光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中數(shù)學(xué)中考備考計劃篇1

初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的內(nèi)容面廣量大，知識點多,，要想在短暫的時間內(nèi)全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)的數(shù)學(xué)知識,，形成基本技能，提高解題技巧、解題能力,，并非易事,。如何提高復(fù)習(xí)的效率和質(zhì)量，下面我談一些自己的想法,。

一,、明確指導(dǎo)思想

新的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性,，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生，要使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力、較強(qiáng)的綜合能力,、創(chuàng)新意識和實踐能力,。”

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明

認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明,，梳理清楚知識點，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會,。哪些要讓學(xué)生理解掌握,，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用，教師對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù),，了然于心,，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。

三,、復(fù)習(xí)思路(四個階段)

第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式,，以中考說明為主線，注重基礎(chǔ)知識的梳理,。

第一輪復(fù)習(xí)要“過三關(guān)”：

(1)過記憶關(guān),。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式、定理等,。

(2)過基本方法關(guān),。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。

(3)過基本技能關(guān),。如，數(shù)形結(jié)合的題目,，學(xué)生能畫圖能做出,，說明他找到了它的解題方法,，具備了解這個題的技能。

2,、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)必須夯實基礎(chǔ),。今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，因此使每個學(xué)生對知識都能達(dá)到“理解”和“掌握”的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練,、正確和迅速。

(2)中考有些基礎(chǔ)題是課本上,、說明上的原題或改造,，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠(yuǎn),。

(3)不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練，舉一反三,、觸類旁通,。“大練習(xí)量”是相對而言的,，要有針對性的,、典型性、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí),。

(4)定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋,。教師可采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

(5)實際出發(fā),，面向全體學(xué)生,，因材施教，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率,。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行“低起點、多歸納,、快反饋”的方法,。

第二階段：專題復(fù)習(xí)

1、第二輪復(fù)習(xí)的形式,，不再以節(jié),、章、單元為單位，而是以專題為單位,，以教學(xué)案為主,。

在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行拔高,、集中,、歸類，重點難點熱點突出復(fù)習(xí),，注意數(shù)學(xué)思想的形成和數(shù)學(xué)方法的掌握,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。

2,、第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)第二輪復(fù)習(xí)可對學(xué)生共性的難點,、誤點設(shè)立專題。

(2)專題的劃分要合理,，要有代表性,，切忌面面俱到;圍繞熱點、難點,、重點,，重要處要狠下功夫，不惜“浪費(fèi)”時間,，舍得投入精力,。

(3)以題代知識，學(xué)生在某種程度上遠(yuǎn)離了基礎(chǔ)知識,，會造成程度不同的知識遺忘現(xiàn)象,，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識?？蛇m當(dāng)穿插過去的小知識點,，以引起記憶。

(6)專題復(fù)習(xí)可適當(dāng)拔高,。沒有一定的難度,，學(xué)生的能力是很難提高的，提高學(xué)生的能力,，這是第二輪復(fù)習(xí)的任務(wù),。但要兼顧學(xué)生的具體情況把握一個度。不能加大學(xué)生的練習(xí)量,，更不能把學(xué)生推進(jìn)題海;不能急于趕進(jìn)度，要善于總結(jié)規(guī)律性的東西給學(xué)生,，免得學(xué)生產(chǎn)生“糊涂陣”現(xiàn)象,。

第三階段：綜合訓(xùn)練

1、 第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補(bǔ)缺,，俗稱考前練兵,。訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài),、臨場發(fā)揮的能力等,。

2、第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

(1)模擬題必須要有模擬的特點,。時間的安排,，題量的多少,，低、中,、高檔題的比例,，要切近中考模式。

(2)批閱要及時,，趁熱打鐵,，切忌連考兩份。給特殊的題加批語,。某幾個題只有個別學(xué)生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間,，個別學(xué)生的問題,，就在試卷上以批語的形式給與講解,。學(xué)生要有錯題集,，教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題,。

