光陰的迅速,，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃,。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

名校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃篇1

本學(xué)期我繼續(xù)分管學(xué)校教育教學(xué)工作，身為一名教學(xué)副校長(zhǎng),，本學(xué)期我要協(xié)助校長(zhǎng)做好教育教學(xué)管理工作,，創(chuàng)造性的開展和組織本職工作，力爭(zhēng)本學(xué)期教學(xué)質(zhì)量能夠躍上一個(gè)新臺(tái)階,。以下是我本學(xué)期的工作計(jì)劃：

1,、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校管理工作。

2,、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策工作督促教務(wù)處及時(shí)合理制定本學(xué)期計(jì)劃。

3、開學(xué)初落實(shí)分課,，排課等工作,。

4、負(fù)責(zé)抓教學(xué)常規(guī),、教師進(jìn)修培訓(xùn),、教研教改工作。

5,、負(fù)責(zé)督促執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)方面的檢查,，共同執(zhí)行并監(jiān)督指導(dǎo)教務(wù)管理。

6,、負(fù)責(zé)教職工考勤考績(jī),、教師績(jī)效考核、學(xué)校宣傳及辦公室工作,。

1,、督促校辦及時(shí)查看并做好文件的上傳下達(dá)，善于積累材料并及時(shí)存檔,。

2,、做好學(xué)校對(duì)外宣傳工作，督促校辦及時(shí)發(fā)送教育微博,。

3,、進(jìn)一步健全和完善教師考核制度。

4,、加強(qiáng)考勤統(tǒng)計(jì)工作,，堅(jiān)持每周例會(huì)通報(bào)制度，使校務(wù)透明化,。

5,、做好校本培訓(xùn)工作的計(jì)劃，并按時(shí)完成,。

教務(wù)工作

1,、進(jìn)一步完善考試評(píng)價(jià)制度。

2,、進(jìn)一步規(guī)范并督促做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,。

3、盡量組織教師多外出學(xué)習(xí)聽課交流,。

4,、組織安排好第二課堂活動(dòng)。

5,、加大教研教改的力度,，定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,。

6、主抓教學(xué)常規(guī),，尤其是加強(qiáng)對(duì)教師作業(yè)布置與批改的檢查工作,。

7、加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)的檢查,。

8,、堅(jiān)持學(xué)校班子推門聽課的制度。

9,、堅(jiān)持抽考,，抽背誦，抽聽寫制度,。

10,、做好新教師結(jié)對(duì)工作，并給與必要指導(dǎo),。

11,、做好每次考試的組織（試卷、監(jiān)考,、批卷,、登分、評(píng)比）工作,。

12,、繼續(xù)落實(shí)“書香校園”相關(guān)活動(dòng)的開展。

總之,，力爭(zhēng)經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，使我校教師的教學(xué)行為更加規(guī)范,；

學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣逐步養(yǎng)成,；

學(xué)校的教育教學(xué)秩序井然，能盡快形成團(tuán)結(jié),、活潑,、開拓、進(jìn)取的校風(fēng),，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量躍上一個(gè)新臺(tái)階,。

名校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃篇2

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo),，以校長(zhǎng)的辦學(xué)實(shí)踐為主線,，以校長(zhǎng)的自主研修為基礎(chǔ)，以學(xué)校發(fā)展診斷為切入口,，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng)作用和工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作,，努力提升校長(zhǎng)辦學(xué)的綜合能力,。

借助名校長(zhǎng)工作室這一核心平臺(tái)，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的引領(lǐng),、示范,、帶動(dòng)、輻射作用,，全力打造學(xué)習(xí)型,、研究型工作團(tuán)隊(duì)，探索符合北鎮(zhèn)實(shí)際及特色的校長(zhǎng)隊(duì)伍成長(zhǎng)機(jī)制與便捷通道,，為均衡北鎮(zhèn)教育發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

1、個(gè)人規(guī)劃,。工作室成員要根據(jù)個(gè)人的實(shí)際情況,，結(jié)合工作室兩年規(guī)劃方案，科學(xué)地制定出本人的兩年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,、年度研修計(jì)劃,，明確今后自己專業(yè)發(fā)展的目標(biāo)和步驟。

2,、理論學(xué)習(xí),。工作室成員要加強(qiáng)對(duì)教育理論、教育專著的學(xué)習(xí)和研究,，通過分組學(xué)習(xí),、交流研討、讀書沙龍,、管理名著解讀等,，不斷提高自己的教育認(rèn)識(shí)。工作室為每個(gè)成員提供適當(dāng)?shù)膱D書等學(xué)習(xí)材料,，要求每位成員每年閱讀1—2本教育專著,，并撰寫好10000字以上的讀書筆記或心得，每年至少在工作室博客上發(fā)表不少于2篇工作感悟,，交流心得體會(huì),。

