作為一名教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案,，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇一

1,、學(xué)會(huì)正確的方法滑滑梯,。

2,、初步養(yǎng)成安全意識(shí)。

3、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

4,、遵守行為規(guī)則,，不做“禁止”的事。

正確的方法滑滑梯和自我安全意識(shí),。

1,、兒歌《滑滑梯》準(zhǔn)備,。

2、小雞頭飾數(shù)個(gè),，卡紙做的小蟲(chóng)子若干個(gè),，2個(gè)滑滑梯,。

1、教師扮演雞媽媽,，小朋友們扮演小雞。雞媽媽帶著雞寶寶區(qū)草地玩,。

雞媽媽：孩子們,，今天天氣真好,，媽媽帶你們一起到草地上捉蟲(chóng)子，好么,？

（老師和孩子們邊念兒歌《滑滑梯》邊走出教室，來(lái)到操場(chǎng)上的滑梯邊,。）

雞媽媽：孩子們,，你們看，這有一座山,，草地在山的那邊，我們要翻過(guò)這座山才能到草地上玩，你會(huì)爬么,？（請(qǐng)一個(gè)小朋友試著滑滑梯）

雞媽媽：孩子們，你們看他滑的好不好,？他是怎么滑的,？（教室根據(jù)這個(gè)小朋友滑的情況進(jìn)行引導(dǎo),，如果那個(gè)地方滑的不好，就請(qǐng)另一個(gè)小朋友再去滑,，最后進(jìn)行總結(jié),。）

雞媽媽總結(jié)：這座山一邊是樓梯一邊是滑梯,，從樓梯這邊上的時(shí)候，要雙手扶好樓梯的兩邊把手,，眼鏡看著樓梯,，一層一層的往上爬,，爬到樓頂后，慢慢坐下,，雙手扶著滑梯兩邊,，兩腿并攏,，在慢慢往下滑。

2,、雞寶寶和雞媽媽一起滑滑梯,。雞媽媽：你們會(huì)過(guò)這座山么,？我們現(xiàn)在一個(gè)一個(gè)爬過(guò)山去草地上捉蟲(chóng)子吧。（教師觀察幼兒滑滑梯的情況引導(dǎo)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

3、雞媽媽：孩子們,，我們安全的過(guò)了這座山,，現(xiàn)在到草地上了,，我們一起來(lái)捉蟲(chóng)子吧,。

4、雞媽媽和雞寶寶回家,。雞媽媽：孩子們,，天快黑了，我們回家吧,。（教師帶領(lǐng)幼兒從另外一條路回家，路上有另一個(gè)滑梯）

雞媽媽：孩子么們,，你們看,，回家的了上有、還有一座山呢,，你們能安全的爬過(guò)么,？（引導(dǎo)孩子們回顧剛才學(xué)習(xí)的滑滑梯的方法）

雞媽媽：看來(lái),，我的寶寶們都會(huì)爬山，好吧,，現(xiàn)在我們一起慢慢的爬過(guò)這座山,，回家吧,。（幼兒滑滑梯，教師重點(diǎn)觀察,，適當(dāng)引導(dǎo),。）

附《滑滑梯》兒歌：滑滑梯,，滑滑梯，你先我后別著急,，上去好像爬大山，爬了一級(jí)又一級(jí),，下來(lái)好像坐飛機(jī)，忽忽悠悠落到地

通過(guò)上這節(jié)活動(dòng)孩子們能很快的掌握正確的方法滑滑梯，除了極個(gè)別平衡能力偏弱的孩子不能很好的完成動(dòng)作,。,，而且在老師的提示下孩子們都能一個(gè)一個(gè)的玩滑梯，做到不推,、不擠、不爭(zhēng),。

小百科：滑滑梯,，幼兒園玩具的一種，屬于綜合型運(yùn)動(dòng)器械,，只有通過(guò)攀爬才能進(jìn)行滑梯活動(dòng)。孩子玩滑滑梯需要堅(jiān)定的意志和信心,，可以培養(yǎng)他們的勇敢精神,。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇二

