總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結了吧,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

環(huán)保教育工作總結格式 環(huán)境教育工作總結篇一

環(huán)保教育是一個永恒的話題,，我們不僅要在班會課,、紀律課上講，還要在教學中不斷滲透,，根據(jù)學科的特點,，把環(huán)保教育與智育結合起來，貫穿于整個教育教學過程中,。

各學科教材中,，都或多或少、或深或淺地蘊含著環(huán)保教育方面的素材,，老師在傳授知識的同時,，要注意分析和運用現(xiàn)行教材，充分挖掘教材中有關環(huán)境教育的內容,，發(fā)揮教材本身的環(huán)保教育功能,，選擇大量有說服力的文字、數(shù)據(jù),、史料,、事例,，以課堂為載體對學生進行有機滲透,，讓學生潛移默化地去領悟,、體會，樹立熱愛大自然的情操,，增強環(huán)保意識,，自覺地成為環(huán)保的宣傳者和參與者。如語文課文《蛇與莊稼》《太陽》《只有一個地球》《長城》《一個小村莊的故事》??這些文章都是直接或者間接可以用來進行環(huán)保教育的好素材,，這些素材可以信手拈來,，直接將教材內容與環(huán)保教育“掛上鉤”，有的放矢地對學生進行環(huán)保意識的培養(yǎng)和環(huán)保知識的教育,。

在教學中滲透環(huán)保教育,，像春雨一樣“隨風潛入夜，潤物細無聲”,，滲透在學生心頭,，揮之不去。作為教師要分析和運用好教材,，從實際出發(fā),，因課制宜，認真吃透和把握教材,，善于在語言環(huán)境中抓住關鍵的字,、詞、句進行巧妙的滲透,，做到文道結合,，水乳交融，這樣既落實了各學科的訓練任務,，又進行了生動形象的環(huán)保教育,，做到一箭雙雕。

開展環(huán)保教育,，除了通過理論教育去提高學生的道德覺悟以外,，還必須引導學生走出校門，關注社會,，開拓學生視野,，通過耳濡目染強化學生的環(huán)保意識。,。

一方面可以開展社會調查活動,。學生以小組為單位，就社會發(fā)生的某一環(huán)境破壞現(xiàn)象進行調查,，弄清發(fā)生這種現(xiàn)象的原因及解決的方法,。學生在活動中，既鍛煉了社會實踐能力，又強化了環(huán)保意識,。第二,，沿河進行觀察、訪問,，或提取水樣,、動手實驗，并作好記錄,。第三,，對調查的資料進行整理。第四,，交流調查結果,。學生通過調查交流，還提出了一些解決問題的辦法：(1)大力宣傳“愛護環(huán)境,，人人有責”,，增強沿河兩岸民眾的環(huán)保意識。(2)建議規(guī)范居民生活垃圾的處理,，并對其進行集中整治,，嚴禁將生活垃圾倒入河中。(3)建議環(huán)保部門責令工廠科學處理工業(yè)廢水,，如果未經處理排入河中,則應受到處罰,。

另一方面，盡可能給學生以實踐的機會,。首先是把學校廣播室,、黑板報欄等作為學生進行環(huán)保實踐的宣傳陣地，學生自己組織內容在這些陣地上開設專題專欄進行廣泛的宣傳討論,；二是結合植樹節(jié),、愛鳥周、地球日等節(jié)日,，有針對性地組織學生開展環(huán)保實踐活動,。如組織學生栽花種草，或對校園內外的樹木,、綠地進行掛牌認養(yǎng)等等,。

通過這一系列實踐活動，學生深深感受到了環(huán)境保護的重要性,，逐步增強環(huán)保意識,，自覺地成為環(huán)保的宣傳者和參與者。

德育不能“坐而論道”,，要重視道德行為的培養(yǎng),。教師要經常性地組織學生開展環(huán)境保護活動，要求學生將環(huán)保意識體現(xiàn)在實際行動上，身體力行,，從自己做起,，從身邊事做起。

首先,，建設一個優(yōu)美且富有個性的綠色校園，對學生的環(huán)保教育是一本生動的教科書,。其次,，教師要為人師表、以身作則,。一言一行都給學生做出表率,，自然會對學生產生良好的影響。第三,，應更多的運用學生身邊的先進人物,、優(yōu)秀事跡來激勵、引導學生,。教師要善于發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)典型，讓學生從優(yōu)秀同學身上懂得“愛護環(huán)境,，從我做起”會更直接,、更貼切，自然能取得較好的德育效果,。同時,，還要盡可能發(fā)揮學生集體這個大課堂的教育作用。要建立合理的規(guī)章制度,，讓學生互相學習,、互相監(jiān)督，在集體中培養(yǎng)良好的環(huán)保習慣,。

總之,，對學生的環(huán)保教育，必須堅持在實踐活動中進行,，采取有效的途徑和方法,，使學生提高環(huán)保認識、形成環(huán)保觀念,，化為環(huán)保習慣,，逐步成長為有高尚道德的優(yōu)秀人才。

環(huán)保教育工作總結格式 環(huán)境教育工作總結篇二

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分,，關系著經濟的發(fā)展,，關系著人民的健康，《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》指出：中小學要利用活動課教學時間，組織好環(huán)境保護活動,，通過夏令營,、冬令營、競賽和征文等課外活動,，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育,。因此，我校自建校以來,，一直非常重視環(huán)境教育,，把環(huán)境教育列入學校重點工作。現(xiàn)總結如下：

1,、組建機構,。我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點，并專門成立了領導小組,，由校長親自任組長,，由分管領導任副組長，負責全面組織實施工作,，組員由班主任,、部分任課教師組成。

2,、重視隊伍建設

我校領導重視增加領導班子和全體教師的環(huán)境教育的理念,，通過學習提高環(huán)保理念。積極參加學校及校外組織的環(huán)保講座,。

（一）學科滲透在小學進行環(huán)境教育,，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的，使學生對環(huán)境有個初步了解,，雖然沒有專門的環(huán)境教育課,，但我校要求每位教師在制定教學目標時，一定要適時滲透環(huán)境教育,，增強學生環(huán)境保護的意識,，把環(huán)境教育活動納入學科教學中，結合學校原有課程,，有意識地滲透在課堂教學中,，進行愛護潔凈環(huán)保教育；如數(shù)學中的校門口廢氣排放量的調查統(tǒng)計,，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫,。

（二）把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結合。

1,、與四項競賽相結合,，開展文明班級,、文明學生的活動，學年結束學校評出文明班級,，還評出了文明學生,。

2、與值周班工作相結合,，在全校各點設立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,，對學生不良的衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督。