3、專題研討,。工作室建立“專題式”主題研討制度,。由主持人根據(jù)研究方向確定主題，帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開診斷式服務(wù),，嘗試建立每年度兩次專題性研討會(huì),。

4、教育考察,。有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn),、觀摩學(xué)習(xí),、考察名校等。

5,、課題研究,。工作室成員要根據(jù)個(gè)人研究方向承擔(dān)一個(gè)課題研究，撰寫課題實(shí)驗(yàn)方案,，積累課題研究資料,，定期在工作室博客上發(fā)布研究信息，工作室將督促并鼓勵(lì)全體成員做好科研成果轉(zhuǎn)化,。各成員每人將至少撰寫一至二篇教育教學(xué)論文,，在市級(jí)以上刊物發(fā)表或在學(xué)術(shù)會(huì)議上交流，對(duì)優(yōu)秀成果工作室予以經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),。

1,、20xx年7、8月份：添置名校長(zhǎng)工作室辦公設(shè)施,、設(shè)備,；起草工作室兩年發(fā)展規(guī)劃、管理制度,、學(xué)年計(jì)劃,、主持人和工作室成員崗位責(zé)任，并組織通過,；

2,、20xx年9月份：討論、研究工作室成員個(gè)人發(fā)展規(guī)劃,、學(xué)年研修計(jì)劃,、課題研究實(shí)驗(yàn)方案；討論“學(xué)校文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的研究”,；

3,、10、11月份：赴成員學(xué)校就學(xué)校文化與特色學(xué)校的發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)調(diào)研,；

4,、12月份：召開“學(xué)校文化與學(xué)校特色發(fā)展研討會(huì),，工作室中期工作自評(píng)總結(jié)會(huì),；

5、20xx年3月份：組織“學(xué)校文化建設(shè)對(duì)促進(jìn)特色學(xué)校發(fā)展的研究”培訓(xùn)講座,。同時(shí)整理上半年針對(duì)課題研究的各種成果,。

6、20xx年4月份各成員校開展各具特色的校園文化活動(dòng)

1,、工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究,，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線,，邊學(xué)習(xí)邊研究，借此推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

2,、工作室成員對(duì)工作室安排的工作要克服困難、團(tuán)結(jié)合作,、示范引領(lǐng),，工作室運(yùn)行相對(duì)分工，張成玉,、關(guān)華校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)中學(xué)校長(zhǎng)辦學(xué)過程性研討,、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動(dòng)的開展及相關(guān)資料的整理,；王春香校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)小學(xué)等學(xué)校辦學(xué)過程性研討,、學(xué)習(xí)、調(diào)研等活動(dòng)的開展及相關(guān)資料的整理,。

3,、工作室成員在本年度內(nèi)對(duì)照名校長(zhǎng)考核細(xì)則、工作室考核細(xì)則創(chuàng)造性地完成工作任務(wù),，并達(dá)到優(yōu)秀以上等次,。

名校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃篇3

以十八屆三中、四中,、五中全會(huì)精神為統(tǒng)領(lǐng),，以落實(shí)好立德樹人的根本任務(wù)，以《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》,、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)培訓(xùn)工作的意見（教師﹝20xx﹞11號(hào)）》文件為指導(dǎo),，以提升學(xué)校文化，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為主題,，構(gòu)建校長(zhǎng)發(fā)展共同體,，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)工作室作用、不斷強(qiáng)化工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),，努力提升成員的綜合能力,，推進(jìn)學(xué)校的文化建設(shè)和特色發(fā)展建設(shè)進(jìn)程。

1,、加強(qiáng)學(xué)員的職業(yè)道德素養(yǎng),。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，培養(yǎng)師德高尚,、為人師表,、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、精通業(yè)務(wù)的學(xué)員,，培養(yǎng)在學(xué)生,、家長(zhǎng)、同行中評(píng)價(jià)優(yōu)秀,，得到同行和社會(huì)充分肯定和認(rèn)可的學(xué)員,，培養(yǎng)有理想信念、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛之心的學(xué)員。

2,、加強(qiáng)學(xué)員的教育研究能力,。通過實(shí)施有效的校本研讀、教育管理專著研讀,、專家指導(dǎo),、理論研討，提升學(xué)員學(xué)術(shù)著述能力,，促使學(xué)員向?qū)W者型校長(zhǎng)發(fā)展,。

3、提升學(xué)員的學(xué)校管理能力,。通過學(xué)員互訪,、外出考察、學(xué)校管理研討會(huì),、學(xué)校特色文化交流會(huì)等形式,，學(xué)習(xí)、交流,、探討學(xué)習(xí)辦學(xué)思想,、管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)員的管理素養(yǎng),。

4,、加強(qiáng)學(xué)員的教科研能力。通過工作室開展的系列課題,，引導(dǎo)學(xué)員對(duì)課題積極研究,，在搭建的課題平臺(tái)上提升研修素養(yǎng)。

