學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。我們想要好好寫一篇心得體會,，可是卻無從下手嗎,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇一

根據(jù)雙減中對作業(yè)管理的要求,，線上教學(xué)以來我嚴格把控作業(yè)量,。從練習(xí)題中篩選習(xí)題布置，控制好作業(yè)量,，保證學(xué)生睡眠時間,。

優(yōu)化作業(yè)設(shè)計。布置作業(yè)設(shè)置分層作業(yè),，分選做題,、必做題，節(jié)假日設(shè)計個性化作業(yè),，不布置超難度,、重復(fù)性、懲罰性作業(yè),。從不讓家長檢查作業(yè),，從不給家長布置作業(yè)。

加強作業(yè)輔導(dǎo),。每次作業(yè)都認真逐題批改,，批改有記錄，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采取個別面批,，做好對有困難學(xué)生的輔導(dǎo)和學(xué)有余力學(xué)生的指導(dǎo),。

課堂練習(xí),。課堂練習(xí)結(jié)合課本習(xí)題、練習(xí)冊和生活實際情境去選擇,。比如結(jié)合生活,，在認知1千米表象時，我用到了高德地圖,，選取學(xué)生熟悉的情境恒大綠洲4期西門到樂尚大門的距離為1千米這個學(xué)生易感知的表象來,，幫助學(xué)生接受新知,。

其實，需要實踐操作的內(nèi)容,，還需要在日常工作中和大家不斷探討,，來找出更高效的教學(xué)及學(xué)生管理方法。

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇二

2021年8月,，中共中央辦公廳,、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》，像春風(fēng)般,，吹響了為學(xué)生減負的號角,。作為一名一線教師，對于此政策的出臺,，我是擁護和贊同的,，讓教育回歸更本真的狀態(tài)，是我們每個教育人的初心與支持,。

義務(wù)教育是國民教育的重中之重,。減輕義務(wù)教育階段學(xué)生的作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔是黨中央、國務(wù)院全面貫徹黨的教育方針,，落實立德樹人根本任務(wù)的重大決策部署,，充分體現(xiàn)了黨和國家一直以來對教育和少兒童健康成長的關(guān)心關(guān)注，是以人民為中心發(fā)展教育的集中體現(xiàn),。我們一定要積極貫徹落實"雙減"政策,，做好課后服務(wù)等"五項管理"，切實提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)習(xí)和實施"雙減"政策,，我打算做好以下幾點∶

一是利用好課堂主陣地，認真上好每一節(jié)課,。做到課前準備充分,，知識儲備豐富、能力訓(xùn)練到位,，打造"自主,、合作、探究"的有效課堂,，向課堂要效率,，讓學(xué)生"吃飽""吃好"。

二是完善作業(yè)管理,，形成并完善作業(yè)系統(tǒng),，減少作業(yè)總量，提升作業(yè)質(zhì)量,。音樂課雖然沒有書面作業(yè),，但是在課堂教學(xué)中也有樂器需要練習(xí),，我會根據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際情況，精心做好教學(xué)設(shè)計,，做好每節(jié)課的合理安排,，確保把課上好，也練習(xí)好,。

三是配合學(xué)校抓好延時服務(wù),，滿足學(xué)生個性化需求。除了周一周二的陽光活動課與延時輔導(dǎo),，周三與周五利用好學(xué)?，F(xiàn)有設(shè)施、器材等資源,，開展社團活動,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和相應(yīng)的能力，豐富學(xué)生的校園生活,。

“雙減”政策的出臺,，讓我們看到了國家對教育改革的決心和力度。將減輕家長的負擔,，讓"還孩子一個快樂的童年"有了希望,。同時，也督促著教育工作者要想更多的辦法去努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,。今后,，我們要全面貫徹黨的教育方針、實施好"雙減"政策,，落實立德樹人的根本任務(wù),，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人貢獻一份力量。

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇三

“雙減”政策的落地,，對于孩子們的發(fā)展,，對于校內(nèi)的學(xué)習(xí)、校外的培訓(xùn),，都有了更加明確,、更加規(guī)范化的要求，這對于我們的教育工作來說,，無疑是有著重要的意義的,。作為教師，我們應(yīng)扛起減負增效的重任,，不忘教書初心,，牢記育人使命,，全面提升教育質(zhì)量,。

本學(xué)期我擔任四年級和六年級美術(shù)課,，橫跨中段和高段。在提高教育教學(xué)和美育素養(yǎng)目標要求上也大有不同,。對于中段的學(xué)生,，教學(xué)以興趣引導(dǎo)為主，讓他們始終能保持對學(xué)習(xí)的興趣,，才能持久堅持,。對于高段的學(xué)生，教學(xué)以體驗感受為主,，讓他們著重感知美育的價值形成自己的認知觀,。

不同的教學(xué)目標，設(shè)定的教學(xué)方法也有所不同,。我主要從備課,、作業(yè)要求、指導(dǎo)方法三個方面進行設(shè)計,。

六年級的教學(xué)模式開始以專業(yè)美術(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練,，圍繞名作欣賞、設(shè)計制作體驗開展,。在課程準備上,，我會在課件當中收集大量素材，縱向和橫向的去展示更多的內(nèi)容,，讓學(xué)生深刻體驗,、打開眼界、拓寬思路,，從而形成自己的認知,。

