總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

護(hù)士進(jìn)修人員個人總結(jié) 進(jìn)修護(hù)士個人總結(jié)簡短篇一

icu集中了全院最好的儀器和設(shè)備，也集中的全院最危重的病人,，在那里工作是緊張和忙碌,，在那里不但要有扎實的理論基礎(chǔ)，豐富的臨床操作技能還要有各種交流的方式以及全科的護(hù)理知識,，在icu我學(xué)到了病房所沒有的或是很少看到的理論知識及操作技能或是比病房要求更高的思維和判斷能力,。

臨床應(yīng)急、急救護(hù)理觀察處理與特點和一般臨床診斷,、治療工作大不相同,。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外,，大多數(shù)是隨機的,，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來確診，對應(yīng)變的反應(yīng)要快,，處理能力要強,。對臨床應(yīng)急,、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智,、抓住時機、毫不猶豫地做出判斷能力,，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施,，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。

帶教老師的認(rèn)真帶教和嚴(yán)格的培訓(xùn),，使我初步掌握了搶救技術(shù),，如：藥品、搶救器械的性能,、操作方法及適應(yīng)證,、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作。主要熟悉了人工氣道的建立,，呼吸機的使用方法,，使用的時間和注意事項，以及如何為患者深部吸痰,，何時吸痰注意事項等,。了解picc的留置過程，掌握的其護(hù)理的注意點,，熟悉了休克的搶救,，并參與配合，了解的血流機的工作原理,，報警原因和處理方法,，學(xué)會使用震動排痰儀器，以及翻身拍背祛痰,，和氣壓治療儀的使用,，了解使用心電圖機為患者進(jìn)行心電監(jiān)測以及對心電圖的正確診斷，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復(fù)蘇）等技術(shù),。

在做好護(hù)理工作的前提下,，主動地配合醫(yī)生工作。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑,，完成各種護(hù)理工作,，而診斷治療是醫(yī)生的事，護(hù)士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的,。護(hù)士24h守候在患者身旁,，是患者的守護(hù)神，是病情的直接觀察者,，因此,，必須有能力全面,、準(zhǔn)確、無誤地反映患者病情,。護(hù)士不再是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者,，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合，互相溝通,，相輔相成,。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù)。

icu病人大部分是插管的他們暫時會被限制語言能力,，和他們交流會有一定的困難,，通過看到老師們的用他們獨特的語言交流真的佩服，有寫字的,，有看眼神的,，有觀察唇語的，有猜測的等等,。我也學(xué)了不少,。

icu特別注重基礎(chǔ)護(hù)理，有住了2年多的昏迷病人也沒有發(fā)生皮膚上的任何問題,，一個星期擦2次澡,，2小時翻身一次，及時更換不潔的衣服,，及時處理大小便,，一絲不茍的做好口腔護(hù)理，及時的修剪指甲和胡須,，樣樣做的很到位,。

其實icu需要我們的學(xué)習(xí)的地方還有很多很多。

護(hù)士進(jìn)修人員個人總結(jié) 進(jìn)修護(hù)士個人總結(jié)簡短篇二

首先,，我很感謝院領(lǐng)導(dǎo)和所以關(guān)心愛護(hù)我的人給我這次難得機會到華西醫(yī)院學(xué)習(xí)ccu護(hù)理,，3個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)生活對我來說是一種考驗。

我覺得態(tài)度很重要,，既然到了一個好的環(huán)境去學(xué)習(xí)就應(yīng)該好好珍惜虛心去接受新知識,、新事物，放下自己是進(jìn)修生身份,，當(dāng)自己就是一名實習(xí)生從頭學(xué)起,，只要能把好東西學(xué)到手，回到醫(yī)院崗位工作學(xué)以至用就值得,，不枉費這3個月學(xué)習(xí),。

