人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇一

一,、

在籌備開(kāi)展課后服務(wù)初期,，學(xué)校和家委會(huì)積極聯(lián)系，召開(kāi)了校級(jí)家委會(huì),，班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),，積極動(dòng)員宣傳，向家長(zhǎng)說(shuō)明開(kāi)展課后服務(wù)的目的,、原則,、時(shí)間、內(nèi)容,、收費(fèi)及學(xué)生安全管理,，得到了全體家長(zhǎng)的認(rèn)可。目前學(xué)校課后服務(wù)包含了全校學(xué)生,。另外,，學(xué)校開(kāi)展延時(shí)課的時(shí)間根據(jù)時(shí)令不同適時(shí)調(diào)整，但都不晚于18：00,。

二,、

學(xué)校自從籌備開(kāi)展課后服務(wù)以來(lái)，得到了教師的廣泛支持，積極踴躍報(bào)名,，作為一名志愿者加入到課后服務(wù)隊(duì)伍中去,。學(xué)校一二年級(jí)主要以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、手工操作,、作業(yè)輔導(dǎo),、課外閱讀為主。三年級(jí)以上主要以作業(yè)輔導(dǎo),、課外閱讀,、興趣小組、團(tuán)體活動(dòng)等實(shí)踐綜合類(lèi)活動(dòng),，各年級(jí)都不存在老師上新課的現(xiàn)象,。

三、

我校嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神,，每天課后服務(wù)都不超過(guò)兩節(jié)課,，并且按照每課時(shí)2元的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)。另外,，對(duì)于收費(fèi)情況也進(jìn)行了公示,。

目前學(xué)校課后服務(wù)開(kāi)展還算順利，不過(guò)也存在一些問(wèn)題,。如課后服務(wù)結(jié)束后,，還是有一少部分學(xué)生家長(zhǎng)不能及時(shí)接孩子，為此學(xué)校除了加強(qiáng)打門(mén)口領(lǐng)導(dǎo)值班和家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗,，還積極與經(jīng)常接遲的家長(zhǎng)溝通,，同時(shí)，學(xué)校也安排了在離大門(mén)最近的教室,，對(duì)于沒(méi)有家長(zhǎng)接的學(xué)生集中管理,，確保學(xué)生的安全。

另外,，學(xué)校也在進(jìn)一步的加強(qiáng)和規(guī)范課后服務(wù)的開(kāi)展,，真正的開(kāi)展，豐富學(xué)生的校園生活,，解決大部分家長(zhǎng)“三點(diǎn)半”“四點(diǎn)半”無(wú)人接孩子的難題,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇二

為響應(yīng)國(guó)家“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)校課后服務(wù)水平,，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，開(kāi)展課后服務(wù)工作,，我校通過(guò)家校共育,，促使課后服務(wù)工作平穩(wěn)運(yùn)行,。為積累經(jīng)驗(yàn)，不斷提高,，現(xiàn)將本學(xué)期課后服務(wù)工作做如下展示：

學(xué)?！?+2”課后服務(wù)逐步落地實(shí)施。課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段,，第一時(shí)間段,，各科任教師進(jìn)入班級(jí)，以班級(jí)為單位展開(kāi)作業(yè)輔導(dǎo),；第二時(shí)間段,，各社團(tuán)老師，以不同社團(tuán)為單位開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),。

為保障課后服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生安全,，學(xué)校成立了課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了組織保障,、安全保障,、后勤保障以及突發(fā)事件應(yīng)急等機(jī)制。我校堅(jiān)決做到規(guī)范管理,，制度細(xì)化,，明確服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容,、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、安全事項(xiàng)等,，并主動(dòng)向社會(huì)公示,；做到安全管理制度完善，責(zé)任明確,，加強(qiáng)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育,，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所的應(yīng)急救護(hù)、消防設(shè)施安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實(shí)考勤,、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。

確保教育宣傳到位,，提升學(xué)校課后服務(wù)水平，減輕家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),，學(xué)校在提高課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)方式,，強(qiáng)化教學(xué)管理,，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率等方面同時(shí)發(fā)力，做到應(yīng)教盡教，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,，強(qiáng)化學(xué)校教育的主陣地,，使學(xué)生回歸校園、回歸課堂,。

1,、組織得力，完善制度,。為保證課后服務(wù)效果,，我校根據(jù)上級(jí)相關(guān)文精神，通過(guò)多次調(diào)研討論,、召開(kāi)會(huì)議,、廣泛宣傳、多方詢(xún)問(wèn)等方式,，吸收家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,，明確了工作思路。在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，出臺(tái)了課后服務(wù)工作實(shí)施方案,、課后服務(wù)人員工作職責(zé)、課后服務(wù)管理制度,、課后服務(wù)安全應(yīng)急預(yù)案,、課后服務(wù)考核細(xì)則等一系列措施制度，通過(guò)發(fā)放《課后服務(wù)致家長(zhǎng)一封信》《課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》等方式,，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容、安全保障等內(nèi)容,，建立家長(zhǎng)申請(qǐng),、班級(jí)審核、家校簽訂協(xié)議,、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制,。

2、通過(guò)周密部署,、各方協(xié)同,、細(xì)化制度等措施讓安靜優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境、認(rèn)真負(fù)責(zé)的`作業(yè)輔導(dǎo),、妙趣橫生的社團(tuán)活動(dòng),、成為課后服務(wù)的常態(tài)，學(xué)生開(kāi)心,、家長(zhǎng)舒心,、社會(huì)放心讓課后服務(wù)更有溫度,。

3、全面統(tǒng)籌,，落實(shí)“雙減”,。為不斷提升課堂教學(xué)實(shí)效，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率,，該校積極響應(yīng)國(guó)家“雙減”要求,，把課后服務(wù)與“雙減”工作、“五項(xiàng)管理”緊密結(jié)合起來(lái),，統(tǒng)籌學(xué)科組,、年級(jí)組作業(yè)要求，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu),，努力做到作業(yè)有效,、總量控制的目標(biāo)要求。課后服務(wù)期間,，教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)“全批全改,、及時(shí)反饋”，根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況調(diào)整改進(jìn)課堂教學(xué)工作,，達(dá)到提質(zhì)增效的目的,。另外，安排各學(xué)科教師,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化,、針對(duì)性的課業(yè)輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多元化的需求,。

4、“雙減”旨在減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),，讓學(xué)生“回歸”校園,；開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)的同時(shí)，減輕學(xué)生的“作業(yè)”負(fù)擔(dān),，同樣重要,。為了有效減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，該校實(shí)行分層作業(yè),、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè),，老師在布置作業(yè)時(shí)會(huì)結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，不搞一刀切,，并每天進(jìn)行作業(yè)公示,。每天老師留的作業(yè)會(huì)分為多個(gè)層次,，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)業(yè)水平，有選擇地做作業(yè),。

5,、學(xué)校課后服務(wù)分為兩個(gè)時(shí)間段。第一時(shí)間段,，各班統(tǒng)一進(jìn)行學(xué)科作業(yè)輔導(dǎo)和答疑,；第二時(shí)間段，學(xué)校開(kāi)設(shè)了舞蹈,，武術(shù)操,，籃球，羽毛球,，乒乓球,，繪畫(huà)，手工折紙,，五子棋,，魔方，電腦繪畫(huà),，口才,，閱讀，觀影等社團(tuán)活動(dòng),，學(xué)生根據(jù)各自愛(ài)好自主選擇參加,。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)全體教師全力以赴的支持與努力，我校課后服務(wù)有條不紊,、規(guī)范有序如火如荼地平穩(wěn)開(kāi)展,，不僅為學(xué)生展示特長(zhǎng)搭建了個(gè)性的舞臺(tái)，更有力的促進(jìn)了學(xué)生特長(zhǎng)成長(zhǎng),、學(xué)校特色發(fā)展,。下一步，我校也必將長(zhǎng)抓常做,，規(guī)范課堂,，努力把課后服務(wù)這一好事辦好、實(shí)事辦實(shí),，確保廣大群眾充分享受教育發(fā)展成果,，為辦人民家門(mén)口滿(mǎn)意的學(xué)校而不斷砥礪前行，讓孩子與家長(zhǎng)真正從內(nèi)心深處得到滿(mǎn)足,、感到滿(mǎn)意,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇三

我校認(rèn)真落實(shí)莒縣教育和體育局2020年2月25日關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)日照市教育局《關(guān)于盡快做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的通知》的通知要求，根據(jù)本校學(xué)生家長(zhǎng)接送實(shí)際,，措施得力,，落實(shí)到位,。

現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)前，我校按照市,、縣教體局通知要求,，將開(kāi)展“課后服務(wù)”工作召開(kāi)了班主任會(huì)，學(xué)習(xí)了市,、縣教體局通知精神,，并結(jié)合本校學(xué)生在校午餐和下午放學(xué)實(shí)際，擬定了《閻莊街道中心小學(xué)2020年落實(shí)“課后服務(wù)”工作實(shí)施方案》,。

各班主任通過(guò)家長(zhǎng)微信群,，將“課后服務(wù)”申請(qǐng)辦法、服務(wù)內(nèi)容,、服務(wù)形式,、服務(wù)時(shí)間、管理制度等內(nèi)容的實(shí)施方案通知到全體學(xué)生家長(zhǎng),。發(fā)放紙質(zhì)告知書(shū),、申請(qǐng)表和委托協(xié)議書(shū)，與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,，進(jìn)一步明確學(xué)校教師,、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生三方之責(zé)任,，確保家長(zhǎng),、學(xué)生知曉率百分之百，不漏一人,。

按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求,，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際情況，課后服務(wù)時(shí)間分為兩段,，一是中午在校就餐學(xué)生午休息時(shí)間,，二是下午結(jié)束時(shí)間，下午結(jié)束時(shí)間按學(xué)生需求與季節(jié)變化彈性調(diào)整,，與家長(zhǎng)接送時(shí)間“無(wú)縫”對(duì)接,。

堅(jiān)持科學(xué)性和安全性相統(tǒng)一，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，合理確定服務(wù)內(nèi)容。午休時(shí)間分為兩段,，第一段指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字,、閱讀、做題等,；第二段讓學(xué)生午休,，午休時(shí)間不少于30分鐘,。下午放學(xué)后時(shí)間安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀,、體育,、藝術(shù)、科普活動(dòng),，以及娛樂(lè)游戲,、拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng),、觀看中小學(xué)生適宜的影片等,，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助。

我校開(kāi)學(xué)第一天,，即全面啟動(dòng)“課后服務(wù)”活動(dòng),。目前我鎮(zhèn)5處學(xué)校課后服務(wù)學(xué)生參與人數(shù)為100%，全部學(xué)生均參加課后服務(wù),。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇四

根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于做好中小學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn),，結(jié)合我校實(shí)際情況，為了豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。我校自2017年6月開(kāi)始開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)工作。

1,、安全第一原則,。

2、學(xué)生自愿參與,、家長(zhǎng)同意原則,。

3、活動(dòng)開(kāi)展在校園內(nèi)部的原則,。

4,、學(xué)校統(tǒng)籌、班級(jí)組織的原則,。

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組,。

組長(zhǎng)：楊x

組員：冀xx武xx于xx安x張xx

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

1、制定好活動(dòng)方案,，落實(shí)具體的活動(dòng)開(kāi)展,，提出明確的活動(dòng)要求；

2,、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié),，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組,；

