計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教研室年度工作計劃篇一

課題研究是學(xué)校教科研工作的一項重要內(nèi)容，開展扎實有效的教育科研,，有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平,，為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證。因此本學(xué)期教科研工作的重點在于抓實課題研究,，努力推廣科研經(jīng)驗,，服務(wù)于學(xué)校教學(xué)。

1.切實做好“輕負高效”課題總結(jié),，及時推廣科研經(jīng)驗,。

根據(jù)期初工作安排，我校在12月中旬舉行昆山市科技項目《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》的結(jié)題驗收活動,。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果,，并使之能更好地服務(wù)于教師,、服務(wù)于學(xué)校，教科室主要做了這樣幾個方面的工作,。

第一,，編輯《二中教育》，促進科研經(jīng)驗的推廣,。為了更好地總結(jié)“輕負高效”課題的研究成果,，教科室從兩年來的教師科研論文中精心選擇了對教育教學(xué)有較好指導(dǎo)作用的四十多篇論文進行匯編，及時總結(jié)廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗,。另外,，教科室還在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育隨筆”兩個欄目，編輯教師的一些優(yōu)秀教案和心得體會供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒,?！抖薪逃窂膬?nèi)容到形式都比較貼近我校的課題研究，為“輕負高效”課題的結(jié)題提供了一本理論和實踐兼容,、圖文并茂的一手資料,。

第二，開展教科研活動,，深化“輕負高效”教學(xué)特色,。本學(xué)期，學(xué)校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路,，與教導(dǎo)處積極合作,，先后開展多次科研活動。例如,，以教研組為單位,，討論并總結(jié)本教研組在“輕負高效”課題研究過程中所取得的點滴經(jīng)驗;組織“輕負高效”的論文、教案與具體案例的評比;以教研組為單位開展“輕負高效”課堂教學(xué)的研討活動,，積極磨課,，開設(shè)公開課，相互學(xué)習(xí)提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課,，以此來推動廣大教師對“輕負高效”課題研究的進一步深入研究,，擴大本課題對教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響，使“輕負高效”的理念能夠扎根于教師的心靈,，使教師能立足于課堂教學(xué)的實踐進行科研,。這些教科研活動為促進我校“輕負高效”的教學(xué)特色鮮明化作出了較大的貢獻,。

第三,，開展問卷調(diào)查，了解課題研究的成效。為了弄清“輕負高效”課題研究在教學(xué)中的實際情況,，進一步促進這一課題的深入研究,，教科室分別設(shè)計了“昆山市第二中學(xué)‘輕負高效’課題研究教師調(diào)查問卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問卷”，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問卷和300份學(xué)生調(diào)查問卷了解課題研究情況,。通過問卷調(diào)查,，了解到“輕負高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認識，并且廣大師生對“輕負高效”的認識正確,，75%的教師在教學(xué)實踐中能夠用“輕負高效”的理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐,，教學(xué)效率也比較高。

第四,，及時總結(jié)推廣,，促進特色的形成。12月中旬,，我校舉行了《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》的結(jié)題驗收活動,，教科室認真做好課題的總結(jié)工作，從課題的申報到課題結(jié)題的資料匯總,，從課題研究的制度管理到過程管理的原始資料的搜集,，從問卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編，資料詳實,，獲得了到場專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評,，課題研究的成果極其意義也得到了專家的認可，課題順利通過結(jié)題驗證,。本課題的階段性總結(jié),，有力地促進了我校“輕負高效”教學(xué)特色的鮮明化,，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了一定的貢獻,。

2.著手“十一五”課題,，落實部署有條不紊,。

本學(xué)期我校順利通過了蘇州市“十一五”期間教育科研立項課題的申報，并著手進行課題的開題論證,、部署等工作,。為了推動我校“輕負高效”教學(xué)特色的鮮明化,，“十一五”期間,，我校將對“中學(xué)課堂有效教學(xué)”作深入研究,，擬在課堂教學(xué)的模式方法,、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計等方面作具體研究，為我校教師的教育教學(xué)提供經(jīng)驗指導(dǎo)，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻,。本學(xué)期著重撰寫了課題的研究方案,，舉行了課題的開題論證和申報匯總工作，規(guī)范課題申報手續(xù),，抓好中青年教科研隊伍,，鼓勵老年教師積極參與，這樣就使廣大教師都有了研究的目標和方向,，為這一課題的深入研究提供了一支扎實的教科研隊伍,。

