當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

師徒結(jié)對心得體會徒弟篇一

結(jié)對師徒是一種互助學(xué)習(xí)的方式，通過師徒的交流與合作,，達到共同的目標,，并且在過程中收獲成長與提升。在這種師徒關(guān)系中,，有經(jīng)驗的師長扮演著引導(dǎo)者的角色,，而學(xué)習(xí)者則負責(zé)接受和實踐。通過心靈的碰撞和知識的傳遞,，結(jié)對師徒關(guān)系為雙方帶來了良好的積極影響,，使得師徒雙方在互助中收獲了互動與成長。

二,、體驗,。

在我作為學(xué)習(xí)者的角色中，結(jié)對師徒給我?guī)砹嗽S多寶貴的體驗,。首先,，師長的經(jīng)驗和指導(dǎo)使我在學(xué)習(xí)上更加高效。在結(jié)對師徒關(guān)系中,，師長會針對我的個別情況提供幫助和指導(dǎo),，使我能夠在遇到困難時迅速找到解決方法，節(jié)省了大量的時間和精力,。同時，師長的經(jīng)驗也讓我更加全面地了解了我所學(xué)的知識，并且能夠拓寬自己的思維，看到問題的不同側(cè)面。這種學(xué)習(xí)方式不僅僅是單純傳授知識,，更是一種思維的開拓和激發(fā)，讓我對學(xué)習(xí)保持了長久的熱情和動力,。

三,、啟迪。

通過結(jié)對師徒關(guān)系,，我不僅僅從師長那里獲得了寶貴的知識和指導(dǎo)，更得到了許多啟發(fā)和幫助,。在整個學(xué)習(xí)過程中,，師長不僅僅是教師,，在某種程度上也是導(dǎo)師,。他們會啟迪我如何思考問題、如何分析和解決問題,，并且通過實踐和案例展示給我。這種啟迪不僅僅是對知識的補充,，更是對人生態(tài)度和價值觀的影響,。通過結(jié)對師徒關(guān)系,，我逐漸明白了一個人不僅需要學(xué)會知識,，更需要具備創(chuàng)新思維和合作能力，這將成為我未來發(fā)展的重要支撐,。

四,、相互成長。

結(jié)對師徒關(guān)系是一種相互成長的過程,。師長不僅僅是教師,，同時也在通過教學(xué)的過程中得到了鍛煉和成長的機會。當(dāng)他們嘗試通過不同的方式和角度教導(dǎo)我時,，也在鍛煉自己的溝通和表達能力,。而我的學(xué)習(xí)過程也在不斷地激發(fā)師長尋找更好的指導(dǎo)方式和方法，使得他們能夠更好地服務(wù)于下一代,。這種相互成長的互動促使師徒雙方都在成長中得到了滿足和發(fā)展,，為彼此激勵并提供支持。

五,、寄語,。

結(jié)對師徒關(guān)系為學(xué)習(xí)者提供了一個更加豐富和全面的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得我們在學(xué)習(xí)的道路上能夠不斷地進步和完善,。在這種關(guān)系中,，我們不僅僅是學(xué)習(xí)者，也是傳遞者和激發(fā)者,。通過這種互助的方式,，我們能夠以更高的效率、更廣泛的視野去構(gòu)建世界,，為我們的未來發(fā)展提供更加堅實的基礎(chǔ),。因此，在長遠的學(xué)習(xí)道路上，結(jié)對師徒關(guān)系的力量將永遠伴隨著我們,，引領(lǐng)我們不斷前進,。

結(jié)對師徒關(guān)系為雙方帶來了獨特和寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和成長激勵。通過師長的經(jīng)驗和指導(dǎo),，學(xué)習(xí)者能夠更加高效地學(xué)習(xí),，并且拓寬自己的思維。師長通過啟迪學(xué)習(xí)者,，不僅僅傳授知識,，更影響了學(xué)習(xí)者的人生態(tài)度和價值觀。同時,，在師長與學(xué)習(xí)者的互動中,，雙方都得到了成長和發(fā)展的機會。結(jié)對師徒關(guān)系為學(xué)習(xí)者提供了一個更加豐富和全面的學(xué)習(xí)環(huán)境,，促使我們不斷進步和完善,。因此，結(jié)對師徒關(guān)系是一種雙方共同成長并為未來發(fā)展提供支持的學(xué)習(xí)方式,。

師徒結(jié)對心得體會徒弟篇二

“師徒結(jié)對”是我礦為了促青年管技人員少走彎路,，盡快成長而開展的一個活動。公司為我們提供這么好的機會,，使我有幸成為機電市場部主任茹長春的徒弟,。在不到半年的時間里，使我獲益匪淺,，師傅的“傳,、幫、帶”加速了青年管技人員的快速成長,。

說實話,，由于前段時間去紅沙崗實習(xí)的原因，我并沒有太多的機會接觸茹師傅,，但是師傅對我的要求和期望總是鼓勵著我,，使在工作崗位嚴格要求自己，不怕苦不怕累,，以得到充分鍛煉,。下面簡單總結(jié)一下心得體會：

一．多學(xué)習(xí),。俗話說“學(xué)海無涯”,，在我們一生中，會面對各種各樣的事情,，在學(xué)校的時候我們要學(xué)習(xí)課本知識,；在家的時候我們要學(xué)習(xí)做家務(wù)；現(xiàn)在工作了我們又在學(xué)習(xí)專業(yè)技能以及處理問題的能力總之，學(xué)習(xí)伴隨我們一生,，我們要不斷學(xué)習(xí),，這樣每個人才能實現(xiàn)自己的人生價值，也會促進社會進步,。