3、每天查看各組活動(dòng)是否開(kāi)展,，活動(dòng)是否正常,，存在什么問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)交流,。

1,、以小組為單位活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),、心理特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,，開(kāi)設(shè)各種興趣小組，于每天下午4:40~5:30開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng),，具體安排如下：

周一：乒乓球周二：閱讀周三：足球周四：籃球周五：呼啦圈

2,、興趣活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人：周一：李x周二：張x周三：張xx周四：萬(wàn)xx周五：安x

3、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：武xx

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求,，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到真正為廣大家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé),，積極參加這項(xiàng)工作。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,，所有課后服務(wù)一律不向?qū)W生收取任何費(fèi)用,，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng),，家長(zhǎng)簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng),。精品文檔，你值得期待

1,、學(xué)生的課后活動(dòng)時(shí)間與教師的工作時(shí)間有沖突,。

2、學(xué)生對(duì)有些活動(dòng)興趣不感興趣,，需要及時(shí)調(diào)整,。

3、有些學(xué)生積極性不高,，還需要與家長(zhǎng)多溝通,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇五

根據(jù)上級(jí)教育部門(mén)關(guān)于做好中學(xué)課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)，結(jié)合我校實(shí)際情況,，為了豐富校園生活,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)，我校自2021年3月開(kāi)始開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)工作,。

1,、安全第一原則,。

2,、學(xué)生自愿參與、家長(zhǎng)同意的原則,。

3,、活動(dòng)開(kāi)展在校園內(nèi)部的原則,。

4,、學(xué)校統(tǒng)籌,、班級(jí)組織的原則。

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,。

（略）

領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要工作內(nèi)容

1,、制定好活動(dòng)方案，落實(shí)具體的活動(dòng)開(kāi)展,，提出明確的活動(dòng)要求,；

2、根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié),，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組,；

3、每天查看各組活動(dòng)是否開(kāi)展,，活動(dòng)是否正常,，存在什么問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)交流,。

1,、在校每天下午15：40—17：10開(kāi)展相應(yīng)課后服務(wù)工作,，各班主任或負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、秩序等；

2,、以小組為單位活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)及興趣愛(ài)好,，開(kāi)設(shè)各種興趣小組，于每周二和周四下午3：40—5：10開(kāi)展各種興趣小組活動(dòng),，具體安排有：足球,、籃球、田徑,、跆拳道,、音樂(lè)和美術(shù)

3、興趣活動(dòng)小組負(fù)責(zé)人：

4,、活動(dòng)期間校園安全保衛(wèi)工作負(fù)責(zé)人：

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”,，切實(shí)做到真正為廣大家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作,。

根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署,，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請(qǐng),，家長(zhǎng)簽字即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng),。

學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導(dǎo)教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對(duì)參與課后服務(wù)的老師計(jì)算一定的工作量,，每月將對(duì)課后服務(wù)的出勤情況等常規(guī)管理的情況給予公示,。

經(jīng)過(guò)探索與實(shí)踐，我校課后服務(wù)工作初見(jiàn)成效,。老師們,、同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中收獲了成功的喜悅，攜手合作,，共同成長(zhǎng),、共同進(jìn)步。同時(shí)深知課后服務(wù)工作欲想精益求精,，我們還有很長(zhǎng)的路要走,。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索?！闭n后服務(wù)工作,，我們一直在路上。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇六

為更好地滿(mǎn)足學(xué)生課后服務(wù)需求,，進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,，促進(jìn)學(xué)生健康、快樂(lè)的成長(zhǎng),，幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送困難以及家庭作業(yè)難以完成的難題,，辦有溫度的教育，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，特制定學(xué)校學(xué)生課后服務(wù)實(shí)施方案,，內(nèi)容如下：

堅(jiān)持落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用,，構(gòu)建教育良好生態(tài),，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒。

按照xx市教育局＂雙減＂工作推進(jìn),，以服務(wù)好家長(zhǎng),、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,，切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力,。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源,，培養(yǎng)學(xué)生興趣,，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展，豐富校園生活,，發(fā)展素質(zhì)教育,，增強(qiáng)教育服務(wù)能力，著力破解學(xué)校放學(xué)后,、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題,，促進(jìn)學(xué)生的健康全面發(fā)展。

1,、為家庭分憂(yōu),。

滿(mǎn)足社會(huì)客觀需求，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育,，統(tǒng)一思想,，建立機(jī)構(gòu)，明確任務(wù),，落實(shí)職責(zé),，以保證規(guī)范,、有序、高效地實(shí)施課后服務(wù)工作,。

2、讓家長(zhǎng)放心,。

滿(mǎn)足家長(zhǎng)合理需求,，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升學(xué)校公信力,。

3,、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。

以“學(xué)生課后服務(wù)”為平臺(tái),，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng),。

1、堅(jiān)持學(xué)生自愿原則,。

學(xué)校首先向家長(zhǎng)發(fā)放《告家長(zhǎng)書(shū)》,，學(xué)生家長(zhǎng)在《告家長(zhǎng)書(shū)》回執(zhí)上簽字后，由學(xué)校保存入檔,。

2,、堅(jiān)持公益服務(wù)原則。

學(xué)生課后服務(wù)應(yīng)充分遵循公益性,、服務(wù)性原則,，不以營(yíng)利為目的，以堅(jiān)持服務(wù)群眾為宗旨,，根據(jù)上級(jí)部門(mén)核定標(biāo)準(zhǔn)適當(dāng)收取部分成本費(fèi)用,。

3、堅(jiān)持安全至上原則,。

學(xué)校強(qiáng)化加強(qiáng)安全教育,，強(qiáng)化“安保”工作,，做到“集中有專(zhuān)人監(jiān)管,，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織”,，確保師生人身安全,。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂安全協(xié)議書(shū)，共同承擔(dān)責(zé)任,，做好安全保障工作,。

執(zhí)行課后服務(wù)“5+2”模式,，即學(xué)校每周課后服務(wù)5天，每天服務(wù)2小時(shí),。自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)根據(jù)下面的錯(cuò)峰放學(xué)時(shí)間,，做好學(xué)生的接送工作。

課后服務(wù)錯(cuò)峰放學(xué)時(shí)間

低年級(jí)：5:00

中年級(jí)：5:20

高年級(jí)：5:30

本學(xué)期,，課后延時(shí)服務(wù)從xx周（x月x日）開(kāi)始,。如遇重大節(jié)假日或?qū)W校重大活動(dòng)以臨時(shí)調(diào)整為準(zhǔn)。

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xxx

組員：學(xué)校行政,、各年級(jí)組長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)

1、認(rèn)真做好宣傳,。開(kāi)學(xué)前通過(guò)班級(jí)微信群,、釘釘及學(xué)校公眾號(hào)等做好課后服務(wù)相關(guān)宣傳。x月xx日學(xué)生報(bào)到日,，學(xué)校發(fā)放課后服務(wù)的《告家長(zhǎng)書(shū)》,，并附學(xué)生課后服務(wù)報(bào)名表，保證宣傳到位,，人人知曉,。

2、組織自愿報(bào)名,。有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿提出書(shū)面申請(qǐng),，經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織,。（不參與的家庭也請(qǐng)書(shū)面注明原因,，報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)并留檔保存）

3、具體工作安排,。x月x日收取書(shū)面申請(qǐng),，x月x到x日，完成各年級(jí)課后服務(wù)組織,、報(bào)名工作,，完成課后服務(wù)老師安排、課程設(shè)計(jì),、組織等相關(guān)內(nèi)容,；x月x日（開(kāi)學(xué)第x周周x）開(kāi)始課后服務(wù)。課后服務(wù)原則上以一學(xué)期為相對(duì)固定期,。

1,、學(xué)生主要以完成當(dāng)日書(shū)面作業(yè)和社團(tuán)活動(dòng)、特長(zhǎng)培養(yǎng)為主,。

2,、下午放學(xué)后,，班主任老師負(fù)責(zé)清點(diǎn)需要留校的學(xué)生，清點(diǎn)好人數(shù)交接給課后服務(wù)負(fù)責(zé)教師,。（如有請(qǐng)假者,，班主任要及時(shí)通知到課后服務(wù)教師。）

3,、課后服務(wù)教師每天要做好各班需要看護(hù)學(xué)生的簽到工作,，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個(gè)學(xué)生,，確保學(xué)生的安全,。

4、課后服務(wù)結(jié)束后,，各班課后服務(wù)教師和家長(zhǎng)志愿者負(fù)責(zé)組織各班學(xué)生安全離校,，可采用彈性離校方式，錯(cuò)時(shí)分批放學(xué),，與城管,、交通管理部門(mén)做好對(duì)接，落實(shí)交通秩序,，做好流動(dòng)攤販管理,。并教育好學(xué)生注意交通安全。

5,、帶班領(lǐng)導(dǎo)每天要做好各班課后服務(wù)時(shí)間的巡視工作,，課后服務(wù)結(jié)束后帶班領(lǐng)導(dǎo)配合課后服務(wù)教師做好各班學(xué)生集體放學(xué),，負(fù)責(zé)清校,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇七

課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行兩周了，這兩周每天增加兩小時(shí),，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外,，也有很多其他方面的感受,。

語(yǔ)文作業(yè)的種類(lèi)很多，課后生字詞,、語(yǔ)文同步學(xué)與練、字詞句,、步步升寫(xiě)字書(shū),、同步閱讀都需要寫(xiě)，孩子們以往寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真,，只求速度,，不看對(duì)錯(cuò)。要是碰上沒(méi)有自律的孩子,，作業(yè)也不能按時(shí)完成,，要么就是胡編亂造,，只要不空題就行，那字跡,，猶如群魔亂舞,，難以形容。

作為語(yǔ)文老師最頭疼的事莫過(guò)于此了,。因此,，針對(duì)孩子作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，制訂了有效的措施,，讓延時(shí)服務(wù)更高效,。

1.作為教師的我要擺平心態(tài)，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫(xiě),，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)更好的鞏固一下,，減少錯(cuò)誤率。

2.作業(yè)要適量,，寧可少而精,，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子，讓他們學(xué)會(huì)動(dòng)腦思考,，把題寫(xiě)對(duì),，把字寫(xiě)工整，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。用改完后的正確率和工整來(lái)評(píng)出最優(yōu)秀的小組,，以此來(lái)督促孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。

3.對(duì)于作業(yè)寫(xiě)得快又準(zhǔn)確的優(yōu)秀學(xué)生,，應(yīng)適當(dāng)?shù)赜?xùn)練一些拔高的題型,。而那些寫(xiě)作業(yè)困難戶(hù)，在延時(shí)服務(wù)起始階段重點(diǎn)輔導(dǎo)他們認(rèn)真工整地完成作業(yè),。

按照這樣的措施堅(jiān)持了兩周,，效果很明顯。盡管我們要比以往花更多的時(shí)間,、心思和精力去輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí),，但看到孩子們能夠更加積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己的付出都是值得的,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇八

