(jìn)教室以后，學(xué)生才逐漸安靜下來,。為此,，我沒少發(fā)火，嚴(yán)厲地批評訓(xùn)斥,，但所有的努力都收效甚微,，下一次進(jìn)教室，同樣又是一片亂哄哄,。采用怎樣的教育方式才能改變這一現(xiàn)狀呢,，我一直在思考。一次,，同往常一樣向教室走去,，又一次在喧鬧著的教室門口停了下來，直到學(xué)生們?nèi)及察o下來,，我才走進(jìn)了教室,。此時，我發(fā)現(xiàn)大家的視線全部集中在我身上,，似乎在等待著我說話,。頓了頓，我說：“你們知道為什么老師每一次要在門口站一會兒才走進(jìn)來嗎,？”大家紛紛猜測,，有的說：“老師累了，要休息一會兒,?！庇械恼f：“老師想讓我們多玩一會兒?！睂W(xué)生畢竟是學(xué)生,，他們的回答讓我哭笑不得,。過了一會兒,，班長梁奧夢站起來了，說：“因為我們太吵了,，老師生氣呢,，我們可不能給自己班抹黑呀,！”我奇怪，她怎么知道抹黑這個詞,，一問,，原來教品德與生活的蔣紅在課堂上說過這個詞，我微笑著走過去,，說：“同學(xué)們,，大家亂哄哄的樣子，會破壞我們班的形象,，我們也就不能得紀(jì)律優(yōu)勝了,。為這事，老師沒少發(fā)火,，你們也沒少受批評?。≡囋嚳?，老師相信你們能把這個小小的缺點改掉的,，不給班級抹黑?！笨赡苁沁@不同以往的一次談話收到了效果,。

一年級學(xué)生都用鉛筆寫字，我的講臺上,，經(jīng)常會扔滿學(xué)生拾到后交上來的鉛筆,。長的、短的,、新的,、舊的經(jīng)常抓起一大把，大聲問：“誰丟了鉛筆,？上來領(lǐng),！”學(xué)生們早已熟悉了這種叫喊聲，有的充耳不聞,，有的不太情愿地上來看一眼,，說聲不是我的，又走下去了,。孩子們對待鉛筆的行為,，折射出他們身上的不良習(xí)慣：浪費現(xiàn)象嚴(yán)重。唉,，他們就那么不在乎自己的學(xué)習(xí)用品,。處理這些鉛筆，竟成了一件頭疼的事,。細(xì)看手中的鉛筆,，我思索著,，走上講臺，神情嚴(yán)肅地說：“同學(xué)們,，我覺得老師的講臺成了收留所,！”“什么是收留所，誰的收留所,？”學(xué)生們都睜大眼睛,，奇怪地問道。我沒有回答,，抓起一把鉛筆高高舉起,，說道：“你們看，這些鉛筆,，就像一個個流浪在外的孤兒,，好幾天沒有回家了，真可憐,！它們多想回到溫暖的家?。　睂W(xué)生的目光轉(zhuǎn)向了“孤兒們”,，投來了同情的目光,。“哪位好心人愿意幫這些孤兒找個家,？”學(xué)生們爭先恐后,，但找不到失主了。于是,，我就讓一學(xué)生分給班里的每個同學(xué),。我接著說：“孤兒現(xiàn)在到你家了，你可要好好照顧愛護(hù)它呀,！可不能再讓它離家出走了,！”我針對此事還開說了自己小時候的事，因為節(jié)約,，有些同學(xué)用的鉛筆直到手再也捏不住才換新的,。聽我講完后，我發(fā)現(xiàn)原先停留在孩子們臉上的笑容不見了,。我問學(xué)生,，聽了老師的話你們知道了什么？學(xué)生們回答：“我們應(yīng)該愛鉛筆”“我們不要亂花父母的錢”“我們應(yīng)該要節(jié)約”,?？磥恚粋€普通的話題在孩子們心中激起了漣漪。趁熱打鐵,，我再讓學(xué)生說一說他們手中鉛筆的遭遇。我說：“鉛筆雖不值錢,，但它卻幫我們寫了那么多的字,，而自己一天天變矮了，這么好的學(xué)習(xí)伙伴,，你又是怎么對待它的呢,？”從此，講臺上很少有鉛筆尺子之類的學(xué)習(xí)用品了,，一旦有,，也會馬上被好心的主人領(lǐng)回家。從這件事中,，我體會到教師應(yīng)該及時地有針對性地開展積極有效的教育,，從小事抓起，正確把握孩子們的思想脈搏,，不空洞說教,，要采取生動活潑、豐富多彩的方法,，使教育深入到學(xué)生的心坎里去,，使學(xué)生的思想潛移默化地發(fā)生轉(zhuǎn)變。

這事雖小,，卻是教育的極佳切入口,。學(xué)生丟了學(xué)習(xí)用品，不知道找,，不知道認(rèn)領(lǐng),，是一種極壞的生活習(xí)慣，從另一個角度也反映了學(xué)生自理能力的欠缺,。但如果用傳統(tǒng)的方式,，向低年級學(xué)生講述鉛筆來之不易的制造過程，又不太貼近他們的生活,，未必能達(dá)到預(yù)期的目的,。于是我創(chuàng)造了童話般的情境，給非生物于生命,，激發(fā)學(xué)生對“孤兒”的同情和愛,，產(chǎn)生保護(hù)它們的渴望，輕而易舉地達(dá)到了教育的目的,。但是,，教育只是以事論事是不夠的，重要的是教育的延伸培養(yǎng)學(xué)生自理的好習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的好品質(zhì),，這才是教育的真正目的,。面對低年級的學(xué)生，教師一定要舍得在這些小事情上花時間,，班級無大事,，事無巨細(xì)，處處皆教育,。作為一個班主任,，天天與學(xué)生在一起，有時小事發(fā)生了,，不在意的話,，也就從身邊溜過去了。但有時抓住了,，意識到隱藏在小事中潛在的教育因素,，挖掘一下，就可成為一個很好的教育契機(jī),。學(xué)生良好的行為習(xí)慣和思想品德就是在這些微小的教育契機(jī)中逐步形成的,。只有學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，我們的教學(xué)工作才能沿著正常的軌道前進(jìn),，收到事半功倍的效果,。

養(yǎng)成教育是一種道德行為習(xí)慣的教育，良好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,，將使學(xué)生終身受益,。以上做的這些，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，有待于進(jìn)一步深入教育,、強(qiáng)化訓(xùn)練，在實踐中反思,，在反思中進(jìn)步,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇二

本學(xué)期是我踏上講臺的第一年，在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,，我咀嚼著失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜，經(jīng)歷過一次次的心靈洗禮,，讓我真真正正地感到當(dāng)一名老師不簡單,，當(dāng)一名一年級老師也不簡單，當(dāng)一名一年級班主任更是不簡單,。一學(xué)期下來,，沒什么值得向大家展示的方方面面，更多的只是自己的一些感慨和反思。我深刻地剖析這一學(xué)期自己的工作和班級的實情,，選擇以下幾個方面,，從反思的角度來說說自己的感受，也為這一學(xué)期的工作做一個總結(jié)：

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。

而小學(xué)階段是人成長的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，低年級更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。剛開學(xué)的時候，我就從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，從坐姿,、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起,；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護(hù)我們的課桌椅會和新書本……利用班會課,、課余時間學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。