我在ccu監(jiān)護(hù)室學(xué)習(xí)期間，他們科室護(hù)士工作責(zé)任心強,，有團(tuán)結(jié)合作精神,，遇事沉著冷靜,，動作敏捷，有較好的觀察病情能力,，能從病人的手勢,、表情、眼神中會意需求,，他們每個護(hù)士包括規(guī)培護(hù)士都能熟練掌握心肺復(fù)蘇,，還正確使用電除顫、呼吸機,，會做心電圖并能識別正常和常見異常心電圖，這讓我很感到很驚訝,，也讓我看到了與華西醫(yī)院護(hù)士相比我們是多差勁的,，只有加油學(xué)習(xí)專科知識,，提高業(yè)務(wù)水平才能鞏固自己崗位,，不然只有被淘汰。

后來我又到心內(nèi)科五樓病房學(xué)習(xí),，當(dāng)我走進(jìn)他們的病房映入我眼前的是他們病房干凈,、整潔、舒適,，床單元整理的很整齊,，床頭柜上的物品擺放很有序，便盆及尿壺全放在床架上,，沒病人的毛巾之類的物品隨便亂掛,，陪伴床由工人收回管理，晚上才發(fā)放,，現(xiàn)在他們已經(jīng)沒有在使用床尾貼床頭卡,，而是在床頭墻壁上做了一個可以活動式塑料板，除了床號,、醫(yī)療組長,、責(zé)任護(hù)士這幾個字是固定的外，其余都是靈活取用的,，他們執(zhí)行輸液,、打針、霧化,、發(fā)藥都用的是pda核對執(zhí)行,，霧化用霧化機器沒有用氧氣霧化，據(jù)他們說不安全,，害怕引發(fā)爆炸,，遇到病人煩躁不安或者介入手術(shù)后病患側(cè)肢體制動的都與家屬及時有效溝通采取保護(hù)性約束并讓家屬簽字同意,，請醫(yī)生下長期醫(yī)囑，這樣可以保護(hù)我們自己避免讓一些家屬轉(zhuǎn)法子告我們虐待病人,。

他們的病人都是些心內(nèi)科?？撇∪耍彩俏覀兓鶎俞t(yī)院常見的病,，俗話說治療七分護(hù)理他們在護(hù)理方面做得很好,，而我們卻做得不好，我們之會機械性遵囑執(zhí)行輸液,、打針,、導(dǎo)尿、安置心電監(jiān)護(hù)等,。我個人認(rèn)為這些基礎(chǔ)造作都是每個護(hù)士必備的,，當(dāng)今社會在發(fā)展，人們生活水平不斷提高,，很多東西已經(jīng)不能滿足廣大病人需求,，我們不能讓病人瞧不起我們只會打針、輸液,，只是一個小護(hù)士,，我們要學(xué)會識別正常心電圖與異常心電圖等。

我們的醫(yī)院是人民的醫(yī)院是目前大邑縣最好的醫(yī)院,，醫(yī)院需要發(fā)展求生存,，不然隨時都有可能被其他醫(yī)院吞掉，把我們淘汰了,，到時連吃飯的錢都沒有,，隨時都要有危機感，提醒我們必須進(jìn)步,，落后被打,。

我提出幾點建議：

1、病房裝上圍簾尊重病人隱私權(quán),。

2,、每個床尾都掛上手消毒液，防止交叉感染,，保護(hù)我們自己,。

3、心內(nèi)科病人必需保留留置針,，遇到搶救時能及時使用,。

護(hù)士進(jìn)修人員個人總結(jié) 進(jìn)修護(hù)士個人總結(jié)簡短篇三

8月8日至19日我有幸參加了省護(hù)理學(xué)會舉辦的“三級醫(yī)院護(hù)士長崗位”培訓(xùn)班。本次培訓(xùn)班學(xué)員均來自江蘇省的三級醫(yī)院,，為期12天的理論與臨床實踐的培訓(xùn)使我受益匪淺,。

本次培訓(xùn)班學(xué)習(xí)內(nèi)容有：《管理學(xué)概論與醫(yī)院管理實踐》,、《護(hù)士長領(lǐng)導(dǎo)方法、執(zhí)行力,、團(tuán)隊建設(shè)》《等級醫(yī)院評審標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則》,、《護(hù)理管理與質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)》《質(zhì)量改善與品管圈的應(yīng)用》《年輕護(hù)士臨床實際工作能力的培養(yǎng)與考核》《績效考核管理的實施與體會》等等多方面的知識。