3.穩(wěn)步推進“聆聽”課題，拓展聆聽渠道

本學(xué)期在積極做好教育科研各項工作的同時,，還積極參與“新教育實驗”——聆聽窗外聲音的研究,。學(xué)校結(jié)合德育工作的實際情況先后組織武警中隊官兵、檢察院領(lǐng)導(dǎo),、退休老教師,、上海蘇州心理專家來校開展多方面的講座，為學(xué)生帶來了許多窗外的聲音,，拓寬了學(xué)生的認識領(lǐng)域和知識面,。還通過開通網(wǎng)上家長學(xué)校、家校路路通,，加強學(xué)校與社區(qū),、街道、派出所,、檢察院的聯(lián)系等活動,，豐富學(xué)生聆聽的內(nèi)涵;同時還通過參觀、訪問,、觀看錄象等形式組織教師學(xué)習(xí)模范教師,、模范共產(chǎn)黨員的先進事跡，努力提高教師的師德修養(yǎng),。這些活動不但豐富了我校師生聆聽的內(nèi)涵,，更拓展了聆聽的渠道，使我校師生拓展了眼界,，開闊了思維,，獲得了不同程度的提高，為我校師生的共同發(fā)展提供了理論思想上的保證,。

本學(xué)期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評工作,，鼓勵教師平撰寫教學(xué)反思，先后組織三十多篇教科研論文參加全國,、省,、市的各類論文評選;根據(jù)反饋的獲獎信息,，我校有十多篇論文獲獎，成績喜人,。另外,，還根據(jù)教師的實際情況，積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章,。這些工作一方面為我校教師晉升高一級職稱提供了幫助,，更重要的是促進教師把感性的教學(xué)事例轉(zhuǎn)化成理性的經(jīng)驗總結(jié)，促進了教師教科研水平的提高,。

本學(xué)期教科研工作扎實細致,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，取得了不少成績,。這主要表現(xiàn)在我?！笆濉捌陂g的研究成果報告在今年的蘇州市教育科研成果評比中獲得二等獎;1人被評為蘇州市教科研先進個人，1人被評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人,，1人被續(xù)評為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;據(jù)不完全統(tǒng)計,，本學(xué)期我校共有四十多篇論文在各級各類刊物發(fā)表或者獲獎;昆山市科技項目《新課程改革中“輕負高效”的實踐與研究》課題結(jié)題并獲得好評。

雖然,，本學(xué)期的教科研工作做得比較實在,，取得了一些成績，但還有不少值得改進的地方,。例如在教科研工作制度,、教科研考核等方面還有待進一步規(guī)范。在今后的工作中我校將繼續(xù)貫徹“科研興?！钡墓ぷ魉悸?，用課題來引領(lǐng)課堂教學(xué)，用課題研究來提高學(xué)校教科研能力,，為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平作出新的貢獻,。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教研室年度工作計劃篇二

本學(xué)期，我校教研室緊緊圍繞“理論要上去,，行動要下去,，教研教管一齊抓，教改教研一體化”,、“旗幟鮮明抓質(zhì)量,，全心全意抓教學(xué)”的目標真抓實干,，扎實規(guī)范有序地開展了各項工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，提升教師素質(zhì)關(guān)鍵在學(xué)習(xí),，現(xiàn)代化教育要求教師由“經(jīng)驗型”轉(zhuǎn)向“研究型”,，由“知識型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”，這就要求我們每位教師必須不斷學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)技能,，提高自己的課堂教學(xué)效率,。本學(xué)期，我們組織教師學(xué)習(xí)的理論文章有：《走向新課程：給教師的18條建議》《成功教師的15條特征》,、《全面認識綜合實踐活動課程》,、《綜合實踐活動課程的校本化實施》等，老師們都認真地進行了筆記摘抄,，進行小組內(nèi)的交流和討論,，真正實現(xiàn)了讓先進的教育理論長駐教師腦海的目的。同時采取走出去,，請進來的辦法,，先后組織教師多次到育英、育才,、大同,、麓山、瀏陽,、岳陽,、海南、張家界等地觀摩學(xué)習(xí),，領(lǐng)略了各地教學(xué)大師的風(fēng)采,、感悟名師的教學(xué)技能、技巧,，拓寬了教師的視野,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗。同時要求外出的教師都寫出自己出行的體會,、感受,，為全校老師做匯報課，以點代面,，使所有教師都能接受新理念,、新思想的洗禮，促使教學(xué)效率大幅度提高,。

