時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)生健身計劃表 小學(xué)一年級計劃表篇一

初學(xué)英語階段,，意識還處于感性階段,，老師會千方百計地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，如通過做游戲、唱兒歌,、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動學(xué)習(xí)熱情和積極性,，讓小學(xué)生明白學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。

1,、傾聽的習(xí)慣,。

2,、養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣,。

3、養(yǎng)成正確記憶單詞的習(xí)慣,。

記憶在英語學(xué)習(xí)中占有重要地位,，記憶方法直接關(guān)系到英語學(xué)習(xí)的成敗。小學(xué)生是初學(xué)者對于單詞的記憶還知識處于感性階段,，如能引導(dǎo)得當(dāng),，能發(fā)揮他們記憶的潛能。

很多人說在閱讀中背單詞,，但那是需要一定的`單詞量作為基礎(chǔ)才行,。雖然閱讀很重要，但集中精力專門背單詞還是必須的,，否則單詞量太少,，閱讀就完全失去了興趣。我們學(xué)習(xí)我們的母語,，尚需要專門的記生詞和生字,。

可以使用單詞記憶方法記憶，筆者曾體驗過“表音密碼”這個方法,。這個方法最大的好處就是記憶的效果特別好,，它的原理具體我也說不清楚，一開始用覺得這方法挺一般的,，沒什么特別的,，但是體驗完到后來(你試個幾天)，你就會發(fā)現(xiàn)很神奇了，它真的能讓你做到見詞能讀,、聽詞能寫,。并且從此大量的單詞不再是問題。這對于大量詞匯記憶來說是非常關(guān)鍵的,。

學(xué)習(xí)英語要過許多關(guān),，如語音關(guān)、開口關(guān),、拼讀關(guān),、朗讀關(guān)、默讀關(guān),、快讀關(guān),、詞匯記憶關(guān)、句型轉(zhuǎn)換關(guān),、情景說話關(guān),、快速聽寫關(guān)等。過每一關(guān)都要下夠功夫,，練夠火候,，才能苦盡甘來。

以下六點是重點

1. 上課時間一定要充分把握

2. 堅持大聲朗讀課文,可改善自己的語音,語調(diào)

3. 通過學(xué)習(xí)課文,在課余時間翻譯課文

4. 對于每課的語法重點,要適時總結(jié),細(xì)致分析

5. 需要背誦的課文一定要能默寫

6. 可選購一本符合自己能力的輔導(dǎo)書,每天適當(dāng)練習(xí)

小學(xué)生健身計劃表 小學(xué)一年級計劃表篇二

寒假馬上就要結(jié)束了,，我已經(jīng)進(jìn)入了三年級下半年的大門了,。在這一學(xué)期里，我必須做到：百尺竿頭,，更進(jìn)一步,。為了提升我的學(xué)習(xí)成績，在新的學(xué)期里,，我要制定好這個學(xué)習(xí)計劃,，要把每一點的寶貴時間用在學(xué)習(xí)上。遇到自己解決不了的問題就及時向同學(xué),、老師請教,。

我有很多的不足之處：老師講的東西不是不會，但總是出錯,，一到考試就粗心大意,，而對于一些死記硬背才能學(xué)會的東西總是很不耐煩，英語連詞成句也老是出錯,。

我根據(jù)自己不足制定了幾條學(xué)習(xí)計劃：

1,、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，認(rèn)真對待每一門功課,。

2,、寫完作業(yè)認(rèn)真檢查,，絕不馬虎。

3,、每天晚上看三十分鐘的英語書,，加強句子的鍛煉。

以上都是我的缺點,，我特別希望我自己可以克服這些困難,，向前努力，而我更希望我?guī)滋熘畠?nèi)可以把他們搞定,，真想真想,，但我只有努力努力努力再努力，爭取下學(xué)期把這些壞毛病都改掉,，爭取下學(xué)期取得更好的,、最大的好成績，給爸爸媽媽一個最大的驚喜,。

耶,！加油吧！

小學(xué)生健身計劃表 小學(xué)一年級計劃表篇三

國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華,，內(nèi)容博大精深,，蘊涵著豐富的人文精神。在小學(xué)生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動,，有利于弘揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)民族自豪感，有利于提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和審美情趣,，有利于加強小學(xué)生思想道德建設(shè)，形成正確的人生觀,，價值觀和世界觀,。

1、總體目標(biāo)

通過班級組織小學(xué)生誦讀,、熟背詩文經(jīng)典,，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式,，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng),，促進(jìn)小學(xué)生健康和諧發(fā)展。

2,、具體目標(biāo)