二．多聽,、多記。過目不忘的人畢竟是少數(shù),，這就要求我們多記,，每次的培訓(xùn)都要專心聽課，記好筆記,，課后復(fù)習(xí)起來就很方便,，而且可以將重點牢記于心。還有每次開會,，都要把我住重點,，不管是關(guān)于工作的還是對自身提高有所幫助的都要重視。

三．多實踐,。這也是最重要的一點,。尤其對于缺乏經(jīng)驗的青年管技人員，便顯的尤為重要,。作為一線管理生產(chǎn)人員,，如果連現(xiàn)場情況都不了解，何談管理,，又從何積累經(jīng)驗,。俗話說“百聞不如一見，百見不如一干”,。只有身處現(xiàn)場,，才能把握最準確的細節(jié)，才能了解工程的具體操作過程,。經(jīng)驗是寶貴的,，這么寶貴的東西需要去積累，而不是能從別人口中學(xué)來的,。所以我經(jīng)常跟隨工班長下井,，多向他們了解我礦的情況，著重了解了我礦一通三防系統(tǒng),。雖然現(xiàn)在對井下的每條巷道還不是很熟悉,，但是我相信，如果能堅持學(xué)習(xí),，就一定能達到自己的目標,。

我覺得師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間,，使我們有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高,。更督促我不斷的改進,，不斷的完善自己。

師徒結(jié)對心得體會徒弟篇三

結(jié)對師徒是一種寶貴的傳統(tǒng)文化之一,，它通過師父的教誨和引導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的才能和品德。在這個過程中,，學(xué)生能夠從師父身上學(xué)到不同的知識和經(jīng)驗,，同時也能夠感受到師父的關(guān)心和鼓勵。作為一個師徒關(guān)系的受益者,，我在這段時間內(nèi)深刻體會到了結(jié)對師徒的重要性和幫助,，我從中收獲了很多，下面就是我對結(jié)對師徒心得體會的總結(jié),。

首先,，結(jié)對師徒關(guān)系能夠為學(xué)生提供有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持。作為一個學(xué)生,，尤其是在學(xué)習(xí)過程中,，遇到不少問題時，常常會感到茫然和無助,。但是有了師父的幫助,，我能夠更加迅速地解決問題。師父通過自己豐富的經(jīng)驗和知識,，指導(dǎo)我找到問題的根源和解決方法,。他在課堂上總是耐心地為我解答問題，并且鼓勵我在課后多加練習(xí)和思考,。正是師父的指導(dǎo)和支持,，讓我在學(xué)習(xí)上有了更大的進步。

其次,，結(jié)對師徒關(guān)系能夠幫助學(xué)生建立正確的人生觀和價值觀,。作為一名學(xué)生，我常常會迷茫和困惑,，對自己的未來產(chǎn)生疑問,。但是通過與師父交流和深入的思考，我逐漸認識到人生的真諦在于積極向上地奮斗和追尋自己的夢想,。師父以身作則,，通過自己的行為告訴我一個人要做到勇往直前，不畏困難,。在他的引導(dǎo)下,，我逐漸樹立起了正確的人生觀和價值觀，并且下定決心去追求自己的目標,。

再次,，結(jié)對師徒關(guān)系能夠為學(xué)生提供實踐鍛煉的機會。學(xué)生在課堂上學(xué)到了很多理論知識,，但是只有通過實踐才能夠真正地掌握和運用這些知識,。師父為我提供了很多實踐的機會，使我得以學(xué)以致用,。比如,，他給我安排了一些實習(xí)項目和實踐課程，讓我在實際工作中學(xué)習(xí)和進步,。通過實踐,，我不僅更加深入地理解了理論知識，還培養(yǎng)了實際操作的能力和自信心,。

最后,，結(jié)對師徒關(guān)系能夠提升學(xué)生的自信心和自律能力。師父常常鼓勵我要相信自己的能力,，勇敢地追求夢想,。他告訴我只有堅持下去，才能夠在學(xué)習(xí)和生活中取得更大的成就,。師父還對我的自律能力給予了高度的認可,，他經(jīng)常表揚我對學(xué)習(xí)的努力和對待工作的責(zé)任感。這種肯定和贊揚大大提高了我的自信心和自律能力,，讓我有更強的動力去追求自己的目標,。

通過與師父的交流和學(xué)習(xí)，我深刻意識到結(jié)對師徒是一種寶貴的學(xué)習(xí)機會,，它能夠為學(xué)生提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和支持,，確立正確的人生觀和價值觀，提供實踐鍛煉的機會,，提升自信心和自律能力,。師父為學(xué)生提供了關(guān)心、鼓勵和引導(dǎo),，幫助學(xué)生走向成功,。我感謝我的師父對我悉心的培養(yǎng)和教誨，也希望能夠?qū)⑦@種師徒關(guān)系的精神傳承下去,，為更多的學(xué)生提供幫助和支持,。

師徒結(jié)對心得體會徒弟篇四

在過去的一個月里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。盡管心中有幾許壓力,，但還是感謝學(xué)校為我們青年教師所搭建的這個平臺,。張老師非常好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研,，肯動腦,，上進心很強，一個問題非把它"吃透"為止,，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升,。主要感覺有以下幾點：