教研室的中心工作是教學(xué)研究,，教研的最終目的提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期,，教研室嚴格執(zhí)行教研管理制度，不折不扣地檢查,、督促各學(xué)科組的教研工作,，認真落實各年級組的教研記錄,、聽課筆記、理論學(xué)習(xí),、集體看錄像,、集體研究課題、小組互相聽課等項目,，并深入到各年級的課堂中,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)。

學(xué)期初,，重點深入到一,、二年級的語、數(shù)課堂教學(xué)中,，進行聽課,、評課，探究教學(xué)方法,，引導(dǎo)老師們摸索適合自己的教學(xué)模式,，尤其是一年級學(xué)生剛進校園的常規(guī)教學(xué)和拼音教學(xué)。學(xué)期中,，各組開展了富有特色的“快樂教學(xué)開心生活”的教研活動,，語文組、數(shù)學(xué)組和綜合組的大組長集思廣益,，組織本組老師上教研課,、學(xué)習(xí)理論知識、走出課堂看生活,、寫論文,、年級組學(xué)生合作等形式，學(xué)生們學(xué)得快樂,，老師們教得開心,。復(fù)習(xí)階段，又重點深入到小四年級的課堂教學(xué)中,，狠抓課堂落實,，強調(diào)精講精練，動手實踐操作,，摒棄題海戰(zhàn)術(shù),，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取優(yōu)異的教學(xué)成績,。

為了提高教師的自身素質(zhì),，多出名牌教師，實現(xiàn)“教研興?！钡母邔哟伟l(fā)展戰(zhàn)略,，我們在全體教師中開展了“教師基本技能大賽”,，包括普通話,、粉筆字,、鋼筆字、毛筆字和課件制作五大方面的比賽,，并對成績優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵,，學(xué)校甲、乙組的前兩名還代表我校參加了區(qū)里的比賽,，其中李俐老師獲得乙組全能第二名的優(yōu)異成績,，并代表區(qū)里參加了市里的比賽，獲得了市二等獎,。

通過此次活動,，在廣大教師中形成“人人講普通話”、“個個寫規(guī)范字”的良好氛圍,，為打造名師工程奠定了堅實的基礎(chǔ),。與此同時，為了彰顯學(xué)生的個性,，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，我們先后舉辦了作文比賽、手抄報比賽,、繪畫比賽,、生活數(shù)學(xué)比賽等活動，并且將各項比賽的成績記入班級和教師的教學(xué)分,，與教學(xué)成績同等看待,，極大地調(diào)動了教師的積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

隨著我校教研工作的不斷深化,，教師素質(zhì)的不斷提高,，一批業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的教師嶄露頭角,、初露鋒芒,。本學(xué)期，我校教師共上校內(nèi)教研公開課14節(jié),；其中文秀芬自編的教材《四季花兒開》一課在有湖南,、遼寧、北京,、深圳等省市音樂骨干教師參加的教學(xué)交流研討活動中,，，以濃郁的湘西民歌風(fēng)格特點獲得了與會領(lǐng)導(dǎo)的高度評價,，引起巨大的轟動,、博得了陣陣喝彩,，大家一致評為這堂課是“教師風(fēng)度氣質(zhì)美，教學(xué)方法立體美,，教學(xué)銜接自然美”,。課后，文老師準備的所有教學(xué)資料被外省骨干教師一搶而空,，他們說要把我們湖南的精彩帶回自己的家鄉(xiāng)去,。李飛老師的《彩云衣》、蔡敏老師的《打電話》參加省級創(chuàng)新課例比賽,，得到省級領(lǐng)導(dǎo)和各地教師的一致好評,，獲得的省級二等獎，劉再暉和劉軍老師也獲得了省級光盤指導(dǎo)二等獎,。李飛老師的《畫臉譜》獲得區(qū)特等獎,。另外，我校老師積極參加了各級各類的論文比賽,，共有**人次獲獎,。（詳細名單和類別見附件）

