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小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教研室年度工作計(jì)劃篇一

課題研究是學(xué)校教科研工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，開展扎實(shí)有效的教育科研，有利于提升學(xué)校的教科研能力和水平,，為學(xué)校全面提高教育質(zhì)量提供科研保證,。因此本學(xué)期教科研工作的重點(diǎn)在于抓實(shí)課題研究，努力推廣科研經(jīng)驗(yàn),，服務(wù)于學(xué)校教學(xué),。

1.切實(shí)做好“輕負(fù)高效”課題總結(jié)，及時(shí)推廣科研經(jīng)驗(yàn),。

根據(jù)期初工作安排,，我校在12月中旬舉行昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng)。為了使我校這一研究了近兩年的課題取得更好的成果,，并使之能更好地服務(wù)于教師,、服務(wù)于學(xué)校，教科室主要做了這樣幾個(gè)方面的工作,。

第一,，編輯《二中教育》，促進(jìn)科研經(jīng)驗(yàn)的推廣,。為了更好地總結(jié)“輕負(fù)高效”課題的研究成果,，教科室從兩年來的教師科研論文中精心選擇了對(duì)教育教學(xué)有較好指導(dǎo)作用的四十多篇論文進(jìn)行匯編，及時(shí)總結(jié)廣大教師在課題研究中取得的一些經(jīng)驗(yàn),。另外,，教科室還在《二中教育》中增添了“精品教案”“教育隨筆”兩個(gè)欄目，編輯教師的一些優(yōu)秀教案和心得體會(huì)供廣大教師學(xué)習(xí)借鑒,?！抖薪逃窂膬?nèi)容到形式都比較貼近我校的課題研究，為“輕負(fù)高效”課題的結(jié)題提供了一本理論和實(shí)踐兼容,、圖文并茂的一手資料,。

第二，開展教科研活動(dòng),，深化“輕負(fù)高效”教學(xué)特色,。本學(xué)期，學(xué)校教科研工作繼續(xù)走科研與教研相結(jié)合的道路,，與教導(dǎo)處積極合作,，先后開展多次科研活動(dòng)。例如，以教研組為單位,，討論并總結(jié)本教研組在“輕負(fù)高效”課題研究過程中所取得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn);組織“輕負(fù)高效”的論文,、教案與具體案例的評(píng)比;以教研組為單位開展“輕負(fù)高效”課堂教學(xué)的研討活動(dòng)，積極磨課,，開設(shè)公開課,，相互學(xué)習(xí)提高;精心組織教師上好課題結(jié)題的示范課，以此來推動(dòng)廣大教師對(duì)“輕負(fù)高效”課題研究的進(jìn)一步深入研究,，擴(kuò)大本課題對(duì)教師教育理念和教學(xué)行為方面的影響,，使“輕負(fù)高效”的理念能夠扎根于教師的心靈，使教師能立足于課堂教學(xué)的實(shí)踐進(jìn)行科研,。這些教科研活動(dòng)為促進(jìn)我?！拜p負(fù)高效”的教學(xué)特色鮮明化作出了較大的貢獻(xiàn)。

第三,，開展問卷調(diào)查,，了解課題研究的成效。為了弄清“輕負(fù)高效”課題研究在教學(xué)中的實(shí)際情況,，進(jìn)一步促進(jìn)這一課題的深入研究,，教科室分別設(shè)計(jì)了“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究教師調(diào)查問卷”和“昆山市第二中學(xué)‘輕負(fù)高效’課題研究學(xué)生調(diào)查問卷”，先后發(fā)放170份教師調(diào)查問卷和300份學(xué)生調(diào)查問卷了解課題研究情況,。通過問卷調(diào)查,，了解到“輕負(fù)高效”的教育理念已經(jīng)成為廣大教師的統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并且廣大師生對(duì)“輕負(fù)高效”的認(rèn)識(shí)正確,，75%的教師在教學(xué)實(shí)踐中能夠用“輕負(fù)高效”的理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，教學(xué)效率也比較高。

第四,，及時(shí)總結(jié)推廣,，促進(jìn)特色的形成。12月中旬,，我校舉行了《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》的結(jié)題驗(yàn)收活動(dòng),，教科室認(rèn)真做好課題的總結(jié)工作，從課題的申報(bào)到課題結(jié)題的資料匯總,，從課題研究的制度管理到過程管理的原始資料的搜集,，從問卷調(diào)查到反映課題成果的《二中教育》的匯編，資料詳實(shí),，獲得了到場(chǎng)專家和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，課題研究的成果極其意義也得到了專家的認(rèn)可，課題順利通過結(jié)題驗(yàn)證,。本課題的階段性總結(jié),，有力地促進(jìn)了我?！拜p負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化，為我校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量作出了一定的貢獻(xiàn),。