作為一名新教師，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上,，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時了解教育教學(xué)動態(tài),，認真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機會讓自己得到及時的充電,。平時很虛心地向其他年長的教師請教教學(xué)中的問題,。

第一，我與張老師之間經(jīng)常進行溝通與交流,，不僅增進友誼,，同時還加強了合作，互談體會,，在教學(xué)上,，為了指導(dǎo)好她的教學(xué)，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時間和她一起探討教學(xué)中的疑惑,，對于她在教學(xué)上還認識不深的問題，我給予耐心的講解,、分析,。同時也征求她的看法和意見，共同提高,，就這樣,，我們的這種活動方式得到了認可，也達到了很好的效果,。,。

第二,，在相互聽課評課中逐步提高自己的教學(xué)水平。師徒之間聽一節(jié)課,，聽課本所記錄的內(nèi)容是有形的,，在交流中產(chǎn)生的許多思想是無形的，在這有形與無形中我們的教學(xué)感覺都在逐步提高,。我們師徒二人按照計劃結(jié)合教學(xué)實際堅持每月互聽評課，做好聽課記錄,，評課實用有效,，張老師經(jīng)常主動要求隨堂聽我的課，她為了準備一節(jié)充分的課,，不斷地修訂教案,，不怕苦不怕累?？梢钥闯?，張老師在自發(fā)地努力，畢竟上好課是教師的生存之本,。

師徒結(jié)對活動,，使我們師徒不僅成為教育教學(xué)上的良師，也是我們成為了生活中的益友,，我們的互幫互學(xué)涉及到了更廣泛的領(lǐng)域,，我們的收益是無限的。作為師傅,，我真誠地希望我的徒弟能少走些彎路,，"青出于藍而勝于藍"。祝愿我們學(xué)校的師徒結(jié)對活動發(fā)揮更大的作用,。

師徒結(jié)對心得體會徒弟篇五

結(jié)對師徒制度是一種傳統(tǒng)的教育方式,，通過建立師徒關(guān)系，師父傳授經(jīng)驗和知識,，弟子獲得指導(dǎo)和培養(yǎng),，使得知識和技能得以傳承。在當(dāng)今社會,，結(jié)對師徒制度也逐漸被應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)培訓(xùn)中,。本文將分享從結(jié)對師徒制度中獲得的心得體會。

第二段：師徒制度的價值和優(yōu)勢,。

師徒制度有助于激發(fā)師父和弟子之間的情感聯(lián)系和責(zé)任感,。師父在傳授經(jīng)驗和知識的同時，也會關(guān)心弟子的發(fā)展和成長,，給予鼓勵和支持,。弟子則對師父懷有敬意和信任,，愿意接受他們的指導(dǎo)和幫助。這種良好的師徒關(guān)系有助于建立積極的學(xué)習(xí)環(huán)境和培養(yǎng)責(zé)任感,。

第三段：師徒制度對雙方的影響,。

師父可以從帶領(lǐng)弟子中獲得滿足感和成就感。通過傳承自己的知識和經(jīng)驗,，師父將自己的智慧和技能傳遞給弟子,，感受到自己的價值和功績。同時,，師父還可以通過與弟子的交流和互動,，不斷審視自己的教學(xué)方法和內(nèi)容，改進自己的教學(xué)技巧,。而弟子則能夠從師父的經(jīng)驗中獲得啟示和指導(dǎo),，拓展自己知識的廣度和深度。

第四段：師徒制度的實際應(yīng)用,。

師徒制度在商業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)培訓(xùn)中具有廣泛的應(yīng)用,。一些企業(yè)和組織通過建立師徒關(guān)系，培養(yǎng)年輕員工和學(xué)生,，使他們更快速地適應(yīng)工作環(huán)境和學(xué)習(xí)新知識,。在職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域，結(jié)對師徒制度也能夠提供更加個性化的培訓(xùn)服務(wù),，根據(jù)學(xué)員的能力和需求,，進行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng)。這樣的培訓(xùn)方式不僅提高了知識的吸收度,，也提高了學(xué)習(xí)者的自信心和動力,。

作為一名參與結(jié)對師徒制度的弟子，我深切地體會到了師徒制度的重要性和價值,。通過與師父長時間的交流和學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能,，也受益于師父的人生經(jīng)驗和智慧,。師父的鼓勵和指導(dǎo)激發(fā)了我不斷進步和超越自我的動力,，讓我更加自信地面對挑戰(zhàn)和困難,。與此同時，作為師父的交流和教導(dǎo)也使我意識到自己的責(zé)任,，在以后的學(xué)習(xí)和工作中,，我會將所學(xué)所得傳承下去,，成為一名合格的師父,，將我所獲得的知識和經(jīng)驗繼續(xù)傳遞給他人,。

總結(jié)：結(jié)對師徒制度是一種令人稱道的教育方式，通過建立師徒關(guān)系，師父傳授經(jīng)驗和知識,，弟子獲得指導(dǎo)和培養(yǎng),。師徒制度激發(fā)了弟子的學(xué)習(xí)動力和責(zé)任感，同時也帶來了師父的滿足感和成就感,。師徒制度在商業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)培訓(xùn)中有著廣泛的應(yīng)用,，并取得了顯著的效果。作為一名師徒制度的參與者,，我深刻認識到了師徒制度的重要性和價值,，并愿意將所學(xué)所獲傳承下去，成為一名合格的師父,，將智慧和經(jīng)驗傳遞給他人,。

