總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

七年級下學期班務工作總結(jié)篇一

我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關(guān)心他們,，幫助他們。多找他們談心,，使他們有一個健康的身心,。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作,，努力提高學生的素質(zhì),，使學生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：

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由于學生進入了七年級,，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好,，更徹底地了解學生,，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止,，并制定了“班規(guī)”,，用班規(guī)來規(guī)范學生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到,，生活散漫,，不愛學習，集體觀念差等現(xiàn)象,，及時想辦法解決,。不斷的找學生談話，講道理,，使他們的不良行為控制在萌芽之中,。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人,，有正,、副兩位組長，制定個人積分表,，每周一評比,，評出最好的一組和最好的一個人。集思廣益,，找到獎勵的辦法,。從學習、紀律,、儀表,，衛(wèi)生入手加減分，效果很好,，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，加強課間，課上,，課后紀律,。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分,，指出并耐心誘導,。

班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務,，就必須相信學生,，解放學生，利用學生,，發(fā)展學生,。調(diào)動全體學生的積極性,，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表,、組長盡快的成熟起來,，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工,，明確任務,，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體,，真正成為班主任的得力助手,。

1、樹立威信,，熱情幫助,。

威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信,，除了課代表,、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表,、組長管理,，組員才會樂意接受和改正。

2,、賦予課代表,、組長權(quán)力。

對課代表,、組長要有最大的權(quán)利,，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能,，當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難,，班主任做他們的后盾,，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況,，順利地開展工作,。

這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.

我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助,。針對各科的特點,，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹,，以完善其學習方法,，做到“授之以漁”,，教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展

老師是溝通學校和家庭的橋梁,，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,，學生雖大部分，時間在校內(nèi),，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子,。”的角度去改變一些家長的態(tài)度,，利用校訊通保證每天都與家長溝通,，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課老師攜手,，共同教育好下一代!

一個學期以來,，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中,，學生多方面都有所提高,，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題,，如學生分辨是非能力低,，個別學生懶散，欠競爭性,，不思學習,，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法,，誘導他們,，使之能專心于學習!

七年級下學期班務工作總結(jié)篇二

伴隨著紛飛的大雪、呼嘯的寒風,，伴隨著舊的一年的過去,，新的一年的到來，激情飛揚的七年級上學期就這樣匆匆的結(jié)束了,，回首本學期的工作,，苦樂參半，有喜有憂,。本學期本人擔任七年級(1)班的班主任工作,，在這個學期我主要做了如下的工作。

首先,，充分了解學生,，只有充分了解學生才能有針對性的教育學生，因材施教,，因勢利導,，教育的效果才會明顯,。經(jīng)過一個學期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學生從性格上可以分為如下幾類;

(1)充滿活力型,，這類學生比較外向,，容易接受新鮮事物，但也容易沖動,，有些任性,，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差,，

(2)膽小內(nèi)向型,，這類學生性格內(nèi)向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差,，他們不喜歡和老師交流,，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力,。

(3)積極上進型,，這類學生是非分明，積極進取,，有很強的上進心,。

第一類學生喜歡自由自在，無拘無束地學習和娛樂,，容易受到不良環(huán)境的影響,，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學生雖然相對較穩(wěn)重,，但容易失去各種機會,。第三類學生只要適當引導，加強培養(yǎng),，就是非常出類拔萃的,。同時，隨著我們學校劃歸地方的實施,，生源狀況發(fā)生了很大的變化,。有很大一部分家長是進城務工人員，或者為單親,，這使學生的教育在很大程度上成了學校單方面的事。在這種情況下,，作為班主任,，如果還堅持以前的那種做法顯然是行不通的，因此,，在新的學期我進行了如下幾方面的嘗試,，特記錄下來,，為下一個學期的工作起一點引導作用。

學生從小學進入初中,，站在一個新的起點上,，行為規(guī)范應該有新的要求，應該明確,。因此一開學我就組織學生學習《中學生守則》和《小寺溝中學學生一日行為規(guī)范》,，并結(jié)合我們學校新時期的發(fā)展特點，注入新的方法和活力,，聯(lián)系實際,，舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象,、原因和危害,，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理,，找出改進的措施,。在次基礎(chǔ)上和學生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度

一群好的班干部，可以以身示范,，帶動和感召全班學生,，使班風純正，帶領(lǐng)全班同學走共同進步的道路,。因此,，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學生的特殊情況,，班干部基本由學生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定,，管理下來，效果良好,，每個人都能自覺維護班集體利益,，增加責任感和榮譽感。同時,，我也注意培養(yǎng)的重要性,，為了樹立他們的在同學中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學習上的特別輔導,，同時進行班干部管理方法的培訓,。使同學們都愿意當班干部，樂于當班干部,。班風一直良好,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。但是由于大部分家長都在外打工,，所以我和他們只能靠電話聯(lián)系,。

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在充分了解每個學生的特點和個性及特長之后,，我在班上實行了值日班長制度,，根據(jù)每位學生的特點讓其負責不同的方面。由于是他們擅長的,，因此每個人都負責的很好,，尤其是黑板報期期都辦的極其漂亮，主題突出,，得到老師和同學的好評,。同時，我利用班會時間舉行"亮我風采"為題的主題班會讓學生有時間和空間充分展示其才華,，學生們都重新認識了自己,，自信心大增。