2.著手“十一五”課題,，落實(shí)部署有條不紊。

本學(xué)期我校順利通過了蘇州市“十一五”期間教育科研立項(xiàng)課題的申報(bào),，并著手進(jìn)行課題的開題論證,、部署等工作。為了推動(dòng)我?！拜p負(fù)高效”教學(xué)特色的鮮明化,，“十一五”期間，我校將對(duì)“中學(xué)課堂有效教學(xué)”作深入研究,，擬在課堂教學(xué)的模式方法、分層教育的策略方法和校本作業(yè)的設(shè)計(jì)等方面作具體研究,，為我校教師的教育教學(xué)提供經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo),，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量再作新的貢獻(xiàn),。本學(xué)期著重撰寫了課題的研究方案,，舉行了課題的開題論證和申報(bào)匯總工作，規(guī)范課題申報(bào)手續(xù),，抓好中青年教科研隊(duì)伍,，鼓勵(lì)老年教師積極參與,，這樣就使廣大教師都有了研究的目標(biāo)和方向，為這一課題的深入研究提供了一支扎實(shí)的教科研隊(duì)伍,。

3.穩(wěn)步推進(jìn)“聆聽”課題,，拓展聆聽渠道

本學(xué)期在積極做好教育科研各項(xiàng)工作的同時(shí)，還積極參與“新教育實(shí)驗(yàn)”——聆聽窗外聲音的研究,。學(xué)校結(jié)合德育工作的實(shí)際情況先后組織武警中隊(duì)官兵,、檢察院領(lǐng)導(dǎo)、退休老教師,、上海蘇州心理專家來校開展多方面的講座,，為學(xué)生帶來了許多窗外的聲音，拓寬了學(xué)生的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域和知識(shí)面,。還通過開通網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校,、家校路路通，加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū),、街道,、派出所、檢察院的聯(lián)系等活動(dòng),，豐富學(xué)生聆聽的內(nèi)涵;同時(shí)還通過參觀,、訪問,、觀看錄象等形式組織教師學(xué)習(xí)模范教師、模范共產(chǎn)黨員的先進(jìn)事跡,，努力提高教師的師德修養(yǎng),。這些活動(dòng)不但豐富了我校師生聆聽的內(nèi)涵，更拓展了聆聽的渠道,，使我校師生拓展了眼界,，開闊了思維，獲得了不同程度的提高,，為我校師生的共同發(fā)展提供了理論思想上的保證,。

本學(xué)期繼續(xù)積極做好教師的教科研優(yōu)秀論文的送評(píng)工作，鼓勵(lì)教師平撰寫教學(xué)反思,，先后組織三十多篇教科研論文參加全國(guó),、省、市的各類論文評(píng)選;根據(jù)反饋的獲獎(jiǎng)信息,，我校有十多篇論文獲獎(jiǎng),，成績(jī)喜人。另外,，還根據(jù)教師的實(shí)際情況,，積極尋求途徑幫助教師發(fā)表文章。這些工作一方面為我校教師晉升高一級(jí)職稱提供了幫助,，更重要的是促進(jìn)教師把感性的教學(xué)事例轉(zhuǎn)化成理性的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，促進(jìn)了教師教科研水平的提高。

本學(xué)期教科研工作扎實(shí)細(xì)致,，穩(wěn)扎穩(wěn)打,，取得了不少成績(jī)。這主要表現(xiàn)在我?！笆濉捌陂g的研究成果報(bào)告在今年的蘇州市教育科研成果評(píng)比中獲得二等獎(jiǎng);1人被評(píng)為蘇州市教科研先進(jìn)個(gè)人,，1人被評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人，1人被續(xù)評(píng)為昆山市學(xué)術(shù)帶頭人;據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),，本學(xué)期我校共有四十多篇論文在各級(jí)各類刊物發(fā)表或者獲獎(jiǎng);昆山市科技項(xiàng)目《新課程改革中“輕負(fù)高效”的實(shí)踐與研究》課題結(jié)題并獲得好評(píng),。

雖然，本學(xué)期的教科研工作做得比較實(shí)在,，取得了一些成績(jī),，但還有不少值得改進(jìn)的地方。例如在教科研工作制度,、教科研考核等方面還有待進(jìn)一步規(guī)范,。在今后的工作中我校將繼續(xù)貫徹“科研興校”的工作思路,，用課題來引領(lǐng)課堂教學(xué),，用課題研究來提高學(xué)校教科研能力,，為全面提升學(xué)校整體辦學(xué)水平作出新的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教研室年度工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，我校教研室緊緊圍繞“理論要上去,，行動(dòng)要下去，教研教管一齊抓,，教改教研一體化”,、“旗幟鮮明抓質(zhì)量，全心全意抓教學(xué)”的目標(biāo)真抓實(shí)干,，扎實(shí)規(guī)范有序地開展了各項(xiàng)工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵在教師，提升教師素質(zhì)關(guān)鍵在學(xué)習(xí),，現(xiàn)代化教育要求教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“研究型”,，由“知識(shí)型”轉(zhuǎn)向“學(xué)者型”，這就要求我們每位教師必須不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，豐富自己的教學(xué)技能,，提高自己的課堂教學(xué)效率。本學(xué)期,，我們組織教師學(xué)習(xí)的理論文章有：《走向新課程：給教師的18條建議》《成功教師的15條特征》、《全面認(rèn)識(shí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程》,、《綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的校本化實(shí)施》等,，老師們都認(rèn)真地進(jìn)行了筆記摘抄，進(jìn)行小組內(nèi)的交流和討論,，真正實(shí)現(xiàn)了讓先進(jìn)的教育理論長(zhǎng)駐教師腦海的目的,。同時(shí)采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的辦法,，先后組織教師多次到育英,、育才、大同,、麓山,、瀏陽、岳陽,、海南,、張家界等地觀摩學(xué)習(xí)，領(lǐng)略了各地教學(xué)大師的風(fēng)采,、感悟名師的教學(xué)技能,、技巧，拓寬了教師的視野,，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)要求外出的教師都寫出自己出行的體會(huì),、感受，為全校老師做匯報(bào)課,，以點(diǎn)代面,，使所有教師都能接受新理念、新思想的洗禮,，促使教學(xué)效率大幅度提高,。

