總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

七年級下學期班務簡潔的工作總結篇一

帶著上期被學校評為優(yōu)秀班主任的自信，我暗暗告訴自己：不求,，只求更好,，繼續(xù)努力，一切都會很好的!迎著學校領導信任的目光,，面對著68個孩子們新鮮,、好奇、觀望的眼神,，帶著對新課改教學的眾多困惑,，我決心先好好理清工作思路，打好開局：在尊重學生,，聽取他們的意見的基礎上，民主選取了班干隊伍,，從班內的實際情況出發(fā),，共同確定了班級奮斗目標，與他們探討班級工作設想,，制定了班訓,、班級常規(guī)管理條例、;在開學初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)情況,，努力地在兩周內記住了他們的名字;第一周的班會上,，我和他們召開了新學期的第一次班會。我以《新學期我們揚帆啟航》為主題,，與他們親切交談,，以聊天的方式介紹我自己，肯定他們在小學曾經取得的成績,，指明今后大家共同努力的方向,，調動他們新學期展示新風貌的激情，激勵他們積極進取的信心和勇氣,。通過這次主題班會的開展,，我和孩子們的心拉近了，他們在和諧,、奮進的氛圍中初步認識了我,，心理上也欣然地接納了我這個新班主任,。

經過前兩周的觀察、了解以后,，在第三周,，我在填寫學生學籍時，根據(jù)孩子們的身高,、性別,、性格、學習情況,、興趣,、特長等方面的'考慮，把全班同學重組成8個班級學習小組,，推選出8個小組長,。并制定了班級操行獎懲制度，讓班長*充當記分員,，根據(jù)全班學生每天在發(fā)言,、寫字、紀律,、值日,、做好事等方面的表現(xiàn)情況及時給予記載、加分或扣分,，每周評出班級“周星”和優(yōu)秀學習小組,，這8個小組團結合作、積極進取,、在你追我趕的比拼中形成良好的學習氛圍,。

為了實施新課改，突出學生的中心地位,，迎合孩子們展現(xiàn)自我的需要,，同時能進一步全面了解他們，我根據(jù)學?；顒佑媱澃才?，在廣播操比賽、冬運會,、地氟病知識競賽,、12.9歌會中，結合孩子們的實際情況和興趣愛好,，選拔選手參加,。學生們在活動比試中摩拳擦掌、躍躍欲試,，參與中,，熱情澎湃,、激情高漲，不以成敗論英雄,。讓他們在比試中得到了釋放,、鍛煉和提高。

在班級管理中,，在課堂教學中,，我欣喜地看到班級同學的進步，看到他們令人贊賞的一面：踴躍,、有個性的發(fā)言,，大膽質疑的勇氣，相互辯論中表現(xiàn)出來的智慧和銳氣,，為班級活動出謀劃策的熱心與創(chuàng)造力,，每次大掃除、勞動時的合作互助,、有始有終……但我也很清楚地認識到這班孩子存在的缺點與有待改進的不足：課堂上喜歡說悄悄話,，注意力容易分散，參與集體比賽活動中的凝聚力不夠強,，班干部的組織能力和模范作用有待加強,，同學自制力較差，一小部分同學對學習不夠用心,，作業(yè)有時會拖欠,，書寫較潦草，個別同學沉迷打游戲機的壞習慣還未根除,，還有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向學的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力……這些壞習慣還有待于今后繼續(xù)采取相應措施進行管理,，糾正,。

經過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績,，同時也確實存在著一些問題,，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平,。

今后，七(1)班努力的方向依然是營造團結,、進取,、活潑,、創(chuàng)新的集體氛圍，讓同學們在快樂學習中增強能力,、張揚個性,、挑戰(zhàn)自我，健康成長!努力創(chuàng)設“書香濃”“才藝精”“有個性”的特色班級!我們依然相信沒有,，只有更好,，只要“用心”，一切都好!擁有“愛心”,，班級工作一定會開出燦爛絢麗的成功之花,，結出豐碩晶瑩的可喜之果。

七年級下學期班務簡潔的工作總結篇二

今年我擔任了七（1）的班主任工作,。期末考試已經結束,，我感觸頗多可謂得失并重。為了優(yōu)化教學過程完善班級管理,，查漏補缺提高教學質量,，現(xiàn)在我就一學期的班級管理工作總結如下：

