我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

銀行師徒結(jié)對徒弟心得體會篇1

和閆老師結(jié)緣于第一次的心理活動,，心理程老師讓我們不許說話倆倆四目相對,，幾分鐘后說說看到了什么。瞬間,，我從閆老師那清澈的雙眸中看到了溫柔,、善良、和藹,、可親,、可敬。頓時,，我熱淚盈眶,，不敢再直視她的雙目，輪到我發(fā)言我都已經(jīng)泣不成聲,，從此見到她就感到格外親切,！

我今年首次教五年級數(shù)學(xué)，感覺有點吃力,，閆老師剛好去年帶過,，本來就想著以后多向她請教呢，趕上學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對”活動的適時舉行,，領(lǐng)導(dǎo)將年輕的骨干閆老師和教學(xué)經(jīng)驗豐富成績又好的常老師派給我做師傅，這猶如雪中送炭給了我希望和信心,。于是我堅持每周聽師傅一節(jié)課,，這樣一來無意之中就增加了我們交流和相互學(xué)習(xí)的機會，現(xiàn)將我的的一些體會總結(jié)如下：

學(xué)校安排的公開課輪到我了,，恰巧遇到外校老師來聽課,，我走到師傅常松霞老師跟前說：“常老師，該我講課了,，你覺得《分?jǐn)?shù)與除法》怎么樣,？”她一看就發(fā)現(xiàn)有個知識點不好講。我又說：“那您幫我選個課題吧！有外校老師來聽,，不比平時只有咱們自己人輕松,，更不能丟咱學(xué)校臉面?！彪S即,，她便雙手舉起課本,，瞇起眼睛（眼花看不清）認(rèn)真的研究起合適的課題,。“就講第一節(jié)《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》吧,，反正咱們課也進行到這兒了,。”她說,。定好題目后就開始研究如何去制作幻燈片,，還要考慮其內(nèi)容、質(zhì)量,、題量以及和導(dǎo)學(xué)案的配套問題,，當(dāng)然預(yù)設(shè)問題有哪些，課堂上應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們舉生活中的例子去理解,。常老師幫我設(shè)計各個環(huán)節(jié)的過程中,，還時不時的查閱《新課程課標(biāo)》來加以驗證。放學(xué)鈴聲已響,，她確堅如磐石的穩(wěn)坐在那里,，其實，她家里的小孫女還等著她回去帶,，但是她卻一直幫我設(shè)計好這節(jié)課才肯回家,。

講完這節(jié)課后，兩位師傅及時給我評課,，她們異口同聲地說：“這導(dǎo)學(xué)案必須得修改”,。之前把導(dǎo)學(xué)案忽略，只是大概看了看沒做太多修改,，結(jié)果有些題讓學(xué)生們不太好解釋原因,。在她們的指導(dǎo)下，我順利的完成了工作以來首次最大型的公開課（二三十人聽）,。我講課時常老師上課,，可她關(guān)心徒弟啊，怎么辦,？聰明的師傅打開班班通在教室和學(xué)生一同觀看錄播室情況,。她說我一點也不害怕。是啊，有師傅給我做著堅實的后盾,，我還怕什么呢,？

平時我和常老師一個辦公室教室還挨著，我老是去向他請教問題,，她班一個學(xué)生問我是不是沒教過數(shù)學(xué),？我問她怎么知道，她答道：“你總是去問我們班老師,?！睅煾颠€很敬業(yè)，每天早上去學(xué)就到教室檢查作業(yè),，比我都認(rèn)真,。