作為一名新上崗的病區(qū)護(hù)士長,，我對于“護(hù)士長”這個崗位的要求以及如何才能做一名合格的護(hù)士長,，心里確實沒底。而這樣的護(hù)士長培訓(xùn)班學(xué)習(xí)對于我來說就是一場及時雨,，使我進(jìn)一步認(rèn)識了自己的工作性質(zhì)和明確了自己所承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),。

1、如何進(jìn)行管理工作

通過這次培訓(xùn),，我了解到“管理”是一門科學(xué),，是一門藝術(shù)，而不是我原來認(rèn)為的簡單的“人管理人”,、“憑經(jīng)驗管理”等等,，現(xiàn)代管理更注重“制度管理人”,、“管少理多”,，要“因地、因時,、因人而管”等,，一定要以科學(xué)的`理論、方法為依據(jù),，在對人的管理上只有建立科學(xué)的管理制度才能保證職工各就各位,、各守其職從而實現(xiàn)工作目標(biāo)。管理者則依據(jù)這些科學(xué)的制度,、常規(guī),、流程等來對下屬工作進(jìn)行調(diào)控、管理,。另外在工作中要注意管理的藝術(shù),，要做到“公平、公正,、多用正性激勵機制,，人性化管理”等。還要不斷完善個人學(xué)識和修養(yǎng),，做到勇于負(fù)責(zé),，善于用人，樂于助人,，提升個人魅力等,。

作為一名管理者一定要有激勵,、控制情緒、幽默,、演講,、傾聽等能力。正如培訓(xùn)課上,，南醫(yī)大劉虹教授所說,，對于護(hù)士長來說，做好管理,，必須要具備五大核心能力,，即“與上級的有效溝通、保證完成任務(wù),、做解決問題的高手,、打造高績效團(tuán)隊、執(zhí)行力”,。劉教授用生動的事例深入淺出的把這些道理方法傳達(dá)給我們,，確實是我們受益很多。

最有效能的領(lǐng)導(dǎo)者,，從來不是強調(diào)自己,，而是團(tuán)隊，能對任何人的多樣性有包容力,。作為一名護(hù)士長,，應(yīng)該像磁鐵一樣，吸引,、帶動科室人員在共同的目標(biāo)下工作,，并取得成績。

2,、如何進(jìn)行病區(qū)的護(hù)理質(zhì)量控制

護(hù)理質(zhì)量主要是指護(hù)理工作為病人提供護(hù)理技術(shù)和生活服務(wù)效果的程度,，它不是一個固定的目標(biāo)，而是持續(xù)改進(jìn)的過程,。其管理的實施主要是：計劃,、過程、結(jié)果,、反饋,。在護(hù)士長如何開展質(zhì)量控制方面，鼓樓醫(yī)院護(hù)理部陳湘玉主任的授課使我感受較深,，她指出“護(hù)士長人人心中都要有質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)”,，要從結(jié)構(gòu)、過程、結(jié)果三個面來評價衡量,，要有科學(xué)地分析,，找到問題，了解問題的原因,，改善方案,，執(zhí)行，再檢查反饋,，做到持續(xù)改進(jìn),。這為我以后的工作提供了很好的參考。

3,、等級醫(yī)院評審的要求

以前對等級醫(yī)院評審的要求及內(nèi)涵僅僅有了初步的了解,，在這次培訓(xùn)課上，我們進(jìn)行了等級醫(yī)院評審的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，了解了細(xì)則的項目分類（基本標(biāo)準(zhǔn),、核心條款、可選項目）,，江蘇細(xì)則護(hù)理核心條款的分布,，以及對評審的表述方式、判定原則及性質(zhì)結(jié)果,、檢查的方法等都有學(xué)習(xí),。特別對第五章內(nèi)容有了更深的了解。為我們更好的開展和配合我院等級醫(yī)院評審工作提供了幫助,。