3,、結合“學雷鋒”活動,，在學校門口，設立了“紅領巾衛(wèi)生一條街”,，組織學生開展活動,，來凈化校門口的環(huán)境,。到街上宣傳環(huán)境保護的重要性,，并在校內外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動,。

4,、配合科技節(jié)活動，開展“環(huán)?？苹卯嫛北荣惡汀碍h(huán)保,、科技金點子”評比活動。

5,、開展“環(huán)保教育周”活動,。在全校學生中征集環(huán)保小標語活動，各班組織“收集廢舊電池”,、“清理牛皮癬”等環(huán)?；顒印?/p>

（三）把環(huán)境教育與家庭,、社會活動相結合,。

和父母一起“一袋多用”，勸說別使用一次性筷子,，倡導學生外出都自覺準備一只垃圾袋,。以上這些活動，既培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,，促進少先隊員的養(yǎng)成教育,，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”,。

環(huán)保教育工作總結格式 環(huán)境教育工作總結篇三

**年以來,，環(huán)保高陵分局在市環(huán)保局的正確領導下,，在市宣教處的精心指導下，在區(qū)各職能部門和鎮(zhèn)街,、企業(yè)的大力支持配合下,，環(huán)境宣教工作以環(huán)保中心工作為主線，以治污減霾工作為重點,，多措并舉,，有序推進，宣教工作取得積極成效,。

開展形式多樣的宣傳活動,，不斷提高廣大居民的環(huán)境意識。一是聯(lián)合區(qū)級相關部門開展了“地球一小時”活動,、緩堵保暢—綠色騎行活動,、環(huán)保小記者征集活動、“不燃放煙花爆竹”宣傳活動,、氣象日宣傳活動,、全民閱讀進機關、環(huán)保杯“治污減霾 我為藍天做貢獻”書信文化,、**年全區(qū)調研報告征文活動等,，取得了良好地社會效益。二是舉辦了高陵區(qū)紀念“六·五”世界環(huán)境日集中宣傳活動,。區(qū)委,、區(qū)政府、區(qū)人大,、區(qū)政協(xié)領導以及縣環(huán)保局等18個治污減霾成員部門和部分企業(yè)參加了活動,，活動中散發(fā)宣傳單一萬余份，播放環(huán)境知識短片二十余個,，發(fā)放環(huán)保購物袋3100個,、環(huán)保圍裙3650個。同時,，通過65塊展板集中展現(xiàn)了高陵區(qū)2年來在治污減霾工作中取得的顯著成果,，為我區(qū)更好宣傳環(huán)境保護工作創(chuàng)造了良好的氛圍。三是針對秋冬季,，霧霾天氣頻發(fā)的現(xiàn)象,，及時印制《大氣污染防治法》手冊和掛圖、編制《治污減霾在高陵》叢書,，發(fā)放到治污減霾相關部門,、鎮(zhèn)街（管委會）、環(huán)保所,。其中叢書內容涉及我區(qū)治污減霾文件,、措施,、工作信息動態(tài)、取得的成果等,，有效促進我區(qū)治污減霾工作順利開展,。四是利用媒體宣傳陣地，努力做好“推手”,。配合各項業(yè)務工作和全局重大活動,，積極當好“喉舌”。在各類執(zhí)法檢查專項行動,、三嚴三實專題教育等活動中,，及時組織區(qū)電視臺跟蹤報道，反映環(huán)保動態(tài),，鼓舞士氣,，展示環(huán)保人精神風貌，為環(huán)保工作的開展營造良好的輿論環(huán)境,。針對環(huán)保熱點難點,，我們在“綠色環(huán)保”欄目中制作了《治污減霾全民參與》,、《投訴噪音該撥打哪個電話》,、《焚燒農作物秸稈的危害》等內容,，營造氛圍,，推動工作，努力實現(xiàn)“用宣傳推動業(yè)務工作,，用宣傳樹立環(huán)保良好形象”,，截止目前共舉辦27期。

圍繞治污減霾,、中高考噪聲專項整治,、農村環(huán)境連片整治、揚塵污染防治,、保障環(huán)境安全等重點工作,，及時組織媒體記者跟進，采寫刊發(fā)新聞稿件,，為推動重點工作營造了良好的輿論氛圍,。陜西日報、xx日報,、xx晚報先后以《高陵5月底超額完成全年燃煤鍋爐拆改任務》,、《高陵為渭河新三年目標開弓發(fā)力》、《高陵提前完成治污減霾重點目標任務》等為題大篇幅報道高陵治污減霾工作推進情況,。我們還充分利用區(qū)委宣傳部,、高陵宣傳網,、手機報“高陵微訊”平臺，發(fā)布環(huán)保便利貼75條,，環(huán)保信息60條,。全年共向市局宣教處、區(qū)委,、區(qū)政府上報信息330篇,，省、市外媒刊發(fā),、播出環(huán)保新聞18條,。

**年，我局中國環(huán)境報征訂任務200份,、雜志10份,。局領導對這項工作高度重視，實行“一把手”負總責,，分管領導具體抓,，指定專人具體辦理，將征訂任務層層分解,，落實到位,，征訂活動還在進行中，預計12月底將全面完成任務,。

綠色文明示范工程創(chuàng)建工作是環(huán)境保護工作在基層的重要載體和有效形式,。**年，我們在全區(qū)廣泛開展“綠色學?！?、“綠色社區(qū)”、“綠色機關”“綠色村莊”等綠色單位的創(chuàng)建工作,，將綠色文明更進一步深入民眾,。制定下發(fā)《**年綠色文明示范工程創(chuàng)建活動方案》，并與區(qū)教育局,、區(qū)住建局,、區(qū)民政局密切配合協(xié)作，改變過去單純發(fā)文件,、發(fā)通知,、打電話的做法，深入學校,、社區(qū),、企業(yè)，實現(xiàn)面對面的指導與交流,，宣講環(huán)保知識,。積極幫助創(chuàng)建單位出思路,、想辦法，解決具體問題,，搭建合作平臺,。截止**年底，全區(qū)共建成國家級綠色單位1個,，省級6個,，市級21個。

為了正確引導社會輿論,，及時,、妥善應對處置媒體、群眾反映的環(huán)境問題,，為我區(qū)環(huán)境保護事業(yè)發(fā)展營造良好氛圍,，我們完善了《環(huán)保高陵分局新聞宣傳管理辦法》、《環(huán)保高陵分局輿情監(jiān)測處置考核辦法》,，進一步強化網絡環(huán)境輿情收集,、研判、處置工作,，促進了全局工作的順利開展,。在此基礎上，我們還強化了自身隊伍建設,，分別從各科室,、站選派1人加強局宣教隊伍，大幅度地提高了人員素質和環(huán)境宣教工作質量,。同時,，把環(huán)境宣教工作納入科室,、站全年目標任務考核,、績效考核范疇，確保各項宣教工作順利開展,。

