總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候寫一份總結了。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

小學第二課堂活動總結篇一

一是把學校把興趣小組的名稱、時間安排,、內容,、指導教師們的名字、能力等公開,。把這些內容打印出來在全校進行張貼宣傳,，讓學生根據(jù)自己的愛好來選興趣小組和指導教師。二是由班主任把學生的興趣,、愛好公開,，教師來選擇學生。實施師生雙向選擇既增加了教師的責任感,，又提高了學生興趣,。

學校合理調整課程表、時間表,，采用長短課相結合,，課內課外相結合，言傳與身教相結合,。周二至周五下午最后一節(jié)課安排興趣小組活動和一小時課外閱讀等第二課堂活動,。為加強對第二課堂的管理，學校還完善了第二課堂考評辦法,，所有興趣小組每期要向學校,、家長匯報，并成立了以學科主任,、教研組長和教師代表參與的評估驗收小組,，對每個輔導班從學初計劃、活動人數(shù),、教案,、期末總結以及活動效果等方面進行詳細地驗收，評出優(yōu)秀特長生,，優(yōu)秀輔導教師,，給予表彰，做到了這方面的科學化管理,。

學校首先確立“五抓”指導思想,。即：低中差一齊抓，體音美一齊抓,，教與學一齊抓,，學校與社會一齊抓,。各班班主任面向班級全體學生，根據(jù)學生的興趣,、愛好,，結合所有任課教師平時的觀察，由學生自己報參加的興趣小組,，多才多藝的學生還可以參加2-3個興趣小組,。對沒有上報的學生，教師要適當引導,，根據(jù)他的接受能力幫他參考報準要參加興趣小組,，保證人人都要參加一項，真正做到面向全體學生,，不讓一人掉隊,。

興趣小組分：知識、藝術,、體育,、科技、技能等五個類別每位教師人人帶班,。豐富多彩的第二課堂,，為學生的自主發(fā)展提供了充足的時間和空間，使其真正成為學生終身發(fā)展的奠基石,。學校由領導,、教研組長、師生代表,、家長代表組成第二課堂驗收團利用每天下午最后一節(jié)課對現(xiàn)場活動的小組進行驗收,，并把驗收的結果納入對每位教師年終工作考核內容之一。

一個個精湛的藝術浪花,，一個個跳躍的音符,，一幅幅精美的畫面，勾勒出一幅歡樂和諧的圖畫,。這些充分展示了實小是精神文明的校園,、培養(yǎng)人才的學園、發(fā)展個性的樂園,、優(yōu)美整潔的花園,。這里鮮花盛開，陽光燦爛,，快樂的金色童年,，彰顯著博小師生的精神風采。

小學第二課堂活動總結篇二

20xx-6-為豐富校園文化生活，促進學生全面發(fā)展,、個性發(fā)展,、特長發(fā)展。

本學期我校加強了第二課堂工作力度,。從管理入手,，抓好活動落實。在教學中激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造潛能,，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展,。第二課堂活動是培養(yǎng)學生對美的感受能力和提高對美術作品的欣賞能力，引導學生體會色彩的對比,、調和；培養(yǎng)學生的想象能力,。本學期通過組織美術小組的活動,，使學生的美術特長得到了更好的發(fā)展。在此,，把本學期小組學習情況總結

1,、學生根據(jù)自己的興趣和水平自由選擇參加。

2,、本學期的第二課活動內容主要包括：剪紙,、粘貼畫、手工制作和設計等,。

1,、每周二、三下午活動課為美術第二課堂活動時間,。2活動地點在美術室進行,。

1．第二課堂活動是學生的興趣活動。因此,，我們以自由參與為首要原則,，在不增加學生課業(yè)負擔的前提下，學生有充分的選擇權,。

2,、第二課活動以培養(yǎng)學生的可持續(xù)發(fā)展能力為終極目標。內容的選擇有利于培養(yǎng)學生的興趣,、動手操作能力,、實踐能力和合作創(chuàng)新精神，激發(fā)和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造潛能,。