可是這些懶散慣了的小毛孩哪里會記得住，強(qiáng)調(diào)的時候就做得好好的,，一不留神,，壞毛病又犯了，剛開始真讓我頭痛,，后來一次偶然的機(jī)會在辦公室“發(fā)牢騷”,，一位有經(jīng)驗的老師就告訴我，習(xí)慣的培養(yǎng)對于小孩子,，尤其是才7,、8歲的一年級孩子來說，需要的是一個不斷反復(fù),、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督、鞏固,、提升的過程,。這時我才恍然大悟，以后我一有時間就絮絮叨叨提醒學(xué)生，時刻注意學(xué)生的行為習(xí)慣,，一學(xué)期下來,，小朋友有了很大的變化，家長也時不時會很高興地和我分享孩子們的進(jìn)步,。

2,、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。

一年級小朋友都是自我為中心，做什么事情都很少考慮到別人,，基于這一點,，本學(xué)期我把培養(yǎng)學(xué)生良好的集體榮譽(yù)感也作為一個重點來抓。

除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，每次遇到有相關(guān)教育價值的資源,，都會“趁熱打鐵”教育學(xué)生。上課的時候,，我基本上都會以小組合作的方式來共同學(xué)習(xí),、相互競爭……慢慢慢慢地，學(xué)生的集體榮譽(yù)感越來越強(qiáng)了,，組里的哪個小朋友沒有做好,，整個小組的成員都會提醒他、幫助他,，以免落后于別的組,；學(xué)校的活動，學(xué)生都非常地賣力參加,，時刻想為自己的班集體爭光,。一學(xué)期下來，小朋友們都學(xué)會了為別人著想,，看著他們相親相愛,，心里甭提多高興了。

3,、注重家校聯(lián)系管理好一個班級,，教育好一班學(xué)生，僅僅靠老師的力量是不可能做好的,，特別像我們這樣的寄宿學(xué)校,，家校之間的溝通與合作就顯得更為重要了,。

平時，我都很注重和家長溝通,，告訴家長小朋友在校的點點進(jìn)步,，和家長一起分享孩子成長的喜悅，當(dāng)然,，一旦發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我也是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解學(xué)生在家情況,，取得家長的理解和配合,，并且和家長一起探討教育孩子的辦法，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。同時,，我也通過家訪,、電訪、校信通,、家校聯(lián)系本等一系列的方式,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

4、作為一名新老師,，我的班主任工作方面的經(jīng)驗很欠缺,，但是，通過這一學(xué)期的工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,，在各位老師的幫助下，我的班主任工作基本上圓滿完成了,，在此我向各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師致以最衷心的感謝！在進(jìn)步中我也看到了自己很多的不足之處,，在今后的工作當(dāng)中,，我還要多向有豐富經(jīng)驗的其他班主任學(xué)習(xí)，不斷實踐,，不斷進(jìn)步,，希望能把班級管理得更好,，使孩子們成長得更好。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇三

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一（5）班班主任,。在學(xué)校政教處和年級的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學(xué)期的`工作?？偨Y(jié)起來,，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

結(jié)合班級調(diào)查,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，勞動，集會,，自修,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標(biāo)責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們按納的違紀(jì)處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

開學(xué)初,，通過我自己在軍訓(xùn)觀察和中考成績篩選出班干部,。經(jīng)過期中考試后，班民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé),，班干部向班長負(fù)責(zé)，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，主題班會按計劃，實施,，班主任總結(jié)環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力。

當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面，每周召開一次班干部會議,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見,；另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查，比如檢查自修紀(jì)律,，值日勞動,，出勤登記，內(nèi)務(wù)整理等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評,。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高一期中考試后，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,，我想了很多辦法。利用主題班會,，個別談心,，書面交流,，鼓勵,，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

本學(xué)期我們一共組織開展了4項大型課外活動：9月的男女混合籃球賽,，10月參加學(xué)校的運動會和廣播操比賽,，11月班級外出燒烤,，12月班級外出麗水街并打掃衛(wèi)生,。在每次集體活動之前，我都認(rèn)真作好動員工作,，讓學(xué)生明確活動意義和活動注意事項,，并號召同學(xué)們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和拼搏精神，為集體爭光,，很多學(xué)生在這些活動中獲獎,。

差生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃,。對于紀(jì)律差生，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象,；對于成績差生,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。

在工作中也還有一些問題，我班晚修紀(jì)律一般情況下比較好,，學(xué)生反映一旦出現(xiàn)集體討論的問題后,，同學(xué)們往往剎不住車，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上,，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng)，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘,。在以后的工作中還要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo),，把工作做得更好,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我擔(dān)任一年級（3）班的班主任工作兼語文教學(xué)工作。工作中我從各方面嚴(yán)格要求自己結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足現(xiàn)在,，放眼未來,，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn),，繼往開來，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓,。

班主任工作是管理人的工作,，我所面對的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的小學(xué)生,，所以一個學(xué)期下來給我最最強(qiáng)烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性發(fā)展,；工作更要細(xì)致地落實到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級班主任,，我針對我們班學(xué)生活潑好動的特點,，做了如下的工作：

1．加強(qiáng)常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。

面對一年級新生,，我從開學(xué)第一周起便從坐、站,、舉手,、排隊、掃地等方面,，手把手地教起,。這樣的努力是有成效的，一個星期之后,，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是，我結(jié)合制定的工作計劃,，利用班會時間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白哪些事情能做,，哪些事情不能做。時間一長,，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活。

2.關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生,。

平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。

3．加強(qiáng)與家長聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。

一個人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。這學(xué)期我首先通過家長會和他們溝通，講了家庭教育的重要性,。其次,，通過家長接送孩子的時候，通過校訊通或,、班級qq群,、微信等途徑，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。

1．激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課,，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文,。我根據(jù)不同的課型,，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景,；用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣

要想讓學(xué)生喜歡一門學(xué)科,，首先得喜歡這一學(xué)科的老師,。說起來容易，做起來難。特別是今年后半學(xué)期我面對的是一年級的.小學(xué)生,，面臨的是從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點,，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過來，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的,。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的兩個星期里,，我采用編兒歌、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。上課前準(zhǔn)備充足,，給了我底氣,，讓我的心充實自信?；谶@點,，面對一群新生，我首要的工作就是“抓心”,。心齊了,，注意力集中了，課堂常規(guī)自然跟上了,。課堂上,，我努力營造和諧、活潑的氛圍,，努力讓自己的語言變得更加親切,，充滿激情。

3.精心備好每一節(jié)課

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和課堂效果,。因此我首先學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，其次認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯性,，能運用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料。同時了解學(xué)生們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會遇到哪些困難,，如何采取相應(yīng)的措施。教法上,，解決了如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

以上是我本學(xué)期的工作總結(jié),，不足之處懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評指正。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇五

一學(xué)期即將結(jié)束,，回顧半年來的工作,，既有成功的喜悅，也有失敗的懊惱,，現(xiàn)就本學(xué)期作以下總結(jié),。

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會、班會學(xué)習(xí)小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、關(guān)愛孩子

對于一年級的孩子來說，表揚(yáng)的效果是非常好的,。平時,，我會利用課余時間跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，一臉興奮,，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。

三、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

利用家長的力量共同教育好學(xué)生會達(dá)到事半功倍的效果,。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生，對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的心血,。當(dāng)他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長,。

總之，由于我的班主任工作經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。我將繼續(xù)和有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇六

大家好,！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給與我這次與大家一起交流班主任工作的機(jī)會,。沒有什么經(jīng)驗，就本著學(xué)習(xí)的原則,，借用這次難得的機(jī)會,，把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們作個匯報,。作為一年級班主任,，我覺得是忙碌，是辛苦,，但更多的是快樂與收獲,。一年級是學(xué)生走向小學(xué)生活的第一步，如何引導(dǎo)學(xué)生邁好人生的第一步,，其重要性顯而易見,，因此，我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣上,，我針對我們班活潑好動的特點,，做了如下的工作：