四年級的教學(xué)模式開始進入寫實技巧的練習(xí)，增加多樣媒材進行創(chuàng)作,，增加學(xué)生的參與性,，提高并保持學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)興趣。在課程準備上,，我會在課件當中引領(lǐng)創(chuàng)作思路,，引起學(xué)生的創(chuàng)作興趣，詳細講解創(chuàng)作方式,，從而在創(chuàng)作中體驗美術(shù)的樂趣,、保持學(xué)習(xí)興趣。

六年級的作業(yè)多以寫實寫生為主,，讓學(xué)生通過觀察生活中的事和物再通過藝術(shù)手法來描繪出自己的感想,。作業(yè)類型以培養(yǎng)學(xué)生的耐心觀察能力，能夠細心觀察、靜心創(chuàng)作,，不求能夠全部達到高超水平,，但能夠通過自己的觀察學(xué)會細節(jié)描繪和精心刻畫。另外,，結(jié)合六年級的學(xué)習(xí)情況,，美術(shù)作業(yè)都要求當堂完成，課堂上通過老師的輔導(dǎo),、講解進行創(chuàng)作,，最后面批作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生在造型刻畫,、色彩搭配等方面進行深入精細描繪,。

四年級的作業(yè)多以回憶想象創(chuàng)作為主，讓學(xué)生通過自己的想象力,，啟發(fā)創(chuàng)作靈感,，動手創(chuàng)作出多姿多彩的多種作品風(fēng)格。將動手實踐貫徹始終,，多動手,、多制作、多鼓勵,，從中體驗到創(chuàng)作興趣,，為今后的美育學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

六年級的指導(dǎo)多重在示范,，通過教師示范,、糾正實踐過程中的講解，讓學(xué)生美術(shù)專業(yè)上慢慢進步,，體會到專業(yè)美術(shù)帶來的成長,。

四年級的指導(dǎo)多重在引導(dǎo)，通過啟發(fā)學(xué)生的思維,，進行想象創(chuàng)作,，不拘束學(xué)生的創(chuàng)作靈感，保持學(xué)生的創(chuàng)作興趣,，體會創(chuàng)作樂趣,。

雙減政策的實施要讓課堂教學(xué)更高效，讓學(xué)生能在課堂中體驗到美術(shù)學(xué)科的樂趣,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作精神,、想象力和觀察力，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛美,、創(chuàng)造美的能力,，形成自己的審美感知,。

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇四

“雙減”政策落地一段時間了，教育部門與大眾家長也都眾說紛紜,，莫衷一是,。到底是合理還是不合理，我本人感覺應(yīng)該是利大于弊,。

首先,，現(xiàn)在孩子雖然生活條件比之前的優(yōu)渥,，但是,，要學(xué)習(xí)的課程太多，這使得在孩子幼小的心靈中,，也是壓力山大,，以致繁多枯燥的作業(yè)，讓孩子丟失了天性,，長期的學(xué)習(xí),、背誦等等，使孩子成了學(xué)習(xí)的機器,，目光呆滯,，不靈光，最后,，孩子在高壓或者是半威脅的狀態(tài)下敷衍學(xué)習(xí),，結(jié)果卻是事倍功半，達不到我們教育部門及家長理想的心愿,。

其次,，縱觀古今中外，很多對人類進步與發(fā)展做出重大貢獻的科技人員,、文學(xué)巨匠等,，都有一個特點，就是有有充足的時間去思考,，去實踐,，甚至離經(jīng)叛道，做著常人無法理解的事情,，并不是我們口中說的乖寶寶,。所以，雙減政策能夠?qū)嵤?，就會釋放孩子天性,，不同程度的激發(fā)孩子的潛能，讓孩子在正常的學(xué)習(xí)時間外,，發(fā)現(xiàn)自己特長,，揚長避短，讓孩子在愛好與興趣的影響下，愉快的學(xué)習(xí),，健康的成長,。

當然，對于雙減政策的實施,，作為家長,，也不能盲目的說好，一味的迎合,，畢竟,，知識都是積累起來的，特別語文,、英文等功課都需要博聞強記的,，這就需要教育部門及學(xué)校在正常的學(xué)習(xí)時間內(nèi)，不斷的改進教學(xué)方案,，想辦法培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，閱讀能力，這項工作任重而道遠,，需要學(xué)校及我們家長共同努力,。

作為家長，在望子成龍的同時,，更希望孩子快樂健康的成長,，在物流橫流的當今社會，我們也是使出渾身解術(shù)在工作生存,、在教育孩子,、在想辦法改善生活，往往也是心力憔悴,。

所以,，沒有更多的時間陪孩子，不能及時的輔導(dǎo)作業(yè),，如今,，雙減政策的實施，可以多陪孩子學(xué)習(xí),、參加戶外活動,，參加一些公益活動及做一些有意義的事情，使孩子在學(xué)習(xí)的同時,，早點認識社會,，早點樹立自己的人生觀、價值觀,、世界觀,，熱愛生活,、熱愛祖國，充滿熱情與正能量,，長大后,，成為一個對社會有貢獻的人。