為滿(mǎn)足學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的需求,，認(rèn)真總結(jié)了20年延時(shí)課后服務(wù)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，制定了《延時(shí)課后服務(wù)工作方案》,。具體如下：

以堅(jiān)持以立德樹(shù)人為根本,，以問(wèn)題需求為導(dǎo)向，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以落實(shí)減負(fù)為目標(biāo),，積極開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)工作,，構(gòu)建機(jī)制健全、保障完善的課后服務(wù)體系,，破解中小學(xué)生“放學(xué)早,、接送難”矛盾，滿(mǎn)足學(xué)生多樣化課后服務(wù)需求,，進(jìn)一步提升教育服務(wù)能力,，提升人民群眾的獲得感和幸福感。

（一）屬地管理,。各縣區(qū)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的主體,，統(tǒng)籌管理本區(qū)域的課后服務(wù)工作。教育行政部門(mén)承擔(dān)課后服務(wù)的管理職責(zé),，加強(qiáng)與有關(guān)部門(mén)的溝通協(xié)調(diào),，共同做好課后服務(wù)管理工作。

（二）學(xué)校為主,。學(xué)校利用在管理,、人員、場(chǎng)地,、資源等方面的優(yōu)勢(shì),，針對(duì)確實(shí)有接送困難的家庭，積極發(fā)揮主渠道作用,，建立健全課后服務(wù)各項(xiàng)制度,，確保課后服務(wù)質(zhì)量不斷提高。

（三）自愿參加,。課后服務(wù)要充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn),，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、內(nèi)容,、時(shí)間,、場(chǎng)地,、師資,、費(fèi)用等事項(xiàng)，由學(xué)生及家長(zhǎng)自愿選擇,。不得以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參與,，嚴(yán)禁以任何方式拒絕或推諉學(xué)生參與。

（四）公益惠民,。課后服務(wù)要堅(jiān)持公益導(dǎo)向,，不得營(yíng)利。各縣區(qū)根據(jù)中小學(xué)生課后服務(wù)的性質(zhì),，堅(jiān)持成本補(bǔ)償原則,，由政府和家長(zhǎng)共同負(fù)擔(dān)服務(wù)成本,。要對(duì)家庭貧困學(xué)生提供免費(fèi)課后服務(wù)。

（五）穩(wěn)妥推進(jìn),。要統(tǒng)籌考慮城鄉(xiāng)差異,、學(xué)段差異、地域差異等因素,，因地制宜,，分步推進(jìn)，把好事辦好,。

（一）服務(wù)對(duì)象

課后服務(wù)對(duì)象是有服務(wù)需求的義務(wù)教育階段本校在讀學(xué)生,，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童,、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生等亟需服務(wù)群體。

（二）服務(wù)時(shí)間

課后服務(wù)一般在上學(xué)日下午正常放學(xué)后進(jìn)行,，時(shí)間一般應(yīng)控制在xx小時(shí)以?xún)?nèi),，小學(xué)結(jié)束時(shí)間原則上不晚于xx:，初中結(jié)束時(shí)間原則上不晚于xx,。具體服務(wù)時(shí)間由各級(jí)教育行政部門(mén)指導(dǎo)所屬學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,、家長(zhǎng)需求和季節(jié)確定。

（三）服務(wù)內(nèi)容

課后服務(wù)工作要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律,，結(jié)合學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng),、興趣愛(ài)好，加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì),、實(shí)踐能力培養(yǎng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。課后服務(wù)內(nèi)容主要是安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀,、體育藝術(shù)科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲,、拓展訓(xùn)練,、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)、觀看適宜兒童的影片等,，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,。中小學(xué)校要積極主動(dòng)開(kāi)放體育、藝術(shù),、圖書(shū)等場(chǎng)館,，提供體育藝術(shù)器材、設(shè)施和圖書(shū)等。鼓勵(lì)中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所聯(lián)合組織開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng),，或組織學(xué)生就近到社區(qū),、企事業(yè)單位開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

小學(xué)階段以團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、體育藝術(shù)科普活動(dòng),、課外閱讀、綜合實(shí)踐,、作業(yè)輔導(dǎo)等為主,。小學(xué)一二年級(jí)不得借課后服務(wù)布置書(shū)面家庭作業(yè)；初中階段以體育藝術(shù)活動(dòng),、科技創(chuàng)新,、作業(yè)輔導(dǎo)、答疑解惑,、課外閱讀,、綜合實(shí)踐、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等為主,。嚴(yán)禁中小學(xué)校將課后服務(wù)辦成變相集體教學(xué)或變相補(bǔ)課,。作業(yè)輔導(dǎo)和答疑解惑等學(xué)習(xí)性活動(dòng)時(shí)間不得超過(guò)一個(gè)課時(shí)。

（四）服務(wù)程序

各中小學(xué)校要按照家長(zhǎng)申請(qǐng),、班級(jí)審核,、學(xué)校核準(zhǔn)、統(tǒng)籌安排的原則制定課后服務(wù)工作方案,，并報(bào)教育主管部門(mén)備案,。以學(xué)期為節(jié)點(diǎn)，以需求為依據(jù),，認(rèn)真組織開(kāi)展針對(duì)性課后服務(wù),，滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化需求。

1.摸底調(diào)查,，征求意見(jiàn),。學(xué)校結(jié)合本校各類(lèi)場(chǎng)館、功能室,、活動(dòng)場(chǎng)地,、儀器設(shè)備、師資等資源設(shè)計(jì)課后服務(wù)項(xiàng)目,，并向全體學(xué)生發(fā)放課后服務(wù)意向調(diào)查表,，廣泛征求學(xué)生課后服務(wù)需求,。

2.編制目錄,，告知家長(zhǎng)。學(xué)校結(jié)合學(xué)生需求和校內(nèi)外資源，依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，編制課后服務(wù)內(nèi)容目錄,，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式將課后服務(wù)的服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容,、服務(wù)方式,、收費(fèi)事項(xiàng)、費(fèi)用開(kāi)支,、安全措施等告知家長(zhǎng),。

3.家長(zhǎng)申請(qǐng)，班級(jí)審核,。家長(zhǎng)結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,，向班級(jí)提出課后服務(wù)申請(qǐng)，班主任和任課教師要加強(qiáng)指導(dǎo),，幫助學(xué)生選擇適合自身發(fā)展的課后服務(wù)項(xiàng)目,。在審核時(shí)，對(duì)于家長(zhǎng)申請(qǐng)不能滿(mǎn)足的,，要加強(qiáng)協(xié)調(diào),，安排其參加其他適合的課后服務(wù)項(xiàng)目。

4.明確責(zé)任,，分類(lèi)實(shí)施,。學(xué)校與家長(zhǎng)簽訂課后服務(wù)協(xié)議，明確課后服務(wù)權(quán)責(zé)問(wèn)題,。學(xué)校依據(jù)學(xué)段和學(xué)生年齡結(jié)構(gòu),，對(duì)所有參加課后服務(wù)的學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)籌安排，分類(lèi)組織實(shí)施,，并根據(jù)服務(wù)條件的變化及學(xué)生需求對(duì)服務(wù)內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整,。

5.加強(qiáng)研究，不斷完善,。學(xué)校要將開(kāi)展課后服務(wù)工作納入校本教研,，積極開(kāi)發(fā)課后服務(wù)內(nèi)容，創(chuàng)建課后服務(wù)精品課程,，推動(dòng)課后服務(wù)工作深入開(kāi)展,。要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，組織家長(zhǎng)代表全過(guò)程參與,，定期收集學(xué)生,、家長(zhǎng)對(duì)課后服務(wù)的意見(jiàn)建議，推進(jìn)各方面信息公開(kāi),，規(guī)范和監(jiān)督課后服務(wù)工作,。

（五）服務(wù)組織

中小學(xué)校開(kāi)展課后服務(wù)所需師資要以本校教職工為主,，鼓勵(lì)教職工發(fā)揮愛(ài)好特長(zhǎng)、跨學(xué)科指導(dǎo)學(xué)生,。師資力量確實(shí)不足的,，可以臨時(shí)聘請(qǐng)退休教師、文體工作者,、科普工作者,、民間藝人、能工巧匠,、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人,、家長(zhǎng)志愿者等校外專(zhuān)業(yè)人員參與校內(nèi)課后服務(wù)。臨時(shí)聘請(qǐng)人員應(yīng)具備相應(yīng)資格,，學(xué)校要依法與其簽訂勞動(dòng)合同或勞務(wù)協(xié)議,，按合同或協(xié)議支付勞動(dòng)報(bào)酬和保障相關(guān)待遇。嚴(yán)禁有不良記錄人員參與課后服務(wù),，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參與課后服務(wù),。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任,。課后服務(wù)工作要建立健全“”的工作機(jī)制,，明確部門(mén)職責(zé)，落實(shí)工作責(zé)任,。市級(jí)層面將成立中小學(xué)生延時(shí)課后服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、管理,、監(jiān)督全市中小學(xué)生課后服務(wù)工作,。制定本單位延時(shí)課后服務(wù)工作方案。

（二）延時(shí)課后服務(wù)收取的服務(wù)費(fèi),。有關(guān)部門(mén)在核定績(jī)效工資總量時(shí),，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)考慮學(xué)校和單位開(kāi)展課后服務(wù)因素；學(xué)校和單位在核定的績(jī)效工資總量?jī)?nèi),，對(duì)參與課后服務(wù)的教師給予適當(dāng)傾斜,。

（三）健全機(jī)制，確保安全,。開(kāi)展課后服務(wù)的學(xué)校要堅(jiān)持把學(xué)生安全管理放在首位,，不斷完善安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記等管理制度,，制定落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管、交接班制度,，切實(shí)消除場(chǎng)地,、設(shè)施設(shè)備,、消防、安全保衛(wèi)等方面的安全隱患,，確保參加課后服務(wù)學(xué)生的人身安全,。要建立損害賠償?shù)亩喾匠袚?dān)共擔(dān)機(jī)制,，確保課后服務(wù)工作科學(xué),、規(guī)范、安全,、有序開(kāi)展,。

（四）強(qiáng)化監(jiān)督，注重宣傳,。各級(jí)政府教育督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)中小學(xué)生課后服務(wù)工作的督導(dǎo)檢查,。各中小學(xué)要嚴(yán)格上下學(xué)制度，嚴(yán)禁將放學(xué)后的課后服務(wù)時(shí)間作為正常教學(xué)時(shí)間集體上課或以各種形式變相集體補(bǔ)課,，嚴(yán)禁借課后服務(wù)之名亂收費(fèi),。要加強(qiáng)宣傳，積極爭(zhēng)取社會(huì)各方支持,，及時(shí)總結(jié)推廣成功做法和典型經(jīng)驗(yàn),，形成全社會(huì)關(guān)心、支持課后服務(wù)工作的共識(shí),，營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇九

為滿(mǎn)足小學(xué)生課后服務(wù)需求，完善服務(wù)體系,，解決學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難,，根據(jù)教育部結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案,。