教研室的中心工作是教學(xué)研究，教研的最終目的提高課堂效率,，提高教學(xué)質(zhì)量,。本學(xué)期，教研室嚴(yán)格執(zhí)行教研管理制度,，不折不扣地檢查,、督促各學(xué)科組的教研工作，認(rèn)真落實(shí)各年級(jí)組的教研記錄,、聽課筆記,、理論學(xué)習(xí)、集體看錄像,、集體研究課題,、小組互相聽課等項(xiàng)目，并深入到各年級(jí)的課堂中,，具體指導(dǎo)課堂教學(xué),。

學(xué)期初，重點(diǎn)深入到一,、二年級(jí)的語,、數(shù)課堂教學(xué)中，進(jìn)行聽課,、評(píng)課,，探究教學(xué)方法，引導(dǎo)老師們摸索適合自己的教學(xué)模式,，尤其是一年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)校園的常規(guī)教學(xué)和拼音教學(xué),。學(xué)期中，各組開展了富有特色的“快樂教學(xué)開心生活”的教研活動(dòng),，語文組,、數(shù)學(xué)組和綜合組的大組長(zhǎng)集思廣益，組織本組老師上教研課,、學(xué)習(xí)理論知識(shí),、走出課堂看生活、寫論文,、年級(jí)組學(xué)生合作等形式,，學(xué)生們學(xué)得快樂,，老師們教得開心。復(fù)習(xí)階段,，又重點(diǎn)深入到小四年級(jí)的課堂教學(xué)中,，狠抓課堂落實(shí)，強(qiáng)調(diào)精講精練,，動(dòng)手實(shí)踐操作,，摒棄題海戰(zhàn)術(shù)，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，爭(zhēng)取優(yōu)異的教學(xué)成績(jī),。

為了提高教師的自身素質(zhì)，多出名牌教師,，實(shí)現(xiàn)“教研興?！钡母邔哟伟l(fā)展戰(zhàn)略，我們?cè)谌w教師中開展了“教師基本技能大賽”,，包括普通話,、粉筆字、鋼筆字,、毛筆字和課件制作五大方面的比賽,，并對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)校甲,、乙組的前兩名還代表我校參加了區(qū)里的比賽,，其中李俐老師獲得乙組全能第二名的優(yōu)異成績(jī)，并代表區(qū)里參加了市里的比賽,，獲得了市二等獎(jiǎng)。

通過此次活動(dòng),，在廣大教師中形成“人人講普通話”,、“個(gè)個(gè)寫規(guī)范字”的良好氛圍，為打造名師工程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。與此同時(shí),，為了彰顯學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的文化素養(yǎng),，我們先后舉辦了作文比賽,、手抄報(bào)比賽、繪畫比賽,、生活數(shù)學(xué)比賽等活動(dòng),，并且將各項(xiàng)比賽的成績(jī)記入班級(jí)和教師的教學(xué)分，與教學(xué)成績(jī)同等看待,，極大地調(diào)動(dòng)了教師的積極性和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

隨著我校教研工作的不斷深化,，教師素質(zhì)的不斷提高，一批業(yè)務(wù)精,、素質(zhì)高的教師嶄露頭角,、初露鋒芒。本學(xué)期,，我校教師共上校內(nèi)教研公開課14節(jié),；其中文秀芬自編的教材《四季花兒開》一課在有湖南、遼寧,、北京,、深圳等省市音樂骨干教師參加的教學(xué)交流研討活動(dòng)中，,，以濃郁的湘西民歌風(fēng)格特點(diǎn)獲得了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),，引起巨大的轟動(dòng)、博得了陣陣喝彩,，大家一致評(píng)為這堂課是“教師風(fēng)度氣質(zhì)美,，教學(xué)方法立體美，教學(xué)銜接自然美”,。課后,，文老師準(zhǔn)備的所有教學(xué)資料被外省骨干教師一搶而空，他們說要把我們湖南的精彩帶回自己的家鄉(xiāng)去,。李飛老師的《彩云衣》,、蔡敏老師的《打電話》參加省級(jí)創(chuàng)新課例比賽，得到省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各地教師的一致好評(píng),，獲得的省級(jí)二等獎(jiǎng),，劉再暉和劉軍老師也獲得了省級(jí)光盤指導(dǎo)二等獎(jiǎng)。李飛老師的《畫臉譜》獲得區(qū)特等獎(jiǎng),。另外,，我校老師積極參加了各級(jí)各類的論文比賽，共有**人次獲獎(jiǎng),。（詳細(xì)名單和類別見附件）