3,、本學期活動形式以合作、競爭等多種手段來豐富第二課堂，提高效率,，讓第二課堂真正成為學生培養(yǎng)能力,、發(fā)展特長的舞臺。

4,、能按時認真組織開展活動,，沒有出現(xiàn)以種種理由延誤活動的`現(xiàn)象。

5,、學生能積極按時參加活動,，努力在活動中豐富自己的見識，增長自己的才干,。

6,、通過第二課堂教學，使學生能夠自己學習,，自我提高,，最大的開發(fā)學生的能力。

7,、充分利用第二課堂活動對學生進行思品教育,，培養(yǎng)學生自覺、積極,、主動的品質,。培養(yǎng)學生在德、智,、體,、美、勞各個方面的發(fā)展,。

8,、學生為校園文化完成了素描、色彩畫的訓練,，通過書畫比賽,，豐富了學生的課余生活，充分發(fā)揮了學生的想象力,，激發(fā)他們學習的興趣,，培養(yǎng)了繪畫能力。

1,、開學初認真制定活動計劃,，扎扎實實的抓好落實，備好每一節(jié)課,，作好活動記錄,。

2,、每次活動都能清點人數(shù)，確保學生校內校外的安全,。五,、存在問題及今后努力方向：

1、參加活動的學生人數(shù)不多,，未能全面開展,。下一學期計劃多增加人數(shù)。

2,、下學期還計劃多開設活動內容,，讓更多的學生參加興趣小組。

小學第二課堂活動總結篇三

本學期教學處安排我組織開展高二生物第二課堂活動,，現(xiàn)在一學期快要過去,，為揚長避短，現(xiàn)將過去的工作總結如下,。

1,、在開學處按照學校的工作目標和第二課堂的內容要求，結合學生的實際,，通過鉆研競賽考綱、輔導教材,，研究具體的輔導教學方法,，制定了切實可行的教學計劃，為整個學期的工作確定了目標和方向,，保證了整個輔導教學過程的順利而有效的開展,。

2、在上個學期輔導的基礎上和本學期學習必修3,，高二學生生物基礎有比較大的進步，生物知識積累不斷充實，視野不斷拓展,，為繼續(xù)開展第二課堂奠定了基礎,。我們在上學期的基礎上，又通過觀察,、了解,、并結合學生的興趣，依據(jù)學生的意愿,、恒心,，調整了興趣小組學生，使留下來的都能認真參加輔導學習,，同時激發(fā)他們學習動力,。本學期所講授的內容有：細胞成分及細胞結構,、細胞代謝、細胞代謝,、有絲分裂與減數(shù)分裂,、神經系統(tǒng)的調節(jié)、體液調節(jié),、免疫系統(tǒng),、生物與環(huán)境、生態(tài)學,、動物行為,、生長發(fā)育等。同時印發(fā)一相應的往年競賽相關的試題讓學生訓練,，讓他們認真做,，熟悉競賽題型，然后在下一次進行評講,。

3,、鑒于高二生物知識的底子，在教學中本著立足課本,，立足高考,，著眼競賽，源于課本,，高于課本,。高一暫時還沒有利用《高中生物競賽培優(yōu)教程》和《高中生物奧林匹克競賽教程》。同時新的考綱與高中生物密切相關,。

4,、在上課前，認真細致地研究教材,，研究學生掌握知識的方法,，充分利用網(wǎng)絡資源，開拓教學視野和思維,，盡量把所講的知識濃縮而又易于傳授給學生,。所以每次活動前我都堅持提前準備：準備學案、準備教案,、準備習題,。

5、在上課過程中,，力求重點突出,，增強針對性，培養(yǎng)興趣,，調動積極性,，盡量使學生的個性和天性,、特長得以盡可能的.發(fā)揮。在教學中,，重視期望,、激趣、質疑,、變換,、歸納、總結,、激勵,。課堂語言幽默，加強思維訓練,，注意變化和效率,，課堂注重習題滲透和深化，課后練習貼近學生,，學生樂學愛學,。

6、學生課業(yè)負擔可能比較重,，有的學生同時參加四科第二課堂,，精力不夠，課下根本沒時間再看,，每周一次的課堂活動有點少,。有時剛好給學校新的活動沖掉，少了部分課時,。

7、對課下留的作業(yè)沒及時檢查,。

8,、現(xiàn)在高二學生已經從原高二（現(xiàn)高三）輔導班的學生中接過輔導資料，使高二學生能有教材,、有目的進行輔導,。離考試時間越來越近，我們會抓緊,，盡快在考前完成所有知識點的輔導,。