培養(yǎng)孩子,，就是培養(yǎng)祖國的未來,，也是培養(yǎng)我們的未來，任重而道遠,，雙減政策的落地,，雖然減輕了孩子的學(xué)習(xí)負擔，單凡事都有雙面性的,，另一方面,，對于自律不好的孩子,，容易產(chǎn)生惰性,，這需要老師與家長都負起責(zé)任，認真監(jiān)管,、監(jiān)督,，鞠躬盡瘁，讓國家的下一代茁壯成長,，使祖國的明天繁花似錦,，繁榮昌盛！

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇五

孩子的作業(yè)在學(xué)校就完成了,，課外班也不上了,，回家后空余時間增加，家長帶著孩子做什么呢,？培養(yǎng)習(xí)慣啊,，生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣等等，扎實過好日常每一天,，為孩子的以后的學(xué)習(xí)生活打下堅實的基礎(chǔ),。就像教會孩子用筷子吃飯一樣，只要學(xué)會了用筷子,，他就能自己吃各種飯了,。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，無論走到哪里,，他都能自己學(xué)習(xí),、自我管理,、自我成長了。

養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。語文可以把每一課的要點看一看,，生字詞語記一記，不懂得詞語查查詞典,，積累下來,。還可以大聲朗讀課文，堅持寫寫日記,。數(shù)學(xué)可以提前看看知識點,，把自己看不懂的地方記下來，課堂上專心聽,。英語可以聽一聽錄音,，磨磨耳朵，提前了解一下內(nèi)容,。

養(yǎng)成課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。把當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容給家長講一遍，或者自己再看一遍,，進行歸類復(fù)習(xí),。把課堂筆記看一看，該背誦的及時背下來,。還可以用思維導(dǎo)圖的方式進行知識建構(gòu),。

養(yǎng)成及時訂錯的習(xí)慣。糾錯是老師們批改作業(yè)的一大難點,，有的孩子就是不習(xí)慣及時訂正錯誤,，每天的錯題都累積著，等著老師去找他,。家長可以每天晚上讓孩子把作業(yè)啊試卷啊拿出來看一看,，自己錯過的題及時訂正一下，看看能不能做正確,。

養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣,。寫作最能促進孩子思維的發(fā)展，每天堅持寫日記可以積累寫作素材,，也可以回復(fù)總結(jié)一天的學(xué)習(xí)生活,，疏解心情，鼓勵自己第二天做得更好,。

其讓他的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以結(jié)合自己的興趣來養(yǎng)成,，比如積累古詩詞，舉一反三鉆研數(shù)學(xué)題等等,。

閱讀不僅能夠拓寬視野,，而且豐富知識,，對學(xué)習(xí)成績的影響極大。現(xiàn)在的考試越來越傾向于學(xué)科素養(yǎng)的考察,，題目閱讀量很大,，閱讀能力強的孩子受益較大。不僅是文科考試需要很強的閱讀能力,，理科學(xué)習(xí)也需要較強的閱讀能力,。閱讀能都促進思考，據(jù)觀察,，閱讀量大的孩子學(xué)習(xí)成績普遍都好,。

可以進行親子閱讀，和孩子共讀一本書,，也可以每周開一場家庭讀書會,，還可以和孩子一起演一演書里的故事……用各種形式帶動孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。家長陪伴孩子一起閱讀,，樹立終身學(xué)習(xí)的榜樣,。

在家的時間充足，可以教會孩子整理自己的房間,，如物品如何擺放,，衛(wèi)生怎樣打掃,，怎樣美化自己的房間……將這些生活必備的勞動技能都熟練掌握,，養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。

家里的物品壞了如何進行維修,，勞動工具怎樣使用,，都可以教一教。還可以和孩子一起養(yǎng)養(yǎng)小動物,，種一些綠植美化家庭環(huán)境,。高年級的孩子還可以學(xué)習(xí)幾樣家常菜的做法，學(xué)會使用廚房電器,，為獨立生活打下基礎(chǔ),。

讓孩子在家里有一個勞動崗位，家里有一樣事情是歸他管理的,，增強家庭責(zé)任感,。

每一個兒童身上都蘊藏著某些尚萌芽的素質(zhì)，這些素質(zhì)就像火花,，要需要點燃它,，就需要火星。家長要想盡辦法點燃這顆火藥,，讓孩子的一切天賦和才能都能充分地發(fā)揮出來,。發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,，專注練習(xí)，鼓勵不斷發(fā)展,，享受興趣愛好帶來的快樂,，逐漸形成個人特長。

運動可以促進記憶力和專注力的提高,，運動對孩子的身心和諧發(fā)展有著重要的影響,。家長堅持每天下班后帶著孩子進行半小時的運動，既能融洽親子關(guān)系,，又能提高孩子的身體素質(zhì),。每天可以堅持跑步、跳繩,、游泳,、羽毛球、籃球,、乒乓球等等,，選擇自己喜歡的方式進行鍛煉。

孩子是家長的.復(fù)印件,，家長改變孩子也會改變,。“雙減”政策之后,，家長角色回歸,，重視家庭教育，提高自我要求,，培養(yǎng)出和諧全面發(fā)展的孩子,。

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇六

這兩天，北京教委公布了《北京市關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的措施》,，我們再次感受到了雙減政策決心之大,。

很多家長都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)接到了報過課的培訓(xùn)機構(gòu)的通知，原本排在雙休的學(xué)科培訓(xùn)課都換到了周中,，又是幾家歡喜幾家愁,，有些孩子平時作業(yè)很快，晚上再去上一節(jié)課沒什么問題,，有些孩子本來作業(yè)就慢,，做完回家作業(yè)都不知道幾點了，哪里還有時間再出去上課,。也有些孩子因為培訓(xùn)機構(gòu)離家比較遠,，吃完飯再去上課的可能性不大，就索性不再報班,。

