當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)書法第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇一

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個(gè)感受：就是以前學(xué)書法只是應(yīng)付老師的作業(yè)，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽“交差”,。但通過學(xué)習(xí)他們意識(shí)到他們不再是被動(dòng)的而是變成主動(dòng)的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識(shí)。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組

為了陶冶學(xué)生的情操,，豐富學(xué)生的課外文化活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛好充分發(fā)揮出來。本學(xué)期一開始,，每周二下午第三,、四節(jié)課是書法興趣小組活動(dòng)課，所以有了固定的時(shí)間訓(xùn)練,。每節(jié)課進(jìn)行軟筆練習(xí),，從結(jié)構(gòu)開始，對學(xué)生進(jìn)行書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練,。通過這學(xué)期結(jié)構(gòu)的強(qiáng)化訓(xùn)練,，經(jīng)過師生的共同努力，全體學(xué)員的書法水平有了進(jìn)一步的提高,。而且讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)軟筆并不難,。

在書法小組中不但培養(yǎng)學(xué)生的書法技能，還引導(dǎo)學(xué)生掌握了許多書法的基本知識(shí),，使他們的知識(shí)面得到很大的拓展,。

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動(dòng)手及展示才華的機(jī)會(huì)。學(xué)校每期有開展寫字比賽,。有專門的展示欄展示學(xué)生的作品,。讓學(xué)生學(xué)以致用，展示了他們的才華,，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

當(dāng)然，我的工作還存在不足,，期待著我的工作能夠得到更快的完善,，得到更好的發(fā)展。我將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高。

小學(xué)書法第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我們書法社團(tuán)的成員是二到五年級(jí)的學(xué)生,，經(jīng)過一學(xué)年老師和同學(xué)們的合作、努力,，循序漸進(jìn)的,、有針對性的訓(xùn)練，學(xué)生的書寫水平有了一定的提高,。在訓(xùn)練的過程中我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：

學(xué)生具備一定的對書法的熱愛,，最好有一些書法基礎(chǔ)。所以,，我們書法社團(tuán)所吸收的成員都是學(xué)習(xí)成績優(yōu)良,、有良好的書寫基礎(chǔ)音，并對書法感興趣的學(xué)生,。

在書法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢,，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿,、站姿等要領(lǐng),；掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn)，即：眼睛看書要保持一尺距離,，胸與桌沿要離一拳距離,，手指尖離筆尖一寸距離。在訓(xùn)練過程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆、頓筆,、收筆等書寫要領(lǐng),。好的習(xí)慣需要培養(yǎng)，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生。另外,，還要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生,，不隨意丟紙屑等。通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

從最初的筆畫入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫,，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書寫水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩等。

在總結(jié)成績和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的不足和問題,，必采取切實(shí)有效的措施，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先,，書法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味，同學(xué)們在練習(xí)的過程中部分同學(xué)書法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺性比較差,，不能較長時(shí)間的集中注意力。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性。

其次,，再有就是學(xué)生練習(xí)良莠不齊,，使得在教課過程中難以統(tǒng)一教學(xué)。書寫水平參差不齊,，給教學(xué)帶來一定的影響,。在下個(gè)階段的訓(xùn)練工作里，我們將會(huì)投入更大的熱情,，把書法社團(tuán)工作做得更好,，使學(xué)生真正地感受書法的藝術(shù)的魅力。

小學(xué)書法第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇三

書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物,。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,，及良好的品德意志,。

為豐富學(xué)生課余活動(dòng)，同時(shí)也為了檢驗(yàn)學(xué)生練字的效果,，20xx年5月24,、25日下午我校開展了硬筆和軟筆書法比賽活動(dòng)，書法比賽活動(dòng)主要糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢,，培養(yǎng)她們練字的興趣,，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