在理論學(xué)習(xí)的同時我們還進(jìn)行了臨床實習(xí)培訓(xùn),，我本次的實習(xí)培訓(xùn)醫(yī)院是南醫(yī)大二附院和中大醫(yī)院,，通過在兩家醫(yī)院四天實習(xí),，在與醫(yī)院同行的交流與學(xué)習(xí)中，他們的以下做法,，給我留下較深的印象,。

1、南醫(yī)大二附院的床邊查房

南醫(yī)大二附院的病區(qū)基本上每天都進(jìn)行護(hù)士長床邊查房,，具體做法是：選擇病區(qū)病情較重的患者,，參加人員有護(hù)士長、責(zé)任組長,，責(zé)任護(hù)士,，病區(qū)低年資護(hù)士及實習(xí)護(hù)士。首先到患者床邊由責(zé)任護(hù)士匯報病情,，評估患者今日的護(hù)理問題,，采取的具體措施（當(dāng)場做操作），并有評價，指出還有哪些問題沒有解決,，需要向下一班交待,。責(zé)任護(hù)士匯報完后再由組長匯報針對這個患者今日給予了什么指導(dǎo)，并評價責(zé)任護(hù)士工作,，指出不足,，給予補充指導(dǎo)。最后護(hù)士長在進(jìn)行評價,、追溯,，針對該患者的問題再拓展詢問。

2,、中大醫(yī)院護(hù)士長的授權(quán)管理

我在中大醫(yī)院實習(xí)的科室是神經(jīng)內(nèi)科,，護(hù)士長的授權(quán)管理做得比較好。主要做法是組成幾個品管組（如行政組,、質(zhì)量控制組,、教研組等），由高年資,、有能力的護(hù)士擔(dān)任組長,，并有3—4個小組成員，對自己所負(fù)責(zé)的項目開展工作,，護(hù)士長把關(guān),，并承擔(dān)主要責(zé)任。

3,、中大醫(yī)院的護(hù)士分層次培訓(xùn)

中大醫(yī)院分別有針對主管護(hù)師,、護(hù)師、護(hù)士,、新近人員的培訓(xùn)目標(biāo)及具體措施,，高年資護(hù)師主要是授課，科研文章,、組織能力的培訓(xùn),；低年資護(hù)士主要是基本技能、知識,，及?？浦R的培訓(xùn)。

以上做法,，都在實際中取得了較好的效果,，給我也有許多啟發(fā)，我想在以后的工作中加以借鑒,，以下是我的幾點不成熟的想法,，希望領(lǐng)導(dǎo)給予批評、指導(dǎo)。

1,、多進(jìn)行床邊查房

在以后的工作中,，我將結(jié)合本科室的特點，多組織床邊查房,，同時可結(jié)合個案追蹤法,，培養(yǎng)護(hù)士發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力,，也鍛煉了表達(dá)能力,。這樣不僅拓展護(hù)士的知識面，提高護(hù)理質(zhì)量,，同時也是對護(hù)士長自身的鍛煉,，促使我們要不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，同時要提高組織協(xié)調(diào)能力,。

2,、授權(quán)管理

授權(quán)使護(hù)士參與了病區(qū)的管理，這樣不僅鍛煉了護(hù)士的能力,，提高了他們的'主觀能動性,，同時也把護(hù)士長從繁瑣的事物中解放出來，對病區(qū)的工作進(jìn)行督查及宏觀調(diào)控,，更利于病區(qū)護(hù)理質(zhì)量的控制及創(chuàng)新,、發(fā)展。在以后的工作中想開展,，但覺得不管從我自身,，還是從病區(qū)人員現(xiàn)在的條件來看，都還不適合開展,。我仍要不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身各種能力，然后要評估科室人員的能力,、需求等,，帶領(lǐng)他們共同學(xué)習(xí),，慢慢讓他們參與病區(qū)的管理,，培養(yǎng)主觀能動性，加強科室的凝聚力,，一步步朝這個目標(biāo)靠近,。

3、護(hù)士分層次培訓(xùn)