閆老師和我不在一層樓，時見面次數(shù)就不多,，她教兩個班數(shù)學(xué),，我是兩科，上午我們課比較集中,，只有周二可以去聽課,，再忙也堅持去聽。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲特別是她扎實的教學(xué)功底,，使我受益匪淺,。閆老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰,。她的課給人感覺從容不迫,，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連。拿《面積和面積單位》來說吧,，首先,，她讓孩子們舉列子都是身邊的實例。比如門,、書面封皮,、自己凳子的凳面、黑板面,、教室掛的國旗等,，孩子們能看到、摸到,，直觀形象更易接受,。其次，她鼓勵性的語言用的好,。黑板面積時讓孩子們造句,，閆老師用“你的模仿能力真強,。“,、”你能靈活運用“,、”你說的真完整“等。再次,，會引導(dǎo),，把課堂真正交給學(xué)生。本節(jié)課課本上沒有出現(xiàn)“面積”的定義,，閆老師就是通過引導(dǎo)讓孩子們反復(fù)的練習(xí),，讓孩子們自己總結(jié)出面積的定義，整節(jié)課就是讓孩子們說,、摸,、看,，充分發(fā)揮了學(xué)生們的主題地位,，在如此有趣的課堂中，相信孩子們對本節(jié)內(nèi)容也會記憶深刻的,。最后,，適時的進行總結(jié)。,，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中,，我逐漸有了清晰的認(rèn)識。此外,，閆老師的為人處事,，經(jīng)驗心得，她的熱情,、真誠與自信,，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

作為徒弟,，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護,，也感謝學(xué)校將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺,。在這里還得要感謝幫助過我的老師們,，一路上有你們真幸福！

銀行師徒結(jié)對徒弟心得體會篇2

時間如白駒過隙,，轉(zhuǎn)眼間,，快一學(xué)期,，在這學(xué)期里我學(xué)習(xí)了很多，也收獲了很多,。下面我就以這學(xué)期談?wù)剮熗浇Y(jié)對心得體會,。

作為一個有些許教學(xué)經(jīng)老師，在工作中我不敢放松,，活到老學(xué)到老,。教育也一樣，只要拜師都有收獲,。從備課到上課的每一環(huán)節(jié),，熟悉教材，精心設(shè)計,，力求把握重點難點,，使課上內(nèi)容簡單易懂，同時自己制作或借鑒網(wǎng)上比較好的教學(xué)課件,，把傳統(tǒng)講授教學(xué)模式和現(xiàn)代教學(xué)模式結(jié)合,。認(rèn)真上好每一節(jié)課。堅持聽各位老師的課,，學(xué)習(xí)師傅和其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)方法。

古人云：“師者,，傳道授業(yè)解惑也,。”可見身為人師除了教書本知識以外,，更重要的是傳授生活道理,、解答人生疑惑。育人難,，難在對學(xué)生的說服和誘導(dǎo)上,。教師要有淵博的知識?；局R,、基本理論掌握得不夠，不善于適當(dāng)拓展學(xué)生的知識面,，不善于補充教材之外的知識,，這樣就無法完成教師的神圣使命。常言道：“給人一碗水,，自己應(yīng)備一桶水”而這一桶水所折射出的道理顯而意見,。教師想要淵博的知識和較高的人文素養(yǎng)，就不能滿足于現(xiàn)狀,，已有的學(xué)歷和已掌握的知識,。實踐告訴自己不僅要注意積累,，而且要樹立自身學(xué)習(xí)的理念，主動進行知識的更新和“充電”,。

吳老師的為人處事,，經(jīng)驗心得，他的熱情,、真誠與自信,，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。組織的“師徒結(jié)對”活動,，使我受益匪淺,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會，我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,。

這一學(xué)期以來,，在吳恩慈老師的悉心指導(dǎo)下,，在他認(rèn)真踏實的工作作風(fēng)的感染下,，良好人格品質(zhì)的熏陶下，我各方面都有了不少的提高,。

我總是時刻告訴自己要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力]情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,。讓自己更好成長,，努力成為優(yōu)秀的老師。把自己的全部知識教給學(xué)生,。通過實踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，誠心感動學(xué)生,。我想,，一名優(yōu)秀教師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思考的教師,，這也是新時代對教師的要求,，我要做的更好。

