從現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教育的重視程度來(lái)看,，家長(zhǎng)對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”是非常重視的,。久而久之，各種壓力都堆積到了孩子們身上,。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2021雙減政策教師心得體會(huì)范文,，有需要的同學(xué)們，可以參考一下,，希望對(duì)你有所幫助,。

2021雙減政策教師心得體會(huì)范文【1】

“雙減”指要全面壓減作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān),。其中,，要求分類明確作業(yè)總量。職場(chǎng)范文網(wǎng)小編收集整理了《2021教師對(duì)“雙減”政策心得體會(huì)范文》,，以供參考,，希望對(duì)你有所幫助。

我從事教學(xué)工作 20 多年來(lái),，對(duì)學(xué)生課業(yè)問(wèn)題和校外培訓(xùn)問(wèn)題深有體會(huì),，隨著全社會(huì)對(duì)教育的重視，家長(zhǎng)對(duì)“知識(shí)改變命運(yùn)”的重視,，學(xué)校對(duì)升學(xué)率的重視,，種種重?fù)?dān)都?jí)涸诹撕⒆拥纳砩希鳂I(yè)越來(lái)越多,，學(xué)校周邊被各種"托管班”,、“培訓(xùn)班”包圍，家長(zhǎng)們不得不掏出高額的“補(bǔ)課費(fèi)”,，孩子們?cè)诜艑W(xué)后,、節(jié)假日不情愿地走進(jìn)這些培訓(xùn)班，我們的孩子越來(lái)越累,。

近日,，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，作為一名教師,，我認(rèn)為這個(gè)意見的出臺(tái)非常及時(shí)必要，對(duì)于切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教師課堂教學(xué)效率,，避免校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)“喧賓奪主”,、還學(xué)生快樂健康的童年，減少學(xué)生近視率,、肥胖率,、心理疾病都有積極的意義。我們一定不折不扣積極貫徹落實(shí)“雙減”政策,，做好課后服務(wù)等“五項(xiàng)管理”,，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

義務(wù)教育是國(guó)民教育的重中之重,。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)是黨中央,、國(guó)務(wù)院全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,，充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家一直以來(lái)對(duì)教育和對(duì)少年兒童健康成長(zhǎng)的關(guān)心關(guān)注,，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn)。

“雙減”政策的出臺(tái),，讓作為教師的我看到了國(guó)家對(duì)教育改革的決心和力度,。政策的出臺(tái)，將減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，讓“還孩子一個(gè)快樂的童年"有了希望,。同志也督促著教育者,要想更多辦法去努力提升

學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。希望加大力度將政策落地落實(shí),，切實(shí)取得實(shí)效,。

今后，我們要堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針,，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),，服從國(guó)家大局，努力為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)一份力量,。

“雙減”政策落地,，師生、家長(zhǎng)這樣說(shuō)……

近日,，中共中央辦公廳和國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》,，在我區(qū)引起廣泛熱議和強(qiáng)烈反響，廣大教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人紛紛表示，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央的決策部署,，嚴(yán)格按照自治區(qū)黨委的工作要求,，積極做好相關(guān)工作,，共同為營(yíng)造和諧健康的教育環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

關(guān)于“雙減”政策的認(rèn)識(shí)和理解

近日,，中共中央辦公廳,、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階 段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，主要指導(dǎo)思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建良好的教育生態(tài),。

作為一名在職教師,，我認(rèn)為“雙減”政策堅(jiān)持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律,，著眼學(xué)生身心健康成長(zhǎng),，保障學(xué)生休息權(quán)利,，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān),，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒,，回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng),，是利好政策。“雙減”政策促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，這就要求學(xué)校的教學(xué)服務(wù)水平進(jìn)一步提升,。科學(xué)利用課余時(shí)間,，開展體育,、閱讀、文學(xué),、藝術(shù)等教育,，滿足學(xué)生多樣化需求，制定課后服務(wù)實(shí)施方案,，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量,，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。作為一名普通教師,，

就要堅(jiān)決貫徹黨中央決策部署,，按照自治區(qū)黨委工作要求，時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心上,，承擔(dān)起立德樹人,、鑄魂育人的使命任務(wù)。