一份耕耘,，一份收獲。由于我校教研工作扎實(shí)有效,，我校的課題“利用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)筑和諧德育環(huán)境的應(yīng)用研究”,，“利用網(wǎng)絡(luò)及其資源促進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的研究”，“美育與未成年人思想道德建設(shè)研究”分別被市,、省,、國(guó)家立項(xiàng)。

成績(jī)不說跑不掉，問題不說不得了,。我們教研室的工作雖然取得了一些成績(jī),，仍有一些問題有待解決：

1、個(gè)別教師的教研意識(shí)還不太強(qiáng),，教研還處于一種講起來重要,，做起來次要，忙起來不要的局面,。

2,、教研氛圍還不夠全面，很多成績(jī)都取決于青年老師,，很多中年教師其實(shí)業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng),，但是處于過早的“安享晚年”的狀態(tài)，“不求有功,，但求無過”的心里狀態(tài)嚴(yán)重,，沒有把自己的能力充分展現(xiàn)出來。

3,、課題研究和綜合實(shí)踐課程的實(shí)施的力度不夠,。這兩個(gè)方面方案、計(jì)劃等做得都非常好,，但是老師們沒有深入研究,，思想上還沒有引起高度重視，平時(shí)沒有養(yǎng)成及時(shí)收集資料的好習(xí)慣,，期末時(shí)一起做就顯得很辛苦,。

成績(jī)屬于過去，未來更需努力,。本學(xué)期,，我們教研室的工作取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但與領(lǐng)導(dǎo)的要求,、家長(zhǎng)的期望還有相當(dāng)大的差距,。我們決心在今后的工作中，以更高的工作起點(diǎn),，更扎實(shí)的工作作風(fēng)，把我校的教研工作推向一個(gè)新臺(tái)階,。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教研室年度工作計(jì)劃篇三

一年來,，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)唐山市小教研和我局的工作精神。積極穩(wěn)妥的開展各項(xiàng)工作,。以科學(xué)化,、精細(xì)化、規(guī)范化管理為抓手，打造可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新教學(xué)管理品牌名校,；以加大課改力度,，提升教學(xué)理念，倡導(dǎo)高效課堂為主線,，創(chuàng)建以生為本,、關(guān)注發(fā)展、求真務(wù)實(shí)的教學(xué)形式,。不斷強(qiáng)化教研員的責(zé)任意識(shí),、研究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí),，充分發(fā)揮教研室的研究,、指導(dǎo)和服務(wù)職能，堅(jiān)持以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心,，以強(qiáng)力打造“名師隊(duì)伍建設(shè)”活動(dòng)為主線,。不斷開拓工作新思路，創(chuàng)建發(fā)展新局面,，實(shí)現(xiàn)教研工作的快速,、穩(wěn)步、健康發(fā)展?，F(xiàn)將一年來主要工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提升理論高度,，增強(qiáng)實(shí)踐能力,。教研員對(duì)相關(guān)學(xué)科的教科研發(fā)展起著重要的引領(lǐng)作用，他們專業(yè)化水平的高低在某種程度上直接制約著相關(guān)學(xué)科教師的發(fā)展,。面對(duì)我單位教研員變動(dòng)較大,，新增教研員較多的特點(diǎn)。盡管資金緊張,，我們積極跟局長(zhǎng)申請(qǐng)外出學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)知識(shí)儲(chǔ)備。讓教研員走出去,，與專家零距離接觸,，汲取營(yíng)養(yǎng)快速成長(zhǎng)。20xx年3月份,，數(shù)學(xué)學(xué)科教研員以及50多名骨干教師去北京參加八省市數(shù)學(xué)研討會(huì),；同年11月份，語文,、數(shù)學(xué),、英語三個(gè)學(xué)科教研員及各學(xué)科骨干教師40人左右赴北京參加“新課程理念下的教學(xué)研究”,；12月份，教研室全體成員與150多名教師參加了在唐山市召開的“魅力教師,，經(jīng)典課堂”觀摩研討活動(dòng),。相關(guān)學(xué)科教研員及時(shí)組織與會(huì)教師研討、撰寫聽課體會(huì),，并把學(xué)習(xí)的先進(jìn)教學(xué)理念和教學(xué)方式方法巧妙靈活地運(yùn)用到指導(dǎo)一線教學(xué)教研中去,。

2、要求教師做到的,，教研員首先做到,。我們一直要求教研員帶頭學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué),、教育報(bào)刊雜志,，捕捉教育信息，先進(jìn)的教學(xué)方法,，寫教研札記,，寫學(xué)習(xí)體會(huì)。半年來,，每位教研員記讀書筆記達(dá)5000余字,，寫學(xué)習(xí)體會(huì)及隨筆達(dá)5000余字。