1．強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),。20xx年,，工作室成員仍要求研讀兩本專著(統(tǒng)一或自主購(gòu)買，工作室經(jīng)費(fèi)報(bào)銷),，上半年研讀一本關(guān)于學(xué)校特色發(fā)展類的專著,，下半年研讀一本關(guān)于學(xué)校文化管理類的專著,，每人撰寫5000字以上的讀書筆記,，撰寫12篇論文,，發(fā)表一篇論文。通過個(gè)人自修,、交流研討,、名著解讀等多種形式，提高學(xué)習(xí)效果,，提升自己的教育認(rèn)識(shí),。

2．注重專題研討。工作室將繼續(xù)以 提升學(xué)校文化,，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展為專題開展研討活動(dòng),。工作室成員帶著專題深入到各自學(xué)校全方位展開調(diào)研、分析,，提出意見和建議,，通過實(shí)踐、探討,、總結(jié)和反思,，以成功案例分享和特色案例診斷為主要形式，開展專題研討,。

3．深化課題研究,。工作室成員根據(jù)各校課題方案深入開展課題研究工作，認(rèn)真完善課題實(shí)驗(yàn)方案,，扎實(shí)開展實(shí)踐研究,，積累課題研究資料，定期向工作室發(fā)布研究信息,，工作室成員相互鼓勵(lì),，做好科研成果轉(zhuǎn)化。

4．組織教育考察,。有計(jì)劃地組織工作室成員外出培訓(xùn),、觀摩學(xué)習(xí)、考察名校等,，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的管理和課程建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn),。

5．搭建交流平臺(tái)。強(qiáng)化各學(xué)校之間的交流合作,，組織各成員所在學(xué)?；ピL，開展校際間教學(xué)研討活動(dòng)及學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),，帶動(dòng)區(qū)域?qū)W校間共同研究解決學(xué)校管理中的問題,。

6．特邀專家指導(dǎo)。以工作室的名義，聘請(qǐng)本地區(qū)教育專家及全國(guó)知名教育專家為工作室顧問,，指導(dǎo)工作室工作的開展,，組織工作室成員前往其他名校長(zhǎng)工作室參觀學(xué)習(xí)。

7．開展成員講座,。組織工作室成員開展專題講座活動(dòng),，不斷發(fā)揮各成員的資源，相互促進(jìn),，快速成長(zhǎng),。

1．工作室每次活動(dòng)，工作室成員要按時(shí)參加 ,，原則上不得請(qǐng)假,，有特殊情況要提前請(qǐng)假。

2. 工作室成員要主動(dòng)學(xué)習(xí),，及時(shí)寫讀書筆記,。

3. 工作室成員要緊密聯(lián)系各自學(xué)校的實(shí)際展開研究工作，以自己的辦學(xué)實(shí)踐為主線,，邊學(xué)習(xí)邊研究,，借此推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

4．工作室成員對(duì)工作室安排的工作要克服困難,、團(tuán)結(jié)合作,、高質(zhì)量完成。

5．工作室成員在本年度內(nèi)對(duì)照《名校長(zhǎng)工作室考核細(xì)則》創(chuàng)造性地完成工作任務(wù),。

名校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃篇4

根據(jù)《名校長(zhǎng)領(lǐng)航班培養(yǎng)管理辦法》和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于校長(zhǎng)工作室建設(shè)要求,，結(jié)合具體實(shí)際，特制訂朱xx校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃,。

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以建立學(xué)習(xí)共同體為目標(biāo)，以學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐為主線,，以校長(zhǎng)的自主研修為基礎(chǔ),，以科研課題為切入口，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)的示范,、引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,，發(fā)揮工作室成員間的團(tuán)結(jié)合作，努力提升校長(zhǎng)的辦學(xué)能力和促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,。

工作室成員在主持人朱xx校長(zhǎng)的指導(dǎo)和幫助下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)辦學(xué)理念、辦學(xué)特色,、人格魅力,、管理藝術(shù)等優(yōu)秀校長(zhǎng)應(yīng)具備的綜合素質(zhì),，共同探討研究在學(xué)校管理與發(fā)展方面的實(shí)際問題，尋求最佳解決方案,，力爭(zhēng)使工作成員在學(xué)校管理水平和個(gè)人的綜合素質(zhì)上有所提高,，為成員們從事學(xué)校管理工作打下系統(tǒng)扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐認(rèn)知。

朱xx校長(zhǎng)工作室的主要研究?jī)?nèi)容為“全人格教育多元化發(fā)展”及“核心基礎(chǔ),，思維課堂”的實(shí)踐研究,。

在學(xué)校核心發(fā)展力方面,，主要研究?jī)?nèi)容是：1．學(xué)校的文化力研究,；2．學(xué)校的管理力研究；3學(xué)校的學(xué)習(xí)力研究,；4．學(xué)校的創(chuàng)新力研究,。