學(xué)生的書寫能力,，審美能力都有較大的提高,，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。通過這次比賽,，活躍了校園文化,，增強(qiáng)了同學(xué)們的激情和熱情。此次比賽增添了不少動(dòng)力,。同學(xué)們對練習(xí)書法有濃厚的興趣,，孩子們練習(xí)書法后，不僅增強(qiáng)了他們的審美意識(shí),，而且成績明顯提升。從比賽反饋的情況來看,，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo),，下面展開談?wù)劊?/p>

一、進(jìn)步,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。字形挺拔,，筆畫流暢,，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味,。整幅作品布局合理,，美觀大方。作品書寫中大部分學(xué)生能把字寫得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫對。

二,、不足,、執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近,，老師要及時(shí)提醒糾正,。部分年級(jí)學(xué)生書寫中筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。

通過本次比賽活動(dòng),，同學(xué)們提高了對正確,、美觀書寫的認(rèn)識(shí)，明確了正確,、美觀的書寫對學(xué)習(xí),、生活的重要作用，增強(qiáng)了對祖國語言文字的熱愛,，甚至掀起了同學(xué)們對書寫正確,、美觀漢字的積極性，許多學(xué)生表示,，從此后要天天練字,，使自己的書寫水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

小學(xué)書法第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇四

為發(fā)展學(xué)生的`書寫水平,，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性特長,，對學(xué)生進(jìn)行中華傳統(tǒng)藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的了解和熱愛,，學(xué)校特組織了每星期一節(jié)課的書法興趣小組活動(dòng),。本學(xué)期有16位愛好書法的二年級(jí)小朋友加入了書法興趣小組，他們中有的是有一定基礎(chǔ)的小小書法家,，有的雖是第一次拿起毛筆,，但對書法卻有著濃厚的興趣。通過一個(gè)學(xué)期的勤學(xué)苦練,，小朋友們有了不少收獲,，主要有以下幾方面：

毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，也中華民族傳統(tǒng)文化精髓,。在其歷經(jīng)數(shù)千年的傳承和發(fā)展中,，留下了了不計(jì)其數(shù)的藝術(shù)精品，也涌現(xiàn)出一大批名傳千古的名家巨匠,。開始幾節(jié)課,，我們沒有馬上進(jìn)入書寫，而是講講書法名家的故事,。比如從王羲之每天臨池學(xué)書,，清水池變成墨池，柳公權(quán)發(fā)奮練字的故事中,，讓他們學(xué)到了勤奮必有所成,；岳飛在沙上練字的故事，使他們學(xué)到了自強(qiáng)不息,，王羲之為老婦書扇樂于助人……通過古人有關(guān)習(xí)字故事,，激發(fā)了對書法的濃厚興趣,。

要寫好字，首先要會(huì)欣賞,。因此接下來幾節(jié)課通過展示不同歷史時(shí)期名流大家的書法作品,，使學(xué)生形成直觀的認(rèn)識(shí)。如先秦書法的稚樸古雅,，魏晉書法的奇逸開張,，唐楷書法的法度森嚴(yán)，明清書法的個(gè)性張揚(yáng),，直到現(xiàn)代書法的異彩紛呈,。從甲骨文的瘦削到金文的凝重，從大篆的隨意到小篆的規(guī)正,，從隸書的柔美到楷書的嚴(yán)謹(jǐn),，從行書的靈動(dòng)到草書的狂放等等，都是對學(xué)生進(jìn)行審美教育的極好材料,，因而,，通過對優(yōu)秀書法作品的學(xué)習(xí)、觀賞和評(píng)點(diǎn),，既可以豐富學(xué)生的美感,，培養(yǎng)學(xué)生的審美和鑒賞能力，還可以在書法實(shí)踐中產(chǎn)生審美體驗(yàn),，受到審美教育,。