1、巧訓(xùn)練,。由于孩子們年齡小人又多,，所以對他們的訓(xùn)練，方法要多樣,。在課堂上,，為了促使學(xué)生們能在這 40分鐘內(nèi)專心聽講，我就常常用接兒歌的形式提高他們的注意力,，我說前半句,，他們接后半句，如：一二三——快坐端,，一二——肅靜,，小耳朵——仔細(xì)聽，小眼睛——往前看等等,，我還在網(wǎng)上搜集課中操,，拍拍手等游戲來提高學(xué)生注意力。當(dāng)然良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成也離不開嚴(yán)格的訓(xùn)練,，為了強(qiáng)化學(xué)生們的路隊紀(jì)律,，我要求學(xué)生做到不說話、不擁擠,、前后距離適中,。如果有一位學(xué)生沒做到，我就重新再來走一遍,，直到符合要求為止,。雖然剛開始時花得時間多,，但經(jīng)過這樣幾次強(qiáng)化教育訓(xùn)練，學(xué)生走的確實比以前好多了,，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了,。

2、勤檢查,。孩子們小,，自制力差，特別容易管不住自己,，因此,，對于我提出的要求，留的任務(wù)都檢查,。完成的給予表揚(yáng),，沒有完成的要受到處罰。檢查是督促學(xué)生長久做好一項事情的良方,，更有利于良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

3、多鼓勵,。蘇霍姆林斯基說：“教育必須是小心翼翼的去觸及那幼小的心靈,。給學(xué)生一個贊揚(yáng)，給他們一個被別人認(rèn)可的機(jī)會,，使其賞識自我,，這便會在其幼小的心靈中，點燃追求進(jìn)步的火把,?！币荒昙壍膶W(xué)生更是愛聽表揚(yáng)，為了給學(xué)生們更多的鼓勵,，我像拿了放大鏡似的,，尋找班上學(xué)生的優(yōu)點。我班的很許家潤非常調(diào)皮,，上課不聽講,，還經(jīng)常欺負(fù)其他同學(xué)。面對這樣一個天真爛漫的孩子,，我下決心好好引導(dǎo)他改正這個壞毛病,，經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)許家潤經(jīng)常撿廢紙扔進(jìn)垃圾桶里,，經(jīng)常提醒同學(xué)們跑步時不要說話,，課上，我就借機(jī)表揚(yáng)了他一番,，讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí),，我還給全班發(fā)校信通表揚(yáng)了他,。令我驚喜的是許家潤比以前守紀(jì)律了，也愛學(xué)習(xí)了,，后來我又找他談了幾次話,，慢慢的許家潤不再那么調(diào)皮了，他變得越來越懂事了,，這次期末考試語文138分,，數(shù)學(xué)97分。班級第七名,。

4,、多溝通，我經(jīng)常利用家長接送孩子的時間和家長進(jìn)行溝通,，主動匯報孩子的學(xué)習(xí)成績和在校的表現(xiàn)，爭取家長的配合,。 另外,，我和于老師經(jīng)常一起討論如何管理學(xué)生，交流學(xué)生的表現(xiàn),，班上的許多事情,，我們一起齊心協(xié)力地去做，這是我感到很欣慰的地方,。

反思自己的班主任工作,，存在很多不足之處：

1、獎勵發(fā)放不夠及時,，獎勵本來學(xué)生都喜歡,，特別是一年級，到后來我是想到了就發(fā),，沒想到就算了,，也沒有及時評價總結(jié)，這樣對促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步就沒有起到很好的作用,。

2,、班級書香味不夠，學(xué)生古詩背的不錯,。但學(xué)生對課外書的的閱讀不夠多,。

3、自己班級管理反思不夠,。

4：管理班級的方法不科學(xué),。

5、和家長溝通的不夠多,。如有時想找家長到學(xué)校來,，又因為怕耽誤時間,、影響工作或怕麻煩而放棄了。今后還得加強(qiáng)與家長之間的交流,。

6,、自己不夠細(xì)心，想得不是很周全,。

針對存在的問題,，我打算今后我將采取以下措施：

1、嚴(yán)抓紀(jì)律,，好紀(jì)律,，好習(xí)慣是好成績的保障。

2,、抓學(xué)生的寫字,，嚴(yán)格按學(xué)校要求規(guī)定學(xué)生練字，要養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣,。

3,、多和家長溝通，讓家長積極配合學(xué)校的工作,。

4,、多關(guān)愛c組學(xué)生。

5,、多鼓勵學(xué)習(xí)閱讀,，擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心，有時還會很心煩,，這都是免不了的,。但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變了,，變得懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。工作著是美麗的,！ 當(dāng)班主任是幸福的,！

一年級班主任工作工作總結(jié)篇七

本學(xué)期，我擔(dān)任一年級的班主任工作,，學(xué)期初,，我因?qū)ьI(lǐng)一群像白紙一樣純潔的孩子去書寫他們的人生而滿心期待,，同時又因不知如何與口語、手語都不懂的他們交流而頗感擔(dān)憂,、時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個學(xué)期，這期間,，我一邊摸索,，一邊學(xué)習(xí)，一邊創(chuàng)造,，一邊前行,、使八個性格迥異、殘疾程度不同,、年齡不一,、學(xué)習(xí)能力懸殊的孩子組成了一個團(tuán)結(jié)友愛、文明有禮,、歡樂和諧的班集體,、為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級有新氣象,，我特將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1,、上課要坐正坐直認(rèn)真聽講不做小動作、

3,、讀寫姿勢要端正,，用正確的握筆姿勢，書寫工整,、

一年級班主任工作工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任,，班里有女生9名，男生16名,。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停,，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學(xué)生。搜集自網(wǎng)絡(luò)或網(wǎng)友上傳,，版權(quán)歸原作者所有,，本文主要是關(guān)于,孩子,學(xué)生,每天,他們,工作,學(xué)期,家長,是否,生活,班主的，希望大家尊重原創(chuàng)者的知識產(chǎn)權(quán),。

本學(xué)期我擔(dān)任了一年級班主任,，班里有女生9名,，男生16名。孩子們很活潑,，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可著實不容易,。針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾方面的工作：
首先，加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性,。
回憶起開學(xué)第一個月的情形，的確相當(dāng)辛苦,。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐、站,、舉手,、排隊、等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的

工作計劃

其次，多表揚(yáng)多獎勵,，激發(fā)孩子的上進(jìn)心,。 每天的早讀課，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中,，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上，下課的時候他們將得()到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增,，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天中午的午讀時間，我也都會沿用早讀課的獎勵方法,，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。
再次,，關(guān)心學(xué)生，事無巨細(xì)
關(guān)心學(xué)生的生活,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。針對本學(xué)期流感，每天早晨上班時,，首先鉆到教室,，做到“一看、二摸,、三問”,。“一看”——孩子們是否到齊,，身體,、精神、情緒是否正常,?！岸薄路欠翊┑眠m當(dāng)？小手是否冰涼,？“三問”——昨晚作業(yè)做好了沒有？身體有沒有不舒服,？父母陪你學(xué)習(xí)了嗎,？ 孩子們年齡小，經(jīng)常有個頭疼腦熱的,。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時間聯(lián)系他們的家長，安慰他們,，不必?fù)?dān)心掉課,，健康的身體是最重要的。
最后,，和家長多聯(lián)系,，多交流，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺得,，一個人的'成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的,。所以我利用家長會和經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，表達(dá)自己對教育孩子的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。
雖然工作一點都不輕松，但是生活是很充實的,，收獲也是很多的,。一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。
總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇九

今年我又擔(dān)任了一年的班主任工作,，作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。因為也正像我聽過的一句話：沒當(dāng)過班主任的老師，教育生命是沒有色彩的,，是有缺陷的,，是不完整的,。我相信當(dāng)班主任是對自己的一種錘煉，在不斷的錘煉中提升學(xué)生和自我的過程!

