為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是我給大家收集整理的方案策劃范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園小班新年活動主題方案篇一

新年,，即新一年的第一天或若干天,，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國,，特別是古代都有不同的日期,，現(xiàn)代世界多數(shù)國家為公元制紀(jì)年的1月1日。在中國古代,，也稱元旦,，現(xiàn)代將“元旦”稱為公歷新年,，將“春節(jié)”稱為農(nóng)歷新年。當(dāng)日,，人們會以各種不同的方式慶祝,。冬天來臨也意味著新年離我們越來越近了，幼兒自然而然地感受到氣候的變冷,，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居,、穿戴打扮有了變化。我們想讓幼兒從對冬季生活的感受和體驗切入,，一起去擁抱陽光的溫暖,，參與戶外活動，觀察人們的穿著……辭舊迎新,，新年到來也給孩子帶來更多的快樂和驚喜,，讓我們用充滿樂趣地、滿懷欣喜地迎來新年,，并讓幼兒更多的了解有關(guān)新年的活動和民俗,。同時鼓勵幼兒不怕寒冷，堅持冬季戶外活動,，鼓勵幼兒參加身體鍛煉活動，讓幼兒懂得自己長大了一歲,，變得能干了,。

1、不怕寒冷,，體驗過新年的快樂,，積極主動地參加體育活動。

2,、能通過閱讀活動,，初步理解圖中簡單的故事內(nèi)容，能有禮貌的向周圍親戚朋友問好,，會說“xxx,，新年好！”,。

3,、過新年，知道自己長大一歲了,，愿意自己做簡單的,，力所能及的事，體驗做事的樂趣,。

4,、樂于參與新年活動,，感受節(jié)日的喜慶氣氛，能自己繪畫出簡單的燈籠,，增加新年的氣氛,。

第一次活動

活動名稱：勇敢的小企鵝

1、不怕寒冷,，樂于參加冬季體育鍛煉活動,。

2、探索在不同高度的物體上行走,，掌握保持身體平衡的動作要領(lǐng),，并能從20厘米左右的高度雙腳跳下。

1,、寬約30厘米的塑料長板和方形梅花樁拼搭成高約20厘米的橋形式

2,、企鵝頭飾若干

1、小朋友們,，冬天來了,，你們有什么感覺呀？外面冷不冷呀,？

2,、今天來了一位小客人，它的家在非常遠(yuǎn),、非常冷的的'地方,，那里到處都是雪，都是冰山,，好冷呀,！你們想不想見見這位小客人呀？

1,、另一位老師帶著企鵝的頭飾,，學(xué)企鵝走路的樣子向幼兒答招呼“小朋友們你們好，我是企鵝,，住在遙遠(yuǎn)又寒冷的南極,，那里比這里還要冷哦！不過我們每天都會做好多運動,，小朋友們愿不愿意和我一起做游戲,，做運動呀？”

2,、老師分發(fā)給每位幼兒一個企鵝頭飾,，跟在老師后面模仿小企鵝的走路姿勢（雙手微微張開，腰板挺直，搖啊搖）,，雙腳輕輕跳的姿勢,。

1、教師：剛才老師帶小朋友們已經(jīng)在地面上練習(xí)啦,，現(xiàn)在老師請小朋友們到平衡木上練習(xí)走和從平衡木上跳下來,，好嗎？試試怎樣走才最穩(wěn),。