3,、以教科研為先導(dǎo),，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué),。堅(jiān)持走教科研一齊抓,，新實(shí)活一體化的工作思路，注重優(yōu)化課堂教學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,，倡導(dǎo)學(xué)科整合滲透,。在教學(xué)方法上,，注重教師角色的轉(zhuǎn)變，突出學(xué)生的主體地位,，關(guān)注學(xué)生問題意識(shí),，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑創(chuàng)新，嘗試進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),。本學(xué)期繼續(xù)開展了“每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動(dòng),，引導(dǎo)教師將新課標(biāo)的諸多理念有機(jī)應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。其次，我們提出了當(dāng)一位好老師的具體要求，即“我的一,、二,、三、四”,，一是轉(zhuǎn)變思想意識(shí)；二是教好一門課,，指導(dǎo)一項(xiàng)課外活動(dòng),；三是當(dāng)好一個(gè)班主任，帶好一個(gè)興趣小組,，每學(xué)期轉(zhuǎn)化一名后勁生,；四是努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，參與一個(gè)教研課題，撰寫一篇教研論文或報(bào)告,，主持一次集體備課或教研活動(dòng)，為及時(shí)與新課程接軌,，教研室對(duì)教師課堂教學(xué)明確提出了應(yīng)遵循的“三多三不”要求,。三多：多給學(xué)生一點(diǎn)思考的時(shí)間；多一點(diǎn)表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),；多一點(diǎn)愉快的體驗(yàn),。三不：凡學(xué)生能學(xué)會(huì)的教師不教；凡學(xué)生自己能做的教師不做,；凡學(xué)生自己能說的教師不說,。

教育要發(fā)展，質(zhì)量要提高,，教師的專業(yè)能力素養(yǎng)是關(guān)鍵,。為適應(yīng)新課程和素質(zhì)教育的要求，教研室一直堅(jiān)持抓好教師培訓(xùn)這一關(guān)鍵環(huán)節(jié),。

1,、常態(tài)培訓(xùn)。學(xué)期初,，對(duì)全市小學(xué)教師進(jìn)行各個(gè)年級(jí)的語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的教材教法的培訓(xùn)。培訓(xùn)重點(diǎn)是：新課改的信息傳導(dǎo),；課程標(biāo)準(zhǔn)的深入學(xué)習(xí),；教材內(nèi)容的廣泛研討；教學(xué)方法的集思廣益,。培訓(xùn)中我們結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，極大的鼓舞了教師積極參與的熱情,。

2,、定向培訓(xùn)。20xx年16月,，按局黨委的部署,，小學(xué)教研室對(duì)我市150名頂崗教師進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)。我們積極準(zhǔn)備,，精心備課,，從現(xiàn)代教育理論、課程教材,、教材教法,、教科研開展、論文撰寫等方面進(jìn)行了為期15天的培訓(xùn)?，F(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相結(jié)合，課例與研討相結(jié)合,，全面提高參訓(xùn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能,，使他們真正成為教育科研的行家里手，專業(yè)水平迅速提高,。由他們所進(jìn)行的二級(jí)培訓(xùn)效果良好,。

3、基層培訓(xùn),。本學(xué)期,，各學(xué)科教研員深入偏遠(yuǎn)和師資薄弱地區(qū)，以區(qū)域教研中心為依托,，開展“本色課堂,，高效教學(xué)”的研討活動(dòng)。共開展活動(dòng)8次,，參訓(xùn)教師300多人次,。通過活動(dòng)，讓基層教師很方便的參加高質(zhì)量的輔導(dǎo)和高水平的教研,，快速提升自己的教學(xué)技能,。這種“送課上門”活動(dòng)很受基層歡迎,，方便一線，服務(wù)基層,，提高質(zhì)效,。

小學(xué)教研室有清晰的工作脈絡(luò)，明確的活動(dòng)目的,，得力的措施保障。

1,、確定教研主題,，積極探索實(shí)踐。各學(xué)科圍繞“構(gòu)建扎實(shí)高效的新課堂”的專題,，深入抓好課堂教學(xué)研究,。深入教學(xué)過程研究，關(guān)注學(xué)生的思維活動(dòng),，注重教學(xué)過程中的思維質(zhì)量,，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有效對(duì)話,；深入教學(xué)內(nèi)容的研究,，充分挖掘課程資源，課堂內(nèi)容更充實(shí),，學(xué)生收獲更多,；深入教學(xué)方法的研究，根據(jù)學(xué)生的心理需求,，精心設(shè)計(jì),，進(jìn)行科學(xué)有效地訓(xùn)練。我們把關(guān)注學(xué)生問題意識(shí),，在課堂中進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)作為“一節(jié)好課”的重要標(biāo)準(zhǔn),，教師充分利用課堂的分分秒秒，讓學(xué)生輕松快樂的全面發(fā)展,。我們依托教師培訓(xùn)的輔導(dǎo)功能,，借助優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比功能，發(fā)揮教學(xué)評(píng)估的考核評(píng)價(jià)功能,，使我市的教學(xué)教研工作逐步走向扎實(shí)高效,，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。