回顧全年宣教工作,，我們雖然在環(huán)境保護宣傳教育方面做了一定的工作，收到了明顯的成效,，但仍有不少差距,，主要是宣傳教育的深度還不夠；綠色文明示范工程創(chuàng)建活動的范圍還不夠廣,。**年我區(qū)的環(huán)境宣傳教育工作要緊緊圍繞市環(huán)保中心工作,，堅持發(fā)揮宣傳導向作用，繼續(xù)深入開展環(huán)境保護宣傳工作,，進一步深化綠色系列創(chuàng)建工作,，全面加強宣教隊伍自身建設,，不斷加強在職人員崗位培訓和繼續(xù)教育。加強環(huán)境宣傳能力建設,，使環(huán)境宣傳工作再有新飛躍,。

環(huán)保教育工作總結格式 環(huán)境教育工作總結篇四

幾年來，我校充分認識到創(chuàng)建綠色學校是貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略,，推進素質教育和學校精神文明建設的重要舉措,。我校經籌集資金數(shù)萬元綠化、美化校園,，加強環(huán)保教育,，增強師生環(huán)保意識，取得顯著的成績,，被廣州市評為“綠色學?！焙螅w師生深受鼓舞,，環(huán)保意識明顯增強,，樹立了“保護環(huán)境光榮，污染環(huán)境可恥”的良好道德風尚,，環(huán)保教育工作又上了一個新臺階,，現(xiàn)將本學期環(huán)保教育工作總結如下：

為了創(chuàng)建廣州市“綠色學校”活動規(guī)范有序,、責任明確,。我校成立了由校長、教導主任,、輔導員,、班主任和學生代表組成的創(chuàng)建“綠色學校”領導小組,，定期召開會議（期初,、期中、期未）研究部署,、指導,、總結各階段工作。指定專人負責,，并將任務層層分解落實到各年級,、各班級和個人，切實做到創(chuàng)建工作領導到位,，宣傳活動有聲有色,，滲透教育有成效，檔案資料齊全。

為了做好宣傳發(fā)動工作,，組織召開全校性創(chuàng)建“綠色學?！眲訂T大會，提出目標要求,，統(tǒng)一思想認識,，形成全校師生共同創(chuàng)建活動的良好氛圍，充分發(fā)揮紅領巾廣播站,、?？⒑诎鍒蟮刃麄麝嚨氐淖饔?，加大環(huán)保宣傳力度,。國旗下講話、晨會課專門安排時間,，用于環(huán)保宣傳教育,。

認真做好環(huán)境教育課，認真做到“四落實”,。一是落實教學內容,，教導處以《九年義務教育小學環(huán)境教育》為主教材，分低,、中,、高年級分單元進行教學。二是落實課時,，環(huán)境教育安排在綜合課程中教學,，全學期不少于6課時。三是落實教師,，功課由綜合課教師擔任,，教師要根據(jù)教學內容認真?zhèn)浜霉φn，寫好教案,，上好每節(jié)課,，不斷提高教學效果。四是落實檢測,，把環(huán)境教育知識列入考核內容,，通過檢測，了解學生對環(huán)保知識的掌握情況,。

有機滲透環(huán)保教育。我校要求各教師抓住任教學科的特點,，充分挖掘教材中的環(huán)保內容,，致力于環(huán)保教育，并在備課作業(yè)上有所體現(xiàn)，使學生掌握學科中的環(huán)保知識,，真正體現(xiàn)既教書又育人,。

加強課外環(huán)保教育，我校在抓好課內知識教學的同時,，重視學生的課外學習活動,，通過圖書室借閱、閱覽室開放時機,，指導學生閱讀環(huán)保方面的課外書籍,，拓展學生的知識面，積極聯(lián)系環(huán)保部門來校,，開展環(huán)保知識講座,，舉行競賽；利用勞動課,，讓學生實踐,，不斷增強學生的環(huán)保意識。

爭取社會支持,，為了增加環(huán)保教育的投入,，我校在村兩委、教育基金會的關心支持下,，在社會的資助下,，先后投入數(shù)萬元，對學校的綠化進行整改,，樹壇花圍白條子砌成,，檔次較高，學校綠樹成蔭,，生機勃勃,，充滿活力，四季鮮花常開,，是花都區(qū)花園式示范學校,。

開展“養(yǎng)綠”、“愛綠”,、“護綠”活動,。我校抓住春季大好時機，倡議全校人人養(yǎng)一盆花,，添一份綠,。少先隊大隊部開展了“獻出零用錢，為創(chuàng)綠添磚加瓦”的活動,，共籌集600多元購買花盆和木本鮮花等,。同時建立了一支“護綠隊”，各班推薦一名“護綠員”，加強檢查監(jiān)督,，負責班級綠化區(qū)的維護工作,，全校同學逐漸養(yǎng)成了自覺“愛綠”、“護綠”的好習慣,，人人爭當“綠色小衛(wèi)土”,。

舉辦環(huán)保競賽，加強秩序管理,。我校結合四月份愛國衛(wèi)生月,，六月五日世界環(huán)境日，舉辦知識競賽,、征文比賽等活動,。加強學生的行為規(guī)范教育，要求保持環(huán)境整潔美觀,，營造良好的育人環(huán)境,。

為了迎接創(chuàng)建廣州市“綠色學校”的驗收工作,，一年來,，我校有計劃、有步驟地開展,。期初有制定的工作計劃,，期末有工作總結，活動有記錄,，期末進行整檔,，切實做到“創(chuàng)綠”規(guī)范管理。

環(huán)保教育工作總結格式 環(huán)境教育工作總結篇五

本學年來,，學校開展了各種形式的環(huán)保教育活動,。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強，“從我做起,，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識。校園的面貌一新?，F(xiàn)將本學年來環(huán)保教育工作總結如下：

我將環(huán)保教育的知識傳授給學生,，并將環(huán)保知識寓于課堂教學之中。例如：教學“求平均數(shù)”應用題的時候,，課前,，組織了以環(huán)境教育為內容的課外小組。讓他們一邊學習有關環(huán)境方面的知識，一邊開展環(huán)境調查。在學習和調查中他們了解到，在困擾城市的主要環(huán)境問題中，學生感受最深,，也是與日常生活關系最密切的就是固體廢棄物造成的污染。因此,，小組的同學們就開始收集有關城市垃圾處理方面的資料,，尋求好的解決辦法。他們分組進行了垃圾分類回收活動,，,，上課時，學生就根據(jù)垃圾分類回收情況來編求平均數(shù)的應用題,。又如：在應用題練習課的教學中,，我首先為學生準備了有關環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃7只害蟲，5只青蛙3天要吃多少只害蟲?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠,，等于保護了解1千克糧食,。4只貓頭鷹一年能保護多少千克糧食?一個成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣，空氣中有6%的氧氣來源于森林綠地,。一個成年人一個月(按3天計算)要呼吸多少千克的氧?學生通過這些環(huán)境知識方面的應用題練習,，感受到青蛙、貓頭鷹是莊稼的好朋友,，我們要保護它們,。懂得植樹造林、種草種花能凈化空氣,，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操,，保護動物平衡生態(tài),。從而使學生更加熱愛大自然，保護環(huán)境,。

