確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇方案,。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家。

大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)方案篇一

通過(guò)一系列的活動(dòng),，讓大家更深刻地體會(huì)“感恩”的意義,，同時(shí)通過(guò)積極的方式，讓大家更樂(lè)觀地面對(duì)生活,，面對(duì)人生的坎坷,。當(dāng)你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

x月x日

學(xué)校內(nèi)

1,、利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館收集有關(guān)感恩節(jié)的背景知識(shí),，相關(guān)故事，歌曲征集等,。

2,、購(gòu)買(mǎi)“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”,。

3,、打印宣傳資料，評(píng)分表等,。

4,、校園環(huán)境布置：橫幅、海報(bào)等,。

5,、干部開(kāi)會(huì)分工，深入到各個(gè)班級(jí),，保證活動(dòng)的影響力與完整性,。

6、制定好活動(dòng)計(jì)劃,，時(shí)間、地點(diǎn),、負(fù)責(zé)人落實(shí)到位,。

7、《感恩的心》手語(yǔ)版演員的到位,。

8,、購(gòu)買(mǎi)獎(jiǎng)品。

1,、在校道上鋪設(shè)感恩臺(tái),，讓學(xué)生在黃絲帶上寫(xiě)上自己的感恩話語(yǔ),，綁在樹(shù)上。形成一種獨(dú)特的校園文化,。

2,、每位同學(xué)上臺(tái)說(shuō)出自己想感謝的人，和感謝的原因及事件,。與別人分享成長(zhǎng)歷程,。

3、落實(shí)到實(shí)際,，對(duì)自己想感恩的人說(shuō)聲：“謝謝”,，或者以其他方式感謝他們。

4,、唱一首《感恩的心》歌曲，并且學(xué)做手語(yǔ),。

課間時(shí)候，這首歌會(huì)不斷地回響在我們的校園中,，每一個(gè)同學(xué)都要會(huì)唱,。同時(shí)我們利用校園網(wǎng)在每個(gè)班級(jí)播放這首歌的手語(yǔ)版，讓同學(xué)們一邊唱一邊做手語(yǔ),，用心去感受每一段旋律,，每一句歌詞。我們甚至要求同學(xué)們把這首歌教會(huì)給他們的父母親朋,，教會(huì)給他們身邊更多的人,，讓我們一起用一顆感恩的心來(lái)歌唱來(lái)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿了愛(ài)與希望,。

5,、寫(xiě)一段祝福，將感激銘記心中,。

寫(xiě)一段祝福是要求同學(xué)們將自己想要感激的人或事寫(xiě)在我們統(tǒng)一發(fā)放的黃絲帶上,。然后在感恩節(jié)的這一天將黃絲帶系在我們的校園中。當(dāng)一個(gè)孩子懷著一顆誠(chéng)摯的心寫(xiě)下自己的感激之情,，我想他已經(jīng)理解了我們活動(dòng)的全部意義,。

之后，我們會(huì)對(duì)同學(xué)們寫(xiě)的所有的感恩箴言進(jìn)行評(píng)比,，從中挑選出“校園十佳感恩箴言”,，被選中的同學(xué)還可以獲得精美禮品一份。

仿佛讓我們的心靈也接受了一次洗禮,，我們希望每一個(gè)參與其中的人都能感受到生命的可貴,，生活的美好，都能夠向你身邊的人真誠(chéng)的微笑,。在水中放進(jìn)一塊小小的明礬,，就能沉淀所有的渣滓;如果在我們的心中培植一種感恩的思想,，則可以沉淀許多的浮躁、不安,，消融許多的不滿,、不幸。感恩惜福,，四個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字卻可以為我們帶去陽(yáng)光與愛(ài),。試試吧，生活不會(huì)欺騙你!

(1)宣傳部通過(guò)海報(bào)的形式來(lái)宣傳這次活動(dòng),，并進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和留言,，審查并挑選優(yōu)秀的設(shè)計(jì)稿，統(tǒng)計(jì)直接參加“捏出愛(ài)的形狀,，喊出你的愛(ài),，水果拼盤(pán)”的活動(dòng)人數(shù)。同時(shí)可以通過(guò)在x網(wǎng)上發(fā)帖或在各食堂前擺展臺(tái)來(lái)宣傳此次活動(dòng),。