雙減之下,，家長們有選擇繼續(xù)雞娃的,，有選擇讓孩子放松放松的，當然更多的是觀望的,，想看看接下來學(xué)校會有怎么樣的措施,，想看看大多數(shù)家長的選擇。

作為家長,，我們都在等待,，等待學(xué)校承擔起更多的責(zé)任，比如說晚托,，比如說解決孩子的回家作業(yè),，又比如說暑托,。學(xué)習(xí)回歸學(xué)校，這原本就是應(yīng)該的事，但無論如何,，我們始終要明白的是,，統(tǒng)一教學(xué)下也有差異,，養(yǎng)育也不僅僅等于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,。

無論學(xué)校承擔多少責(zé)任，無論孩子在學(xué)校里學(xué)多久,，哪怕孩子在學(xué)校里完成了所有的作業(yè),，但是孩子和孩子之間是不一樣的，有些孩子老師講一遍就懂了,，有些孩子老師講了兩遍還是迷迷糊糊,，有些孩子今天生字寫兩遍就會了，有些孩子就是今天學(xué)了明天忘了,，有些孩子早就會自主看書了,，有些孩子回家只會捧著手機，如果我們因為雙減而對孩子的學(xué)習(xí)不管不問,，那其實是對孩子的不負責(zé)。

尤其是孩子還在小學(xué)的時候,，正是培養(yǎng)習(xí)慣的時候,，這個時候家長對孩子的多一點關(guān)心也許就能幫孩子越過一道坎。有時候,，養(yǎng)成一個習(xí)慣很難,，背一篇課文很難，那你是不是可以和孩子一起克服困難呢,？解不出題目沒關(guān)系,，拿去問老師就行，可是孩子該有的良好的習(xí)慣都沒有,，難道老師要管到孩子上床睡覺為止嗎,？

有人在網(wǎng)上大肆叫囂,，當老師的不能給孩子補課，這樣有失公平,。其實,，教育絕不止步于課本，父母和老師同樣重要,。一個晚上看書的家庭和一個晚上圍著電視看泡沫劇的家庭養(yǎng)出來的孩子會一樣嗎,？一對雙休只會躺沙發(fā)刷劇的父母和一對會帶孩子去博物館、去親近大自然的家長,，養(yǎng)出來的孩子會一樣嗎,？

孩子學(xué)業(yè)上松綁了，會有更多屬于他自己的時間,，這其實是對父母極大的考驗,，如果孩子沒有更好的選擇，大概率會和電子產(chǎn)品糾纏不清,，這不會是我們希望看到的結(jié)果,。

我想我們應(yīng)該明白的是，雙減是為了減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負擔,，而不是減輕做家長的責(zé)任,。如果我們指望雙減政策可以讓家長對孩子不聞不問的話，我想你是誤解這份文件了,。

在陪伴孩子成長這條路上,，作為家長，我們始終應(yīng)該是一名學(xué)習(xí)者,。

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇七

“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”。為響應(yīng)國家“雙減政策”的出臺,，2021年10月26日隴西國際城小學(xué)英語組全體教師進行了有關(guān)教研,，老師一致認為“雙減”政策應(yīng)堅持學(xué)生為本，遵循教育規(guī)律,，著眼學(xué)生身心健康快樂,，保障學(xué)生休息權(quán)利，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校,，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,，減輕家長負擔，緩解家長焦慮情緒,，回應(yīng)社會關(guān)切,，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，是個好政策,。

在本次研討中我們探討了“雙減”與英語教育的關(guān)系,。雙減，英語是重點對象,。必須減輕家庭對英語教育的焦慮,，必須減少社會培訓(xùn)中英語教育的比重。這對應(yīng)高質(zhì)量,、低能耗的英語教育是好事,，優(yōu)化作業(yè)就是一種選擇。

針對作業(yè)我們重點進行了討論,。作業(yè)應(yīng)當是學(xué)生為達到學(xué)習(xí)目標而對課堂已學(xué)未會內(nèi)容的深化開展的學(xué)習(xí)活動,，其特征是通過繼續(xù)學(xué)習(xí)而深化教師講授、學(xué)生觀察與體驗中所初步建構(gòu)的知識,、能力,、態(tài)度。

有質(zhì)量的作業(yè)必須有意義作業(yè),。以知識,、能力、態(tài)度為基礎(chǔ),，強調(diào)教學(xué)之后的知識記憶和技能鞏固,，知識的遷移，思維的激活（鑰匙）,，好奇的追問,，理解的加深，但都應(yīng)以價值意義為指向,。

有質(zhì)量的作業(yè)應(yīng)該遵循深化學(xué)習(xí)的機制我國小學(xué)生的英語作業(yè),，應(yīng)該遵循我國小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的已學(xué)未會的訓(xùn)練的機制，其核心為：鞏固已學(xué),，強化實踐,，達到能會。