教學中,，我常有意識地將環(huán)保知識滲透到課堂的教學之中，使學生感覺到數(shù)學知識來源于日常生活中,，而日常生活的實際問題又可以用數(shù)學知識來解決,，這樣，既增強環(huán)保意識,，又對數(shù)學科的學習感興趣,。

本學年來，學校開展了各種形式的環(huán)保教育活動。師生們的環(huán)境意識在不斷地增強,，“從我做起,，參與環(huán)?！敝饾u成為全校師生的共識。校園的面貌一新?，F(xiàn)將本學年來環(huán)保教育工作總結如下：

我將環(huán)保教育的知識傳授給學生，并將環(huán)保知識寓于課堂教學之中。例如：教學“求平均數(shù)”應用題的時候,，課前,，組織了以環(huán)境教育為內容的課外小組,。讓他們一邊學習有關環(huán)境方面的知識，一邊開展環(huán)境調查,。在學習和調查中他們了解到,，在困擾城市的主要環(huán)境問題中，學生感受最深,，也是與日常生活關系最密切的就是固體廢棄物造成的污染,。因此，小組的同學們就開始收集有關城市垃圾處理方面的資料,，尋求好的解決辦法,。他們分組進行了垃圾分類回收活動，,，上課時,，學生就根據(jù)垃圾分類回收情況來編求平均數(shù)的應用題。又如：在應用題練習課的教學中,，我首先為學生準備了有關環(huán)保知識：一只青蛙每天要吃7只害蟲,，5只青蛙3天要吃多少只害蟲?一只貓頭鷹一年能消滅1只田鼠，等于保護了解1千克糧食,。4只貓頭鷹一年能保護多少千克糧食?一個成年人每天呼吸約需要.75千克氧氣,，空氣中有6%的氧氣來源于森林綠地,。一個成年人一個月(按3天計算)要呼吸多少千克的氧?學生通過這些環(huán)境知識方面的應用題練習，感受到青蛙,、貓頭鷹是莊稼的好朋友，我們要保護它們,。懂得植樹造林,、種草種花能凈化空氣，利于身體健康，美化環(huán)境陶冶情操,，保護動物平衡生態(tài),。從而使學生更加熱愛大自然,，保護環(huán)境,。

教學中，我常有意識地將環(huán)保知識滲透到課堂的教學之中,，使學生感覺到數(shù)學知識來源于日常生活中,，而日常生活的實際問題又可以用數(shù)學知識來解決，這樣,，既增強環(huán)保意識,，又對數(shù)學科的學習感興趣。

環(huán)保教育工作總結格式 環(huán)境教育工作總結篇六

為進一步綠化家鄉(xiāng),、美化校園,，進一步樹立綠化環(huán)保意識，營造植綠,、愛綠,、護綠的文明風尚，我校結合學校的自身實際,，進一步落實環(huán)境保護教育實施方案，將環(huán)境教育滲透到學科教學中,，學生的學習生活中,，努力培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。現(xiàn)將工作情況總結如下：

1,、統(tǒng)一思想,、形成共識

我們專門成立了環(huán)境教育領導小組，明確分工,，強化責任,，優(yōu)化措施,，校長親自抓，德育處緊密配合,，把環(huán)境教育工作與安全文明校園創(chuàng)建活動緊密結合,。

2、制定計劃,、層層落實

本著“讓生命在綠色中綻放,讓人生在習慣中收獲”的辦學理念,，在學校發(fā)展規(guī)劃中，將環(huán)境教育作為學校素質教育的重要支點和提升教育整體水平的突破口,，提出了爭創(chuàng)“綠色學?！钡哪繕艘约霸跔巹?chuàng)中尋找差距、積累經驗,、扎實工作,、提升效益的創(chuàng)建思路，為后續(xù)發(fā)展奠定基礎,。

3,、健全制度、強化管理

在現(xiàn)有的條件下創(chuàng)造最大的環(huán)保效益是我校校園環(huán)保的工作目標,。為此,，我校制定了相關的制度，例如：《校園綠色行為準則》,、《分擔區(qū)晨掃安排及檢查制度》等,，這些制度和措施有力地保障了我校的校園環(huán)保工作。

良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地,，因此,，我們注重加強校園文化建設，明確提出“校園無處不育人,，校園無時不育人”的口號,。校園內有許多環(huán)保宣傳標語，垃圾箱,，班牌設計,，樓道的警示語、勸戒語,、創(chuàng)造墻環(huán)境教育資源隨處可見,。校園中人性化的護綠宣傳牌，節(jié)水,、禁煙牌都提醒著每一個人,，使他們感受到環(huán)境的整潔和優(yōu)美，從而激發(fā)起保護環(huán)境的意識,。學校的室外場地和教室每天都有學生輪流打掃,，同學們用辛勤的勞動換來怡人的校園環(huán)境,，這使他們感到格外的珍惜。校園宣傳欄中陳列的環(huán)保小報,、廢棄物小制作,、環(huán)保海報作品，都是同學們課間愛看的內容,，一點創(chuàng)意,、一點啟示，同學們都能從中獲得很多,。走進校園

綠樹成陰,，繁花似錦，雕塑,、升旗臺等人文景觀與主體綠化相映成趣,，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，學生們賞花護綠,，人與自然是那么和諧,。

我校遵循教育規(guī)律，加強環(huán)保教育科研力度,，努力發(fā)掘學校潛在教學資源,，開發(fā)校本課程。同時,，抓教育主渠道——課堂滲透,，把環(huán)境教育與學科教學有機結合，充分發(fā)掘各科教材中有關環(huán)保教育的知識,。各科教師都把提高環(huán)保意識作為自己義不容辭的責任使學生在潛移默化中強化環(huán)保知識,、增強環(huán)保意識。

積極開展環(huán)?；顒?，寓環(huán)境教育與活動中，對增強學生的環(huán)保意識,，養(yǎng)成良好的環(huán)保行為具有十分重要的作用,。

第一、開展美化,、優(yōu)化校園環(huán)境的日?；顒印Ｔ谒牡搅昙墝W生中,，開展護綠小隊活動，負責本班護綠基地的日常維護,，(包括打掃花臺,、撿枯葉,、煙頭、擦花盆等)應作好記錄;制作宣傳標牌或警示語,。