小學第二課堂活動總結篇四

金秋十月，丹桂飄香,。在這個豐收的季節(jié)里,，桃源縣小語一班60名學員與班主任和輔導老師一起，攜手遨游網(wǎng)絡世界,。擰成一股繩,，心往一處想,，勁往一處使，圓滿完成了第二模塊“課堂教學”的學習任務,。為了后段更好地學習,，特小結如下：

一、主要成績

1,、態(tài)度端正,，學習認真

全班60名學員均能按計劃、按步驟,、按要求參加第二模塊的學習,。很多老師克服了重重困難，勤學不輟,。至9月30日止,，全班60名學員全部完成了學習任務。

2,、勤學好鉆,，作業(yè)優(yōu)秀

雖然工作繁忙，但大多數(shù)學員熱情高漲,，惜時如金,，踴躍參加網(wǎng)上學習交流，在線學習時間長的教師有：龔婷,、熊燕,、趙小娟、馮冰心,、彭華,、莫瓊英、彭艷,、劉明華,、文桂香、沙美仙等老師,。

至9月30日止,，全班累計在線學習時間達4211學時，人均70學時,；全班共完成“課程交流”1949次,，人均32次；提交作業(yè)154篇,，人均2,、5篇，撰寫學習心得271篇,，人均4,、5篇,；發(fā)帖、跟帖xx余條,，人均30條以上,。

學員作業(yè)質量上乘。大部分學員對作業(yè)精益求精,。聯(lián)系生活實際,，列舉案例，入木三分,。到目前為止,，有馬玲玲、許玲,、曾祥云,、余權、陳美珍,、沙英,、周金璇等7位老師做了4次作業(yè)。學員作業(yè)80%以上的都在90分以上,，其中余學成,、陳斌、曾祥云,、黃玲玲,、馬玲玲等5位老師的作業(yè)被評為了優(yōu)秀作業(yè)，他們5人被評為班級的“作業(yè)之星”,，其作業(yè)被推薦到班級論壇中予以展示,。

3、同伴互助,，樂于交流

老師們在學習之余,，喜歡把自己的困惑在網(wǎng)上提出來，大家相互解答,，積極參與,，共同提高,，在網(wǎng)上形成一種濃厚熱烈的學習氛圍,。我班交流50次以上的老師有11人，他們是：彭華,、傅娟,、龔婷、王月紅,、文桂香,、劉紅英,、向陽、陳美珍,、周金璇,、許玲、曾祥云,。其中,，彭華、傅娟,、文桂香,、龔婷、王月紅5位老師被評為“交流之星”,。

4,、學有所獲，撰寫心得

雖然心得撰寫不列為考核內容,，但我班學員總喜歡把自己學習中的點滴收獲撰寫在日志中與人分享,。積極撰寫心得已成為他們的一種習慣。彭華,、熊燕,、許玲、馬玲玲,、傅娟,、龔婷、陳美珍等7位老師撰寫心得10篇以上,。其中,，彭華、熊燕,、傅娟,、龔婷、許玲5位老師被評為“日志之星”,，在班級簡報上予以表揚,。

5、榜樣帶頭,，力量無窮

班長熊燕是一位優(yōu)秀的老師,，也是一位學習認真的學員。她身先士卒,，率先垂范,。她一人交流31次、撰寫心得23篇，學時達7287分鐘,。在班級論壇發(fā)起話題20余次,，還與姜鳴娟、許玲等老師一起積極參加參與班級簡報的編輯,。事事處處走在班級的前面,。在她的帶領下，小語一班學員愛學樂學已蔚然成風,。

二,、主要問題

盡管我們班大多數(shù)學員都在認認真真地學，但也存在如下一些問題：

1,、有極少數(shù)學員認識不到位,，完成學習任務或欠數(shù)量，或完成不及時,。有4位教師的交流在班主任老師的`一再催促之下才完成,。

2、有的學員徒有虛名,，只掛不學,，這種表里不一的做法應該受到批評。

3,、有的學員只學習不做作業(yè)，或者做作業(yè)只是到處摘抄敷衍應付。

4,、參與網(wǎng)上交流,、提問、答疑,、上傳文章等方面做得不夠,，有2位教師在發(fā)帖、跟帖時出現(xiàn)了離題現(xiàn)象。

小語一班是一個團結、和諧、奮進的集體,。希望大家再接再厲，在下一個模塊的學習中更上一層樓,。

小學第二課堂活動總結篇五

一個學期的教學工作已經結束了，本學期有計劃的開展美術第二課堂活動，輔導了部分優(yōu)秀學生參加縣級美術作品比賽，取得了不錯的成績，這是本學期來第二課堂教學工作總結如下：