在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力方面，主要研究?jī)?nèi)容是：1．校長(zhǎng)戰(zhàn)略性謀劃能力研究,；2．校長(zhǎng)組織,、支配和協(xié)調(diào)能力研究；3．校長(zhǎng)洞察,、決策和執(zhí)行能力研究,；4．校長(zhǎng)人格魅力研究。

1,、活動(dòng)內(nèi)容定位：向?qū)＜覍W(xué)習(xí),，向前輩學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向校長(zhǎng)學(xué)理念,，向同行學(xué)實(shí)踐,，力爭(zhēng)使成員們的工作實(shí)踐提升為理論智慧。

2,、主要活動(dòng)方式：案例研討,、課題研究、學(xué)習(xí)交流,、主題報(bào)告,、專題講座、專題研討,、校際交流,、成果交流、參觀考察,、考核評(píng)估等,。

在朱xx校長(zhǎng)的引領(lǐng)和幫助下，共同學(xué)習(xí),，交流反思,，不斷提升工作室成員的教育思想,、辦學(xué)理念、領(lǐng)導(dǎo)策略和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),，提升領(lǐng)導(dǎo)力,，通過構(gòu)建學(xué)校核心發(fā)展力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校,、教師和學(xué)生三者和諧的,、可持續(xù)的和健康的發(fā)展。以主題報(bào)告,、專題講座等形式,，進(jìn)一步提升工作室成員應(yīng)具備的人品修養(yǎng)，包括政治素質(zhì),、思想品質(zhì)和工作作風(fēng)等,。結(jié)合工作室成員情況，針對(duì)管理中的不同層面,，針對(duì)成員各自學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r,，進(jìn)行專題研討、校際交流,、案例分析等,，進(jìn)一步鍛煉成員的領(lǐng)導(dǎo)力以及所學(xué)習(xí)的管理理論、教育法規(guī)等,。

名校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃篇5

堅(jiān)持聚焦課堂,、務(wù)實(shí)管理、創(chuàng)新育人,、合作辦學(xué)的工作思路,，深化傳承文化、創(chuàng)新課堂,、打造隊(duì)伍,、建設(shè)品牌的工作目標(biāo)，創(chuàng)建和諧,、文明,、健康、安全,、優(yōu)質(zhì)的校園（單位）上一個(gè)新的臺(tái)階,。

本學(xué)期要繼續(xù)進(jìn)一步深化課改，堅(jiān)持育人為本,，德育為先的教育思想,，更新教育觀念，提高教育現(xiàn)代化水平,。要優(yōu)化以校本課程為核心的學(xué)校管理,，提高課程領(lǐng)導(dǎo)力,，促進(jìn)教育內(nèi)涵的發(fā)展；細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),，落實(shí)有效教學(xué)和教研,，促進(jìn)新課堂的形成和師生的共同發(fā)展；深化全面育人,，減負(fù)增效,，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,；強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè),，以實(shí)施教師績(jī)效工資為抓手，促進(jìn)教師提高育人水平,，迎接區(qū)對(duì)我校的綜合督（視）導(dǎo),。

1,、推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),。集中開展以“為人、為師,、為學(xué)”為主題的師德師風(fēng)教育系列活動(dòng),。開展師德師風(fēng)建設(shè)討論；參與“迎世博,，學(xué)雙語(yǔ)”培訓(xùn)和文明禮儀培訓(xùn)覆蓋率達(dá)100%,；建立教師志愿者隊(duì)伍，使教師志愿者成為弘揚(yáng)世博宗旨,，展示教師風(fēng)采的踐行者和示范者,，積極引導(dǎo)教師（員工）以實(shí)際行動(dòng)“當(dāng)好東道主，文明迎世博”,；切實(shí)履行“教師職業(yè)誓言”,，塑造新時(shí)期教師的師愛、師德,、師魂,，提高全體教工以“梅溪精神”為核心內(nèi)容的人文素養(yǎng)建設(shè)。

2,、加強(qiáng)人文素養(yǎng)教育,。以傳統(tǒng)節(jié)慶（紀(jì)念日）為抓手，做優(yōu)“快樂中國(guó)娃,、梅溪好少年”德育品牌,，培養(yǎng)學(xué)生大志、大氣,、大愛,、大智,、大才、大勇的人文素養(yǎng)和品行,。推進(jìn)校園文化建設(shè),。積極引導(dǎo)全體學(xué)生在與文化同行、與實(shí)踐同行,、與健身同行的過程中,，體驗(yàn)生命價(jià)值，展示有中國(guó)心的梅溪學(xué)子形象,。爭(zhēng)創(chuàng)市紅旗大隊(duì),。