1.堅(jiān)持自愿性原則,。課后服務(wù)必須堅(jiān)持“立足需求、積極服務(wù),、家長(zhǎng)自愿,、學(xué)校受托”的原則，中小學(xué)生是否參加課后服務(wù),，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇,。學(xué)校先充分征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(zhǎng)告知服務(wù)方式,、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施等，建立家長(zhǎng)申請(qǐng),、班級(jí)審核,、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制,。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守

2.堅(jiān)持規(guī)范性原則。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的需求,、家長(zhǎng)的需要,、本校的實(shí)際情況，合理安排放學(xué)后學(xué)生的活動(dòng),。杜絕任何社會(huì)機(jī)構(gòu)進(jìn)校舉辦“特色班”“興趣班”,，嚴(yán)禁將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。

3.堅(jiān)持安全性原則,。課后服務(wù)工作實(shí)行學(xué)校負(fù)責(zé)制,，要完善安全管理制度，加強(qiáng)安全管理,，確保學(xué)生在校期間的安全,。要加強(qiáng)家長(zhǎng)及學(xué)生的安全教育，做到家校無(wú)縫交接,。

1.服務(wù)對(duì)象：正常放學(xué)后按時(shí)離校有困難的學(xué)生,。

2.服務(wù)主體：課后服務(wù)主體為學(xué)校。由學(xué)校安排教師開(kāi)展服務(wù),，也可由家校共同發(fā)展委員會(huì)組織家長(zhǎng)義工（志愿者）參與服務(wù),。

3.服務(wù)時(shí)間：學(xué)校每天在完成規(guī)定課時(shí)之后提供課后服務(wù)。具體時(shí)間是周一到周四的3：30——5：20

4.服務(wù)內(nèi)容：在課后服務(wù)期間,，組織學(xué)生開(kāi)展“強(qiáng)基固本”“自主閱讀”“興趣拓展”等活動(dòng),，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長(zhǎng),、開(kāi)拓視野,、增強(qiáng)實(shí)踐。

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),。各學(xué)校要高度重視課后服務(wù)工作,，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),，結(jié)合本校實(shí)際研究制訂課后服務(wù)實(shí)施方案,，并將其納入學(xué)校工作常規(guī)，認(rèn)真組織實(shí)施,。

2.建立健全制度,。各學(xué)校要建立健全課后服務(wù)工作相關(guān)制度，細(xì)化課后服務(wù)工作流程,，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管、交接班制度,。完善校外人員入校身份核查和登記制度,。制定完善課后服務(wù)應(yīng)急預(yù)案,，明確應(yīng)急處置流程。學(xué)校要與家長(zhǎng)簽訂協(xié)議,，約定雙方責(zé)任與權(quán)利,，探索建立課后服務(wù)家校合作制度，確保課后服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依,。

3.強(qiáng)化服務(wù)保障。各學(xué)校要教育引導(dǎo)教師愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人,，樹(shù)立教育工作者良好的社會(huì)形象,。要?jiǎng)訂T教師積極參加課后服務(wù),，并將課后服務(wù)工作量納入績(jī)效考核。同時(shí),，將是否參加課后服務(wù)作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu),、崗位晉升、職稱(chēng)評(píng)定的重要條件,。

4.營(yíng)造良好氛圍,。各學(xué)校要積極做好課后服務(wù)宣傳工作，營(yíng)造良好的輿論環(huán)境,，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念,、成才觀念，爭(zhēng)取社會(huì)各方協(xié)同支持,，形成家庭,、學(xué)校、社會(huì)合力,，確保工作順利推進(jìn),。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇十

中小學(xué)生課后服務(wù)工作是回應(yīng)群眾關(guān)切、滿(mǎn)足群眾切實(shí)需求,、提高群眾滿(mǎn)意度的重要舉措,。主要解決小學(xué)低年級(jí)學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女,、農(nóng)村留守兒童等放學(xué)接送困難,、在家無(wú)人照顧、安全存在隱患等社會(huì)難題,。

按照“立足需求,、積極服務(wù)、家長(zhǎng)自愿,、學(xué)校受托”的原則,，利用中小學(xué)校在管理,、人員、場(chǎng)地,、資源等方面的優(yōu)勢(shì),，建立健全課后服務(wù)管理機(jī)制。

（一）調(diào)研摸底,，完善機(jī)制,。各中小學(xué)要根據(jù)方案要求，通過(guò)下發(fā)致家長(zhǎng)的一封信,、校訊通等多種方式,，摸清家長(zhǎng)需求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，科學(xué)分析,，統(tǒng)籌規(guī)劃本校課后服務(wù)工作。服務(wù)時(shí)間為學(xué)習(xí)日下午放學(xué)后,。課后服務(wù)工作堅(jiān)持學(xué)生家長(zhǎng)自愿的原則,。各中小學(xué)要建立健全家長(zhǎng)自愿申請(qǐng)、班級(jí)審核,、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的課后服務(wù)工作制度,，家長(zhǎng)提出書(shū)面申請(qǐng)，經(jīng)審核同意后,，學(xué)校和家長(zhǎng)簽訂學(xué)生課后服務(wù)委托協(xié)議,，由學(xué)校統(tǒng)一組織實(shí)施。

（二）科學(xué)確定課后服務(wù)內(nèi)容,。各中小學(xué)要將學(xué)生課后服務(wù)工作納入學(xué)校日常工作管理,，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生需求制定活動(dòng)計(jì)劃，可在征求學(xué)生意見(jiàn)基礎(chǔ)上,，安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀、文體活動(dòng),、文體科普活動(dòng)以及娛樂(lè)游戲,、拓展訓(xùn)練、社會(huì)實(shí)踐等課后服務(wù)活動(dòng)小組,，提倡對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,，堅(jiān)決杜絕將課后服務(wù)變相成為集體教學(xué)或補(bǔ)課。學(xué)校要開(kāi)放相應(yīng)場(chǎng)館設(shè)施,，并安排專(zhuān)人管理指導(dǎo),。學(xué)校要根據(jù)活動(dòng)性質(zhì)全面制定活動(dòng)規(guī)則和安全預(yù)案，確保學(xué)生人身安全。

（三）探索創(chuàng)新課后服務(wù)形式,。各中小學(xué)要充分發(fā)揮家委會(huì)參與學(xué)校管理,、服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)的積極性和主動(dòng)性，積極探索“學(xué)校教師為主導(dǎo),、家委會(huì)參與配合”的服務(wù)形式,，以少先隊(duì)、團(tuán)委,、藝體教師,、青年教師為主體，并廣泛吸納家委會(huì)和社會(huì)志愿者等參與課后服務(wù),。鼓勵(lì)中小學(xué)校與校外活動(dòng)場(chǎng)所,、社區(qū)、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等聯(lián)合組織開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

（四）加強(qiáng)管理與監(jiān)督,。縣教體局將協(xié)調(diào)縣財(cái)政,、人力資源和社會(huì)保障等部門(mén),，不斷完善經(jīng)費(fèi)保障制度,，通過(guò)“財(cái)政補(bǔ)貼”,、“政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)”等方式對(duì)參與課后服務(wù)的學(xué)校、單位和教師給予適當(dāng)補(bǔ)助,，學(xué)校管理人員,、教師參與課后服務(wù)工作可按照課時(shí)數(shù)計(jì)入工作量，納入績(jī)效考核范圍,?？h教體局將定期對(duì)課后服務(wù)工作進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督查，并將督查結(jié)果納入學(xué)校督導(dǎo)考核,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇十一

開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù),，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措,，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力,、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，為滿(mǎn)足小學(xué)生課后在校服務(wù)需求,，緩解學(xué)生家長(zhǎng)實(shí)際困難,，完善社會(huì)服務(wù)體系，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》,，結(jié)合我校實(shí)際,，以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，在放學(xué)后時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的興趣小組活動(dòng),，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng),。

課后服務(wù)是教育部統(tǒng)一部署的民生工程,，根據(jù)上級(jí)部門(mén)的要求，凡是參與此項(xiàng)課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識(shí)”,，切實(shí)做到真正為廣大家長(zhǎng)排憂(yōu)解難,，所有參加的老師要按學(xué)校的安排認(rèn)真履行職責(zé)，積極參加這項(xiàng)工作,。

我校課后服務(wù)工作遵循“家長(zhǎng)自愿,，校內(nèi)實(shí)施，有效監(jiān)管”的原則,。

第一,，是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇,。學(xué)校事先征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),，主動(dòng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施,，在自愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面委托申請(qǐng),，并報(bào)名登記,。

第二，課后服務(wù)安排在校園內(nèi)進(jìn)行,，并合理利用學(xué)?，F(xiàn)條件。學(xué)校無(wú)償提供校園內(nèi)教室,、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。

第三,，完善安全管理制度,，切實(shí)加強(qiáng)保障課后服務(wù)學(xué)生安全。制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤,、監(jiān)管措施,。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：教學(xué)負(fù)責(zé)人、德育負(fù)責(zé)人,、安全保衛(wèi)負(fù)責(zé)人

年級(jí)組長(zhǎng)：各班主任

學(xué)校成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)工作小組,。校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層管理人員任副組長(zhǎng)，全體教師為成員,。領(lǐng)導(dǎo)工作小組主要做好以下工作內(nèi)容：

1．制訂好活動(dòng)方案,，落實(shí)具體的活動(dòng)小組，提出明確的活動(dòng)要求,；

2．根據(jù)實(shí)施情況及時(shí)總結(jié),，及時(shí)調(diào)整有關(guān)興趣小組（內(nèi)容、指導(dǎo)教師,、學(xué)生等等）,；

3．每天查看每組活動(dòng)是否開(kāi)展，活動(dòng)是否正常,，存在什么問(wèn)題,，定期召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行交流,、總結(jié),，努力使興趣小組活動(dòng)開(kāi)展的富有成效。

（一）課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：各班主任

組員：全體教師

（二）課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容

針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況：如,，學(xué)生下午放學(xué)與家長(zhǎng)下班時(shí)間不同步,；學(xué)校成立了以黨員及骨干教師為中堅(jiān)力量的愛(ài)心服務(wù)站，為3—6年級(jí)學(xué)生免費(fèi)看護(hù)寫(xiě)作業(yè),。除此之外,，1—6年級(jí)學(xué)生本著“充分發(fā)揮學(xué)生的積極性主動(dòng)性，課堂教學(xué)和課外活動(dòng)互相配合,，互相促進(jìn),，照顧學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，因地,、因校制宜”的原則，以切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，在活動(dòng)中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中進(jìn)步為目的。還設(shè)置了以下內(nèi)容：

1．以班為單位進(jìn)行活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的年齡特征,、心理特征及興趣愛(ài)好，課程設(shè)置如下：

一,、二年級(jí)：讀書(shū),、畫(huà)畫(huà)、游戲

三,、四年級(jí)：課后作業(yè),、讀書(shū)、素質(zhì)拓展（校級(jí)興趣組）

五、六年級(jí)：課后作業(yè),、讀書(shū),、素質(zhì)拓展（校級(jí)興趣組）

2．學(xué)校課后服務(wù)活動(dòng)內(nèi)容：除了開(kāi)展班級(jí)興趣活動(dòng)小組外，學(xué)校還成立了學(xué)校級(jí)的興趣小組,，以更好地延伸課堂學(xué)習(xí)知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地服務(wù)于教育教學(xué),。比如：課外閱讀興趣小組,、美術(shù)興趣小組、書(shū)法興趣小組,、手工,、棋類(lèi)游戲等等，通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好,、擴(kuò)大學(xué)生求知領(lǐng)域,、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力，使他們?cè)诳鞓?lè)中成長(zhǎng),。