一份耕耘，一份收獲,。由于我校教研工作扎實有效,，我校的課題“利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)筑和諧德育環(huán)境的應(yīng)用研究”，“利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進未成年人思想道德建設(shè)的研究”,，“美育與未成年人思想道德建設(shè)研究”分別被市,、省、國家立項,。

成績不說跑不掉,，問題不說不得了。我們教研室的工作雖然取得了一些成績,，仍有一些問題有待解決：

1,、個別教師的教研意識還不太強，教研還處于一種講起來重要,，做起來次要,，忙起來不要的局面。

2,、教研氛圍還不夠全面,，很多成績都取決于青年老師，很多中年教師其實業(yè)務(wù)能力也很強,，但是處于過早的“安享晚年”的狀態(tài),，“不求有功，但求無過”的心里狀態(tài)嚴重，沒有把自己的能力充分展現(xiàn)出來,。

3,、課題研究和綜合實踐課程的實施的力度不夠。這兩個方面方案,、計劃等做得都非常好,，但是老師們沒有深入研究，思想上還沒有引起高度重視,，平時沒有養(yǎng)成及時收集資料的好習(xí)慣,，期末時一起做就顯得很辛苦,。

成績屬于過去,，未來更需努力。本學(xué)期,，我們教研室的工作取得了點滴成績,，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求、家長的期望還有相當大的差距,。我們決心在今后的工作中,，以更高的工作起點，更扎實的工作作風(fēng),，把我校的教研工作推向一個新臺階,。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教研室年度工作計劃篇三

一年來，我們認真貫徹落實唐山市小教研和我局的工作精神,。積極穩(wěn)妥的開展各項工作,。以科學(xué)化、精細化,、規(guī)范化管理為抓手,，打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)管理品牌名校；以加大課改力度,，提升教學(xué)理念,，倡導(dǎo)高效課堂為主線，創(chuàng)建以生為本,、關(guān)注發(fā)展,、求真務(wù)實的教學(xué)形式。不斷強化教研員的責(zé)任意識,、研究意識,、團隊意識，充分發(fā)揮教研室的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)職能,，堅持以全面推進素質(zhì)教育為核心，以強力打造“名師隊伍建設(shè)”活動為主線,。不斷開拓工作新思路,，創(chuàng)建發(fā)展新局面,，實現(xiàn)教研工作的快速、穩(wěn)步,、健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年來主要工作總結(jié)如下：

1、加強自身學(xué)習(xí),，提升理論高度,，增強實踐能力。教研員對相關(guān)學(xué)科的教科研發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用,，他們專業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著相關(guān)學(xué)科教師的發(fā)展,。面對我單位教研員變動較大，新增教研員較多的特點,。盡管資金緊張,，我們積極跟局長申請外出學(xué)習(xí)，不斷充實知識儲備,。讓教研員走出去,，與專家零距離接觸，汲取營養(yǎng)快速成長,。20xx年3月份,，數(shù)學(xué)學(xué)科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學(xué)研討會；同年11月份,，語文,、數(shù)學(xué)、英語三個學(xué)科教研員及各學(xué)科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學(xué)研究”,；12月份,，教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開的“魅力教師,，經(jīng)典課堂”觀摩研討活動,。相關(guān)學(xué)科教研員及時組織與會教師研討、撰寫聽課體會,，并把學(xué)習(xí)的先進教學(xué)理念和教學(xué)方式方法巧妙靈活地運用到指導(dǎo)一線教學(xué)教研中去,。

2,、要求教師做到的，教研員首先做到,。我們一直要求教研員帶頭學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)、教育報刊雜志,，捕捉教育信息,，先進的教學(xué)方法，寫教研札記，寫學(xué)習(xí)體會,。半年來,，每位教研員記讀書筆記達5000余字，寫學(xué)習(xí)體會及隨筆達5000余字,。