師徒結(jié)對心得體會徒弟篇六

近年來，各校涌入了不少青年教師,，學(xué)校為了促進他們的快速成長,，建立起了新老教師結(jié)對幫扶制定,，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結(jié)成幫扶對子,。表面上看，轟轟烈烈,，如火如荼,；可一旦深入其中，就不難發(fā)現(xiàn)“雷聲大雨點小”,，教師參與起來“有苦難言”,，師徒結(jié)對收效甚微。

一,、傳統(tǒng)思想在作祟,，師傅“獨唱主角”，徒弟言聽計從,。剛畢業(yè)的新教師的確教學(xué)經(jīng)驗較少,，但新教師普遍思想活躍，理念先進,。不少老教師按照傳統(tǒng)的思維經(jīng)驗來要求新教師,，讓新教師依照自己的授課方式來施教，而大部分老教師教育理念相對落后,，教學(xué)方式也相對陳舊,。本來不少新教師在校期間學(xué)習(xí)掌握了不少新的教育理論和教學(xué)方式，但通過老教師的“幫扶”后變得無所適從,，不知所云,，只好老老實實地按照老教師的要求去做。這樣，師徒合作就成了水中月,、鏡中花.

二,、形式主義盛行，匯報“精彩紛呈”,，過程形同虛設(shè),。有的學(xué)校還專門舉行新老教師拜師結(jié)對儀式，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為“師傅”頒發(fā)聘書,，并進行師徒合影,，師徒發(fā)表感想。過后還要舉行經(jīng)驗交流會,，場面隆重,、規(guī)模宏大暫且不提，單就經(jīng)驗介紹就足以令人振奮,。文字洋洋灑灑,，合作策略描述得有板有眼，收獲成果更是別樣豐碩,。聽之聞之,，參會者大多相視笑之，這小小的動作就足以說明我們的師徒結(jié)對活動存在著“水分”,。

教授,；徒弟也要尊重師傅的教育情感、經(jīng)驗和經(jīng)歷,，虛心學(xué)習(xí),，同時也要大膽質(zhì)疑，與師傅共同探討,、共同研究,、互惠互利、有效實踐,?？煽v觀形形色色的師徒結(jié)對，缺少的是自己獨特思想與個性見解,?；蛘嫒缒承├蠋熕f一怕“槍打出頭之鳥”，二怕“肥水流入他人田”,，就索性人云亦云,、隨聲附和。

新教師的成長進步,，的確是需要幫扶,、需要引導(dǎo)的,，比如教師的教學(xué)基本功及教學(xué)技能。但新教師的教學(xué)創(chuàng)新我們更應(yīng)該保護,，為他們提供一片張揚個性的自由土壤,，讓他們在具體的教學(xué)實踐中探索進步，讓他們在各種思想的交流激辯中逐步成熟,。

師徒結(jié)對心得體會徒弟篇七

師徒結(jié)對是一種傳統(tǒng)的教育方式,，通過老師和學(xué)生之間的結(jié)對，以師徒的身份進行教育和指導(dǎo),。這種教育方式不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，還可以培養(yǎng)學(xué)生的德育和社會習(xí)慣。如今,，越來越多的學(xué)校開始推行師徒結(jié)對教育,，我也有幸經(jīng)歷了這種教育方式。在這個過程中,，我獲得了很多的體驗和收獲,。下面，我將分享我對師徒結(jié)對的心得體會,。

第一段：師徒結(jié)對為我的成長帶來了很大的幫助,。

師徒結(jié)對教育是一種雙向的教育方式，不僅老師教育學(xué)生,，同時學(xué)生也可以向老師學(xué)習(xí),。在我的師徒結(jié)對里,，我的導(dǎo)師是一位經(jīng)驗豐富的老師,，她給予了我很多的指導(dǎo)和支持。在學(xué)習(xí)上,，她經(jīng)常耐心地解答我的問題,，并引導(dǎo)我建立起正確的學(xué)習(xí)方法。在生活上,，她積極關(guān)心我的成長和發(fā)展,，給予我鼓勵和支持。在這個過程中,，我深切感受到了師徒結(jié)對教育對我的成長帶來的巨大幫助,。

在師徒結(jié)對的過程中，我感受到了來自導(dǎo)師的鼓勵和認可,。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上取得進步或者有所收獲時,，導(dǎo)師總是會給予我及時的肯定和獎勵。這種肯定和獎勵激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動力,，讓我更加投入地學(xué)習(xí),。我深刻體會到了努力工作的回報，這使我在學(xué)習(xí)上更加自覺和有方向感。

第三段：師徒結(jié)對培養(yǎng)了我的自我管理能力,。

在師徒結(jié)對中,，我們不僅要學(xué)習(xí)知識，還要培養(yǎng)自我管理能力,。尤其是在作業(yè)和考試期間,，我的導(dǎo)師幫助我制定學(xué)習(xí)計劃，并對我的學(xué)習(xí)情況進行監(jiān)督和指導(dǎo),。通過導(dǎo)師的指導(dǎo),，我學(xué)會了合理安排時間，并提高了自己的自律能力,。這種自我管理的能力,，使我在學(xué)習(xí)上更加高效和自主。