2,、關(guān)注教研過程,，注重教研實(shí)效。對(duì)于教研活動(dòng)的開展,，我們一直秉承樸素扎實(shí)的.作風(fēng),，堅(jiān)持教師互動(dòng),，研討提高的思路。本學(xué)期,，我們深入24個(gè)鎮(zhèn)鄉(xiāng),，24所中心小學(xué)，6所市直小學(xué)進(jìn)行聽課調(diào)研活動(dòng),，歷時(shí)半個(gè)月,，進(jìn)課堂聽課，課后和學(xué)科教師進(jìn)行研討互動(dòng),，最后教研員結(jié)合課例進(jìn)行輔導(dǎo),。針對(duì)性、時(shí)效性,、指導(dǎo)性非常強(qiáng),，很受基層的歡迎。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)好《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估考核細(xì)則》,、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》,，繼續(xù)提升教學(xué)教研管理的品位，加快教學(xué)改革的發(fā)展進(jìn)程,，強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估的規(guī)范化,、制度化、常態(tài)化,，保持它的健康,、快速、可持續(xù)的發(fā)展,，11月14日-----12月31日教研室組成評(píng)估小組對(duì)全市各小學(xué)進(jìn)行了科學(xué),、全面、細(xì)致的教學(xué)評(píng)估,。通過評(píng)估,，促進(jìn)了學(xué)校特色工作的全面開展，推動(dòng)了各項(xiàng)工作的發(fā)展進(jìn)程,，提升了校本研修及課程改革的品位,。

1、國(guó)家級(jí)課題成功結(jié)題,。幾年來,，我們積極推動(dòng)課題的立項(xiàng)研發(fā)活動(dòng)，重視課題研究工作,，促使教研工作“專題化,、課題化、精品化”。堅(jiān)持扎根課堂,、深化教研,，逐步推行“主題、專題,、課題”三結(jié)合的學(xué)科教研形式,，探索出一條“課堂促教研、教研推教學(xué),、教學(xué)助成長(zhǎng)”的新路子,，堅(jiān)持教研工作主題化、學(xué)科教研專題化,、教研活動(dòng)精品化,、實(shí)踐問題課題化，提高教研工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。我市七所小學(xué)語文“十一五”國(guó)家規(guī)劃課題實(shí)驗(yàn)校歷時(shí)三年的研究時(shí)間與20xx年11月20日在北京全部成功結(jié)題，其中五個(gè)課題被評(píng)為優(yōu)秀課題,，課題實(shí)驗(yàn)的骨干教師實(shí)驗(yàn)小學(xué)的劉麗麗老師和建明鎮(zhèn)西鋪中心小學(xué)的李玉老師在大會(huì)上交流發(fā)言,，他們的研究成果將刊登在省級(jí)刊物《讀寫月報(bào)》上，并在全國(guó)普及推廣,。

2,、“十二五”課題積極申報(bào)。經(jīng)過課題實(shí)驗(yàn),，充分帶動(dòng)了校本教研活動(dòng)的開展,。各個(gè)學(xué)校的課題申報(bào)熱情很高，我們正在醞釀“十二五”課題的準(zhǔn)備和申報(bào)工作,。

1,、唐山市青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)：

數(shù)學(xué)：第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)的陳海玲榮獲一等獎(jiǎng)；第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的馬春花和第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的牛艷麗榮獲二等獎(jiǎng)

科學(xué)：第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王春梅榮獲一等獎(jiǎng),；石門鎮(zhèn)小辛莊中心小學(xué)的楊樹鵬榮獲二等獎(jiǎng)

2,、唐山市優(yōu)質(zhì)課件、論文,、教案評(píng)比活動(dòng)：

數(shù)學(xué)課件有49人獲獎(jiǎng),；數(shù)學(xué)論文、教案有134人獲獎(jiǎng)

英語論文,、教案有81人獲獎(jiǎng)

3,、七所小學(xué)語文“十一五”國(guó)家規(guī)劃課題全部成功結(jié)題

20xx

下半學(xué)期，我市教研活動(dòng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)市教研室工作要點(diǎn),，強(qiáng)力推進(jìn)“構(gòu)建扎實(shí)高效的課堂教學(xué)”這一中心工作,，加大區(qū)域聯(lián)動(dòng)教研的力度，推動(dòng)教研網(wǎng)絡(luò)的快速運(yùn)轉(zhuǎn),，深化校本教研的廣度和深度,。重點(diǎn)完成以下幾項(xiàng)工作：

1,、進(jìn)一步落實(shí)《遵化市小學(xué)義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估考核細(xì)則》、《遵化市小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和《遵化市小學(xué)目標(biāo)管理考核方案》,，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規(guī)范化,，不斷完善監(jiān)督機(jī)制，將《方案》貫穿到教學(xué)常規(guī)的每一個(gè)環(huán)節(jié),，用《方案》來要求學(xué)校的常規(guī)工作,。完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)教學(xué)評(píng)估,，促進(jìn)樹立教學(xué)中心意識(shí),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)教研員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力,，加大檢評(píng)指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)整改,。認(rèn)真學(xué)習(xí)市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì)策略的精神實(shí)質(zhì),，指導(dǎo)教師,，使之提高靈活運(yùn)用策略的能力；充分利用網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái),，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題施行網(wǎng)上交流,，實(shí)施網(wǎng)上“問題教研”。