一,、做好學(xué)前教育,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,，同時又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活,，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難,，所以開學(xué)第一周，按照學(xué)校的計劃,，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育,。如文明禮貌、課堂常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為習(xí)慣、校園安全,、課間紀(jì)律和隊列訓(xùn)練等等,。我要求學(xué)生把準(zhǔn)備好的文具盒換成筆袋;要求把新買的轉(zhuǎn)筆刀拿到家里自己學(xué)著去銷鉛筆……這些學(xué)生均做到了，而且這一周的學(xué)前教育對以后這一學(xué)期的學(xué)習(xí)都做了較好的鋪墊,，使我在班主任工作和教學(xué)工作中都能更加得心應(yīng)手,。

二、開展不同形式的晨會課

每天8：00至8：10是晨會課時間,，對于每一周的晨會課我都會認(rèn)真地去思考哪些內(nèi)容更適合我班學(xué)生的特點,，哪些形式更能吸引我班學(xué)生的興趣。所以本學(xué)期我有很多晨會內(nèi)容都是針對班級情況即興開展的,，比如,，教師節(jié)學(xué)生喜歡給老師獻(xiàn)禮物，我就開展了“請你送給老師一句祝福的話”和“展示自己給老師做的賀卡”為主題的晨會;針對我班學(xué)生很多父母離異的情況又開展了“我家甜蜜蜜”為主題的晨會;依據(jù)學(xué)生的有意注意,，我還開展了“歡迎‘清晨問’與‘靜夜思’來到我們班”的晨會,，這項晨會內(nèi)容大大吸引了孩子們的注意力，并時刻提醒孩子們“我今天的目標(biāo)是什么?”“我今天該準(zhǔn)備的東西都準(zhǔn)備齊了嗎?”等等,。另外我班還開展了《聽老師講故事》《我為班級作貢獻(xiàn)》《爭當(dāng)小小播音員》《學(xué)習(xí)各種法律法規(guī)》等等內(nèi)容的晨會。經(jīng)過這一學(xué)期的不斷開展,，真的讓我感覺晨會課就如同學(xué)生的精神早餐,，有了班主任的精心烹制，變得營養(yǎng)豐富,，色香味俱全了,，真正滋養(yǎng)了學(xué)生的身心健康。

三、培養(yǎng)孩子從小熱愛的勞動好習(xí)慣,。

任何事情都是從一點一滴做起的,，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣更是要從點滴做起。開學(xué)初我沒有安排值日組,，每天只是挑選幾個孩子簡單值日,，盡管他們還做不好，甚至連拿笤帚都不會,，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動的積極性是很高的,，可不像高年級的孩子那樣在值日的時候逃還來不及。我感覺讓孩子們不斷產(chǎn)生興趣就得趁熱打鐵鐵,，于是開學(xué)后的第三周我安排了值日小組,，孩子們不會掃地我就手把手地教給他們，并讓他們每天都按照值日表進(jìn)行值日,，有時候教室不是很臟,，也有時候由于特殊原因耽擱了放學(xué)的時間，可我還是讓學(xué)生照常做值日,，一天也不落下,，因為做任何事情都是貴在持之以恒，做好值日的習(xí)慣也更要天天堅持,，現(xiàn)在我班學(xué)生每個小組值日都很快,，雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動產(chǎn)生了濃厚的興趣,，同時也養(yǎng)成了在班級值日的好習(xí)慣,。

四、面向全體與因材施教結(jié)合,。

一直以來,，我感覺自己的性格是比較急躁的，平時在教學(xué)中有時也比較沖動,。但是這學(xué)期來我在教學(xué)中不斷地提醒自己,，一定面對問題要冷靜，要沉著,，因為我面對的只是六,、七歲的孩童，他們是天真的,、無邪的,，所以在班級管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁椆ぷ鳌?/p>

(一)關(guān)注學(xué)困生,，給他們以溫暖和鼓勵,。劉雪巖和李佳俊是我班里學(xué)習(xí)稍吃力的孩子,，尤其是語文課堂上認(rèn)生字總是認(rèn)不好，但是我知道他們回家已經(jīng)進(jìn)行預(yù)習(xí)了,，而且家長也確實幫助孩子了,，可有時在課堂上一提問，還是不會認(rèn),，尤其是開學(xué)前兩個月,，表現(xiàn)得最明顯，但是我在課堂上從來沒有批評過他們,，也沒對他們大聲訓(xùn)過他們一句,，因為我知道他們已經(jīng)盡自己最大的努力了，不是不上心的孩子,。當(dāng)他們偶爾一課也全會認(rèn)的時候我也同樣會和他們一起驚喜,，一起高興，我會摟著他們給他們鼓勵,，獎給他們笑臉和星星,，我發(fā)現(xiàn)越是這樣性格內(nèi)向的孩子，老師這樣的做法越能給他們學(xué)習(xí)的信心和動力?，F(xiàn)在他們這兩個孩子進(jìn)步很大,，盡管考試的時候成績不是太好，但是至少在課堂上生字幾乎每課都會認(rèn)了,。

(二)留作業(yè),，針對學(xué)生個性特點。由于課標(biāo)的要求,，一年級語文每課的識字量都很大,，對于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說任務(wù)的確很重，再加上每個孩子識字知識儲備的基礎(chǔ)是不一樣的,，所以導(dǎo)致學(xué)生在識字學(xué)習(xí)中也參差不齊,。究其孩子課堂識字參差不齊的原因我還發(fā)現(xiàn)，即使老師有要求預(yù)習(xí)的任務(wù),，很多孩子回家也不能充分的預(yù)習(xí),，一方面是由于孩子本身識字不扎實，回家也認(rèn)了,，家長也幫助指導(dǎo)了還是認(rèn)不會;另一方面就是孩子本身不上心學(xué)習(xí),，回家不預(yù)習(xí)，再加上缺少家長的幫助指導(dǎo),。所以在課上檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的時候總會有學(xué)生認(rèn)不好,，而且每課幾乎就是固定那幾個學(xué)生。所以針對以上特點的學(xué)生我會單獨給他們留作業(yè),，比如說,，我要留給其他同學(xué)的作業(yè)是把第12課的生字在課文中圈出來，會讀會認(rèn),，再把課文讀三遍,，讀熟。而這些學(xué)生我只要求他們把生字圈出來,，會讀會認(rèn)就可以了,，但我會叮囑鼓勵他們：“老師今天只給你們留這一項作業(yè)，我相信你們在明天的課堂上一定都能把生字認(rèn)會,?！惫黄淙坏诙斓恼Z文課堂，有一個幾乎每次課堂都不能把生字認(rèn)全的小女孩竟然把那課所有的生字都認(rèn)會了,，真的是很出乎我的意料,。所以當(dāng)然少不了要給她一番表揚(yáng)和鼓勵。

在教學(xué)中我體會對于學(xué)困生來說,，在留作業(yè)上一定先要降低數(shù)量和要求,，讓這些孩子在有限的能力內(nèi)完成老師布置的任務(wù)，使他們初步享受到自己進(jìn)步,，受到老師表揚(yáng)的樂趣,，然后在此基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)。

