當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧,，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了,。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢？以下是小編為大家收集的讀后感的范文,，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

《理想的風(fēng)箏》讀后感100字 《理想的風(fēng)箏》讀后感400字篇一

每個(gè)人都有理想,，這裏啲一位老師少了只腿，可他不氣餒,，把理想系在風(fēng)箏上,，越飛越高。他一個(gè)瘸男人,，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強(qiáng)多了,。身為老師，瘸了是非常麻煩的,。也許,，他的理想是好好當(dāng)一位老師，那么,，他的理想系在了風(fēng)箏上,，每次都特別的高，飛得特別的好,，他的理想離他根本就不遠(yuǎn)了,。

圓木仗是他的好助手，沒有它,，劉老師不可能那么那么的偉大,，說(shuō)不定沒了它，劉老師就還在病床上呻吟呢！那在現(xiàn)實(shí)中,，這根拐杖就是我們精神的支柱,。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢,，四肢齊全,，可對(duì)自己的理想根本就沒邁過(guò)一步，對(duì)嗎,？

也曾試過(guò)把理想系在風(fēng)箏上,，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自己的理想靠自己走,，自己向理想走去,，可卻沒有達(dá)到：我寫過(guò)一封書信，上面的內(nèi)容是懺悔,，要自己好好學(xué)習(xí),，相當(dāng)于計(jì)劃表，可當(dāng)我想做這件事時(shí),，卻身不由己,，不由自主地把它給撕了。

我實(shí)在想不通,，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半,，他卻能挺過(guò)去，而我,，懶惰得連自己條件充足了還不知足,，還跟自己的理想慪氣，我真不應(yīng)該呀,！

但愿我自己理想啲風(fēng)箏越飛越高,，越飛越遠(yuǎn)，有了曲折挺胸抬頭,；驕傲了,，自己改過(guò)；飛高了,，永不知足,！朝自己的理想飛吧！,！

《理想的風(fēng)箏》讀后感100字 《理想的風(fēng)箏》讀后感400字篇二

這是當(dāng)代著名作家蘇叔陽(yáng)所寫的,，文章主要分為三部分來(lái)敘述作者對(duì)作者崇敬及懷念。一寫我者每次看到天上的風(fēng)箏,，便會(huì)想起劉老師,；二是作者回憶的內(nèi)容,；三是寫作者對(duì)劉老師的思念。

讀了這篇文章后,，我深受感動(dòng),。劉老師雖然是殘疾人，卻有著我們沒有的樂(lè)觀精神,。有一次,，劉老師講女媧造人的傳說(shuō)時(shí)，笑著對(duì)我們說(shuō)是那時(shí)女媧把她的左腿不小心甩掉的,，這讓我很感動(dòng),，同時(shí)增加了對(duì)劉老師的尊敬。這真是一篇催人淚下的文章,。

劉老師對(duì)生活樂(lè)觀向上的態(tài)度,，身殘志堅(jiān)的高尚品德，對(duì)生活的不懈追求,，都太讓我感動(dòng)了,。他抱著對(duì)生活的執(zhí)著和愛與追求，靠著自己樂(lè)觀開朗的性格,，笑對(duì)生活中的每一件事,。

讓我最受感動(dòng)的還是劉老師上課時(shí)的情景，逢到要寫板書的時(shí)候,，他用圓木棍撐地,，右腿離地，身體急速一轉(zhuǎn),，便轉(zhuǎn)向黑板,，一個(gè)年過(guò)半百的老師，一天不知要像這樣做多少次,。同我們身體健全的人相比，劉老師可真的太可憐了,。

而正是這位殘疾的老師,，他的那種樂(lè)觀向上的精神卻能超過(guò)很多我們這樣的正常人。自古以來(lái),，有些人就抱有輕生的心理,，他們往往為一些不值得一提的事情而悲憤欲絕。

但是,，生命難道真的就那么一文不值嗎,？我想，他們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)劉老師的那種對(duì)生活的熱愛與追求,，勇敢的面對(duì)生活,。

俗話說(shuō)的好：困難像彈簧,，你弱他就強(qiáng)”。我們面對(duì)這個(gè)彈簧就要不怕困難,，奮力拼搏,，這樣無(wú)論是多么強(qiáng)大的彈簧都會(huì)向我們低下頭來(lái)。