1,、學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

2,、懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。

3、初步養(yǎng)成一定的安全意識(shí),。

4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1,、小兔,、小狗胸飾若干,，照相機(jī)。

2,、編排情境表演（大班的哥哥姐姐）,。

1、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)興趣。

兔媽媽（老師扮）：今天天氣真好,，小兔子們,，媽媽帶你們出去玩,。看,，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁?？（滑滑梯?/p>

2、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法,。

（1）狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的,？為什么要這樣玩,？

（2）人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),，一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠推拉,。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏,，再滑下來(lái),。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動(dòng)作,，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

3,、幼兒練習(xí)玩滑梯，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

（1）兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩,？

（2）兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍,？這次，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰(shuí)滑的好,。（及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。）

1、此活動(dòng)宜安排在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行,，讓幼兒一開(kāi)始就掌握玩滑梯的正確方法,。

2,、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù)，引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,，逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，安全教育很重要,。在這節(jié)課中,，幼兒的活動(dòng)積極性高,，師幼配合較好，大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,，課堂氣氛熱烈。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇三

1,、在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待,。

2,、形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

1,、幼兒初步了解哪些是正確的行為,，那些是不安全的行為,。

2、教學(xué)用圖,，《玩滑梯》,。

1,、引出主題談話：

——“大家說(shuō)說(shuō)我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩俊?/p>

2,、教師和幼兒討論活動(dòng)情況,，確定怎樣的行為最安全,。了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片,。

——“圖片上有什么,？”

“誰(shuí)玩滑梯是正確的,？”

“誰(shuí)玩滑梯是不安全的？”

“什么是輪流,？大家一起來(lái)排隊(duì)試試看,?！?/p>

3,、師生共同理解圖片。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇四

1,、知道滑滑梯等大型玩具的正確玩法。

2,、了解用不正確的方法玩滑滑梯容易造成傷害,，初步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的安全意識(shí),。

1、幼兒玩滑滑梯的錄像,。

2,、小狗手偶,、圖片、兒歌《滑滑梯》,。

1,、小狗怎么了,？

（1）尋找教室內(nèi)哭聲的來(lái)源，找出受傷的小狗,。

“小狗為什么哭呢,？它怎么受傷了,？”請(qǐng)幼兒猜想并大膽講述自己的想法。

（2）出示圖片并講述故事,。

小結(jié)：小狗玩滑滑梯時(shí)沒(méi)有遵守游戲規(guī)則,，所以受傷了。

（3）寶寶玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有受過(guò)傷,？你是應(yīng)該玩滑梯,？

2,、播放錄像，與幼兒共同討論玩滑滑梯的正確方法,。

（1）幼兒敘述“錄像中小朋友是如何玩滑滑梯的,？”

（2）幼兒討論：

“你是怎樣玩滑滑梯的,？”“怎樣玩滑滑梯才是安全的,？”“你覺(jué)得那種方法又好玩又安全？”有哪些方法是不正確的,？做了不正確的動(dòng)作,，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn),？

小結(jié)：玩滑滑梯時(shí)，大家不擁擠排好隊(duì),；一個(gè)一個(gè)從樓梯走上去；坐穩(wěn)后頭朝上往下滑,。

3、幼兒園還有哪些大型玩具,？玩大型玩具時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢,？

做到：不爭(zhēng)不搶、不推不擠,，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師,。

4,、手指游戲“滑滑梯”,。

我們將正確的玩滑滑梯的方法編成了一首兒歌，大家聽(tīng)一聽(tīng),、學(xué)一學(xué)、玩一玩,。請(qǐng)寶寶用小手當(dāng)成你們自己,，身體當(dāng)成滑滑梯,，一邊念兒歌一邊“玩滑滑梯”。

5,、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,。

附：兒歌《滑滑梯》

滑滑梯,，滑滑梯，你先我后別著急,。

上去好像爬高山，爬完一級(jí)又一級(jí),。

下來(lái)好像坐飛機(jī),，忽忽悠悠飛到底。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇五

