總結是寫給人看的,,條理不清,,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結的目的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎,?以下是小編收集整理的工作總結書范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
小學教師業(yè)務工作總結 小學教師業(yè)務工作業(yè)務總結篇一
一、以德修身,,以德立行,,以德育人,為師者,,必先有德,。“德”是教師修身,、立行,、育人的根本。
首先是美德,。我從思想政治上提高完善自己,。思想政治上積極要求進步,,保持與黨同步,嚴以律己,。積極主動參加政治學習,,時刻保持“與時俱進”的思想。其次是美行,。德美者,,行必正。作為一名教師,,自己的行為就是學生的榜樣,。我以“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”的格言要求自己,,檢驗自己,。工作、生活,,時時處處注意自己的行為,。生活上我以勤儉為榮,以勤勞為榮,;工作上我以刻苦工作為樂,,以努力奮進為樂。教學上,,我以生動的優(yōu)美的語言教育學生,,引導學生,給學生以啟迪,,以教益,以收獲,;生活中,,我以樸實的語言對對待同事,朋友,。這些年來,,我全心全意地為教育工作,為學生服務,,為社會培養(yǎng)人才,。
二、注重歷練,,提高能力,,增長才干
1、注重歷練歷練是最好的老師,。一個優(yōu)秀教師的成長,,必然和他的成長歷程息息相關,。在歷練中成長,在歷練中成才,。
2,、重視學習學習是成長的必由之路。學習是我人生中的重要內容,,“終身學習”是我的學習信條,。一是提高學歷。工作之余,,我積極參加進修學習,,豐富專業(yè)知識,提高專業(yè)技能,。同時也參加了骨干教師培訓,。二是擴大知識視野。我深知,,要培養(yǎng)好學生,,教師的知識不但要豐富,更要做到更新,?!昂米x書”,“讀好書”,,我把讀書當作一種生活,,一種工作,一種快樂,。通過知識學習,,避免了自己知識老化,思想僵化,,保持了知識的與時俱進,。三是加強教材學習和教育理論的學習。學習教育新理念,,樹立教育新觀念,,把握教育新動向。在教學中,,觀念不落后,,方法不落伍。正是自己加強學習,,使自己在教育教學工作中才能把工作做得好,,做得有特色,教育教學實效明顯。
三,、熱愛學校,,關愛學生熱愛是最好的老師。
正因為我熱愛學校,,熱愛我的工作,,在工作中,為了教育教學,,我朝而往,,暮而歸,有時甚至通宵達旦,。在學生的學習中,,我既耐心,又嚴格,,重視培養(yǎng)他們良好的學習與行為習慣,。在學生的生活中,我關心體貼,,尤其是現(xiàn)在的留守兒童嚴重,,我更是讓他們感到家的溫馨,親人的溫暖,,讓他們在生活中快樂,,學習中有上進。
四,、勤耕耘,,碩果豐存;苦奮斗,,桃李滿園工作十年,,苦樂自在人心。
幾年來,,因為努力和勤奮,,自己在教育教學上取得了一定的成績??粗逃虒W質量一年比一年好,看著學生悶得點滴進步,,自己心里有的只是滿足,,有的只是快樂。成績屬于過去,,希望還在未來,。本著一顆熱愛教育的心,熱愛孩子的心,熱愛事業(yè)的心,,我將繼續(xù)著自己熱愛的教育事業(yè),,“捧著一顆心來,不帶半根草去,?!币匀孀优5木瘢诮逃龖?zhàn)線上耕耘,、開拓,、奮進!