(2)外聯(lián)部應(yīng)與學(xué)校食堂聯(lián)系,，商量借用設(shè)備與材料事宜，確保這次活動(dòng)的順利進(jìn)行,。

(3)財(cái)政部做好此次活動(dòng)的財(cái)政預(yù)算,，計(jì)算所要花費(fèi)材料的費(fèi)用。

“愛(ài)的形狀”

(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天,。

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：籃球場(chǎng),。

(3)活動(dòng)人員：所挑選出的畫(huà)稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者，本社團(tuán)的社員,。

(4)活動(dòng)背景：將展臺(tái)擺成“l(fā)ove”的形狀,，在籃球場(chǎng)四周粘貼優(yōu)秀設(shè)計(jì)稿，在各食堂門(mén)前擺展臺(tái)進(jìn)行活動(dòng)宣傳,，同時(shí)播放“感恩的心”烘托感恩節(jié)的氣氛,。

(5)活動(dòng)過(guò)程：畫(huà)稿的優(yōu)秀設(shè)計(jì)者按照畫(huà)稿捏出饅頭的形狀，由本社統(tǒng)一送到食堂蒸,，活動(dòng)者可以將蒸好的饅頭送給老師或戀人,。本社社員會(huì)將做好的饅頭送給輔導(dǎo)員。最后,，評(píng)出“創(chuàng)意獎(jiǎng)”,、“愛(ài)心獎(jiǎng)”、“浪漫獎(jiǎng)”,，給與一定的獎(jiǎng)勵(lì),。

“愛(ài)的聲音”“愛(ài)的顏色”

(1)活動(dòng)時(shí)間：感恩節(jié)當(dāng)天。

(2)活動(dòng)地點(diǎn)：大榕樹(shù)下,。

(3)活動(dòng)人員：“愛(ài)的形狀”中的優(yōu)勝者,，調(diào)查問(wèn)卷中自愿參與者,。

(4)活動(dòng)背景：將問(wèn)卷中的留言寫(xiě)在卡片上，布置在大榕樹(shù)樹(shù)枝上,，將活動(dòng)用桌子擺成心型環(huán)繞大榕樹(shù)旁,。邀請(qǐng)樂(lè)隊(duì)在旁伴奏，渲染感恩氣氛,。

(5)活動(dòng)過(guò)程：圍繞大榕樹(shù)進(jìn)行水果拼盤(pán)比賽,，同時(shí)在大榕樹(shù)下進(jìn)行喊出你的愛(ài)活動(dòng)，主要是由本社社員或留言本人對(duì)想感謝的人大聲說(shuō)出自己的愛(ài)與感恩,，如果想對(duì)外地的父母表達(dá)感恩的心情,，活動(dòng)人員的信件由本社團(tuán)免費(fèi)郵寄。

在感恩節(jié)的隨后兩三天內(nèi),，繼續(xù)進(jìn)行說(shuō)出你的愛(ài)的活動(dòng),，進(jìn)行留言的回復(fù)，最后將留言卡片帶到旅游景點(diǎn)進(jìn)行感恩的許愿,，做為本次活動(dòng)的圓滿結(jié)束,。

大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)方案篇二

隨著時(shí)間的緩緩流逝，大學(xué)的生活越來(lái)越緊張了,。就像剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)候每個(gè)人心中想象的那樣，我們都選擇了適合自己發(fā)展的方向,，選擇了奮斗的不標(biāo),，然后坦然地一步踏進(jìn)，堅(jiān)定地一步步前行,。

據(jù)小道消息報(bào)導(dǎo),，類(lèi)似的活動(dòng)，校內(nèi)校外諸多組織也在試行,。并取得了明顯的成果,。與本班級(jí)同時(shí)開(kāi)展活動(dòng)的，還有06級(jí)歷史班的前輩,，屆時(shí)大家可憑自身愛(ài)好與他們進(jìn)行交流,，實(shí)現(xiàn)互幫互助和資源共享，還可以在院里爭(zhēng)取到強(qiáng)有力的支持,。

增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)友誼,，提高團(tuán)結(jié)意識(shí),。

每周四下午2：00-3：40(即第五、六節(jié)課)

(主要在)三期籃球場(chǎng);

1.由班委會(huì)征集一些游戲節(jié)目供大家?jiàn)蕵?lè),。

2.活動(dòng)遵行自愿原則,，班上同學(xué)可根據(jù)具體情況選擇性參加;

3.根據(jù)每位同學(xué)的體育課專(zhuān)項(xiàng),，自帶“裝備”,，分塊練習(xí);