有質(zhì)量的作業(yè)需要有溫度的話語,。作業(yè)的對話和情感交流,，不僅可通過語言，還可通過圖像,、聲音、動漫,，需要設(shè)計情景,。作業(yè)的提示、指導(dǎo)、評語,，都應(yīng)從情感出發(fā),。語言，除了準確,、鮮明,、生動、得體等語言基本規(guī)范外,，作業(yè)語言更多的要詼諧有趣,、親切友好，對思維引導(dǎo),、意義追尋的作業(yè),，語言表述要有“能引而不發(fā)、激勵喚起”等效果,。

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇八

今天學(xué)校組織了全校教師學(xué)習(xí)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的意見》,。文件要求：嚴格禁止給家長布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長檢查,、批改作業(yè),。初中書面作業(yè)平均每天完成時間不超過90分鐘。周末,、寒暑假,、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)總量。鼓勵布置分層,、彈性和個性化作業(yè),，堅決克服機械、無效作業(yè),、杜絕重復(fù)性,、懲罰性作業(yè)。老師要及時做好反饋,，加強面批面改,、做好答疑輔導(dǎo)、實施個性化輔導(dǎo),，提升作業(yè)對學(xué)習(xí)的促進作用,。科學(xué)利用課余時間,，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)習(xí)完“雙減精神”使我受益匪淺，“雙減”背景下的數(shù)學(xué)作業(yè)教師要理清其中的“減”和“加”,，減作業(yè)總量,，提作業(yè)質(zhì)量,，教師要精心設(shè)計作業(yè)，有效的作業(yè)設(shè)計不僅關(guān)注學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度,，要關(guān)注學(xué)生能否運用體育知識實際問題,，關(guān)注學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng)，訓(xùn)練不僅僅是“訓(xùn)練”,，訓(xùn)練就是教學(xué),，訓(xùn)練也是課程，僅僅圍繞教學(xué)目標,，精心設(shè)計,，充分發(fā)揮作業(yè)的育人價值，以素養(yǎng)發(fā)展為目標,，“小小”作業(yè)發(fā)揮“大大”作用,，作業(yè)是熟悉的“陌生人”，廣大教師設(shè)計有靈動的作業(yè),，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣,，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提升學(xué)生解決問題的能力,，促進學(xué)生全面發(fā)展,。

在我們學(xué)校，學(xué)校以老師“應(yīng)教盡教,，學(xué)生學(xué)足學(xué)好”為原則,，組織全體教師對“雙減”政策進行學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，在作業(yè)設(shè)計,、課堂教學(xué)質(zhì)量提升,、課后輔導(dǎo)等方面擬訂出具體措施，扎實貫穿于常規(guī)教學(xué)過程當中與此同時,，我校還實行“5+2”模式,，即學(xué)校每周5天都要開展課后服務(wù)，每天至少開展2小時,，面對教育政策新要求,，我們學(xué)校結(jié)合教育教學(xué)的基本要求，分別制訂了各項細化制度,，在課堂中,、作業(yè)里有效落實“雙減”政策”。

作為老師,，我一定會把雙減政策落實到教學(xué)工作當中去,，讓孩子們真正感受到雙減政策給他們帶來的新變化,。

我認為具體的做法有：學(xué)習(xí)課程標準,，對課程標準有新的認識,，更新教學(xué)理念，明白減負并不是單純的減少作業(yè)數(shù)量,，關(guān)鍵是如何在“減負”的同時提高質(zhì)效,。

1、加強集體備課,，認真鉆研教材,，使各單元的教學(xué)目標更加明確，根據(jù)單元目標制定合理的課時教學(xué)目標,，并根據(jù)各班的實際情況,，修改教案，有針對性地對語文知識和能力進行訓(xùn)練,。

2,、精心設(shè)計課堂練習(xí)，圍繞聽說讀寫相結(jié)合進行,。

3,、找出本篇課文中想像說話的訓(xùn)練點，進行說話練習(xí),。

作為一線教師,，首先積極學(xué)習(xí)，更新理念,，提高落實政策的意識,。充分鉆研教材，改善舊有的教法,，提升串聯(lián)教材,，融合知識點的能力?；诎l(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),，設(shè)計一些可以變式的作業(yè)，根據(jù)學(xué)生的能力,，題目可變深,，也可變淺，激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣和積極性,。

雙減政策下的作業(yè)設(shè)計,，應(yīng)該處理好長與短，快與慢,，內(nèi)與外,，多與少的關(guān)系,；真正落實好四個強化，強化總量控制,，強化質(zhì)量提升,，強化習(xí)慣培養(yǎng)，強化責(zé)任落實,。真正減輕學(xué)生作業(yè)負擔,，同時不降低教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生能學(xué)的更輕松,，更高效,。

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇九

雙減政策對于學(xué)生減負和推動教育公平，都起著非常重要的作用,?！靶?nèi)提升”+“校外減負”這兩個中心思想無疑對教育提出了更高、更全面的要求,，也要求家長乃至社會將更多的注意放在真正適合孩子的教育之上,，將教育回歸到作為主角的孩子身上，回歸教育本身,。

家長應(yīng)該用什么樣的姿態(tài)來面對呢,？在孩子的成長過程中，我們總是操心著孩子的方方面面,，以前輩的身份來規(guī)劃著孩子們的未來,。給他們報這樣那樣的興趣班、輔導(dǎo)班,，想讓孩子優(yōu)秀,、更優(yōu)秀、超級優(yōu)秀,。但是卻忘了問孩子是否愿意,。

