演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿分鐘篇一

大家好,，我今天演講的題目是《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,，爭(zhēng)當(dāng)有志青年》,。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水,，浪花淘盡英雄”,。泱泱中華，五千年文明,。悠久的歲月，積淀了深厚的文化底蘊(yùn),；漫長(zhǎng)的歷史,，凝成了經(jīng)久不蓑的傳統(tǒng)文化。中華民族用自己的智慧演練了楚辭漢賦,、唐詩(shī)宋詞,。每當(dāng)我們徜徉其中，感受國(guó)學(xué)的博大與精深,，品味中華文化的優(yōu)美時(shí),，我們都禁不住深深的陶醉。在傳統(tǒng)文化的海洋里,，有岳飛的《滿江紅》,，有曹操的《觀滄海》,，還有李清照的《夏日絕句》,。

那或鏗鏘或柔美的詞章，濺落在歷史的長(zhǎng)河里,，激起了遙遠(yuǎn)的絕響,！

作為新時(shí)代的一名青年教師，我肩負(fù)著傳承中華經(jīng)典文化,、啟迪祖國(guó)未來(lái)的重任,。工作中，我要把國(guó)學(xué)經(jīng)典作為教學(xué)內(nèi)容的一部分,，每天早晨來(lái)到教室,，面對(duì)天真的孩子們，我?guī)е麄儽骋欢稳纸?jīng),，演一段千字文,，或者講一段歷史故事，讓自己和孩子們伴隨著清新的晨風(fēng)在古書(shū)的海洋里收獲一份世外的寧?kù)o,，讓國(guó)學(xué)經(jīng)典拉近我們與古人的距離,，啟迪我們的心靈，充實(shí)我們的思想,。

老師們,，讓我們從今天做起，拂去歷史的塵埃,，共同打開(kāi)一本國(guó)學(xué)經(jīng)典,，用心去細(xì)細(xì)品味那古老卻不陳舊、遙遠(yuǎn)卻不陌生,、高雅卻不脫俗的國(guó)學(xué)經(jīng)典吧,！

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿分鐘篇二

《弟子規(guī)》是人們的生活規(guī)范,，依據(jù)至圣先師孔子的教誨編寫(xiě)而成，教導(dǎo)學(xué)生為人處世的規(guī)范,，做到與經(jīng)典同行為友,。《弟子規(guī)》是儒家的基礎(chǔ),，人性的基礎(chǔ),。