社會是在不斷進(jìn)步的,，隨之孩子的思想也是不斷在更新的,，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序,，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中,，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索,，掌握更多,、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗,，爭取邁上一個更高的臺階,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇十

1.培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我經(jīng)常利用班會課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。

2.培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣,。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi),、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”,放學(xué)回家都會說:“老師,您辛苦了,再見!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽,。

3.利用主題班隊會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。讓學(xué)生在班隊活動時談自己做了哪些好事,同學(xué)們通過活動體會到幫助別人是快樂的。事實證明,班隊活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長,勞動健康課我不會挪作他用,在課上,我糾正同學(xué)們錯誤的讀書寫字姿勢,教給孩子正確的刷牙方式,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學(xué)生保持環(huán)境衛(wèi)生,除了每天堅持一小掃,每個星期五,我都會帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,。

5.做好學(xué)生的安全教育工作,。每天上課抽出幾分鐘進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不下河洗澡,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學(xué)生課間玩耍時也要求他們注意團(tuán)結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故,。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),。

6.在教好語文這門主課的同時,我還積極主動的組織學(xué)生進(jìn)行課外文體活動,我班有20人以上參加了學(xué)校的興趣班。通過活動,讓學(xué)生在學(xué)好文化知識的同時,各方面能力都得到施展鍛煉,。

7.加強(qiáng)與家長之間的聯(lián)系,共同教育好學(xué)生,。老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教,。以前有六、七個同學(xué)時常與同學(xué)爭吵,不完成家作,。經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,。基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。

8.要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期我在這方面做得不夠好,下學(xué)期我要著重于班干部的培養(yǎng),使班干部真正成為老師的小幫手,學(xué)生的好榜樣,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇十一

過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,，在任課教師的.大力支持和配合下,，各項工作順利開展，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、 加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如，“致操場周邊群眾的一分信”,、“尋找我身邊的活雷鋒”,、“如何做一名新三好生”、“誠信做人”,、“八榮八恥與我行”等,。同時，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

二,、 加強(qiáng)班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

高一年級是學(xué)生的世界觀形成,、發(fā)展的重要階段,，同時，面臨著如何適應(yīng)高中學(xué)習(xí),、生活等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此,，加?qiáng)學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周二的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。

三,、 積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來,，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四,、 積極開展好文體活動,，做好早操、課間操加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，因此,，積極參加學(xué)校舉行的田經(jīng)運動會，展開班級籃球比賽,、乒乓球比賽等文體活動,。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五、 積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,，傾聽,、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這只是學(xué)生高中生涯的第二個學(xué)期,，上高二后又面臨著文理分科等實際問題，高二擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

四,、存在問題。

1,、工作中大膽實踐,、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多,，整體的謀劃少。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時注重了學(xué)習(xí)，但學(xué)得不深,，學(xué)得不透,。學(xué)習(xí)的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇十二

作為一年級班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。

在這一個學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),。認(rèn)真制定各項工作計劃和作好工作總結(jié)，熱心班主任工作,，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班梁順歡同學(xué)，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還說我是傻瓜。我沒有放棄她,，而是手把手的教她寫字,，抓住她的點滴進(jìn)步，不斷鼓勵她,，在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子,。漸漸的，她不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，不由自主的叫我媽媽。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、長跑比賽、獻(xiàn)愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字比賽,、朗讀比賽、應(yīng)用題比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

在這學(xué)期中,，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快,，雖然每天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，我將更加努力工作,，不斷完善自己，提高自己,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇十三

時間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一個新的學(xué)期。本學(xué)期我擔(dān)任的是一（1）班的班主任,，在接到上級領(lǐng)導(dǎo)的通知以后,，我深深地感覺到自己肩上的任務(wù)十分的艱巨，畢竟我們這所學(xué)校所面對的教育對象都是外來務(wù)工子女的孩子,，有的家長工作不穩(wěn)定或繁忙導(dǎo)致大部分孩子在行為規(guī)范以及學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上都與上海本地的孩子有所差距，同時滬教版的教材同其他版本的教材相比是有難度的,，這些對我來說都是一個非常大的挑戰(zhàn),。為此，在制定本學(xué)期的工作計劃上我下了非常大的功夫?，F(xiàn)總結(jié)如下：

1,、文明禮儀方面：

充分利用每天晨會課的時間，對學(xué)生的文明禮儀進(jìn)行教育,，如：見到老師,、同學(xué)要問好，受到別人幫助要說謝,，做錯事情要道歉,，課間不能追逐打鬧等,，對在這方面做得比較好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)獎勵;每天在家校聯(lián)系冊上對于學(xué)生的行規(guī)做記錄，讓家長針對學(xué)生一天中的在校表現(xiàn)進(jìn)行教育,。

2,、衛(wèi)生方面：

在每周的衛(wèi)生教育課上灌輸學(xué)生講衛(wèi)生的好處以及不講衛(wèi)生所帶來的危害，讓學(xué)生在思想上能意識到講衛(wèi)生是一個好習(xí)慣,；在班級的每組中選一位各方面表現(xiàn)較好的學(xué)生做組長,，每周固定檢查學(xué)生是否剪指甲、理發(fā),，服裝,、書包、綠領(lǐng)巾是否干凈,、整潔,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面：

上課時,，要求學(xué)生做到認(rèn)真聽講,，坐姿端正，積極舉手發(fā)言,，不交頭接耳,，不做小動作，不做與本課無關(guān)的事,，遇到不懂的問題要及時問,；寫作業(yè)時，做到“一尺,、一拳,、一寸”，字跡要端正,，書本整潔,，每天按時完成作業(yè)；讀書時,，做到不添字,、漏字，遇到不認(rèn)識的字要問或自己查字典解決,，每天都要堅持讀一個小時左右的課外書,。

我計劃利用開學(xué)的前兩周來觀察、研究班級中每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，將他們分為優(yōu)、中,、差三類,。對于優(yōu)生,，除了教授他們課堂上所應(yīng)掌握的知識，對他們多鼓勵之外,，還適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些課外知識的拓展,；對于中等生，要求他們要牢牢地掌握老師教的知識,，多鼓勵他們,，爭取成績能夠得到提高；我的教育重點是放在基礎(chǔ)較差的學(xué)生上,，利用課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，同時還派班上的成績較好的學(xué)生多幫助他們，對于他們的每一點進(jìn)步都及時在班上表揚(yáng),，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。

作為一名班主任，除了要關(guān)心他們的學(xué)習(xí),，還應(yīng)時刻關(guān)心,、了解他們的生活。我計劃用一個月左右的時間了解班上每位學(xué)生的家庭生活背景,，對于貧困生或單親家庭的孩子多一些關(guān)心,，同時我每天都要關(guān)注班上每位學(xué)生的一舉一動，如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常,，及時與家長溝通,，了解情況，幫助學(xué)生解決困難,。

雖然今年我所面臨的挑戰(zhàn)非常艱巨,，但是，我有信心能教育好這些學(xué)生,。正如教育家陶行知先生所說：“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，只要教師以一顆真誠的心來對待這些學(xué)生,，總有一天會把他們教好的,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇十四

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了一（2）班的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點做法：

開學(xué)初我精心設(shè)計,，布置教室,。一張張充滿哲理的條幅上了墻，一條條洋溢著激情的名言認(rèn)真書寫在自己的身邊,。教室的后墻上是瑯瑯滿目的 “學(xué)習(xí)園地”和“紅花臺”表彰孩子們的日常行為習(xí)慣,；“與書為友”記載著孩子們在讀書活動中的進(jìn)步和收獲；“小畫家”欄張貼著孩子們精美的畫作,；“一獎多星”欄里則使班級小明星們獲得的各種榮譽(yù)獎狀……教室里充滿濃郁的文化氛圍,，真正做到“墻壁會說話，黑板有感情”,，為培養(yǎng)學(xué)生德育工作的開展創(chuàng)造了良好的氛圍,。在這樣的環(huán)境中孩子們耳濡目染，學(xué)習(xí)的勁頭更大了,，胸懷更闊了,，理想更高了，真是“書香教室滿書香,，教師處處飄書香”,！