(5)歸納學(xué)生知識的遺漏點,。為查漏補(bǔ)缺積累素材。選準(zhǔn)要講的題,，要少,、要精、要有很強(qiáng)的針對性,。要講透;切忌面面俱到式講評,、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評,。不宜對模擬卷題題講,。

(8)適當(dāng)?shù)摹敖夥拧睂W(xué)生，特別是在時間安排上,。經(jīng)過前兩輪時間的考,、考、考,，幾乎所有的學(xué)生心身都會感到疲勞,，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進(jìn)考場，那肯定效果不好,。但要注意,，解放不是放松，后期題量不宜太大,，要讓學(xué)生輕松解題,、居高臨下解題，能跳出復(fù)習(xí)的圈子看試題,。

(10)調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘,。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合,。

(11)心態(tài)和信心調(diào)整,。這是每位教師的責(zé)任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>

第四階段：查漏補(bǔ)缺

對學(xué)生仍然模糊的或已忘記的知識讓學(xué)生回歸課本,，進(jìn)一步鞏固和加深,，迎接中考。

總之,，在初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)中,，發(fā)掘教材，夯實基礎(chǔ)是根本;共同參與,，注重過程是前提;精選習(xí)題,，提質(zhì)減負(fù)是核心;強(qiáng)化訓(xùn)練,，發(fā)展能力是目的。只有這樣,，才能以不變應(yīng)萬變，以一題帶一片,，開發(fā)學(xué)生的思維空間,，真正訓(xùn)練學(xué)生的綜合能力及水平。

初中數(shù)學(xué)中考備考計劃篇2

中考數(shù)學(xué)卷,，可以分兩大模塊,，選擇填空和綜合解答題。其中選擇填空里面大多都是基礎(chǔ)題型,，但是會出現(xiàn)兩道比較難的題目用來拉分,，俗稱選填壓軸；綜合解答題里面大多都是中檔難度的綜合題,，但也會出現(xiàn)最后兩道壓軸題題來拉分,。它們比選填壓軸要難的多，一般拉分都集中第三問上,?？荚囅鄬?yán)峻，但是比較好的一點是,，每一個模塊出現(xiàn)的知識點相對比較固定,。基于此我們安排了我們復(fù)習(xí)規(guī)劃如下,。

1.三月

按照知識點綜合的模塊,，集中復(fù)習(xí)選擇填空的所有常考題型和易錯點,，包括選填壓軸題,。

⑴對于滿分120，平時考試110分以上的學(xué)生,。我們?nèi)路菥图心孟逻x填壓軸題,！高于中考難度復(fù)習(xí)，盡最大可能滿分,，直接領(lǐng)先別人一步,。選擇壓軸具體涉及知識點，一次函數(shù),、反比例函數(shù),、二次函數(shù)和四邊形。（高于中考難度）

⑵對于滿分120,，平時考試105分以下的學(xué)生,。我們?nèi)路菽繕?biāo)壓力大些,，要拿下選擇填空所有題型。但是一定要有優(yōu)先級,，優(yōu)先拿下基礎(chǔ)題型,，然后適當(dāng)?shù)木毩?xí)選填壓軸，時間有限我們最好同步中考的難度來復(fù)習(xí),。具體涉及知識點,，數(shù)與式綜合計算、方程不等式與應(yīng)用題,、一次函數(shù)與反比例函數(shù)綜合和二次函數(shù),。（同步中考難度）

⑶對于滿分120，平時考105到110分之間的學(xué)生,，我們看看自己平時的選填是否除了兩道最難的不會扣分,？只要有扣分，無論你是馬虎還是其他原因,，記住優(yōu)先按照第二種方案復(fù)習(xí),。150分制的孩子參照120分制的比例來分層。

2.四月

到四月就是我們最嚴(yán)峻的時候到了,，無論你平時考試是什么樣的分?jǐn)?shù),，但是在這時候倒要集中搞定中等難度的綜合大題，除了最后兩道大題,，其他務(wù)必要滿分,！

所以學(xué)生，我們需要在這個月高于中考難度集中練習(xí)幾大必考模塊和涉及的題型,，代數(shù)綜合,、四邊形的證明與求線段、圓中計算與證明,、函數(shù)與交點問題,。