《弟子規(guī)》原名《訓(xùn)蒙文》，原作者李毓秀(公元1662年至1720xx年)是清朝康熙年間的秀才,。以《論語(yǔ)》“學(xué)而篇”弟子入則孝,，出則弟，謹(jǐn)而信,，泛愛(ài)眾,，而親仁，行有余力,，則以學(xué)文為中心,。分為五個(gè)部分，具體列述弟子在家,、出外,、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的守則規(guī)范,。后來(lái)清朝賈存仁修訂改編《訓(xùn)蒙文》,，并改名《弟子規(guī)》，是啟蒙養(yǎng)正,，教育子弟敦倫盡份防邪存誠(chéng),，養(yǎng)成忠厚家風(fēng)的最佳讀物,。 祖宗雖遠(yuǎn),，祭祀不可不誠(chéng)。子孫雖愚,，經(jīng)書(shū)不可不讀,。廢經(jīng)廢倫，治安敗壞根由,。貪瞋癡慢,，人心墮落原因，欲致天下太平,，須從根本著手,。圖挽犯罪狂瀾，唯有明倫教孝,。誤根本為枝末,，認(rèn)枝末為根本,。為求解決問(wèn)題，反倒制造問(wèn)題,。君子唯有務(wù)本,，本務(wù)邦國(guó)自寧。 俗云：「教兒初孩,，教婦初來(lái)」,，兒童天性未染污前，善言易入;先入為主,，及其長(zhǎng)而不易變;故人之善心,、信心，須在幼小時(shí)培養(yǎng);凡為人父母者,，在其子女幼小時(shí),，即當(dāng)教以讀誦經(jīng)典，以培養(yǎng)其根本智慧及定力;更曉以因果報(bào)應(yīng)之理,，敦倫盡分之道;若幼小時(shí)不教,，待其長(zhǎng)大，則習(xí)性已成,，無(wú)能為力矣! 三字經(jīng)曰：「養(yǎng)不教,，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰,?！?「教之道，貴以專,?！梗遣┡c雜;故一部經(jīng)典,，宜讀誦百至千遍,，蘇東坡云：「舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知」?，F(xiàn)在教學(xué),，壞在博與雜，且不重因果道德及學(xué)生讀經(jīng),、定力之培養(yǎng),，至有今日之苦果。企盼賢明父母師長(zhǎng),，深體斯旨;此乃中華文化之命脈所系,，中華子孫能否長(zhǎng)享太平之關(guān)鍵，有慧眼者,，當(dāng)見(jiàn)于此,。 幾百年來(lái),，我們中華民族的祖先，一直堅(jiān)信這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的道理：小孩子在他年少時(shí)(0～13歲),，記憶力非常好,，應(yīng)該把前輩的人生經(jīng)驗(yàn)、生活智慧記憶下來(lái),，牢牢地背記,，并爛熟于心中。盡管此時(shí)他還不理解其深刻含義,，但是先記住,，好比牛先把草吃下去，有時(shí)機(jī)再反芻一樣,，孩子隨著年齡的增長(zhǎng),，理解能力也在成長(zhǎng)，到了一定年齡自然醞釀發(fā)酵,，必然有更深的理解和領(lǐng)悟,。如果在孩子在記憶、記憶力強(qiáng)的時(shí)候,，不給他一些經(jīng)典的東西儲(chǔ)存到腦子里,，沒(méi)有“厚積”，怎么能“薄發(fā)”呢?怎么能融會(huì)貫通,、觸類旁通呢? 《弟子規(guī)》這本書(shū),，影響之大，讀誦之廣,，僅次于《三字經(jīng)》,。“弟子”是指一切圣賢人的弟子,，“規(guī)”“夫見(jiàn)”意思是大丈夫的見(jiàn)解,。所以是每個(gè)人，每一個(gè)學(xué)習(xí)圣賢經(jīng)典,，效仿圣賢的人都應(yīng)該學(xué)的,?！兜茏右?guī)》沒(méi)做到,，學(xué)習(xí)別的經(jīng)典就很難得到真智慧?！兜茏右?guī)》共360句(1080字),，概述簡(jiǎn)介，以精練的語(yǔ)言對(duì)兒童進(jìn)行早期啟蒙教育,，灌輸儒家文化的精髓,。

國(guó)學(xué)經(jīng)典是中國(guó)的瑰寶,，是中華民族生生不息，傳承國(guó)脈的精神紐帶,，是炎黃子孫奮斗不息,，富國(guó)強(qiáng)兵的力量源泉!它猶如一束光芒潤(rùn)澤著一代又一代華夏兒女!

還記得精忠報(bào)國(guó)的岳飛，力抗金兵,，保家衛(wèi)國(guó),，即使皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)?，卻依然誦出“三十功名塵與土,，八千里路云和月?！暗拿褡鍤飧?

還記得一代梟雄曹操,，東臨碣石，釃酒臨江,，即使歲月染白了他的須發(fā),，仍舊高唱“老驥伏櫪，志在千里,。烈士暮年,，壯心不已?！钡膲褢押酶?

還記得亂世漂泊的李清照,，將國(guó)家之恨紡成染柳煙濃，吹梅笛怨的哀愁,，縱然簾卷西風(fēng),，瘦比黃花，仍舊吟出“生當(dāng)做人杰,，死亦為鬼雄,。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東的豪言壯語(yǔ)!