集體的光榮與恥辱是他們和各自的表現(xiàn)分不開的，你的一點點失誤就可以給集體帶來批評,，相反,，你的一點點留意就可以給集體帶來榮譽(yù)，我班的一人一崗制度就是這樣展開的：1,、自定崗位,，擇優(yōu)錄取2、明確職責(zé),，各盡其職3,、全面監(jiān)督，養(yǎng)成習(xí)慣全班學(xué)生都在自己的崗位上盡著自己的職責(zé),，都在為集體的榮譽(yù)而努力著,。與此同時他們的能力在提高，習(xí)慣也不斷在活動中養(yǎng)成,。

加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)注意力,，每當(dāng)學(xué)生感到疲倦，注意力不集中時,，和學(xué)生對口令“一二三,，坐起來”“一二三，快坐好”,，“小眼睛向前看”這些口令對吸引學(xué)生的注意力起到了很好的效果,。

讀寫姿勢和訓(xùn)練學(xué)生做到“三個一”眼離書本一尺，胸離課桌一拳，手離筆尖一寸,。一年級學(xué)生最愛發(fā)言,，老師問題一出，他們就高舉小手,，“我我我”,，甚至從座位上站起來。我就要求他們“誰的手舉得高,，坐的最端正,，我就叫誰?！贝藭r我就叫他們?nèi)绾握_舉手：左手放胸前,，右手據(jù)旁邊。有些孩子你沒喊到他,，他就一聲長嘆——哎,，像泄氣的皮球，別人的發(fā)言也就與他不想干了,，這些我就要求他們：同學(xué)大聲說,，我們靜靜聽。教給學(xué)生學(xué)會傾聽他人的發(fā)言,，這也是對別人的一種尊重,。雖然以上這都是細(xì)微之處，但我認(rèn)為,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣與學(xué)習(xí)習(xí)慣,，就是要從細(xì)微之處抓起，而且要堅持不懈,，一抓到底,。另外，我還利用班隊會向?qū)W生反復(fù)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,、安全,、衛(wèi)生等等。俗話說“猴子不上樹,，多敲幾遍鑼”,，一定要讓學(xué)生形成思維定式，形成條件反射,?？傊W(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是,，只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的,。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，把班主任工作做得更好。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇十五

我已經(jīng)擔(dān)任了一年的班主任,，相比起一年前,，總覺得自己懂得了許多，明白了如何進(jìn)行班級工作,，雖然班級的工作做的.不是很好,，但是總有了自己的想法。我知道班級作為學(xué)校教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位,，其管理水平的高低,，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用,。

一年級的小朋友還是很小,，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理,、調(diào)配,、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西,，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂的學(xué)習(xí),。為此，我主要從以下幾點來做：

1,、勤觀察：每天趕學(xué)生的早讀,，中午，眼保健操,，課間操,，搞清潔衛(wèi)生時間，集合時間我總在學(xué)生身邊,，看看他們的行為,、表情，聽聽他們的講話,，從中了解一些學(xué)生的思想動態(tài),、了解學(xué)生個性、了解班級中的種種問題。對于學(xué)生的表現(xiàn),、寒暖病痛,、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中,。

2,、勤交談：對于學(xué)生的點滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步,，有缺點錯誤,，行為有偏差，家庭有變故時,，都及時和他們談心,，肯定好的，給以鼓勵,；指出錯誤,，于以糾正。

3,、勤與家長聯(lián)系：家訪是維系學(xué)校教育,、家庭教育、社會教育的韌帶,，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤滑劑,，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長的聯(lián)系,，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力,，有利于溝通和消除家長、學(xué)校,、老師,、學(xué)生彼此之間的某些誤會，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。所以老師要做好和家長的聯(lián)系工作,，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好,。在家長來接送孩子時候,，我都會和他們談?wù)劊梢宰屗麄兞私馑麄兊暮⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn),，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn),。那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西,，在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,，在課堂上不認(rèn)真聽講,，這種情況需要老師和家長一起努力，在家長的配合下,，他們有了很大的改變,，基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

雖然一年級的小學(xué)生很小,，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系,。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走,，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動態(tài),，學(xué)習(xí)狀況,，品德情況以及班級的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親,，早晚跟班,，無所不管，甚至充當(dāng)“管家”,、“警察”或“保姆”的角色,，這種管理有利，但弊大于利,，管得過多過死,，容易造成學(xué)生依賴性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱,，獨立性差,，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù),，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展。

陶行知說：“教是為了不教”,，魏書生認(rèn)為：“管是為了不管”,。其思想從根本上說，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用,，做到“管放結(jié)合”,。

具體而言，班主任要管的方面主要包括：制定班級的長期目標(biāo),，把握班級工作的整體思路,，培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊伍，并加以指導(dǎo)監(jiān)督,；做好個別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,，增強(qiáng)班級凝聚力,，向心力，協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,，形成教育合力,。

學(xué)生能干的，班主任堅決不要做,。在做好以上工作的同時,，班主任要大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去,，要相信學(xué)生的能力,，放手讓他們?nèi)プ觯绻麑W(xué)生做差了,，老師要記得及時和他們總結(jié)經(jīng)驗,，防止下次再出現(xiàn)這樣的情況。班主任要充分調(diào)動學(xué)生積極主動性,，分工授權(quán),，引導(dǎo)學(xué)生參與管理，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力,。

1,、真老師：陶行知先生說：“千教萬教，教做真人,；千學(xué)萬學(xué),，學(xué)做真人?！睂W(xué)生的眼睛就像攝像機(jī),，耳朵就像錄音機(jī)，大腦像計算機(jī),。老師的一言一行,，學(xué)生看在眼里，記在心中,，所以我們老師說話,，動作要小心一些，因為我們是學(xué)生的榜樣,，有句話說：什么樣的老師有什么樣的學(xué)生,，每個老師帶出來的學(xué)生都是不一樣的，好多學(xué)生不僅讀書,、寫字像你,，你細(xì)細(xì)看去，連他們說話,、動作,、神態(tài)都有點像你呢,！所以，你必須站得直,，坐得正,，衣服要整潔，扣子要扣齊,。老師以身作則去做,，盡管他們嘴巴硬，但心中不得不服,。

2,、真榜樣：榜樣的力量是巨大的。每一階段學(xué)生的思想發(fā)展不同,，根據(jù)具體情況,，提供學(xué)習(xí)的榜樣。除了自己要成為學(xué)生模仿的榜樣外,，還要在班中為同學(xué)們尋找榜樣,，學(xué)習(xí)上的,，紀(jì)律上的,，使他們學(xué)習(xí)有“真榜樣”，行動有方向,。

3,、真學(xué)生：學(xué)生畢竟是學(xué)生，對一些知識接受快,，丟的也快,，學(xué)習(xí)、行為存在反復(fù)的現(xiàn)象,，所以老師要記得從旁協(xié)助他們,，讓他們記住他們應(yīng)該記住的知識，行為等,，老師要記得在晨間談話,，主題班會，午休或課間等時間向?qū)W生重復(fù)述說,，以增加他們的印象,，從而記住。