本學(xué)期一個(gè)重要抓手就是組織全體學(xué)生開展“向國(guó)旗敬禮，為世博添彩”主題教育活動(dòng),，以“文明的城市,，美好的生活為愿景”、“小手牽大手,，文明手拉手”為主題,，通過“文明找、文明談,、文明行,、文明評(píng)”系列活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中提升自身素質(zhì),，在活動(dòng)中演繹文明,，真真切切地感受“城市，讓生活更美好”,，“世博,，讓我們與上海、學(xué)校,、家庭共成長(zhǎng)”,。

3、深化“兩綱”教育,。進(jìn)一步優(yōu)化“兩綱”課內(nèi)外教育活動(dòng)框架,，提煉校本德育資源，完善校史校本德育課程,，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的“兩綱”滲透和過程的管理,。開展第六屆上海市中小學(xué)弘揚(yáng)培育民族精神教育月活動(dòng)，各年級(jí)段有序安排專題教育,，提高專題教育的針對(duì)性和有效性,，使民族精神教育和生命教育真正融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程，注重課堂育人,、實(shí)踐育人,、場(chǎng)所育人,、教書育人，實(shí)現(xiàn)全員,、全程,、全方位的育人目標(biāo)。

4,、推進(jìn)“溫馨教室,，和諧校園”的建設(shè)。圍繞“建設(shè)和諧的師生關(guān)系”這個(gè)核心,，強(qiáng)調(diào)以教室為主要載體的軟環(huán)境建設(shè),，抓住課堂教學(xué)改革的核心環(huán)節(jié)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，提高教師人文關(guān)懷的意識(shí)和能力,，營(yíng)造有利于師生身心健康的發(fā)展的校園環(huán)境。本學(xué)期要組織班主任（教師）重點(diǎn)展示“溫馨教室”建設(shè)的具體工作方式,，開展講述“溫馨教室”的敘事故事活動(dòng),，交流有心得有體會(huì)的做法和經(jīng)驗(yàn)。

5,、完善學(xué)校,、家庭,、社會(huì)共同參與,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展教育新機(jī)制，全員,、全程,、全方位育人新格局和“主體參與，主動(dòng)發(fā)展”德育新模式,。爭(zhēng)創(chuàng)市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校,。本學(xué)期要重點(diǎn)抓好一年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，一年級(jí)準(zhǔn)備期的教育,。發(fā)揮班主任在學(xué)校教育中的骨干作用,，舉行首屆“梅溪班主任論壇”。落實(shí)德育制度（常規(guī)）,，規(guī)范過程管理,。規(guī)范、豐富,、活躍少先隊(duì)活動(dòng),。開展德育研究，總結(jié)交流“三無”育德新方法,。

6,、深化“三基”養(yǎng)成教育,。（基本行為規(guī)范、基本道德修養(yǎng),、基本心理品質(zhì)）,，發(fā)揚(yáng)“和厚、肅靜,、勤奮,、精熟、敏捷,、整潔”傳統(tǒng),，整合、提煉,、創(chuàng)新,，加強(qiáng)校訓(xùn)（學(xué)校精神）、校風(fēng),、學(xué)風(fēng)（教風(fēng)）,、校歌、校標(biāo)等的宣傳,、教育和實(shí)踐,，促進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè)。建設(shè)區(qū)合格心理咨詢室,，推進(jìn)心理健康教育,。繼續(xù)完善創(chuàng)建市師生行為規(guī)范示范校的工作機(jī)制、做法,，更具學(xué)校特色,。

7、加強(qiáng)平安和諧校園建設(shè),。按照世博安保工作總體要求,，層層落實(shí)安全責(zé)任制。加強(qiáng)師生安全教育（預(yù)警教育）,，組織1—2次有針對(duì)性的應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的演練,。落實(shí)“二公開、一監(jiān)督”,，建立安全教育與管理“上下連動(dòng),，內(nèi)外互動(dòng)”的良好機(jī)制。建立應(yīng)急管理機(jī)制和信息報(bào)送制度,，增強(qiáng)師生防范意識(shí)和自救自護(hù)能力,。高度重視、積極預(yù)防學(xué)生傷害事故的發(fā)生，各項(xiàng)教學(xué)和集體活動(dòng)都必須有安全工作的方案和相應(yīng)保護(hù)措施,，實(shí)行安全責(zé)任考核獎(jiǎng)懲制度,。提升市安全文明校的水平，為新中國(guó)建國(guó)60周年和上海世博會(huì)的平安順利進(jìn)行做好充分準(zhǔn)備,。

8,、建設(shè)好校本課程?！耙詫W(xué)生為本,，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，以課堂為主,，拓展課余活動(dòng)”的指導(dǎo)思想,，加強(qiáng)對(duì)拓展型、研究型課程的研究,，提高課外活動(dòng)的質(zhì)量,。