4.按照每個(gè)同學(xué)的興趣愛(ài)好由該項(xiàng)目“專(zhuān)業(yè)人員”帶動(dòng)進(jìn)行。(比如,，聊天小組,，籃球小組,，乒乓球小組…)

班上絕大多數(shù)人支持,，可謂是群眾基礎(chǔ)較為牢固;活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)較少,，活動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)暫無(wú)不利影響;活動(dòng)本身很有意義和實(shí)踐價(jià)值。

填寫(xiě)體育專(zhuān)業(yè)調(diào)查表→ 體育部據(jù)表做簡(jiǎn)單的安排→ 征集活動(dòng)所需工具→ 籌備物資(一些常用的藥物)→ 媒體(qq群;校內(nèi)網(wǎng);班級(jí)博客…)每周通訊介紹特別活動(dòng)→ 活動(dòng)進(jìn)行→ 宣傳部負(fù)責(zé)征集寫(xiě)稿,，跟蹤報(bào)導(dǎo)每次活動(dòng)信息,，并做好對(duì)內(nèi)對(duì)外宣傳工作→ 秘書(shū)部整理存檔,。

1.活動(dòng)的.進(jìn)行可根據(jù)天氣情況或某些重要的集體性事情取消,，絕不耽誤大學(xué)的主旋律,。

2.活動(dòng)期間的人財(cái),。畢竟是戶(hù)外運(yùn)動(dòng),，難免會(huì)由磕磕碰碰,，受傷也是不可避免的。一些貴重物品則要留心照管,。

大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)方案篇三

通過(guò)活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念;讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量;同時(shí),，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心,。

同時(shí),，我們班委還特意精心選了一部切合大學(xué)生生活的電影片《那時(shí)的他們》，相信看到他們,，我們也能看到自己大學(xué)的身影,，并能思考自己以后的路。

大學(xué)生是寶貴的資源,，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁,，作為社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量,。大學(xué)生要做“德智體美”全面發(fā)展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要,。大學(xué)生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段,。大學(xué)生的生理基本成熟，心理活動(dòng)正逐漸走向成熟,，是人生觀,、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,。大學(xué)生的思維中充滿著強(qiáng)烈的獨(dú)立性,、批判性、理論性,，但缺乏成熟的理性思考能力,，思維方式單一，容易產(chǎn)生偏激的看法;大學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心,、自信心,，自我評(píng)價(jià)往往偏高，在受挫折后,，容易產(chǎn)生逆反情緒;大學(xué)生精力充沛，興趣廣泛,，活動(dòng)能力強(qiáng),，對(duì)冗長(zhǎng)、刻板,、枯燥的脫離現(xiàn)實(shí)的說(shuō)教難以產(chǎn)生認(rèn)同感;大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定,，極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。因此,，大學(xué)生需要心理健康教育,，以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì),，促進(jìn)其人格成熟,，使大學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人和做事。我校一向注重學(xué)生的心理健康教育,，走出了一條“課程+講座+咨詢(xún)+干預(yù)+社團(tuán)+自我調(diào)適”的新路子,，有力地維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，得到了廣大學(xué)生的好評(píng)和信賴(lài),。學(xué)校為此,，把每年5月和10月定為心理健康活動(dòng)月和心理健康宣傳月，讓更多的學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí),。

時(shí)間：xx年x月x日星期三19：00~20:10,。

地點(diǎn)：凌峰樓b座107

特邀觀眾：網(wǎng)絡(luò)x班的同學(xué)的親屬及好友

活動(dòng)觀眾：全體網(wǎng)絡(luò)x班同學(xué)。

㈠全體自覺(jué)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,。

㈡主持人致開(kāi)幕詞,，介紹到場(chǎng)嘉賓，活動(dòng)開(kāi)始;

㈢放映影片：《那時(shí)的我們》

注：在節(jié)目表演過(guò)程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié),，即主持人圍繞“大學(xué)生心理健康方面”提相關(guān)的小問(wèn)題,，同學(xué)們有獎(jiǎng)競(jìng)猜。

㈣特邀嘉賓對(duì)活動(dòng)作總結(jié);

㈤主持人致閉幕詞,，活動(dòng)結(jié)束,。

1.文藝委員：主持節(jié)目并組織與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng);

2.班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)：維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律;

3.組織委員,、宣傳委員：搜集相關(guān)資料并在班上做宣傳;