落實(shí)“雙減”工作

提升育人品質(zhì)

“雙減”政策與“五項(xiàng)管理”均是以“小切口”撬動(dòng)“大改革”。包鋼實(shí)驗(yàn)一小積極貫徹黨的教育方針,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，把“雙減”作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)抓緊抓好,，多措并舉提升校內(nèi)教育教學(xué)質(zhì)量,。

一是抓好課堂主陣地，教師上好每一節(jié)常態(tài)課,。做到每節(jié)課準(zhǔn)備充分,、知識(shí)儲(chǔ)備豐富、能力訓(xùn)練到位,，打造充滿“掌聲,、笑聲、辯論聲”的生命高效課堂,，向課堂 40 分鐘要效率,，保證學(xué)生“吃飽”“吃好”。

二是加強(qiáng)課后服務(wù),，滿足學(xué)生個(gè)性化需求,。學(xué)校發(fā)揮本校教師自身優(yōu)勢(shì)，豐富課后服務(wù)供給,，開展豐富多彩的德育,、體育、美育,、勞動(dòng)教育和科學(xué)實(shí)踐,，豐富學(xué)生的校園生活，幫助家長(zhǎng)解決放學(xué)后接送學(xué)生的實(shí)際困難,。

三是完善作業(yè)管理,，深化評(píng)價(jià)改革。形成并完善學(xué)校作業(yè)系統(tǒng),，減少作業(yè)總量,，提升作業(yè)質(zhì)量。同時(shí),，探索探究性,、實(shí)踐性、綜合性,、跨學(xué)科作業(yè),。

看似一個(gè)點(diǎn)切入，實(shí)則是需要課前課中課后,、學(xué)校家庭社會(huì),，全鏈條,、全過(guò)程、全員的系統(tǒng)工程,，根本是落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，實(shí)心實(shí)意辦好人民滿意的教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,。

扎實(shí)推進(jìn)“雙減”工作

構(gòu)建良好教育生態(tài)

作為一名教育人,，從事教育工作 30 年，深刻體會(huì)到此次“雙減”工作是我黨為人民服務(wù)的深刻體現(xiàn),。近年來(lái)國(guó)家和自治區(qū)大力推進(jìn)減負(fù)工作,，但由于社會(huì)現(xiàn)象和一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等的虛假宣傳，造成家長(zhǎng)焦慮,，被裹挾給孩子報(bào)補(bǔ)習(xí)班,，導(dǎo)致校內(nèi)減負(fù)校外增負(fù)的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。此次黨中央關(guān)于“雙減”工作的決策部署,，就是要減輕學(xué)生校內(nèi)作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，徹底治理“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”和部分校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借教育之名侵害人民利益的問(wèn)題,。體現(xiàn)了黨中央辦好人民滿意教育的決心和為人民謀幸福的初心,。

“雙減”政策后的我們

從學(xué)生的角度來(lái)說(shuō),，孩子們是“雙減”政策最大的受益人,。“雙減”政策即保障了學(xué)生們正常的鍛煉、休息,、娛樂時(shí)間,，也保護(hù)了他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中的身心健康。以往過(guò)量的作業(yè)和校外培訓(xùn),，侵占了學(xué)生們大量的課余時(shí)間,。由于學(xué)生們的精力有限，在課間時(shí)間無(wú)法保障的情況下,，就會(huì)影響校內(nèi)學(xué)習(xí),，如此一來(lái)，就形成了學(xué)習(xí)上的惡性循環(huán),。因此,，“雙減”政策的頒布，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，保障充足的課余時(shí)間及合理開拓課外興趣都有重要的意義,，對(duì)孩子的未來(lái)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的好處。

“雙減”政策落地后,，可以充分發(fā)揮學(xué)校陣地的作用,，在校內(nèi)堅(jiān)持做到應(yīng)教盡教,，著力提高教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理服務(wù)水平,，不再讓孩子們有寫不完的作業(yè),。讓孩子學(xué)好學(xué)好的同時(shí)，擁有了愉快的童年,。其次,，讓校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無(wú)法超前培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)們教育成本顯著下降,，也有了更多的時(shí)間陪伴孩子成長(zhǎng),，讓孩子們的情感和思想不再缺失。