第二,、結合環(huán)保紀念日開展專題教育活動。每年的植樹節(jié),，世界水日,，愛鳥周，地球日等都要組織學生開展讀書活動,、知識競賽,、專題討論、觀看電視,、社會調查,、勞動實踐，通過提環(huán)保小建議,、畫環(huán)保宣傳畫,、寫環(huán)保宣傳語等活動，激發(fā)學生參與環(huán)保的積極性,，在活動中深化環(huán)境教育,，普及環(huán)保知識。

第三,、讓學生回收廢舊材料,，變廢為寶，排練節(jié)目,，制作模型,，創(chuàng)新發(fā)明，既快樂又增強了環(huán)保意識,。

第四,、舉辦少先隊主題活動，活動內容豐富,，形式多樣,。通過“爭做愛綠護綠小使者”主題班隊會，向全校師生發(fā)出了“愛綠護綠人人有責”的倡議,，同學們紛紛響應,，把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結合。各班以環(huán)保課為載體,，以班隊活動為抓手,，以環(huán)保教育專刊為陣地,，在全體師生中廣泛開展以“我環(huán)?！ㄎ視r尚”為主題的“綠色環(huán)保特色中隊”創(chuàng)建活動,。通過開展形式多樣的活動，使少先隊員們學到了環(huán)保知識,，加強了環(huán)保教育,，樹立綠色環(huán)保意識，切實保護了環(huán)境,。

第五,、結合家庭、社區(qū)開展環(huán)保體驗活動,。發(fā)動每個學生帶動家長種植花草,，在家庭中宣傳不使用一次性筷子，不買青蛙等有益動物,，不浪費水電等方面的環(huán)保知識,，并養(yǎng)成良好的節(jié)約水電、糧食,，不亂扔雜物的良好習慣,。

第六、開展主題隊會競賽,。一年一度的環(huán)境主題隊會競賽,，形式新穎，創(chuàng)新意識強,，參與面廣,，隊員們通過參觀訪問、制作標本,、標牌,、葉畫、宣傳牌,、觀看錄像等豐富多彩的活動受到了很好的環(huán)保教育,。從我做起，從一點一滴做起,，爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”蔚然成風,。

第七、開展綠色節(jié)系列活動,。在一個月的時間里,，共征集到了環(huán)保宣傳用語30多條、節(jié)水節(jié)能金點子12條,，收到了環(huán)保繪畫作品3篇,，環(huán)保小發(fā)明小創(chuàng)造4件，提出合理化的環(huán)保建議20條。整個活動學生參與面廣,，積極性高,，在活動中獲得了深刻的情感體驗，開闊了學生的眼界,，增強了環(huán)保意識，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新實踐能力,，全面推進了“綠色學?！眲?chuàng)建，形成了“綠色學?！眲?chuàng)建特色,。

1、建立環(huán)保實踐基地,，開展環(huán)?；踊顒?/p>

我校堅持“教育一個學生，影響一個家庭,，帶動一個社區(qū)”的教育思想,，建立了四個環(huán)境教育基地。

每年三月是我校環(huán)保宣傳月,，全校師生分年段開展“潔凈家園,，從我做起”環(huán)保宣傳活動?！熬G化荒山,，植樹造林”活動在我校長期開展，他們挖坑,、栽樹,、抬水、澆灌,，一棵棵小樹苗種在光禿禿的山坡上,。在師生們的精心培育下，捐建林的樹木正茁壯成長,，綠了山野,，也綠了我們的心靈。

2,、開展“植樹造林愛綠護綠”校園綠化活動,。

學校組織師生開始綠化校園活動，每班都有自己的養(yǎng)護樹木,，按時給樹木澆水,，除草等。開展此類的活動不僅豐富了同學們的環(huán)保意識，也增強了同學們的社會責任感,，大家都積極地行動起來,，共同營造綠色的、多姿多態(tài)的“綠化學?！必暙I自己的力量!

環(huán)保教育工作總結格式 環(huán)境教育工作總結篇七

我們學校明確把環(huán)境教育列為創(chuàng)建辦校特色的目標之一,，并以"爭創(chuàng)綠色學校為抓手，扎扎實實開展環(huán)境保護和環(huán)境教育,，促進和深化素質教育,，營造辦學特色，提高辦學水平"為理念,，深入有效地開展環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作,。

1、建立由校長擔任組長的創(chuàng)建綠色學校工作小組,，工作小組為學校決策層和組織者,，負責包括制定方案和各種管理制度、督導各項工作的開展和總結等,。

2,、確定運行機制。學校根據(jù)上級要求,，聯(lián)系本校實際,，把環(huán)境教育列入學校發(fā)展規(guī)劃，制訂學校"創(chuàng)綠,、環(huán)教"計劃,，確定每年的教育目標和活動內容、方法,、措施等,。各處室根據(jù)學校計劃，聯(lián)系本處室工作制訂相應的環(huán)境教育計劃和職責,。教導處負責教學,，落實學科滲透；辦公室組織開展系列活動和負責團總支的各項活動,；科研室負責教師培訓,、學習，環(huán)教科研,；總務處負責校園環(huán)境規(guī)劃,、設計、環(huán)教設備,、設施增設等等.在此基礎上,，各環(huán)境教育子系統(tǒng)開展相應活動，較好地完成和達到學校環(huán)境教育工作的目標和要求。3,、構筑保障體系,。健全和完善各種環(huán)境教育制度。學校開展創(chuàng)建綠色學校工作以來,，建立和完善了以此相一致的會議制度,、學習制度和開展環(huán)境教育的獎勵制度；

學校校園自然環(huán)境建設是學生看得見,、摸得著的環(huán)境保護教育的最淺層次要求,，也是鼓勵和提高學生環(huán)保意識的最直接、有效的途徑,。因此，學校自創(chuàng)辦以來,，一貫注重校園環(huán)境的綠化,、美化建設。

1,、綠化建設,。學校現(xiàn)有占地面積48825平方米,，現(xiàn)有建筑面積為17899平方米,，其中綠化面積占41.2％，綠化覆蓋率達45.5％,。我校1997年合校以來先后被授予“榮成市‘三五’普法依法治理先進單位”“山東省規(guī)范化學?！薄巴Ｊ行@經濟先進學校”“威海市庭院綠化工程先進單位”“威海電化教育示范學?！薄吧綎|省體育傳統(tǒng)項目學?！钡葮s譽稱號，是山東省教育廳重大課題“心理教育實驗與研究”重點研究基地,。