作為班主任管理好學生是遠遠不夠的,。還必須平衡好各學科,，與課任老師溝通，以謀求各學科平衡共同發(fā)展,。本學期我除了協(xié)調(diào)各學科外,，還主要對數(shù)學方面的問題進行了處理，期中考試之后,，本班學生對英語非常松懈,，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降,。課堂紀律也出現(xiàn)滑坡,。英語老師非常不滿。在這種情況下,，我在班上召開了以"七最八舌話英語"為題的主題班會,。讓學生暢所欲言來討論英語的問題，同時分析形勢,，解答他們的困惑,，提出希望，頒布獎勵政策,。通過這一系列的活動,，學生在英語方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進步,。

當然，在管理好班級的同時,，我也積極配合學校的步伐,，進行了各種活動：常規(guī)管理，軍訓,，等等,。都保質(zhì)保量的完成了任務。

在本班各科任老師的共同努力下,，本班的各項工作開展順利,。也取得了一定的成績。今后,，我將一如繼往和各科老師配合,，管理好班級，使一班更上一個臺階,。

七年級下學期班務工作總結(jié)篇三

呼呼寒冬飄然去,，一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺,，一方教室,，一片小天地。在這片小天地中,，我與七(1)學生們走過了進中學以來的第一個學期,。幾個月下來，回首,、沉思,，雖百般難言，諸多痛楚,，但其中卻體味著太多太多的快樂與喜悅,。面對這個全校學生人數(shù)最多，學生大多來自農(nóng)村村小,，知識和能力都偏底的班級,。我深知只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進行調(diào)理,，才能課改的浪潮中與學生共同進步,，不然將會是事倍功半,。小心,，努力地走過了一個學期，我就本期的班級管理工作情況進行小結(jié),，權(quán)作批評和自我批評，以便以后的工作能更好,。

帶著上期被學校評為優(yōu)秀班主任的自信,，我暗暗告訴自己：不求最好，只求更好,，繼續(xù)努力,，一切都會很好的!迎著學校領(lǐng)導信任的目光，面對著68個孩子們新鮮,、好奇,、觀望的眼神，帶著對新課改教學的眾多困惑,，我決心先好好理清工作思路,，打好開局：在尊重學生，聽取他們的意見的基礎(chǔ)上,，民主選取了班干隊伍,，從班內(nèi)的實際情況出發(fā)，共同確定了班級奮斗目標,，與他們探討班級工作設(shè)想,，制定了班訓、班級常規(guī)管理條例,、;在開學初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)情況,，努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字;第一周的班會上，我和他們召開了新學期的第一次班會,。我以《新學期我們揚帆啟航》為主題,，與他們親切交談，以聊天的方式介紹我自己,，肯定他們在小學曾經(jīng)取得的成績,，指明今后大家共同努力的方向，調(diào)動他們新學期展示新風貌的激情,，激勵他們積極進取的信心和勇氣,。通過這次主題班會的開展，我和孩子們的心拉近了,，他們在和諧,、奮進的氛圍中初步認識了我，心理上也欣然地接納了我這個新班主任,。

經(jīng)過前兩周的觀察,、了解以后，在第三周,，我在填寫學生學籍時,，根據(jù)孩子們的身高,、性別、性格,、學習情況,、興趣、特長等方面的考慮,，把全班同學重組成8個班級學習小組,，推選出8個小組長。并制定了班級操行獎懲制度,，讓班長王丹充當記分員，根據(jù)全班學生每天在發(fā)言,、寫字,、紀律、值日,、做好事等方面的表現(xiàn)情況及時給予記載,、加分或扣分，每周評出班級“周星”和優(yōu)秀學習小組,，這8個小組團結(jié)合作,、積極進取、在你追我趕的比拼中形成良好的學習氛圍,。

為了實施新課改,，突出學生的中心地位，迎合孩子們展現(xiàn)自我的需要,，同時能進一步全面了解他們,，我根據(jù)學校活動計劃安排,，在廣播操比賽,、冬運會、地氟病知識競賽,、12.9歌會中,，結(jié)合孩子們的實際情況和興趣愛好，選拔最佳選手參加,。學生們在活動比試中摩拳擦掌,、躍躍欲試，參與中,，熱情澎湃,、激情高漲，不以成敗論英雄,。讓他們在比試中得到了釋放,、鍛煉和提高。

在班級管理中，在課堂教學中,，我欣喜地看到班級同學的進步,，看到他們令人贊賞的一面：踴躍、有個性的發(fā)言,，大膽質(zhì)疑的勇氣,，相互辯論中表現(xiàn)出來的智慧和銳氣，為班級活動出謀劃策的熱心與創(chuàng)造力,，每次大掃除,、勞動時的合作互助、有始有終……但我也很清楚地認識到這班孩子存在的缺點與有待改進的不足：課堂上喜歡說悄悄話,，注意力容易分散,，參與集體比賽活動中的凝聚力不夠強，班干部的組織能力和模范作用有待加強,，同學自制力較差,，一小部分同學對學習不夠用心，作業(yè)有時會拖欠,，書寫較潦草,，個別同學沉迷打游戲機的壞習慣還未根除，還有一二個雙差生總是我行我素,，效果不太明顯,，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂,，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力……這些壞習慣還有待于今后繼續(xù)采取相應措施進行管理,，糾正。

經(jīng)過一學期的努力,，班級工作取得了一定的成績,，同時也確實存在著一些問題，這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進,，以提高自己的班級管理水平。

今后,，七(1)班努力的方向依然是營造團結(jié),、進取、活潑,、創(chuàng)新的集體氛圍,，讓同學們在快樂學習中增強能力、張揚個性,、挑戰(zhàn)自我,，健康成長!努力創(chuàng)設(shè)“書香濃”“才藝精”“有個性”的特色班級!我們依然相信沒有最好,，只有更好，只要“用心”,，一切都好!擁有“愛心”,，班級工作一定會開出燦爛絢麗的成功之花，結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果,。