3,、以教科研為先導(dǎo)，增強服務(wù)意識,，優(yōu)化課堂教學(xué),。堅持走教科研一齊抓，新實活一體化的工作思路,，注重優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率，倡導(dǎo)學(xué)科整合滲透,。在教學(xué)方法上,，注重教師角色的轉(zhuǎn)變,，突出學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生問題意識，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新,，嘗試進行研究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期繼續(xù)開展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動，引導(dǎo)教師將新課標的諸多理念有機應(yīng)用到課堂教學(xué)中去,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。其次，我們提出了當一位好老師的具體要求,，即“我的一,、二、三,、四”,，一是轉(zhuǎn)變思想意識；二是教好一門課,，指導(dǎo)一項課外活動,；三是當好一個班主任，帶好一個興趣小組,，每學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后勁生,；四是努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，參與一個教研課題,，撰寫一篇教研論文或報告,，主持一次集體備課或教研活動，為及時與新課程接軌，教研室對教師課堂教學(xué)明確提出了應(yīng)遵循的“三多三不”要求,。三多：多給學(xué)生一點思考的時間,；多一點表現(xiàn)自己的機會；多一點愉快的體驗,。三不：凡學(xué)生能學(xué)會的教師不教,；凡學(xué)生自己能做的教師不做；凡學(xué)生自己能說的教師不說,。

教育要發(fā)展,，質(zhì)量要提高，教師的專業(yè)能力素養(yǎng)是關(guān)鍵,。為適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的要求,，教研室一直堅持抓好教師培訓(xùn)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1,、常態(tài)培訓(xùn),。學(xué)期初，對全市小學(xué)教師進行各個年級的語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的教材教法的培訓(xùn)。培訓(xùn)重點是：新課改的信息傳導(dǎo),；課程標準的深入學(xué)習(xí),；教材內(nèi)容的廣泛研討；教學(xué)方法的集思廣益,。培訓(xùn)中我們結(jié)合典型課例進行互動研討,，增強了培訓(xùn)的針對性和實效性，極大的鼓舞了教師積極參與的熱情,。

2,、定向培訓(xùn)。20xx年16月,，按局黨委的部署,，小學(xué)教研室對我市150名頂崗教師進行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們積極準備,，精心備課,，從現(xiàn)代教育理論、課程教材,、教材教法,、教科研開展、論文撰寫等方面進行了為期15天的培訓(xùn)?，F(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合,，理論與實踐相結(jié)合,，課例與研討相結(jié)合，全面提高參訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能,，使他們真正成為教育科研的行家里手,，專業(yè)水平迅速提高。由他們所進行的二級培訓(xùn)效果良好,。

3,、基層培訓(xùn)。本學(xué)期,，各學(xué)科教研員深入偏遠和師資薄弱地區(qū),，以區(qū)域教研中心為依托，開展“本色課堂,，高效教學(xué)”的研討活動,。共開展活動8次，參訓(xùn)教師300多人次,。通過活動,，讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導(dǎo)和高水平的教研，快速提升自己的教學(xué)技能,。這種“送課上門”活動很受基層歡迎,，方便一線，服務(wù)基層,，提高質(zhì)效,。

小學(xué)教研室有清晰的工作脈絡(luò)，明確的活動目的,，得力的措施保障。

1,、確定教研主題,，積極探索實踐。各學(xué)科圍繞“構(gòu)建扎實高效的新課堂”的專題,，深入抓好課堂教學(xué)研究,。深入教學(xué)過程研究，關(guān)注學(xué)生的思維活動,，注重教學(xué)過程中的思維質(zhì)量,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有效對話,；深入教學(xué)內(nèi)容的研究,，充分挖掘課程資源，課堂內(nèi)容更充實,，學(xué)生收獲更多,；深入教學(xué)方法的研究,，根據(jù)學(xué)生的心理需求，精心設(shè)計,，進行科學(xué)有效地訓(xùn)練,。我們把關(guān)注學(xué)生問題意識，在課堂中進行有效地學(xué)習(xí)作為“一節(jié)好課”的重要標準,，教師充分利用課堂的分分秒秒,，讓學(xué)生輕松快樂的全面發(fā)展。我們依托教師培訓(xùn)的輔導(dǎo)功能,，借助優(yōu)質(zhì)課的評比功能,，發(fā)揮教學(xué)評估的考核評價功能，使我市的教學(xué)教研工作逐步走向扎實高效,，把素質(zhì)教育落到實處,。