我們班共有33名學生，其中男生18人,，女生15人,，住宿生21人。這學期我對我班學生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)良好,，積極樂觀向上,。總體來說都比較聽話,，班干部表現(xiàn)處對班級工作的及其負責和對同學關心愛護,，如我班王小蓮，張俊鋒,、李蘊琦等同學表現(xiàn)積極,。還有一些同學，如：韓子鈺,，陳佳瑞,，等都很能為班級著想。

期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測,，這次考試進入年級前15名的有5人,，比期中多了2人，學生整體成績比其中有了較大進步,。各科平均分90分以上5人,，80-90分11人，70-80分5人,，60-70分2人,，不及格6人,。語數(shù)英成績穩(wěn)步提高，但政治,、歷史,、地理、生物成績較其他2各班偏低,，導致班級整體平均分偏低,。

1.營造良好班級氛圍。

自擔任班主任工作以來,，我按照學校要求認真在班級文化和班主任工作上下了許多功夫,，結合班內的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手,，期待給學生一種輕松,、愉悅的班級氛圍，幫助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感,，從而促進班級和諧,、健康的發(fā)展。如針對我班學生學習現(xiàn)狀,，依據(jù)每個學生的學習情況制定了個人奮斗目標,，通過一學期師生的共同努力，絕大多數(shù)學生實現(xiàn)了自己的奮斗目標,。同時為了培養(yǎng)學生的合作競爭意識,，我們建立了"1+1"互助組，一一對應的優(yōu)生幫助差生形式,，小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。

2,、做好心理輔導，走進學生心里

我一直相信每個學生都一樣可愛,，作為教育者,，我學會從不同的角度去欣賞他們,，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,。我的學生當中，有的學生語文,、數(shù)學不好,，但衛(wèi)生很積極，或者音樂不錯,、體育方面有特長,；還有的同學可能每科的成績都不理想,，但關心集體，樂意幫助同學等等,。在學習生活中,，我注意給每個學生展示自我的機會。我班的宋麗春,，周子龍等同學,，各學科的成績都不好，有很強的自卑感,，但熱愛勞動,。他們感受到了老師對他們的關心與理解，慢慢克服了自卑感,。教師以責任心呵護學生,，學生才會愿意和老師談自己的心里話。我對學生說,，你們都是孩子,，孩子不管犯了什么樣的錯，都是可以原諒的,。但是,，你必須要大錯變小，小錯變沒了,。慢慢的,，學生消除了對我的恐懼，也使得師生間的交流更為融洽,。我班的劉家民同學,，由于小學英語基礎很差，基本沒有英語基礎所以上初中后,，英語的學習更是難上加難,，導致了思想孤僻，自卑心理嚴重,。甚至下課都不敢和其他同學玩,。在整頓學風過程中,理應把他理出來,但考慮到他的情況特殊,我沒有斷然決定,我再次傾心與他單獨深談了一次,幫他制定了學習計劃和奮斗目標，并交給他英語學習方法,，還利用午休時間幫他輔導英語,他觸動很大,，后來有了一定的進步，課任老師也都一直肯定,?？磥?老師只有用真誠感動學生，才能贏得教育的主動。只要能洞察學生的需求與感情,，善于體會學生的內心世界,，用自己責任心去撥緊學生的心弦，他們就會變得情通,、理達,，險跌懸崖。教師不僅要關心學生的學習,，而且要關心學生的生活,。在生活中，也許是教師不經意的一句話“路上小心點”,、“多穿點兒,，別感冒”、“身體好一點了嗎,？”吃飯時說一句“多吃點”學生都會感到心里暖融融的,。在氣溫陡降的那段時間里，我意識到對學生要給予更多的關愛,。每天做好學生的異情工作,，對有些不上課的學生就及時地進行電話聯(lián)系，了解學生在家里的情況,?！皭勰苋诨澜绲暮瑦劭梢园研撵`點亮,、把熱血點燃,。”我相信只要我們心中有愛與責任──熱愛教育事業(yè),，關愛學生,，那就沒有教育不好的學生，做不好的事業(yè),。我個人認為,，真正關心學生就是不僅要關心生活和學習，更要關心學生的健康發(fā)展,，和學生一起解決學生存在的問題,。