4.團(tuán)支書(shū)：寫(xiě)活動(dòng)策劃與總結(jié),，協(xié)助處理突發(fā)事件。

大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)方案篇四

隨著世界各國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展和生產(chǎn)力水平不斷提高提高,，人類(lèi)對(duì)環(huán)境的影響越來(lái)越大環(huán)境問(wèn)題已日益突出和尖銳化,。嚴(yán)重的生態(tài)破壞和環(huán)境污染問(wèn)題已成為當(dāng)代人 類(lèi)社會(huì)面臨的重大問(wèn)題。有的的學(xué)校一直通過(guò)公共基礎(chǔ)課程滲透環(huán)保理念,、組織社團(tuán)活動(dòng)參與環(huán)境保護(hù)等方式,致力把學(xué)生培養(yǎng)成環(huán)保理念的“踐行者”和“播火 人”,而讓環(huán)保教育課程全面走進(jìn)課堂,則是實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的重要載體,。,作為當(dāng)代大學(xué)生我們應(yīng)該為環(huán)保做點(diǎn)實(shí)事，特舉辦這次“校園環(huán)保行”活動(dòng),。

1,、增強(qiáng)我校學(xué)生參與環(huán)保的意識(shí)

2、保護(hù)我們學(xué)校以及周邊的的環(huán)境

3,、培養(yǎng)打?qū)W生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境,，保護(hù)環(huán)境的意識(shí)

4,、增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

通過(guò)這次活動(dòng)提高我校學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，積極響應(yīng)建設(shè)綠色校園的號(hào)召,。把環(huán)境保護(hù)的`理念貫徹到我們?nèi)粘Ｉ钪衼?lái),，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是真正檢驗(yàn)我們 對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)不是言辭,，而是行動(dòng),。”雖然我們現(xiàn)在做得只不過(guò)是一些微小的事,，但是我堅(jiān)信要是我們?nèi)巳硕加斜Ｗo(hù)環(huán)境的責(zé)任心,，從自己做起，從小事做起,，攜手 保護(hù)我們的家園,，大自然會(huì)給人類(lèi)應(yīng)有的回報(bào)，讓人類(lèi)能在溫暖的搖籃——草原上小憩,；在慈祥的笑臉——天空下成長(zhǎng),，在愛(ài)的源泉——河流中沐浴。

1,、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月13日

2,、活動(dòng)地點(diǎn)：首先申請(qǐng)?jiān)?306教室

3、具體活動(dòng)：

流程一,，首先,，播放影片和圖片，影片和圖片內(nèi)容緊扣環(huán)境保護(hù)的主題,。內(nèi)容有關(guān)于環(huán)境好的方面,，同時(shí)重點(diǎn)放在不好的環(huán)境現(xiàn)象上。我們通過(guò)影片和圖片的方式讓 大家在很輕松的環(huán)境下了解我們周?chē)沫h(huán)境現(xiàn)狀,。同時(shí)我們把環(huán)境好的一面與不好的一面結(jié)合群起來(lái)能給同學(xué)們以視覺(jué)上最大的沖擊,，讓同學(xué)們深刻的認(rèn)識(shí)到我們周 圍出現(xiàn)的環(huán)境問(wèn)題和環(huán)境危機(jī)。讓同學(xué)們深深的感到保護(hù)環(huán)境的重要性,，從而在日常的生活中自覺(jué)的參加到保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)中來(lái),。備注：觀看影片大約30-40分 鐘。影片觀看結(jié)束后,，現(xiàn)場(chǎng)的同學(xué)們要互動(dòng)起來(lái),，即現(xiàn)場(chǎng)征集同學(xué)們關(guān)于環(huán)境保護(hù)的看法，以及日常中保護(hù)環(huán)境的方法,。如：少使用一次性木筷,，購(gòu)物自備手提袋少 用一次性塑料袋等。

流程二：通過(guò)觀看影片后培養(yǎng)了大家的環(huán)境保護(hù)意識(shí),，我們?cè)诙程瞄T(mén)口舉行”校園環(huán)保行”簽名活動(dòng)，以吸引更多的人關(guān)注環(huán)境保護(hù).