《理想的風(fēng)箏》讀后感100字 《理想的風(fēng)箏》讀后感400字篇三

每個(gè)人都有理想,，這裏的一位老師少了只腿,，可他不氣餒，把理想系在風(fēng)箏上,，越飛越高,。他一個(gè)瘸男人，比躺在病床上埋怨著自己的腿的人強(qiáng)多了,。身為老師,，瘸了是非常麻煩的。也許,，他的理想是好好當(dāng)一位老師,，那么，他的理想系在了風(fēng)箏上,，每次都特別的高,，飛得特別的好，他的理想離他根本就不遠(yuǎn)了,。

“圓木仗”是他的好助手,，沒有它，劉老師不可能那么那么的偉大,，說(shuō)不定沒了它,，劉老師就還在病床上呻吟呢！那在現(xiàn)實(shí)中,，這根拐杖就是我們精神的支柱,。劉老師瘸了還能這么的精神，我們呢,，四肢齊全,，可對(duì)自己的理想根本就沒邁過(guò)一步，對(duì)嗎,？

也曾試過(guò)把理想系在風(fēng)箏上,，讓它飛高飛遠(yuǎn)，讓自己的理想靠自己走,，自己向理想走去,，可卻沒有達(dá)到：

我寫過(guò)一封書信，上面的內(nèi)容是懺悔,，要自己好好學(xué)習(xí),，相當(dāng)于計(jì)劃表,，可當(dāng)我想做這件事時(shí)，卻身不由己,，不由自主地把它給撕了,。

我實(shí)在想不通，劉老師的理想率已經(jīng)少了一大半,，他卻能挺過(guò)去,，而我，懶惰得連自己條件充足了還不知足,，還跟自己的理想慪氣,，我真不應(yīng)該呀！

但愿我自己理想的風(fēng)箏越飛越高,，越飛越遠(yuǎn),，有了曲折挺胸抬頭；驕傲了,，自己改過(guò),；飛高了，永不知足,！朝自己的理想飛吧?。?/p>

《理想的風(fēng)箏》讀后感100字 《理想的風(fēng)箏》讀后感400字篇四

天上的繁星點(diǎn)點(diǎn),，代表著每一人,。那閃爍的光，代表人生路途,。是理想賜予他發(fā)光的力量,，是樂(lè)觀給予他重新發(fā)光的動(dòng)力。

世界上每一個(gè)人,，都有一只乘載著理想放飛于廣闊藍(lán)天的風(fēng)箏,。

文中的劉老師，雖然身殘,，但志不殘,。他抱著對(duì)生活的愛與追求，抱著樂(lè)觀開朗的性格,，一天又一天地活下來(lái)，永遠(yuǎn)展示生命的頑強(qiáng),。

生活雖然是殘酷的,，可路是人走出來(lái)的。窮途未必是絕路,，絕處也可逢生,。就如張海迪姐姐吧,。5歲的時(shí)候，她因患脊髓血管瘤造成高位截癱,。在殘酷的命運(yùn)面前,，她沒有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病斗爭(zhēng),，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn),，對(duì)人生充滿信心。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,，卻發(fā)憤學(xué)習(xí),，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ),、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ),，并攻讀了大學(xué)和碩士,、研究生的課程。她懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念,，以保爾為榜樣,，勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。

對(duì)照而看,，我們個(gè)個(gè)都是四肢健全的人,。卻不懂珍惜自己的生命，父母只是說(shuō)一兩句,，就要生要死,。承受不起生活中的波浪，沒有那種對(duì)待任何事都抱著樂(lè)觀的態(tài)度的精神,，在風(fēng)波面前抬不起頭,，接受不了生活中的考驗(yàn)。在父母批評(píng)你的時(shí)候,，是否樂(lè)觀地想過(guò),，父母這樣是為自己好的；在面對(duì)困難的時(shí)候,，是否樂(lè)觀地想過(guò),，這是在考驗(yàn)?zāi)愕囊庵尽?/p>

一個(gè)人的生命的價(jià)值在于為祖國(guó)富強(qiáng)、人民幸福而勇敢開拓,、無(wú)私奉獻(xiàn),，即使翅膀斷了，心也要高高地飛起,。讓我們一起來(lái)放飛載著理想的風(fēng)箏吧,！