（1）培養(yǎng)小學(xué)生的注意力和記憶力,。

（2）幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，知書達(dá)禮,，心地向善,，修養(yǎng)提高,，身心健康和諧發(fā)展。

（3）提升學(xué)生語文水平,，培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng),。

《修身勵志》為主，《唐詩三百首》,、《寫景狀物的詩詞》等優(yōu)秀古詩文,。

1、 教學(xué)形式多樣化,。時而教師講解,、時而學(xué)生講故事、時而讀書,、講歇后語比賽等,。

2、 注重游戲教學(xué),。教學(xué)中要善于激發(fā)學(xué)生興趣,，我將運用游戲“對句、接龍,、找寶藏,、小老師、鱷魚吃人”等,。

3,、 注重面向全體和個別差異。集體,、小組,、個人展示等交錯進(jìn)行，使每一個學(xué)生在

4,、每天利用早讀課進(jìn)行10分鐘的國學(xué)經(jīng)典誦讀,。采用教師帶讀、學(xué)生齊讀,、優(yōu)生領(lǐng)讀,、學(xué)生自由誦背等多種形式，可表演,，可吟誦,，可配經(jīng)典音樂讀，學(xué)生自主選擇,。學(xué)生堅持天天吟誦,，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。

5,、每天利用語文課預(yù)備鈴后2分鐘,、午間活動時間以及每周一節(jié)校本課程時間,，組織學(xué)生誦讀，并做到全程參與,，學(xué)生全員參與,。

6、學(xué)生建立一本經(jīng)典誦讀集錦的小冊子,，抄寫自己喜歡的古詩文,；或建立撲克牌式的經(jīng)典誦讀卡，隨時進(jìn)行誦讀,，便于記憶,。

7、粘貼關(guān)于國學(xué)經(jīng)典的圖文或出有關(guān)內(nèi)容的黑板報 原有的基礎(chǔ)上都有所提高,。

每周一節(jié)課,，每節(jié)課上學(xué)習(xí)10——12句字句，大部分學(xué)生達(dá)到初步理解,、會背誦的目的,；五節(jié)課中會有一節(jié)復(fù)習(xí)課。

本學(xué)期將舉行國學(xué)朗誦比賽,，將以排為單位,，給學(xué)生提供展示自己的機會，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對國學(xué)的興趣,。

小學(xué)生健身計劃表 小學(xué)一年級計劃表篇四

在整個小學(xué)階段,，每個學(xué)期都要開設(shè)幾門課程，每周,、每日學(xué)習(xí)的內(nèi)容都不同,，各主要學(xué)科都要有課外練習(xí)，如果沒有學(xué)習(xí)計劃,，就會手忙腳亂,，雜亂無章，影響學(xué)習(xí)效果,。要明白制定學(xué)習(xí)計劃的重要性，明確學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容,，掌握制定學(xué)習(xí)計劃的方法,。

學(xué)習(xí)計劃包括長期計劃和短期計劃兩種。長期計劃以一學(xué)期為宜,，從總體上對各學(xué)科的學(xué)習(xí)作出全面的安排,。短期計劃以一周為宜，對本周內(nèi)每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)目的,、保障措施和作息時間作出詳細(xì)具體的安排,。

學(xué)習(xí)計劃要具體、明確,、切實可行,，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性,。在執(zhí)行中既要堅定不移,，又要根據(jù)實際適當(dāng)調(diào)整，目的在于使學(xué)習(xí)計劃更加切合實際,，更為有效地提高學(xué)習(xí)效果,。

預(yù)習(xí)也叫超前學(xué)習(xí)，是指在教師上課之前,，對所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行學(xué)習(xí)和理解的過程,。預(yù)習(xí)既是有效的學(xué)習(xí)方法，也是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。預(yù)習(xí)的方法 是對第二天要講授的內(nèi)容認(rèn)真閱讀,，仔細(xì)思考，把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來,，看看哪些懂了會了,，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點,、難點和疑點,，克 服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性,，以利于提高學(xué)習(xí)效果,。

課堂是學(xué)校教育的中心環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得科學(xué)文化知識的主要途徑,。如果小學(xué)生不會聽課,，聽不懂，學(xué)不會,，就會增加課后復(fù)習(xí)的困難和壓力,，造成不良循環(huán)。同時由于長期積累,，可能導(dǎo)致厭學(xué)心理,，既不利于提高學(xué)習(xí)效果，也不利于心理健康,。為此,，在課堂中，要注意以下幾點。