3.五月

按照知識點綜合的模塊，集中突破最后兩道壓軸大題,，目標(biāo)是前兩問滿分,，第三問有思路，盡最大可能滿分,。但是這個時候針對不同分?jǐn)?shù)的學(xué)生這個時候一定要有側(cè)重,，因為壓軸題真的不只靠這一學(xué)期的努力，它以來這三年的付出,。所以每個人要有不同的計劃,。

⑴對于滿分120，平時考試110分以上的學(xué)生,。高于中考難度,，練習(xí)動點與構(gòu)造三角形,、動點與構(gòu)造四邊形、幾何變換,、幾何綜合還有新定義,，五大模塊。前兩問必須滿分,，第三問有思路,，力爭全對。

⑵對于滿分120分,，平時考試105分以下的學(xué)生。同步中考難度,，練習(xí)動點與構(gòu)造三角形,、動點與構(gòu)造四邊形、幾何變換和幾何綜合,，四大模塊,。前兩問必須滿分，第三問盡量有思路,，力爭全對,。

⑶對于滿分120，平時考試105到110分之間的學(xué)生,，自己參考下前兩個月我們突破的地方是否有完成,，優(yōu)先推薦第二種。當(dāng)然第一種不是不可以但是需要投入的精力和冒的風(fēng)險還是相當(dāng)大的,。

4.幾個關(guān)鍵節(jié)假日

例如清明和五一,，一定要有節(jié)奏的進(jìn)行幾次串聯(lián)性復(fù)習(xí)，適當(dāng)做做押題卷和?？季?；六月初的時候跟著學(xué)校和補(bǔ)課班的進(jìn)行最后的考前押題。

初中數(shù)學(xué)中考備考計劃篇3

一,、復(fù)習(xí)措施

1.認(rèn)真鉆研教材,、課標(biāo)要求、吃透考試大綱,，確定復(fù)習(xí)重點,。確定復(fù)習(xí)重點可從以下幾方面考慮：

⑴.根據(jù)教材的教學(xué)要求提出四層次的基本要求：了解、理解,、掌握和熟練掌握,。這是確定復(fù)習(xí)重點的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。

⑵.熟識每一個知識點在初中數(shù)學(xué)教材中的地位,、作用;

⑶.熟悉近年來試題型類型,，以及考試改革的情況,。

2.正確分析學(xué)生的知識狀況、和近期的思想狀況,。

(1).是對平時教學(xué)中掌握的情況進(jìn)行定性分析;

(2)每天對學(xué)生的作業(yè)及時批改,，復(fù)習(xí)過程側(cè)重評講

(3).是對每周所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行測試，及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

(4),，將學(xué)生很好的分類，牢牢的抓在手中,。

(5)備課組成員每人出好兩套模擬試題,，優(yōu)化及共享資源。

3.根據(jù)知識重點,、學(xué)生的知識狀況及總復(fù)習(xí)時間制定比較具體詳細(xì)可行的復(fù)習(xí)計劃,。

二、切實抓好“雙基”的訓(xùn)練,。

初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,、基本技能，是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)算,、數(shù)學(xué)推理的基本材料,，是形成數(shù)學(xué)能力的基石。

一是要緊扣教材,，依據(jù)教材的要求,，不斷提高，注重基礎(chǔ),。

二是要突出復(fù)習(xí)的特點上出新意,，以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率,。從復(fù)習(xí)安排上來看,，搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)主要依賴于系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，在每一個章節(jié)復(fù)習(xí)中,，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生按照自己的實際查漏補(bǔ)缺，有目的地自由復(fù)習(xí),。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念,、弄清定義、掌握基本方法上,，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,，加深對概念的理解、結(jié)論的掌握，方法的運(yùn)用和能力的提高,。

三,、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類,、變式的教學(xué),。

在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)中，挖掘教材中的例題,、習(xí)題等的功能,，既是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的需要，又是對付考試的一種手段,。因此在復(fù)習(xí)中根據(jù)教學(xué)的目的,、教學(xué)的重點和學(xué)生實際，對相關(guān)例題進(jìn)行分析,、歸類,，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率,。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,，使學(xué)生從多方面感知數(shù)學(xué)的方法,、提高學(xué)生綜合分析問題、解決問題的能力,。