本學期第二課堂的學生學習分為2個階段進行,，第一階段首先訓練學生的構圖,、比例,、線條知識基礎能力，主要是訓練學生對繪畫形體的練習,。第二階段訓練染色，讓學生體會色彩關系的變化,，感受大自然的無窮變化。通過這短短的幾個月訓練與學習，有一部分學生對美術有了一定的認識和了解,，也慢慢的開始喜歡上了這一門藝術,。

一,、培養(yǎng)了學生的對美術的興趣：

有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：通過這幾個月的努力學習后，對美術技巧能力有了一定的進步，對審美意識也得到加強了。他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的學生想?yún)⒓优d趣小組特別是七、八年級學生尤為突出,。

二、培養(yǎng)學生的知識面：

在這次的興趣小組中不但美術的基本知識,，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展,。

三,、豐富了學生的第二課堂：

從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的`生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學習的樂趣,，更有興趣學習了。

當然,，我們的工作還存在不足,，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發(fā)展,。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作,，使我們的學生的素質更好地得到提高。

總之,，在下一個學期開學時,，也要一樣的把第二課堂活動如實如期的進行，讓更多的學生參加到學習活動中來,。不但能添加校園學習文化氛圍,，同時也對學生們的自身一種學習訓練。

小學第二課堂活動總結篇六

根據(jù)學校的指示精神,，按照期初的工作計劃,，得到全體教職工的支持和配合，使第二課堂活動能夠順利開展活動?，F(xiàn)將本學年的活動總結如下：

一,、我校開展第二課堂活動領導重視,，各科組團結協(xié)作共同制定具體的措施，保證活動的順利開展,。

二、通過第二課堂活動,，向學生傳授淺顯的基礎知識和簡單的動手技能,；培養(yǎng)學生學習的興趣、愛國主義情感和良好的品德,、意志,；培養(yǎng)學生的觀察能力、形象記憶能力,、想象能力和創(chuàng)造力,。

三,、貫徹啟發(fā)式原則,，采用多種教學形式，充分調動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習,，提高他們的思維和動手技巧，學會簡單操作,。

四,、第二課堂活動是學校教育的有機組成部分，因此本活動組針對高,、中,、低年級學生開展各項不同的活動，包括籃球,、乒乓球,、羽毛球、唱歌,、跳舞,、畫畫、閱讀,、作文等,。每位教師人人帶班,。豐富多彩的第二課堂，為學生的自主發(fā)展提供了充足的時間和空間,，使其真正成為學生終身發(fā)展的奠基石,。

五、第二課堂活動活動豐富了學生的文化生活,，開闊了學生的`視野,，播下了愛好的種子。

六,、學校合理調整時間表,，采用課內課外相結合，言傳與身

教相結合,。周二下午最后一節(jié)課安排第二課堂活動,。為加強對第二課堂的管理，學校還完善了第二課堂考評辦法,，所有興趣小組每期要向學校,、家長匯報，并成立了以學科主任,、教研組長和教師代表參與的評估驗收小組,，對每個輔導班從學初計劃、活動人數(shù),、教案,、期末總結以及活動效果等方面進行詳細地驗收，評出優(yōu)秀特長生,，優(yōu)秀輔導教師,，給予表彰，做到了這方面的科學化管理

當然,，我校的第二課堂活動仍存在很多不足,，如：分組還不夠細（年齡和知識水平不均衡），要增加活動形式要更多樣化和科學化,、教學設備和圖書資料,、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置。今后,，本組將揚長避短,，把第二課堂活動小組搞得更活、更好,！

小學第二課堂活動總結篇七

眾所周知,，語言是交流的工具，學習語言的最終目的就是為了交際。然而,，在以往的英語教學中,，我們往往在重視第一課堂語言教學的同時，忽略了第二課堂活動的作用,。實踐證明,，第一課堂無法為學生提供足夠的語言實踐機會，很難真正做到“以學生為中心”,。學生只在課堂上每周學習幾個小時英語,，而在課外沒有接觸英語的機會，不主動進行英語實踐和練習,，學生的學習成績難以鞏固;而開展英語第二課堂活動,，則為學生創(chuàng)造更多的機會在課外用英語進行交流，使學生鞏固和提高課堂上的學習效果,，達到學以致用的目的,。因此，在充分發(fā)揮第一課堂教學功能的基礎上,，如何開展英語第二課堂活動,，使其發(fā)揮出最佳的教學效果，已成為我校英語教學改革實踐中的一個重要研究課題,。