（三）課后服務(wù)活動(dòng)形式

課外活動(dòng)分學(xué)校和班級(jí)兩種活動(dòng)方式,。

1．班級(jí)活動(dòng)：組織活動(dòng)由班主任分工負(fù)責(zé)，學(xué)生有組織,、有計(jì)劃的活動(dòng),，不得隨意活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容以班為單位做好計(jì)劃,，由班主任每周填寫(xiě)參加課后服務(wù)班學(xué)生考勤表,、學(xué)生交接單，并上交學(xué)校存檔,，作為學(xué)校檢查落實(shí)情況的依據(jù),。

2．學(xué)校活動(dòng)：學(xué)校組織的素質(zhì)拓展訓(xùn)練由學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間,，并認(rèn)真安排好活動(dòng)內(nèi)容,，及時(shí)地做好相關(guān)記錄，整理好素質(zhì)拓展活動(dòng)檔案,。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。

自開(kāi)展課后服務(wù)工作,，學(xué)生綜合能力得到了發(fā)展,，安全問(wèn)題也同樣有了保障。然而,，也出現(xiàn)了一系列的問(wèn)題,，如：

1,、班級(jí)性的活動(dòng)，個(gè)別家長(zhǎng)不夠支持,，對(duì)孩子需要的物品不能及時(shí)供給,。

2、學(xué)校的教學(xué)輔助設(shè)施難以支持孩子的活動(dòng),，如,，學(xué)校專(zhuān)用教室、實(shí)驗(yàn)室的缺少,，不能滿(mǎn)足興趣班孩子的使用,。

3、某些興趣班缺少專(zhuān)業(yè)的教師,，如音樂(lè)等,，急需加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度。

今后我校將積極與外校兄弟單位及畢河村委溝通交流,，請(qǐng)一些單位參加我校的課后服務(wù),，為我校課后服務(wù)工作注入新鮮而富有朝氣的血液，拓展課后服務(wù)資源,。我們相信,，通過(guò)不懈努力和積極探索，我校課后服務(wù)工作將更加精彩,、更加豐富,，為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展搭建有利平臺(tái)。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇十二

為深入貫徹落實(shí)“雙減”和“五項(xiàng)管理”的政策要求,，切實(shí)提高學(xué)校育人水平,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,，我校在課后服務(wù)方面做了細(xì)致的準(zhǔn)備和謀劃,，具體工作總結(jié)如下：

我校接到上級(jí)文件后立即召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，共同學(xué)習(xí)梳理有關(guān)課后服務(wù)的文件精神,。并在全體教師會(huì)議上,，帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)、解讀文件精神,。在集中學(xué)習(xí)和解讀的過(guò)程中，使老師們認(rèn)識(shí)到“課后服務(wù)”開(kāi)展的重要性,、長(zhǎng)效性和緊迫性,，為下一步優(yōu)化工作方案，創(chuàng)新工作方法,，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為確保課后服務(wù)相關(guān)政策落地落實(shí)見(jiàn)實(shí)效,，教導(dǎo)處與政教處廣泛搜集實(shí)驗(yàn)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合本地區(qū)和我校的實(shí)際情況,，幾經(jīng)討論研究,，分別制定了實(shí)驗(yàn)小學(xué)《課后服務(wù)工作方案》《課后服務(wù)管理制度》《課后服務(wù)管理辦法》等，科學(xué)精準(zhǔn)的方案制定,，為課后服務(wù)的有序有效開(kāi)展,，做好了充分的準(zhǔn)備。

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列文件要求,，我校以服務(wù)好家長(zhǎng),、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后課后服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,。課后服務(wù)分為兩段式服務(wù),，一段為班主任教師作業(yè)輔導(dǎo)，以補(bǔ)差,、補(bǔ)缺,、輔導(dǎo)、答疑,、面批和訂正為主,；二段為學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)以及學(xué)校辦學(xué)特色設(shè)置的特色課程。如：藝術(shù)類(lèi),、文學(xué)類(lèi),、工藝美術(shù)類(lèi)、科技類(lèi),、體育競(jìng)技類(lèi)等特色課程,。

開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措,，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程,。一年八班學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)：“感謝學(xué)校開(kāi)展了課后服務(wù),，我在鄉(xiāng)下工作，沒(méi)有時(shí)間接送孩子,，有了課后服務(wù),，我就可以安心地工作了！”

無(wú)論是雙減還是五項(xiàng)管理政策,，都離不開(kāi)家長(zhǎng)們的關(guān)注與支持,，為取得家長(zhǎng)的理解與幫助，我校及時(shí)利用“致家長(zhǎng)一封信”“問(wèn)卷調(diào)查”“線上家長(zhǎng)會(huì)”“美篇”等方式與家長(zhǎng)做積極的溝通,，充分征集家長(zhǎng)合理的建議,，家校共育,，形成合力，使得“手機(jī),、睡眠,、作業(yè)、課外讀物,、體質(zhì)健康與課后服務(wù)”工作得以正常,、有序、有效的落實(shí)與開(kāi)展,。

雙減與五項(xiàng)管理是惠及民生的好政策,，雖然萬(wàn)事開(kāi)頭難，但我校會(huì)竭盡全力把工作落實(shí)落細(xì),，努力讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí),，健康成長(zhǎng)！

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇十三

開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù),，是促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),、幫助學(xué)生告別厭學(xué)、不自信,、不注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面的重要舉措,，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué),、好學(xué)的系統(tǒng)工程,。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據(jù)xx文件精神,，本著“課后服務(wù)人人悅師生協(xié)作共成長(zhǎng)”的原則制定了詳實(shí)的工作方案,。切實(shí)地解決了中職生課后時(shí)間無(wú)所事事的實(shí)際問(wèn)題，得到了家長(zhǎng),、學(xué)生一致好評(píng),。

認(rèn)真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》文件精神，為配合教育改革督查及中小學(xué)德育工作指南的實(shí)施,，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,，做到真辦職教、辦真職教宗旨,，辦人民滿(mǎn)意的教育,。

顧問(wèn)：xxx

組長(zhǎng)：xx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：中層各科室負(fù)責(zé)人及處室成員、各年級(jí)組長(zhǎng)及各教研組長(zhǎng),、學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人,、各班主任、各宿舍樓層生活老師,、圖書(shū)館管理員,。

學(xué)校課后服務(wù)工作由肖國(guó)林副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安排各項(xiàng)課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量,，調(diào)配各方資源,，課后服務(wù)下設(shè)工作辦公室設(shè)在校團(tuán)委，蔣作圣書(shū)記兼任辦公室主任,。

學(xué)生是否參加課后服務(wù),，由學(xué)生或家長(zhǎng)自愿選擇。開(kāi)展課后服務(wù)工作,，要事先充分征求學(xué)生或家長(zhǎng)意見(jiàn),，主動(dòng)向?qū)W生及家長(zhǎng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容,、安全保障措施等,，建立學(xué)生申請(qǐng)、班級(jí)審核,、學(xué)校統(tǒng)一實(shí)施的工作機(jī)制,。

基于中職生特點(diǎn)，課后服務(wù)工作覆蓋學(xué)生旨在全員參與,。學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后的第二課堂-校園活動(dòng),、每天校園之聲廣播站輔導(dǎo)校稿播音、青年志愿者執(zhí)勤“衛(wèi)生文明監(jiān)督崗”,、每天晚自習(xí)前四十分鐘讀書(shū)活動(dòng),、各種興趣小組輔導(dǎo)及活動(dòng)開(kāi)展、體育教研組組織師生活動(dòng),、圖書(shū)館閱覽,、學(xué)生社團(tuán)例會(huì)輔導(dǎo)以及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

我校絕大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村且系寄宿制學(xué)校,，主旨時(shí)間安排如下：xxx

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇十四

我校在校學(xué)生人數(shù)xx人,，共有xx人參與課后延時(shí)服務(wù)。學(xué)生參與課后服務(wù)情況如下：參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,，大部分學(xué)生周一至周五為看護(hù)時(shí)間,，全校參與人數(shù)1075人左右，占參與課后延時(shí)服務(wù)86.9%;部分同學(xué)參加社團(tuán),，每天分別開(kāi)展不同的社團(tuán),，共有17個(gè)社團(tuán)，包含音體美,、科學(xué),、信息、心理,。

1.學(xué)校組成由杜校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)的小組,，從任課,，教室安排、衛(wèi)生,、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮,，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行。

2.同個(gè)班級(jí)超過(guò)30個(gè)人的優(yōu)先安排任課教師進(jìn)行看班,，一來(lái)方便管理,，二來(lái)符合家長(zhǎng)的意愿，班級(jí)報(bào)名人數(shù)沒(méi)有滿(mǎn)30人的,，則安排同一年段的學(xué)生在同一個(gè)班級(jí)進(jìn)行延時(shí)服務(wù),。

3.結(jié)合學(xué)校各社團(tuán)的興趣的時(shí)間安排，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的課后延時(shí)服務(wù),，有興趣小組活動(dòng)的去參加興趣小組,，，當(dāng)天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù),。

一是課程較為單一：看護(hù)教師均為本校班主任教師,，具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專(zhuān)任教師非常少，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,，大部分以看護(hù)為主,，除了技能課的專(zhuān)職教師外，大部分主任學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大,。

二是家長(zhǎng)更愿意參加的是有班級(jí)看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù),。

家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加看護(hù)的課后延時(shí)服務(wù)，有時(shí)間可以完成作業(yè),，反而對(duì)于興趣小組的,，即使是免費(fèi)的，家長(zhǎng)也不愿意報(bào)名,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇十五

參與課后延時(shí)服務(wù)的學(xué)生分成兩部分,，一部分學(xué)生是周一至周五在班內(nèi)完成作業(yè)，這部分占大多數(shù),；另一部分是參加興趣班,，這部分學(xué)生偏少，我們開(kāi)設(shè)了武術(shù),、合唱,、太極、足球,、口才等興趣班,。

1、學(xué)校組成由張春萍校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，從任課,，教室安排,、衛(wèi)生、安全等方面進(jìn)行全盤(pán)的考慮,，讓課后延時(shí)服務(wù)有序的進(jìn)行,。

2、堅(jiān)持自愿原則,，學(xué)校按照學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托,、學(xué)校統(tǒng)籌的原則,，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)課后服務(wù)，學(xué)校并與家長(zhǎng)簽訂《自愿參加課后服務(wù)協(xié)議書(shū)》,。

3,、每個(gè)班級(jí)有兩名任課教師進(jìn)行看班，以本班教師為主,，一來(lái)方便管理,，老師根據(jù)本班教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生可以進(jìn)行有針對(duì)性輔導(dǎo),；二來(lái)符合家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿,。