第四段：師徒結(jié)對促進了我與他人之間的協(xié)作能力,。

師徒結(jié)對不僅可以促進老師和學(xué)生之間的交流合作,，還可以培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作能力。在我的師徒結(jié)對中,，我遇到了許多疑難問題,，我經(jīng)常與我的同伴進行討論和交流，以尋找解決的辦法,。通過這個過程,，我不僅學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，還培養(yǎng)了與他人合作的能力,。這種協(xié)作能力不僅在學(xué)習(xí)上發(fā)揮了重要作用,，也對我的生活和工作有很大的幫助。

第五段：師徒結(jié)對給我留下了深刻的回憶,。

師徒結(jié)對的教育方式給我留下了許多美好的回憶,。在我的師徒結(jié)對中，我與導(dǎo)師建立了深厚的情誼,，我們一起度過了許許多多有意義的時光,。導(dǎo)師不僅在教育和指導(dǎo)上給予了我很多幫助，也在生活上給予了我很多的關(guān)懷和陪伴,。這些美好的回憶將永遠留在我的心中,，成為我前進的動力和支持。

在師徒結(jié)對的教育方式中,，我獲得了很多的體驗和收獲,。師徒結(jié)對為我的學(xué)習(xí)成長提供了很大的幫助，增強了我的學(xué)習(xí)動力,，培養(yǎng)了我的自我管理能力,，促進了我與他人之間的協(xié)作能力,。同時，師徒結(jié)對給我留下了深刻的回憶,，成為我學(xué)生時代的重要組成部分,。我相信，師徒結(jié)對的教育方式將為更多的學(xué)生帶來積極的影響,，促使他們在學(xué)習(xí)和生活中取得更加出色的表現(xiàn),。

師徒結(jié)對心得體會徒弟篇八

時間飛逝，很快一年就過去了,。越秀區(qū)新教師培訓(xùn)工作坊組織的“師徒結(jié)對”活動,，使我獲益匪淺，師傅教師的“傳,、幫,、帶”加速了我的成長。

在這個活動中我有幸拜梁巧老師為師,。梁老師特別的謙虛與溫和,，每次問她問題，她總會不厭其煩地向我傳授她的經(jīng)驗,，指出我的不足,，幫助我改進和成長，在相互的探討與思考中,，我從梁老師的身上學(xué)到了不少東西,！不僅如此，梁老師還在教學(xué)方法,、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高。在梁老師的鼓勵,、指導(dǎo)和幫助下,，我與新課改共同成長,。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先,，作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí),，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐。因此,，在梁老師的要求,、指導(dǎo)下，我堅持平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念,。在平時的教學(xué)中,，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點,、重點、疑點,，主動向師傅請教,，其次，互相聽課,、評課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式,，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會,，從而得到提高。

在師傅指導(dǎo)我驗收課的過程中我也有很大收獲,，梁老師扎實的教學(xué)功底,、先進的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段,，都使我受益匪淺,。梁老師最大的特點就是條理性強，思路清晰,，教學(xué)設(shè)計處處以學(xué)生為主體,，教學(xué)重難點突出。課后我們坐在一起交流聽課后的體會,，在這樣的課前指導(dǎo),、聽課評課過程中，我逐漸對一年級的教學(xué)有了更清晰的認識,。

此外,，梁老師的為人處事，經(jīng)驗心得,，她的熱情,、真誠與自信，常常讓我在感動之余,，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去,。

“師徒結(jié)對”活動,，使我受益匪淺，我感謝教師進修學(xué)校和新教師培訓(xùn)工作坊為我提供了這樣的機會,。作為青年教師,，我更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì),?；仡櫝蔀榻處煹膬赡甓啵芍^是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂,，我也還將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,，向更高的目標邁進,，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展！

師徒結(jié)對心得體會徒弟篇九

盡管社會經(jīng)濟的發(fā)展使人們擁有了更多的選擇和機會,，但師徒結(jié)對的教育方式仍然成為一種傳統(tǒng)的,、深受尊重的學(xué)習(xí)模式。這種模式不僅僅是年輕一代獲取知識和技能的途徑,，更是傳承文化,、價值觀和生活智慧的橋梁。如我所經(jīng)歷的師徒結(jié)對教育,，無疑是今天這個快節(jié)奏,、碎片化的社會環(huán)境下的一種寶貴經(jīng)驗。在我與我的師傅相處的過程中,，我深深體會到了師徒關(guān)系所帶來的美好和價值,。

首先，師徒結(jié)對讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦,。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中,，我們被灌輸了大量的知識，而臨時性的考試則成為了我們學(xué)習(xí)的驅(qū)動力,。然而,，與一個師傅結(jié)對后，我意識到學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)試,，而是一種持久的成長過程,。師傅會將他們的實際經(jīng)驗和智慧傳授給學(xué)徒，這種親身經(jīng)歷是沒有辦法通過書本獲得的,。通過與師傅日常生活和工作中的互動，我逐漸理解到了學(xué)習(xí)的真諦,，即注重實踐和體驗,，而不僅僅追求書本上的知識,。

其次，師徒結(jié)對不僅是一種傳授知識的手段,，更是一種傳承文化的方式,。作為一個新一代，我們往往過于追求新的事物,，而忽略了傳統(tǒng)文化的價值和魅力,。然而，通過師徒結(jié)對,，我有機會與師傅共同了解和學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,，如書法、繪畫,、傳統(tǒng)手工藝等等,。這些傳統(tǒng)技藝不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是承載了中華文化的歷史和智慧,。與師傅親臨實地學(xué)習(xí)這些文化藝術(shù),，我更能夠深刻體會到它們背后的傳統(tǒng)價值觀和生活智慧，這是通過書本很難獲得的,。