2、關(guān)注教研過程,，注重教研實效,。對于教研活動的開展，我們一直秉承樸素扎實的.作風(fēng),，堅持教師互動,，研討提高的思路。本學(xué)期,，我們深入24個鎮(zhèn)鄉(xiāng),，24所中心小學(xué)，6所市直小學(xué)進行聽課調(diào)研活動,，歷時半個月,，進課堂聽課，課后和學(xué)科教師進行研討互動,，最后教研員結(jié)合課例進行輔導(dǎo),。針對性、時效性,、指導(dǎo)性非常強,，很受基層的歡迎。

為了認真貫徹落實好《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估考核細則》,、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標管理考核方案》,，繼續(xù)提升教學(xué)教研管理的品位，加快教學(xué)改革的發(fā)展進程,，強化教學(xué)評估的規(guī)范化,、制度化、常態(tài)化,，保持它的健康,、快速,、可持續(xù)的發(fā)展，11月14日-----12月31日教研室組成評估小組對全市各小學(xué)進行了科學(xué),、全面,、細致的教學(xué)評估。通過評估,，促進了學(xué)校特色工作的全面開展,，推動了各項工作的發(fā)展進程，提升了校本研修及課程改革的品位,。

1,、國家級課題成功結(jié)題。幾年來,，我們積極推動課題的立項研發(fā)活動,，重視課題研究工作，促使教研工作“專題化,、課題化,、精品化”。堅持扎根課堂,、深化教研,，逐步推行“主題、專題,、課題”三結(jié)合的學(xué)科教研形式,，探索出一條“課堂促教研、教研推教學(xué),、教學(xué)助成長”的新路子,，堅持教研工作主題化、學(xué)科教研專題化,、教研活動精品化,、實踐問題課題化，提高教研工作的針對性和實效性,。我市七所小學(xué)語文“十一五”國家規(guī)劃課題實驗校歷時三年的研究時間與20xx年11月20日在北京全部成功結(jié)題，其中五個課題被評為優(yōu)秀課題,，課題實驗的骨干教師實驗小學(xué)的劉麗麗老師和建明鎮(zhèn)西鋪中心小學(xué)的李玉老師在大會上交流發(fā)言,，他們的研究成果將刊登在省級刊物《讀寫月報》上，并在全國普及推廣,。

2,、“十二五”課題積極申報。經(jīng)過課題實驗,，充分帶動了校本教研活動的開展,。各個學(xué)校的課題申報熱情很高,，我們正在醞釀“十二五”課題的準備和申報工作。

1,、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評比活動：

數(shù)學(xué)：第三實驗小學(xué)的陳海玲榮獲一等獎,；第二實驗小學(xué)的馬春花和第一實驗小學(xué)的牛艷麗榮獲二等獎

科學(xué)：第一實驗小學(xué)的王春梅榮獲一等獎；石門鎮(zhèn)小辛莊中心小學(xué)的楊樹鵬榮獲二等獎

2,、唐山市優(yōu)質(zhì)課件,、論文、教案評比活動：

數(shù)學(xué)課件有49人獲獎,；數(shù)學(xué)論文,、教案有134人獲獎

英語論文、教案有81人獲獎

3,、七所小學(xué)語文“十一五”國家規(guī)劃課題全部成功結(jié)題

20xx

下半學(xué)期,，我市教研活動將認真貫徹落實市教研室工作要點，強力推進“構(gòu)建扎實高效的課堂教學(xué)”這一中心工作,，加大區(qū)域聯(lián)動教研的力度,，推動教研網(wǎng)絡(luò)的快速運轉(zhuǎn)，深化校本教研的廣度和深度,。重點完成以下幾項工作：