4、結(jié)合學(xué)校各興趣班時(shí)間安排,，靈活機(jī)動(dòng)進(jìn)行類(lèi)似走班制的課后延時(shí)服務(wù),，有興趣小組活動(dòng)的同學(xué)去參加興趣小組，當(dāng)天興趣小組沒(méi)有活動(dòng)的回到班級(jí)參加課后延時(shí)服務(wù),。

5,、課后服務(wù)以學(xué)生完成作業(yè)為主，興趣班為輔,，不集中輔導(dǎo),，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，延時(shí)服務(wù)期間,，學(xué)校安排中層領(lǐng)導(dǎo)巡視,，切實(shí)保障學(xué)生的安全，和服務(wù)質(zhì)量,。

1,、課程較為單一：看護(hù)教師均為本校教師，具有各項(xiàng)特長(zhǎng)的專(zhuān)任教師非常少,，課后延時(shí)服務(wù)的課程內(nèi)容較為單一,，大部分以輔導(dǎo)作業(yè)為主，除了專(zhuān)職教師外，大部分學(xué)科開(kāi)展興趣小組的意愿不大,。

2,、家長(zhǎng)更愿意讓孩子參加做作業(yè)的課后延時(shí)服務(wù)，反而對(duì)于免費(fèi)的興趣班,，家長(zhǎng)報(bào)名意愿并不強(qiáng)烈,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇十六

為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng),，營(yíng)造良好的教育生態(tài)?，F(xiàn)將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下：

1、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵和要求,。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員,，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性,。

2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組,，修訂活動(dòng)方案

學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng),、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持,、總結(jié)等工作，其他各部門(mén)按職責(zé)開(kāi)展具體工作,。

3,、部門(mén)責(zé)任分工

充分利用各功能室、圖書(shū)室,、體育器材等資源,，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理,、活動(dòng)管理、安全管理等工作,。

4,、服務(wù)時(shí)間

課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個(gè)小時(shí),，冬季到17：45,，夏季到18：15,。

1、堅(jiān)持自愿原則,。學(xué)校按照“學(xué)生自愿,、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌,、相對(duì)集中”的原則,，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度,，并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū),。

2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要,，以“培養(yǎng)身心健康的人,，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容,，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo),、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容,。

3、加強(qiáng)日常管理,?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，堅(jiān)持“三個(gè)不”,，即不上課,、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),?！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理，做到集中有人監(jiān)管,，活動(dòng)有安全措施,，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全,。

1,、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。

2,、保障措施

學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作,，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng),，納入學(xué)校工作常規(guī),，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施,。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依,。

學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容,，積極性比較高，取得了良好的效果,，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè),、自主閱讀,、體育、藝術(shù)活動(dòng),，以及娛樂(lè)游戲,、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位,，不斷完善安全管理制度,，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育,，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門(mén)衛(wèi)登記管理制度,，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管,、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施,。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地,、消防,、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患,，確保學(xué)生人身安全,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇十七

學(xué)校實(shí)行“課后服務(wù)”最開(kāi)始的初衷是為了解決家長(zhǎng)接送學(xué)生困難的問(wèn)題。教育部也提出過(guò)“中小學(xué)課后服務(wù)要與下班時(shí)間相銜接”,，并且要求豐富課后服務(wù)內(nèi)容,、指導(dǎo)孩子盡量校內(nèi)完成作業(yè)、幫助學(xué)生補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),、不強(qiáng)制要求學(xué)生參與等等,。

從xx參加課后服務(wù)到現(xiàn)在，已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,，下面我說(shuō)說(shuō)對(duì)課后服務(wù)的看法,。

以下觀點(diǎn)僅限于我對(duì)小勛所在年級(jí)的“課后服務(wù)”的看法,。

這是家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題，在去年剛開(kāi)始實(shí)行的時(shí)候,，作業(yè)確實(shí)都能在校內(nèi)完成,。但那是因?yàn)槔蠋煵贾玫蒙伲偌由习滋熳粤?xí)課多的原因,，且學(xué)校要求嚴(yán)格實(shí)行：作業(yè)在校內(nèi)完成,。

但是這個(gè)學(xué)期，學(xué)習(xí)時(shí)間短,，老師課程緊張需要不停地趕課,，所以自習(xí)課數(shù)量減少。并且隨著課程難度增加,，寫(xiě)作業(yè)耗費(fèi)時(shí)間也更長(zhǎng),，因此很多時(shí)候作業(yè)在學(xué)校寫(xiě)不完。

這個(gè)確實(shí)是有的,，可供選擇的有：手工,、繪畫(huà)、籃球,。（上個(gè)學(xué)期還有一項(xiàng)足球,，這個(gè)學(xué)期不知道怎么沒(méi)有了）

每個(gè)星期有一天的課后服務(wù)內(nèi)容是上興趣課。最開(kāi)始時(shí),，xx的手工老師會(huì)教他們折紙和各種小玩意。但現(xiàn)在的手工課基本上就是自習(xí)課,，你愿意玩黏土（自己帶）就玩黏土,，愿意畫(huà)畫(huà)就畫(huà)畫(huà)，有時(shí)候老師也會(huì)教一點(diǎn)折紙,。

其實(shí)對(duì)于這點(diǎn),，我倒是沒(méi)什么想法，也不指望孩子真能學(xué)到什么東西,。單覺(jué)得讓他在學(xué)習(xí)之余放松一下,，也挺好的。并且手工老師真的也挺不容易的,，好幾個(gè)班的同學(xué)坐在一個(gè)大教室里,，只有一個(gè)老師管，還能要求怎樣呢,。

但是問(wèn)題的重點(diǎn)是下面這個(gè)第三點(diǎn),。

提出“課后服務(wù)”建議的專(zhuān)家本意是要解決“xx”，因?yàn)楹芏嗟胤降膶W(xué)校都是下午xx點(diǎn)就放學(xué)了,，那會(huì)家長(zhǎng)還沒(méi)下班,，沒(méi)法接孩子,，所以衍生出了“課后服務(wù)”這一方案。

據(jù)我所知,，我老家和現(xiàn)居地隔壁的xx,，學(xué)校都是下午x點(diǎn)x左右就放學(xué)。

所以,，我們這里的學(xué)校到底是在湊什么熱鬧,？

明明放學(xué)時(shí)間已經(jīng)那么遲了，再加上課后服務(wù),，放學(xué)時(shí)間變成了x點(diǎn)x（x季,，x季是x點(diǎn)x）。到家吃完飯之后,，最早也要到七點(diǎn),。

我們這邊學(xué)校中午都是要接孩子回家的，一般xx點(diǎn)左右放學(xué),，下午x點(diǎn)左右上課,，正常放學(xué)時(shí)間是x點(diǎn)左右。家長(zhǎng)一天接送x趟,，就算是有了課后服務(wù),，家里還是得有人專(zhuān)門(mén)接送孩子。所以,，課后服務(wù)的初衷在我們這邊完全體現(xiàn)不出來(lái),。

因?yàn)榫退阊舆t了傍晚放學(xué)時(shí)間，方便了家長(zhǎng)晚上接孩子,，但中午還是得有人接,。也就是說(shuō)，一個(gè)家庭至少要有一人歇下來(lái)專(zhuān)門(mén)接送孩子,，以及做飯給孩子吃,。

既然這樣，那又何須再來(lái)一個(gè)所謂的課后服務(wù),？

關(guān)于這一點(diǎn),，也是家長(zhǎng)很關(guān)心的了。

據(jù)我觀察,，以及打聽(tīng)周?chē)昙?jí)的同學(xué)后,，得出的答案可能會(huì)令很多家長(zhǎng)更加頭疼。

如果是有心的家長(zhǎng),，下班回家后會(huì)翻翻孩子作業(yè),、問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)情況再輔導(dǎo)輔導(dǎo)孩子的，那么還好,。但如果是心大的家長(zhǎng),，可能真要失望了,。

因?yàn)楹⒆釉谡n后服務(wù)時(shí)抄作業(yè)現(xiàn)象非常嚴(yán)重！（僅限于我了解到的班級(jí),，噴子勿擾）

課后服務(wù)時(shí)間是兩節(jié)課,，數(shù)學(xué)一節(jié)，語(yǔ)文一節(jié),，差不多是自習(xí)的模式：自己先寫(xiě)作業(yè),，寫(xiě)完后交給老師檢查,。

可是，可是那么多學(xué)生，老師在一節(jié)課的時(shí)間真的很難查清楚哪個(gè)同學(xué)交了作業(yè),、哪個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè),，能維持好紀(jì)律就已經(jīng)萬(wàn)歲,。

所以出現(xiàn)的一種情況就是,，寫(xiě)得快的同學(xué)先交作業(yè)，老師在講臺(tái)先批改,、然后反饋給同學(xué),。寫(xiě)得慢的同學(xué)呢？在下面竊竊私語(yǔ),，你瞧瞧我,，我看看你，再瞄幾眼同桌的答案,。

這個(gè)情況是我好幾次去學(xué)校有事時(shí)看到的,，有一次甚至看到有的同學(xué)在教室后面玩得翻跟頭，教室里鬧哄哄的,，完全不像樣子,。

老師管不到你的答案是哪來(lái)的,，只能管你寫(xiě)得對(duì)不對(duì)。

并且現(xiàn)在孩子的練習(xí)冊(cè)比我們那時(shí)候多多了,，每個(gè)科目有三本,。學(xué)校不敢要求家長(zhǎng)改作業(yè)，老師又改不過(guò)來(lái),，怎么辦呢,？直接在課堂上對(duì)答案。

有好幾次我都發(fā)現(xiàn)小勛的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)沒(méi)有批改的痕跡,，我問(wèn)他怎么回事,，他說(shuō)老師在課堂上對(duì)過(guò)答案了。

對(duì)答案的方式對(duì)高年級(jí)的孩子可能有用,，但是對(duì)于低年級(jí),、自制力差的孩子來(lái)說(shuō),，效果可想而知了,。他們心里的想法是：我不寫(xiě)也沒(méi)關(guān)系，反正老師馬上就報(bào)答案了,。

以上四點(diǎn)就是我對(duì)小勛學(xué)校實(shí)行了快兩個(gè)學(xué)期的課后服務(wù)的看法?？赡苣銈儠?huì)說(shuō),，既然這樣你可以選擇自己接孩子回家呀,。

對(duì)啊，我可以選擇自己帶孩子寫(xiě)作業(yè),，因?yàn)槲冶揪褪亲杂陕殬I(yè),，隨時(shí)都有時(shí)間接孩子。但是明明的自愿參加的課后服務(wù),，其實(shí)是被迫自愿。

剛開(kāi)始時(shí),，我自己接了兩個(gè)星期,，但是兩個(gè)星期之后，老師雖然不會(huì)和孩子明說(shuō),，可她會(huì)給孩子壓力,，天天找孩子談話，所以……

我說(shuō)了這么多課后服務(wù)的弊端,，本意并不是為了吐槽老師,。我知道現(xiàn)在的老師很辛苦，老師也不愿意弄什么課后服務(wù),，平白無(wú)故延長(zhǎng)了上班時(shí)間不說(shuō),，還給自己增添了很額外的負(fù)擔(dān)。