2,、美化建設。學校以高標準,、高起點的理念,，聘請專家、行家,，對學校校園綠色工程進行規(guī)劃和設計,。建校以來先后投入300萬元資金，進行美化工程建設,。構建了由樹木,、花卉、草坪、假山,、噴泉,、花廊和石凳、石桌,、石徑,、亭子為一體的"花園式"校園；營造了由名人畫像,、綠色環(huán)保宣傳窗（櫥）綠色畫廊,、綠色宣傳提醒詞和實踐區(qū)等組成的"創(chuàng)綠"氛圍。

3,、教育設施建設,。為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校，強化環(huán)境教育的氛圍,，學校十分注重校內環(huán)境教育設施設備的建設,，以豐富和拓寬學校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。我們一方面保證學生平時在校的生活用水,；另一方面作為對學生節(jié)能教育的參觀和宣傳點,。開辟"創(chuàng)綠、環(huán)教"宣傳專用櫥窗,。整座校園內實行垃圾袋裝化和垃圾分類,、分揀分存工作，進一步增強了全校師生熱愛生活,、校園的環(huán)境意識和自覺行為,。

課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道，也是環(huán)保教育的主渠道,。環(huán)境教育工作不是孤立的,，是素質教育的重要組成部分，與教學工作相互聯(lián)系,，相互促進,。因此我們堅持以"立足課堂、了解知識,、增強意識,、提高實效"為指導思想，在不增加課時,，不增加學生負擔,，不影響正常教學的情況下，針對學生求知欲,，好奇心強的特點,，積極實施環(huán)保教學,。初步形成了"各學科課程滲透－環(huán)保專業(yè)課程－課內外活動實踐課程"三者相結合的課堂教學課程體系。

1,、學科滲透,。立足主渠道，注重各學科中環(huán)境教育的內容和知識的滲透,，豐富學生環(huán)保知識是提高學生環(huán)保認識和自覺性的重要途徑,。為此，學校根據(jù)各學科特點和教學要求,，結合學校提出的各年段環(huán)境教育目標,，對有關的教學內容進行全面規(guī)劃和組合，制訂了各年級環(huán)境教育目標系列要求和各學科滲透環(huán)境教學,，目標的課堂教學要求,，形成龐大的學科滲透體系。例如：生物,、物理,、化學學科主要滲透對學生進行系統(tǒng)的空氣污染、安全用火,、節(jié)約用水、水的消毒,、水域污染,、食物鏈、保護生態(tài)環(huán)境的重要性,、水土流失,、地球、地理知識等,。思想政治課：主要將環(huán)境保護的重要性,、方法、行為和法律法規(guī)要求等,。語文課：增加課外調查報告,、小論文的協(xié)作方法指導等。教師根據(jù)學科滲透目標和要求,，進行有機的學科環(huán)境教育滲透,，積累和豐富了學校環(huán)境教育的經驗資料。

2,、設置環(huán)境教育課,。20xx學年起，在初一,、初二年級學生中開設環(huán)境教育課,，每周1課,，列入日課表，專時專用,。以《環(huán)境教育讀本》,、《中國公民環(huán)保行為》等輔導教材為藍本，由學校分管校長親自執(zhí)教,，在學生中進行系統(tǒng)的環(huán)境保護知識教育,，受到良好的開課效果。

1,、環(huán)境保護小論文競賽,。結合學校"小制作、小論文,、小發(fā)明"比賽和學科教學需要,，學校要求全體學生對環(huán)境教育的十項課題進行調查、研究,，并以書面小論文的形式組織參評,。通過近一年時間的調查和研究，全校有200余人次參與了本次活動,，并送上了自己調查的論文或報告,，其中《對滕家鎮(zhèn)實施垃圾袋裝化后的現(xiàn)狀與思考》、《未來垃圾處理和發(fā)展》,、《滕家鎮(zhèn)發(fā)展與大氣污染》等文章被評為校級優(yōu)勝,。

動物環(huán)保小組的"觀察小組"寫的《貓的命運》，水質環(huán)保小組的《滕家鎮(zhèn)的水質污染》聲音環(huán)保小組的《舞廳噪聲污染調查報告》,、植物環(huán)保小組的《滕家古樹名木調查報告》被評為三十二中優(yōu)秀論文,。有的學生還把自己在調查中了解到的涉及環(huán)保內容，反映給宣傳媒體和有關部門,，引起了領導們的重視,，并且做了專門的處理，受到了好評,。本次活動,，不僅鍛煉和培養(yǎng)了學生的實踐能力，激發(fā)了學生關心自然,、關心環(huán)保的熱情,，而且還取得了良好的社會效應，提高了全體學生的綜合素質,。

另一個是我校結對子學校,，榮成三中在海邊，作為聯(lián)合環(huán)?；?。學校利用暑,、寒假之際，開展校際間的生物,、環(huán)境考察活動,，并取得了較好的效果，同學們寫的環(huán)保論文獲得了較好的成績,。通過幾年爭創(chuàng)綠色學校,、開展環(huán)境教育的實踐與探索，在全校教職工中形成了如下共識：

1,、開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務,，是教育工作應盡的職責。

2,、創(chuàng)建"綠色學校"與提高辦校質量,，與素質教育相結合，是學校教育理念上的進步,，提出創(chuàng)建"綠色學校"的口號,，是把學校品牌推上了一個更高層次的努力目標。

3,、創(chuàng)建"綠色學校",，開展環(huán)境教育，有利于老師改變傳統(tǒng)的學習方法,、手段,，有利于教師以綠色理念、綠色課程,、綠色行動創(chuàng)造性地開展工作，提高自身素質,。

4,、創(chuàng)建"綠色學校"，開展環(huán)境教育使學生受益的不僅僅是知識本身,，它對學生整體素養(yǎng)的形成,，各方面的能力的提高都有較大的促進作用，學生在環(huán)?；顒又?，學會做人，學會求知,，學會勞動,，學會生活，為獲得終身的學習能力,，創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎,。

在教育局,、環(huán)保局的全面關心、大力支持下,，我校的創(chuàng)建工作取得了明顯成效,，隨著創(chuàng)建工作的深入，在全校師生中發(fā)生了以下變化：

1,、提高了學生開展環(huán)境教育的自覺性,。由宣傳型向參與型、試驗型轉變,。

2,、提高了學生接受環(huán)境教育的積極性。由被動型向主動型轉變,。

3,、提高了師生參與環(huán)境教育的熱情。由個別化向群體化轉變,。

4,、提高學校開展環(huán)境教育的持續(xù)性。由階段性向經常性轉變,。愛護綠化,，從我做起；珍惜資源,，從身邊做起已成為我校學生的行動準則,。

雖然取得了一些成績，但是"任重道遠",，要做的工作還很多,。如何在素質教育中體現(xiàn)環(huán)境教育的功能，提高學生評價和處理問題的能力,，培養(yǎng)一代具有善待環(huán)境的道德觀,，符合可持續(xù)發(fā)展價值觀的未來人才，是我校環(huán)境教育要探索的問題,。