1,、進一步落實《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評估考核細則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標管理考核方案》,，促進小學(xué)教學(xué)工作的進一步規(guī)范化,，不斷完善監(jiān)督機制，將《方案》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個環(huán)節(jié),，用《方案》來要求學(xué)校的常規(guī)工作,。完善教學(xué)評價體系，加強教學(xué)評估,，促進樹立教學(xué)中心意識,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強教研員對常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,，加大檢評指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。認真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會策略的精神實質(zhì),，指導(dǎo)教師,，使之提高靈活運用策略的能力；充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺,，對教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,，實施網(wǎng)上“問題教研”,。

3、繼續(xù)開展示范課,、公開課,、研究課、指導(dǎo)課等活動,，加強教師互動評課活動,，發(fā)揮活動的最大效益；認真進行教學(xué)研究,，不斷增強教研活動的實效性,；認真開展校本教研，把教研活動落到實處,。

4,、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對全市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度,，開展教學(xué)質(zhì)量檢測和調(diào)研活動,，及時分析檢測結(jié)果，對出現(xiàn)的問題與學(xué)校,、教師共同研討,，制定方案及時整改，進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

1,、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，促進教學(xué)過程優(yōu)化,，全面推進“高效課堂”,。本學(xué)期繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)，加強對“高效課堂”教學(xué)的方式,、方法,、取得的成績及存在的問題進行調(diào)研。

2,、教研員要堅持深入課堂,，加大對高效課堂的研究力度，要多上實踐課,、示范課和研究課,，通過互動評課，相互交流,，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正,，積極發(fā)現(xiàn)典型,，及時推廣先進經(jīng)驗,。

1、教師培訓(xùn),。學(xué)期初,，繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作。為本學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ),。培訓(xùn)基本思路：教材---教法---課標---課例---研討---講座相結(jié)合,。使培訓(xùn)確實起到幫助教師理解教材，開啟教師教學(xué)新路,，提高教師專業(yè)水平的引領(lǐng)作用,。

2、干部培訓(xùn),。準備對全市總校長,、教育辦業(yè)務(wù)校長、小學(xué)校長進行課改通識培訓(xùn)和聽評課藝術(shù)的培訓(xùn),。

對選拔出的骨干教師進行跟蹤指導(dǎo),，以加強骨干教師的理論修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力,。深入課堂，共同探討,。

加強對科研課題研究的過程管理,，對開題的課題負責(zé)人進行專項培訓(xùn)，強化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),，不斷增強科研意識,，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學(xué)試驗,，及時反思,，總結(jié)經(jīng)驗，做到研究出成果,，杜絕課題研究走形式的做法,。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教研室年度工作計劃篇四

本學(xué)期是在探索中前進，在發(fā)展中思考的一學(xué)期,。我們深深地懂得：競爭時代,，不進則退，不謀自敗,。在市教育部門和學(xué)校校長室,、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下，以創(chuàng)一流教育為目標，大力推進素質(zhì)教育,，以學(xué)習(xí)實施課程理念為基礎(chǔ),，深化教育教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量,?；仡欉^去的一年，我們有成功的經(jīng)驗,，也有在彎路上跌到的體驗,。但是事業(yè)要發(fā)展，工作要推進,，我們愿意摸著石頭過河?，F(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧：

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線，構(gòu)筑卓越的教育品牌,，離不開規(guī)范的科學(xué)管理,。要打響實驗小學(xué)這一響亮的品牌，就必須全面實行規(guī)范化的管理機制,，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我教研組推陳出新，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式,。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評價為主體,，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理,，提高教師教科研水平,，用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，另一方面,，加強課堂教學(xué)全過程的管理，促進教師精研教材,、精選教法,，精心備課上課，總結(jié)課堂教學(xué)實踐經(jīng)驗,，為教科研工作提供鮮活的實踐素材,，實現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機統(tǒng)一，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合,?？梢哉f“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實施，有力的促進了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

第一，改革備課方式，精簡備課數(shù)量,。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),，新課標指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查,、醞釀試驗備課進行全新的改革，做法：

1,、單元備課,，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),，每周教師都以備課組形式進行集體備課,，其他課文采取批書的形式進行，尤其對重難點進行詳細批改,。

2,、資源共享，個別補充,。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員,，根據(jù)個人教學(xué)風(fēng)格,，并針對本班學(xué)生的實際情況對教案及時進行調(diào)整、補充,，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個性化教案,。