以上就是我這一學(xué)年所做的工作,，雖然班級并沒有取得什么好的成績,，但是學(xué)生還是有點滴的進(jìn)步。在以后的教學(xué)工作中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗,，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗,，把自己的班級工作做的更好！

一年級班主任工作工作總結(jié)篇十六

20xx年春學(xué)期一年級班主任工作總結(jié) 忙忙碌碌一學(xué)期過去了,，本學(xué)期又是擔(dān)任一（5）班的班主任,。班上有42個學(xué)生，每一位學(xué)生都是全新的旅程,。在這一個學(xué)期中,，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活,，收獲了許許多多,。

所以我強(qiáng)調(diào)在聽課的時候必須要做到三點：端正坐、認(rèn)真聽,、舉手答,。上課時發(fā)現(xiàn)有側(cè)身坐的，盤腿坐的,，還有躺著坐的,，十分影響課堂的觀看效果。特別是學(xué)生坐姿不端正會影響他的聽課效率,。所以我每次看到有學(xué)生坐姿不端正就會及時提醒,，但是糾正了之后還會再犯。我就采取比一比的方式,，學(xué)生看看自己的坐姿和其他人的坐姿,，看誰能堅持坐得久就大大方方地表揚(yáng)一下。此舉主要是糾正坐姿,，提高他的積極性,。

我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級平平安安地度過了這一學(xué)期，這一切都要歸功于及時進(jìn)行思想工作,。

總有那么幾個人的家庭比較特殊,。班級有貧困家庭的,，有外來務(wù)工子弟，也有父母不在身邊缺少關(guān)愛的,。所以我在平時十分注重家校的聯(lián)系,。在申請貧困補(bǔ)助時，我及時與貧困家庭采取聯(lián)系,，不遺漏一戶家庭,。在課余之時，我還經(jīng)常與家長溝通,，了解每一戶孩子所處的原生家庭,。確實每個家庭都有不同的處境，作為班主任要多多了解才能了解孩子內(nèi)心在想什么,。對待幾個家長不管教以至于經(jīng)常不寫作業(yè)的,，我們也及時通知家長，尋求家長的幫助,。

優(yōu)等生,、后進(jìn)生不同地處理方式班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作,。這一點主要體現(xiàn)后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化教育工作上,。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了,，班級管理工作就有效了,。但是,，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變，卻并非易事,。因此,，我們班主任也要學(xué)會打持久戰(zhàn)。

本學(xué)期由于情況特殊,，開學(xué)時碰到了疫情隔離,。每一個在家隔離的日子，在每日做好溫度統(tǒng)計的同時,，還每天統(tǒng)計學(xué)生在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課的情況,。與家長交流孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，有無疑難點,。在統(tǒng)計行程卡時,，有一位家長不會操作，我用電話一遍遍地教她如何操作,。本學(xué)期無波無瀾地度過了,，每天有條不紊地進(jìn)行這學(xué)習(xí)任務(wù),。希望下學(xué)期繼續(xù)努力，在班主任工作肯定有不到之處,，希望在新的一年中改進(jìn)自己,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇十七

1.一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

2.特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個學(xué)科有學(xué)科的特點,，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同，我把它們稱為“特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,?！本湍谜Z文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級學(xué)生一項特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆,、運筆，而且教會他們寫字的順序,，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢，做到“一拳”,、“一尺”,、“一寸”。書寫姿勢及習(xí)慣對兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運動鞋,，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好，確保安全,。再如,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù),，周末布置，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。因此,，新生入學(xué)，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個突破口,。

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班楊鈺玲同學(xué),，每次上課發(fā)呆，不肯做作業(yè),，還說是傻瓜,。我沒有放棄她，而是手把手的教她寫字,，抓住她的點滴進(jìn)步,，不斷鼓勵她，在學(xué)生面前夸獎她是個聰明的孩子,。漸漸的,，她不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如廣播操比賽,、“六一”文藝匯演等活動,。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字、朗讀,、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

1.利用班會，講解安全知識,，如防電,、防火、防溺水等安全知識,。

2.利用班會進(jìn)行主題安全教育,。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停，綠燈過,。并且聯(lián)系實際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨椋疾荒茏?，來杜絕不安全的行為,。

總之，當(dāng)班主任很累,，事情很多,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！

一年級班主任工作工作總結(jié)篇十八

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。以下是本站小編精心為您整理的一篇班主任一年級工作總結(jié)，希望對您有用,。

一年級工作接近尾聲了,，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費,。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生了,。一年級是校園生活中的一個起步階段，很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到舉足輕重的作用,?；厥滓粚W(xué)期的工作，有成績亦有不足,。就本學(xué)期工作的開展談一談：

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),，學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中,。因為我覺得孩子們要做到這點,，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題,。我根據(jù)一年級孩子的特點,，采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。我們班的很多同學(xué)進(jìn)步是巨大的,，一個學(xué)期下來,，一下子長大了很多，懂事了很多,，現(xiàn)在都是老師的好幫手,。你瞧文斌上課總是坐的那么端正，再也不像上學(xué)期那樣上課就會隨便站起了走動了,。你看小宇的字寫的多么認(rèn)真了,，再也不像上學(xué)期那樣草上飛了。

二,、關(guān)心孩子

我們班的學(xué)生有大部分都是留守兒童,，常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,，愛著這群孩子,。愛是無聲的語言，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級,，必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生,。低年級的`孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),，我也借機(jī)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷,，要多穿衣服,，防止感冒;學(xué)習(xí)用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進(jìn)步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機(jī)的,，自然而然地提出對他們的一些要求,，感覺這樣的效果還不錯。

三,、表揚(yáng)孩子

對于一年級的孩子來說,，表揚(yáng)的效果是非常好的。平時,，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進(jìn)步了”,，“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，又受到獎勵了,，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好,。小杰和文政就是這樣的孩子,，特別好的時候一定是老師表揚(yáng)多的時候，只要老師說你有進(jìn)步了,，他就表現(xiàn)得比誰都好,，上進(jìn)心也很強(qiáng)。

四,、加強(qiáng)與家長間的交流

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,，我常常是通過打電話與家長們交流，遇到節(jié)假日,，我還會發(fā)短信祝福他們,，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多,。

通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),，我們一年級一班已經(jīng)成為一個健康、活潑,、樂學(xué),、奮發(fā)的班集體，當(dāng)然也存在著不足,，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱,。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中,，在集體中健康全面的發(fā)展,，把各項工作做得有聲有色。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇十九

20xx年春學(xué)期一年級班主任工作總結(jié)忙忙碌碌一學(xué)期過去了,，本學(xué)期又是擔(dān)任一（5）班的班主任,。班上有42個學(xué)生，每一位學(xué)生都是全新的旅程,。在這一個學(xué)期中,，我們一起學(xué)習(xí)，一起生活,，收獲了許許多多,。

所以我強(qiáng)調(diào)在聽課的時候必須要做到三點：端正坐、認(rèn)真聽,、舉手答,。上課時發(fā)現(xiàn)有側(cè)身坐的,，盤腿坐的，還有躺著坐的,，十分影響課堂的觀看效果,。特別是學(xué)生坐姿不端正會影響他的聽課效率,。所以我每次看到有學(xué)生坐姿不端正就會及時提醒,，但是糾正了之后還會再犯。我就采取比一比的方式,，學(xué)生看看自己的坐姿和其他人的坐姿,，看誰能堅持坐得久就大大方方地表揚(yáng)一下。此舉主要是糾正坐姿,，提高他的積極性,。

我一向把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫忙學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。并在班內(nèi)用心開展理想教育、感恩教育,、養(yǎng)成教育等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志,！我所帶的班級平平安安地度過了這一學(xué)期，這一切都要歸功于及時進(jìn)行思想工作,。