9、確立“主體參與,，主動(dòng)發(fā)展”的課堂新理念,。根據(jù)黃浦精品教育要求，深化教育教學(xué)改革,，加大質(zhì)量管理,，努力實(shí)現(xiàn)從思想觀念到工作實(shí)踐，從學(xué)校管理到學(xué)科建設(shè),，從教學(xué)方法到學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)德,、智,、體、美全面發(fā)展的現(xiàn)代人,。

目標(biāo)：讓學(xué)生動(dòng)起來，課堂活起來,；

主題：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，認(rèn)知與情感統(tǒng)一、師生關(guān)系改善,；

方法：興趣,、自主、合作,、實(shí)踐,；

形態(tài)：學(xué)生主動(dòng)參與，師生合作互動(dòng)，有生命的課堂,。

10,、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)管理

（1）,、堅(jiān)持依法行政（治教）,。嚴(yán)格執(zhí)行市教委《20__學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及其說明》

（2）、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié),。教學(xué)是一個(gè)過程,，只有把握好五個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)在聯(lián)系，追求五個(gè)環(huán)節(jié)的實(shí)效,，才能達(dá)到整體的教學(xué)效果,，才算上好了課。根據(jù)我校實(shí)際和經(jīng)驗(yàn),，提出以下五個(gè)環(huán)節(jié)的要求,。

——備課——從嚴(yán)。要提高教師備課的針對(duì)性,。要從課程目標(biāo),、單元目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)等層面整體把握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，從知識(shí)與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度全面把握教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)設(shè)計(jì)要從學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)出發(fā),，注重接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)的有機(jī)結(jié)合，從學(xué)科框架體系的縱向銜接以及學(xué)科間的橫向銜接兩個(gè)角度整體把握教學(xué)內(nèi)容,，并有效挖掘教學(xué)內(nèi)容的育人功能,。教案書寫力求規(guī)范。

——上課——從實(shí),。要體現(xiàn)課堂教學(xué)中學(xué)生主體性,。要將注重教學(xué)活動(dòng)的形式轉(zhuǎn)向注重教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效，積極創(chuàng)設(shè)促進(jìn)師生平等,、民主,、開放式思維對(duì)話的課堂氛圍。增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的邏輯性,、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡的銜接性,、教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)流暢性；（上課基本要求）根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇靈活多樣的教學(xué)模式,，提高小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性以及信息技術(shù)使用的恰當(dāng)性和實(shí)效性,。教學(xué)效果要顯著。

——作業(yè)——求精。要精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè),。要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，以精選提高實(shí)效，以精練減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),。（作業(yè)教師必須做過）將提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力,，加強(qiáng)作業(yè)批改與分析作為當(dāng)前改進(jìn)作業(yè)環(huán)節(jié)的兩個(gè)重要抓手。在基礎(chǔ)性作業(yè)的基礎(chǔ)上,，可實(shí)行分層選擇性作業(yè),。作業(yè)形式要多樣化，書面作業(yè)與口頭作業(yè),、操作作業(yè)相結(jié)合,，學(xué)生獨(dú)立作業(yè)與教師指導(dǎo)作業(yè)、團(tuán)隊(duì)合作作業(yè)結(jié)合,?！摹蠹?xì)。要注重作業(yè)的反饋功能,，及時(shí)批改作業(yè),，從中獲得教學(xué)信息，診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問題及教師的教學(xué)問題,，并及時(shí)向?qū)W生反饋,，改善教學(xué)行為?？刹捎靡c(diǎn)指導(dǎo)和評(píng)語(yǔ)激勵(lì)等作業(yè)批改方式,，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生實(shí)施作業(yè)面批，并在作業(yè)面批的過程中,，加強(qiáng)師生情感交流和個(gè)別學(xué)習(xí)輔導(dǎo),。

——輔導(dǎo)——求全。要樹立對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)的精神和態(tài)度,，加強(qiáng)各類學(xué)生的輔導(dǎo),，尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予無微不至的關(guān)心和耐心細(xì)致的輔導(dǎo)。

11,、營(yíng)造教研文化,，提高教研實(shí)效。

（1）,、確立質(zhì)量意識(shí)。建立以教師自控為主,，教研組互控和以校長(zhǎng)為首的層層教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)制,。

（2）、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。以全體學(xué)生發(fā)展為本,，提高均衡化水平,，充分滿足各個(gè)層次學(xué)生的發(fā)展需要，培養(yǎng)創(chuàng)新人才,。

（3）,、細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)。對(duì)五認(rèn)真的“五字”要求進(jìn)一步細(xì)化,，突出其操作性和有效性,。