圍繞我病區(qū)提出的創(chuàng)建學(xué)術(shù)型團(tuán)隊的總體目標(biāo),，“分層次培訓(xùn)”也為我提供了新的思路,，可以考慮將其做法融入到科研管理中去，對本病區(qū)護(hù)士進(jìn)行科研能力評估，對能力較強者給予政策,、資源傾斜,，努力在5—10年內(nèi)培養(yǎng)1—2名科研骨干，能獨立開展科研工作,；3—5名業(yè)務(wù)能手,，能配合科研骨干開展各項科研工作，通過骨干及能手的帶動其他人員積極參與科研工作,。根據(jù)個人能力形成一個“金字塔”型業(yè)務(wù)團(tuán)隊,，做到人盡其用。

總之,，經(jīng)過護(hù)士長崗位培訓(xùn),，雖然學(xué)到了一些管理理論知識，開拓了視野,，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)還不夠,，這只是萬里長征的第一步，以后更要不斷學(xué)習(xí),，將管理理論與實際工作相結(jié)合,，帶領(lǐng)全科室人員，做好病區(qū)的各項工作,。

護(hù)士進(jìn)修人員個人總結(jié) 進(jìn)修護(hù)士個人總結(jié)簡短篇四

在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)以及護(hù)理部的關(guān)心下,，我很榮幸被派到xx醫(yī)院外科進(jìn)行了為期1個月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。通過進(jìn)修學(xué)習(xí),，使我深刻地認(rèn)識到了自己在護(hù)理管理上存在的不足,，在護(hù)理質(zhì)量上存在的差距，也深切地領(lǐng)會了xx醫(yī)院先進(jìn)的護(hù)理服務(wù)理念,、

服務(wù)模式以及健全的垂直管理系統(tǒng)?，F(xiàn)將我的學(xué)習(xí)體會總結(jié)如下：

無論是高年資護(hù)士、低年資護(hù)士,、新護(hù)士,、輪轉(zhuǎn)護(hù)士還是實習(xí)的護(hù)生，他們的管理規(guī)定及要求是不同的,，比如高年資護(hù)士要承擔(dān)一定的實習(xí)同學(xué)的帶教,、科室的講課，新護(hù)士要參加三基培訓(xùn),、考核等等,，護(hù)理部成立了三個小組(氣切組、造口組,、picc組),，他們都是由每各科室分別抽三名護(hù)士組成,，作為護(hù)理部的人才儲備，也是緊急情況下人力資源調(diào)配的對象,，科室護(hù)理人員數(shù)量,、職稱、年齡結(jié)構(gòu)配置合理,，以經(jīng)驗豐富帶動經(jīng)驗不足,、以能力強輔助能力弱的優(yōu)化互補組合形成了比較穩(wěn)定、科學(xué)的編配結(jié)構(gòu),，同時,，也給了科室一個可以發(fā)展的空間，根據(jù)護(hù)理部要求護(hù)士長制定了每周護(hù)士長傾聽日,。

在xx醫(yī)院外科,，每天五、六十個病人,，危重病人多達(dá)一,、二十個，還有二十多個一級護(hù)理病人,。而且入院每個病人都要進(jìn)行壓瘡,、跌倒或墜床、非計劃性拔管評分(早期預(yù)警評分)和帶管入院病人進(jìn)行導(dǎo)管風(fēng)險評估,，達(dá)到存在安全隱患的分值必須上報護(hù)理部并采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