那或鏗鏘或柔美的詞章,，濺落在歷史的長(zhǎng)河里,，激起遙遠(yuǎn)的絕響!

國(guó)學(xué)的經(jīng)典，華夏的輝煌,，成就了偉人的不朽,，締造了民族的昌盛。國(guó)學(xué)文化,，是華夏民族的靈魂,，是炎黃子孫的精神脊梁!讓我們一起誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，傳承中華文化,，肩起民族復(fù)興的偉業(yè),，讓中國(guó)這條龍騰飛在世界東方!

傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典演講稿分鐘篇三

題

班

會(huì)

一,、主題確立的背景

中華民族在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中孕育了光輝燦爛的傳統(tǒng)文化,那是古人留給我們的寶貴財(cái)富,是民族魂。然而多少年來(lái),，我們一味的從洋媚外,，把老祖宗留下的東西竟忘得一干二凈，使國(guó)人長(zhǎng)期以來(lái)得接受不到傳統(tǒng)教育,，以致于出現(xiàn)了傳統(tǒng)教育的大滑坡,，大人的我行我素，孩子的唯我獨(dú)尊,，社會(huì)群體中的爾虞我詐在生活中隨處可見(jiàn),，人們對(duì)道德的踐行早已不復(fù)存在。為了傳承我們的民族文化,，為了校正變性的人文道德,，提高國(guó)人的人文素養(yǎng)，對(duì)民族精髓發(fā)揚(yáng)光大,，我們立即行動(dòng)起來(lái),，在學(xué)校、家庭和社會(huì)中開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典的學(xué)習(xí),，讓民族傳統(tǒng)文化重新綻放出耀眼的光芒,。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1,、國(guó)學(xué)經(jīng)典中《弟子規(guī)》是德行教育的最佳典范,，以弟子規(guī)為載體,學(xué)生為主體，實(shí)踐為主線,，心靈塑造為宗旨,。培養(yǎng)劃時(shí)代合格的建設(shè)者和接班人。

2,、了解《弟子規(guī)》的內(nèi)容并深刻領(lǐng)悟其中道理,。踐行學(xué)生日常行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

3,、教育人們要孝敬父母，與人為善,、誠(chéng)實(shí)守信,，勤奮進(jìn)取，自強(qiáng)自立,。

4,、培養(yǎng)明辨是非的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

收集資料

排練節(jié)目 古琴曲,、感恩的心 活動(dòng)形式：

華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)底蘊(yùn)深厚的民族文化，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶,。不僅是文化傳承的需要,，更是培養(yǎng)國(guó)人良好情操和行為規(guī)范的需要?！度纸?jīng)》,、《千字文》和《弟子規(guī)》更是道德教育的典范，今天,，我們?cè)谶@里特意召開(kāi)《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,提升國(guó)人素養(yǎng)》主題班會(huì),目的是讓道德還原于生活,，現(xiàn)在請(qǐng)兩位主持人上場(chǎng)。

二主持人 ：

男：草木為了感謝春的到來(lái)而吐露新芽,； 女：鮮花為了感謝夏的到來(lái)而競(jìng)相開(kāi)放,。男：碩果為了感激秋的到來(lái)——掛滿枝頭； 合：我們?yōu)榱烁屑そ?jīng)典——今天在此互動(dòng)交流,。

女：我們誦讀圣賢經(jīng)典,，做孝子賢孫，聆聽(tīng)先輩教誨,，以傳承華夏文明,，要做中華好兒女。

男：今天,，我們?cè)谶@里舉行《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,提升國(guó)人素養(yǎng)》主題班會(huì),，探討做人的真諦。

合：下面,，我宣布《傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,提升國(guó)人素養(yǎng)》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。女：今天我們的班會(huì)將分三組進(jìn)行活動(dòng)，第一組：古韻新風(fēng)誦經(jīng)典,。