（4）、教學(xué)管理精細(xì)化,。要以課堂為研究點(diǎn),，以教師發(fā)展為本，優(yōu)化教學(xué)與教學(xué)管理,。

——關(guān)注課堂教學(xué)現(xiàn)狀,，實(shí)現(xiàn)公開課常態(tài)性；

——研究課堂教學(xué),，強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的有效性,；

——反思課堂教學(xué)，突出校本研訓(xùn)的針對(duì)性,。

——優(yōu)化教學(xué)管理,，做到教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定性。

（5）,、重視教研文化的建設(shè),。

——注重研討、實(shí)踐,、反思,、合作、共享,，建設(shè)教研文化,。

——倡導(dǎo)專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助,、自我反思,，激發(fā)教研能力。

（6）,、重視學(xué)科建設(shè)

各教研（備課）組,，在加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)，上好每一節(jié)課,，教好每一個(gè)學(xué)生,，提高課堂教學(xué)有效性基礎(chǔ)上,，要重視學(xué)科建設(shè)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā),，分層制訂學(xué)科做好做優(yōu)做強(qiáng)發(fā)展規(guī)劃,，以形成梅溪學(xué)科特色。

12,、加強(qiáng)管理,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)有效質(zhì)量管理

（1）、加強(qiáng)教研（備課）組制度建設(shè),。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教材的分析和研究,，把“四課”（聽課、說課,、上課,、評(píng)課）作為教研活動(dòng)的主要內(nèi)容。每位教師做到“四個(gè)一”：至少一堂公開課,、完成一篇教學(xué)隨筆,、作一次主題講座（發(fā)言）、完成一篇教學(xué)論文,。

各教研（備課）組,，要繼續(xù)加強(qiáng)集體備課，確保每位教師每一節(jié)課教學(xué)基本要求的正確落實(shí),；要繼續(xù)開展人人上好每一堂課的教研活動(dòng),，消滅不合格課；要繼續(xù)開展以“關(guān)注課改,，提高教學(xué)有效性”為主題,，以“自我說課—集體評(píng)議—修改上課—課后反思——集體評(píng)課”五步驟為抓手，從教學(xué)中的問題為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)認(rèn)真真開展教研（科研）活動(dòng),，扎扎實(shí)實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要繼續(xù)做好教研材料積累和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，開展教學(xué)設(shè)計(jì)和好課的研討與評(píng)比活動(dòng),，以典型事例和成功經(jīng)驗(yàn)引領(lǐng)教師，以積極的姿態(tài)迎接區(qū)綜合督（視）導(dǎo),。

名校長(zhǎng)工作室工作計(jì)劃篇6

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀和“十二五”繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育,，緊緊圍繞“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)中心,，全面大力開展工作。

1,、協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校管理工作,。

2,、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處貫徹執(zhí)行黨的教育方針,、政策工作,。

3、負(fù)責(zé)執(zhí)行課程計(jì)劃,、教育教學(xué)管理工作,。

4、負(fù)責(zé)抓教學(xué)常規(guī)、教師進(jìn)修培訓(xùn)、教研教改工作,。

5,、負(fù)責(zé)督促執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)方面的檢查，共同執(zhí)行教務(wù)管理,。

6、負(fù)責(zé)學(xué)籍管理工作，做好轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出工作。

7,、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處做好留守兒童的教育和安排包保工作,。

8、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處抓好“英語(yǔ)三年突破工程”工作,。

9,、負(fù)責(zé)督促學(xué)校校務(wù)、政務(wù),、財(cái)務(wù)等公開

10,、負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)教務(wù)處抓好學(xué)校“第二課堂”的開展,。

（一）,、健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣向更好的方向發(fā)展,，使學(xué)校的教育教學(xué)秩序井然。形成團(tuán)結(jié),、活潑,、開拓、進(jìn)取的校風(fēng),，崇德,、敬業(yè)、善導(dǎo),、奉獻(xiàn)的教風(fēng),，勤奮,、好學(xué)、善聞,、多思的學(xué)風(fēng),，團(tuán)結(jié)友愛、勤思好學(xué),、集思廣益,、開拓創(chuàng)新的班風(fēng)。培養(yǎng)素質(zhì)全面,、學(xué)有所長(zhǎng),、勇于創(chuàng)新的全面學(xué)生。

（二）,、教研教改工作的開展井然有序,，教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力有進(jìn)一步的提高，教師的教學(xué)理念適應(yīng)新時(shí)期的教育教學(xué)工作,，教學(xué)質(zhì)量有大幅度提高,。

（三）、教師學(xué)科培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)工作不斷推進(jìn),，教師教學(xué)學(xué)科培訓(xùn)合格率有進(jìn)一步提高,。

（四）、“英語(yǔ)三年突破工程”工作進(jìn)一步鞏固與提高,。

（五）,、教師績(jī)效考核、職工考勤考績(jī)進(jìn)一步規(guī)范,，職工考勤考績(jī)制度與績(jī)效考核方案進(jìn)一步健全和完善,。