在講解時可從以下幾方面入手：

⑴.尋找其它解法;

⑵.改變題目形式;

⑶.題目的條件和結(jié)論互換;

⑷.改變題目的條件;

⑸.把結(jié)論進(jìn)一步推廣與引伸;

⑹.串聯(lián)不同的問題;

⑺.類比編題等,。

四、落實各種數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)方法的訓(xùn)練,，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),。

理解掌握各種數(shù)學(xué)思想和方法是形成數(shù)學(xué)技能技巧，提高數(shù)學(xué)的能力的前提,。通過不同形式的訓(xùn)練,，使學(xué)生熟練掌握重要數(shù)學(xué)思想方法。

1.采取不同訓(xùn)練形式,。一方面應(yīng)經(jīng)常改變題型：填空題,、選擇題、簡答題,、證明題等交換使用,，使學(xué)生認(rèn)識到，雖然題變了,，但解答題目的本質(zhì)方法未變,，增強(qiáng)學(xué)生訓(xùn)練的興趣，另一方面改變題目的結(jié)構(gòu)，如變更問題,，改變條件等,。

2.適當(dāng)進(jìn)行題組訓(xùn)練。用一定時間對一方法進(jìn)行專題訓(xùn)練,，能使這一方法得到強(qiáng)化,，學(xué)生印象深，掌握快,、牢,。

初中數(shù)學(xué)中考備考計劃篇4

1、第一輪復(fù)習(xí)的形式

第一輪復(fù)習(xí)的`目的是要過三關(guān)：

（1）過記憶關(guān),。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的公式,、定理等，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶,，就不可能有好的結(jié)果,。

（2）過基本方法關(guān)。如,，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式,。

（3）過基本技能關(guān)。如,，給你一個題,，你找到了它的解題方法，也就是知道了用什么辦法,，這時就說具備了解這個題的技能,。

基本宗旨：知識系統(tǒng)化，練習(xí)專題化,，專題規(guī)律化,。在這一階段的教學(xué)把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理、組塊,，使之形成結(jié)構(gòu),，可將代數(shù)部分分為六個單元：實數(shù)、代數(shù)式,、方程,、不等式、函數(shù),、統(tǒng)計初步等,；將幾何部分分為六個單元：幾何基本概念，相交線和平行線,、三角形,、四邊形、相似三角形、解直角三角形,、圓等,。配套練習(xí)以《初中雙基優(yōu)化訓(xùn)練》為主，復(fù)習(xí)完每個單元進(jìn)行一次單元測試,，重視補(bǔ)缺工作,。

2、第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題

（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ),。今年中考試題按難：中：易=1：2：7的比例,，基礎(chǔ)分占總分（150分）的70%，因此使每個學(xué)生對初中數(shù)學(xué)知識都能達(dá)到理解和掌握的要求,，在應(yīng)用基礎(chǔ)知識時能做到熟練,、正確和迅速。

（2）中考有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,，必須深鉆教材,，絕不能脫離課本。

（3）不搞題海戰(zhàn)術(shù),，精講精練,，舉一反三、觸類旁通,。大練習(xí)量是相對而言的,，它不是盲目的大，也不是盲目的練,。而是有針對性的,、典型性,、層次性,、切中要害的強(qiáng)化練習(xí)。

（4）注意氣候,。第一輪復(fù)習(xí)是冬,、春兩季，大家都知道,，冬春季是學(xué)習(xí)的黃金季節(jié),，五月份之后，天氣酷熱,，會一定程度影響學(xué)習(xí),。

（5）定期檢查學(xué)生完成的作業(yè)，及時反饋,。教師對于作業(yè),、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合,，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中等手辦法進(jìn)行反饋,、矯正和強(qiáng)化，有利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量,。

（6）實際出發(fā),，面向全體學(xué)生，因材施教,，即分層次開展教學(xué)工作,，全面提高復(fù)習(xí)效率。課堂復(fù)習(xí)教學(xué)實行低起點,、多歸納,、快反饋的方法。