xx醫(yī)院護(hù)理相關(guān)記錄很多、但是信息系統(tǒng)建設(shè)很健全,，他們完成一個病人的所有記錄不超過5分鐘,，基本信息自動生成，相關(guān)內(nèi)容有模塊復(fù)制粘貼,，所有記錄處理都是串聯(lián)的,，比如說某個病人青霉素(陽性)，只要你在體溫單上注明青霉素(陽性),，這個病人所有記錄上都會呈現(xiàn)出青霉素(陽性)的信息,，還有只要有出、入,、轉(zhuǎn)科,、手術(shù)等等需要交班的病人，相關(guān)手續(xù)辦好之后,，交班記錄上自動呈現(xiàn)出需要交班的信息提示你這個病人需要交班,，你只用在這個記錄上做一定的修改，所有記錄包括手腕帶,、床位卡都是打印,，護(hù)士更多的時間是晨晚間護(hù)理、輸液,、給氧,、監(jiān)護(hù)、霧化,、排痰,、健康教育等等，制定科學(xué)的,、標(biāo)準(zhǔn)化的工作流程,，在臨床工作中是迫在眉睫的，尤其是作為一個護(hù)理管理者最應(yīng)該在此類問題上多加思索,。

每天晨交接班,，護(hù)士長帶隊，對每個患者都要進(jìn)行床頭交接班,，每個病房門口都配備快速手消毒液,，交接班非常嚴(yán)格、仔細(xì),，從病人的病情,、治療、飲食,、床頭卡,、藥物過敏史、皮膚,、腕帶,、防壓瘡、跌倒警示標(biāo)示牌,，到病人的頭發(fā),、指趾甲、胡須,、口腔衛(wèi)生,，再到病人的床單元管理、入院宣教,、健康教育,、出院指導(dǎo)等等逐一交接，每次交接班都需要一個小時左右,，每個工作細(xì)節(jié)處處體現(xiàn)出護(hù)士自覺,、責(zé)任、積極向上,、不偷懶,、不抱怨的態(tài)度,，處處體現(xiàn)出核心制度的落實。

護(hù)士的分層培訓(xùn)及考核有計劃性,、目的性,，層層落實，科室在學(xué)習(xí)方面氛圍濃厚,，護(hù)士具有扎實的理論知識和過硬的技能操作本領(lǐng),。每天書面交班后，都要進(jìn)行護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，護(hù)士長每周二,、五進(jìn)行晨間提問。尤其對年輕護(hù)士,，要求人人有參與,、有學(xué)習(xí)、有回答,。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括基礎(chǔ)護(hù)理,、專科護(hù)理,、十大安全目標(biāo),、護(hù)理核心制度、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的目標(biāo),、內(nèi)涵,、崗位職責(zé)、護(hù)理操作并發(fā)癥,、應(yīng)急預(yù)案,、搶救用藥、?？朴盟?、病人八知道等等?？剖覂?nèi)形成了濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，同時,護(hù)士長助理還不定期地抽考年輕護(hù)士專科護(hù)理常規(guī)和操作技能,，不斷提高專業(yè)技術(shù)水平,。

成本控制四個方面來進(jìn)行分配，工作量由系統(tǒng)提取,，可以收費的護(hù)理相關(guān)費用均有工作量,，科室再進(jìn)行二次分配。

水電工每天會到科室巡視科室是否存在水電安全隱患,，運送中心每人負(fù)責(zé)一層樓的所有病人的檢查預(yù)約,、陪檢及送標(biāo)本,，護(hù)工每人負(fù)責(zé)兩個病房，病人的飲食,、生活照顧的很周到,，醫(yī)院大藥房能買到所有一次性用品,。

看xx醫(yī)院護(hù)理工作做得如此出色,，既讓我感受到了壓力，也催人奮進(jìn),。如何加強外科這支年輕護(hù)理隊伍的建設(shè),，如何完善護(hù)理服務(wù)流程，如何提升包括基礎(chǔ)護(hù)理,、?？谱o(hù)理在內(nèi)的整體護(hù)理質(zhì)量等等，這些都成為了我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊今后工作要努力的重點和方向,。在適應(yīng)醫(yī)院和科室的發(fā)展中,，在醫(yī)患關(guān)系緊張的今天，又如何進(jìn)一步做好醫(yī)療護(hù)理風(fēng)險防范,，對可能出現(xiàn)的意外和突發(fā)危象有充分的預(yù)見性和前瞻性,，培養(yǎng)起護(hù)士敏銳的觀察力和迅捷的反應(yīng)力，這也是我們這支年輕的護(hù)理團(tuán)隊需要逐漸成長的一個重要方面,。