與課堂教學相比,，英語第二課堂活動不受教學計劃和教學大綱的限制，形式更靈活,，內容更豐富多彩,，同時，它還是進一步加強學生英語運用能力的重要輔助手段,。通過語言實踐,，使學生將課堂學習和日常生活緊密聯(lián)系起來,，激發(fā)其學習英語的興趣,、促進其學習英語的積極性，有利于學生復習鞏固課堂上所學過的語音,、詞匯,、語法，提高聽說讀寫的技能,，全面提高學生的英語水平及語言的實際運用能力,。本學期開始，我就根據(jù)八年級學生特點開展第二課堂提出了設想,，并以此為依據(jù),，開展了一系列的活動，也取得了一定的效果，現(xiàn)就本學年第二課堂開展情況做以下總結：

首先不僅發(fā)揮課堂教學的優(yōu)點,，又要克服課堂教學的缺點,。既要搞好課堂教學為主的管理工作，又要在不增加課時,、不加重學生負擔的前提下延伸課堂教學,、開辟第二課堂。開辟第二課堂教學,，多數(shù)情況下是寓教于樂,，學生的積極性、主動性得以充分發(fā)揮,，使知識性與趣味性有機地統(tǒng)一起來,，有利于開發(fā)學生智力，促進了學生身心健康地發(fā)展;開辟第二裸堂教學,，將書本知識同生產實踐結合起來,，有利于培養(yǎng)學生運用知識的能力，是將應試教育轉化為素質教育的重要一環(huán),。

學期初,，我們就通過第二課堂活動開展英語閱讀比賽，提高學生英語閱讀基礎并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導,，八年級通過第二課堂活動,、培優(yōu)補差活動及學生書面表達能力培訓，努力提高學生英語成績,。

然后又相繼開展了朗讀比賽和作文比賽,，八級第二課堂活動的開展主要通過閱讀策略的培養(yǎng)提高學生自主閱讀能力、提高學生英語閱讀基礎,，指導學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣,，指導學生進行限時閱讀，以提高閱讀速度;還要幫助學生總結閱讀技巧,，如找關鍵詞,、找主題句、掠讀,、略讀等,，鼓勵學生寫讀書筆記。并通過第二課堂活動進行英語競賽輔導,，利用學校閱覽室和校園網(wǎng)絡資源,，讓學生開展大量的課外閱讀，培養(yǎng)他們的閱讀能力,，精選閱讀材料,，規(guī)定閱讀數(shù)量。同時組織英語學習小組，以此提高學生的閱讀興趣,、閱讀能力和感悟能力,。

之后，讓學生寫一些命題作文,，剛開始,，學生稿件大多不知其所云，空而大,，根本無法修改,。之后，組織學生欣賞一些優(yōu)秀的學生習作,，得出一個共同的結論：他們都是用自己的.親身經歷,，講故事或者擺事實講道理，而不是空談大道理,，用第一人稱概率比較高,，拉近了和讀者的距離。再要求學生把先前感知文稿撕掉,，采用先敘后議的方式寫出自己的真情實感,。雖然學生閱歷膚淺，雖然文字幼稚,，但是符合初中生英語作文的基本要求,，具有真實性。

通過一學期活動的開展,，很多學生英語學習成績都有了不同程度的提高,，甚至還帶動了其他學科的進步，因為在訓練中他們不僅能力得到提高,，精神面貌也有了積極向上的變化,。

通過第二課堂的開展，豐富了學生的文化生活,，開闊了學生的英語視野,，播下了愛好英語的種子，參加活動學生的英語成績都比較穩(wěn)定且優(yōu)秀,。

當然,，所開展的這些活動仍存在很多不足，要增加英語活動園地的英語氛圍,、活動形式要更多樣化和科學化、教學設備和圖書資料,、教學掛圖及幻燈錄像等都有待添置,。今后，我將揚長避短，把英語活動組搞得更活,、更好,。

小學第二課堂活動總結篇八

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多采的課外活動,，有助于提高學生組織能力,，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神,。學生第二課堂活動,，是對第一課堂學習的延伸、補充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的教育效能,，可以豐富學生精神生活，陶冶情操,，可以使學生學到多種新鮮知識,，有助于培養(yǎng)興趣和愛好，發(fā)展學生的智能,。