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,。”保護(hù)幼兒生命,、促進(jìn)幼兒健康都離不開(kāi)安全教育,。在生活中安全問(wèn)題無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在,。據(jù)日本、美國(guó)等相關(guān)部門(mén)曾經(jīng)做過(guò)的調(diào)查統(tǒng)計(jì),，兒童骨折,、扭傷、擦傷等事故發(fā)生地點(diǎn)最頻繁的就是戶外活動(dòng)場(chǎng)地,、游戲設(shè)施等處，如滑梯,、秋千,、攀登架等。為了讓孩子能與同伴快樂(lè)游戲,，獲得運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒良好的品質(zhì)和安全意識(shí),，我們?cè)诮档蛻敉庥螒蛟O(shè)施危險(xiǎn)性的同時(shí)給幼兒開(kāi)展一系列安全教育活動(dòng),。小班安全活動(dòng)《滑滑梯》就是活動(dòng)之一,。

剛?cè)雸@的小班幼兒對(duì)新的環(huán)境充滿了好奇，什么都想玩一玩、試一試,，特別是戶外大型游戲設(shè)施吸引著每個(gè)孩子,。但是他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識(shí),，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性都還很弱,，不能很好地把握什么事情能做,，什么事情不能做,，特別容易發(fā)生意外損傷。而我們祈愿每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),，獲得對(duì)一生發(fā)展有益的經(jīng)驗(yàn),。因此,，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯》,。通過(guò)直觀的課件和形象生動(dòng)的故事情節(jié)以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn),，輕松學(xué)習(xí),，自然習(xí)得，增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),。

1,、了解掌握正確玩滑滑梯的方法,，知道在玩中要保護(hù)自己。

2,、在玩滑梯時(shí)能遵守游戲規(guī)則,，和同伴友好的游戲,，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)的重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和游戲規(guī)則,，難點(diǎn)是和孩子一起討論如何安全玩滑滑梯,。

觀察方法、談話方法,、討論方法和實(shí)踐方法,。

1,、小朋友在玩滑梯課件。

2,、故事《小熊受傷了》,、flash故事課件,。

3、戶外滑滑梯,。

一,、讓幼兒在觀看課件中，理解故事內(nèi)容,，建構(gòu)經(jīng)驗(yàn)。

1,、看課件,，聽(tīng)故事《小熊受傷了》,。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：小熊怎么啦,？它為什么會(huì)受傷,？它玩滑滑梯時(shí)有沒(méi)有排隊(duì),？我們小朋友在玩滑滑梯時(shí)應(yīng)該怎樣玩？

老師小結(jié)：幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn),。

是啊,，小熊因?yàn)橥婊輹r(shí)不排隊(duì),，方法不正確，才把頭摔破了,，胳膊也摔斷了,，我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候應(yīng)當(dāng)注意安全，做好自我保護(hù),。

二,、看課件，讓幼兒找對(duì),、錯(cuò)，掌握玩滑梯的正確方法,，鞏固經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)課件逐幅討論：

1,、老師帶小朋友在干什么？

2,、排隊(duì)時(shí),，擠來(lái)擠去的小朋友對(duì)不對(duì)？

3,、趴著玩的小朋友對(duì)不對(duì)？這樣玩會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎,？

4,、排好隊(duì)玩滑梯的小朋友做得對(duì)不對(duì)？

教師小結(jié)：進(jìn)一步幫助幼兒鞏固正確玩滑滑梯的經(jīng)驗(yàn),。

小朋友在玩滑梯時(shí)一定要排好隊(duì),，不能擠來(lái)擠去,，小手扶好滑梯，坐好后才能滑下去,，就不會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

三、安安全全玩滑梯：實(shí)踐體驗(yàn),，提升經(jīng)驗(yàn)。

教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑滑梯的方法,，理解自我保護(hù)的重要性，體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè),。

教師小結(jié)：再次強(qiáng)調(diào)玩滑滑梯的正確方法,。

今天我們聽(tīng)了故事、看了課件圖片找對(duì),、錯(cuò),，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎樣玩滑滑梯的？對(duì),，所以我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全,。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇六