流程三：放映一部以環(huán)保為主題的電影,，電影預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)為九十分鐘以?xún)?nèi),，電影由班長(zhǎng)提供。本次活動(dòng)中設(shè)置有獎(jiǎng)競(jìng)猜活動(dòng)由主此人提出問(wèn)題然后由現(xiàn)場(chǎng)觀眾作答,，大 體方式擬定為兩種方式,，第一種是隨機(jī)選一個(gè)幸運(yùn)號(hào)碼選中的回答問(wèn)題，第二種是短信答題,，是先給定他們一個(gè)號(hào)碼,。本次活動(dòng)設(shè)置一二 三獎(jiǎng)。一等獎(jiǎng)1名,，二等獎(jiǎng)2名,，三等獎(jiǎng)5名。

大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)方案篇五

我們大家來(lái)自五湖四海,，有幸匯集于美麗的生態(tài)城市宜春,。這里，有著有清晰見(jiàn)底的秀江,，有美麗多姿的明月山；有著世外桃源般的公園,。而第一次踏上這塊熱土的我們,，即充滿著生疏,，又充滿著渴望，為此,，我們組織了這次游公園活動(dòng),。

活動(dòng)目的：游袁山,、賞風(fēng)景,、添樂(lè)趣、增友誼,。同時(shí),，進(jìn)一步了解宜春,。

活動(dòng)主題：袁山一日游,，友誼共長(zhǎng)久,。

活動(dòng)時(shí)間

活動(dòng)地點(diǎn)：袁山公園

組織人：xx生工班委

活動(dòng)對(duì)象：xx生物工程全體學(xué)生

活動(dòng)流程:

1,、7點(diǎn)50在理工樓集合后，再到校門(mén)口等車(chē) 2,、在袁山公園的門(mén)口拍集體照,。同時(shí),，班委強(qiáng)調(diào)一些安全問(wèn)題及游玩過(guò)程,。3、先到12生肖觀賞,、拍照,，之后,，游人工湖，上昌黎閣,。

4,、在昌黎閣休息，在期間，大家聚在一起吃東西，進(jìn)行打牌下棋等活動(dòng),。5,、11點(diǎn)左右大家一起去鷹飲石觀光，集體拍照,。6,、在公園門(mén)口旁的草叢進(jìn)行猜字游戲。之后,，拍集體照,。

7、大概12點(diǎn)30,，返回學(xué)校,。

游戲一：猜物游戲

1,、大家自己找一個(gè)對(duì)友組成2人小組2、主持人講明比賽規(guī)則3、每一小組的一名成員去抽菜單,，并有動(dòng)作對(duì)菜單用動(dòng)作進(jìn)行解釋?zhuān)屃硪幻麑?duì)友猜，猜對(duì)的進(jìn)入決賽4,、決賽時(shí)重復(fù)上面游戲，但在10秒內(nèi)必須答出來(lái)，之后,，選出獲勝的組,。

獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng)一組 二等獎(jiǎng)兩組 三等獎(jiǎng)三組

游戲二：搶凳子游戲

獎(jiǎng)品設(shè)置：一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)兩名

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

車(chē)費(fèi)：12元

禮品：20元

總計(jì)174元

注意事項(xiàng)：

1、在游公園的過(guò)程中要注意安全,，聽(tīng)從組織的安排

2,、在游玩過(guò)程中要保管好各自的物品,，以免丟失

3,、洗相片的錢(qián)要自己付

4、愛(ài)護(hù)環(huán)境,，不亂扔垃圾

5,、大家手機(jī)要開(kāi)機(jī)，保持隨時(shí)聯(lián)系

相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)總結(jié)：＂游袁山公園,、賞風(fēng)景＂大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)總結(jié)

大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)方案篇六

盡可能具體的寫(xiě)出策劃名稱(chēng),，如“×年×月××公會(huì)××活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央,，當(dāng)然可以寫(xiě)出正標(biāo)題后將此作為副標(biāo)題寫(xiě)在下面,。

這部分內(nèi)容應(yīng)根據(jù)策劃書(shū)的特點(diǎn)在以下項(xiàng)目中選取內(nèi)容重點(diǎn)闡述；具體項(xiàng)目有：基本情況簡(jiǎn)介,、主要執(zhí)行對(duì)象,、近期狀況、組織部門(mén),、活動(dòng)開(kāi)展原因,、社會(huì)影響、以及相關(guān)目的動(dòng)機(jī),。其次應(yīng)說(shuō)明問(wèn)題的環(huán)境特征,，主要考慮環(huán)境的內(nèi)在優(yōu)勢(shì)、弱點(diǎn),、機(jī)會(huì)及威脅等因素,，對(duì)其作好全面的分析（swot分析），將內(nèi)容重點(diǎn)放在環(huán)境分析的各項(xiàng)因素上,，對(duì)過(guò)去現(xiàn)在的情況進(jìn)行詳細(xì)的描述,，并通過(guò)對(duì)情況的預(yù)測(cè)制定計(jì)劃,。如環(huán)境不明，則應(yīng)該通過(guò)調(diào)查研究等方式進(jìn)行分析加以補(bǔ)充,。