不可否認我們都想讓孩子變得優(yōu)秀，但其實我們更需要接受孩子們的平凡,。不是所有人都是愛因斯坦,，也不是所有人都能成為魯迅，不是嗎,？

所以,，別讓孩子成為沒有思想的“優(yōu)秀楷模”,，有趣的靈魂,，活躍的思維更重要。

想要做到讓孩子真正成長,、真正優(yōu)秀,，做到真正的減負,，就需要做到讓孩子自發(fā)學(xué)習(xí)，而不是一直被推著趕著學(xué)習(xí),。作為家長的我們更應(yīng)該做的是讓孩子能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣和愛好,，且能夠自我驅(qū)動去了解、去學(xué)習(xí),。家長的職責(zé)則是引導(dǎo),，而非干預(yù)。作為家長的我們應(yīng)該摒棄用時間堆積起來的“努力”和“優(yōu)秀”,，學(xué)會放手。讓孩子從興趣出發(fā),，自我驅(qū)動下去高效學(xué)習(xí),。

讓孩子成為身心健康、全面發(fā)展和面向未來的人,，讓教育回歸本真,。這應(yīng)該是我們一起努力的方向。

可以確定的是,，校外減負的同時,，是校內(nèi)教育做加法，學(xué)校只有提升教學(xué)質(zhì)量,、提升教學(xué)服務(wù),，幫家長管好孩子的學(xué)習(xí)，以此減輕家長的負擔,。只有校內(nèi)加上去,，孩子能カ加上去，校外オ能真的減下來,。哪怕沒有學(xué)科補習(xí)班,，孩子學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，把基本功打扎實,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成,，那孩子未來的竟爭力也有了。

生命不止一種精彩,，不要讓孩子走我們安排的路,，而要讓孩子成為孩子，擁有珍貴的童年,、燦爛的少年時光,，不畏未來，勇往直前,。

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇十

“雙減”政策實行,，孩子在家的時間充裕了,，怎么安排？“雙減”政策后,，怎樣讓自己的孩子脫穎而出,？“雙減”政策后，對家長有什么影響,？充分思考之后,，我竟心生歡喜，其實,，這樣的政策讓家長的角色回歸,，家長更像家長了。但同時,，也需要家長做一些調(diào)整,。

雖說現(xiàn)在有課后延遲服務(wù)，但是下班后就要全心全意照顧好孩子了,。不像以前有課外班的時候,，孩子下課就七八點鐘了，有些家長把孩子送進課外班繼續(xù)忙工作了,，或者去見見好友,，逛逛商場。現(xiàn)在不僅沒有課外班了,，家庭作業(yè)負擔也減輕了,，回家后孩子基本沒有家庭作業(yè)了，空余時間變多了,。這段時間怎樣學(xué)習(xí),？做些什么呢？尤其是小學(xué)生自律性還不是很強,，還不能對自己的生活有一個很好的規(guī)劃,，更需要家長的指導(dǎo)和幫助了。這就要求家長安排好自己的工作和社交,，留出充足的時間陪伴孩子成長,。

培養(yǎng)孩子和諧全面發(fā)展，不只是關(guān)注學(xué)習(xí)成績,，需要家長不斷地學(xué)習(xí),，更新自己的教育觀念。和孩子在一起最重要的是學(xué)會如何溝通,，形成民主平等的家庭氛圍,，讓孩子既聽從家長的教導(dǎo)又有自己的主見。建議家長多讀一些教育書籍，像《非暴力溝通》《正面管教》等等,，不斷提高自己的科學(xué)育兒能力,。家長要從日常生活中給孩子樹立正面的榜樣，建立良好的親子關(guān)系,，和孩子一起成長,。

家庭是孩子成長最重要的場所，家長也是孩子的老師,。家長的生活習(xí)慣,，待人接物的處事方式都將影響著孩子的成長底色。家長要重視學(xué)習(xí)型家庭建設(shè),，陪孩子一起解鎖生活新技能,，陪孩子一起閱讀，引導(dǎo)孩子參加到家庭建設(shè)中來,，讓孩子感覺到整個家庭積極向上,、團結(jié)協(xié)作的力量。家長要善于學(xué)習(xí),，不斷學(xué)習(xí)，言傳身教,，讓學(xué)習(xí)能力在生活中落地生根,。

以往，家長通過看孩子的試卷和輔導(dǎo)作業(yè),，可以了解到更多孩子的學(xué)習(xí)情況反饋,，“雙減”政策之后，孩子的作業(yè)都是在學(xué)校完成的,，家長了解孩子學(xué)習(xí)上問題的機會減少了,。哪部分的知識點暫時還沒有掌握？還需要提高哪方面的能力,？只有跟老師密切聯(lián)系,，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和老師一起制定幫扶方案,，才可以在家里做到有的放矢,，重點指導(dǎo)。

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇十一

“雙減”政策落地,，很多人調(diào)侃拼爹時代正式到來,。有網(wǎng)友表示，“拼爹”拼的不是家長的學(xué)歷,、財力,，而是家庭教育的理念、素養(yǎng),、水平和維護親子關(guān)系的能力,。家庭教育實質(zhì)是生活教育,，核心是讓孩子成人。