銀行師徒結(jié)對徒弟心得體會篇3

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼之間我在惜福鎮(zhèn)小學(xué)任教已經(jīng)第三個年頭了,。今年在學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動中,，我和有著豐富教學(xué)經(jīng)驗和班主任工作經(jīng)驗的方主任結(jié)為師徒，深感榮幸,?？梢哉f，我的師傅就好比是一個豐富的資源庫,，有許多值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方,。因此，在這學(xué)期我要虛心向師傅學(xué)習(xí),，請教,，真心誠意的接受師傅的指導(dǎo)和督促，也感謝學(xué)校為我們搭建了這次學(xué)習(xí),、交流的平臺,。

作為徒弟的我，需要進步,，需要成長,，我要制定計劃，明確發(fā)展方向,，向著目標(biāo)一步一個腳印,，扎扎實實地走下去，平日里一定要勤學(xué)多問,。

作為師傅的方主任她不僅承擔(dān)著五年級語文的教學(xué)工作,，而且還分管著教導(dǎo)處的部分工作任務(wù)，平日里工作任務(wù)很繁重,，可是每當(dāng)我在教學(xué)中有疑惑,、不解時，師傅總會不厭其煩地向我說說她的想法,，為我排憂解難,，她總是知無不言，言無不盡,，實實在在讓我感受到她真誠的關(guān)心,。在相互的探討與思考中讓我在方主任的身上學(xué)到了不少東西！在方主任的鼓勵,、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長。方主任在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先,，作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐,。在平時的教學(xué)中,，

我要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點,、重點、疑點,，主動向師傅請教,。

其次，互相聽課,、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從而得到提高。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲,。扎實的教學(xué)功底,、先進的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段,，使我受益匪淺,。方主任的課最大的特點就是條理性強，思路清晰,。她的課給人感覺從容不迫,，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會,，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸有了清晰的認(rèn)識,。

此外,，方主任的為人處事，經(jīng)驗心得,，她的熱情,、真誠與自信，常常讓我在感動之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,，使我受益匪淺,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì),?？傊乙矊⒉粩鄬W(xué)習(xí),，不斷提高,，向更高的目標(biāo)邁進，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,，這是我的又一目標(biāo),。

銀行師徒結(jié)對徒弟心得體會篇4

20xx年3月我同伊寧縣教研中心教研員孔紅偉老師簽訂了“師徒合約”，以期在教研教學(xué)中能夠“同伴互助,、幫扶共進”在這兩年的共同學(xué)習(xí)和探討中,，我發(fā)現(xiàn)師徒結(jié)對是個非常有效的，促進新老教師共同成長的平臺,。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先,，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,，在孔老師的.要求,、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念,。在平時的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點、重點,、疑點,，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課,，主動讓師傅指導(dǎo)教案,，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好地吃透教材,。每學(xué)期中我和師傅都不間斷的交流教案和對課型的設(shè)計,，有時通過電話一起探討語文教材中新增加的課的教學(xué)方式，一起交流能夠為課堂教學(xué)所用的資料,，因為有師傅的監(jiān)督在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠,，因為有師傅的殷殷指導(dǎo)讓我不敢對教學(xué)有絲毫放松，每當(dāng)我偷懶時我都會想——我的師傅孔老師,，她比我年長好幾歲卻監(jiān)管著全縣二十幾個鄉(xiāng)鎮(zhèn)場的語文教學(xué),，她拖著動了兩次手術(shù)的身體還奔波在鄉(xiāng)間的路上，每每這時我從內(nèi)心深處生出的對師傅的敬仰令我加強對自己的要求,，是這種督促讓我在兩年中快速的成長,，是這種行在徒弟之前的作為精神讓我不敢放松對自己的要求。

其次,，互相聽課,、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。在師徒結(jié)對子的第一年中,，師傅不遠(yuǎn)幾公里一大早來到我的學(xué)校聽我的常規(guī)課，并對我的課中出現(xiàn)的問題給以了肯定和中肯的建議,，師傅不是坐在高處僅僅指導(dǎo)我如何如何,，她能身體力行的也深入到我的課堂，讓我也聽她的授課,，我班級的學(xué)生得知我的師傅來上課即激動又新鮮,，那種學(xué)到老活到老對知識孜孜不倦追求的精神，不但在我和師傅之間也在我和我的學(xué)生之間相傳著…我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從師傅給我評的課中，反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。師傅聽完課后,，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整,。