1、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作,。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，下學期我要加強學生的常規(guī)教育，如：課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、集體活動常規(guī)等等諸多方面,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,，嚴而不死"的良好班風班貌。

2,、擬定集體與個人的遠,、近期目標。

在本學期學生個人奮斗目標的實施基礎上,，下學期要根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組近期目標和長遠目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么,，從而增強集體的凝聚力和動力,。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現(xiàn)目標,，提高學生的素質才是目的,。因此，鑒于七年級學生年齡與心理特征,，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用,；二是目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠,，以免喪失孩子信心,。

3、加強班干部的組建和培養(yǎng)

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。下學期開學初，要重新篩選出具有責任心上進心成績優(yōu)異的學生擔任班干部,。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；其二,，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點帶面",；其三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即"以面帶面",。

總之,，在班務工作中，我作為一名年輕班主任還需在工作中虛心向有經驗教師學習,，我將在今后班級工作中不斷努力,，認真搞好班務工作，力爭新學期能上新臺階,。

七年級下學期班務簡潔的工作總結篇三

本學期我擔任七年級（4）班的班主任工作,，一學期來貫徹的管理思想是“科學＋民主”，堅信的德育思想是“經典的書籍,、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”,，個人對自己的要求可概括為“愛心、公正,、嚴格,、勤勉”等幾條。下面把本學期班級管理的工作落實情況總結一下,。

1,、開學伊始，全體學生共同討論制定了“班級文化”,。明確了集體共同的奮斗目標——爭創(chuàng)一流班集體,，爭當優(yōu)秀中學生，明確了班級成員的任務——學習知識,，培養(yǎng)習慣,，鍛

煉能力,，統(tǒng)一了認識——知識改變命運，勤奮創(chuàng)造奇跡,。

2,、班級中力求體現(xiàn)“人人都是班干部，個個都是班主人”的思想,。為此,，前半學期,，組建了班委會,，實行“值日班長”制度，值日班長輪流當并于早晨做主題演講,，制定了學習小組,，班級小事務具體責任到人，使大家都有事做,，使每個人都體驗到“讓大家因我的存在而感到幸?！钡每鞓贰?/p>

3,、組織學生共同制定了“班級制度”,，從“安全、文明禮儀,、考勤,、學習、衛(wèi)生,、集會,、財務保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴格執(zhí)行,，引導大部分學生養(yǎng)成遵規(guī)守紀的習慣,。

4、定期召開主題班會,，重點進行“集體主義教育,、理想教育、安全教育和青春期的疏導”,，使學生明辨是非,，知榮知恥，鞏固做人的良知,。

5,、以學校活動安排為主線,，組織多樣的班級文娛活動,。演講比賽,、讀書交流會、聯(lián)歡會,、書法比賽等活動,，在活動中增強學生對集體的認同感，展示每個人的才藝,。

6,、本學期，“書香班級”的建設初見成效,。我始終堅信“經典的書籍,、影視可以蕩滌人丑陋的靈魂”，親近優(yōu)秀書籍,，等于和高尚的人交友,。一學期來共借閱圖書300多冊，人均4本,，可喜的是已有不少學生真正喜歡上了讀書,。

7、對后進生的轉化,，以激勵為主,。對犯了錯誤的學生，按照班級制度處罰,，幫其認識錯誤,，反思己過，并給提出可行的建議,，讓其重塑信心,。只有自己認識到錯誤，并且對學習和生活有了信心,，才不至于得過且過,、破罐子破摔。

最后,，我想闡述一下對“科學＋民主”班管思想的認識,。班級管理，說到底是一種育人的藝術,，必須遵循教育心理學的原則和青少年的心理特點來管理,。無論采取何種形式，只要能激發(fā)學生上進的欲望,、堅守做人的道德良知,、樹立和諧共處的認識，就是科學有效的方法,。對于民主,，我認為是熱愛學生較高藝術的表現(xiàn),，師愛，不同于父母的親情,，也不同于友情,，既不冷若冰霜也不溺愛遷就，它以民主思想為核心,，幫助學生學會生活,，學會學習，明辨是非,。