首先要教孩子學(xué)會做人,，再是學(xué)會生活,，最后才能學(xué)會學(xué)習(xí)?！半p減”政策的指導(dǎo)思想是要促進學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長，家長因此要關(guān)注孩子心理健康,，保障孩子的睡眠時間,，加強體育運動，鼓勵孩子擁有藝術(shù),、體育類的興趣愛好,。解放思想，更新觀念也很重要,。

厘清家庭,、學(xué)校之間的關(guān)系和責(zé)任，孩子學(xué)科學(xué)習(xí)的事情,，放心交給學(xué)校,，家長則關(guān)注孩子的品德行為習(xí)慣，為孩子健康成長打下基礎(chǔ),?！半p減”后多出的課后時間如何安排？這需要家長更高質(zhì)量的陪伴,，游戲,、運動、閱讀和交流等,。

對待孩子要更有耐心,，同時要提升自己與孩子相處的能力，不能動不動就起沖突,。要重點培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括責(zé)任心、主動性,、自制力和時間管理能力,，這些都需要家長在平時的教育中培養(yǎng)滲透。

例如,，讓孩子明白學(xué)習(xí)是自己的事情,；家庭作業(yè)要定時、快速、限時獨立完成,，注意書面清潔程度等,。還要培養(yǎng)孩子的生活能力。生活能力是學(xué)習(xí)能力的前提,，生活習(xí)慣是學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),。在家中，要讓孩子參與家務(wù),，在學(xué)校,，鼓勵孩子參加勞動；學(xué)會自己的事情自己做,。在這樣的勞動過程中,，既鍛煉了孩子的自理能力，又培養(yǎng)了孩子的責(zé)任心,。最后,，家長要和教師協(xié)同，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力,，包括怎么復(fù)習(xí),、糾錯、總結(jié)歸納等,，這些專業(yè)性問題,，可以多向老師請教?！p減’政策落地后，家長要不斷加強自身學(xué)習(xí),，了解孩子成長規(guī)律,，提升家庭教育素養(yǎng)與能力，這才是最好的家庭教育,。

家庭教育,、學(xué)校教育及社會教育構(gòu)成了教育的有機整體?！半p減”政策讓家長角色回歸,，從而也讓家長面對新一輪的挑戰(zhàn)。家長到底應(yīng)該做什么,、怎么做,？給家長們?nèi)龡l建議：

好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開外力的推動，最終會達到從被動到主動,、從他律到自律的轉(zhuǎn)變,。學(xué)習(xí)成績好的孩子，大多具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又與優(yōu)秀的生活習(xí)慣息息相關(guān),。例如擁有良好的閱讀習(xí)慣能有效促進思維的發(fā)展,，而好的運動習(xí)慣則能有效促進注意力和專注力的提高。

又如優(yōu)秀的勞動習(xí)慣能幫助孩子確立正確的三觀,，培養(yǎng)責(zé)任感,，提升獨立能力，而參與家庭生活的習(xí)慣有助于培養(yǎng)孩子的公民意識以及對家庭的責(zé)任感,。

建議家長和孩子將每個學(xué)期按不同的維度（如時間）分割成若干個學(xué)習(xí)階段,，制訂相應(yīng)計劃。一份好的學(xué)習(xí)計劃應(yīng)同時具備以下三個條件：家長和孩子一起商量制訂完成,，這樣不僅可以有效避免目標過高或過低的情況發(fā)生,，也能促使家庭內(nèi)部在學(xué)習(xí)問題上達成統(tǒng)一。

二是具體可操作的,，如每天英語朗讀半小時,，兩天完成數(shù)學(xué)練習(xí)一章節(jié)等，過程具體可操作,，家長的監(jiān)督也就更有效,。

三是必須寫有自我鼓勵和家長鼓勵的話語，彰顯孩子自己的決心,，鼓勵孩子堅持前行,。

“雙減”政策剛公布，武進區(qū)清英外國語學(xué)校三pyp班學(xué)生家長侯娜瞬間感覺到“松了口氣的竊喜”,。她說,，作為當代家長，處在“贏在起跑線”的大環(huán)境里,，沒有堅定的內(nèi)心,，很容易被影響。而‘雙減’就像重啟開關(guān)一樣,，強制暫停我們的焦慮和迷茫,，給我們重新思考的機會，想想對于祖國和世界的未來,，究竟什么才是最重要的,？作為“80后”家長，侯娜深深地感受到,，處在瞬息萬變的科技時代,，孩子們的未來變化不是父母所能夠掌控和想象的。他們更需要獨立的思想和時代主人翁的責(zé)任感,，所以我們不能用我們的經(jīng)歷來要求和培養(yǎng)我們的孩子,?！半p減”之后，孩子的空余時間增加了,，侯娜也說起了自己的打算——用以前忙于補習(xí)班的周末,，和孩子一起運動、一起游戲親密親子關(guān)系,；把以前充斥著補習(xí)班的“假期”變?yōu)檎嬲募倨?，在疫情結(jié)束后來一場實地丈量世界的旅行。

學(xué)習(xí)做個合格父母,，父母也都是第一次做父母,，在對于孩子的教育方面很容易走入誤區(qū)，做出一些不正確的行為,，影響孩子的發(fā)展,。孩子們需要家長的支持，而不是打罵,。無論工作多忙,，家長下班后一定要關(guān)心孩子，詢問一下今天在班里新學(xué)了什么,、有沒有交新的朋友等等,。在孩子遇到挫折的時候，多去鼓勵孩子,，教會孩子克服困難,。在孩子得到進步的時候，也要及時表揚,，幫助孩子增加信心,。