3,、繼續(xù)開展示范課,、公開課、研究課,、指導(dǎo)課等活動(dòng),，加強(qiáng)教師互動(dòng)評(píng)課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益,；認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,，不斷增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性；認(rèn)真開展校本教研,，把教研活動(dòng)落到實(shí)處,。

4,、做好教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研和檢測(cè)工作,。本學(xué)期教研室將繼續(xù)加大對(duì)全市小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，開展教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和調(diào)研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測(cè)結(jié)果，對(duì)出現(xiàn)的問題與學(xué)校、教師共同研討,，制定方案及時(shí)整改,，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,，全面推進(jìn)“高效課堂”,。本學(xué)期繼續(xù)開展“高效課堂”教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)“高效課堂”教學(xué)的方式,、方法、取得的成績(jī)及存在的問題進(jìn)行調(diào)研,。

2、教研員要堅(jiān)持深入課堂，加大對(duì)高效課堂的研究力度，要多上實(shí)踐課,、示范課和研究課,，通過互動(dòng)評(píng)課，相互交流,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時(shí)糾正,，積極發(fā)現(xiàn)典型,，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。

1,、教師培訓(xùn),。學(xué)期初,，繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作,。為本學(xué)期的教學(xué)工作打好基礎(chǔ),。培訓(xùn)基本思路：教材---教法---課標(biāo)---課例---研討---講座相結(jié)合,。使培訓(xùn)確實(shí)起到幫助教師理解教材,，開啟教師教學(xué)新路,，提高教師專業(yè)水平的引領(lǐng)作用。

2,、干部培訓(xùn),。準(zhǔn)備對(duì)全市總校長(zhǎng)、教育辦業(yè)務(wù)校長(zhǎng),、小學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)行課改通識(shí)培訓(xùn)和聽評(píng)課藝術(shù)的培訓(xùn),。

對(duì)選拔出的骨干教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，以加強(qiáng)骨干教師的理論修養(yǎng),、業(yè)務(wù)素質(zhì),、組織協(xié)調(diào)能力,。深入課堂,，共同探討。

加強(qiáng)對(duì)科研課題研究的過程管理,，對(duì)開題的課題負(fù)責(zé)人進(jìn)行專項(xiàng)培訓(xùn),，強(qiáng)化課題研究人員的理論學(xué)習(xí),，不斷增強(qiáng)科研意識(shí)，提高科研能力,。認(rèn)真組織課題研究人員科學(xué)試驗(yàn),，及時(shí)反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，做到研究出成果,，杜絕課題研究走形式的做法。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教研室年度工作計(jì)劃篇四

本學(xué)期是在探索中前進(jìn),，在發(fā)展中思考的一學(xué)期,。我們深深地懂得：競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，不進(jìn)則退,，不謀自敗,。在市教育部門和學(xué)校校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛下,，以創(chuàng)一流教育為目標(biāo),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，以學(xué)習(xí)實(shí)施課程理念為基礎(chǔ),，深化教育教學(xué)改革,，全面提高教育質(zhì)量?；仡欉^去的一年,，我們有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有在彎路上跌到的體驗(yàn),。但是事業(yè)要發(fā)展,，工作要推進(jìn)，我們?cè)敢饷^過河?，F(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧：

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線,，構(gòu)筑卓越的教育品牌，離不開規(guī)范的科學(xué)管理,。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,，就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制，以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我教研組推陳出新,，在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)為主體,，以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評(píng)估輔之為兩翼的管理體制,。其基本的管理思路就是：一方面通過教科研流程的管理，提高教師教科研水平,，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,，另一方面，加強(qiáng)課堂教學(xué)全過程的管理,，促進(jìn)教師精研教材,、精選教法，精心備課上課,，總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材，實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,。可以說“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施,，有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,。

第一，改革備課方式,，精簡(jiǎn)備課數(shù)量,。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié)，新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué),、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過調(diào)查,、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革，做法：

1,、單元備課,，精備與批書相結(jié)合。精備與批書是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),，每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課,，其他課文采取批書的形式進(jìn)行，尤其對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改,。

2,、資源共享，個(gè)別補(bǔ)充,。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,，分發(fā)給同教研組教師，教研組其他人員,，根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,，并針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,，使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案,。

3、課后總結(jié)，強(qiáng)調(diào)反思,。每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫好課后小節(jié)，反思教學(xué)成功之處和不足地方,。備課改革以后,，備課不再是教師個(gè)人資源，而是教師共同財(cái)富,，減輕教師負(fù)擔(dān),，提高教師備課積極性，教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),，促進(jìn)了“以學(xué)論教”,，通過編寫教案，促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高,。