學校利用學生的課余時間,，開辟了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動,，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高,。實踐證明，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),，學生的思想覺悟得到提高,，個性特長得到發(fā)展，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高,，與第一課堂教學相得益彰。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學生,。廣泛性：可以不受大綱,、教材、時間和空間的限制,。多樣性：形式生動活潑,，內容豐富多彩，便于因材施教,。自主性：充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用,，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性：大量的活動要學生自己設計,、自己動手,、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦,、實踐與探索,、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。隨著教學改革的深入,，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來,。因此，探討中學第二課堂活動的管理有重要意義,。我校在開展這項活動中,，主要作了以下幾個方面的工作。

我校各組領導很重視二課堂工作,，一把校長親自掛帥,，動員每一位教師參加這一重要的工作。第二課堂是第一課堂的延伸和補充,，是對學生進行思想政治教育的陣地,，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道。因此,，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動,，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間,、資金投入,、場地、設備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展,。

為了便于開展第二課堂活動，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)腵調整,，以減輕學生的課外負擔,，安排固定時間(每周三的下午)為全校性第二課堂活動時間。

我們首先在思想上動員,、號召大家爭當輔導教師,。學校注意選拔思想好、責任心強,、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師,。由各年級組負責落實各學科的輔導教師，教務處負責統(tǒng)一管理,。輔導教師的工作要計工作量,，對他們的成績要及時表揚,、獎勵,，有無二課堂活動,，活動中作的好壞作為對教師工作考核的一項內容。

我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量,。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性,。第二課堂活動開展較好的組中，部分組試行讓學生自己制訂計劃,，自行組織活動,，輔導教師只起參謀或顧問作用。

我校建立以培養(yǎng)體育,、文藝人才為目的的體育,、音樂、書法,、美術小組及等,，發(fā)揮文、體積極分子的一技之長,。

學校還可組織一些競賽活動,，如體育比賽、科技制作比賽,、演講比賽,、書法比賽、歌詠與朗誦比賽和各種學科競賽等,，這樣既可活躍校園氣氛,，又能吸引更多學生參加第二課堂活動。

此外,，學校還配合當前社會熱點問題專題組織講座,、參觀、訪問,、討論等活動,，以擴大學生視野。不斷地提高學生鑒別事物的能力,。

小學第二課堂活動總結篇九

為積極推進和全面實施素質教育,，繁榮校園文化、活躍學生的文化生活,，培養(yǎng)學生的個性特長和能力,、提高他們的綜合素質,，使他們成為對社會有用的人才。4月28日,，五常市區(qū)域教研活動在五常市時代中學隆重召開,。來自五常市各小學數(shù)十名教師參加了此次研討，時代小學數(shù)名教師在此次活動中展示了教學的成果,，總結了興趣課堂在教學方法,、教學模式及教研形式等方面的先進經驗和典型做法，為豐富校園文化生活,，營造校園文化氣氛,，增色添彩，同時,，也為興趣課堂教學活動掀開嶄新的篇章,！

五常市時代學校自建校以來，就以全面推進素質教育,，提升學校辦學層次為目標,，以促進學生社會能力、積極態(tài)度,、意志品質,、樂觀情緒等健康人格發(fā)展為理念，以“培養(yǎng)興趣,、發(fā)展特長,，尊重個性、快樂成長”為指導思想,，大力開展各種課外興趣小組活動,。學校根據(jù)師資、場地,、器材等條件,，先后開設了體育（田徑）、舞蹈,、書畫,、籃球、中國象棋等活動課程,，教師根據(jù)自身獨特優(yōu)勢或特長安排輔導內容,，學生根據(jù)興趣自愿選班。經過校領導和各指導教師的精心準備,，興趣課堂在校內熱火朝天地開展起來了,。

聽，健美操課堂那歡快的音樂在耳畔回蕩,；看,，象棋二課的小賽手們正在“楚河”“漢界”里殊死搏殺,；瞧，籃球場上健兒們矯健的身姿展示著蓬勃的朝氣這一幕幕如火如荼的畫面,，正是五常市時代學校興趣小組活動的一個個縮影,。