只有這樣，孩子才不會盲目自大,，也不至于自卑,。家長和老師都是為了孩子好，應(yīng)該彼此配合,。比如老師布置的作業(yè)，家長不要隨便去質(zhì)疑,，要監(jiān)督孩子按時完成,。老師發(fā)布的注意和要求也要積極配合。家長是孩子的第一任老師,，如果家長本身素質(zhì)就很低,，容易生氣、辱罵別人,，那么孩子在潛移默化中也會形成一些壞習(xí)慣,。因此,，要想做一名合格的家長，就要努力提高自己的素養(yǎng),，做孩子最好的榜樣,。家長們要給孩子們蘋果可以砸到頭上的時間；給孩子們可以仰望星空的經(jīng)歷,；給國家和學(xué)校讓教育回歸本質(zhì)的機會,。家長和學(xué)校各司其職，家長全身心地陪伴孩子的成長,，這也將成為孩子們應(yīng)對未來制勝的法寶,。

雙減工作心得體會200字 雙減工作心得體會篇十二

今年秋季學(xué)期是我校全面落實“雙減”有關(guān)部署要求的第一個學(xué)期。按照國家“雙減”時間表,，1年內(nèi),，學(xué)生過重作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔、家庭教育支出和家長相應(yīng)精力負擔要有效減輕,；3年內(nèi),，要成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升,。那么雙減究竟給我們帶來了什么影響呢,？我們又該如何應(yīng)對呢？

“雙減”對學(xué)校的作業(yè),、教學(xué)以及因材施教等方面提出了更高要求,。僅以我校為例，學(xué)校必須出于“增效減負”的考慮,，要為學(xué)生提供發(fā)展個性特長,、提高綜合素養(yǎng)等教育“減負增效”活動，讓需要補短板的學(xué)生和學(xué)有余力的學(xué)生都能在校內(nèi)獲得提升,，而這也正成為課后延時服務(wù)的應(yīng)有之義,。只有學(xué)校教育最大限度滿足學(xué)生的需求，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)的足學(xué)的好,，家長才能不給孩子報班培訓(xùn),。

同樣，“雙減”也給我們老師也帶來新的挑戰(zhàn),。面對不同層次的學(xué)生,，如何有更有效地進行教學(xué)和輔導(dǎo)、如何批改作業(yè)等等,，在校外培訓(xùn)做“減法”后,，家長們對學(xué)校和老師的教學(xué)質(zhì)量的提高有了更高期盼。對我和我們的英語組而言,，就是要做好英語學(xué)科供給質(zhì)量的“加法”,，對我們來說,，不僅工作量加大了，責(zé)任心也將跟著一起做“加法”,。

“雙減”將對英語學(xué)科課程實施也提出更高要求,，首先要優(yōu)化教學(xué)方式，強化教學(xué)管理,，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率,。課程必須具有更豐富的內(nèi)涵，這就需要每一位教師重新審視自己的教學(xué),，改變過去通過“死記硬背”的課程實施來提高分數(shù)的方式,，要在作業(yè)的質(zhì)、量,、形式上求效益,，加強打磨力度，保證教學(xué)質(zhì)量,。比如我們正在做的晨誦等多樣化教學(xué)方法的實踐,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生美育，深化了情感教學(xué),，更在初中英語教育的路上走向深入寬泛,。

如今，家長對學(xué)生的成長期待,，早已不滿足于過去單純的知識積累,。如何結(jié)合“雙減”，在提升孩子綜合素質(zhì)方面做好“加法”,，促進孩子全面發(fā)展是我們面臨的重要課題,。“雙減”之下,，我們要做的加法不應(yīng)局限于課堂和課后輔導(dǎo),，更應(yīng)該主動向前一步，提供運動,、藝術(shù),、勞技等多樣化課后服務(wù)，讓學(xué)生在校內(nèi)就能獲得知識,、技能,，以實現(xiàn)多元化發(fā)展。事實上,，我校已開展包含體育、藝術(shù),、手工勞動等豐富多彩的社團活動,，這些旨在拓展個人綜合素質(zhì)的“第二課堂”和課余活動,，也會因“雙減”而更加多彩。

對學(xué)生而言,。原來,，課內(nèi)與課外作業(yè)壓力過重，嚴重影響學(xué)生的視力,，進一步影響到學(xué)生的身體健康,，睡眠不足、缺乏鍛煉,。由于作業(yè)量的疊加,，學(xué)生根本無法實踐社會活動，無法走入大自然,，擴展視野,。還有部分學(xué)生心理，人格出現(xiàn)扭曲,。因此,，“雙減政策”減少學(xué)生作業(yè)壓力，使學(xué)生學(xué)習(xí)有一個獨立思考的空間,。最終達到輕松地學(xué),、愉快地學(xué)、有興趣地學(xué),。另外一方面,，也減少上課外輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)的壓力。眾多家長“跟風(fēng)式”的報這些輔導(dǎo)班,。其實很多學(xué)生在課堂上發(fā)揮的已經(jīng)很好,，作業(yè)也完成的很好，成績也不錯,。但長期的課外補習(xí),，使學(xué)生產(chǎn)生壓力過大，導(dǎo)致厭學(xué)低落情緒,，使學(xué)習(xí)效果反而適得其反,。