1,、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法,。

2、知道不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,，布娃娃一個(gè)。

1,、討論：哥哥,、姐姐是怎么滑滑梯的。

2,、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

（1）兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺(tái),，坐在梯口,。

（2）兩手輕扶兩側(cè)扶手,，雙腳分開(kāi),，自然伸直，慢慢向下滑,。

（3）中途必要時(shí)，用兩腳來(lái)控制速度,。

3,、讓小朋友排隊(duì)一個(gè)一個(gè)滑下來(lái),，教師注意提醒和保護(hù)，并及時(shí)給予鼓勵(lì),。

4,、表演故事“布娃娃受傷了”,。

（1）教師邊講邊用布娃娃演示：布娃娃由于頭朝下趴著滑，被摔傷,。

（2）討論：布娃娃為什么會(huì)受傷,？怎樣溜滑梯會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn),？（可用布娃娃演示一些不正確的玩法。）

5,、同幼兒討論溜滑梯注意的事項(xiàng)：

（1）溜滑梯要排隊(duì),，不能擁擠，在滑梯上不能打鬧,。

（2）爬登和滑下要保持適當(dāng)距離，不能背后推人,。

（3）手上或口袋不可有堅(jiān)硬的東西,。

活動(dòng)中,，教師通過(guò)示范講解、故事演示,、討論等方法,，使幼兒學(xué)會(huì)了溜滑梯的正確玩法，懂得了不正確的玩法會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),，從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識(shí),。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇七

滑梯是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)又經(jīng)常接觸到的玩具，戶外活動(dòng)時(shí),，滑滑梯是孩子們的最愛(ài),。每次一問(wèn)孩子們出去玩什么,？都是爭(zhēng)先恐后的說(shuō)：“滑滑梯”。但是由于小班的幼兒年齡小,，四肢運(yùn)動(dòng)不協(xié)調(diào),，在玩的過(guò)程中幼兒的自我保護(hù)意識(shí)比較弱,，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做,，對(duì)一些可能會(huì)造成傷害的的事件缺乏防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，也就使得“滑滑梯”存在著一定的危險(xiǎn),，容易導(dǎo)致意外事故的發(fā)生。因此我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《滑滑梯真快樂(lè)》,。通過(guò)直觀的課件以及討論之后的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)，輕松學(xué)習(xí),，自然習(xí)得，讓幼兒懂得滑滑梯的正確方法,，同時(shí)增進(jìn)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),。

1、知道玩滑梯的正確方法,，懂得在玩中要保護(hù)自己。

2,、有初步的安全意識(shí),，感受和同伴一起游戲的快樂(lè),。

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知道玩滑梯的正確方法，懂得在玩中要保護(hù)自己,。

有初步的安全意識(shí),。

1,、幼兒已有玩滑梯的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。

2、玩滑梯視頻,。

3,、歌曲《滑滑梯》flash。

一,、談話討論，梳理經(jīng)驗(yàn),。

教師和幼兒自由討論,，幫助幼兒梳理生活中的零散經(jīng)驗(yàn)。

“寶寶們到戶外活動(dòng)的時(shí)候,，你最喜歡做什么？”（蕩秋千,、玩滑梯……）“你是怎樣玩滑梯的,？”

二,、掌握方法，鞏固經(jīng)驗(yàn),。

通過(guò)觀看錄像,，了解玩滑梯時(shí)會(huì)遇到的危險(xiǎn)，掌握玩滑梯的正確方法,，鞏固經(jīng)驗(yàn),。

1,、幼兒討論：怎樣才能安全玩滑梯。

（1）“誰(shuí)來(lái)告訴大家,，怎樣玩滑梯才安全呢,？”“你覺(jué)得哪種方法又好玩又安全,？”

教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)，先要用手扶著滑梯兩邊的扶手，從臺(tái)階爬上去,，坐好后再往下滑,。人多時(shí)要排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè)不推不擠,。滑下來(lái)以后要趕緊離開(kāi)滑梯,，排到隊(duì)伍的后面去,。

（2）“有哪些方法是不正確的？做了不正確的動(dòng)作,，可能會(huì)發(fā)生哪些危險(xiǎn),？”

（3）“玩滑梯時(shí)要怎樣保護(hù)自己呢,？”

教師小結(jié)：玩滑梯時(shí)要做到不爭(zhēng)不搶、不推不擠,，看到別人做危險(xiǎn)動(dòng)作要告訴老師,，萬(wàn)一不小心受傷了也要及時(shí)告訴老師。