（六）、學(xué)校宣傳工作和辦公室工作有序順利開展,。

（七）,、教學(xué)常規(guī)檢查工作和學(xué)籍管理工作進(jìn)一步規(guī)范。

（八）,、課程執(zhí)行規(guī)范有序,，結(jié)合我校開齊、開足課程,。

（九）,、學(xué)校校務(wù)、政務(wù),、財(cái)務(wù)更加透明,。

（一）教學(xué)常規(guī)管理方面。

1,、進(jìn)一步健全和完善教學(xué)常規(guī)管理制度,，制定教學(xué)常規(guī)管理量化實(shí)施細(xì)則,，實(shí)行科學(xué)制度管理化量化管理。

2,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。

一是狠抓教學(xué)計(jì)劃的`落實(shí)，要求各個(gè)科任教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和新課標(biāo)的要求,，認(rèn)真研究制定確實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,。保證教學(xué)工作正常有序開展。

二是抓好備課,。備課是教學(xué)工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課質(zhì)量的好壞直接影響著課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量,。因此一定狠抓備課這一個(gè)環(huán)節(jié),、加大對(duì)教師備課教案的檢查力度。要求教師備課時(shí)不但要備好教材還要備好學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的具體情況采取因材施教,。加強(qiáng)集體備課，

集思廣益,。備課時(shí)還要注意分析知識(shí)的重難點(diǎn),，分析知識(shí)的熱點(diǎn)考點(diǎn)，為迎接考試做好充分的分析和準(zhǔn)備,。

三是抓好上課,。上課是教學(xué)工作中最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，加大對(duì)教師課堂教學(xué)的檢查力度,，督促教師認(rèn)真組織和駕馭好課堂教學(xué),，使課堂教學(xué)活而不亂，松而不散,。使學(xué)生在寬松愉悅的環(huán)境中學(xué)習(xí),。

四是抓好作業(yè)布置與批改。學(xué)生的作業(yè)布置,、批改和指導(dǎo),，是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是教學(xué)活動(dòng)不可缺少的有機(jī)組成部分,，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)信息,、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，它對(duì)了解教學(xué)情況,，形成和鞏固學(xué)生的知識(shí)技能,，發(fā)展能力，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志品質(zhì)及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成都具有重要意義,。要加大教師對(duì)作業(yè)的布置與批改的檢查力度,。要求教師結(jié)合學(xué)科和學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)適量的作業(yè),，并做好批改登記，作業(yè)問存在題要及時(shí)講評(píng)反饋,。

五是抓好輔導(dǎo)工作,。輔導(dǎo)是教學(xué)工作的重要組成部分，也是加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,，實(shí)施分類指導(dǎo)重要方法,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)教師輔導(dǎo)工作的檢查,。要求教師有針對(duì)性的做好輔導(dǎo)工作,，建立輔導(dǎo)檔案，抓好兩頭帶中間,，加大培優(yōu)輔差力度,。

六是抓好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。教學(xué)質(zhì)量學(xué)檢測(cè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量,，是衡量教師教學(xué)質(zhì)量,、教學(xué)效率的手段之一。通過教學(xué)質(zhì)量檢測(cè),，及時(shí)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定和分析,，是對(duì)教學(xué)過程實(shí)施調(diào)控、激發(fā)教與

學(xué)的積極性的重要措施,。加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)的檢查工作,，要求教師每上完一個(gè)單元，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際水平的檢測(cè)題,。及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施,。

3,、加大教研教改的力度。定期召開教研組長(zhǎng)會(huì)議,，分析提高教育教學(xué)質(zhì)量的方法和途徑,。經(jīng)常開展教研活動(dòng)，通過聽課,、說課,、評(píng)課，以及學(xué)校班子實(shí)行推門聽課,，加強(qiáng)集體備課等手段,，使教研活動(dòng)開展走向常規(guī)化，正常化,，多元化,，以教研促進(jìn)教改。

4,、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn),。按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開齊課程,、開足課時(shí),。

（二）教師學(xué)科培訓(xùn)、學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)方面工作,。

加強(qiáng)對(duì)教師的學(xué)科培訓(xùn)和提高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)工作,。定期派教師參加學(xué)科培訓(xùn)，鼓勵(lì)老師積極參加提高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí),。

（三）職工考勤考績(jī),、教師績(jī)效考核方面工作。

建立健全職工考勤考績(jī),、教師績(jī)效考核制度，對(duì)職工的勤績(jī),、教師的績(jī)效等進(jìn)行公開,、公平、公正的量化考核評(píng)價(jià),。

（四）學(xué)生學(xué)籍管理方面工作,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)籍的管理，按照規(guī)定,，要求教務(wù)處做好學(xué)生的學(xué)籍登記,，規(guī)范好學(xué)生的學(xué)籍。