在經(jīng)過了前面幾節(jié)課的鋪墊后，我們正式進(jìn)入書法學(xué)習(xí),，從最基本的“五指”執(zhí)筆法和漢字的基本筆畫開始。小朋友在練寫毛筆時(shí)強(qiáng)調(diào)每一個(gè)筆畫要注意“起筆,、行筆,、（頓筆）、收筆”及逆鋒,、順鋒起筆,，回鋒、出鋒收筆等,，而且教學(xué)生把“永”字八法的筆順當(dāng)做重點(diǎn)來加以臨摹,。幾節(jié)課下來掌握了毛筆基本筆畫的書寫方法，部分孩子已寫得相當(dāng)?shù)轿弧?/p>

學(xué)習(xí)書法對學(xué)生來說還是一種培養(yǎng)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以,，在此基礎(chǔ)上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開展工作,，爭取把我們學(xué)校的書法興趣小組越辦越好,。

小學(xué)書法第二課堂活動(dòng)總結(jié)篇五

本學(xué)期硬筆興趣小組活動(dòng)立足培養(yǎng)學(xué)生的基本書寫能力和進(jìn)行良好的書寫習(xí)慣教育，通過一學(xué)期的努力,，學(xué)生在獨(dú)立書寫能力和書寫習(xí)慣方面都得到了一定的提高,。

現(xiàn)對本學(xué)期的活動(dòng)作一小結(jié)。

本學(xué)期的組員是新成員,。他們其中有較好的書法基礎(chǔ),，在基本筆畫方面的學(xué)習(xí)已經(jīng)比較成熟，所以本學(xué)期在基本筆畫的基礎(chǔ)上,，著重發(fā)展學(xué)生對字的間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí),。同樣采用以前的辦法，每次上課,，我都會(huì)選一些具有代表性結(jié)構(gòu)的字,，印一張練習(xí)紙。

在上課都時(shí)候,，盡量讓學(xué)生來分析每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和書寫注意點(diǎn),，我再作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，讓學(xué)生能獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)字的書寫規(guī)律,，有助于學(xué)生對同類字的書寫,。在書寫時(shí)講究方法，要求學(xué)生多對自己書寫的字和例字進(jìn)行比較,，找出不足和優(yōu)點(diǎn),，改進(jìn)缺點(diǎn)。

今天的學(xué)習(xí)是為了明天的獨(dú)立學(xué)習(xí),。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)學(xué)會(huì)怎樣去分析一個(gè)字,，怎樣去安排一個(gè)字。在今后的學(xué)習(xí)上必須獨(dú)立學(xué)習(xí),，而字帖就成了今后書法學(xué)習(xí)的好老師,。所以，現(xiàn)階段提高學(xué)生臨帖能力的培養(yǎng)至關(guān)重要,。本學(xué)期,，培養(yǎng)學(xué)生臨貼能力為主。

每過一兩周,，我就要求學(xué)生臨寫鋼筆字帖里的字1—2張,，在完成作業(yè)后，進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，要求學(xué)生能說出你的字和字帖里的字比較相近的地方,，并提出哪些地方臨得不好，然后教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充教學(xué),。使學(xué)生明白臨帖的方法和技巧,，在以后的獨(dú)立學(xué)習(xí)中能得心應(yīng)手,。

為了提高學(xué)生書法的應(yīng)用能力，本學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行了書法作品書寫小競賽,。在教學(xué)中,，教給學(xué)生寫硬筆書法作品的方法、方式,，以及書寫的技巧,，平時(shí)多練習(xí)，并要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中談?wù)勅绾螌懞靡环补P書法作品,。經(jīng)過幾次實(shí)踐練習(xí),，然后組織學(xué)生進(jìn)行一次書法作品寫作考核，增強(qiáng)學(xué)生對書法的運(yùn)用能力,。

由于時(shí)間的原因,，本學(xué)期只進(jìn)行了四個(gè)月的教學(xué)，所以很多學(xué)習(xí)內(nèi)容都還沒完成,，在下學(xué)期的教學(xué)中,，我們繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對字結(jié)構(gòu)的分析和運(yùn)用，進(jìn)一步加強(qiáng)對臨帖的練習(xí),。