再次,，師徒結(jié)對也是一種前輩的關(guān)懷和指導(dǎo)。在平時的學(xué)習(xí)和工作中,，我們常常會遇到各種挫折和困難,，而師傅的存在可以給予我們及時的幫助和支持。師傅們通常具備豐富的經(jīng)驗和智慧,，在我們遇到問題時,，他們能夠給出合理的建議和解決方案。更重要的是,，通過與師傅的交流和學(xué)習(xí),，我能夠更好地認識自己，在實踐中不斷發(fā)掘和完善自己的潛力,。師徒結(jié)對關(guān)系在我成長的過程中扮演了重要的角色,，讓我不再孤立無援，而是得到了及時的指導(dǎo)和幫助,。

最后,，師徒結(jié)對不僅僅是一種單向的教育方式，更是一種相互尊重,、相互學(xué)習(xí)的精神,。在這種關(guān)系中，雙方都能夠從對方身上學(xué)到東西,，為了共同成長而持續(xù)地建立起一種平等和互助的合作關(guān)系,。這種關(guān)系的形成離不開師傅和學(xué)徒之間的信任和理解,。通過與師傅不斷的交流和共處，我不僅僅學(xué)到了許多知識和技能,，更學(xué)到了待人接物的處世之道,。在師傅身上，我看到了一種教育與親情的結(jié)合,，這種結(jié)合為我樹立了一個正確的人生目標,，并為我在今后的學(xué)習(xí)生活中提供了堅實的基礎(chǔ)。

師徒結(jié)對是一種獨特而珍貴的教育模式,，它通過師傅和學(xué)徒之間的互動,，傳遞了知識和智慧，弘揚了傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了優(yōu)秀的后繼者,。在我所經(jīng)歷的師徒關(guān)系中，我不僅僅得到了知識和技能的傳授,，更收獲了一種真誠的友誼和對人生的真實理解,。師徒結(jié)對教育方式的美好和價值將伴隨著我一生，將成為我人生中的寶貴經(jīng)驗和珍貴財富,。

師徒結(jié)對心得體會徒弟篇十

作為新上崗的青年教師,，學(xué)校給了我一個良好的機會與平臺，讓我很榮幸地成為了師徒結(jié)對活動的中的一員,，并且很榮幸地成為了武老師的徒弟,。在這一年的時間里，我成長了很多,，學(xué)到了很多技能,，從剛開始站上講臺的瑟瑟發(fā)抖到后來的懂得調(diào)節(jié)心理、善于發(fā)揮長處,、勤于反思不足,，點點滴滴的成長離不開武老師的鼓勵和栽培。武老師作為我的師傅,，在經(jīng)驗以及面對學(xué)生的態(tài)度,、教學(xué)方法上給于了我很大的幫助。主要內(nèi)容如下：

一,、教學(xué)經(jīng)驗上：通過師徒間相互聽課,、點評、討論等方式,，使我對自己的教學(xué)有了進一步的認識,。武老師每個月都會不定期來聽我上課，每次聽完課都會非常耐心的給于我教學(xué)經(jīng)驗上的意見，以及對我的教學(xué)方式提出非常有利的評價,。我平時也會利用空課或調(diào)課等方式去武老師那學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，師傅最大的特點就是教學(xué)有序,，思路特別清晰,，課堂氣氛也很好！通過師徒間相互的討論與研究,，我會認真把她上的課和自己的課作對比,，找到自己在備課及上課過程中的不足之處，重新調(diào)整自己在課堂上的思想脈絡(luò),，在不斷反思的過程中取得進步,！

二、面對學(xué)生的態(tài)度問題上：武老師通過多年的經(jīng)驗傳授了我很多教學(xué)上的方法和應(yīng)對方式,。她讓我學(xué)會了對待不同學(xué)生所需要的不同態(tài)度,，也教會了我如何正確處理課堂上的偶發(fā)事件。特別是對于音樂科目——不用參加考試使得很多學(xué)生對這一學(xué)科沒有文化課那么重視,，在學(xué)生散漫的問題處理上,，也得到了武老師很多的幫助。

三,、教學(xué)方法上：武老師通過提供教學(xué)信息,、推薦學(xué)習(xí)文章以及心得交流，讓我的視野得到了開闊,，同時也讓我不斷充實了自己,。她讓我明白了教學(xué)是一種創(chuàng)造性的思維活動。要想教會學(xué)生用最短的時間,、最少的精力,，學(xué)到最多的知識，教師必須得對所教知識融會貫通,、靈活掌握,，必須得有一個科學(xué)而有效的教學(xué)方法，而這些方法的獲得來源其實就在我們的身邊,，它可以從學(xué)生游戲中來,、學(xué)生的愛好中來、學(xué)生的生活中來,，也可以從學(xué)生的“已知”中來,、學(xué)生的思維特點中來，更可以從教學(xué)難點中來,、從提高教師自身的素質(zhì)中來可以說：教學(xué)難點有多少,，學(xué)生生活有多少，教學(xué)方法就應(yīng)有多少。

武老師給了我很多在教學(xué)中所缺少的信心,、耐心,，更為我引領(lǐng)了前進道路中的方向，讓我勇往直前,，少走了許多彎路,。她是一個非常優(yōu)秀的教師，也是一名非常優(yōu)秀的師傅,。衷心的感謝武老師對我的教導(dǎo),！