以上是我本學期所做的主要班務工作及一些粗淺的認識,，在班級管理中，還有許多困難,，如部分后進生的轉化等,，但我會堅持“科學＋民主”的班管思想,，迎接挑戰(zhàn),，爭取更大的進步

七年級下學期班務簡潔的工作總結篇四

本學期我擔任七年級二班的班主任,這個班共有學生44人，男生24人,，女生20人,，比較活躍。就小升初入學成績來看,，總體素質不錯,，數(shù)學偏差。經過近一學期的探索,，思考,，我大致弄清了學生情況：接受能力不差，但是學習習慣一般,，頭腦靈活但不深入思考,，好插嘴，好耍小聰明;學習穩(wěn)定性,，意志力明顯不足,，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題,。針對這些情況,，開學兩周以內，我給自己定下任務,，必須認得熟悉每一位同學,，一個月以內，盡快認識并熟悉七年級二班同學,。精批作業(yè),，全面了解學生基本情況,。感覺還不錯。

我們班好多學生都是留守學生,，所以得在學生生活上處處關心他們,，幫助他們。多找他們談心,，使他們有一個健康的身心,。我結合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作,，努力提高學生的素質,，使學生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

由于學生進入了七年級,，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理,，為了更好，更徹底地了解學生,，我做到勤下班級,，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學生，發(fā)現(xiàn)班內存在一些學生又遲到,，生活散漫,，不愛學習，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時想辦法解決,。不斷的找學生談話，講道理,，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人,，有正,、副兩位組長，制定個人積分表,，每周一評比,，評出的一組和的一個人。集思廣益,，找到獎勵的辦法,。從學習、紀律,、儀表,，衛(wèi)生入手加減分,，效果很好，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強課間,，課上，課后紀律,。發(fā)現(xiàn)問題時,，及時加減分，指出并耐心誘導,。

班主任是班級的組織者,，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生,，解放學生,，利用學生，發(fā)展學生,。調動全體學生的積極性,，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動性,，明確分工,，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭,，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手。

1,、樹立威信,，熱情幫助。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度,，在學生心目中有較高的威信,，除了課代表、組長的自身努力外,，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表,、組長管理，組員才會樂意接受和改正,。

2,、賦予課代表、組長權力,。

對課代表,、組長要有的權利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當課代表,、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難,，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作,。

這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,，我要經常性地與各任課教師討論各科的學習方法,，并及時地向學生介紹，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展

老師是溝通學校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學生雖大部分，時間在校內,，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子,。”的角度去改變一些家長的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通,，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!

一個學期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學生多方面都有所提高,，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題,，如學生分辨是非能力低,，個別學生懶散，欠競爭性,，不思學習,，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們,，使之能專心于學習!

七年級下學期班務簡潔的工作總結篇五

本學期,，我擔任七（7）班的班主任。七年級是初中階段的起始年級,，他們對新學校,、新班級充滿著好奇、熱情,；但行為習慣不規(guī)范,，自制力差，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,；而我又是在非凡學校第一次擔任班主任工作,，所以心中不敢有半絲松懈，所幸學校各領導（特別是德育處）給予了我許多關懷和方法的指導與幫助,，在所有任課老師的配合下,，在全體學生的共同努力下，本班各項工作還是能比較順利的完成,，也取得了一些成績,。下面我將本學期的班務工作總結如下：

接班以來，我一直將安全工作視為頭等大事,，不敢懈怠,，所以本學期我通過盯班、設眼線,、設安全員,、安全教育掛嘴邊等措施加強本班的安全教育，使全體學生擁有強烈的安全意識,，在各項活動中學生都能關注安全、防范危險,、掌握安全技能,，在全體師生的共同努力下，同學們都能自覺按安全措施操作,，本學期我班未發(fā)生一起打架事件,；未發(fā)生一起燙傷事件；未發(fā)生一起摔傷事件等,；實現(xiàn)了安全零事故的目標,。