2021雙減政策教師心得體會(huì)范文【2】

“雙減”意見出來(lái),，讓教育行業(yè)發(fā)生了一次地震!上市培訓(xùn)企業(yè)股價(jià)大跌,，行內(nèi)行外人議論紛紛。

第一時(shí)間去看了原文件,，讀完之后給我的第一感覺“是不是有點(diǎn)激進(jìn)了!?”接著看完一個(gè)老師對(duì)文件解讀后,，意識(shí)到國(guó)家在出臺(tái)這項(xiàng)<意見>之前確實(shí)已經(jīng)做了很多措施，頒布了一系列政策,，對(duì)一些政策也已經(jīng)開始了試點(diǎn)工作,。綜合這兩年的政策來(lái)考慮，才意識(shí)到原來(lái)這項(xiàng)<意見>不是空穴來(lái)風(fēng)呀,。

<意見>綜合來(lái)說(shuō)主要可以總結(jié)為：“減壓”“保質(zhì)”,。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)對(duì)整個(gè)教育體系進(jìn)行了規(guī)范。校內(nèi)教育↑,，校外教育↓,，教師責(zé)任↑，家長(zhǎng)與學(xué)生任務(wù)↓,。

對(duì)校內(nèi)教師來(lái)說(shuō),，壓力越來(lái)越大，還記得我在實(shí)習(xí)學(xué)校有一位老師感慨到“每天上班時(shí)間超過(guò)9小時(shí),，工作時(shí)間超過(guò)12小時(shí),，要求教師要能教學(xué)，教好學(xué),，會(huì)寫論文,，擅做學(xué)生工作，還要應(yīng)付一堆領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)的任務(wù),。這老師真不好做呀” 可能在行外人看來(lái),，教師的工資高待遇好,，還有寒暑假,。但深入了解會(huì)發(fā)現(xiàn)不是所有地區(qū),，所有學(xué)校的教師都是高薪酬,，高福利，晉升途徑明顯的,。這是地域資源問(wèn)題,，也沒辦法比較。

對(duì)校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),，在我看來(lái),，規(guī)范管理是必不可少的，但,，<意見>也確實(shí)有點(diǎn)激進(jìn)了,。前段時(shí)間看了韓國(guó)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的興衰歷程，從“別墅補(bǔ)習(xí)”到“補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)一條路”,，這樣極速的打壓與放開,，讓韓國(guó)補(bǔ)習(xí)行業(yè)走進(jìn)兩個(gè)極端。對(duì)于課外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu),，我個(gè)人認(rèn)為,，最好的管理方法是融入校內(nèi)教育系統(tǒng)，與學(xué)校教育處于同一個(gè)管理體制,，真正的成為學(xué)校的輔助教育機(jī)構(gòu),。(不過(guò)這也是我不成熟的想法)

對(duì)于學(xué)生而言，減壓是必要的,，之前觀看了一場(chǎng)講座,，一教授就談到校內(nèi)減壓，校外加壓是行不通的,。對(duì)于該觀點(diǎn),，當(dāng)時(shí)我也寫了一篇隨筆,，不能把“超前”看做“超常”,，不能讓學(xué)生在校外教育，在校內(nèi)競(jìng)爭(zhēng),。所以這種“怪象”確實(shí)要改變!!當(dāng)然,，也希望課程評(píng)價(jià)改革的步伐能趕上“減壓”政策。因?yàn)?，教育改革的核心在課程改革,，課程改革的主要瓶頸在課程評(píng)價(jià)改革!

以上，就是可圈可點(diǎn)小編為大家精心整理的2021雙減政策教師心得體會(huì)范文全部?jī)?nèi)容,，可圈可點(diǎn)一直關(guān)注學(xué)習(xí)資料,，為大家提供優(yōu)質(zhì)文章，更多內(nèi)容請(qǐng)各位同學(xué)持續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn),。

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