2,、觀看歌曲《滑滑梯》flash，并學(xué)唱歌曲,。

“有一首歌曲就是關(guān)于滑滑梯的,，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。”

三,、實(shí)踐體驗(yàn),，提升經(jīng)驗(yàn),。

“剛才我們唱了歌曲，你會(huì)不會(huì)像歌里唱的那樣滑滑梯呢,？”教師帶領(lǐng)幼兒到戶外玩滑滑梯,，注意及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯,。讓幼兒在實(shí)踐玩耍中體驗(yàn)正確玩滑梯的方法，理解自我保護(hù)的重要性,，體驗(yàn)玩滑梯的快樂(lè),。

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今天我們跟巧虎一起學(xué)了怎樣滑滑梯才是正確的，還學(xué)了關(guān)于滑滑梯的歌曲,，說(shuō)說(shuō)看你們剛才是怎么玩滑梯的,。（孩子自由發(fā)言）我們今后玩滑滑梯的時(shí)候一定要一個(gè)一個(gè)排著隊(duì)用正確的方法玩，注意安全,。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇八

滑滑梯是小孩子們最喜歡玩的項(xiàng)目，在幼兒一日活動(dòng)中,，玩滑梯是不可缺少的一部分，但在玩的過(guò)程中總會(huì)有各種不安全的因素存在,，根據(jù)幼兒的年齡特征和對(duì)滑滑梯的興趣,，通過(guò)社會(huì)活動(dòng)《安安全全滑滑梯》教育托班幼兒，讓他們從小形成安全意識(shí),，初步培養(yǎng)和提高幼兒自我保護(hù)的能力。

1,、了解滑滑梯的方法,。

2,、培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)。

幻燈片

一,、導(dǎo)入活動(dòng)：

1,、出示滑滑梯圖片

小朋友,，看一看這是什么？（滑滑梯）你們喜歡玩嗎（喜歡）

2,、有個(gè)小朋友對(duì)老師說(shuō),，他最喜歡玩滑滑梯了，可是現(xiàn)在不能玩了,，我們來(lái)看一下他為什么不能玩了。

二,、出示第二張幻燈片,。

1,、提問(wèn)：這個(gè)小朋友怎么了？（受傷了）

2,、你們猜猜他怎么會(huì)受傷的?。浚ㄋさ沽耍┰瓉?lái)這個(gè)小朋友前兩天去玩滑滑梯摔倒的,，我們一起來(lái)看看他們是怎么玩的。（看幻燈片）幼兒自由討論回答（有的從滑滑梯上走上去,，有的是躺著滑下來(lái),，有的是頭先滑下來(lái)）

3,、他們這樣滑滑梯對(duì)不對(duì)啊,？（不對(duì)）為什么呀？（幼兒自由回答）

4,、那我們應(yīng)該怎么滑呢,？（兩只小手扶好兩側(cè)的扶手,，要一個(gè)一個(gè)慢慢的滑），到底是不是這樣滑,，我們一起來(lái)看一看（出示幻燈片）,，看正確的玩滑滑梯,，看的時(shí)候提醒幼兒正確的方法。

5,、小結(jié)，玩滑滑梯的時(shí)候,，手一定要扶好兩側(cè),，要一個(gè)一個(gè)小心慢慢的.滑下去,，如果身后還有其他的小朋友，那我們一定要排好隊(duì)，千萬(wàn)不能推不能擠,，要等前面的小朋友滑下去了再滑,，也不能推前面的小朋友。

三,、下面我們來(lái)看一看，圖片上的這些小朋友有沒(méi)有做對(duì),，好嗎,？（好）

出示幼兒滑滑梯場(chǎng)景圖的幻燈,，讓幼兒判斷對(duì)和錯(cuò)，獎(jiǎng)勵(lì)小紅花,。

四,、結(jié)束：

小朋友一定要注意安全,，要安全的滑滑梯，這樣小朋友們玩得也開(kāi)心?，F(xiàn)在我們也去外面玩一玩滑滑梯吧,，看看我們寶寶班的小朋友有沒(méi)有學(xué)會(huì)正確的玩滑滑梯。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇九