趙澎濤

很幸運，很幸運來到我們學(xué)校,。來到這里,，感受到學(xué)校對我們這些新教師的重視，我們感到很榮幸,，因為我們的快速成長需要學(xué)校給我們當(dāng)一堵堅實的墻,，當(dāng)我們堅強有力的支柱。在這個學(xué)期里,，我很幸運地與應(yīng)老師,、梅老師兩位教學(xué)管理經(jīng)驗豐富的老教師成為師徒?；仡欉@一個學(xué)期,，可謂是累，但卻樂在其中,！我是師徒結(jié)對的受益者,，因為在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我在漸漸成長,、成熟,！ 教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高,。從教之前,，我個人一直這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力,。俗話說“萬事開頭難”,，工作之后，就讓的我意識到了教師肩頭的重任,。作為教師個人來說,，繁重的課時量，來自教學(xué)的壓力,，來自學(xué)生和家長的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力,。經(jīng)驗的缺乏,，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,，往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境,。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！

作有了一定的信心。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先，作為一名新教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，積累經(jīng)驗,，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此,，在兩位老師的要求、指導(dǎo)下,，我堅持平時及時充電,，不斷更新自己的教育觀念。在平時的教學(xué)中,，我能做到認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點,、重點,、疑點,，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課,，主動讓師傅指導(dǎo)教案,，虛心接受師傅的建議，修改不足,，更好地吃透教材,。因為是新手，面對一切都是陌生的,，都需要自己去摸索,、探尋，剛開始把握不好教材的重難點也把握不好學(xué)生的特點,，一節(jié)課,，我講得辛苦，學(xué)生聽得茫然,。師傅了解到這個情況后,，主動給我介紹如何有效備課、如何搜集資料,、如何控制課堂秩序,、如何調(diào)動課堂氣氛、如何進行小組合作……聽到師傅多年的經(jīng)驗之談,，我如獲至寶,。在師傅的指導(dǎo)下，經(jīng)過這一學(xué)期的學(xué)習(xí),、實踐,、摸索，我的課堂也開始變得活潑生動,，我的備課也開始變得不再那么吃力,。但是需要學(xué)習(xí)和積累的知識還有很多，仍需我不斷努力,。

其次,，聽課是師徒結(jié)對的一種基本活動形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式,。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅們之間,，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機會，從而得到提高,。

悉心琢磨,，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)課堂教學(xué)要求,，努力進行教學(xué)研究,，力爭把多個教學(xué)目標進行有機整合,，努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化。

在聽師傅的課的過程中我覺得自己的收獲是最多的,，可以說每聽一堂課都是我一次進步的機會,，師傅們的身上總會有一些閃光的理念、靈動的思想,，使我受益匪淺,。梅老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰,，她的課給人感覺從容不迫,，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連，如行云流水一般,，課堂氣氛也很好,！應(yīng)老師的課最大的特點是應(yīng)老師有著豐富的評價語言，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。應(yīng)老師很善于捕捉學(xué)生的眼球,，從學(xué)生感興趣的內(nèi)容出發(fā)，搜集和積累材料,，他的課堂形式豐富，內(nèi)容精彩但又能很好地緊扣主題,，可以說是一位功底非常深厚的教師,。真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)！ 學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,，對我收益匪淺,，我更深知自己的責(zé)任，現(xiàn)在又是一個起點,，以后的教學(xué)過程中仍然會有陌生的事情發(fā)生,，所以今后我要更加主動地、虛心地向師-父們多學(xué)習(xí),，多請教,，努力工作，積極創(chuàng)新,，多聽聽師-父們以及其他前輩的課,，用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章！

吳堡中學(xué)

葉婷

時間飛逝,，很快一年就過去了,。回顧這一年,，可謂是酸甜苦辣,，一應(yīng)俱全,。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了高中的教育教學(xué)工作,，熟悉了學(xué)生與課堂,，在教育教學(xué)中我一路走來，在成長中變得成熟,、堅毅,！

教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的`期望值很高,。來到學(xué)校,，讓我意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自教學(xué)的壓力,，來自學(xué)生和家長的壓力,，都使我承受了巨大的心理壓力。這時學(xué)校及時推出了“師徒結(jié)對”活動,，為我的教學(xué)成長鋪設(shè)了廣闊的平臺,。

在這個活動中我有幸拜車跟全老師為師。我和車老師同時承擔(dān)高一年級英語教學(xué)工作,，工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,，為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨厚的條件。而且車老師為人特別的謙虛與溫和,。每次問他問題,，他總會不厭其煩地向我說說他的想法。車老師在職業(yè)道德,、教學(xué)方法以及管理學(xué)生方面都給了我許多實實在在的指導(dǎo)和幫助,，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個方面談?wù)勛约旱氖斋@：

首先,，作為一名青年教師,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐,，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實踐,。因此，在車老師的要求,、指導(dǎo)下,，我平時都堅持及時充電，不斷更新自己的教育觀念,。在平時的教學(xué)中,，我能做到認真?zhèn)湔n，鉆研教材,，遇到教學(xué)中的難點,、重點,、疑點，主動向師傅請教,。

師不定期的隨堂聽課,，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的暴露了我的缺陷,，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),，從而督促我不斷的改進，也就是在這樣不斷的危機中磨練了我的從容,，終能順利的完成這個學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。