活動(dòng)的目的,、意義應(yīng)用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言將目的要點(diǎn)表述清楚；在陳述目的要點(diǎn)時(shí),，該活動(dòng)的`核心構(gòu)成或策劃的獨(dú)到之處及由此產(chǎn)生的意義（經(jīng)濟(jì)效益,、社會(huì)利益、媒體效應(yīng)等）都應(yīng)該明確寫(xiě)出,?；顒?dòng)目標(biāo)要具體化，并需要滿足重要性,、可行性,、時(shí)效性

列出所需人力資源，物力資源,，包括使用的地方,，如教室或使用活動(dòng)中心都詳細(xì)列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分,。

作為策劃的正文部分，表現(xiàn)方式要簡(jiǎn)潔明了,，使人容易理解,，但表述方面要力求詳盡,，寫(xiě)出每一點(diǎn)能設(shè)想到的東西,，沒(méi)有遺漏。在此部分中,，不僅僅局限于用文字表述,，也可適當(dāng)加入統(tǒng)計(jì)圖表等；對(duì)策劃的各工作項(xiàng)目,，應(yīng)按照時(shí)間的先后順序排列,，繪制實(shí)施時(shí)間表有助于方案核查。人員的組織配置,、活動(dòng)對(duì)象,、相應(yīng)權(quán)責(zé)及時(shí)間地點(diǎn)也應(yīng)在這部分加以說(shuō)明，執(zhí)行的應(yīng)變程序也應(yīng)該在這部分加以考慮,。

這里可以提供一些參考方面：會(huì)場(chǎng)布置,、接待室、嘉賓座次,、贊助方式,、合同協(xié)議,、媒體支持、校園宣傳,、廣告制作,、主持、領(lǐng)導(dǎo)講話,、司儀,、會(huì)場(chǎng)服務(wù)、電子背景,、燈光,、音響、攝像,、信息聯(lián)絡(luò),、技術(shù)支持、秩序維持,、衣著,、指揮中心、現(xiàn)場(chǎng)氣氛調(diào)節(jié),、接送車(chē)輛,、活動(dòng)后清理人員、合影,、餐飲招待,、后續(xù)聯(lián)絡(luò)等。請(qǐng)根據(jù)實(shí)情自行調(diào)節(jié),。

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體,、周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出,。

內(nèi)外環(huán)境的變化,，不可避免的會(huì)給方案的執(zhí)行帶來(lái)一些不確定

性因素，因此,，當(dāng)環(huán)境變化時(shí)是否有應(yīng)變措施,，損失的概率是多少，造成的損失多大,，應(yīng)急措施等也應(yīng)在策劃中加以說(shuō)明,。

注明組織者、參與者姓名,、嘉賓,、單位（如果是小組策劃應(yīng)注明小組名稱(chēng),、負(fù)責(zé)人）,。

1,、本策劃書(shū)提供基本參考方面，小型策劃書(shū)可以直接填充,；大型策劃書(shū)可以不拘泥于表格,，自行設(shè)計(jì)，力求內(nèi)容詳勁頁(yè)面美觀,；

2,、可以專(zhuān)門(mén)給策劃書(shū)制作封頁(yè),，力求簡(jiǎn)單,，凝重,；策劃書(shū)可以進(jìn)行包裝,，如用設(shè)計(jì)的徽標(biāo)做頁(yè)眉,，圖文并茂等,；

3、如有附件可以附于策劃書(shū)后面,，也可單獨(dú)裝訂,；

4,、策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；

5,、一個(gè)大策劃書(shū),，可以有若干子策劃書(shū)。

大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)方案篇七

一年一度的教師節(jié)即將到來(lái),。本次活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)很好的.向老師表達(dá)感恩之情的平臺(tái),，加強(qiáng)師生交流，增進(jìn)師生感情,。

xx年9月10日(周二)