1,、學(xué)習(xí)兒歌，初步掌握象聲詞：“吱溜,、撲噔、嘰里咕?！钡?。

2、辨別音樂(lè)的性質(zhì),，匹配兒歌中動(dòng)物滑滑梯的形象。

3,、積極參與兒歌表演,，體驗(yàn)動(dòng)物們滑滑梯的愉快形象,。

4,、遵守游戲規(guī)則，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,。

5、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

動(dòng)物圖片、積木,、背景圖

一、幼兒熟悉情景,，認(rèn)識(shí)角色。

教師分別出示磁性圖片刺猬,、松鼠,、小兔，并想小朋友們問(wèn)好,。

出示滑滑梯：

教師：咦！這是什么,？哦,，原來(lái)小動(dòng)物們要來(lái)滑滑梯,。

二、幼兒觀察三種角色滑滑梯時(shí)的不同動(dòng)態(tài),，遷移象聲詞“嘰里咕嚕,?！逼ヅ湎舐曉~：“撲噔、哧溜”,。

1,、教師分別演示松鼠滑滑梯,、小兔跳下滑滑梯、刺猬滾下滑滑梯,。

2、教師邊用動(dòng)作暗示邊問(wèn)：“他們是怎么滑的,？會(huì)發(fā)出什么聲音,？小刺猬會(huì)象小老鼠一樣……,，嘰里咕嚕滾下來(lái)，小兔……,、小刺猬……

三、幼兒完整地學(xué)習(xí)兒歌,。

教師邊演示邊啟發(fā)幼兒根據(jù)情景朗誦兒歌,。

1,、第一遍老師為主，幼兒自然加入,，可以這樣問(wèn)：“他們是怎么滑滑梯的,？”

2、幼兒跟著老師一起念兒歌《滑滑梯》數(shù)遍,。

四、游戲,。

1,、啟發(fā)幼兒用腿當(dāng)滑梯,，手扮小動(dòng)物，玩滑滑梯的游戲,。

2,、還可以用身體的一個(gè)地方變一個(gè)滑滑梯呢？變變看,，用什么來(lái)當(dāng)小動(dòng)物？

五,、帶領(lǐng)幼兒戶外滑滑梯,。

（附）兒歌

滑滑梯

松鼠滑滑梯,，哧溜一聲滑下去,；

小兔滑滑梯，撲噔撲噔跳下去,；

刺猬滑滑梯,，嘰哩嘰哩咕嚕滾下來(lái),。

幼兒園小班安全活動(dòng)《滑滑梯》教案設(shè)計(jì)意圖篇十

1、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、相互謙讓的和品質(zhì),。

2,、教育幼兒進(jìn)出門(mén)時(shí)不擠不搶，集體活動(dòng)時(shí)要有秩序,。

1,、課前先帶領(lǐng)幼兒在戶外進(jìn)行活動(dòng),，觀察幼兒的是怎樣活動(dòng)的。

2,、歌曲《滑滑梯》,。

一,、師幼交流。

1,、老師問(wèn)幼兒剛才在外邊玩的開(kāi)心嗎,？可是老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題。在小朋友們玩滑梯的時(shí)候太擁擠這樣玩太危險(xiǎn)了,，誰(shuí)能想一個(gè)辦法，來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題,？

2,、老師組織幼兒之間相互討論,，并發(fā)言,。

二,、歌曲欣賞,。

1、老師在聽(tīng)完幼兒的發(fā)言后,，說(shuō)老師這有一首關(guān)于滑滑梯的歌,，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)歌中是怎樣唱的,。

2,、老師唱歌曲一遍。

3,、老師問(wèn)歌中是怎樣唱的,？

4,、鼓勵(lì)幼兒積極思考，并回答,。

三,、學(xué)唱歌曲,。

1、老師先領(lǐng)念一遍歌詞,，在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,。

2、并讓幼兒分組練習(xí),。

四、找朋友,。

1,、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上,，老師描述在大集體中只有互相謙讓，才能交到好的朋友,。

2,、老師帶領(lǐng)幼兒到戶外活動(dòng)，并主要培養(yǎng)幼兒在集體中的謙讓心理,。

3,、培養(yǎng)幼兒的這種習(xí)慣，可以讓他們?cè)谟螒蛑叙B(yǎng)成,。如：找朋友。