2,、幼兒自主探索走平衡木的方法，幼兒用自己認(rèn)為較好的方法練習(xí),，老師提醒幼兒要注意保持身體的平衡,。

3、老師向幼兒講解保持平衡的方法,，請個別走的較好的幼兒做示范,，其他幼兒觀察動作要領(lǐng)。

4,、幼兒再次練習(xí),，老師巡回指導(dǎo)，對能力較弱的孩子給予幫助,。

1,、老師介紹游戲的規(guī)則和要求。

幼兒依次走過冰橋,，到了橋頭要輕輕地雙腳跳到地面上,，再回到隊尾等待再一次的游戲。

2,、提醒幼兒保持身體的平衡，游戲反復(fù)2~3次,。

1,、在家找出一條線同爸爸媽媽一起做腳尖連腳跟的走法，在線上行走,。

2,、讓家長多帶孩子到戶外多活動，感受大自然的變化,。

幼兒園小班新年活動主題方案篇二

現(xiàn)在,，無論是幼兒園還是家庭，無論是老師還是家長,，都非常注重節(jié)日文化對孩子的熏陶,，哪怕是才三歲的小班寶寶，都會在生日聚會,、圣誕或新年里收到許多禮物,。這些禮物往往包裝精美,，小孩子又特別喜歡并滿足打開禮物的過程，因為他們非常好奇,，想知道里面究竟藏著什么,。

于是，參考小班《學(xué)習(xí)》書中“過新年”的主題,，發(fā)現(xiàn),，在讓幼兒體驗節(jié)日快樂的過程中，其實有許多有價值的教育元素蘊涵其中,，比如：沒有打開禮物前的猜測（可發(fā)展幼兒的合理想象及語言能力）,；在收到禮物時要學(xué)會禮貌交往（待人接物的禮儀習(xí)慣培養(yǎng)）等等。究竟我的落點,、價值取向何處,？

思考后認(rèn)為：以“禮物”為線索，將尋找禮物,、猜測禮物,、分享禮物的過程自然銜接并層層遞進(jìn)，激發(fā)幼兒從尋找中收獲情感,，發(fā)展語言,；從探索中尋找方法，發(fā)展思維,；從分享中體驗快樂,，嘗試交往。

1,、在猜測禮物,、打開禮物的過程中，體會節(jié)日來臨的快樂,。

2,、嘗試用各種方法來判斷禮物的“有”或“沒有”。

1,、包裝精美的禮物（略多于幼兒人數(shù)）,，其中有用合裝的、也有用袋裝的禮物（禮物考慮從幼兒生活經(jīng)驗與興趣需要出發(fā),，并能夠引起幼兒的猜測或判斷之用,。如：有或無聲響的、有或無香味的,、有或無重量的等等）,；地面上有笑臉和哭臉兩個大圓圈，分別表示有禮物和沒有禮物）

2、生活中幼兒有收到或打開禮物的經(jīng)驗

3,、“新年好”歌曲音樂

導(dǎo)語：新年快到了,，你最想收到什么禮物呀？別急,，老師已經(jīng)為寶寶們準(zhǔn)備了好多的新年禮物,，就藏在我們的教室里，我們一起去找找吧,！

教室內(nèi)尋找禮物

重點：告訴大家在哪里找到了禮物,？（可以隨機(jī)用“哇！你找到一大盒禮物,；瞧,！他找到的是一袋禮物！”等語言進(jìn)行評價）

追問：你怎么一下子找到禮物了,？（發(fā)現(xiàn)禮物的精美包裝）

過渡：禮物盒,、禮物袋里究竟有沒有禮物呢？老師知道寶寶的本領(lǐng)可大了,，不打開禮物就能知道（是不是,？）

要求：不打開包裝，想辦法知道禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物,，說說自己是用什么辦法知道的,？有的放在笑臉娃娃的圓圈里，沒有則放在哭臉娃娃的圈里）

1,、幼兒猜測找到的禮物盒或禮物袋中究竟有沒有禮物

重點觀察：用了哪些辦法,？

個別交流：你的禮物盒里有沒有禮物？你是怎么知道的,？（注意動詞的使用）

2,、共同驗證判斷的結(jié)果

（1）先驗證有禮物的

提問：這些都是有禮物的，那么多,！告訴大家你是怎么知道里面有禮物的,？（啟發(fā)幼兒用動作或語言告訴大家。如：我搖一搖,，里面有聲音的，就知道有禮物了,；我聞到里面很香的,；我覺得很重的……）