學(xué)校大堂,、校門(mén)口

1.心語(yǔ)書(shū)簽

設(shè)計(jì)目的：讓更多想要感謝老師卻又不敢開(kāi)口的同學(xué)有多一個(gè)途徑向老師表達(dá)感恩之情，讓感恩之風(fēng)吹滿整個(gè)校園,。

負(fù)責(zé)人：盧梓晴

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)安排：各級(jí)級(jí)委到學(xué)生會(huì)領(lǐng)取書(shū)簽,，分配到班，在書(shū)簽上寫(xiě)下對(duì)老師的祝福語(yǔ)(要寫(xiě)老師名字),。各級(jí)把書(shū)簽收上來(lái),，于9月10日由級(jí)代表送到各位老師手上,。

活動(dòng)用品：書(shū)簽250-300張

協(xié)助：各級(jí)級(jí)委,、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

2.歡樂(lè)抽簽

設(shè)計(jì)目的：幸運(yùn)降臨在老師們身上，讓他們過(guò)一個(gè)快樂(lè)而驚喜的節(jié)日,。負(fù)責(zé)人：甘淑怡

活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)安排：將全校教師名單按所教年級(jí)分類(lèi),。在各級(jí)任教老師中以抽簽的方式各抽2位老師作為幸運(yùn)得主,，得到學(xué)生會(huì)送出的小禮物一份。獲獎(jiǎng)名單在9月9日公布,，獎(jiǎng)品由學(xué)生會(huì)秘書(shū)負(fù)責(zé)派發(fā),。協(xié)助：學(xué)生會(huì)秘書(shū)部

活動(dòng)用品：抽簽箱、教師名單,、獎(jiǎng)品15-20份

3.幸福一博

設(shè)計(jì)目的：讓同學(xué)們?cè)谖⒉┑钠脚_(tái)上大膽地說(shuō)出對(duì)老師的感謝,。負(fù)責(zé)人：辜?jí)袅?/p>

活動(dòng)時(shí)間：9月5日-9月10日

活動(dòng)安排：在活動(dòng)開(kāi)啟之日到教師節(jié)當(dāng)天，同學(xué)們可在新浪微博上發(fā)表原創(chuàng)微博說(shuō)出想對(duì)老師說(shuō)的話,，并@團(tuán)委學(xué)生會(huì),。學(xué)生會(huì)將替同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)心意，并在所發(fā)微博中隨機(jī)抽取10條,，博主將得到精美禮品一份,。獲獎(jiǎng)名單將于9月11日公布，獲獎(jiǎng)同學(xué)須在當(dāng)周內(nèi)領(lǐng)取禮品,，否則獎(jiǎng)勵(lì)作廢,。

活動(dòng)用品：小禮品10份

大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)方案篇八

培養(yǎng)良好的借閱習(xí)慣，感受濃厚的文學(xué)氣息

為了更好地豐富134班的課余生活,，廣泛的開(kāi)展豐富多彩的志愿活動(dòng)，給更多的.同學(xué)提供一個(gè)參加志愿活動(dòng)的平臺(tái),，使志愿服務(wù)成為一個(gè)具有廣泛影響和校園動(dòng)員力的亮點(diǎn),。同時(shí)這活動(dòng)是為了培養(yǎng)志愿者們的熱情和志愿工作的態(tài)度，體驗(yàn)圖書(shū)館工作人員的辛苦,，從而能使他們自覺(jué)遵守圖書(shū)館的有關(guān)規(guī)定,，懂得珍惜圖書(shū)館工作人員的勞動(dòng)成果，同時(shí)把愛(ài)心傳遞給周?chē)娜?，影響并帶?dòng)更多的人奉獻(xiàn)愛(ài)心,，讓志愿者們體驗(yàn)生活的不易，更厚的充實(shí)自己,。另外,，參加此活動(dòng)也能使大家感受到圖書(shū)館濃厚的文學(xué)氣息,，督促大家不斷的吸取知識(shí)。

20xx年12月21日下午

龍子湖校區(qū)圖書(shū)館

134班全體成員

楊學(xué)成

第二組織者：范亞寧 張冠勝 時(shí)生樂(lè)