老師更不是孩子的保姆,，我們不能對(duì)老師太苛責(zé),。

我只是想把這類(lèi)問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，然后大家一起重視起來(lái),，為孩子,、為老師，也為家長(zhǎng)尋求更好的方式，而不是像小勛學(xué)校這樣“一刀切”,。

當(dāng)然我知道,，想靠一篇文章就改變現(xiàn)狀，是不可能的,。

但是,，如果這篇文章能讓那些孩子正在參加課后服務(wù)的家長(zhǎng)看到，也不妨好事一樁,。

我想說(shuō)：不能因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校完成作業(yè)了,，我們就當(dāng)甩手掌柜，沒(méi)事多翻翻他的練習(xí)冊(cè),，看看他作業(yè)完成得怎么樣,。

如果有時(shí)間，再整理一些重點(diǎn)題和易錯(cuò)題給孩子做做,，那樣我們就知道他那份“完美”的練習(xí)冊(cè)是否都是他獨(dú)立完成的,。

最后，我還是想說(shuō),，希望課后服務(wù)能發(fā)揮其初衷,，而不是成了完成任務(wù)的形式主義。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇十八

按照上級(jí)文件精神,，為了切實(shí)解決下午放學(xué)后家長(zhǎng)不能準(zhǔn)時(shí)接孩子問(wèn)題,，我們學(xué)校全面展開(kāi)課后延時(shí)服務(wù)。從上學(xué)期到本學(xué)期在不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案,，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)吸引力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

我校的課后延時(shí)服務(wù)分為兩節(jié)課,，第一節(jié)課為作業(yè)輔導(dǎo)時(shí)間,。學(xué)生們?cè)谛＞湍芡瓿杉彝プ鳂I(yè)，而且疑難問(wèn)題在老師的幫助下很快就能解決,，回到家無(wú)業(yè)一身輕,，可以更好地放松休息。

在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上,，針對(duì)我?；顒?dòng)場(chǎng)地小，學(xué)生分布在學(xué)校周?chē)那闆r,，不斷優(yōu)化調(diào)整服務(wù)方案，不斷提高課后延時(shí)服務(wù)的吸引力,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。利用校本課程“快樂(lè)游戲課程”為課后服務(wù)抓手，根據(jù)不同學(xué)段兒童的心理特點(diǎn),，精選益智游戲內(nèi)容,，在室內(nèi)開(kāi)展數(shù)學(xué)游戲課程,，比如漢諾塔、九連環(huán),、華容道等,，在室外開(kāi)展傳統(tǒng)老游戲課程，比如滾鐵環(huán),、跳花繩,、特色翻花繩、拍方寶等,?！翱鞓?lè)游戲課程”以游戲促學(xué)習(xí)，最大限度的利用學(xué)校有限的空間,，讓學(xué)生的身心都得到了鍛煉,。

除了游戲課程，我校還有豐富多彩的特色社團(tuán)課程,。美術(shù)社團(tuán),、舞蹈社團(tuán)、合唱隊(duì),、書(shū)法班,、快板社團(tuán)等等，孩子們的特長(zhǎng)有了充分展現(xiàn)的舞臺(tái),。

我校延時(shí)服務(wù)以生為本,，從孩子角度出發(fā)，將服務(wù)工作落到實(shí)處,。孩子們?cè)谛W(xué)得開(kāi)心,，玩得開(kāi)心，孩子們說(shuō)：“以前在家寫(xiě)作業(yè)總是管不住自己,。寫(xiě)作業(yè)總是拖拖拉拉,，總被爸爸媽媽罵。現(xiàn)在在學(xué)校就完成作業(yè)了,，不會(huì)的題老師也會(huì)講解解決,，回家可以輕輕松松玩了?！?/p>

家長(zhǎng)們無(wú)疑是課后延時(shí)服務(wù)的最大受益者,，他們不必為早接孩子、輔導(dǎo)孩子功課而發(fā)愁犯難,，學(xué)校就為他們解決了后顧之憂(yōu)家長(zhǎng)們感激地說(shuō)：“多虧了學(xué)校,，把課后延時(shí)服務(wù)做得這么好，我們可以安心工作，不用擔(dān)心孩子的接送問(wèn)題了,?！?/p>

老師們雖然相對(duì)增加了工作量但是可以更全面地了解學(xué)生，因材施教,，更順利地展開(kāi)今后的教學(xué)工作,。課后延時(shí)服務(wù)就像一劑家校溫情的催化劑，使家校關(guān)系更加融洽,。

在今后的實(shí)施過(guò)程中,，我校將繼續(xù)探索具有我校特色的課后延時(shí)服務(wù)工作模式，以教育溫度解決家長(zhǎng)后顧之憂(yōu),，讓課后延時(shí)服務(wù)成為學(xué)生喜歡,、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的民生工程,。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇十九

我校自接到教育局《關(guān)于進(jìn)一步做好xx區(qū)小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)的工作方案》文件要求后,，學(xué)校高度重視這一市政府實(shí)事工作，切實(shí)幫助家長(zhǎng)解決無(wú)法按時(shí)接送孩子的難題,，新學(xué)期伊始,，學(xué)校認(rèn)真組織，全面啟動(dòng)課后愛(ài)心看護(hù)工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)課后服務(wù)工作相關(guān)精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵,，在校行政班子里取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議進(jìn)行廣泛動(dòng)員，細(xì)致地解說(shuō)這一工作,，曉之以理,，動(dòng)之以情，以取得全校老師的積極配合,，經(jīng)過(guò)意愿征詢(xún),，全校47位教師中，有30位教師積極支持此項(xiàng)工作參與看護(hù)學(xué)生工作,。

2,、集體研討，確定看護(hù)形式,、人員

在取得全體老師理解,、認(rèn)同后，學(xué)校經(jīng)班子會(huì)商議,，確定看護(hù)的形式,、時(shí)間安排和人員安排,。

（1）調(diào)查摸底

為了使看護(hù)工作落實(shí)到位，我們前期通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),、告家長(zhǎng)書(shū)等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神并進(jìn)行了調(diào)查摸底。教導(dǎo)處對(duì)家長(zhǎng)下班晚,、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)查摸底,，做好統(tǒng)計(jì)。

（2）家長(zhǎng)申請(qǐng)

家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的,，要由家長(zhǎng)書(shū)面向?qū)W校申請(qǐng),，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書(shū)》。

（3）學(xué)校審核

根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核,，學(xué)校認(rèn)真做好本校學(xué)生需要延時(shí)看護(hù)服務(wù)對(duì)象的排摸,，第一次排摸為101人，在家長(zhǎng)遞交申請(qǐng),、進(jìn)一步政策宣傳以及學(xué)校的審核后,，確定需要延時(shí)看護(hù)服務(wù)的學(xué)生名單為83位，其中本地孩子14人,，隨遷子女69人,，隨遷子女占比83.13%。

（4）合理安排志愿教師

學(xué)校積極做好教職工層面對(duì)實(shí)施課后服務(wù)工作的組織動(dòng)員,，根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際師資力量，通過(guò)教師自愿申請(qǐng),，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,，提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。

（5）重新組班

教導(dǎo)處遵循安全,、有序,、和諧推進(jìn)的原則，全面統(tǒng)籌,、細(xì)致安排,。將參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)年級(jí)相對(duì)集中組成規(guī)模不超過(guò)45人的“臨時(shí)班”，安排學(xué)校見(jiàn)習(xí)期教師,、值日老師,、門(mén)衛(wèi)保安，全部跟進(jìn),，確?？醋o(hù)活動(dòng)安全、有序,。

（6）無(wú)縫銜接

在前期問(wèn)卷,、摸底的情況之后,，學(xué)校規(guī)范課后延時(shí)看護(hù)的管理，設(shè)計(jì)學(xué)校實(shí)施小學(xué)生校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù)跟進(jìn)記錄表,，如愛(ài)心看護(hù)教師值日記錄表與愛(ài)心看護(hù)學(xué)生點(diǎn)名表,，實(shí)行簽到流程，確保這一活動(dòng)規(guī)范,、細(xì)致實(shí)施,。志愿者教師負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)到看護(hù)點(diǎn)接孩子，家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后,，才能離開(kāi)校園,。

為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)方案制定和具體實(shí)施，各年級(jí)主任及班主任具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,。

根據(jù)上海市小學(xué)課程計(jì)劃,，各年級(jí)學(xué)生放學(xué)時(shí)間不一的情況，學(xué)校視各年級(jí)具體情況,，進(jìn)行了分層分段看護(hù),。

1、年級(jí)看護(hù),，分層輔導(dǎo)（15:30——16:05）

每天下午15:15是放學(xué)時(shí)間,，15：30——16:05學(xué)校對(duì)放學(xué)后尚未接走的孩子由科任老師進(jìn)行愛(ài)心看護(hù)，其中有學(xué)?？鞓?lè)330活動(dòng),，有學(xué)科教師的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，解決各年級(jí)無(wú)法準(zhǔn)時(shí)接走孩子的家長(zhǎng)的后顧之憂(yōu),。

（1）自主學(xué)習(xí)課程,。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助,；

（2）興趣類(lèi)活動(dòng),。330期間組織學(xué)生參加越劇、武術(shù),、揚(yáng)琴,、鼓號(hào)隊(duì)、圍棋,、書(shū)法,、擊劍、攝像編輯,、編程,、跆拳道,、自編操、足球,、乒乓,、steam模型、攝影等興趣活動(dòng),。

2,、見(jiàn)習(xí)教師參與，確保周一學(xué)生安全（周一15:10——17:00）

學(xué)校周一是教工大會(huì)或教研組活動(dòng),，為了保證教師學(xué)習(xí)、教研時(shí)間,，學(xué)校借力見(jiàn)習(xí)教師力量,，邀請(qǐng)四位實(shí)習(xí)生（每天兩位），協(xié)同學(xué)校值日教師,、保安進(jìn)行愛(ài)心看護(hù),，也就是教師政治學(xué)習(xí)結(jié)束后輪到看護(hù)的值日教師馬上進(jìn)入看護(hù)教師進(jìn)行看護(hù)并做好記錄,?？醋o(hù)期間組織學(xué)生開(kāi)展形式靈活,、內(nèi)容豐富的活動(dòng),，包括完成作業(yè)、自主閱讀、下棋,、撕紙、自習(xí)等活動(dòng),。

3、全員參與,，盡心盡責(zé)（16:05——18:00）

16:05后，看護(hù)志愿者教師進(jìn)桃李書(shū)齋或碧草書(shū)屋進(jìn)行校內(nèi)課后延時(shí)服務(wù),，要求教師認(rèn)真做好學(xué)生進(jìn)出登記,、情況記錄等工作，直至把孩子安全交到家長(zhǎng)手中,，實(shí)現(xiàn)無(wú)縫銜接。

學(xué)生放學(xué)后愛(ài)心看護(hù)實(shí)施半學(xué)期來(lái),，在全體教師的理解,、支持下，校內(nèi)延后服務(wù)正有條不紊、規(guī)范有序地開(kāi)展,。