驗證：究竟大家的猜測對嗎？我們打開禮物盒就知道了（直接打開禮物盒……）

（2）再驗證沒有禮物的

提問：這里有禮物嗎,？（請幾個幼兒上來再次辨別或判斷）

提示：幼兒注意觀察伙伴使用的方法

驗證：究竟有沒有呢,？我們也打開看看（請個別幼兒打開）

小結(jié)：原來是有禮物的！剛才大家可聰明了，想了許多辦法終于發(fā)現(xiàn)了禮物盒里的秘密,。

導(dǎo)語：新年里,，大家一定還能收到很多的禮物，收到禮物應(yīng)該對別人說些什么,？（謝謝）祝新年快樂（新年音樂響起,，幼兒自己分享禮物或和老師、朋友一起分享禮物）

提示：準(zhǔn)備材料中裝有禮物的多,，盒內(nèi)沒有禮物的僅極少數(shù),；有1-2樣是能夠產(chǎn)生爭議的（如：分量很輕，不能一下子判斷出來的）

幼兒園小班新年活動主題方案篇三

一,、8:00~8:25幼兒早餐（家長在陽光房等待）

家長：了解半日活動內(nèi)容及需要配合的事項,。

二、8:25~8:50 幼兒化妝

家長：部份志愿者家長幫助老師為幼兒打扮,。

三,、8:50~9:00 幼兒小便 喝白水

家長：觀察幼兒飲水及入廁的自主性

四、9:00~9:20教育活動：《月亮媽媽星星娃娃》

1,、理解詩歌內(nèi)容,，初步感受詩歌中所描寫事物的美。

2,、學(xué)說童謠,，能在老師引導(dǎo)下有感情的朗誦詩歌

星空ppt 熒光燈 月亮星星 圖片

1、情境游戲?qū)?，激起幼兒學(xué)習(xí)詩歌愛好

播放搖籃曲,，聽到這首曲子，你想到了甚么,？入夜了,，要睡覺啦，快看（觀看動態(tài)ppt）,，月亮媽媽出來了,，星星娃娃出來啦，月亮領(lǐng)著星星在夜空中頑耍,。聽,，我這還有一首好聽的詩歌《月亮媽媽星星娃娃》，詩歌的名字叫,？

2,、欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容

題目：

（1）詩歌里都有誰??？（誰是媽媽,，誰是娃娃）他們在夜空中干甚么？

（2）他們玩的很開心,，開心的都怎樣樣啦,？

哦，他們開心的時候這樣??？那我們再來聽一遍詩歌，聽聽詩歌里是怎樣說,。

3,、再次完全欣賞，理解詩歌內(nèi)容（圖片）

問：

（1）月亮媽媽開心是甚么樣子的,，詩歌里是怎樣說的,？快到老師身邊來學(xué)學(xué)？

（2）星星娃娃開心是甚么樣子的,，詩歌里是怎樣說的,？能學(xué)學(xué)嘛？快樂的小星星快眨著眼睛回家

（3）追問：娃娃為甚么樂得把眼睛眨（由于他們玩的很開心,，由于星星會一閃一閃的）

引導(dǎo)語：月亮媽媽和星星娃娃玩的那末開心,，他們相親相愛。

4,、通過量種方法,，幫助幼兒記憶詩歌內(nèi)容，練習(xí)有感情的朗誦

（1）通過圖片,，提示幼兒簡單接說童謠后半部份

（2）在游戲情境中,，和幼兒一起有感情的完全朗誦詩歌。

快看,，（打熒光燈）哦,，我們這里變成甚么啦？誰愿意來當(dāng)月亮媽媽,？誰來當(dāng)星星娃娃,。在美麗的夜空下，快找一個好朋友,，啦啦手一起說說詩歌,。（音樂一閃一閃亮晶晶）。