1.召開(kāi)班委會(huì)討論活動(dòng)方案,，活動(dòng)注意事項(xiàng)和準(zhǔn)備工作。

2.召開(kāi)班級(jí)全體會(huì)議,，宣布此活動(dòng)方案并動(dòng)員鼓勵(lì)全班同學(xué)積極參加。

3.確定最終參加活動(dòng)成員名單,。

4.聯(lián)系圖書(shū)館工作人員，說(shuō)明我班的活動(dòng),。

5.20xx年11月21日下午3:00開(kāi)始在管理員的協(xié)調(diào)下一起開(kāi)始整理工作,。

嚴(yán)格按照?qǐng)D書(shū)館的規(guī)定進(jìn)行整理工作，不能損壞圖書(shū),。

大學(xué)生班級(jí)活動(dòng)策劃書(shū)方案篇九

秋天,，是個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里,，落葉紛紛，大雁南飛,、瓜果飄香,，為什么在這個(gè)季節(jié)里我們不去親近大自然，去看看那金色的菊花,，看看那碩大的瓜果,？那就讓我們出發(fā)吧，向樹(shù)林進(jìn)發(fā),，向大自然進(jìn)發(fā),，向田野進(jìn)發(fā)。走,，讓我們秋游去,！去看看那神秘的大自然！在這秋高氣爽的季節(jié)里,，帶青少年出去秋游是件很有意義的事,，不僅讓孩子走進(jìn)大自然，感受秋天絢麗多姿的美景,，同時(shí)也可對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行各方面的教育,。

武漢市江夏區(qū)寧港東方村橘園

通過(guò)秋游放飛童心，培養(yǎng)青年大學(xué)生熱愛(ài)大自然的情懷,；

通過(guò)親近大自然,，可以培養(yǎng)青年大學(xué)生關(guān)心同伴的愛(ài)心；

通過(guò)秋游可能對(duì)青年大學(xué)生進(jìn)行安全教育,；

通過(guò)精心組織的互動(dòng)活動(dòng),，培養(yǎng)青年大學(xué)生的合作意識(shí)；

具體時(shí)間

活動(dòng)項(xiàng)目

備注

08：30――

從學(xué)校出發(fā)，一路歡歌笑語(yǔ)奔向原野

老師陪同

10：00———

到達(dá)桔園,，短暫休整

10：15－11：00

快樂(lè)分組,，構(gòu)建小組文化

11：00－12：00

大樹(shù)與松樹(shù),、蛟龍出海

12：00－12：30

愉快午餐,、摘桔品桔

12：30―13：00

梅花朵朵開(kāi)、快樂(lè)水果蹲

13：00－14：00

能量傳輸

14：00—14：30

評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,、頒獎(jiǎng)

14：30——

返回單位,，奔向溫馨浪漫的港灣

老師陪同

項(xiàng)目一：快樂(lè)分組，創(chuàng)編小組文化

用新穎,、活潑的方式,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，然后各自小組構(gòu)思隊(duì)名,、選出隊(duì)長(zhǎng),、創(chuàng)編隊(duì)歌和口號(hào)。

項(xiàng)目二：大樹(shù)與松樹(shù)

三人為一個(gè)小組合,，分為三個(gè)口令：下雨啦,、著火啦、地震啦,，在口令下達(dá)之后,，沒(méi)有搶到位置的小朋友將要為大家表演一個(gè)節(jié)目。

項(xiàng)目三：蛟龍出海

所有隊(duì)員橫排站立,，用綁腿帶將相鄰隊(duì)員的腳踝捆住,，使隊(duì)員排成一字橫龍，而后集體橫向前進(jìn),，幾個(gè)團(tuán)隊(duì)共同較量,，最先通過(guò)的團(tuán)隊(duì)獲勝。

項(xiàng)目四：能量傳輸

以小組為單位,，每人一段pvc管合作傳遞一個(gè)乒乓球,，在不違反規(guī)則的情況下，哪個(gè)小組用時(shí)最短就算獲勝,。

項(xiàng)目五：梅花朵朵開(kāi)

大家圍成一個(gè)圓圈,，慢跑過(guò)程中，老師會(huì)說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,，相鄰的同學(xué)要迅速組合成一起籌夠這個(gè)數(shù)字,，沒(méi)有組成這個(gè)數(shù)字的同學(xué)要為大家表演節(jié)目。

項(xiàng)目六：快樂(lè)水果蹲

10個(gè)人為小組,，每個(gè)小組給自己起一個(gè)水果名字,，大家彼此喊出其他小組的名字，配合和反映不好的小組將表演節(jié)目。

門(mén)票（送兩斤橘子）：15元／人

拓展訓(xùn)練費(fèi)：20元／人

車(chē)費(fèi)（往返3小時(shí)）：15元／人

費(fèi)用總計(jì)：50元／人