我聽師傅的課也會有很大收獲。課堂上,，孔老師豐富的評價語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。在她的課中,，時間總是在不知不覺間就流逝了，足見她扎實的教學(xué)功底。師傅的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念,，思想的靈動,，使我受益匪淺。

銀行師徒結(jié)對徒弟心得體會篇5

白駒過隙,，很快一年時間已經(jīng)過去了,。我和錢均老師師徒結(jié)對已經(jīng)過了一年，回顧這一學(xué)期的體驗與感受,，真可謂是酸甜苦辣收獲頗豐!在此,，我非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們教師創(chuàng)造條件，搭建教學(xué)發(fā)展平臺,，我是師徒結(jié)對的受益者,，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長,、成熟,、堅毅!我學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向成熟?，F(xiàn)在在期末,，帶著感激，我將這段時間的結(jié)對工作做一個總結(jié),。我很榮幸能成為錢鈞老師的徒弟,。我和錢老師同時承擔(dān)初中歷史的教學(xué)工作，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件,。而且錢老師特別的謙虛與溫和，每次問他問題,，他總會不厭其煩地向我說說他的想法,。在相互的探討與思考中讓我在錢老師的身上學(xué)到了不少東西!錢老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高,。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名青年教師,，我覺得的困難是教材,，對教材的處理不到位，因此在實際的教學(xué)中很難突破重點難點,。從教的剛開始,，都是我講得多，學(xué)生沒有真正參與到課堂中來,，一節(jié)課,，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然。師傅了解到這個情況后,，主動給我介紹如何控制課堂秩序,、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作……,。記得我要開一節(jié)市級公開課,，作為一個青年老師，的確是很緊張的,，錢老師得知這種情況,，就及時地給我指導(dǎo)，幫我理清教學(xué)重難點,，理清思路,，試上的時候來聽課，幫我修改不足和錯誤的地方,，最后在錢老師的幫助下,，這堂課開得很成功,。在錢老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電,，在平時的教學(xué)中，遇到教學(xué)中的難點,、重點,、疑點,，主動向師傅請教,，與師傅共同鉆研教材和備課,，主動讓師傅指導(dǎo)教案,，虛心接受師傅的建議,，修改不足,，更好地吃透教材,。

其次,，互相聽課,、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：

1,、正確對待開課。很多年輕老師都懼怕被聽課,，怕出丑,。其實聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構(gòu)思,，所以備課時會特別仔細(xì),。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動，久而久之,，使自己的備課水平有了提高,。

2,、善于利用評課,。師傅給我評課時,，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如：在對某個教學(xué)環(huán)節(jié)問題上,，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受錢老師會在評課時及時地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用,，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整,。師傅在評課時對我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個環(huán)節(jié)中,，甚至對學(xué)生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達到有效,。

3,、多向師傅取經(jīng)。我聽師傅的課也有很大收獲,。錢老師的課的特點就是組織有序,，分工明確，課堂效率高!課堂氣氛也很好!真正的做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識,。我們常一起交流上課后的體會,，在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格,，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處,，這使我受益匪淺。

有了師傅的陪伴,，我少走了許多彎路,，從她的身上，我不僅學(xué)到了教育教學(xué)經(jīng)驗，同時也看到了他那務(wù)實的工作態(tài)度,，這深深地影響著我,，而他對我生活上的關(guān)心更讓我倍感溫暖。

作為徒弟,，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護,，也感謝學(xué)校為我提供了這個學(xué)習(xí)成長的基地，將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間,，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺,。在這里還得要感謝幫助過我的老師們。我會繼續(xù)努力,，更加主動地,、虛心地向大家多學(xué)習(xí)，多請教,，積極創(chuàng)新,。在以后的工作中,，我會將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)上的動力，虛心請教師傅和其他老師,，真心誠意地接受師傅的指導(dǎo)和督促,，爭取在工作中更快地成長,，不辜負(fù)學(xué)校的期望!