(1)認(rèn)真聽,。要聚精會神地聽講,，充分理解教師講課的內(nèi)容及其表達(dá)方式的含義，如節(jié)奏的快慢,、聲音的高低等,。

(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的內(nèi)容,，對教師用彩色粉筆標(biāo)記的部分,、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細(xì)觀察，認(rèn)真領(lǐng)會和重點記憶,。

(3)多動腦,。要積極思考，要邊聽,、邊看,、邊思考，要與教師講課的進(jìn)程保持同步,，要多問幾個為什么,，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通,，舉一反三,。

(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言,，勤學(xué)多練,，從而加深理解，提高聽課效果,。

(5)做筆記,。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上,，以備課后復(fù)習(xí),。

(6)善歸納。對教師課堂講授的內(nèi)容,，要抓住綱目,，歸納要點，力求當(dāng)堂理解,。

復(fù)習(xí)是指對學(xué)過的知識重新學(xué)習(xí)的過程,。復(fù)習(xí)包括課后復(fù)習(xí)和系統(tǒng)復(fù)習(xí)兩種。課后復(fù)習(xí)的主要目的在于理解和鞏固當(dāng)天學(xué)到的知識,。系統(tǒng)復(fù)習(xí)的主要目的 是對周、月,、學(xué)期或?qū)W年學(xué)過的知識進(jìn)行全面深入的復(fù)習(xí),，目的在于融會貫通,，理解和掌握學(xué)科知識的體系。系統(tǒng)復(fù)習(xí)本質(zhì)上是對前段學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行相對集中的再 加工的過程,。

課后復(fù)習(xí)的方法包括：

(1)回顧教師課堂講授的內(nèi)容及其過程,，目的在于弄清哪些完全理解了，哪些沒有理解,，使進(jìn)一步的復(fù)習(xí)具有鮮明的針對性和目的性;

(2)復(fù)習(xí)課本,，目的在于深化;

(3)整理筆記，對課堂記得不完整或不準(zhǔn)確的地方加以補充和修正,，使之更加系統(tǒng),、完整，便于復(fù)習(xí);

(4)對課本中不懂,、不會的難點問題,，查閱工具書或參考書，力求弄懂弄通,，實在弄不明白的,，問教師或與同學(xué)研究解決。

系統(tǒng)復(fù)習(xí)的方法也是多樣的,。比如循環(huán)復(fù)習(xí)法,，是指學(xué)過一個單元之后即及時復(fù)習(xí)，然后再學(xué)下一單元,，學(xué)完第二單元之后,，再把這兩個單元綜合起來系 統(tǒng)復(fù)習(xí)，以此類推,，循環(huán)至終,。分配復(fù)習(xí)法，指學(xué)過的內(nèi)容及時復(fù)習(xí)之后在時間上每隔一定時期回過頭來再復(fù)習(xí),，只是在時間間隔上逐漸拉長,。比如上一單元講過的 內(nèi)容及時復(fù)習(xí)，一周后再復(fù)習(xí),，兩周后再回頭簡略地復(fù)習(xí),，一個月或一季度后再復(fù)習(xí)。事實表明,，分配復(fù)習(xí)的效果優(yōu)于集中復(fù)習(xí),。當(dāng)然集中復(fù)習(xí)也有其優(yōu)勢，比如在 期末總復(fù)習(xí)時,，相對集中一段時間,，對學(xué)習(xí)內(nèi)容中的重點、難點問題，重點突破,，進(jìn)行系統(tǒng)化的復(fù)習(xí),，也是十分重要的。

寫作業(yè)是經(jīng)過獨立思考,，自覺,、有目的地分析問題、解決問題,，將學(xué)得的知識運用于實際的智力活動過程,。通過寫作業(yè)可以檢查學(xué)習(xí)的結(jié)果，加深對知識 的理解和記憶,，充分發(fā)揮自己的智慧和潛力,，同時也有助于培養(yǎng)自己的思維能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，因而要掌握寫作業(yè)的正確方法,。

(1)先復(fù)習(xí)后寫作業(yè)，即在認(rèn)真復(fù)習(xí),、充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè),。

(2)仔細(xì)審題，即了解題意,，明確習(xí)題的目的要求,，弄清已知條件和未知條件及解決問題的關(guān)鍵所在，做到心中有數(shù),。

(3)認(rèn)真表述,，即思路清晰，表述確切,，書寫規(guī)范,，答案準(zhǔn)確，干凈利落,。

(4)細(xì)心檢查,，即根據(jù)習(xí)題的目的要求，逐字逐句地檢查,、驗證,，發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正;同時，對教師的批改,、批語要認(rèn)真思考,，從而不斷地總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，不斷提高,。