1,、健全制度

建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,，包括看護(hù)安全應(yīng)急方案、校內(nèi)課后服務(wù)安全檢查制度,、校內(nèi)課后服務(wù)交接制度、校內(nèi)課后服務(wù)安全管理制度,，確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循,、有規(guī)可依

2,、豐實(shí)內(nèi)容

我們把看護(hù)地點(diǎn)從原來(lái)的自然實(shí)驗(yàn)室調(diào)整至碧草書(shū)屋和桃李書(shū)齋,，讓學(xué)生在學(xué)校良好的.讀書(shū)環(huán)境中多閱讀書(shū)籍，同時(shí)看護(hù)內(nèi)容從原來(lái)的僅僅看護(hù)拓展到組織學(xué)生開(kāi)展形式靈活,、內(nèi)容豐富的活動(dòng),，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng),。

3,、加大宣傳

學(xué)校在4月2日接受了上海電視臺(tái)《法制新聞》臺(tái)的采訪與報(bào)道。愛(ài)心看護(hù)這項(xiàng)活動(dòng),，增強(qiáng)了全校教師的凝聚力,，體現(xiàn)了一所家門(mén)口好學(xué)校的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，也引導(dǎo)家長(zhǎng)參與到學(xué)校管理中,，加強(qiáng)了家校協(xié)同辦學(xué)的力量,。

自3月20日我校實(shí)施校內(nèi)課后服務(wù)以來(lái)，也遇到一些困難,。

（一）學(xué)生方面：

1,、學(xué)生不固定

雖然經(jīng)過(guò)調(diào)研有83位孩子成為了看護(hù)的對(duì)象，但是有的家長(zhǎng)工作時(shí)間是三班倒的,，輪到休息就有時(shí)間按時(shí)接孩子,，有的家長(zhǎng)有突發(fā)事情，本來(lái)不申請(qǐng)看護(hù)的也會(huì)參與看護(hù),，所以每天看護(hù)的孩子是不固定的,，這就為教師的看護(hù)帶來(lái)困難，要不斷的和班主任溝通不來(lái)看護(hù)的原因,，也一定程度上增加了教師的工作量和精神壓力,。

2、學(xué)生肚子餓

部分學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)接確實(shí)很晚,，有3-4個(gè)學(xué)生要到6:00左右,，學(xué)生肚子餓，又沒(méi)有食物,，對(duì)學(xué)生的健康也不利,，期望政府有條件的話為這些學(xué)生提供一些食品。

（二）教師方面

1,、無(wú)人跟進(jìn)

教師在長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)的看護(hù)時(shí)間里難免要上廁所,，這時(shí)又沒(méi)有其他老師跟進(jìn)，恰時(shí)如有家長(zhǎng)來(lái)接孩子就會(huì)缺少與教師交接,，造成孩子已經(jīng)接走而教師不知的現(xiàn)象,。

2、冬天太晚

看護(hù)是從3月20日開(kāi)始，白天時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),，所以現(xiàn)在到六時(shí)還感覺(jué)不到有多晚,。一旦到冬天，6時(shí)已經(jīng)天黑,，教師回家路上不安全,，建議也像機(jī)關(guān)單位一樣分夏令時(shí)和冬令時(shí)，冬天看護(hù)到5時(shí)半,。

3,、看護(hù)補(bǔ)貼

教師的看護(hù)雖然都是自愿，也沒(méi)有教師提出意見(jiàn),，但是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還是看到教師工作的積極性,，從績(jī)效總盤(pán)子里撥出一點(diǎn)作為獎(jiǎng)勵(lì)，希望政府部門(mén)能對(duì)看護(hù)的教師在政策上有所體現(xiàn),，讓教師做得更踏實(shí),。

課后延延時(shí)服務(wù)急民所急，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航,。xx小學(xué)將不斷探索實(shí)施小學(xué)課后延時(shí)愛(ài)心看護(hù)工作的長(zhǎng)效機(jī)制,，努力辦人民滿(mǎn)意的教育。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇二十

本學(xué)期校內(nèi)課后服務(wù)工作,，我和數(shù)學(xué)老師x老師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè),。在輔導(dǎo)孩子寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè)的時(shí)候，我會(huì)根據(jù)孩子們不同層次的需求來(lái)進(jìn)行指導(dǎo),，尤其是對(duì)平時(shí)基礎(chǔ)較弱的,、作業(yè)完成速度較慢的孩子加大輔導(dǎo)力度。對(duì)孩子們的輔導(dǎo),，并不限于孩子知識(shí)性的輔導(dǎo),，也會(huì)關(guān)注孩子的思想輔導(dǎo)，觀察孩子寫(xiě)作業(yè)的狀態(tài),，主動(dòng)找孩子溝通,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。當(dāng)然在指導(dǎo)孩子寫(xiě)作業(yè)的同時(shí)傳授做題的技巧和方法、培養(yǎng)孩子的能力,。

1.每次課后服務(wù)開(kāi)始和結(jié)束時(shí),，我們會(huì)給孩子們點(diǎn)名考勤，排隊(duì)出校門(mén),。如有特殊情況的孩子,，家長(zhǎng)需要在我們班課后服務(wù)群請(qǐng)假和管理。這樣確保了孩子們?cè)趯W(xué)校安全有序地進(jìn)行作業(yè)書(shū)寫(xiě)。

2.語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科老師輪流安排時(shí)間指導(dǎo)孩子們?cè)诮淌依飳?xiě)作業(yè),，學(xué)習(xí)的干擾因素就減少了許多,，孩子們不會(huì)想著去玩、分心,，孩子們?cè)?個(gè)小時(shí)里完成作業(yè)的速度和效率都有所提高,。

3.在指導(dǎo)孩子的作業(yè)書(shū)寫(xiě)過(guò)程中，孩子們有不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)問(wèn),、隨時(shí)解決,，老師也會(huì)有意識(shí)地教學(xué)生答題的方法，所以孩子再面對(duì)相同或是相似的題型時(shí)也會(huì)舉一反三,。并且讓孩子們盡可能地把書(shū)面作業(yè)當(dāng)場(chǎng)完成,，老師可以當(dāng)場(chǎng)批改，相對(duì)緩解家長(zhǎng)在家的指導(dǎo)負(fù)擔(dān),。

4.指導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中會(huì)給那些平時(shí)基礎(chǔ)較弱,、完成作業(yè)較慢的孩子關(guān)注。督促孩子認(rèn)真讀題,、學(xué)會(huì)分析題目后再下筆,，發(fā)現(xiàn)孩子哪些知識(shí)點(diǎn)還未掌握的就趕緊讓孩子翻回課本，再次和孩子講解,。

1.繼續(xù)堅(jiān)持安全管理,，課前和課后的考勤并及時(shí)在群里和家長(zhǎng)反映孩子的情況。

2.在指導(dǎo)寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程中,，有時(shí)還是會(huì)留下一些小問(wèn)題,，比如說(shuō)，有個(gè)別孩子相對(duì)班里大部分孩子動(dòng)作還是比較慢,，不能做到當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂掌握和完成,，還需要回家完成。面對(duì)這些孩子要及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，確保孩子在家能按時(shí)完成作業(yè),。

3.針對(duì)我們班孩子的特點(diǎn)，今后在課后服務(wù)時(shí)要注意調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和主動(dòng)性,，對(duì)于不敢提問(wèn)的孩子進(jìn)行主動(dòng)的指導(dǎo)和幫助,，在明確要求的前提下，盡可能讓孩子獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),。當(dāng)然在課后服務(wù)也要繼續(xù)抓好常規(guī)管理,，使孩子明確學(xué)習(xí)的目的和意義，以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去,。

當(dāng)然希望我們班實(shí)行的校內(nèi)課后服務(wù)能一直幫助我們的孩子解決作業(yè)困惑,，緩解家長(zhǎng)下班時(shí)間晚,、在家指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)難等壓力，讓孩子們有所成長(zhǎng),。

課后服務(wù)情況小結(jié) 課后服務(wù)情況匯報(bào)篇二十一

課后延時(shí)服務(wù)在我們學(xué)校實(shí)行xx天了,，這xx天每天增加一小時(shí)十分鐘，除了讓我們教師每天的生活更忙碌緊張之外,，也有很多其他方面的感受,。我需要把發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)總結(jié)下來(lái)，進(jìn)行反思,，才能及時(shí)糾正錯(cuò)誤,，讓延時(shí)服務(wù)更有效的實(shí)行。

1.班里孩子作業(yè)完成的不同步,，有的特別快,，有的特別慢，導(dǎo)致我沒(méi)有認(rèn)真給一年級(jí)的孩子好好讀題,，很多孩子因?yàn)椴焕斫忸}目意思而寫(xiě)錯(cuò)題,，這部分的責(zé)任在我。

2.我給孩子布置作業(yè)種類(lèi)多,，講完一節(jié)新課后,，作業(yè)本上書(shū)寫(xiě)拼音、語(yǔ)文學(xué)習(xí)鞏固,、寫(xiě)字學(xué)習(xí)鞏固,、學(xué)練優(yōu)都需要寫(xiě)。放學(xué)后半個(gè)小時(shí)的輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)間根本不夠,，我一般從下午自習(xí)課的時(shí)間讓他們開(kāi)始寫(xiě),，就這樣放學(xué)回家有幾個(gè)寫(xiě)的慢的孩子還是寫(xiě)不完，留個(gè)尾,。農(nóng)村的家長(zhǎng)覺(jué)得既然學(xué)校有課后延時(shí),，有老師輔導(dǎo)作業(yè)，家長(zhǎng)就不應(yīng)該再輔導(dǎo),，孩子們回家也不應(yīng)該再有作業(yè),。這樣的狀況導(dǎo)致我輔導(dǎo)時(shí)心里急躁，一直催促孩子,，導(dǎo)致孩子們寫(xiě)作業(yè)不認(rèn)真,，只求速度，不看對(duì)錯(cuò),。

1.作為教師的我要擺平心態(tài),，不能只為讓孩子們完成作業(yè)而寫(xiě),，而是真正思考如何讓孩子們把課堂上學(xué)過(guò)的知識(shí)更好的鞏固一下,，減少錯(cuò)誤率,。

2.作業(yè)要適量，寧可少而精,，認(rèn)真輔導(dǎo)孩子,，讓他們把題寫(xiě)對(duì)，把字寫(xiě)工整,，在輔導(dǎo)中讓孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，而不是因?yàn)檎n后延時(shí)讓孩子們養(yǎng)成不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.針對(duì)寫(xiě)的快的同學(xué),，一是要提醒他們既要快,，又要寫(xiě)工整，寫(xiě)正確,。教師表?yè)P(yáng)時(shí)不要用寫(xiě)的快作為標(biāo)準(zhǔn),，而是用改完后的正確率和工整來(lái)評(píng)出最優(yōu)秀的小組，以此來(lái)督促孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),。

4.作為教師一定要仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考，然后安排好每節(jié)課的作業(yè)量,，既不要太多,，也不要太少。教學(xué)是急躁不來(lái)的,，一定要對(duì)孩子有耐心,，慢慢來(lái)，允許孩子犯錯(cuò)誤并在錯(cuò)誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,。