3挑選四個(gè)男生搖頭晃腦擇段朗誦.主持人：女：背得真好,，父母呼 應(yīng)勿緩，父母教 須敬聽(tīng),；恩欲報(bào),，怨欲忘，報(bào)恩長(zhǎng),，是弟子規(guī)讓我們學(xué)會(huì)感恩,，學(xué)會(huì)做人。

男：司馬光曾說(shuō)過(guò)：“德才兼?zhèn)錇槭ト?，德才兼亡為愚人,，德勝才為君子，才勝德為小人?/p>

女：現(xiàn)在，大圣人,、大教育家孔子爺爺在這兒為我們講解《弟子規(guī)》,，教我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、怎樣做人,？請(qǐng)欣賞視頻《弟子規(guī)》,。

男： 經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因?yàn)樗拖褚蛔《氲拇笊?，靜靜立在時(shí)光的河流中,。

女：經(jīng)典之所以為經(jīng)典，是因?yàn)樗且蛔茏兓实拇笊?，不同的時(shí)光有著不同的色彩,。

乙：當(dāng)然是演小品啊，可有意思啦,。

第二組：德行孝道兩不全

男：人人常說(shuō)：“羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之孝“。小羊喂了報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,，雙膝跪地,，跪在母親面前表示感恩。

女：然而,，現(xiàn)實(shí)生活中又有多少人真正履行遵守孝道知恩圖報(bào)呢,？讓我們先看一個(gè)發(fā)生在西部農(nóng)村的真實(shí)故事吧！

（預(yù)備音樂(lè)：古琴曲《勞動(dòng)號(hào)子》）

畫(huà)外音：老漢含辛茹苦養(yǎng)大三個(gè)兒子,，勞碌奔波替三個(gè)兒子成了家,，歷盡千辛萬(wàn)苦給三家都建起了新房，老了,，該是享樂(lè)的時(shí)候了,，可是卻沒(méi)有了自己的立足之地！（音樂(lè)停）

大兒子：爸,，你在我家差兩天就滿一個(gè)月了,，我們明天有事外出，沒(méi)人在家照顧您,，你去老二家吧,。

二兒媳：（叮咚――，二兒媳趕去開(kāi)門(mén)）爹,，還是還有兩天才輪到我們家么,？怎么今天就過(guò)來(lái)了，大哥道真會(huì)算計(jì),。（頓時(shí)拉下臉來(lái)）老漢木然,，站在門(mén)口片刻才進(jìn)到懷里,。

三兒媳：指著丈夫說(shuō)：“這回老頭子得讓他在二哥家多往些日子，上回就提前來(lái)我們家的,，要是這回又來(lái)早了,，我跟你沒(méi)完?！边€是不放心,，干脆直接電話告訴老頭子,，爸爸么,，這個(gè)月您就在二哥家多住上幾天，我們沒(méi)人在家,，就算您過(guò)來(lái)也進(jìn)不了屋,。

旁白：老漢在老二家如坐針氈，每天都小心翼翼,，生怕自己因?yàn)槌诙尪鹤訛殡y,，不久，老二家真的開(kāi)始爭(zhēng)吵不休,，可憐的老人只好搬了出來(lái),，說(shuō)是去老三家，結(jié)果哪家也沒(méi)去,，就倚著公路搭了個(gè)臨時(shí)住所,。

學(xué)生甲：我覺(jué)得這三家人太不像話了，簡(jiǎn)直是忘恩負(fù)義,，誰(shuí)家養(yǎng)了這樣的兒子誰(shuí)就倒霉,。

學(xué)生乙：這種人的修養(yǎng)太差，一定得讓他學(xué)學(xué)《弟子規(guī)》,，教他怎樣做人,。

學(xué)生丙：看到這種現(xiàn)象誰(shuí)不生氣？我覺(jué)得我們的道德教育抓得很不夠,，要加大力度,，不僅光在我們學(xué)生之間抓，還要把大成年人一起教育,，只有這樣才能提高全民族的道德素質(zhì),。