第二,，注重教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)過程監(jiān)控,。上學(xué)期,，我們制定了“知識(shí)與能力并重，突出形成性評(píng)價(jià)”的工作方針,。一是制定月檢測(cè)制度,。即每月對(duì)語文、數(shù)學(xué),、英語三科進(jìn)行知識(shí)檢測(cè),，及時(shí)將檢查暴露出的問題向各位教師進(jìn)行反饋，并要求做出情況分析,，拿出補(bǔ)救措施,。二是制定學(xué)生單項(xiàng)能力檢測(cè)制度。即對(duì)語文的朗讀,、書寫,，數(shù)學(xué)的計(jì)算、應(yīng)用題題,，英語的單詞和聽力等單項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)評(píng)比,。

我教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo),，以減負(fù)為突破口,，注重向教研要效益，向教師要質(zhì)量,?！痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來，全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮，新學(xué)期,，學(xué)校又積極投入教學(xué)大練兵活動(dòng),，為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育局黨委的有關(guān)指示精神，根據(jù)關(guān)于開展大練兵活動(dòng)的相關(guān)安排,，結(jié)合我校實(shí)際情況開展教學(xué)大練兵活動(dòng),。我們堅(jiān)持全員參與、立足崗位,、貼近實(shí)際,、注重實(shí)效的原則。通過教師崗位練兵,，促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中,，提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力，使學(xué)生發(fā)展更有前景,，學(xué)校發(fā)展更具競(jìng)爭(zhēng)力,。

（1）搞好練兵總動(dòng)員，提高思想認(rèn)識(shí),。為了提高教師對(duì)本次崗位練兵的認(rèn)識(shí),，在學(xué)期初的第一次全體教師會(huì)議上教研組就傳達(dá)了崗位練兵的會(huì)議精神，并從多個(gè)角度加以強(qiáng)調(diào),，從而使每名教師做好了思想上的準(zhǔn)備,。

（2）以教學(xué)活動(dòng)為載體，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),。結(jié)合大練兵活動(dòng)我教研組扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列教學(xué)活動(dòng),，以活動(dòng)為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在九,、十月份分我教研組進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng),。可以說這次活動(dòng)開展非常成功,，各位教師精心準(zhǔn)備,，致使課堂教學(xué)異彩紛呈，各具特色,。

青年教師富有活力,，中老年教師也不甘示弱，他們也精心鉆研,，在達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收時(shí)也將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了自己的課堂上,。

小學(xué)教研室年度工作總結(jié)簡(jiǎn)短 小學(xué)教研室年度工作計(jì)劃篇五

20xx年，教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下,，認(rèn)真履行教研室工作職責(zé),，圍繞學(xué)校年度工作中心工作要點(diǎn)，堅(jiān)持把教育科研作為提升學(xué)校教育教學(xué)水平的基石，將課題專題研究和基于課堂教學(xué)常態(tài)問題的研究相結(jié)合,，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等多方面開展工作?，F(xiàn)將相關(guān)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

我校立項(xiàng)市級(jí)課題，教科室加強(qiáng)了對(duì)立項(xiàng)課題的管理,，持續(xù)關(guān)注這些立項(xiàng)課題的研究的進(jìn)展情況,，關(guān)注課題組對(duì)課題研究的資料的收集和積累狀況。元月份,，我與大隊(duì)輔導(dǎo)員謝佞老師參加了勞動(dòng)?xùn)|路小學(xué)的課題結(jié)題活動(dòng)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，分析了我校課題發(fā)展的優(yōu)勢(shì)與不足,，為學(xué)校課題進(jìn)展打下了良好的基礎(chǔ)。

按照學(xué)校教育教學(xué)工作安排,，本學(xué)期每周三都組織一次教研活動(dòng),。教科室認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)公開課實(shí)施細(xì)則》，各教研組定期召開會(huì)議,，及時(shí)解決教學(xué)中遇到的新情況和新問題,；要加強(qiáng)交流，互相聽課,、評(píng)課,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)；推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂質(zhì)量,。

本學(xué)期每個(gè)教研組、每個(gè)年級(jí)組都推出了一堂教學(xué)公開課,。采用了“統(tǒng)計(jì)量表”進(jìn)行科學(xué)的課堂觀察與研究,。用數(shù)據(jù)的方式來指導(dǎo)授課老師的課堂實(shí)效與引導(dǎo)聽課老師的評(píng)課。各組還按要求從備課,、授課,、說課、聽課,、評(píng)課進(jìn)行了細(xì)致而有效的工作,。

教科室按時(shí)、按要求組織各科老師參加州,、縣教科中心組織的學(xué)科培訓(xùn),。

每位教師繼續(xù)開展“書香校園活動(dòng)”，在寒假讀書活動(dòng)的基礎(chǔ)上,，每位教師積極訂閱教育刊物,，擴(kuò)大教育視野，提高理論水平。認(rèn)真寫好了讀書筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì),，養(yǎng)成讀書的良好習(xí)慣,。使我校形成了濃郁的愛讀書、會(huì)讀書的氛圍,。