（7）注重思想教育,，斷激發(fā)他們學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心,，并創(chuàng)造條件，讓學(xué)困生體驗成功,。

（8）應(yīng)注重對尖子的培養(yǎng),。在他們解題過程中，要求他們盡量走捷徑,、出奇招,、有創(chuàng)意，注重邏輯關(guān)系,，力求解題完整,、完美，以提高中考優(yōu)秀率,。對于接受能力好的同學(xué),，課外適當(dāng)開展興趣小組，培養(yǎng)解題技巧,，提高靈活度,，使其冒尖。

初中數(shù)學(xué)中考備考計劃篇5

一,、指導(dǎo)思想

“數(shù)學(xué)課程應(yīng)突出體現(xiàn)基礎(chǔ)性,、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生,。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要面向全體學(xué)生,，要使各層次的學(xué)生對初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高,，還要使盡可能多的學(xué)生形成良好的思維能力,、較強(qiáng)的綜合能力,、創(chuàng)新意識和實踐能力?！?/p>

二,、認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和考試說明

認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)和中考考試說明，梳理清楚知識點,，把握準(zhǔn)應(yīng)知應(yīng)會,。哪些要讓學(xué)生理解掌握，哪些要讓學(xué)生靈活運(yùn)用,，教師對要復(fù)習(xí)的內(nèi)容和要求做到心中有數(shù),，了然于心，這樣就能駕馭復(fù)習(xí)的全過程,，全面提高復(fù)習(xí)的質(zhì)量,。

三、復(fù)習(xí)思路(三個階段)

第一階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò)

近幾年的中考題安排了較大比例的試題來考查"雙基",。全卷的基礎(chǔ)知識的覆蓋面較廣,，起點低，許多試題源于課本,，在課本中能找到原型,，有的是對課本原型進(jìn)行加工、組合,、延伸和拓展,。復(fù)習(xí)中要緊扣教材，夯實基礎(chǔ),，同時關(guān)注新教材中的新知識,，對課本知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識網(wǎng)絡(luò),，同時對典型問題進(jìn)行變式訓(xùn)練,，做到以不變應(yīng)萬變，提高應(yīng)變能力,。

具體做法是：師生每人全套初中數(shù)學(xué)教材經(jīng)常帶在身邊備用,，對各章節(jié)按《數(shù)與式》,、《方程與不等式》,、《函數(shù)及其應(yīng)用》、《圖形與幾何初步》,、《圖形與變換》,、《圖形與證明》、《概率及統(tǒng)計初步》這七個單元進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí),，資料的選取以《中考密碼》為主,。

在每一個單元復(fù)習(xí)中,，為了有效地使學(xué)生弄清知識的結(jié)構(gòu)，先用一定的時間讓學(xué)生按照自己的實際有目的地自由復(fù)習(xí),。要求學(xué)生在復(fù)習(xí)中重點放在理解概念,、弄清定義、掌握基本方法上,。

教師引導(dǎo)學(xué)生對本單元知識進(jìn)行系統(tǒng)歸類,，弄清內(nèi)部結(jié)構(gòu)，然后讓學(xué)生通過恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練,，加深對概念的理解,、結(jié)論的掌握、方法的運(yùn)用和能力的提高,。

每復(fù)習(xí)一個單元,，要進(jìn)行單元過關(guān)測試，及時總結(jié)得與失,，可使學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)深入一步,。

第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意：

(1)首先，必須人人過記憶關(guān),。必須做到記牢記準(zhǔn)所有的定義,、法則、公式,、定理等,，沒有準(zhǔn)確無誤的記憶，就不可能有好的結(jié)果,。

(2)要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，給學(xué)生盡可能多的動手、動腦,、討論的時間,，讓他們?nèi)フf、去做,，暴露他們的思維過程,，激發(fā)學(xué)生的思維潛能。

(3)精講精練,，舉一反三,、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的,，它不是盲目的大，也不是盲目的練,。而是有針對性,、典型性,、層次性、切中要害的強(qiáng)化練習(xí),。