時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了,。計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇一

一，在業(yè)務(wù)水平上。

由于我剛剛走上新的工作崗位改教新的課程,，和老教師比起來(lái)在教材理解方面會(huì)存在一些疑問(wèn),，也不十分了解學(xué)生，所以,，我會(huì)積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí),，探討，來(lái)豐富自己對(duì)業(yè)務(wù)水平的知識(shí)滲透,。

二,，在知識(shí)蘊(yùn)涵量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

俗話說(shuō)："學(xué)海無(wú)涯"，因此,，在日常生活中要處處留心,，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見(jiàn)解。勤于學(xué)習(xí),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

他山之石，可以攻玉;他山之玉,，可以剖金,、學(xué)習(xí)，可以使我們了解前人和他人,，了解過(guò)去和未來(lái),，關(guān)照反思自我，從而獲得新的生成,、所以,，我覺(jué)得要做到"三學(xué)"。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué),、活到老,，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念,。

(2)多渠道地學(xué),、要做學(xué)習(xí)的有心人，在書(shū)本中學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)政治思想理論,，教育學(xué)理論和各種專業(yè)知識(shí)，增強(qiáng)自己的理論積淀;也要在"無(wú)字處"學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他人高尚的師德修養(yǎng),，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,，我認(rèn)為不論從事什么工作,，都要盡心盡力，都要為學(xué)生著想,，要努力工作,，應(yīng)當(dāng)兢兢業(yè)業(yè),，忘我的工作。

(3)廣泛地學(xué),、廣泛地閱讀各類有益的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)，技能,，不斷構(gòu)建,，豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三,、教學(xué)工作

我將積極熟悉教材,，不懂就問(wèn)，虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，從而內(nèi)華和提升自己，積極參加教研活動(dòng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會(huì)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進(jìn)課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認(rèn)真,，耐心的教好每一個(gè)學(xué)生,，上好每一節(jié)課使我在以后的教學(xué)過(guò)程中能做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取一次比一次有進(jìn)步,，以夯實(shí)基礎(chǔ),。認(rèn)真工作，計(jì)劃的工作按時(shí)做,，臨時(shí)的工作及時(shí)做,，力爭(zhēng)在實(shí)踐中不斷提高和不斷走向成熟;時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作、在教學(xué)方法的改革探索中,，我將積極發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性,，改變以往傳統(tǒng)式的教學(xué)方式。使自己更適應(yīng)教育改革的大潮流,。

四,、學(xué)生才是我事業(yè)中的主角

由于我要面對(duì)的是小學(xué)一年級(jí)的孩子他們有其特有的個(gè)性習(xí)慣，這還需教師來(lái)耐心調(diào)教，所以工作方法上,，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣,，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭(zhēng)取改變以往的傳統(tǒng)教育方法,、逐步對(duì)學(xué)生進(jìn)行滲透德育教育。

五,、協(xié)調(diào)家長(zhǎng)的配合,，與家長(zhǎng)協(xié)力共同教育好每一個(gè)孩子。

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響隨處可見(jiàn),。因此，我將利用家長(zhǎng)會(huì),、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)和家長(zhǎng)共同探討關(guān)于孩子成長(zhǎng)中遇到的各種問(wèn)題,。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個(gè)孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長(zhǎng)溝通,，做讓家長(zhǎng)們認(rèn)可和值得信賴的班主任,。

綜上所述是我在新學(xué)期的工作，學(xué)習(xí)計(jì)劃制定的雖然簡(jiǎn)單了一些,，但我個(gè)人認(rèn)為,，有很多事情與問(wèn)題是在工作過(guò)程中產(chǎn)生的，并要在工作中進(jìn)行解決的,，在工作計(jì)劃中不一定十分全面的寫(xiě)進(jìn)去,、所以，唯有努力才是做好工作與解決問(wèn)題的最好方法,、對(duì)于我現(xiàn)有的工作,，我會(huì)很珍惜，也有信心把它干好,，力爭(zhēng)發(fā)揮最高水平,，把這個(gè)班辦好。