學(xué)生丁：這次開(kāi)展的這個(gè)活動(dòng)對(duì)我的啟迪最深,，以前我對(duì)父母不理不睬 很不對(duì),，從今以后我再也不那樣對(duì)他們了，我要爭(zhēng)取做一個(gè)有修養(yǎng)懂禮貌的人,。

女：同學(xué)們說(shuō)得太深刻了,，我們做人要飲水思源、知恩圖報(bào)。學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》讓我們齊唱那支《感恩的心》,，做一個(gè)感恩的人吧,。一個(gè)學(xué)生領(lǐng)唱，十個(gè)學(xué)生齊唱,。

女： 其實(shí)《弟子規(guī)》里的每一篇都蘊(yùn)含著許多大道理,，相信只要你認(rèn)真閱讀、認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，那么你的言行舉止將變得更加文明有禮,。

男：有句話說(shuō)得好：“活到老、學(xué)到老”,，《弟子規(guī)》這本“人生字典”,，不僅給了我知識(shí)，更多的是一生做人做事的道理,！

男：《弟子規(guī)》這本人生寶典,，不僅給了我們知識(shí)，更多的是給我們一生做人的道理,。除了《弟子規(guī)》,，你還知道哪些國(guó)學(xué)經(jīng)典故事？ 現(xiàn)在請(qǐng)四個(gè)小組同學(xué)競(jìng)答,，看看哪組同學(xué)見(jiàn)識(shí)最廣,。

女：你們知道的可真不少，你們的知識(shí)真淵博,！

（一）小品：1.短劇1 演出 劇情:

兩人頭也不回地回答:“哎呀, 你不看我們正忙著呢,！”等一下我們快要并不理會(huì)。

(1)父母呼應(yīng)勿緩.(母親說(shuō)的話兩人沒(méi)有馬上回答去做)(2)尊長(zhǎng)前聲要低.(母親在看書(shū)時(shí),兩人說(shuō)話,笑鬧得太大聲)(3)長(zhǎng)者立幼勿坐,長(zhǎng)者坐命乃坐.(沒(méi)有馬上讓位給父親)

(一個(gè)星期以后兩人因玩皮球鬧翻了)張紅:“還我的自動(dòng)水筆,?！?/p>

女：家里的燈熄了，爸媽每天在我睡覺(jué)前總叫我朗誦一遍《弟子規(guī)》,，我在夢(mèng)里還在溫習(xí)著做人的道理,。

女：下課了、放學(xué)了,、回家了??無(wú)論何時(shí)何地,，《弟子規(guī)》的朗誦聲總在耳邊響起。

男：誦讀《弟子規(guī)》,，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌,。女：誦讀《弟子規(guī)》，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：誦讀《弟子規(guī)》,，讓我們學(xué)會(huì)感謝,，感謝父母，感謝老師,！

女：感謝這所有的人間美好,！

班主任總結(jié)：我們常懷一顆感恩的心，做個(gè)感恩人,。感謝父母把我們養(yǎng)育,，感恩老師培養(yǎng)之情。是《弟子規(guī)》教會(huì)我們做人,！感謝先賢們諄諄的教誨,，這所有美好湊成了這節(jié)精彩生動(dòng)的班會(huì)。讓我們的思想得到一次質(zhì)的升華,，每一次感動(dòng)提高了我們的品德修養(yǎng),，愛(ài)周圍的人,，愛(ài)這個(gè)世界,，這個(gè)世界才會(huì)變得和諧美好。

男：今天,，我們的才藝展示真不錯(cuò),，從中可以看出我們對(duì)《弟子規(guī)》的虔誠(chéng)與熱愛(ài)。

女：同學(xué)們,，讓《弟子規(guī)》伴隨我們走過(guò)童年金色的時(shí)光,，伴隨我們成長(zhǎng)，讓理想的風(fēng)帆在經(jīng)典的海洋中所向披靡乘風(fēng)破浪,。

合：本次班會(huì)到此結(jié)束,。再見(jiàn)