豐富多彩的教學內容，生動活潑的形式不僅吸引了學生,，而且使學生學在其中,，樂于其中,。學生在興趣課堂豐富了知識面,，提高了審美能力，

陶冶了性情,。德,、智、體,、美,，得到全面發(fā)展的同時，學生的綜合素質得到了進一步的`提高,。此外,，學生們在學校組織的競賽活動及文藝演出中大顯身手，人生價值得以實現(xiàn),，自信心以增強,。

當然，這些教學成果的取得離不開時代學校校領導對二課課堂工作的重視,。在活動的開展過程中,，校長親自掛帥，選拔思想好,、責任心強,、學識廣博且有一技之長的教師擔任輔導教師。由各年級組負責落實各學科的輔導教師,，教務處負責統(tǒng)一管理,。校領導把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查，并在時間,、資金投入,、場地、設備器材等方面給以了充分的保證,，為了便于開展第二課堂活動,，校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)陌才牛詼p輕學生的課外負擔,，安排固定時間為全校第二課堂活動時間,，從而使第二課堂活動得以順利開展,。

實踐證明，興趣課堂是學校全面推行素質教育的重要場所,，是激發(fā)學生學習興趣,，開啟學生的智力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維,，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際和動手能力的重要渠道,。經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng)，學生的思想覺悟得到提高,，個性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬，動手能力也得到提高,，與第一課堂教學相得益彰,。第二課堂的即時性：它可把即時信息及時傳遞給學生。廣泛性：可以不受大綱,、教材,、時間和空間的限制。多樣性：形式生動活潑,，內容豐富多彩,，便于因材施教。自主性：充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用,，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。實踐性：大量的活動要學生自己設計,、自己動手,、自己檢驗，可以促使學生把動手與動腦,、實踐與探索,、學習與創(chuàng)造等密切結合起來。

隨著教學改革的深入,，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來,。興趣課堂給予了學生的自信心，鍛煉了學生手上的靈活度,，讓學生在快樂中成長,，在快樂中學習，在快樂中得到鍛煉,。今后,，時代學校將在前幾年取得成效的基礎上，繼續(xù)加大力度，認真培養(yǎng)優(yōu)秀人才,，爭取在興趣課堂活動中再創(chuàng)佳績,！

小學第二課堂活動總結篇十

課外活動是素質教育的重要內容，豐富多彩的課外活動,，有助于提高學生組織能力,，通過相互合作，培養(yǎng)集體主義精神,。體育第二課堂活動,，是對第一課堂學習的延伸、補充,、發(fā)展,，具有廣泛的、深刻的,、生動的教育效能,，可以豐富學生精神生活，陶冶情操,，可以使學生學到多種新鮮知識，有助于培養(yǎng)興趣和愛好,，發(fā)展學生的智能,。學校利用學生的課余時間，開辟了內容豐富,、形式多樣的第二課堂活動,，旨在促進學生素質的全面優(yōu)化及提高。實踐證明,，經過第二課堂活動的訓練培養(yǎng),，學生的思想覺悟得到提高，個性特長得到發(fā)展,，知識面得到拓寬,，動手能力也得到提高，與第一課堂教學相得益彰,。

第二課堂的即時性,。它可把即時信息及時傳遞給學生。

廣泛性,?？梢圆皇艽缶V、教材,、時間和空間的限制,。多樣性。形式生動活潑，內容豐富多彩,，便于因材施教,。自主性。充分體現(xiàn)了學生在學習過程中的主體作用,，為學生提供了學習與發(fā)展的理想環(huán)境,，有利于培養(yǎng)學生的自學能力和創(chuàng)造能力。

實踐性,。大量的活動要學生自己設計,、自己動手、自己檢驗,，可以促使學生把動手與動腦,、實踐與探索、學習與創(chuàng)造等密切結合起來,。隨著教學改革的深入,，開展第二課堂的重要性和迫切性已日益顯示出來。我校在開展田徑第二課堂活動中,，主要作了以下幾個方面的工作,。

一、領導重視是關鍵,。我校各級領導很重視第二課堂活動工作,，主管體育副校長親自掛帥，動員教師和學生參加這一重要的工作,。當前,，經濟、科技和社會的發(fā)展對人才培養(yǎng)工作提出了許多新的,、更高的要求,。如果我們的教育仍局限于傳統(tǒng)的第一課堂教學，那么不僅學生的動手能力和觀察能力的培養(yǎng)會受到限制,，而且學生的個性特長也難以發(fā)展,，情操得不到陶冶，對學生以后的發(fā)展不利,。畢業(yè)生走上工作崗位難以適應日新月異的新技術革命的挑戰(zhàn)和四化建設的需要,。