3、課后總結(jié),，強調(diào)反思,。每節(jié)課上完以后教師及時寫好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和不足地方,。備課改革以后,，備課不再是教師個人資源，而是教師共同財富,，減輕教師負擔(dān),，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),，促進了“以學(xué)論教”,，通過編寫教案，促進教師教學(xué)科研水平進一步提高,。

第二,，注重教學(xué)質(zhì)量，加強過程監(jiān)控。上學(xué)期,，我們制定了“知識與能力并重,，突出形成性評價”的工作方針。一是制定月檢測制度,。即每月對語文,、數(shù)學(xué)、英語三科進行知識檢測,，及時將檢查暴露出的問題向各位教師進行反饋,，并要求做出情況分析，拿出補救措施,。二是制定學(xué)生單項能力檢測制度,。即對語文的朗讀、書寫,，數(shù)學(xué)的計算,、應(yīng)用題題，英語的單詞和聽力等單項素質(zhì)進行檢測評比,。

我教研組堅持以教學(xué)為中心,，以科研為先導(dǎo)，以減負為突破口,，注重向教研要效益,，向教師要質(zhì)量?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標準頒布以來,，全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮，新學(xué)期,，學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動,，為認真貫徹落實教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據(jù)關(guān)于開展大練兵活動的相關(guān)安排,，結(jié)合我校實際情況開展教學(xué)大練兵活動,。我們堅持全員參與、立足崗位,、貼近實際,、注重實效的原則。通過教師崗位練兵,，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運用于課堂教學(xué)之中,，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生發(fā)展更有前景,，學(xué)校發(fā)展更具競爭力,。

（1）搞好練兵總動員,，提高思想認識。為了提高教師對本次崗位練兵的認識,，在學(xué)期初的第一次全體教師會議上教研組就傳達了崗位練兵的會議精神,，并從多個角度加以強調(diào)，從而使每名教師做好了思想上的準備,。

（2）以教學(xué)活動為載體,，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。結(jié)合大練兵活動我教研組扎扎實實地開展了一系列教學(xué)活動,，以活動為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。在九、十月份分我教研組進行了評課活動,。可以說這次活動開展非常成功,，各位教師精心準備,，致使課堂教學(xué)異彩紛呈，各具特色,。

青年教師富有活力,，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研,，在達標課驗收時也將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了自己的課堂上,。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡短 小學(xué)教研室年度工作計劃篇五

20xx年，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，認真履行教研室工作職責(zé),，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點，堅持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石,，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究相結(jié)合,，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作。現(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報如下：

我校立項市級課題,，教科室加強了對立項課題的管理,，持續(xù)關(guān)注這些立項課題的研究的進展情況，關(guān)注課題組對課題研究的資料的收集和積累狀況,。元月份,，我與大隊輔導(dǎo)員謝佞老師參加了勞動?xùn)|路小學(xué)的課題結(jié)題活動，學(xué)習(xí)了先進經(jīng)驗,，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢與不足,，為學(xué)校課題進展打下了良好的基礎(chǔ)。

按照學(xué)校教育教學(xué)工作安排,，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動,。教科室認真落實《教學(xué)公開課實施細則》,，各教研組定期召開會議，及時解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題,；要加強交流,，互相聽課、評課,，優(yōu)勢互補,；推廣先進經(jīng)驗，提高課堂質(zhì)量,。

本學(xué)期每個教研組,、每個年級組都推出了一堂教學(xué)公開課。采用了“統(tǒng)計量表”進行科學(xué)的課堂觀察與研究,。用數(shù)據(jù)的方式來指導(dǎo)授課老師的課堂實效與引導(dǎo)聽課老師的評課,。各組還按要求從備課、授課,、說課,、聽課、評課進行了細致而有效的工作,。

教科室按時,、按要求組織各科老師參加州、縣教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn),。

每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動”,，在寒假讀書活動的基礎(chǔ)上，每位教師積極訂閱教育刊物,，擴大教育視野,，提高理論水平。認真寫好了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會,，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,。使我校形成了濃郁的愛讀書、會讀書的氛圍,。