小學教師業(yè)務工作總結 小學教師業(yè)務工作業(yè)務總結篇二
學校為提高我們教師的水平能力,,每年組織我校教師開展一次業(yè)務能力考試,。這是提高教師素質的一項重要活動。教師要怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任,,如果我們不掌握更多的知識又怎樣來較好學生,。
好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè),。要做到這一點,,就應充分認識教師工作的意義,從而深深地熱愛教育事業(yè)?,F(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代,。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭,,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點,,才能激發(fā)對教師工作的熱愛,,也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
教師要通過自身的教學實踐,,給學生傳授知識,,培養(yǎng)學生的實踐能力,使學生懂得,、各種事理,,豐富學生的知識儲備,并在此基礎上,,培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力,。與此同時,教師要有崇高的理想,,完善的道德情操,,堅定的信念,頑強的意志品質,并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶,。這樣,,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,,能適應競爭形勢的有用之才,。
從本質上看,學生并不存在好與不好之分,,只要我們孜孜不倦,,耐心教導,他們會覺得老師是關心他們的,,在學生身上,,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學習上每一點滴的進步,,去尋找他們生活中,,品德上每一個閃光點,然后運用激勵機制,,加以充分的肯定和激勵,,恢復感到溫暖,增強自信,,從而縮小師生間心靈上的距離,,使他們產生“向師性”。這樣,,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍,。
經過這次教師業(yè)務學習學習周,我受益良多,;教師業(yè)務考試可以提高我們的業(yè)務水平和知識水平,,每年一次的學習和考試對一個學校的教學能力提高有幫助。
總之,,學高為師,、活到老、學到老是對教師的一種鞭策,,也是一種鼓勵,,只有這樣老師才能取得更好的教學成果。
小學教師業(yè)務工作總結 小學教師業(yè)務工作業(yè)務總結篇三
全面推行素質教育,,進一步推進課程改革,,提高課堂教學效率,切實提高老師專業(yè)理論水平和專業(yè)技能水平,,為老師的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實基礎,,以適應市場經濟的發(fā)展,努力建設一支高素質的老師隊伍,。
采用個人學習和集中學習相結合的方法,。要求全體老師在學習理論的基礎上,本著“學理論要精,,要管用”的原則,,拓寬業(yè)務理論知識,提高個人業(yè)務素質和課堂教學水平,,聯(lián)系自身的教育教學和科研情況,,不斷發(fā)現(xiàn)教育教學中存在的新情況、新問題,,研究,、探索、解決教育教學中存在的難點,,并能通過相互間的經驗交流,,互相學習,取長補短,,使每一位老師的業(yè)務素質和課堂教學水平都有一個大的提高,。
1、明確課程改革的新理念和新要求,。學習新課標,,鼓勵老師自學自練相結合,理論聯(lián)系實際,,開展了嘗試教學,,探索教學方法。
2,、的有關教育法規(guī)和文件,,上級下發(fā)的有關學習材料。切實提高老師素質和教書育人的意識,。學習教育教學常規(guī)管理理論和有關規(guī)定,,學習有關班集體建設、師德建設和民主管理的報道文章,。
3,、認真學習和領會教育教學理論,扎實開展課堂教學研究活動,,優(yōu)化教學過程,,創(chuàng)新教學方式,提高課堂教學效率,。
4,、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果,。組織老師結合自學的內容,進行研討,、交流,,達到相互學習,相互交流,,共同提高的目的,。
5、學習教育教學的有關雜志,、報刊,,讓老師從中學習一些專題性的課教學理論和學科性的課堂教學方法,不斷優(yōu)化課堂教學成果,。
學校鼓勵老師積極自學教育教學理論和專業(yè)技能,。對積極自學教育教學理論和專業(yè)技能的老師,學校給予了表揚和鼓勵,。
學校提倡老師善于作“反思型”老師,,加強“個案研究”,教師善于留心日常的教育教學事件,,養(yǎng)成自我反思的習慣,,提取有價值的教育教學事件形成問題甚至課題,進行自覺的個案研究,。鼓勵“即時性”教研方式,,同伴養(yǎng)成了互助隨時教研的風氣。同事間平時能利用課余時間,,就某個教學問題或教育現(xiàn)象隨時進行研究,,并努力獲取有價值的教育教學經驗。這樣教學習慣的養(yǎng)成不僅解決了教學中的一些問題,,也從教學實際中提高了每位老師的自身素質,。
總之,本學期的業(yè)務在學校領導的精心組織下,,在全體老師的共同努力下,,使業(yè)務學習能順利進行,取得了一定的實效,,使全體老師的專業(yè)水平和課堂教學技能都有了明顯提高,,有利地促進了學校的教育教學工作。
小學教師業(yè)務工作總結 小學教師業(yè)務工作業(yè)務總結篇四
作為一名一線的語文教師,,在十幾年的教學生涯中,,讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高,也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔,,當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革,,此次改革是建國以來規(guī)模最大,、涉及內容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn),,從中體會到了課程改革對課堂,、對教師、對學生的沖擊,,同時也存在一定的困惑。暑假,,我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學機智——教育智慧的意蘊》,。書中用了很多的事例和體會,把枯燥的教育學,、心理學的基本觀點闡述得生動,、明白,讀來令人倍感親切,、深受啟發(fā),。那些關于教育的真知灼見,值得我們一遍又一遍地閱讀,、品味,。