總有那么幾個人的家庭比較特殊,。班級有貧困家庭的，有外來務(wù)工子弟,，也有父母不在身邊缺少關(guān)愛的,。所以我在平時十分注重家校的聯(lián)系。在申請貧困補(bǔ)助時,，我及時與貧困家庭采取聯(lián)系,，不遺漏一戶家庭。在課余之時,，我還經(jīng)常與家長溝通,，了解每一戶孩子所處的原生家庭。確實每個家庭都有不同的處境,，作為班主任要多多了解才能了解孩子內(nèi)心在想什么,。對待幾個家長不管教以至于經(jīng)常不寫作業(yè)的,，我們也及時通知家長，尋求家長的幫助,。

優(yōu)等生,、后進(jìn)生不同地處理方式班主任工作不是一朝一夕的工作，而是一項長期的工作,。這一點主要體現(xiàn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育工作上,。每個班級都有一些相對落后的學(xué)生，只要班主任把后進(jìn)生教育好了,，班級管理工作就有效了,。但是，要完成后進(jìn)生思想的轉(zhuǎn)變,，行為習(xí)慣的轉(zhuǎn)變,，卻并非易事。因此,，我們班主任也要學(xué)會打持久戰(zhàn),。

本學(xué)期由于情況特殊，開學(xué)時碰到了疫情隔離,。每一個在家隔離的日子,，在每日做好溫度統(tǒng)計的`同時，還每天統(tǒng)計學(xué)生在家學(xué)習(xí)網(wǎng)課的情況,。與家長交流孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，有無疑難點。在統(tǒng)計行程卡時,，有一位家長不會操作,，我用電話一遍遍地教她如何操作。本學(xué)期無波無瀾地度過了,，每天有條不紊地進(jìn)行這學(xué)習(xí)任務(wù),。希望下學(xué)期繼續(xù)努力，在班主任工作肯定有不到之處,，希望在新的一年中改進(jìn)自己,。

一年級班主任工作工作總結(jié)篇二十

說心里話，一年級班主任的工作非常不容易,，因為一年級學(xué)生年齡小,，自控力差，紀(jì)律渙散,。本學(xué)期我所擔(dān)任的一年級二班有女生23名,，男生25名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快,，也一天到晚問個不停,，要管理好他們可著實不容易。針對本班學(xué)生的特點,，我主要做了以下幾項工作：

回憶起開學(xué)第一個月的情形,，的確相當(dāng)辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中,。從坐,、站、舉手,、排隊,、掃地等一一教起,。這樣的努力是有成效的,，一個星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時當(dāng)做何事,。于是,，我結(jié)合制定的工作計劃，利用晨會,、班會等時間,，從紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使他們明白該做哪些事情,，不該做哪些事情,。時間一長，學(xué)生的行為規(guī)范大有進(jìn)步,，已基本上適應(yīng)了學(xué)校生活,。還教會他們?nèi)绾伟踩鞓飞畹囊恍┬〕ＷR，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

每天的早讀課,，我都會鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文,，并在巡回檢查的過程中，將認(rèn)真讀書的學(xué)生名單寫在黑板上,，下課的時候他們將得到老師獎勵的“大拇指”,。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書聲瑯瑯,。每天的教室打掃,，我也都會沿用早讀課的獎勵方法，多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評,，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如隊形隊列廣播操比賽,、體育節(jié)比賽，五星評比等,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過一個學(xué)期的努力,，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

我始終覺得,，一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作,，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候,，通過家校網(wǎng)或是寫便條這些途徑,，表達(dá)自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。平時,，我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點鼓勵他們。當(dāng)他們有困難的時候,，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短,，健康地成長。通過一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生,。

一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá),，能與老師,、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理,，我覺得這個變化太大了,。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,。

總而言之，班主任工作是一門科學(xué),，需要不斷探索,，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責(zé)做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙,，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,，黑則愈黑,。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水......這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步,。

記得在一本書上看到,，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型,，勤勞良心型,，良心應(yīng)付型.記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告的時說:班主任在，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

1.自我介紹，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名,，年齡，愛好,，特長,，愿望。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，要講的精練，生動,，精彩,，令人難忘,。

2.競爭班干部。每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識，領(lǐng)袖意識和參于意識,。

3.給每個學(xué)生一封公開信,，在信中，我首先對學(xué)生進(jìn)入我的班級學(xué)習(xí)表示歡迎,，也介紹了我自己的情況,，并且對學(xué)生提出了具體的要求。

以愛導(dǎo)航,，用真愛去感染他們

先后開展了將近十多次主題班隊會活動,，如：教師節(jié)班隊會，使學(xué)生學(xué)會尊重和敬愛每一個老師;中秋節(jié)班隊會使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統(tǒng)佳節(jié)的韻味;愛勞動,，關(guān)心集體班隊會,，使學(xué)生明白了勞動的光榮，勞動的喜悅,。孝敬父母,，關(guān)愛他人班隊會，使學(xué)生學(xué)會了理解父母,，關(guān)心父母,，孝敬父母，以實際行動報答父母;文明禮儀伴我行班隊會,，懂得了禮儀的重要性,，學(xué)會了在日常生活中正確運用禮貌用語，提高了自己的文明修養(yǎng);“安全在我心中”班隊會,，通過一系列安全教育，使學(xué)生在交通安全,、校園安全,、體育運動安全等方面增強(qiáng)了必要的防范意識，掌握了必要的安全常識,。預(yù)防流感主題班隊會,，讓學(xué)生知道平時應(yīng)怎樣防寒保暖，堅持參加戶外體育活動,，增加抵抗力,。食品安全主題班隊會，對學(xué)生加強(qiáng)食品安全教育,，提高了學(xué)生的食品安全自我保護(hù)能力,。培養(yǎng)學(xué)生從小講衛(wèi)生,、不買零食的好習(xí)慣。在圣誕節(jié)主題班隊會上,，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機(jī)智與多才多藝,。帶領(lǐng)學(xué)生按時做好兩操，參加各項體育比賽,。獲得了喜人的成績,。這些活動不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的生活知識,。

對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。從剛開學(xué)那天,，就開始訓(xùn)練一些課堂常規(guī)。我?guī)缀趺刻於际?點30分左右來到學(xué)校,，早上第一件事就是評選“今日讀書之星”,，培養(yǎng)孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書之星”,，這樣每個孩子,，在這一學(xué)期里都有機(jī)會獲得讀書之星，不知不覺中,，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會自覺讀書了,。在課堂上，我利用最簡單的方法發(fā)紅花,，從聽講是否認(rèn)真,，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會學(xué)習(xí),，自己掌握學(xué)習(xí)方法,。

孩子們剛剛?cè)雽W(xué)，年齡又小,，所以本學(xué)期我培養(yǎng)小小班干部的工作其實是培養(yǎng)他們的責(zé)任心,，他們不但要對自己有責(zé)任感，也要養(yǎng)成對別人的責(zé)任感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學(xué)生都有了自己的任務(wù)。少數(shù)同學(xué)則對他們實行一幫一的政策,，學(xué)習(xí)自覺的和能力較強(qiáng)的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助,。起到了很好的效果。

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很累心,，有的時候還會很心煩，這都是免不了的,，但是,，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了，變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的,。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無論是服裝還是言談,，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得，因為,，你得到的將是一個美麗的世界!

一分耕耘,，一分收獲;看著自己的學(xué)生在一天天健康成長，看著他們一點一滴的進(jìn)步,，

我感到無比欣慰,。我會繼續(xù)努力做好我的班主任工作。