第二課堂是第一課堂的延伸和補充，是對學生進行思想政治教育的陣地,，是擴大學生知識面和傳遞信息的重要渠道,。因此，學校領導應在思想上高度重視第二課堂活動,，把組織第二課堂活動列入常規(guī)工作加以研究和檢查,，并在時間,、資金投入、場地,、設備器材等方面給以了充分的保證,，從而使第二課堂活動得以順利開展。為了便于開展第二課堂活動,，我校領導對課堂教學時間進行了適當?shù)恼{整,，以減輕學生的課外負擔，安排固定時間（每周二,、周四的下午）為田徑第二課堂活動時間,。

二、建立一支相對穩(wěn)定的學生隊伍是重要保證,。我們首先在思想上動員,、號召學生參與田徑第二課堂活動。老師注意選拔思想好,、責任心強,、學習態(tài)度好的學生加入訓練隊伍。由各年級組負責落實學生名單,，輔導老師負責統(tǒng)一管理,。實行點名制度，對學生的成績要及時表揚,、獎勵,，有無第二課堂活動，活動中作的好壞作為對學生德育考核的一項內容,。

三、在學生中培養(yǎng)活動骨干分子是深入開展活動的需要,。我校發(fā)揮了各年級組和各年級備課組的`主觀能動性,。使他們成為各類活動的核心力量。注意發(fā)揮有特長學生的骨干作用,，采取以高年級帶低年級,，以老組員帶新組員等方法保持各類活動的連續(xù)性。第二課堂活動開展較好的組中,，部分組試行讓學生自己制訂計劃,，自行組織活動，輔導教師只起參謀或顧問作用,。

四,、以豐富多彩的內容、生動活潑的形式吸引更多的學生是搞好活動的重要標志,。建立與學生興趣有關的活動小組,。這能使第一課堂知識得到加深、鞏固和實踐，會受到學有余力的學生歡迎,。使活動能力強,、思維敏捷、接受能力較強的學生喜愛,。

小學第二課堂活動總結篇十一

時間飛逝,，轉眼本學期的第二課堂活動已接近尾聲，為了使我校學生成為適應時代需要全面發(fā)展的且有健康個性的社會主義新人,，我校在抓緊教學主渠道的同時,，積極開展了課外活動項目，發(fā)展學生的藝術興趣和特長,。

這個學期的第二課堂教學內容,，我以毛線、樹葉粘貼畫為主要內容來輔導學生,。通過一個學期的學習培訓,，其知識能力學習成果如下：

平時積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論學習,，每周認真上好第二課堂,，從不無故缺課。

由于第二課堂的.時間較少,，不能滿足學生的繪畫愿望,，有的學生當時沒有完成，剩一點,，想畫完再走,，我總能耐心的輔導，基本上每次都要延長,！為了更好的完成區(qū)組織的各項美術大賽,，提高學生的繪畫水平，本學期的第二課堂活動幾乎常常進行,，沒有間斷,！本學期，學生的繪畫作品參加了區(qū)組織各項美術大賽展,，并獲得一定的成績,。

以上是我xx年做的一些工作和所取得的一點成績，我們將在今后繼續(xù)努力,，除了繼續(xù)開展以上的活動外,，我們還將在教學和課外活動方面開拓新的方法和活動，把我校的藝術教育工作搞得更加有聲有色,。

小學第二課堂活動總結篇十二

新學期開始了,，從本學期開始我校學習美術的隊伍逐漸壯大了,，為了豐富學生的美術知識，開闊學生的視野,，調動學生學習美術的積極性,，更好的`讓學生學好美術。美術第二課堂活動,，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣,、愛好、增長知識,、提高技能,、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術人才起著積極推動的作用,。特制定了如下計劃：

1,、培養(yǎng)學生對“火柴棍粘貼畫”的興趣和愛好，掌握一定的基本技術技能,。

2,、通過學習和練習，提高學生的動手能力,、創(chuàng)造能力,。

3、培養(yǎng)集體主義品德,，發(fā)展個性,，團結協(xié)作的精神。

1,、利用火柴棍粘貼風景,、動物、植物,、人物等粘貼畫,。

2、粘貼畫的基本知識,，方法、技巧,。

3,、利用廢舊材料制作粘貼畫（知識拓展）