人說:讀書足以移情,足以長才,。使人開茅塞,,除鄙見,得新知,,養(yǎng)性靈,。因為書中有著廣闊的世界,書中有著永世不朽的精神,。雖然滄海桑田,,物換星移,但書籍永遠是新的,。這句話說得一點也不假,,書籍是人類智慧的結晶,書是人類進步的階梯,。讀書,,就是一次與大師的對話,與智者的交流,,是一次難得的精神之旅,,同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說,,機智是“智慧的化身”,。因此,,教師要做到“機智”地處理教學中的偶發(fā)事件,必須具備諸多素質和條件,。我以為,,以下幾方面是不可或缺的:
首先,要有一顆熱愛學生的心,,涵養(yǎng)師愛,,以情促教。育人之道,,愛心為先,。教育家高震東說:“愛自己的孩子是人,愛別人的孩子是神,?!苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,,一個靈魂喚醒另一個靈魂,。如果教育未能觸及人的靈魂,為能喚起人的靈魂深處的變革,,它就不成其為教育,。要實現(xiàn)真正意義的教育,愛幾乎是惟一的力量,。正如蘇霍姆林斯基所說的:“在什么條件下知識才能觸動學生個人的精神世界,,才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下——用形象的話來說,,就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流,。”
記得有人說過這樣一句話:你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育,,你自己就做這樣的老師吧,!是的,老師,,請把美好的笑容帶到學校,,把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前,像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識,;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂,;把那些用了好些年的訓詞換成贊美,換成幽默,;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上,,用你的腳尖輕盈地點地,聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響,。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的,;我們永遠都不要絕望,,是因為只要我們充滿期待,他們或許很有希望,?!薄罢樟翆W校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西,而是圣潔瑰麗的師道精神,,是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛,,和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。
懷著愛與悲憫,,我們不放棄,,絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人,,我們沒有放棄?!睆倪@些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,,走進學生的心靈世界,成為他們的良師益友的重要性,。其實后進生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望,。對于那些尚未開放的花朵,我們就應該傾注更多的耐心,,傾注更多的溫暖,,特別的愛給特別的他們,百花齊放才能迎來滿園的春色,!
其次,,要平等地對待每一位學生,尊重人格,,嚴慈相濟,。《數學課程標準》“基本理念”中的第一條說:“義務教育階段的數學課程應突出體現(xiàn)基礎性,、普及性和發(fā)展性,,使數學教育面向全體學生,實現(xiàn):人人學有價值的數學,;人人都能獲得必需的數學,;不同的人在數學上得到不同的發(fā)展?!薄稊祵W課程標準》中的必須“面向全體學生”的表述是貫穿于新課程標準的一條紅線,。教師要“目中有人”切實關懷每個學生,開發(fā)每個學生的潛能,,為每個學生的成才提供機會,。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識,,保護學生的'自尊心,尊重學生的主體地位,,讓他們體驗人生的價值,,并提升這種價值,這才是真正的教育,、成功的教育,。要讓孩子感到你是一棵大樹,把綠陰覆蓋在他們身上,;讓體罰和變相體罰遠離文明的場所,。當然,作為教書育人者,,也不能對學生的不良現(xiàn)象放任自流,,寬嚴有度才是愛,做到嚴慈相濟,。
第三,,要有敏捷的思維,開拓眼界,、拓寬思路,。機智地處理課堂教學中的偶發(fā)事件,實質就是或因勢利導,,或拋磚引玉,,或移花接木,巧妙地把話題轉移,,擺脫眼前的窘境,。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維,,才能左右逢源,,化險為夷。
第四,,要有豐富的學識,。有句話:要給學生一杯水,教師就要有一桶水,,我覺得不對,,在信息爆炸的時代,一桶水遠遠不夠,,要開鑿一眼泉,,有了源頭活水才能勝任今天的教學。”開鑿一眼泉,,就是教師要終身學習,。在當今信息化時代,知識的更新程度是驚人的,。在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識,,還要走出課本,善于拓展相關的知識,,用知識武裝自己的頭腦,,融匯到教育教學活動中,保護學生愛問為什么的好習慣,,讓自己的課堂更充實,、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè),,又上知天文,、下曉地理,并善于運用心理學的知識和原理,,就能信手拈來,,馳騁自如,找到偶發(fā)事件與教學任務之間的聯(lián)系,。
讀書的生活是精彩的,、高尚的,、幸福的,,教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用,時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作,。讀了本書,,給了我很大的影響,在今后的工作中我還需不斷地學習以充實,。