接班以來，通過多方面了解，我班學生的基礎非常糟糕,，尖子生少,，后進生多，孩子的學習主動性差,，數(shù)學嚴重偏科的學生很多,，而且我班的學生多來自農村學校，英語幾乎沒基礎,，所以我將學習成績的提升納入工作的重點,。第一次月考驗證了調查情況，總評排在倒數(shù)第三名,，500名以外達到了19人,。在這種情況下，我加強了班級學風建設,，經常性地與后進生聊天,，堅定他們的信念，重新調整座位,，將成績不錯的同學穿插在教室的各個角落,，注重學習過程的檢查，設立小組長,，由各科課代表布置每天的學習任務,，并嚴格要求學習委員督促小組長檢查學習任務的掌握情況，對不能及時完成學習任務的同學進行家訪等家校聯(lián)系,，嚴格控制班級的課堂和課間紀律,，功夫不負有心人，在全體師生的共同努力下,，期中考試時,，我班的成績有了歷史的突破，總評上升到了年級第五名,，也因為成績的提升在當月的班級考核中拿到了優(yōu)秀等級,。期中考試后，在班級中,，我肯定了班級的進步,，并鼓勵學生再接再厲，全力主攻較薄弱的數(shù)學和英語,，雖然在第四次月考中班級的總評比期中考試有所下滑,，但數(shù)學和英語有了長足的進步。通過控制入班時間,、嚴管學習紀律,、狠盯調皮學生等措施

加強班級學風建設,，取得了良好的效果，目前多數(shù)學生都能做到入班即學,，充分利用學習時間,。

由于多數(shù)孩子第一次離開家來寄宿制學校讀書，很多學生都不太適應,，所以控制學生的思家情緒尤為重要,，前一個月我基本上是隨時隨地的扎堆在學生之間，與學生溝通,，并利用適應較快的學生幫扶思家情緒嚴重的學生,，在生活上多關心照顧孩子，學習上多幫助鼓勵,，思想上多溝通暢聊,，使得多數(shù)學生很快適應了學校管理，感受到家的溫暖,。另外,，通過加強與家長的家校聯(lián)系，爭得家長的理解和支持,，肯定孩子的進步,，堅定家長的信念，取得了良好的效果,。本學期我班除1人因不適應離開以外,，其他學生目前情緒穩(wěn)定，學習勁頭足,，應該不會再出現(xiàn)流失現(xiàn)象,。

本學期，在各位任課教師的齊抓共管下,，在班干部的共同配合和監(jiān)管之下,，班級的紀律從入校以來保持得都還不錯，本班學生均能夠嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，紀律觀較差的個別學生得到有效控制,，開學以來我班宿舍紀律也深受生活老師的表揚和認可，迄今為止我班未發(fā)生一起嚴重違紀行為,。衛(wèi)生保持情況良好,，學生的保潔意識較以前有明顯進步，自從班級衛(wèi)生改革以來,，班級的衛(wèi)生成績有了明顯提升，宿舍內務整理水平較高,，保持良好,。

由于我班的學生生源地比較分散，對學生的情況不太了解，所以在軍訓時我便開始留意班干部人選,，通過學生自我介紹,、重點學生的溝通、軍訓期間的表現(xiàn)以及兩位協(xié)班老師的推薦,，本班的班干部隊伍雛形已經形成,，然后與他們分別溝通征求他們的意見，依據(jù)他們的責任心和語言表達能力,，由班主任親自任命形成班干部團隊,，每大周定期召開班干部會議，共同總結上大周的成功經驗和不足之處,，指導班干部改進工作態(tài)度和工作方法,；利用盯班的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題并與分管該塊的班干部溝通，指導他們提高業(yè)務水平,；及時關注班干部的心理狀態(tài),，對有情緒波動的或不太負責的班干部，鼓勵他們,，提升他們的信心,，堅定他們的信念。目前本班的班干部團隊已基本上被打造成認真負責,、職責明確,、團結互助、積極向上的管理團隊,。

1,、班級的學生成績還有待提高，特別是英語成績,；

2,、優(yōu)良的班風和學風還需進一步加強，對個別孩子的關注力度還不夠,；

3,、還需結合班情制定有效的班規(guī)班紀，培養(yǎng)學生的自我約束習慣,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,，一學期的工作經歷雖然很短，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處,，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好,。