在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲。扎實的教學(xué)功底,、先進的教學(xué)理念,，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺,。車老師的課最大的特點就是條理性強,，思路清晰。他的課給人感覺從容不迫,，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連,。課后我們坐在一起交流上課后的體會。在多次聽師傅課的過程中,，我慢慢體味到了他思想的靈動,，并且能基本把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我受益匪淺。

此外,，車老師的為人處事,，經(jīng)驗心得，他的熱情,、真誠與自信,，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí),、工作動力,，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

學(xué)校組織的“師徒結(jié)對”活動,，使我受益匪淺,，我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機會。作為青年教師的我,，更深知自己的責(zé)任重大,，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),，才能不斷地提高自身的素質(zhì)?？傊?，這一年里，我向車老師學(xué)到了很多東西,。我也將不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)，向更高的目標邁進,！

吳堡中學(xué)

葉婷

2015年06月

師徒結(jié)對心得體會徒弟篇十一

這一學(xué)期,，我校為提高新教師教學(xué)水平，實行了“師徒結(jié)對”的活動,，搭建了“互相學(xué)習(xí)”這個平臺,。在活動中通過聽課、評課,、反思一系列安排,，使我感受到成長無處不在，活到老學(xué)到老,。

以下是我在本學(xué)期的一些認識和收獲,。

要虛心向師傅學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點,，取長補短,。她教學(xué)經(jīng)驗豐富，積累深厚,，經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題給予幫助,，并且善于把握學(xué)生的思想動向。通過與她進行教學(xué)交流以及聽她的課,，我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法,，也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。

作為一名教師,，我首先做到詳細備課,。俗話說，要想給人一碗水,，需要先有一桶水,。同樣的道理，要想講好兩節(jié)課,，需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時間去備課,。我體會到，在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu)，作到針對性的教學(xué),。在上課時不能全部都是重點,，細細道來，而是應(yīng)該點面結(jié)合,，突出重點,，精講精練。其次我努力合理地使用一些教學(xué)手段和工具,。使原本枯燥的課堂有錄音,、圖片、視頻等,，從而進一步加深學(xué)生的記憶,，使得教學(xué)更生動，活潑,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。

作為一名教師，學(xué)習(xí)的激情要保持,。我在完成日常教學(xué)工作的同時,，不斷的完善,、充實自己的業(yè)務(wù)水平,。在某些領(lǐng)域挖掘自己的潛力，樹立自己的專業(yè)特色,，根據(jù)學(xué)校的要求,，平時認真反思自己的教學(xué)，提高自身的教學(xué)水平,。

總之,，做為一名教師，我更應(yīng)該珍惜這樣的好機會,，明確自己的努力方向,，加強教育理論知識和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，在實踐中注重經(jīng)驗的積累,，對教學(xué)教法進行不懈的鉆研和探索，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

這個學(xué)期,，我校”青藍工程”的活動,。這是一項非常好的行動,，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，是我們更快的成長,，爭取早日成為一位合格的教師,。老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格,，課堂風(fēng)趣的好老師。一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，而實際證明，在中學(xué)的課堂上,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗往往比知識更重要,。如何備好課，如何上好一堂課,，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動與交流,。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識,，學(xué)生卻是聽不懂,，于是學(xué)生就認為我們不會教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題,，最好的辦法就是向我們的師傅請教,，多學(xué)習(xí)。通過這次拜師活動,，使我深深的體會到了,，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。

1,、處理把握教材的能力,。

新教師往往對于教學(xué)整體的設(shè)計構(gòu)思、教學(xué)過程的調(diào)整,、對教材的處理等,，不完全具備設(shè)計課程的能力，課堂教學(xué)無法進展,。通過和師傅的結(jié)對,，備課組的集體備課活動，我逐步掌握正確,、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

2,、是良好的課堂管理技能。

開始時我一踏進課堂,，一心只顧精心準備的教案,，而忽視了觀察：觀察全體學(xué)生的.反應(yīng)，觀察個體學(xué)生的表現(xiàn),，觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流,。這些正是我要修煉的地方。通過聽師傅的課，直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實際課堂中怎樣組織活動,、轉(zhuǎn)換銜接活動,、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為，及對突發(fā)事件的應(yīng)變處理,。,。

3、傳授講解的能力,。每個教師都是從做學(xué)生過來的,。我自己就深有體會，做學(xué)生的時候,，對知識只求理解掌握,，如學(xué)習(xí)英語語法，只要求考試時會做就行,。再如,，閱讀文章，只要自己懂得即可,。但是一旦上了講臺,，就會感覺原先自己覺得很簡單的知識卻很難讓學(xué)生明白、理解,。怎樣深入淺出地講解,，的確是一門藝術(shù)。經(jīng)常聽張教師上課,，就會有茅塞頓開的感覺,，原來這樣講解，學(xué)生就容易理解,，而且不易遺忘,。

4、教學(xué)反思能力,。我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪,，我聽師傅的課也有很大收獲。每聽完師傅一節(jié)課以后主要有兩點是我一定要反復(fù)思索的：一點就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,，她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實際問題;一點是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性，使他們保持注意力,。我們常在一起交流上課后的體會,，討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué)，在這樣反反復(fù)復(fù)的過程中,，我受益匪淺。

師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點,。比如在課堂時做演示講解,，我可能從教師的角度覺得很清楚明白了，但并不知效果會怎樣,，但師傅可以通過聽課,，從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我,，從而起到了肯定或否定的效果,，讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。