結(jié)束語：月亮媽媽和星星娃娃玩的真是太開心了,，快回家去喝點水吧,。

五、9:20~9:30 幼兒小便,、喝果水

家長：觀察幼兒的飲水習(xí)慣,、飲水量

六、9:30~9:45 小二班童話劇欣賞

七,、9:45~10:00 小便,、穿棉坎肩

家長：幼兒自己動手穿衣的能力。

八,、10:00~10:20 匯操表演

家長：

a：幼兒上下肢動作的調(diào)和性與靈敏性,。

b：在體有游戲中與同伴的交往能力。

九,、10:20~10:40 小便,、喝酸奶

家長：幼兒小完便主動掖衣服。

良好的喝酸奶常規(guī),。

十,、10:40~11:20 小型聯(lián)歡會

節(jié)目一：歌曲聯(lián)唱 表演者：全體幼兒

節(jié)目二：故事表演《小鈴鐺》

節(jié)目三：童謠連誦 表演者：全體幼兒

節(jié)目四：故事表演：《拔蘿卜》

節(jié)目五：舞蹈：《咿呀呼哈呼》 表演者：全體幼兒

節(jié)目六：故事表演：《捉迷藏》

節(jié)目七：古詩連誦 表演者：全體幼兒

節(jié)目八：舞蹈：《我愛圓圈圈》、《再見曲》

節(jié)目九：交換禮物

十一,、11:20~11:30 幼兒小便,、洗手

十二、11:30~12:00 午飯

幼兒園小班新年活動主題方案篇四

新年（元旦）是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，是新的一年的開端,，為了讓孩子們體驗到過新年的熱鬧和長大一歲的快樂，了解民間習(xí)俗,，感受幼兒園大家庭的溫暖,，激發(fā)幼兒對新年的期盼，我們將組織家長,、小朋友度過一個豐富多彩的"迎新年 享美食"主題活動,。在活動中我們遵循面向全體幼兒，讓每個孩子得到鍛煉,，盡情表現(xiàn),，體驗成功的喜悅。

小班全體小朋友及部分家長

20xx年12月30日上午,。

小二班教室,。

（一）唱新年歌曲，感受新年氣息教師組織幼兒學(xué)唱新年歌曲,，感受新年快樂氛圍,。

（二）介紹美食制作的方法及需要的材料

1．材料的介紹面粉、糯米粉,、餡（冬筍,、五花肉、豆腐干,、咸菜,、蔥花）托盤,。

2．制作方法的介紹個別有經(jīng)驗的家長示范，大家一起學(xué)做,。

（三）制作美食--團(tuán)圓糕通過這次迎新年美食制作的活動,，讓幼兒通過實踐操作，自己動手制作,，體驗成功的喜悅,，感受新年的快樂。

1．制作要求幼兒動手搓捏面粉,，搓成圓形,，并通過自己的想象，制作各種不同的,、美觀的造型,。

2．活動形式幼兒自己制作湯圓，教師及個別家長制作團(tuán)圓糕,，并巡回指導(dǎo),。

3．注意事項在制作過程中，能夠根據(jù)教師的要求,，不玩弄制作美食的材料,，并把制作好美食放在指定的托盤里。

（四）分享美食

幼兒園小班新年活動主題方案篇五

快樂過新樂 健康長一歲

培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,，增強(qiáng)親子感情,，同時讓幼兒認(rèn)識元旦節(jié)日。

20xx年12月31日上午9點整,。

班級教室

1,、糖、湯圓面,。

2,、盤子、一次性碗筷和手套,、桌布,。

3、紅色卡片,、彩筆,、紅繩子。

4,、請我班家長委員會的成員和幼兒一起布置活動室,。

5、發(fā)出邀請,，家長參與,。

1,、介紹元旦，朗誦《元日》

開場歌曲《新年好》,。

致新年賀詞：祝爸爸媽媽,、爺爺奶奶一帆風(fēng)順，雙龍戲珠,；三陽開 泰，四季發(fā)財,；五福臨門,，六六大順；七星捧月,，八面春風(fēng),；九運當(dāng)頭，十全十美,，恭喜恭喜,。

2、做元宵,。談?wù)務(wù)f說：我吃過的各種元宵,。

介紹做元宵的材料，并示范制作方法,。將搓好的元宵放在大盤子里,，分享集體合作的快樂。在等待煮元宵的同時,，進(jìn)行親子才藝表演,。

3、親子才藝表演,。

師幼集體舞《桃花朵朵開》,、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》

4,、開開心心吃元宵,。

5、制作新年許愿卡,。

6,、家長、老師,、小朋友互動舞蹈《兔子舞》,。

7、一起掛新年許愿卡,。