銀行師徒結(jié)對徒弟心得體會篇6

轉(zhuǎn)眼間又過去了兩個月,，回顧這兩個月的工作,，雖然很忙碌，但卻在忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗和學(xué)生的進步,。作為年輕教師，我有理想有激情有闖勁,，但我缺乏經(jīng)驗,，還存在很多不足，作為包班老師,，深知肩頭所承擔(dān)的重任,，繁雜的班務(wù)、來自教學(xué)的壓力來自學(xué)生和家長的壓力很大,，有時會讓我感到心理壓力很大,，師徒結(jié)對活動，為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設(shè)了廣闊的平臺,。這短短兩個月的時間里,，我的收獲頗豐。

月初進行的師徒同上一節(jié)課活動中,，我聽了蘭老師的《失物招領(lǐng)》,，蘭老師豐富的評價語言，充分調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性，在她的課中,，時間總是在不知不覺中就流逝了,，我和孩子們一起興致勃勃聽了兩節(jié)課，足見她扎實的教學(xué)功底,，師父的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學(xué)理念,，思想的靈動使我受益匪淺，蘭老師的課給我感受最深的就是思路清晰,、重難點突出,，課堂富有激情與活力，他的課給人感覺從容不迫,，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,，如行云流水一般，課堂氣氛也很好!真正做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí),。我再上這堂課的時候,，也采用了蘭老師的思路，但是對課堂的控制還是達不到蘭老師的那種水平,，很多時候都會出現(xiàn)語言的空白,。課后我們常常坐在一起交流上課后的體會，在多次聽師父的課的過程中,，我慢慢體會到了她靈動的思想,，并且準(zhǔn)確把握每一節(jié)的閃光之處，可以說,，蘭老師對我的語文教學(xué)產(chǎn)生了極為深遠(yuǎn)的影響,。

師父給我評課時，會反饋很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,，尤其是缺點,，真的讓我受益匪淺?！逗扇~圓圓》這篇課文脈絡(luò)十分清晰,，我就按照課本上的寫作順序把課文通了一遍，課后蘭老師的點評讓我恍然大悟：問問孩子,，你喜歡哪一部分?起來和大家分享一下,，孩子讀到哪一段我就將事先預(yù)設(shè)好的重難點挑出來各個擊破。這樣整個課堂就真正做到了孩子為主體老師為主導(dǎo),，而不是老師的獨角戲了,。一句話點醒夢中的我，我才知道,，哦,，原來課還可以這樣上!蘭老師授予我的"漁",，一定會讓我在后期的"捕魚"過程中收獲豐厚!

師父在給我評課時，不僅在理論上給我進行指導(dǎo),，更是在很多具體問題上與我反復(fù)研討,，每一個環(huán)節(jié)甚至每一句評價語言等都悉心琢磨，使我明白了課堂上要體現(xiàn)小學(xué)語文課堂的教學(xué)要求,，力爭把多個教學(xué)目標(biāo)進行有機整合,，努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化，比如對某個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上,，我可能沒有過多地思考它對實現(xiàn)課堂目標(biāo)的作用,，不知道效果會如何，而師父會從聽者的角度來體會學(xué)生的反映情況和所取得的效果,。這種感受師父會在評課時及時地反饋給我,，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整,。

和蘭老師同時承擔(dān)一年級包班的教學(xué)工作,，工作內(nèi)容和性質(zhì)的相似，為我向師父的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件,，不管是在吃午飯時還是課間休息,，或者就在上廁所的路上，我們都抓住點點滴滴的時間就一年級孩子管理互相溝通交流,，而且蘭老師特別謙虛與溫和,，在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,。我將不斷地向蘭老師學(xué)習(xí),，不斷提高自己，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,，這是我又一目標(biāo),。