環(huán)保教育工作總結格式 環(huán)境教育工作總結篇八

環(huán)境教育是社會主義精神文明建設的重要組成部分,，關系著經濟的發(fā)展，關系著人民的健康,，我校通過夏令營,、冬令營、競賽和征文等課外活動,，組織好環(huán)境保護活動,，使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育，在“爭創(chuàng)綠色學?！被顒又?，我校動員全校師生積極投入此項活動中,，在這次活動中，我們內容豐富,，活動精彩,，并取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：

我校一直把如何開展環(huán)境教育列入重點,，并專門成立了領導小組,，由校長親自任組長，由分管領導任副組長,，負責全面組織實施工作,，組員由中層干部、大隊輔導員,、班主任,、部分任課教師組成。

(一)學科滲透

在小學進行環(huán)境教育,，其深度和廣度都是基礎性和啟蒙性的,，使學生對環(huán)境有個初步了解，我校要求每位教師在制定教學目標時,，一定要適時滲透環(huán)境教育,，增強學生環(huán)境保護的意識，把環(huán)境教育活動納入學科教學中,，主要從以下幾方面入手：一是結合學校原有課程,，有意識地滲透在課堂教學中，進行愛護潔凈環(huán)保教育;如數(shù)學中的校門口廢氣排放量的調查統(tǒng)計,，語文中的環(huán)保廣告詞的編寫,，勞技課中的利用廢物制造而成的“瓶娃娃”和筆筒等等;二是結合鄉(xiāng)土教材，專門開設環(huán)保課;三是利用周一晨會和周五下午興趣小組進行環(huán)保小分隊活動,，交流,、評估、布置與輔導,，同時提供榜樣，樹立典型,，期末評比“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

(二)在活動中滲透

在全校的班隊課上進行我國環(huán)境形勢、環(huán)保知識競賽,。

(三)把環(huán)境教育與少先隊的各項活動相結合,。

①與三項競賽相結合，開展文明班級,、文明學生的活動,，每學期結束學校評出文明班級,，還要評出文明學生。

②與值周班工作相結合,，在全校各點設立文明衛(wèi)生監(jiān)督崗,，對學生不良的衛(wèi)生習慣進行監(jiān)督。

③與少先隊環(huán)保站相結合,，變廢為寶,，增強環(huán)保意識。

④在少先隊的號召下,，到街上宣傳環(huán)境保護的重要性,，并在校內外開展“你丟我撿，你貼我剝”的活動,。

⑤與大隊活動相結合開展了一次全校性的主題隊會,，內容為：時裝表演。服裝由學生平時收集的易拉罐,、塑料袋,、廢紙等，通過生動有趣的時裝表演,，使全校師生的環(huán)保意識更強,。

⑥與“五自”爭章活動相結合，制訂環(huán)保章,、整潔章,、觀測章等特色章。組建“白鴿美化家園小隊”,、“雛鷹潔凈服務小隊”,、“校園小小美容師”等假日小隊，深入社區(qū),、街道開展調查城市環(huán)境污染情況,，“植樹節(jié)”開展綠化、美化校園活動,，使學生時刻都意識到環(huán)境保護的重要性,。

以上這些活動，既培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識,，促進少先隊員的養(yǎng)成教育,，同時要求學生從我做起，從學校做起使我們的校園建成更加美麗的“綠色校園”,。

環(huán)保教育工作總結格式 環(huán)境教育工作總結篇九

本學期我們小班級以“垃圾”為主題開展了一系列的環(huán)保教育活動,，有目的，有計劃地將這項活動滲透在一日活動中，運用形式多樣,，直觀形象,，生動有趣的教育方法與手段，持之以恒地對幼兒進行環(huán)保教育,，使幼兒獲得保護環(huán)境的知識,，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的情感，增強幼兒環(huán)境保護的意識,，逐步養(yǎng)成保護環(huán)境的良好行為習慣,。

一、我們通過各種形式的教育教學活動幫助幼兒認識什么是垃圾,，知道垃圾是重污染了我們的土壤,，空氣，水,，以及影響了人們的健康,，垃圾已成為社會的一種公害，是人類必須要解決的環(huán)境問題,。

二,、用幼兒利用廢舊材料制作各種物品，鼓勵幼兒實踐減少垃圾的方法,，從而感受廢舊物品利用的樂趣,。

三、以幼兒為媒介,，對園里的小朋友及其家庭成員進行保護環(huán)境,，減少垃圾的宣傳．結合家庭教育，配合日常工作,，讓幼兒從小就養(yǎng)成清潔,，講衛(wèi)生的良好行為習慣。

四,、在“垃圾”專題教育中,，我們運用情景性、實踐性強的教育形式和方法,，能引導幼兒積極主動地參與活動,，使幼兒自覺地受到教育。

五,、我們在對幼兒進行“垃圾”專題教育的過程中,，始終與家長密切聯(lián)系，共同合作,。如我們通過家長會,，家園聯(lián)系之窗等途徑，讓家長及時了解了“垃圾”專題教育的目的,、內容和要求,。

總之，通過“垃圾”這一主題的開展,，萌發(fā)了幼兒保護環(huán)境的情感,，增強了幼兒保護環(huán)境的意識。

環(huán)保教育工作總結格式 環(huán)境教育工作總結篇十

政教處,、后勤,、班主任、科任教師,、學生會,、共青團等，帶動全校開展創(chuàng)建“綠色學?！惫ぷ?，促進校園衛(wèi)生工作和綠化環(huán)境工作的開展。首先,，校長本人利用行政會議,、全體教師會議進行環(huán)境教育；其次,，各學科教師充分利用學科教學特點,，對學生進了環(huán)境教育滲透、組織校園活動,，滲透環(huán)境保護,，環(huán)境衛(wèi)生的教育，我們在學生會成立校園環(huán)保志愿者,，他們以身作則,，保護環(huán)境，“從我做起,，從身邊小事做起”,，開展課間保潔活動，舉辦環(huán)保征文活動,，主題實踐活動,，愛惜糧食、節(jié)約用水,、電,、紙張等。形成自上而下的環(huán)境教育和校園環(huán)保,、衛(wèi)生工作隊伍,，有效地提高全體學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保行為習慣，全面落實《體育,、衛(wèi)生工作條例》,、《全國環(huán)境教育行動綱要》等項方針政策。