學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇二

一,、班級(jí)情況分析：

本班共47人,，班里男生偏多，課堂上開(kāi)小差的現(xiàn)象時(shí)常有出現(xiàn),?？傮w而言，班級(jí)學(xué)生思維較為活躍,。具體來(lái)說(shuō),，班上的周子涵、麻倩凌、廖文烺等十來(lái)個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上自覺(jué)性很強(qiáng),，基礎(chǔ)非常扎實(shí);柯林峰,、謝溧森等幾個(gè)學(xué)生知識(shí)面廣，上課發(fā)言積極;謝安琪等幾個(gè)學(xué)生書(shū)寫(xiě)非常整潔漂亮……在這學(xué)期,，應(yīng)抓實(shí)基礎(chǔ),，培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高寫(xiě)作能力,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，建立學(xué)困生檔案,，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)語(yǔ)文水平的提高,。但學(xué)生平時(shí)作業(yè)中的書(shū)寫(xiě)欠認(rèn)真工整，周記應(yīng)付性完成,，質(zhì)量不高,，寫(xiě)作積極性不高這些都是突出的問(wèn)題。這些都有待本學(xué)期繼續(xù)完善的,。

二,、本冊(cè)教材分析：

本冊(cè)共有課文32篇，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，共40篇。教材設(shè)計(jì)了8個(gè)專題,，依次是：走遍千山萬(wàn)水,、以誠(chéng)待人、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,、熱愛(ài)生命、田園生活,、執(zhí)著的追求,、故事長(zhǎng)廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容,，使專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。

每個(gè)專題單元包括導(dǎo)語(yǔ)、課例和語(yǔ)文園地三大部分,。每組開(kāi)頭的導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)明本組的專題,，并提示學(xué)習(xí)要求。課例由4篇課文組成,，其中精讀課文2—3篇,，略讀課文1—2篇,，精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有一段連接語(yǔ),，將前后課文連接起來(lái),，并提示略讀課文的學(xué)習(xí)要求。

根據(jù)教學(xué)的需要,，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料，并豐富學(xué)生的閱讀,。語(yǔ)文園地由5個(gè)欄目組成,，其中有4個(gè)固定欄目：“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語(yǔ)文”“展示臺(tái)”或“成語(yǔ)故事”，這四項(xiàng)內(nèi)容分別在全冊(cè)8個(gè)語(yǔ)文園地中各安排兩次,。

本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,，會(huì)寫(xiě)200個(gè)字,。要求認(rèn)識(shí)的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會(huì)寫(xiě)的字,，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測(cè),，每組后安排有“詞語(yǔ)盤點(diǎn)”欄目,，包括“讀讀寫(xiě)寫(xiě)”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫(xiě)寫(xiě)”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫(xiě)的詞語(yǔ)組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)組成,。另外，教材后附有兩個(gè)生字表,，表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字,，200個(gè);表(二)是要求會(huì)寫(xiě)的字，200個(gè),，以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用,。

本冊(cè)注音有下面幾種情況：精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識(shí)的字，出現(xiàn)一次注一次音,。導(dǎo)語(yǔ),、課后練習(xí)、資料袋,、閱讀鏈接,、語(yǔ)文園地里不認(rèn)識(shí)的字，只在全冊(cè)第一次出現(xiàn)時(shí)注音,，后面出現(xiàn)均不注音,。選讀課文出現(xiàn)的生字一律不注音。生字注音用圓括號(hào)標(biāo)出;多音字隨文注音，用方括號(hào)標(biāo)出,。為了便于識(shí)字,，課文中的生字注本音;一些在語(yǔ)言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字，隨文注音,，并在教師教學(xué)用書(shū)中加以提示,。

三、全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)字200個(gè),，會(huì)寫(xiě)200,，養(yǎng)成主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。

2.會(huì)使用字典,、詞典,，有獨(dú)立識(shí)字的能力。能用鋼筆熟練書(shū)寫(xiě)正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。

3.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。

4.體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句表達(dá)情意的作用。

5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情,。能復(fù)述敘事性課文的大意。

6.養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣,，收藏并與同學(xué)交流圖書(shū)資料,。

7.在交談中能認(rèn)真傾聽(tīng)，養(yǎng)成向人請(qǐng)教,、與人商討的習(xí)慣,。聽(tīng)人說(shuō)話能把握主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述,。能清楚明白地講述見(jiàn)聞,，并說(shuō)出自己的感受和想法。

8.留心周圍事物,，勤于書(shū)面表達(dá),。能把內(nèi)容寫(xiě)得比較清楚、比較具體,。會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)短的書(shū)信便條,。能修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。

9.在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問(wèn)題,，開(kāi)展討論，解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,。

四,、教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1、隨著學(xué)生識(shí)字,、寫(xiě)字量的增加,，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)。

2,、加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練。

3,、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀,、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5,、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,，增加到課外閱讀量,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、生字的認(rèn)識(shí)與書(shū)寫(xiě)。