全校師生自覺養(yǎng)成愛護校園環(huán)境,，文明衛(wèi)生的行為習慣,，環(huán)境保護工作深入人心，形成制度化,。

1,、學校將環(huán)境教育內容列入議事日程，要求全體教師在教學工作中不斷創(chuàng)新,，積極地貫徹落實黨的可持續(xù)性發(fā)的方針政策,；

2、校長在國旗下定期對全校師生進行環(huán)境教育,，不斷地把環(huán)境教育貫穿在課堂中,；

3、倡導全體教師對學生環(huán)境教育,，提高學生的環(huán)保意識,，培養(yǎng)學生“從我做起、從身邊小事做起”,，增強學生的環(huán)保意識和行為習慣,；

4、加強對新生的環(huán)保教育,，組織學生積極參與各種環(huán)?；顒樱?/p>

5,、校園廣播,、墻報定期宣傳環(huán)保知識；

6,、各班值日生做到每日一次搞好教室衛(wèi)生,；

7、學生會對全校的環(huán)境衛(wèi)生進行多次檢查,、評分,、登記，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

8,、各樓層走廊、分擔區(qū)由各班進行打掃,；

9,、每周二,、四下午由政教處組織學生會進行衛(wèi)生大檢查，檢查結果納入衛(wèi)生管理制度中的班級評優(yōu),；

10,、加強健康教育，提高師生身體素質,。

我們對學生進行環(huán)境教育的目的是：提高和培養(yǎng)每個學生的環(huán)保意識及行為習慣，帶動每一個家庭,，影響社會,，促進整個社會形成良好的保護環(huán)境新風尚。通過各科知識教學有機地滲透環(huán)境教育,，有效培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,，通過實際指導學生保護校園環(huán)境，愛護花草樹木,，培養(yǎng)環(huán)保行為,，使絕大多數(shù)學生不僅養(yǎng)成了每天認真做好校園清潔，不隨手扔雜物,，愛護校園環(huán)境自覺地向家人和社會做廣泛宣傳,。

學校團委組織開展各種環(huán)保活動,，通過校園網絡開展環(huán)保宣傳教育,，觀看文章、圖片,，開闊學生的視野,、增長知識、提高素質,。

促進環(huán)境教育的創(chuàng)新發(fā)展,，帶動校園衛(wèi)生工作通過走出去、請進來,，學習一些先進的“綠色學?！钡慕涷灒Y合學校實際,，充分利用環(huán)境資源開展教育活動,，做一些力所能及的環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，鍛煉學生的能力,，培養(yǎng)良好環(huán)保行為習慣,，在繼續(xù)開展環(huán)境教育不斷提高全體師生的環(huán)保意識，培養(yǎng)其環(huán)保行為,，我們認識到環(huán)境保護關系到全人類生存,，造福子孫后代的意義,，從而帶動校園衛(wèi)生工作的開展。同時,，我們積極響應縣政府的號召,，組織學生上街清掃衛(wèi)生，通過活動,，增強學生的環(huán)保意識,，把環(huán)保理念推向社會。

今后我們將繼續(xù)努力,，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內涵上下功夫,，使師生與環(huán)境、教師與學生,、學校與社會的關系更加和諧,，不斷豐富創(chuàng)建的內容,，拓展創(chuàng)建的形式,，讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果,。

環(huán)保教育工作總結格式 環(huán)境教育工作總結篇十一

20xx-2011學年度,，我校繼續(xù)認真加強環(huán)保宣傳教育工作，特別是注重加大了對環(huán)保工作的資金投入,，綠化,、美化、凈化了校園環(huán)境,，為我校爭創(chuàng)綠色學校打下了良好的環(huán)境基礎,。我們主要做了以下工作：

今年來，學校領導認真重視加強學校的環(huán)保宣傳教育工作,，明確環(huán)保宣傳教育的工作思路,，增強環(huán)保宣傳的力量，切實加強了學校環(huán)保宣傳教育工作的領導和資金投入,，確保了環(huán)保宣傳教育工作的順利實施,。

加強環(huán)境保護工作，必須提高全民族的環(huán)境意識,、憂患意識和參與環(huán)境保護的自覺性,，動員全社會的力量共同參與。學校為增強全校師生的環(huán)保意識,，提高大家參與環(huán)保工作的積極性,、自覺性和環(huán)保知識水平，采取多種形式抓好環(huán)境宣傳教育,。

1,、堅持利用每周星期一早上的升旗總結對全校師生進行環(huán)境教育,，學校團委會、學生會結合每周值周總結,，針對學校環(huán)境衛(wèi)生工作中存在的問題,，對全校師生進行環(huán)境教育，要求大家愛護環(huán)境,、愛護學校的花,、草、樹木,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，共同創(chuàng)造良好的教育教學工作環(huán)境。

為培養(yǎng)更多的環(huán)保工作人才,，提高學生的環(huán)保知識水平，專門向學生傳授有利改善環(huán)境的相關知識,，組織學生開展環(huán)保研究性學習,，如“我市綠化現(xiàn)狀的調查”、“汶河水污染”等課題,，學生深入縣城及郊區(qū)進行環(huán)境污染調查,，在研究的過程中，切身體會到了環(huán)保的重要性,。同時,，在生物、地理,、數(shù)學課等教學活動中,，科任教師還結合有關環(huán)保知識對學生進行環(huán)境教育，寓教于學,，收到了良好的教育效果,。

3、認真辦好環(huán)保宣傳專欄和環(huán)保圖片展,。上半年學校組織學生會舉辦了兩期環(huán)保宣傳專欄,，在校內兩次張掛環(huán)保宣傳圖片50多張。

4,、在世界環(huán)境日,，學校認真貫徹文件精神。在校門口舉辦了環(huán)境宣傳站,，掛宣傳橫幅一條,，宣傳圖片30多張，散發(fā)宣傳資料600多份,，圍繞“讓世界充滿生機”的主題向群眾開展環(huán)保宣傳,。

學校在欠貸的情況下,，仍投入經費1萬多元，進行校園綠化,、美化工作,，聘請專業(yè)花木工管理全校的花木，鋪硬底化路面400多平方米,，使學校的校園環(huán)境得到進一步的改善,。

學校認真堅持一系列的清潔衛(wèi)生掃除和檢查評比制度，每天由專人負責檢查,，每天公布檢查結果,，每月評出內務管理先進班，每周星期五下午全校進行清潔大掃除,。此外學校還積極組織青年志愿者上街打掃街道衛(wèi)生,，清洗綠道欄桿，清除白色污染,，認真清除治理污染城市環(huán)境的“牛皮癬”,，繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學校”的各項活動,。

今后,，我們將繼續(xù)加強環(huán)境宣傳教育工作和環(huán)境保護工作，大力開展“綠色學?！钡母鞣N活動,，把學校環(huán)境建設得更加美好。