2,、朗讀能力的培養(yǎng)與提高,。

3、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,。

4,、習(xí)作興趣的培養(yǎng)，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),，初步掌握使用好詞好句,。

學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃 學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃篇三

為了圓滿完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，使日常教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行,，同時(shí)也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，現(xiàn)結(jié)合本人所任班級(jí)的實(shí)際情況和語(yǔ)文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃,。

一,、班級(jí)情況分析

今年所擔(dān)任的六年級(jí)(1)班的學(xué)生，共有43名學(xué)生,，其中女生18人,。這個(gè)班級(jí)是我從四年級(jí)一直帶到了今年六年級(jí),，是個(gè)師生都相互了解的班級(jí)，是個(gè)很有凝聚力的班級(jí),。經(jīng)過(guò)前兩年的學(xué)習(xí),，大部分學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較高的語(yǔ)文素養(yǎng),。大部分學(xué)生能夠自主的進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí),，平時(shí)喜愛(ài)看一些有益的課外書(shū)籍。但是,，由于少部分學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差,、沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣或是留守學(xué)生，還需要老師加強(qiáng)管理,，培養(yǎng)興趣,，爭(zhēng)取這部分學(xué)生成績(jī)能有所提高。新學(xué)期中,，一方面要加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練,，一方面著重閱讀和寫(xiě)作能力的提高;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn),，有所感受,，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

二,、教材分析

本冊(cè)課文主要由“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(十一)”、“閱讀”,、“習(xí)作”,、“練習(xí)”和“學(xué)和做”組成。

1.關(guān)于課文,。本冊(cè)教材安排課文25篇,。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富,，體裁多樣,，為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，練好語(yǔ)文基本功,，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料,。

2.關(guān)于習(xí)作。本冊(cè)課本共安排了7課,。

3.關(guān)于練習(xí),。全冊(cè)教材共安排綜合練習(xí)7個(gè)，每單元后面安排1個(gè),。單元練習(xí)以綜合性為主,，內(nèi)容包括語(yǔ)文與生活,、誦讀與欣賞、寫(xiě)好鋼筆字,、口語(yǔ)交際及學(xué)寫(xiě)毛筆字等內(nèi)容,，既相對(duì)獨(dú)立，又各自形成系列,。

三,、總的目的要求

1、培養(yǎng)做讀書(shū)筆記和不懂就問(wèn)的習(xí)慣,，通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文,，學(xué)會(huì)搜集材料并養(yǎng)成習(xí)慣。

2,、準(zhǔn)確認(rèn)讀209個(gè)生字,。能夠按筆順正確默寫(xiě)生字155個(gè)字.能把字寫(xiě)端正、寫(xiě)勻稱,。繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫(xiě)字和寫(xiě)毛筆字,，寫(xiě)得正確、端正,、整潔,。

3、能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累,，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵,，體會(huì)其表達(dá)效果,。

4,、閱讀敘事性作品，了解事件梗概,，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景,、人物、細(xì)節(jié),，說(shuō)出自己的喜歡,、憎惡、崇敬,、向往,、同情等感受。閱讀詩(shī)歌,，大體把握詩(shī)意,，想象詩(shī)歌描述的情境,，體會(huì)詩(shī)人的情感。

5,、學(xué)習(xí)有順序,、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的文章;懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流,。從內(nèi)容,、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文,。學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文,。修改自己的習(xí)作，并主動(dòng)與他人交換修改,，做到語(yǔ)句通順行款正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整潔,。課內(nèi)習(xí)作40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作,。

四、教學(xué)措施

1,、始終用素質(zhì)教育理論和語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，指導(dǎo)日常的教學(xué)工作，并且注意結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，使理論和實(shí)踐融合為一體,。

2、在教學(xué)過(guò)程中,，面向全體學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍?duì)性地分層次制定具體的教學(xué)目標(biāo),，因材施教,。

3、課前,，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容,，精心設(shè)計(jì)好每一堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)。

4,、授課過(guò)程中,，依照設(shè)計(jì)好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備,，在課堂上營(yíng)造一種輕松的教學(xué)氛圍,，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。始終以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體,，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式,，變?yōu)樽灾鳌⒑献?、探究式學(xué)習(xí),，以提高學(xué)習(xí)效率。

5,、課后,，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí),。

6,、認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)和作文,，并組織好單元測(cè)試,。

7、平時(shí)注重向別的老師學(xué)習(xí),，積極參加教研組的各種教研活動(dòng),，以豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

新學(xué)期中,，本人將力求圓滿完成教學(xué)任務(wù),，取得更大成績(jī)。

五,、教學(xué)進(jìn)度